教科版科学四年级上册第四单元《我们的身体》复习提纲
四上第四单元《身体》知识点
四上科学《我们的身体》单元知识整理1.人的身体的左右两部分是对称的。
人的身体一般可以分头、颈、躯干、四肢四个部分。
2.我们的身体了有一个支架，这就是（骨骼），特点有（中空）、（里面有骨髓）它（支撑）我们的身体，保护我们的（内脏器官），使我们能进行各种各样的活动。
3.（骨骼）与（关节）、（肌肉）协调工作，我们才能运动。
4.人的呼吸实际上是在进行着（气体交换），使（氧气）进入血液，同时排出（二氧化碳）。
5.（经常锻炼身体）会增大我们的（肺活量），获得更多的（氧气）。
6.人的呼吸器官有（鼻腔）、（咽）、（喉）、（气管）、（支气管）和（肺）等。
7.人体需要的氧气由（肺）吸入后进入（血液），再由（心脏）通过血管输送全身各个部位，同时收集（二氧化碳）等废物，再排出体外。
8.（合理的休息）与（良好的睡眠），会让心脏更好的工作，有利于我们的健康。
9.人体的消化器官主要有口腔、食道、胃、小肠和大肠。
10.食物的养分主要是在人体的小肠里吸收的。
11.（口腔）是食物消化（开始）的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。
牙齿的作用是（切磨），舌头的作用是（搅拌），唾液的作用是（润湿食物和消化食物中的淀粉）。
12.牙齿是我们身体重要的（消化工具），我们的牙齿可分为（门齿）、（犬齿）、（臼齿）。
13.人们常说细嚼慢咽的道理：表明牙齿在消化过程中的重要作用，细嚼慢咽是牙齿将食物充分的磨碎，这样有利于食物在体内的消化。
14.（经常刷牙）可以防止（蛀牙）。
龋齿主要是由于细菌的侵入。
15.经常参加体育锻炼，能使我们的（骨骼粗壮），（肌肉发达），（关节更加灵活）。
16.（达•芬奇）画的人体草图被称为第一张精确的人体画。
17.人每天应补充大约（2500毫升）水。
18.门窗上的合页类似（关节）；起重机吊臂相当于（手臂上的骨骼），起重机液压动力相当于（肌肉）。
20.我们跳动起来为什么会心跳加快？答：人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。
小学科学四年级上册知识整理(第四单元)
小学科学四年级上册知识整理
《我们的身体》单元
1.从外形上，人体一般可以分为头、颈、躯干、四肢。
2.人体骨骼的作用是支撑身体，保护内脏器官，进行各种各样的活动。
3. 运动后人体的呼吸和心跳都加快了。
运动时人体需要更多的氧气。
4.呼出的气体和吸入的气体相比，氮气不变，氧气减少了，二氧化碳增加了。
5.人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到全身各处。
6.心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息。
心脏长期处在快速的跳动下会感到疲劳。
7.人体的呼吸器官包括：鼻腔、气管、支气管、肺、横膈膜。
8.人的呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。
9.人体的消化器官包括：口腔、食道、胃、小肠、大肠。
血液循环器官包括：心脏、血管。
10.口腔是使食物破碎，并消化少量淀粉；食道是把食物运输到胃里；胃是暂时储存食物，分解、搅拌食物，使食物成为食糜；小肠是消化和吸收养分最主要的地方；大肠是吸收食物残渣中的水分，储存干燥的未消化的食物（粪便）。
11．食物在口腔里的有良好的初步消化过程，会利于整体消化器官的工作。
12.牙齿、舌头和唾液共同参与了食物在口腔里的消化过程，他们的功能各不相同。
牙齿有咬碎食物的作用；舌头有搅拌的作用；唾液有湿润食物的作用。
13.牙齿有门齿、犬齿和臼齿三种，不同的牙齿有不同的功能。
门齿有咬断食物作用；犬齿有撕裂食物作用；臼齿有磨碎食物作用。
14.人体的各种器官都是相互协同工作的，它们之间有相互联系的作用。
四年级科学上册第四单元《我们的身体》复习提纲_2
四年级科学上册第四单元《我们的身体》复习提纲、从外形上看，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分组成。
身体能够做很多工作，而且工作时总是有多个部位同时参与、共同完成。
2、我们的身体里有一个支架，这就是骨骼。
骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。
骨骼不能独立运动。
3、经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节更加灵活。
4、我们每时每刻都在进行着呼吸，伴随着运动量的增加，每分钟呼吸的次数也会增加。
、人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。
