PEP小学英语语法点讲解——时态
(word版)小学英语语法时态讲解与归纳,文档
小学英语语法时态讲解与归纳—一般现在时一、一般现在时：1.表示事物或人物的特征、状态。
如：Theskyisblue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如：Igetupatsixeveryday我.每天六点起床。
3.表示客观现实。
如：Theearthgoesaroundthesun地.球绕着太阳转。
二.构成及变化动词的变化。
肯定句：主语否认句：主语一般疑问句：+be(am,is,are)+ 其它。
如：Iamaboy. 我是一个男孩。
+be+not+ 其它。
如：Heisnotaworker. 他不是工人。
Be+主语+其它。
如：-Areyouastudent? -Yes.Iam./No,I'mnot.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
如：Whereismybike?2. 行为动词的变化。
l、当主语为第一，二人称及复数时，助动词为do肯定句：主语+动词原形(+其它)。
如：Weoftenplaybasketballafter否认句：主语+don't+动词原形(+其它)。
如：wedon’tplaybasketballschool.after school.一般疑问句：Do+主语+动词原形+其它?如：Doyouoften playbasketballafterwedon't.schooll?Yes,wedo./No,特殊疑问句：疑问词+以do开头的一般疑问句？如：Whatdoyouoftendoafterschool?3、当主语为第三人称单数时,助动词为does肯定句：主语+动词三单式(+其它)。
如：Heswimswell.否认句：主语+doesn’t+动词原形(+其它)。
如：Hedoesn’tswimwell..一般疑问句：Does+主语+动词原形+其它。
如：Doesheswimwell?(1)Yes,hedoes./No,hedoesn't.(2)特殊疑问句：疑问词+以does开头的一般疑问句？(3)如：Howdoesyourfathergotowork?(4)(5)(6)三．第三人称单数的动词变化规那么〔只有在第三人称为主语的肯定句中，动词才用三单式〕(7)多数动词直接加s:runsgetslikescolletstakesplaysclimbs.(2)结尾是s,x,sh,ch,o,前为辅音字母,结尾加es:watchesteachesgoesdoeswashescrossesmixesbrushes(3)动词末尾y前为辅音:将y改为i加es:study →studiesfly→flies carry→carriescry→cries但在y前如果为元音那么直接加s: buys saysplaysstays(4) 不规那么变化常见的：have----has四．时间标志：always,usually,often,sometimes,every一般现在时练习题〔１〕一、写出以下动词的第三人称单数drink ________ go _______ stay________ make ________look _________ have_______ pass_______carry ____come________ watch______ plant_______ fly________study_______ brush________ do_________teach______二.用以下单词的适当形式填空often___________(play)intheplayground._________(get)upatsixo ’clock._________(brush)yourteetheverymorning?4.What________________(do)heusually________________(do) after school?________________(study)English, Chinese,maths,scienceandArt atschool.sometimes__________(go)totheparkwithhissister.eight,she__________(watch)TVwithherparents.Mike________(read)Englisheveryday?manylessons_________yourclassmates________(have)onMonday?time_________hismother_________(do)thehousework?三.改句子youoftenplayfootballafterschool?( 改为肯定句)havesomebooks. 〔改为否认句〕Shan’ssisterlikesplayingtable tennis 〔改为否认句〕livesinasmalltownnearNewYork. 〔改为一般疑问句〕watchTVeveryday. 〔改为一般疑问句〕havefourlessons. 〔改为否认句〕doesn’trunfast〔改为肯定句〕dogrunsfast.否认句：一般疑问句：hastwolettersforhim.一般疑问句：否认句：usuallyplayfootballonFridayafternoon. 否认句:一般疑问句:划线提问YangusuallywashessomeclothesonSaturday. 否认句:一般疑问句:划线提问: usuallywaterstheflowerseveryday.否认句:一般疑问句:doeshishomeworkathome.否认句:一般疑问句:一般现在时练习题〔２〕一、用所给动词的正确形式填空like____________(swim)._________(read)English everyd ay._________(go)toschoolatseveninthemorning.4.Mike________(go)toschoolatseveninthemorning .mother________(like)______(go)shoppi ng.can________(draw)many beautifulpictures.7.She_________(make)amodelplane.you________(like)_________(run)?he_________(like)_________(jump)?Nancy_________(grow)flowersonSaturday?teachers________(like)___________(dance).teacher________(like)____________(dance).students___________(speak)Englishinclass.student_________(speak)Chineseafterclass.Let’s____________andplayfootball.