小班优秀音乐公开课教案
小班音乐游戏课优质公开课获奖教案设计10篇范本
小班音乐游戏课优质公开课获奖教案设计10篇范本小班音乐游戏课教案篇1活动目标：1.在反复感受、熟悉旋律的基础上学会唱歌曲。
2.尝试用动作表现公鸡的形象和洗澡方式。
重点难点：反复感受、熟悉旋律的基础上学会唱歌曲。
活动准备：1.教学电子资源：《大公鸡》。
2.歌曲：《大公鸡》3.钢琴。
活动过程：一、组织教学。
二、教师清唱歌曲两遍, 请幼儿仔细倾听, 并说一说歌曲的主要内容。
歌曲里面唱了谁在洗澡?它是怎么洗澡的?三、播放教学电子资源中的歌曲, 请幼儿边听音乐边用动作表现公鸡的形象及洗澡方式。
1.请幼儿讨论用什么动作表现歌词内容。
(如果有个别幼儿创编的动作很好, 可以请个别幼儿示范;如果幼儿没有更好的想法, 教师可以示范。
)2.请幼儿尝试伴随歌曲做动作。
(提醒幼儿关注歌曲的节奏, 要随音乐一下一下地做动作。
)四、教师钢琴伴奏, 请幼儿学唱歌曲。
五、播放音乐, 鼓励幼儿边唱边表演。
六、分组表演。
七、小结。
小班音乐游戏课教案篇2活动目标：1、初步熟悉《挪威舞曲》的曲调, 探索用小鸭子走路、游泳及风雨来临快速寻找躲藏的地方, 雨后游戏的动作表现音乐的情趣, 初步感知舞曲的曲式和音乐韵味。
2、在图片和语言表述的帮助下创编相应的动作。
3、初步体验参与探索学习的快乐。
活动准备：图片4幅：鸭子走路、游泳、躲雨、洗澡、录音机、磁带。
活动过程：一、回忆经验, 激发幼儿的兴趣。
师：“听这首音乐叫什么名字?它有几段?三段一样吗?”欣赏乐曲《赶花会》。
二、共同倾听音乐, 想象音乐表现的内容。
1、师：“今天老师又给你们带来一首同样是三段的音乐, 我们来听一听这首音乐怎么样?”2、再次倾听音乐, 探索乐曲所表现的内容。
师：“这首乐曲讲了关于小鸭子的故事, 那么讲了小鸭子的哪些事情呢我们再来听一听。
”(幼儿说出什么请他自己选图片)三、分段感受乐曲的性质, 并用身体动作表现乐曲的内容。
1、师：“你觉得哪一段是小鸭子在走路?为什么?你觉得这段音乐的节奏是怎么样的?(听音乐)(断顿缓慢、优美、柔和、温柔、轻快)“那我们一起来听着音乐学学小鸭子走路。
小班音乐课公开课优质课教案
小班音乐课公开课优质课教案•相关推荐活动准备：教师布置场景，音乐，小白兔和大灰狼的头饰。
活动过程：一、带幼儿进入场地教师：小朋友我们一起学小鸟飞到森林里吧二、听第一段音乐1、教师：小朋友今天老师给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听看。
(播放音乐)2、教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样?3、教师提问：那你们来说说看，森林里有什么动物?(请个别幼儿说，并请幼儿做出动作)4、让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。
(播放音乐)教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧!但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。
三、听第二段音乐1、教师：老师还给小朋友来来了一段好听的音乐，我们也一起来听听看。
(播放音乐)2、教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样?3、教师提问：那你们来说说看，森林里又来了什么小动物?(请个别幼儿说，并请幼儿做出动作)4、让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。
(播放音乐)教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧!但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。
四、完整的欣赏音乐。
(播放音乐)今天小兔子和大灰狼也想出来玩，那我们就跟着音乐坐在椅子上做动作，好吗?五、教师小结：小朋友们玩的真开心，我们今天都来当小兔子，一起来玩《小白兔和大灰狼》的游戏。