人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，呼出和吸入气体的数量也平时多。
6、人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。
7、伴随着身体运动量的增加，人需要更锪氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。
8、人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。
食物被食管运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解的，在小肠被吸收。
9、口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。
牙齿按形状给牙齿分类，可分为门齿（8个）、犬齿（4个）、臼齿（20个）0、老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化。
1、经常运动，心脏会变得强壮。
肺活量增大，能为身体提供更充足的氧气。
2、如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养料。
3、如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动。
4、消化食物时，也会消耗氧气的。
、人的一切活动都需要依靠身体各个器官的协同工作才能完成。
6、人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物。
7、人体的每个消化器官都在各自的功能，都需要我们爱护。
8、我们完成肢体运动，需要骨骼、关节、和肌肉协同工作。
9、人的呼吸器官有鼻腔、气管、支气管、肺、横膈膜。
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最新整理体育教案四年级上册科学复习资料《我们的身体》归纳整理四年级上册科学复习资料《我们的身体》归纳整理《我们的身体》单元·人体的每一个部分都有特殊的功能。
在进行各种生命活动的时候，各个不同的部分不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的。
·理解身体各部分的协调工作，有利于我们健康的生活。
·人体根据外观可以分为头、颈、躯干、四肢四部分。
根据功能的不同，人体还有不同的结构划分方法。
·身体的肢体运动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式会涉及不同的骨骼、关节和肌肉。
·人体的运动需要消耗大量的氧气，肺的气体交换作用和心脏的血液输送作用十分重要。
·人体运动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收，食物在口腔里的良好初步消化过程，有利于食物营养的吸收。
4-1《身体的结构》·人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分，如果根据功能的不同人体还会有不同的结构划分方法。
颈又称脖子躯干包括胸、背、腹（肚子）、腰四肢分为上肢与下肢上肢分为臂（胳膊）、手下肢分为腿、脚·人体的外部特点可以直接观察，内部的特点可以借助一些工具观察。
可以用哪些方法观察人体特点，分别可以观察哪些部位？１、摸皮肤是否光滑２、捏肌肉是否紧绷３、搭脉膊是否跳动４、摸体温是否正常５、听心跳是否规律６、听呼吸是否均匀７、闻口气是否清新８、闻体味是否浓厚９、看的方法就多了哪些部位可以用一些常用工具进行观察？1.听诊器与听音筒可以听心跳与呼吸次数与声音2.血压仪可以测血管的压力3.肺活量测试仪可以测量肺活量4.体温计可以测出人体体温（口腔、腋窝、肛门）5.体重计可以测出人体重量6.Ｘ光机可以看到骨骼7.Ｂ超可以看到内脏8.内窥镜可以看到胃、肠等器官4-2《骨骼、关节和肌肉》·身体的肢体活动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合结构也会有所不同。
小学科学 第四单元我们的身体复习提纲
第四单元我们的身体复习提纲1.我们的身体可以分为（头、颈、躯干、四肢）四部分。
2.人体是由细胞、组织、器官和系统组成的。
最小的单位是细胞，最大的是系统。
3.器官：是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。
每个器官都具有一定的形态和功能。
4.胃、心脏、大脑和肺都是器官。
5.人体各个部分的协调作用，充分体现出人体是一个统一的有机体。
6.身体的肢体运动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式会涉及不同的骨骼、关节和肌肉。