(go)He_____________likeswimming.(not)I’msorry____________that.(hear)WangBingis____________(write)anE-mailtohisfriend._________youstudyEnglishatschool?Yes,I___________.(do)20.__________yoursister studyEnglish atschool?No,she__________. (do)I’m_________better.(feel)Why__________Tomabsenttoday?(be)二、用所给的人称改写句子takephotosonSunday.(Mike)growbeautifulflowers.(she) likecollectingstamps.(Ben) listentomusiccarefully.(myaunt) likemakingamodelship.(Helen) cleantheclassroomeveryday.(he) lookafterthepandas.(MrWang) drawatreeandsomeflowers.(Nancy)gotobedateight.(mysister)readnewspapersintheevening.(MrGreen)人称代词与物主代词一、人称代词单数复数人称主格宾格主格宾格第一人称I me we us第二人称you you you youhe him第三人称she her they them it it二、物主代词数单数复数人称第一第二第三第一第二第三类别人称人称人称人称人称人称形容词性物主my your his her itsour your their代词名词性物主代(word版)小学英语语法时态讲解与归纳,文档11 / 1111mine yours his hersits ours yourstheirs词我们你们他〔她、汉语我的你的他的她的它的的的它〕们的。
Pep小学英语六年级上册专项复习之---三个时态+语法总结
Pep小学英语六年级上册专项复习之---三个时态+语法总结第一篇：Pep小学英语六年级上册专项复习之---三个时态+语法总结Pep小学英语六年级上册专项复习之---三个时态+语法总结用所给动词的正确形式填空1.Look!What ___ he____(do)?2.There_______(be)a pen and pencils on the desk.3.________(not open)the door, please.4.She_____(buy)some new clothes every year.5.Who_________(read)English now? Li Lei is.6.I want__________(look)at your new water.7.Jim__________(not do)his homework on Sunday evening.8.Tom usually_________(have)lunch at school.9.I_______________________(play)football with my friends tomorrow.10.Alice___(go)to school by bus every day.11.There____(be)some water in the glass.12._______(be)Tom ___________(read)a book now?13.When _________(do)your father usually _________(go)to work?14.Ten and two ___(be)twelve.15.Look!Many people _______(swim)in the river.16.___(be)Tom _____________________(get)to Guangzhou tomorrow?17.________(do)Ben and Kate _________(go)to school on foot?18.What ___(do)Mr.Li___(do)? 19.Sometimes Chenjie ______(fly)to the USA.20._____(do)you go home everyday? No, but my sister_____.(do)21.Listen, the car ____________(come).22.Next week, I ______________________________(visit)mygrandparents.23.MissMa_____(come)from England.24.My hobby _____(be)______(play)football.25.My sister________(like run)everyday.26.Thankyoufor____(tell)meabout your day!27.I’m going to(visit)the Great Wall.28.My sisteralways(read)English in the morning.29.My grandparents like.30.I would like(go)to London.31.There are twelve 32.You often _________(do)your homework well.33.What _____ you ____(do)now?34.We __________(have)a picnic this afternoon.35.Tom usually___(go)to school on foot.But today is rainy.He can___(go)by bike.36.You must____(stop)at a red light, and you should _____(go)at a green light.37.I ____________(get)up at 6:30 every morning.38.Tom and I _______________(go)to the science museum tomorrow.39.Sarah is a good girl.She often _______________(help)old people.40.What's your hobby?---___________(ride)a bike.41.My plants_______(have)two red flowers.42.Tom, let’s _____(go)to the park this afternoon.43.What______Amy going to do this evening?（写上合适的词）44.Today is Tom’s________ birthday.(twelve)45.My sister _______(not)like Chinese class very much.46.There are so many___________(photo)on the wall.47.I like to___________(paint).48.I am _________(excit)because of the _________(interest)news.第二篇：pep小学英语四种时态总结一．一般现在时表示一般情况下按照某种频度发生的事，或者存在的某种状态。
