2020年春人教新目标英语八年级下册Unit2全单元教案(无答案)
2020年人教版新目标八年级英语下Unit2教案
2020年精编人教版英语资料Unit 2I'll help to clean up the city parks.第一课时教学目标能运用以下句型进行交际：I'd like to work outside．You could give out food at a food bank．教学过程一、导入(Lead-in)：展示几张需要帮助的人或事的图片。
(如：sick people，homeless children，dirty park，hunger)通过图片让学生充分展开想像力，针对每一幅图片进行描述，激起学生的同情心和对以下内容的兴趣。
二、句型引入和操练(Presentation and practice)1．版书：What can you do to help sick people?I could visit them in the hospital．I’d like to buy them some flowers．I hope to cheer them up．让学生给出不同的回答，强调I’d like to，hope to，volunteer to，could和其他动词的搭配。
老师不断强化句型，让学生有个模式进行下面的训练。
2．结对练习对话另外再让学生结对操练句型：通过反复操练，巩固句型，体会以上句型的结构，为后面的讨论作铺垫。
三、教学操练(Practice) .1．教学 1a， 1c， 2c．Step1: 让学生根据内容对话，引出volunteer，work outside，cheer up，help sb. with sth．，give out，clean up，in the 1aospital．并用刚刚学到的目标句型来操练。
（若有学生不明白，老师可先示范一次。
)Step2: 抽查几对学生，让他们在全班面前，按要求进行对话。
2.教学1b， 2a，2b．Step1: 帮助学生明确题目的要求。
2020年春人教新目标英语八年级下册第二单元教案设计
【单元内容】Unit 2 I’ll help to clean up the city parks. 【课标要求】1.能听懂有关志愿活动的短语；能听懂对志愿活动的询问和回答。
2.能说出表示志愿活动的短语；能用情态动词建议志愿活动中可以做的事；能用动词不定式描述自己想做的志愿活动。
3.能读懂有关志愿活动的简单文章并根据文章内容对主要问题作出简要回答。
4.能运用本单元所学内容以e-mail、书信、广告等形式写出志愿活动的计划、经历，向他人介绍志愿活动情况并做出简单评价。
【学习内容分析】（分析知识点在知识体系中的地位和作用；分析知识的应用价值；分析知识对学生的情感熏陶及能力、思维培养上的作用）本单元的话题是援助和关爱。
爱心是一个社会和谐的源泉。
通过本单元的学习，了解社会上有很多人需要我们的帮助，奉献爱心并不是要有多么伟大的壮举，而是首先自己要真正拥有一颗“爱心”，如此便可以从身边的点点滴滴做起。
让学生明白“我为人人，人人为我”的道理。
Section A主要谈论了志愿者的工作，旨在呈现、学习不同援助方式的英语表达，并通过听说读写完成词汇的学习和巩固。
同时，在活动中，尤其是阅读训练中逐步渗透动词不定式的用法。
Grammar Focus主要总结和志愿工作相关的短语和句型以及动词不定式的用法。
3a-3c活动通过阅读强化对单元主题内容及语言项目的理解，为后续的语法总结归纳做好铺垫。
Section B主要通过一封感谢信学习通过猜测词性来了解词意的学习策略，并达到加强学生的责任意识之目的。
【学情分析】（分析知识生成点及新旧知识的关联，预设学生学习困难）本单元是学生喜欢的助人为乐的话题，学生有话可说。
所以在课堂设计上力求活泼，创造情景，让学生表演展示。
在知识上主要学习提供帮助的一些句型、动词短语及动词不定式的用法。
在三个知识学生在初一和初二上学期都有接触过。
提供帮助的一些句型在学习过程中加以积累总结即可；动词短语单个学起来不难，但把相似的短语放在一起，学生们特别容易出错。
新目标英语八年级下学期unit2全单元教案
Unit 2 What should I do?Aims of the whole unit通过本单元的学习，使学生学会:使用情态动词could/should及习惯用语“what’s the matter? What should I do ? You should / could…”，谈论自己的生活、学习中存在的某些问题、提出建议，并能根据实际情况及个人经验对他人的建议做出评价“Good idea./Okay idea./Bad idea.”。
通过“Writing to a newspaper advice column”及模拟“Answering Lonely Kid’s problems”，指导学生如何陈述自己的问题以及考虑给对方提出建议。
通过拓展阅读“Maybe you should learn to relax”让学生了解外国学生的烦恼并学会如何缓减压力。
通过本单元的学习，能培养学生主动解决问题的意识和能力、在交流中寻求帮助、坚持自己的观点、听取别人建议的能力，也发展学生与人和谐交往的技能。
