手工弹力小赛车教案
幼儿园弹力赛车教案
幼儿园弹力赛车教案
一、教学目标
1.让幼儿能够了解和认识弹力赛车这项运动；
2.提高幼儿的运动能力，特别是身体协调和平衡感的发展；
3.培养幼儿的合作意识和竞技精神，增强其自信心和自尊心。
二、教学内容
1.弹力赛车的基本知识介绍；
2.弹力赛车的练习方法和技巧；
3.弹力赛车的比赛流程和规则。
三、教学步骤
第一步：导入
教师介绍弹力赛车的来源和基本概念，引导幼儿了解弹力赛车是一项有趣的运动，需要身体的协调和平衡。
第二步：示范
教师进行简单示范，通过教师的演示使幼儿更好的了解整个运动过程。
第三步：分组练习
将幼儿分为小组，每组2-3人。
每组在指导老师的帮助下先进行简单的练习，了解车体的掌控和平衡。
第四步：比赛
在幼儿充分准备后，进行小组间比赛。
要求比赛规则严格，比赛过程中引导幼儿发扬团队精神。
第五步：总结
教师通过让学生自己总结和讨论，来强化学生对弹力赛车的理解和掌握。
四、教学重点与难点
1.教学重点：技巧的掌握和肢体协调的发展。
2.教学难点：幼儿将理论运用到实践中。
五、教学评价方式
1.观察幼儿在活动中表现的技巧掌握情况；
2.总结孩子在活动中表现出来的技巧和收获；
3.通过反馈及讨论，进一步引导幼儿理解弹力赛车运动的特点及意义。
六、教学提示
1.积极创造氛围，引导幼儿在运动中体验快乐；
2.引导幼儿发掘自己的潜能；
3.断断续续的教育会让幼儿在体育学习中不自信，因此要持之以恒。
五年级科学上册设计制作小赛车1教案教科版（精选五篇）
五年级科学上册设计制作小赛车1教案教科版（精选五篇）第一篇：五年级科学上册设计制作小赛车 1教案教科版（教科版）五年级科学上册教案设计制作小赛车一、教学目标：科学概念：技术设计具有一定的程序；技术设计需要运用科学概念、相互交流和执行程序。
过程与方法：设计和制作小赛车。
情感、态度、价值观：关系科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处；发展对技术设计和动手制作的兴趣，激发创新精神；尊重自己和他人的劳动成果。
二、教学重点：设计制作小赛车。
三、教学难点：意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。
四、教学准备：学生准备：制作小赛车的材料和工具。
五、教学过程：（一）导入1.出示各种车的图片，提问：请你说一说这些车的设计有什么特点？2.学生介绍。
3.揭题：我们也来当当小工程师，设计制作一辆赛车。
板书：设计制作小赛车（二）工程师怎样设计赛车 1.提问：真正的赛车是怎样的呢？出示“真正的赛车时速要达到300千米以上，同时要尽量做到平稳.安全。
” 和赛车的图片。
2.提问：这辆车的哪些设计特点符合上面的要求？3.学生观察.讨论。
4.交流汇报。
（1）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑（2）设计力量大的发动机。
（3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，行使稳定。
（4）车身流线型，阻力减到最低。
（三）设计我们的小赛车1.过渡提问：由此可见，工程师是如何设计赛车的？2.我们设计小赛车要考虑哪些问题呢？3.出示挑战任务（1）车身长不能超过25厘米；（2）用橡皮筋或气球作动力；（3）行使的路程要尽量长。
4.学生讨论设计方案。
（四）制作.展示我们的赛车1.学生根据设计制作小赛车。
2.测试.比赛。
第二篇：《设计制作小赛车》教案1第八课设计小赛车【教学目标】科学概念：技术设计具有一定的程序；技术设计需要运用科学概念、相互交流和执行程序。
过程与方法：设计和制作小赛车。
情感、态度、价值观：关系科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处；发展对技术设计和动手制作的兴趣，激发创新精神；尊重自己和他人的劳动成果。
初中物理制作弹力小车教案
教案：制作弹力小车课程目标：1. 了解弹力的概念和作用，以及弹簧的弹性特性。
2. 学习使用简单的工具和材料制作弹力小车。
3. 培养学生的动手能力和创造力，提高学生对物理学科的兴趣。
教学重点：1. 弹力的概念和作用。
2. 弹簧的弹性特性。
3. 小车的制作方法和步骤。
教学难点：1. 弹簧的弹性特性的理解。
2. 小车的制作技巧和细节处理。