pep语法六年级英语知识点
pep语法六年级英语知识点PEP语法六年级英语是我国小学英语教材中的一部分，旨在帮助学生系统地学习和掌握英语语法知识。
下面将介绍几个重要的知识点，以便学生更好地理解和运用英语语法。
1. 一般现在时（Simple Present Tense）一般现在时表示经常性动作或存在的状态。
一般现在时的肯定句结构为：主语 + 动词原形（第三人称单数加s/es）。
例如：I watch TV every day.（我每天看电视。
）He goes to school by bus.（他坐公交车上学。
）2. 一般过去时（Simple Past Tense）一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态。
一般过去时的肯定句结构为：主语 + 动词过去式。
例如：We played football yesterday.（我们昨天踢足球。
）She visited her grandparents last week.（上周她去看望了她的祖父母。
）3. 一般将来时（Simple Future Tense）一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态。
一般将来时的肯定句结构为：主语 + will + 动词原形。
例如：We will have aparty next week.（我们下周将举办一场派对。
）He will travel to Beijing in the summer vacation.（暑假他将去北京旅行。
）4. 现在进行时（Present Continuous Tense）现在进行时表示现阶段正在进行的动作。
现在进行时的肯定句结构为：主语 + am/is/are + 动词-ing形式。
例如：They are playing basketball now.（他们正在打篮球。
）She is reading a book at the moment.（她此刻在看书。
）5. 祈使句（Imperative Sentence）祈使句用于表达请求、命令或建议。
(完整版)小学英语语法时态讲解与归纳(参考)
(完整版)小学英语语法时态讲解与归纳小学英语语法时态说解与归纳小学英语语法时态说解与归纳—普通如今时一. 意义：表示经常发生的情况，动作或存在的状态二. 构成及变化1.be动词的变化。
确信句：主语+be(am,is,are)+其它。
如：I am a boy.我是一具男孩。
否定句：主语+ be + not +其它。
如：He is not a worker.他别是工人。
普通疑咨询句：Be +主语+其它。
如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not.特别疑咨询句：疑咨询词+普通疑咨询句。
如：Where is my bike?2. 行为动词的变化。
l当主语为第一，二人称及复数时，助动词为do确信句：主语+动词原形(+其它)。
如：We often play basketball after school.否定句：主语+ don't+动词原形(+其它)。
如：we don’t play basketball after school.普通疑咨询句：Do +主语+动词原形+其它?如：Do you often play basketball after school l? Yes, we do. / No, we don't.特别疑咨询句：疑咨询词+以do开头的普通疑咨询句？如：What do you often do after school ?l当主语为第三人称单数时,助动词为does确信句：主语+动词三单式(+其它)。
如：He swims well.否定句：主语+ doesn’t+动词原形(+其它)。
如：He doesn’t swim well..普通疑咨询句：Does +主语+动词原形+其它。
如：Does he swim well ?Yes, he does. / No, he doesn't.特别疑咨询句：疑咨询词+以does开头的普通疑咨询句？如：How does your father go to work?三．第三人称单数的动词变化规则（惟独在第三人称为主语的确信句中，动词才用三单式）(1)多数动词直截了当加s:Runs gets likes collets takes plays climbs…….(2)结尾是s, x, sh, ch, o,前为辅音字母,结尾加es :Watches teaches goes does washes crosses mixes brushes (3)动词末尾y前为辅音:将y改为i加es: study→studies fly→fliescarry→carries cry→cries但在y前假如为元音则直截了当加s: buys says四．时刻标志：always , usually , often , sometime s ,every…如今举行时一．意义——当表示如今正在举行的动作或正在发生的事。
小学英语时态和语法总结(课堂PPT)
体现过去式的时间状语
yesterday, last week, last month, last year, ago, this morning
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小学英语时态：现在进行时
动词的形式： 分词形式，ing形式，也就是在动词后直接
加ing,用在句子中的时候，与be搭配使用， 即：be doing. 经常出现的时间是：now 有时候，也会在句子开头出现look， listen
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如何将陈述句改为一般疑问句
一、看句子里是否有be动词， am , is, are, 如果 有be动词提前，句号改问号。但是要注意，如果主 语是I,或we, 变成一般疑问句时，要改为you.