7.人体的每一个部分都有特殊的功能。
在进行生命活动时，各个部分是互相密切配合，协同工作的。
8.人体系统包括：肌肉系统——使身体能够运动，将食物运输到消化系统，使心脏保持跳动。
骨骼系统——支持和保护身体，并和肌肉共同作用产生运动，产生血细胞和储存物质。
呼吸系统——将氧气带入身体内，并将二氧化碳排出体外。
循环系统——输送人体细胞需要的物质，并将废弃物排出体外，帮助抵抗疾病。
消化系统——将食物摄入身体，分解食物，吸收消化的食物。
泌尿系统——将废弃物排出体外。
免疫系统——抵抗疾病的发生。
神经系统——察觉和解释来自身体外部和内部的信息，使心脏保持跳动。
表皮系统——保护身体，保持体内水分，帮助控制体温。
9.骨骼的作用：保护、支撑、运动；10.骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。
11.我们的身体里有一个支架，这就是骨骼。
12.体内的骨骼系统中骨的数量由年龄而定。
一个刚出生的婴儿有275块骨，而一个成年人的身体里却只有206块骨。
13.骨骼有五个主要功能：塑造体型、支持躯体运动、保护内脏器官、制造血细胞、储存身体所需的某些物质。
14.骨骼不能独立运动。
15.经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节更加灵活。
16.关节的作用：连接、支点；17.关节可以分为固定关节和活动关节两类。
18.固定关节：身体内的某些关节以某种方式连接后，骨的活动性较小，或是不能运动。
教科版科学四年级上册复习资料
教科版科学四年级上册复习资料第一单元《天气》●天气：天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况，及气候不同。
通常通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
●天气日历：天气日历是记录每天各种(天气现象)的表格。
我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、气温、云量、降水情况、风向和风速，如果有云，还要记录云的类型。
根据天气日历，可以分析一段时间内的天气变化，找到天气变化的简单规律。
观察天气应该在每天的（同一时间）（同一地点）。
●(温度计）(雨量器)(风向标）和(风速仪)是测量天气的工具。
●温度及气温：①气温是指室外(阴凉)(通风)地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。
用(温度计)测量气温。
室外阴凉通风地方的温度才能反映当地的气温。
②温度计的使用：认识温度计上的刻度；测量时，要把温度计放置到测量环境内2-3分钟，待液柱不再升高或降低时再读数；读数时，视线要及温度计的液面(保持水平）。
③一般气温的最高值出现在(午后2时)，气温的最低值出现在(日出前后)。
④计算：日平均气温=一日内最高气温及最低气温之和÷2；月平均气温=一月内日平均气温之和÷当月天数。
⑤气温随时都在变化着，整理、分析气温记录，制作气温变化(折线图)，可以帮助我们寻找气温变化的规律。
★人体最感舒适的气温是22℃，在35℃的气温下，人体感到炎热难耐；在0℃的气温下，人体感到寒冷。
※设置百叶箱要注意：第一，百叶箱不能设在水泥地上，最好设在草坪上；第二，要保持百叶箱通风；第三，要朝北方开；第四，离地面要有1.5米左右的距离。
●风向及风速：①风是一种重要的天气现象，风有风向、风力两个特征，通过事物的变化我们可以感知和观测风的方向和力量。
②(风向)是指(风吹来的方向)，可以用(八个)方位来描述。
风向可以用风向标来测量，(风向标的箭头)指向的是(风吹来的方向)。
③风的速度是以(风每秒行进多少米)进行计算。
(风速仪)是测量风速的仪器。
四年级4 我们的身体
小学科学四年级上册第四单元《我们的身体》知识点第一课身体的结构1．人的身体左右两部分是对称的；人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四个部分。
2．身体能够做很多工作，而且工作时总是有多个部位同时参与、共同完成。
第二课骨骼、关节和肌肉1. 我们的身体里有一个支架，这就是（骨骼），它（支撑）着我们的身体，（保护）着我们的（内脏器官），使我们能进行各种各样的活动。
2．骨骼与（关节）、（肌肉）协调工作，我们才能运动。
3. 经常参加体育锻炼，能使我们的（骨骼粗壮），（肌肉发达），（关节更加灵活）。
4. 台灯所用的蛇皮管类似（骨骼）的结构；天线的万向节相当于（关节）；门窗上的合页类似（关节）。
第三课运动起来会怎样（一）1.人的呼吸器官有（鼻腔）、（气管）、（支气管）和（肺）等。
2.为什么运动时呼吸会加快？（1）人的呼吸实际上是在进行着（气体交换），使（氧气）进入血液，同时排出（二氧化碳）的过程。