六、游戏教师讲述游戏规则：小白兔们，你们看外面草地上多美呀，我们一起去草地上玩吧，但是等会要是大灰狼出来的时候，我们一定要蹲在那里，那样子大灰狼就找不到我们，他自己就会走掉的!1、教师带领幼儿当小白兔，请一位老师当大灰狼。
(提醒幼儿做各种小白兔的动作，大灰狼出来的时候要蹲在那里不动)播放音乐。
2、请一位幼儿当大灰狼，教师和幼儿当小白兔。
播放音乐。
生活中的美无时不有，无处不在。
而“怎样让幼儿去感受美，发现美、表现美、创造美，让每个幼儿都能得到美的熏陶和培养”正是《纲要》中对幼儿艺术教育提出的目标和要求。
艺术教育通过一定的教育形式，将生活中美好的东西集中展示和表现出来，让幼儿对美有更鲜明的感受和更深刻的体验，是幼儿园实施美育的主要途径。
小班音乐公开课教案《阿里山的姑娘》3篇
小班音乐公开课教案《阿里山的姑娘》小班音乐公开课教案《阿里山的姑娘》精选3篇（一）教案：小班音乐公开课教案《阿里山的姑娘》课时：30分钟教学目标：1. 学生能够正确唱出歌曲《阿里山的姑娘》。
2. 学生能够通过表演和动作，表达歌曲中的情感。
3. 学生能够理解歌曲中的歌词意义，并能够简单解读歌曲背后的意思。
教学准备：1. CD播放器或其他音乐播放设备。
2. 播放歌曲《阿里山的姑娘》的音乐CD。
3. 画有人物形象的图片或娃娃。
4. 几张山的图片。
教学步骤：引入：1. 教师放一段音乐《阿里山的姑娘》，让学生感受音乐的旋律和节奏。
2. 教师给学生展示几张山的图片，让学生说出图片中的东西，并引导学生说出自己对山的感受。
主体：1. 教师播放歌曲《阿里山的姑娘》，让学生聆听。
2. 教师用简单明了的语言解读歌词，让学生理解歌曲中的意义。
3. 教师和学生一起学唱歌曲，注意语调和音准。
4. 教师示范一些舞蹈动作，让学生模仿跟随。
5. 教师分发一些图片或娃娃给学生，让学生用这些道具进行小小表演，表达歌曲中的情感。
总结：1. 教师和学生一起回顾今天学到的内容，强调歌曲中的重要情感和意义。
2. 鼓励学生对歌曲用自己的话进行解读和理解。
3. 教师提问学生对这首歌曲的感受和想法。
拓展：1. 鼓励学生在家里练习唱歌，并尝试用自己的方式表达歌曲中的情感。
2. 学生可以互相分享自己的表演和想法，增进彼此的理解和交流。
评价方式：1. 观察学生在学唱歌曲和表演过程中的参与和表现。
2. 评价学生对歌曲意义的理解和表达能力。
小班音乐公开课教案《阿里山的姑娘》精选3篇（二）《种子发芽》这节小班音乐公开课教案是一个很好的教学设计。
它寓教于乐，通过歌曲与活动的结合，培养了孩子们的音乐素养和植物观察能力。
首先，歌曲的选择很合适。
《种子发芽》是一首活泼欢快的歌曲，旋律简单易学，有助于孩子们的参与和记忆。
而且歌词内容与主题相符，激发了孩子们对植物生长的好奇心。
幼儿园小班音乐公开课教案5篇
幼儿园小班音乐公开课教案 5 篇1.幼儿园小班音乐公开课教案：小小鸡活动目标1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的爱慕之情。
2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。
3、能唱准曲调，吐字清晰，并能斗胆的在集体面前演唱。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
材料和环境创设1、小小鸡一群，供幼儿观看。
2、区域活动中，幼儿自由听赏过歌曲的旋律。
3、创设在游戏中学习的氛围。
4．准备鸡妈妈头饰一只，音带、录音机。
重点与难点激发幼儿喜欢小小鸡和鸡妈妈的情感，并能遵守游戏规则。
活动流程看小鸡、听节奏、做动作—听歌曲、表情感、讲规则—学歌曲、明规则、做游戏。
活动过程(一)看小鸡，听节奏、做动作。
1、幼儿看小鸡，听歌曲的旋律。
(听觉感受)2、教师引导幼儿听音乐学做小小鸡。
(动作感受)(二)听歌曲、表情感、讲规则。
1、教师表演小小鸡。
(老师边唱边带“小小鸡”去草地)2、幼儿听歌曲用动作摹仿小小鸡。
(背小包、戴小帽等动作体验)3、老师表演鸡妈妈找小鸡。