二、看句子里是否有情态动词：can , may , must, 如果有，把情态动词提前，句号改问号。但是要注 意，如果主语是I,或we, 变成一般疑问句时，要改为 you.
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小学英语时态——一般过去时
过去式：
动词形式：一般会在动词后加ed,
不规则动词
is –was, are- were , buy-bought, read--read,
take-took, fly—flew, have—had, do—did
go—went, swim—swam, run-ran
三，如果既没有be动词，也没有情态动词，那么在 句子前加do, 或does,叫做助动词。主语是单数第三 人称加does,其他加do
如果是过去式，那么助动词也要跟着用相应的过去 式—did
注意：一般疑问句做回答时，主语要改为人称代词： I, we,you, he, she ,it ,they.
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改一般疑问句练习
1. It is a lovely dog. 2. She is a lovely girl. 3. He is his father. 4. They are Lily’s cousins. 5. We are classmates. 6. I am a doctor.
pep六年级语法知识点
pep六年级语法知识点PEP（小学英语教材）六年级是小学生英语学习的最后一年，这个阶段是为了巩固和扩展学生的语法知识，使他们能够更流利和准确地使用英语语法规则。
下面将介绍PEP六年级语法知识点。
一、动词时态在六年级英语中，动词的时态是一个重点和难点。
学生需要掌握以下时态的用法：1. 现在时态：表示现在正在进行或经常发生的动作。
例句：I play soccer every day.（我每天都踢足球。
）2. 过去时态：表示过去发生的动作或状态。
例句：She watched a movie yesterday.（她昨天看了一部电影。
）3. 将来时态：表示将来会发生的动作。
例句：We will visit the museum tomorrow.（我们明天将要参观博物馆。
）二、名词名词是六年级英语中另一个重要的语法知识点。
学生需要了解以下名词的基本规则：1. 单数和复数形式：名词可以是单数形式和复数形式。
例句：A book（一本书）- books（书）；A cat（一只猫）- cats （猫）2. 可数和不可数名词：可数名词可以计数，不可数名词不能计数。
例句：An apple（一个苹果）- apples（苹果）；Water（水）- no plural form三、形容词形容词用于修饰名词，描述事物的特征和品质。
PEP六年级中，学生需要了解以下形容词的用法：1. 形容词的比较级和最高级：形容词可以使用比较级和最高级来描述更多或更少的程度。
例句：Big（大）- bigger（更大）- biggest（最大）2. 形容词的位置：形容词通常放在名词之前。
例句：A beautiful flower（一朵漂亮的花）四、副词副词用于描述动词、形容词或其他副词的方式。
在PEP六年级中，学生需要了解以下副词的用法：1. 副词修饰动词：副词可以描述动词的方式。
例句：She sings beautifully.（她唱得很漂亮。
pep小学六年级四种时态汇总
第一节现在进行时态一、概念表示正在发生的事情或动作，常和now，look，listen连用.如:We are listening to music now.我们现在正在听音乐。
Listen! He is playing the piano。
听！他正在弹钢琴.二、句子结构1．be + 动词现在分词（即:动词—ing形式)，be + doing 是一个整体,不能分开.2．be 随着主语的变化而变化，doing的变化规则根据现在分词的变化规律来定。
三、动词现在分词的构成规律1．一般情况下,在动词原形后直接加-ing；如：work→working do→doing play→playing 2．以不发音字母e结尾的动词，先去掉e，再加—ing；如：dance→dancing come→coming 3．在重读闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）的动词中，要先双写末尾的辅音字母，再加-ing；如：get→getting shop→shopping run→running swim→swimming 4．以ie结尾的重读闭音节词，将ie改成y再加ing。
如：lie→lying die→dying四、现在进行时的各种句式变化1．否定句方法:直接在be的后面加not。
如：They are running。
→They are not running。
2．一般疑问句方法：直接把be放在主语的前面，其余位置不变。
如：They are running。
→Are they runnin？3．特殊疑问句方法：如果就划线部分提问事情或动作时，用What…doing?如：They are swimming in the sea now.→What are they doing in the sea now?第二节一般现在时态一、概念1．表示经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。
如：always，usually, often，sometimes，seldom（很少），never（决不），every day，at 8：30，on Sunday,in the morning 等.如:I always get up at 6:00 in the morning。
pep小学英语时态汇总
英语时态汇总所谓时态，指的是事情发生的时间和状态。
在小学阶段，我们接触过的时态有：一般现在时态，现在进行时态，一般将来时态和一般过去时态。
一、一般现在时态一般现在时态表达经常性、习惯性的动作动作或者表达人的兴趣、爱好等，动词为原形或第三人称单数，或为be动词（is/am/are）。
一般现在时态的句子可以大体分为以下几种：1、表达经常性、习惯性的动作或行为。