教学准备：1. 教室环境布置，准备工作台和工具。
2. 学生分组，每组准备材料包（包括弹簧、木板、轮子、螺丝等）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾力学基础知识，提问学生对弹力的了解。
2. 展示弹力小车的图片，激发学生的兴趣。
二、讲解（15分钟）1. 讲解弹力的概念和作用，通过示例说明弹簧的弹性特性。
2. 讲解小车的制作方法和步骤，包括弹簧的安装、木板的固定、轮子的安装等。
三、制作（20分钟）1. 学生分组，每组领取材料包。
2. 引导学生根据讲解的方法和步骤，动手制作弹力小车。
3. 教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决问题。
四、展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己制作的弹力小车，介绍制作过程中的困难和解决方法。
2. 教师和学生共同评价小车的制作质量，提出改进意见。
五、总结（5分钟）1. 学生总结本节课所学的内容，分享制作弹力小车的体会和收获。
2. 教师对学生的制作情况进行点评，鼓励学生的创新和实践能力。
教学延伸：1. 学生可以进一步研究弹簧的弹性特性，了解不同弹簧的弹性系数和应用场景。
2. 学生可以尝试制作不同类型的弹力小车，比较它们的性能和优缺点。
教学反思：本节课通过制作弹力小车，让学生动手实践，提高了学生的动手能力和创造力。
在制作过程中，学生不仅学习了弹力的概念和作用，还了解了弹簧的弹性特性。
通过展示和评价环节，学生相互交流学习，提高了语言表达和团队合作能力。
同时，教师也要注意指导学生的制作技巧和细节处理，提高小车的制作质量。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对物理学科的兴趣也有所提高。
创意设计弹力小车——有趣的弹性实践教案
创意设计弹力小车——有趣的弹性实践教案。
一、教学目标1.了解弹性、动能、势能等基本物理概念；2.学会使用弹簧和轮子等材料制作弹力小车；3.通过实践了解弹力小车的设计原理和实现过程；4.学会观察和记录实验数据，分析实验结果；5.培养动手能力、创新思维和实验精神，促进科学素养的提高。
二、教学过程1.张力实验老师会给学生们讲解张力是什么，以及张力和重力、弹性等的关系。
老师将准备一根细绳，一本教科书和一只小球，让学生们分别将细绳系在教科书上和小球上，然后将小球这一端挂起来，观察小球悬挂的状态，取下小球，观察细绳松弛的状态。
让学生们总结实验结果，归纳张力的特点和作用。
2.能量转化实验接下来，老师会给学生们讲解能量转化的概念和原理。
老师将准备一段铁丝、一本教科书和一只小球，让学生们将铁丝弯成“U”形，将小球放在“U”形的下端，然后将小球推上去，使其上升至一定高度后松手。
观察小球的运动状态，在小球下落过程中观察小球的动能、势能和重力等变化。
让学生们总结实验结果，归纳能量转化的特点和过程。
3.弹力实践在学生们了解了张力和能量转化的基本概念和原理之后，老师将教授学生们如何设计弹力小车。
老师将向学生们介绍弹簧的结构和性质，然后将准备好的材料（弹簧、轮子、小球等）分配给学生们，让他们自己动手设计弹力小车。
学生们可以根据自己的喜好和创意来设计自己的弹力小车，然后进行实践测试，观察和记录实验数据，分析实验结果，最终总结弹力小车的设计原理和实现过程。
4.设计反思在学生们完成弹力小车的设计和实践之后，老师将带领学生们进行设计反思。
老师将向学生们提出一些问题，例如：“你的弹力小车是如何运作的？”“你的弹力小车有哪些优缺点？”等等。
学生们可以在小组内结合自己的实践经验进行讨论、思考和总结，最终形成一份设计反思报告。
三、教学收获通过这个有趣的弹性实践教案，学生们可以从多个角度了解弹性、动能、势能等基本物理概念，并将它们实践于弹力小车的设计中。
幼儿园弹力小车教案及反思
幼儿园弹力小车教案及反思
一、活动目标
1.通过活动训练幼儿的视觉感知能力和运动协调能力；
2.提高幼儿的学习兴趣和自信心；
3.培养幼儿的团队合作意识。
二、活动准备
1.弹力小车；
2.平整的室内场地；
3.一些障碍物，如桌椅、玩具等。
三、活动过程
1.在室内场地中摆放障碍物，并将弹力小车放在起点；
2.分成小组，每组两名幼儿，轮流操作弹力小车，完成指定路线内的障碍物穿越；
3.每组按顺序计时，用最短时间完成全组的比赛。