(初步感知游戏规则)4、告诉幼儿这是一个音乐游戏，游戏是有规则的。
(三)学歌曲、明规则、做游戏。
1、分弟弟，妹妹做游戏。
(体验游戏规则)2、听音乐跟唱歌曲。
(喜欢跟音乐唱歌，唱清歌词)3、边唱边做音乐游戏。
(再次激发幼儿爱小鸡的情感，强化游戏规则。
) 2.幼儿园小班音乐公开课教案：大象和蚊子活动目标：1、引导幼儿了解串铃发出的声音，会用臂部大肌肉带动手腕摇串铃，并能在了解大鼓和蛙鸣筒所表现的声音形象的基础上参预游戏。
2、要求幼儿通过大象和蚊子的故事情节，了解故事与乐器演奏的对应关系，并做出相应的游戏动作。
3、要求幼儿学习倾听，能在倾听的基础上与同伴共同演奏乐器。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、愿意尾随教师和音乐在老师的引导下用自然、联贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
活动准备：1、每人一个串铃2、一面大鼓3、一个蛙鸣捅(可用其它能连续敲响的乐器代替)活动过程：1、幼儿听老师讲述故事，知道大象一睡着，小蚊子就可以去叮大象，大象甩尾巴时，小蚊子就要躲远点，不能让大象尾巴碰着，当大象尾巴不动时，小蚊子又可以去叮大象，大象使劲跺脚时，小蚊子就要”死掉”。
小班音乐公开课教案《虫儿飞》5篇
小班音乐公开课教案《虫儿飞》小班音乐公开课教案《虫儿飞》精选5篇（一）教案：小班音乐公开课《虫儿飞》一、教学目标：1. 让学生通过歌曲《虫儿飞》感受音乐的魅力；2. 培养学生的音乐欣赏能力，提高他们对音乐的兴趣；3. 培养学生的节奏感，让他们能够跟着歌曲的节奏做动作；4. 锻炼学生的合作能力，培养他们的团队意识。
二、教具准备：1. 音乐播放器；2. 音乐《虫儿飞》的录音；3. 教室内的空地。
三、教学步骤：1. 引入：师生问候，营造轻松愉快的氛围。
2. 欣赏音乐：播放《虫儿飞》音乐给学生听，让学生闭上眼睛，静静地感受音乐的旋律和节奏。
3. 歌曲欣赏：播放歌曲《虫儿飞》，让学生边听边欣赏。
4. 歌曲学唱：师生一起学唱歌曲《虫儿飞》。
先教唱歌曲的歌词，然后再教唱歌曲的旋律。
师生一起跟着歌曲的节奏唱歌。
5. 舞蹈动作：根据歌曲的节奏，给学生设计一些简单的舞蹈动作。
例如：扭扭腰、摇摇头、转转身等。
师生一起跟着歌曲的节奏做动作。
6. 小组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个学生来带领大家跳舞动作，其他小组成员跟着跳。
鼓励学生发挥创意，自由发挥。
7. 回顾总结：与学生一起回顾刚才的活动，让他们感受到音乐的魅力，并总结今天学到的知识。
8. 结束：与学生道别，结束本节课。
注：以上教案仅供参考，根据实际情况和学生的年龄、兴趣爱好等因素，可以适当调整教学内容和步骤。
小班音乐公开课教案《虫儿飞》精选5篇（二）教案名称：《螃蟹》小班音乐公开课教案教学目标：1. 学生能够听懂并感受歌曲《螃蟹》中的乐曲特点和情感表达。
2. 学生能够模仿演唱歌曲《螃蟹》中的歌词和旋律。
3. 学生能够通过动作配合歌曲的节奏和情感表达，增强对歌曲的理解和记忆。
教学时间：大约30分钟教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 歌曲《螃蟹》的音频文件。
3. 布置教室环境，保证学生能够自由舒适地行动。
教学步骤：1. 热身活动（5分钟）- 让学生做一些简单的身体活动，如摇晃手臂、上下蹲等，以放松身体。
小班音乐活动《小猫玩玩乐》公开课教案
小班音乐活动《小猫玩玩乐》公开课教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出歌曲《小猫玩玩乐》，了解歌曲中描绘的小猫玩耍的情景。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小猫玩玩乐》，能够参与集体表演。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音准。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、挂图、小猫手偶、玩具。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入音乐活动状态。