常与表达频率的副词usually(通常，一般)、often（经常）、sometimes（有时候）、always（一直）、never（从来不）等连用。
如：(1)I usually go to school by bike.我通常骑自行车去上学。
(2)Do you often clean your room？你经常打扫房间吗？(3)Sometimes Sarah plays ping-pong with her friends. 有时萨拉跟她的朋友一起打乒乓球。
2、表达人的兴趣爱好等。
如：（1）I like collecting stamps.我喜欢收集邮票。
（2）She likes reading comic books. 她喜欢读漫画书。
（3）He doesn’t like eating apples.他不喜欢吃苹果。
3、表达一种事实。
如：(1) I am a student. 我是一个学生。
（2）The hospital is next to the bookstore. 医院紧挨着书店。
二、现在进行时态现在进行时态表达现在正在发生的事情，句子结构为be（is/am/are）+ 现在分词（动词ing形式）。
现在进行时态的句子常与Look！Listen！now 等词语连用。
如：1、Look！The monkeys are climbing trees.看！猴子们正在爬树。
2、I am watching TV now.我正在看电视。
三、一般将来时态一般将来时态指将来要发生的事情。
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PEP小学英语语法点讲解——时态很多自觉英语不好的同学可能都有一个困惑，就是英语学了很多年，却从来没有系统地学习过语法，语法不懂，考试发懵。
小编在这里整理了相关知识，快来看看吧!PEP小学英语语法点讲解——时态一、一般现在时一般现在时的功能1. 表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue. 天空是蓝色的。
2. 表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day.我每天六点起床。
3. 表示客观现实。
如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
一般现在时的构成1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。
如：肯定句：She is a teacher.否定句：She is not a teacher.一般疑问句： Is she a teacher?2. 行为动词：主语+行为动词(+其它)。
如：We study English.当主语为第三人称单数(he,she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。
Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
行为动词的变化否定句：主语+don't(doesn't)+动词原形(+其它)。
如：I don't like bread.当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。
如：He doesn't work hard.一般疑问句：Do(Does)+主语+动词原形+其它。
如：-Do you often play football?-Yes,I do./No,I don't.当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。
如：-Does she go to work by bike?-Yes,she does./No,she doesn't.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
如：How does your father go to work?动词+s的变化规则1. 一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks,milk-milks2. 以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes3. 以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：study-studies三、现在进行时1. 现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2. 现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.3. 现在进行时的否定句在be后加not。
4. 现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
5. 现在进行时的特殊疑问的基本结构为：疑问词 + be + 主语 + 动词ing?但疑问词当主语时其结构为：疑问词 + be + 动词ing? 如：Who is singing in the room?动词加ing的变化规则1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, swim-swimming三、一般将来时1. 概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
句中一般有以下时间状语：tomorrow, next day(week,month, year…),soon, the day after tomorrow(后天)等。
2. 基本结构：①be going to + do; ②will+ do.3. 否定句：在be动词(am, is, are)l后加not或情态动词will后加not成won’t。
例如：I’m going to have a picnic this afternoon.→ I’m not going to have a picnic this afternoon.4. 一般疑问句：be或will提到句首，some改为any, and改为or，第一二人称互换。