Period 1 Section A (1a-2c)Ⅰ. Background information1. Date：Feb.222. Class: Class 195, Grade 83. Place: Meeting Room4. Teacher: Xiao XingxingⅡ. Teaching aimsBy the end of the class, students should be able to:1. use “could ”and “should” fluently;2. understand the listening material, and finish the exercises;3. talk about problems and give advice.Ⅲ. Teaching contents1. Vocabulary: out of style，on the phone, call sb. up…2. Sentences:-What should I do?- (Maybe) you should/ could…Ⅳ. Teaching aids: PPTⅤ. Teaching proceduresTask 1 (Lead in)T: Where’s …?S:…T: what’s wrong?S: …T: Do you know I have a cold, too.S: …T: What should I do?S: …Task 2 Showing learning aims ( students read them by themselves)Task 3 PresentationStudents look at the pictures on p10 and learn 1aStudents read and translate the sentences by themselvesTeacher correct some of the wrong pronouncesStudents read the sentences togetherTask 4 Listening Ⅰa) Listen to the tape, and finish 1b.b) Check the answers.c) Students translate the phrasesd) read the sentences togetherTask 5 Listening Ⅱa) Read the advice and find students to translate them;Listen to the player, and finish 2a.Do 2b, and check the answers.Read after the player, and read it freely.When Peter has a problem, he will ask his friend for help. Then when you have a problem, will you ask your friend for help? Friends are important for us. So I will give you a proverb about friends: A friend in need is a friend indeed.患难见真情。
2020年春人教新目标英语八年级下册Unit2全单元导学案(无答案)
2020年春人教新目标英语八年级下册Unit 2 I'll help clean up the city parks (Section A 1a-2d)备课时间：3.6 上课时间：上课班级：八年级学习目标：知识与技能：1.掌握并灵活运用本课的重点词汇 cheer，volunteer, lonely2.重点短语clean up, cheer up, come up with sth, help out, used to be, put off, care for3.听懂“帮助他人，参加社会公益活动”的相关话题及文章；掌握短语动词的一些用法过程与方法：1.通过小组合作自学本课重点单词和短语。
2.通过小组对话练习掌握本课重点句型。
情感态度与价值观：学会关注身边的生活环境，关注他人、社会，利用自己的特长为他人、社会做贡献，投身于社会公益活动，增强社会责任感。
学习重点：掌握本课出现的重点单词、短语以及句型。
学习难点：学生自主或小组合作对话练习。
一、自主学习：短语互译1. ________打扫(或清除)干净2. ________ (使)变得更高兴;振奋起来3. ________分发;散发4. ________ 想出；提出（主意、计划、回答等）5. ________推迟;延迟6. make a plan ________7. make some notices 做一些公告牌/通告8. ________建造;搭建;举起;张贴9. hand out ________10. call up ________11. Clean-Up Day 清洁日12. _______________ 养老院/敬老院13. _______ with sth. 帮助解决困难14. ________ be/have/love 曾经是/有/爱15. ________ arrive late过去常迟到16. ________照顾; 非常喜欢二、合作探究：1.小组合作解决1b和2d。
2020年春人教新目标英语八年级下册unit2全单元学案
2020年春人教新目标英语八年级下册Unit 2 I’ll help to cleap up the city parks.Section A第一课时（1a~2d）【学习目标】1.初步掌握第九页和第十页的单词和句型。
2.初步了解动词不定式。
3.提供帮助。
了解could的用法。
I.体验学习：1.根据音标拼读单词并牢记。
2.自学课文，勾画出重点和疑惑。