四、反思总结
1.教师需要提前做好活动准备工作，确保场地平整且安全；
2.在活动中要多给予幼儿指导和帮助，不让幼儿在弹力小车上瞎闯；
3.让幼儿在操作弹力小车时，培养他们的耐心和毅力，不能轻易放弃；
4.相信团队合作的力量，将比赛的成绩作为全组的最终成绩，让幼儿更加珍惜团队合作的精神。
五、拓展阅读
•弹力小车活动在幼儿园运动会中的应用；
•弹力小车活动如何与其他课程活动结合起来。
乐高弹力小汽车教案中班
乐高弹力小汽车教案中班教案标题：乐高弹力小汽车教案（中班）教案概述：本教案旨在通过使用乐高积木和弹力小汽车模型，帮助中班幼儿培养创造力、解决问题的能力和团队合作精神。
通过激发幼儿的兴趣和好奇心，教师将引导幼儿通过自主探索和合作学习，发展他们的认知、社交和运动技能。
教案目标：1. 帮助幼儿了解乐高积木和弹力小汽车的基本概念和原理。
2. 培养幼儿的创造力和解决问题的能力。
3. 促进幼儿的团队合作和沟通技巧。
4. 发展幼儿的精细动作和手眼协调能力。
教学准备：1. 乐高积木和弹力小汽车模型。
2. 幼儿园教室或活动室。
3. 彩色纸张、彩笔和胶水。
4. 讲解乐高积木和弹力小汽车的相关知识和原理。
教学过程：引入活动：1. 让幼儿观察和探索乐高积木和弹力小汽车模型，鼓励他们提出问题和猜测。
2. 介绍乐高积木和弹力小汽车的基本概念和原理，引起幼儿的兴趣和好奇心。
主要活动：1. 分组合作：将幼儿分成小组，每组给予一定数量的乐高积木和弹力小汽车模型。
2. 指导建造：教师向幼儿解释如何使用乐高积木搭建弹力小汽车，并提供示范。
3. 自主探索：鼓励幼儿根据自己的创意和想法，自行搭建弹力小汽车。
4. 测试和改进：让每个小组测试他们的弹力小汽车，观察效果并讨论如何改进设计。
5. 展示和分享：每个小组向其他小组展示他们的弹力小汽车，并分享他们的设计思路和改进过程。
总结活动：1. 教师引导幼儿回顾整个活动的过程，询问他们在建造和测试过程中遇到的困难和解决方法。
2. 引导幼儿思考乐高积木和弹力小汽车的应用领域，鼓励他们提出更多的创意和想法。
拓展活动：1. 让幼儿尝试使用不同形状和颜色的乐高积木搭建其他类型的弹力小汽车。
2. 鼓励幼儿设计并制作自己的弹力小汽车模型，使用彩色纸张、彩笔和胶水进行装饰。
评估方式：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、解决问题的能力和团队合作精神。
2. 收集幼儿的作品和设计思路，评估他们的创造力和手眼协调能力。
设计制作我们的小赛车教学设计
设计制作我们的小赛车教学设计第一篇：设计制作我们的小赛车教学设计一、背景分析本课是教科版小学科学五年级上册第四单元《运动和力》单元第8课的内容。
在本单元中，第1～3课为第一部分，主要是了解重力、弹力、反冲力，用这些力作动力使小车运动起来，研究动力的大小与小车运动的关系；第4课为第二部分，主要是学习测量力的大小，认识力的单位“牛”，为研究摩擦力大小做好技能上的准备；第5～7课为第三部分，包括认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。
第8课是第四部分，综合运用所学知识设计和制作一个小车。
五年级的孩子已经初步接触了一些设计与技术活动的内容，主要包括以下两类：①在探究活动的过程中插入技术类的内容这类内容一般都是一些简单的制作类，教材中基本都有说明，学生只要按照要求进行制作就行了。
如《光》单元中的“做一个潜望镜”；《运动和力》单元中的“制作滚珠轴承”。
这类内容其目的在于让学生在从动手制作的过程中感悟技术的乐趣，增强学生对技术设计的意识。
②专门的科学技术课这类内容基本安排在一个主题探究之后，学生习得了众多的概念，将概念进行融合、运用，从而达到应用的目的。
这类专门的技术课在五六年级占了很大的比例。
如五年级的《做一个生态瓶》《做一个太阳能热水器》以及本课中的“设计制作小赛车”。
学生在进行了两年多的科学学习后，动手能力与设计能力都有了较大的发展，学生可以根据自己的意图进行较为简单的设计与制作。
二、教学设想小学科学课程除了科学启蒙外，还承担着部分涉及到设计与技术领域的教学任务，“设计与技术”也是科学教育的有机部分。
但是在当下许多的科学课中还对“设计与技术”内容比较忽视，还只停留在动动做做的操作层面。
实际上，在培养学生创造能力方面，“设计与技术”所发挥的作用，是其他任何科目所无法替代的。