2. 基本部分：（1）教师向幼儿介绍歌曲《小猫玩玩乐》，播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏感。
（3）分组进行歌曲练习，教师巡回指导。
（4）集体表演，教师引导幼儿积极参与。
3. 拓展部分：（1）教师利用挂图和小猫手偶，让幼儿了解小猫的生活习性。
（2）组织幼儿进行小猫模仿游戏，培养幼儿的观察力和模仿力。
五、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，分析教学效果，针对存在的问题进行改进，以提高今后的教学质量。
六、教学策略：1. 互动式教学：教师与幼儿互动，通过提问、回答的方式，引导幼儿积极参与课堂。
2. 情境教学：利用挂图、手偶等教具，营造生动的小猫玩耍情境，提高幼儿的学习兴趣。
3. 游戏教学：设计模仿游戏，让幼儿在游戏中掌握歌曲内容和节奏。
七、教学步骤：1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入音乐活动状态。
2. 学习歌曲：教师教唱《小猫玩玩乐》，指导幼儿音准和节奏感。
3. 模仿游戏：教师组织幼儿进行小猫模仿游戏，培养幼儿的观察力和模仿力。
4. 集体表演：教师引导幼儿集体表演歌曲《小猫玩玩乐》。
5. 总结与反思：教师对本次教学进行总结，鼓励幼儿分享学习心得。
八、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、音准和节奏感的表现。
《小班音乐律动《虫虫飞》公开课教案》
小班音乐律动《虫虫飞》公开课教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并模仿《虫虫飞》的律动动作，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够独立完成《虫虫飞》的律动动作，提高幼儿的音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《虫虫飞》的基本律动动作。
难点：让幼儿能够独立完成并配合音乐完成律动动作。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、律动道具（如蝴蝶翅膀、小草等）。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的装饰，营造轻松愉悦的氛围。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 教师引导幼儿模仿虫虫飞的动作，初步感受音乐的节奏。
2. 正式教学（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍《虫虫飞》的律动动作，如蝴蝶飞、草地爬等。
b. 教师示范并带领幼儿一起做律动，让幼儿跟随音乐节奏完成动作。
c. 教师针对幼儿的动作进行点评，指导幼儿改进并提高。
3. 练习巩固（5分钟）：a. 教师播放音乐，让幼儿独立完成《虫虫飞》的律动动作。
b. 教师组织幼儿进行小组比赛，激发幼儿的竞争意识。
c. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
4. 总结与展示（2分钟）：a. 教师邀请部分幼儿上台展示《虫虫飞》的律动动作。
b. 全体幼儿一起跟着音乐做《虫虫飞》的律动，感受音乐的快乐。
五、教学反思：六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的音乐学习情况，鼓励家长在家中陪同幼儿一起进行音乐律动练习，巩固学习效果。
2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，放置各种音乐玩具和道具，让幼儿在自由活动时间可以自主进行音乐律动游戏。