（2）人体的运动量越大，消耗的氧气就越多，就需要加快呼吸，以吸进更多的氧气。
3.经常锻炼身体会增大我们的（肺活量），获得更多的（氧气）。
4.肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。
第四课运动起来会怎样（二）1．我们跳动起来为什么会心跳加快？（1）人体需要的氧气由（肺）吸入后进入（血液），再由（心脏）通过血管输送全身各个部位，同时收集（二氧化碳）等废物，再排出体外。
（2）伴随身体运动量的增加，人需要更多的氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。
2．心脏会疲劳吗？它需要休息吗？答：会疲劳，需要休息，我们每天的睡眠就是为了让心脏更好的休息。
3. （合理的休息）、（良好的睡眠）和（经常锻炼身体），能增强心脏的力量，让心脏更好的工作，有利于我们的健康。
第五课食物在体内的旅行1. 人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。
2. 人体的消化器官主要有口腔、食道、胃、小肠和大肠。
食物在人体内会按顺序进入这些消化器官，被消化吸收。
四年级上册第四单元我们的身体知识点总结
四年级上册第四单元我们的身体知识点总结班级：姓名：第一课《身体的结构》1、从外形上看；人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分组成。
人的身体左右两部分是对称的。
2、人体有的器官从外形上是看不到的；但我们却能听到或者摸到它们的存在。
例如：心脏是我们能听到的内部器官；肌肉、关节和骨头都是我们能摸到的内部组织。
3、身体能够做很多工作；而且工作时总是有多个部位同时参与、共同完成。
4、对于身体有残疾的人；我们应该关爱；并尽力给予帮助。
5、跳绳活动；身体参与部分：腿、脑、心脏、肺、手、眼睛等。
第二课《骨骼、关节和肌肉》1、我们的身体里有一个支架；这就是骨骼。
骨骼不能独立运动。
2、人体的各种运动都是由肌肉的收缩带动骨骼、关节而实现的。
人体骨骼是由206块骨头组成；骨头与骨头相连的地方叫关节。
3、骨骼的作用：支撑着我们的身体；保护着我们的内脏器官；塑造体型；使我们能进行各种各样的活动。
骨骼不能独立运动。
4、人体的活动由骨骼、关节和肌肉协同工作共同完成的；不同的运动形式；骨骼、关节和肌肉的组合形式也不同。
5、经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮；肌肉发达；关节更加灵活。
6、台灯所用的蛇皮管类似脊柱的结构；天线的万向节相当于肩关节；门窗上的合页类似关节；起重机吊臂相当于手臂上的骨骼；起重机液压动力相当于肌肉。
第三、四课《运动起来会怎样》1、运动前和运动后；我们的呼吸和心跳都会发生变化。
运动前呼吸和心跳的次数比较慢；运动后呼吸和心跳的次数都变快了。
2、人的呼吸器官有：鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺、横膈膜等。
3、人的呼吸实际上是在进行着气体交换；使氧气进入血液；同时排出二氧化碳。
呼出的气体和吸入的气体相比；氮气不变；氧气减少了；二氧化碳增加了。
4、一呼一吸算呼吸一次。
人的呼吸实际上是在进行着气体交换；使氧气进入血液；同时排出二氧化碳。
我们每时每刻都在进行着呼吸；伴随着运动量的增加；每分钟呼吸的次数也会增加。
5、为什么运动时呼吸会加快？答：因为人体运动的过程中；需要消耗大量的氧气；所以呼吸的次数要比平时多；呼出和吸入气体的数量也比平时多；所以呼吸会加快。
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杭州市安吉路实验学校小学科学四年级上册
第四单元《我们的身体》复习提纲及思维导图（2018.1）
班级_____________ 姓名_____________第一部分：思维导图第二部分：填空
4-1．从外形上看，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分组成。
4-1．身体能够做很多工作，工作时总是由多个部位同时参与、共同完成。
4-1．人体的外部特点可以直接观察，内部特点可以借助一些工具，也可以用看、听、闻、摸的方法感觉。
4-2．我们的身体里有一个支架，这就是骨骼。
骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。
骨骼不能独立运动。
4-2．人体的活动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合形式也不同。
4-2．经常参加体育锻炼，能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节灵活。
4-3．人的呼吸器官有：鼻腔、气管、支气管、肺等。