科学课里的“设计与技术”不是纯技术的小制作活动，而是建立在学生具备一定的科学概念的基础上，用科学概念来引领的设计活动和科技制作活动。
乐高弹力小汽车教案及反思
乐高弹力小汽车教案及反思教案标题：乐高弹力小汽车教案及反思教案目标：1. 学生能够了解乐高弹力小汽车的基本原理和构造。
2. 学生能够运用乐高积木搭建弹力小汽车，并进行实际测试。
3. 学生能够观察和分析实验结果，并进行反思和改进。
教学准备：1. 乐高弹力小汽车套装2. 实验用纸板、弹簧、轴承等材料3. 计时器4. 实验记录表5. 学生笔记本和铅笔教学过程：引入：1. 向学生介绍乐高弹力小汽车的概念和基本原理，解释其在现实生活中的应用。
2. 引发学生的兴趣，提出问题：如何利用乐高积木搭建一辆能够跳跃的弹力小汽车？探究：1. 学生分组进行讨论，思考并分享他们对弹力小汽车构造的想法和设想。
2. 学生根据讨论结果，利用乐高积木搭建弹力小汽车，并测试其弹跳效果。
3. 学生观察和记录实验结果，包括弹跳高度、距离等。
总结：1. 学生回顾实验结果，进行小组或全班讨论，分享他们的观察和分析。
2. 引导学生总结弹力小汽车的构造要素和影响弹跳效果的因素。
拓展：1. 学生根据实验结果和讨论，尝试改进弹力小汽车的设计，以提高其弹跳效果。
2. 学生再次进行实验，并记录改进后的结果。
反思：1. 学生个别或小组进行反思，回答以下问题：- 你的弹力小汽车的设计有哪些优点和不足之处？- 你对实验结果的观察和分析是否准确？- 你的改进措施是否有效？如何改进？2. 学生展示他们的反思和改进成果，并进行讨论和分享。
教案评估：1. 观察学生在实验中的参与程度和合作能力。
2. 检查学生的实验记录表和笔记，评估他们对弹力小汽车原理的理解和应用能力。
3. 评估学生在反思环节中的思考深度和创造性。
教案反思：在这个教案中，学生通过实践和合作探究乐高弹力小汽车的原理和构造。
通过观察和分析实验结果，并进行反思和改进，学生不仅能够巩固对物理原理的理解，还能培养解决问题和创新的能力。
教师在教学过程中应注重引导学生思考和讨论，激发他们的兴趣和创造力。
同时，教师应根据学生的实际情况和反馈，灵活调整教学策略，确保教学效果的最大化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
手工弹力小赛车教案
教案标题：手工弹力小赛车教案
教案目标：
1. 学生能够理解弹力原理，并能运用弹力原理制作手工小赛车。
2. 学生能够培养动手能力、观察力和解决问题的能力。
教学资源：
1. 手工材料：纸板、橡皮筋、吸管、饮料盖、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 教学投影仪或白板。
教学过程：
引入：
1. 利用投影仪或白板展示一辆弹力小赛车，并向学生介绍弹力原理。
2. 引导学生思考：你们认为弹力原理如何帮助小赛车运动？
探究活动：
1. 将学生分成小组，每个小组提供一套手工材料。
2. 向学生介绍每种材料的功能和使用方法。
3. 指导学生使用纸板制作车身，并用胶水固定吸管作为车轴。
4. 学生在车轴两端的吸管上固定橡皮筋，确保橡皮筋能够被拉伸。
5. 学生利用饮料盖制作车轮，并使用胶水将车轮固定在吸管的一端。
6. 学生可以根据个人喜好使用彩色笔装饰车身。
实践运用：
1. 学生将制作好的弹力小赛车放在光滑的地面上。
2. 学生拉伸橡皮筋，释放橡皮筋时观察小赛车的运动情况。
3. 学生可以尝试调整橡皮筋的长度、车轮的大小等因素，观察对小赛车运动的
影响。
总结：
1. 引导学生回顾弹力原理对小赛车运动的作用。
2. 鼓励学生分享自己的观察和实验结果。
3. 结合学生的实际经验，让学生思考弹力原理在日常生活中的应用。
拓展活动：
1. 鼓励学生设计并制作其他形式的弹力小赛车，比如改变车轮形状、添加装饰等。
2. 学生可以与同学进行小赛车比赛，观察不同设计对赛车速度和稳定性的影响。
评估方式：
1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 学生对弹力原理的理解程度和应用能力。
3. 学生在实践运用和拓展活动中的表现和创造力。
教学延伸：
1. 引导学生深入了解弹力原理的相关知识，如胡克定律等。
2. 鼓励学生参与科学展览或手工比赛，展示自己制作的弹力小赛车并分享制作
经验。
备注：教案中的具体步骤和活动可以根据教育阶段的要求和学生的实际情况进
行适当调整和增减。