II.翻译官1.打扫干净2.振奋起来3.过去常常4.推迟，拖延5.制定一个计划6.give oute up with 8.put up9.care for 10.call up11.help out课堂导学【合作探究一】1、小组成员轮流读对话并翻译，划出疑难准备提问。
2、共同划出你们认为重要的短语、句子，写在小黑板上。
【合作探究二】情态动词的用法。
教材110页。
【达标检测】I.用适当形式填空。
1.---I had a fight with my best friend. What should I do?---You_____(could/can)call him and explain to him.2.---I’m not feeling well.---You ______(shall) see a dentist.3.Could you take out the rubbish?Sure.I_______(can).4.I__________some old colthes to the homeless people last week.5.Who will__________him if you go out to work?6.You should __________the classroom. It”s too dirty.7.Child, __________and you must be successful.8.Could you__________Tom? He wants to buy a bike, but he doesn”t have enoughmoney.II.完成句子1.你能想出一个计划吗？Could you_____ _____ _____ a plan?2.皮特，请帮我贴上这些告示吧。
2020年春人教新目标英语八年级下册Unit2 全单元学案设计(无答案)
2020年春人教新目标英语八年级下册八年级英语学科Unit2 I’ll help clean up the city parks学生姓名：班级：班课题：Section A（1a—2c）课型：新授课第1 课时编制人：审核人：使用时间：年月日(星期)【学习目标】1.重点词汇用法及短语动词用法。
2.学会“I will…”,“I would like…”等句型,向别人提供帮助。
【重点、难点】重点词汇用法及短语动词用法。
【导学指导】温故知新：给下列单词1)-6)加上-ful, 7)-10)加上-less，并写出其汉语意思。
1)use __ 2)care 3) success 4)beauty 5)color 6)wonder __ 7)home ______ 8)help ___ 9)care ____ 10)use _____【自主预习】1.译单词：1）饥饿2）志愿者_______________3）标牌4）通知_________2.译短语：1)使振奋起来______ 2)分发_____ 3)志愿做某事_____________________ 4)打扫干净_____________5)想出____________ 6)清洁日____ 7)sick children _____ 8)at the food bank __ 9)after-school study program10)推迟__ 11)make a plan 12)张贴标志___________________13)分发____________ 14) call up sb.___________ 15)from now______ 16)无家可归的人们____ 3. 自主预习完成1a的任务。
【听力导学】1.认真阅读1b各句子，弄懂大概含义，并猜一猜空格会填什么内容。
听录音，完成1b，并核对答案。
2.看懂2a中五幅图片的内容。
听录音，勾出所涉及到的图片。
2020年春人教新目标英语八年级下册Unit 2 Section A 1a-2c导学案设计(无答案)
二．请小组长组织组内小展示。（运用好小黑板）
1. play v.播放，玩-n.播放器/运动员eg,播CD播放器
2．argue：与某人辩论某事与某人谈论某事
eg.I don’t want我不想再那件事上与你争吵
3.wrongadj.错误的，有毛病的，eg.你怎么了？
What's _________ _________ with Jim?
2.He had a good rest after he had lunch.
He _________ _________ a good rest _________ he had lunch.
（三）用所给动词的正确形式填空。
2020年春人教新目标英语八年级下册
上课时间：年月日星期：三备课组长签字：蹲点领导签字：班级:班小组:姓名:
课题: UNIT 2Section A 1a-2c设计人复备人
学习目标：1. 掌握单词:play，argue，wrong，style，could，ticket，surprise
2.掌握情态动词could和should的用法
1.我该咋办？你应该给他写信。_________________________
2.他该咋办？他应该说对不起。__________________________.
3.他们应该咋办？他们应该谈论他们的问题。_________________________.
2．听录音并完成2a和2b的听力训练！
Step 5虾兵蟹将（production and progress）
3.Talk about problems and give advice.