4-3．人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。
4-3．为什么运动时呼吸会加快？因为人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，以便呼出和吸入比平时多的气体。
4-3．经常锻炼身体，会提高我们的呼吸能力，增大肺活量，获得更多的氧气。
4-3．肺活量是指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量
4-4.人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。
4-4.心脏的心肌收缩，血液离开心脏，心肌舒张，血液回到心脏。
4-4.为什么运动时心跳会加快？因为伴随着身体运动量的增加，人需要更多氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。
4-5.人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠和大肠。
食物被食管运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解的，在小肠里被吸收。
4-5.如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养料。
4-6.口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。
牙齿按形状分类，可分为门齿（我有个）、犬齿（我有个）、臼齿（我有个）。
4-6.老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化。
4-6.如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动。
4-7.人的一切活动都需要依靠身体各个器官的协同工作才能完成。
4-7.人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物。
4-7.人体的每个消化器官都在各自的功能，都需要我们爱护。
第三部分：图表连线
1、呼吸系统
2、消化系统
3、我们的牙齿
4、用简单的文字和图示描述人体器官的协同关系。
第四部分：实践运用
1、运动起来后，我们的身体会发生什么变化？为什么？
答：运动起来后，我们的呼吸次数和心跳次数会增加。
这是因为：运动起来后，耗氧量会增加，所以呼吸次
数增加以便获得更多的氧气，心跳增加以便把更多的氧气输送到身体的各个部分。
2、牙齿从功能上分哪几类？我们应该怎样保护牙齿？
答：我们的牙齿分为：门齿、犬齿和臼齿三类。
保护牙齿要做到：
（1） 要养成良好的刷牙习惯。
早晚刷牙，午饭后漱口，保持牙齿的清洁卫生。
（2） 平时要注意牙齿卫生，保护好牙齿。
少吃糖果，尤其是睡觉前不吃糖，预防蛀牙。
不咬铅笔头等异物。
（3） 如果牙齿有病，应及时就医。
遇有蛀牙、坏牙，应予以修补或拔除。
3、学习了“我们的身体”，你认为怎样才能使我们的身体更健康？
答：（1）经常参加体育锻炼，可以使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节灵活。
可以使我们的心脏更强健，
肺活量增加。
（2）合理作息，保障充足的睡眠，才能使我们的身体更健康。
（3）讲卫生，不得病。
养成良好的卫生习惯，可以防止疾病的发生。
（4）合理饮食，不挑食、不偏食，不暴食暴饮，
保障我们身体生长的营养物质，
才能健康茁壮第成长。
4、说一说人体器官在人体活动中的联系是怎样的？
答：食物进入人体消化器官，进行消化、吸收食物中的养分；这些养分为人体提供能量，帮助运动器官惊
醒运动。
呼吸系统吸入的氧气进入肺部，在肺部进行气体交换，把新鲜的氧气输送给心脏，再把废弃的二氧化碳排出体外。
心脏将新鲜的氧气通过血液循环系统输送到全身各处，帮助运动器官进行运动。
人体的各个器官是相互联系，密不可分的，少了一个器官人体就无法正常工作，无法正常运动和生活。
5、如何保护消化器官？
答：保护消化器官要做到以下几点：（1）细嚼慢咽，不囫囵吞枣；（2）饮食节制，不暴食暴饮、不贪吃生
冷辛辣食物；（3）起居有规律，定时排便。
6、心脏无时无刻地工作，它会疲劳吗？怎样保护心脏，使我们的心脏更强健？
答：心脏在两次跳动的间隙有短暂的休息，但仅仅靠这些休息是不够的，我们要让心脏有跟多的休息时间。
（1） 合理休息与良好睡眠，会让心脏更好地工作，有利于我们的健康。
（2） 经常锻炼身体，同样可以使我们的心脏更加强健。
（3） 合理饮食，保障充足的营养物质。
7、怎样保护我们的骨骼？
答：（1）保持正确的坐、立、行姿势；（2）积极锻炼身体；（3）多晒太阳，多吃含钙食品；（4）注意安
全，避免意外伤害。