七、教学评价：1. 过程性评价：教师在教学过程中观察幼儿的学习态度、参与程度、动作准确性等方面进行评价。
2. 终结性评价：在课程结束后，组织一次《虫虫飞》律动表演，邀请家长观摩，对幼儿的表现进行评价。
幼儿园小班音乐活动《找朋友》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园小班音乐活动《找朋友》优质课教案公开课教案比赛获奖教案一、教学内容本节课选自幼儿园音乐教材《找朋友》。
教材内容主要包括歌曲《找朋友》和相关的音乐游戏。
歌曲《找朋友》是一首富有童趣的儿歌，歌词简单易懂，旋律欢快，适合小班幼儿学习和演唱。
音乐游戏则围绕“找朋友”这一主题，通过各种音乐活动，让幼儿体验音乐的魅力，提高音乐素养。
二、教学目标1. 能够让幼儿学会歌曲《找朋友》，并能够独立演唱。
2. 培养幼儿的节奏感，提高音乐素养。
3. 培养幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《找朋友》，能够独立演唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、PPT、挂图、小乐器等。
学具：幼儿音乐教材《找朋友》、小卡片、小玩具等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的音乐游戏，如“拍手唱歌”、“模仿动物叫”等，让幼儿充分活跃起来，调动他们的积极性。
2. 引入新课（5分钟）教师播放歌曲《找朋友》，让幼儿听后分享自己的感受。
然后，教师简要介绍歌曲《找朋友》的背景和歌词内容，引导幼儿对歌曲产生兴趣。
3. 学习歌曲（10分钟）教师带领幼儿学习歌曲《找朋友》，教唱歌词，讲解歌曲的节奏。
在学唱过程中，教师注意纠正幼儿的音准和节奏，确保他们能够正确演唱。
4. 音乐游戏（10分钟）教师组织幼儿进行音乐游戏，如“找朋友”、“捉迷藏”等，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力，提高音乐素养。
5. 实践环节（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组提供一个玩具或小卡片，让幼儿通过音乐的方式，找到自己的“朋友”。
然后，各小组进行展示，分享他们的成果。
六、板书设计板书设计主要包括歌曲《找朋友》的歌词、节奏图示以及音乐游戏的内容。
通过板书，帮助幼儿更好地理解和记忆歌曲及游戏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起唱歌曲《找朋友》，并讲解歌曲的意义。
2. 作业答案：幼儿能够独立演唱歌曲《找朋友》，并能简要解释歌曲的意义。
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小班优秀音乐公开课教案•相关推荐小班优秀音乐公开课教案（精选15篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的小班优秀音乐公开课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班优秀音乐公开课教案篇1活动目标1、表现出一家人互相热爱的情感，喜欢自己幸福的家。
2、初步体验一字多音歌曲的优美。
3、学习浮点音符的唱法。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备1、教师熟悉歌曲，准备音乐CD或磁带。
2、小朋友说一说自己的家。
活动过程1、教师弹奏《我有一个幸福的家》的音乐，小朋友拍手入室。
坐半圆形。
2、小朋友集体表演律动：（1）《嘴巴》；（2）《我爱我的小动物》。
3、小朋友练声《小鸡叫，小鸭叫、小猫叫》。
4、小朋友欣赏新歌，并理解歌词内容。
教师提问：（1）歌曲里唱了一些什么？（2）你的家是什么样子的啊？5、教师带下朋友学习新歌。
（1）教师先范唱歌曲一次。
（2）小朋友和老师一起练习歌曲数次。