2020年春人教新目标英语八年级下册Unit2全单元讲学稿
2020年春人教新目标英语八年级下册课题：Unit 2 I’ll help clean up the city parks.Period 1 (Section A 1a-2c)主备人： ___ _____ 审核人：_______________ 审核时间：_________________学习目标【Learning objectives】1.重点词汇和短语：volunteer, homeless, clean up, cheer up, give out......2.能使用情态动词could表达建议。
3.掌握句型学会应用“I could…”、“I hope to…”等句型,向别人提供帮助。
重点和难点【Important and difficult points】●复习运用一般将来时。
重点词汇用法及短语动词用法.________________________.●能向别人提供帮助或提出如何帮助他人的建议.课前预习内容【prepare lessons before class】Section A 1a-2c1.看主题图了解学习重点并朗读句型,能英汉互译。
2.小组合作写出你能帮助别人的方式，准备课堂展示。
3.用双色笔标出重要的短语和句型，标出疑难点，准备课堂中讨论解决。
课内探究【Learning process】一．【自主预习】㈠秀秀你自己，早读过后请快速而准确的写出你学会的单词和词组好吗：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ㈡下面这些爱心活动在预习时碰到吗？请做英汉互译看有哪些是你理解的。
1. clean up the city parks_____________________2. give out food at the food bank _________________3. visit the sick kids in the hospital and cheers them up_________________________________________4. help kids with their school work_________________________5. put up signs_________________________________________________6. volunteer in an after-school study program____________________________7._hand out advertisements(ads)________________8.帮助无家可归的人______________（三)小组讨论后简单的就下列问题写两句话.1. Do you think volunteering is great? ______________________________________________________2. What will you do if you are a volunteer? Please give some examples.______________________________________________________________________________________ 你在预习中遇到的问题有哪些愿意写出和老师同学交流吗？____________________________________________________________________________二、合作探究【Create situations, Self inquiry】1、预习交流 1)检查1a 的预习效果（熟练掌握1a中的表示帮助别人的方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020年春人教新目标英语八年级下册Unit2 I’ll help to clean up the city parks.第一课时(Section A 1a- 2c)课型：新授时间：主备人：审核人：审定人：组别：八年级英语组班级：姓名：[一．学习内容]：Unit2 I’ll help to clean up the city parks. (1a--2c)[二．学习目标]：1.能正确朗读并准确掌握本单元的生词及短语。
2.初步掌握向他人求助或提供帮助的句子。
[三．教学重点、难点]重点: 初步掌握向他人求助或提供帮助的句子。
难点：初步掌握向他人求助或提供帮助的句子。
1.预习P1-3的单词及短语2.熟悉相关教材内容并对不懂的地方进行标记。
一英汉互译：1.clean up the city parks2.visit Sick Children3.在医院4. 在外面工作5. 使他们高兴6。
分发食物7.在食品救济中心_____8.在课外学习活动小组教孩子9. 想出10清扫日______ 11离现在有两周_____12.推迟13制定计划__ ____ 14.做一些公告牌15.放学之后16.给某人打电话17.吃午餐二．请同学们认真阅读与本课时相关的句子和对话，并试着翻译下列的句子：1、这个女孩可以去医院探望生病孩子是他们高兴2、这个男孩可以在食品救济中心分发食物。
3、这个女孩可以志愿在课外学习活动小组教孩子。
4、这个男孩可以帮助打扫城市公园。
5、我们需要想出一个计划来告诉人们关于这个城市清扫日的事。
6、我们不能推迟制定计划了。
7、我们可以张贴标志牌。
三、请同学们认真朗读与本课时相关的对话并模仿该对话，根据自己实际情况写一个对话。
让学生小组回忆以前所学的有关于委婉（一）教学步骤1. 解读学习目标,学习新词汇2.教师通过玩游戏”Touch your ---”，然后引出询问向他人求助或提供帮助的句子：A: I like reading books.What could you do? B:You could volunteerin an after-school study program to teach kids. (选出写的好的小组进行加分）并核查预习案3.给学生5分钟的时间，让他们模仿1a中的短语进行相互问答练习并把他们编的对话写下来，听听力完成1 b，然后进行相互问答练习。
1. After lunch she the dishes and went out quickly.A. took offB. took awayC. took afterD.took up2．Our teacher often asks us questions in groups.A. discussB. to discussC. discussingD. discussed3．---Mom,can I leave my homework for tommorrow?---I’m afraid not. Don’t what you can do today till tomorrow.A.put onB. put downC. put upD. put off4.My best friend Alex failed in the math competition. I’d like to .A.dress him upB.pick him upC. cheer him upD.take him up5.