例如：We are going to go on an outing this weekend. → Are you going to go on an outing this weekend?5. 对划线部分提问。
一般情况，一般将来时的对划线部分有三种情况。
①.问人。
Who 例如：I’m going to New York soon. →Who’s going to New York soon.②.问干什么。
What … do.例如： My father is going to watch a race with me thisafternoon. →What is your father going to do with you this afternoon?③.问什么时候。
When.例如：She’s going to go to bed at nine. →When is she going to bed?四、一般过去时1. 一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。
2. be动词在一般过去时中的变化：⑴am 和is在一般过去时中变为was。
(was not=wasn’t)⑵are在一般过去时中变为were。
(were not=weren’t)⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are 一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were 调到句首。
3. 句中没有be动词的一般过去时的句子否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday.一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。
如：Did Jim go home yesterday?特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形? 如：What did Jim do yesterday?⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式? 如：Who went home yesterday?动词过去式变化规则：1. 一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked2. 结尾是e加d，如：taste-tasted3. 末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped4. 以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied5. 不规则动词过去式：am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat习题讲解1.David _________making model ships, but Mike doesn’t.A: like B:likes C: is like解析：正确答案B。
这里是like的用法，因为David是第三人称故A排除，C中is like 表示像什么，根据句意本题应该是David喜欢做模型船。
2.---What are you going to do next week?---I___________in the sea.A:am going to swim B:am swimming C:swim解析：正确答案是A。
问题里面的next week表示将来时，根据语法结构将来时应该用be going to do，故选A。
成语双语故事：指鹿为马call black white (and white black)指鹿为马In Qin dynasty，there was a powerful and evil counselor named Zhao Gao.在秦朝，有个很得势的奸臣叫赵高。
Zhao Gao wanted to rebel，but he didn‘t know how many people in the court would stand by his side.赵高想造反，但是又不知道群臣中有多少人会支持他。
So he worked out a way to test the people.于是他想了个办法来测试。
He presented a deer as a tribute to the emperor in front of the court， and said that it was a swift horse.他在群臣面前送了一头鹿给皇上，并说这是一匹千里马。
The emperor not accepting his statement said，“This is obviously a deer.”皇上不信，说“这明明是鹿啊。
”Then， Zhao Gao took this opportunity to ask the court，“Is this a deer or a horse?”然后赵高借机问各位大臣，“这是鹿还是马?”In the court，those who didn’t dare to go against Zhao Gao agreed with him and said that it was a horse， those who dared to go against Zhao Gao said that it was a deer.在大臣中，不敢反抗赵高的都赞同说是马，敢于反对赵高的说是鹿。
Later，Zhao Gao remembered the counselors who didn‘tagree with him and persecuted them to solidify his power.后来，赵高记住了这些反对他的人并加以迫害，以巩固自己的势力。
This story is still popular even today. People use this idiom to describe someone who calls white black.这个故事流传至今，人们用这个成语来形容一个人颠倒黑白。