（3）两位老师分别扮演成爸爸、妈妈，带小朋友在情景中联唱歌曲。
6、教师小结本活动情况。
活动反思“幼儿艺术领域学习学习的关键在于充分创造条件和机会，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
”在有限的时间里，如何让一个活动创造出更多的价值，而不仅仅局限于会唱一首歌，会做一个动作，是需要我在今后的教学实践中不断思考斟酌的。
小班优秀音乐公开课教案篇2教学目标：1、愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。
2、学习简单的仿编并演唱大家听。
教学准备：1、立体“苹果树”（制作成粘贴式，可随时取放“苹果”）及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。
2、幼儿已对这些水果有初步的认识。
音乐磁带。
教学重点与难点：有节奏的唱歌曲，能仿编歌曲。
教学方法与手段：示范法、表演法等。
教学过程：开始部分1、出示苹果实物，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方？2、出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下。
基本部分1、教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边把摘下的苹果送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。
2、请个别幼儿摘“苹果“。
带着幼儿拍手念歌词。
3、教师范唱，幼儿跟唱。
4、请幼儿轮流摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。
结束部分仿编歌曲。
1、你还喜欢吃什么水果？这种水果长在哪里？2、鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。
教学反思：活动开始，我通过出示苹果，对于苹果孩子们的经验很是丰富，一下就说是长在苹果树上的。
于是我通过范唱歌曲，来引导幼儿熟悉歌词，孩子们听得很认真。
但是在跟着一起唱时，很多孩子兴致不高。
于是我用动作来引导幼儿摘苹果，孩子们的兴趣一下子就被激发出来，都跟着我边做动作，边唱歌。
最后，在仿编环节，孩子们把自己爱吃的水果给编了进去。
有香蕉、芒果、西瓜等等。
整个活动目标基本达成，幼儿反应较好。
小班优秀音乐公开课教案篇3活动目标：1、教会幼儿一句一句地用自然的声音歌唱。
2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。
3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐。
活动准备：布娃娃一个；儿歌音乐；操作卡片《高高兴兴上幼儿园》带领幼儿参观幼儿园，激发幼儿想上幼儿园的愿望用积木搭好一个“幼儿园”。
活动过程：1、引入活动T：“看！谁来了？她要和我们一起学本领呢！”（教师出示布娃娃，让幼儿抱抱、亲亲她）T：“今天布娃娃要上幼儿园了！”（教师带幼儿来到用积木搭的幼儿园）T：“你们看，布娃娃在干什么啊？”（教师让布娃娃做各种欢快的动作，幼儿能说出布娃娃上幼儿园很高兴）2、学新歌T：“听！”（教师边用布娃娃边示范演唱歌曲）T：“布娃娃高兴的唱起了歌！都唱了什么？”（教师带领幼儿根据伴奏说歌词）T：“那我们和布娃娃一起来唱歌吧！”（教师用布娃娃演示带领幼儿用琴声歌唱，学会一句一句演唱歌曲，听教师的演唱，教师放慢演唱的速度，让幼儿更好的学习）T：“我们用好听的声音演唱一遍！”（幼儿随教师的琴声演唱一遍）3、引导幼儿自由地创编动作T：“爸妈妈都是怎样上班的呢？”（教师引导幼儿用动作表示出来，其他歌词也同样的方法）T：“我们一起上幼儿园吧！“（教师综合幼儿的动作，带领幼儿边唱边做动作）T：“你上幼儿园的时候最想和谁一起去啊？”（教师引导幼儿和自己的好朋友）T：“那你们就去找自己的好朋友吧！那你们应该对好朋友怎么说呢？”“（教师鼓励幼儿主动邀请朋友，和朋友一起演唱，并为同伴进行喝彩，在学会结伴表演后，鼓励幼儿邀请没有朋友的幼儿，并一起表演）4、复习歌曲幼儿能随教师的琴声用自然的声音演唱歌曲。