---The girl all her pocket money to the people whose houses were destroyed by the earthquake in Ya’an. ---What a good girl!A.took awayB.gave upC. Gave awayD.put away二、用所给词的正确形式填空：1. Staying with animals often gives me a (feel) of fear.2. Tom is the (own) of the car. He has had it for two months.[小结归纳]：在本节课中我学到了什么？[教学后记]：在本节课中我存在的问题和疑惑:Unit2. I’ll help to clean up the city parks.第二课时(Section A 2d, Grammar Focus-4c)课型：新授时间：主备人：审核人：审定人：组别：八年级英语组班级：姓名：[一．学习内容]:Unit2. I’ll help to clean up the city parks. (SectionA2d, Grammar Focus-4c) [二．学习目标]：1.能正确朗读并准确掌握本课时的生词及短语。
2.巩固提供帮助的表达方法。
3.复习巩固只跟动词不定式作宾语的动词。
[三．教学重点、难点]重点: 巩固提供帮助的表达方法。
难点：3.复习巩固只跟动词不定式作宾语的动词。
请同学们用3分钟的时间仔细阅读本课时的单词并完成SectionA4a,4b.一英汉互译：1制定计划_____2.养老院 3.去年夏天4.要求某人做某事5.帮助解决6.讲故事___________7.过去常常8.照顾_9.有朝一日10.想要做某事____11.决定做某事12.让某人做某事13使某人欢呼__14.帮助某人做某事___________________15.学习做某事____________________ 16做标志______________17张贴_______________18.分发__________________ 19.打电话_______________20.想出，提出_________________21.捐赠______ 22. 推迟__________23.努力做某事_______________24.无家可归之人________ 25. 担心，担忧__________________26.在某人的闲暇时间___________________ 27.考虑_________28.为某人筹钱_________________29. 停止做某事__________二．.翻译下列对话。
（不错，真棒！继续努力！）1. 我想帮助无家可归的人。
____________________________________2. 她决定争取当一家课外阅读中心的志愿者。
__________________________3. 你可以要求医院允许你探望这些孩子并使他们高兴起来。
_____________4. 我将做一些标志并把他们张贴在学校周围。
_________________________5. 我们需要为清洁日打扫城市公园想出一个计划。
_____________________6. 有朝一日我们也会变老。
_____________________________________7. 自愿花费我们的时间来帮助这些人是一个度过我们的闲暇时间的好方式。
_________________________________________________________________三．同学们，请熟读sectionA2d，试着完成下列的问题。
1. What’s Helen doing? _______________________________________2. What things did Tom do last summer?______________________________3. What should we do for a lot of lonely people?______________________________________________________________1. 解读学习目标，回顾上节课做学的对话。
2.请一位学生带着全班拼读本单元的单词，然后让学生以小组的形式大声朗读。
3.教师在多媒体上呈现2d的对话，让一个好的学生先上台带着学生大声的朗读对话, 再让学生小组的形式大声朗读对话，比一比哪一组读的好且声音洪亮。
4.通过生生，师生展示来不断反复操练Grammar Focus的对话。
5.完成4a,4b, 然后让学生小组核对，并让学生相互操作3c。
(二) 知识点探究1.回顾只跟动词不定式的动词__________________________________________ _____________________________________________________________________2. 回顾短语“过去…曾经….”_______________________“被用于做某事”_______________________“习惯于做某事”_______________________“be used for….”_______________________一、单选题A. put him upB. set him upC. cheer him upD. clean him up2. Because of the bad weather, we have to_______ the meeting till next week.A. take offB. get offC. put offD. set off3. – My mother goes to mountains every Sunday.-- But she __________ hate climbing mountains.A. used toB. was used toC. is used to4. The girl makes us________ by making faces.A. to laughB. laughingC. laughD. laughed二。
用所给词的正确形式填空。
1. Tom is the ________(own) of the car.2. Where there is a _____________(difficult) there is a way out.3 Let’s________(playing) soccer.4. He is making a plan ________( learn) _______( play) the piano..5. I’ll help you ________( clean) up the city parks.[小结归纳]：在本节课中我学到了什么？[教学后记]：在本节课中我存在的问题和疑惑?_____________________________________________________________________ Unit2. I’ll help to clean up the city parks.第三课时(Section A 3a—3c )课型：新授时间：主备人：审核人：审定人：组别：八年级英语组班级：姓名：[一．学习内容]:Unit2. I’ll help to clean up the city parks. (SectionA3a—4b)[二．学习目标]：1.掌握3a时的生词及短语。