小班优秀音乐公开课教案篇4活动目标1、听辨特定声音“叮叮”，感知曲式。
2、认识铜碰钟。
3、培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备1、经验准备：幼儿认识栗子、三角铁和圆舞板。
2、物质准备：音乐、小魔棒、魔袋;三角铁、圆舞板各一个;铜碰钟、托盘、栗子若干。
活动重难点重点：通过乐器和道具感知“叮叮”和曲式。
难点：引导幼儿探索铜碰钟的外形、音色和材质。
活动过程1、准备活动：听音乐《慢慢走》，跟老师做动作。
2、感知“叮叮”。
(1)做游戏：出示魔棒，跟着魔棒一起说“叮叮”，指身体的各个部位。
(2)听“叮叮”的音乐，在音乐“叮叮”的时候，引导幼儿拍身体的不同的地方。
A段：“叮叮”——拍奏肢体。
B段：扭动身体。
3、认识乐器铜碰钟，并用乐器来感知曲式。
(1)出示魔袋：里面放有三角铁、圆舞板、铜碰钟。
(2)教师分别敲响这i种乐器，请幼儿闭上眼睛听，根据乐器的音色猜是哪种乐器发出的声音。
(3)幼儿分别说出三角铁、圆舞板两种乐器的名称、材质、演奏方法。
①认识铜碰钟：介绍乐器的名称——铜碰钟。
②倾听和分辨三角铁和铜碰钟的音色——都发出“叮叮”的声音。
③探索铜碰钟的材质——木质和铜质。
④探索铜碰钟的演奏方法——可以变换各种造型。
(4)用乐器来感知“叮叮”和曲式。
活动反思兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。
爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
小班优秀音乐公开课教案篇5活动目标：1、感受歌曲优美的旋律，初步学会跟唱。
2、尝试根据形象的歌词进行表演，萌发对春天喜爱的情感。
活动准备：图谱，音乐。
活动过程：一、谈话导入活动，引导幼儿思考。
师：小朋友们，现在是什么季节呀？（春天）春天里有哪些景象？小结：春天来了，柳树会发芽，花朵会开放，冬眠的动物都醒来了。
二、理解歌词，学唱歌曲。
老师这里有一首好听的歌曲《春天》，唱的就是有关春天的美丽景物，我们一起欣赏一下吧！你们听到歌词里都唱了什么？根据幼儿的回答，教师在黑板上出示图谱。
3、教师边指图谱，帮助幼儿理解歌词，边和幼儿一起清唱歌曲。
三、原来春天里有这么多美丽的景物，让我们一起跟着琴声把这首歌唱出来吧！四、师生共同探讨动作并表演歌曲。
1、你能用漂亮的动作来表现这首歌曲吗？——请个别幼儿上来进行表演，其余幼儿演唱歌曲。
2、师生共同表演《春天》，我们全体小朋友一起用动作来表现对春天的喜爱吧。
五、延伸活动：幼儿园的春天也很美丽，我们一起到操场上去找找吧！（播放歌曲）课后反思：在这春暖花开的季节，一首旋律优美的曲子《春天》真正把孩子们带入了春天，为了让孩子们更好的了解歌词的内容，根据小班幼儿的年龄特点，在活动中我采用了多种形式，倾听，清唱，跟唱，齐唱等教学方式来帮助幼儿学唱歌曲。
同时在出示图谱的教学环节里，引导幼儿回答歌词并在黑板上出示图片，深深的吸引了幼儿。
孩子们特别喜欢的是最后一句：小白兔儿一跳一跳又一跳。
朗朗上口的旋律使幼儿在学唱时很快记住了歌词的内容，从而达到了本次活动的教学目标。
从整个活动来看，幼儿的兴趣很好，表现欲望强烈。
大多数幼儿能在和谐快乐的气氛中学唱歌曲和表演歌曲，这次教学活动让幼儿感受到了春天的美好，学会了根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演。
这也是孩子们的一个进步！小班优秀音乐公开课教案篇6活动目标：1、在对应、匹配、寻找的过程中，了解事物间简单的关系，尝试用儿歌的语言进行表达。
2、喜欢自己的朋友，体验与老师、同伴一起交流分享的快乐。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
活动准备：牙刷、牙杯、锅子、锅盖、鞋子、袜子、花和华盆等一些能相互匹配的实物活动过程：1、儿歌欣赏《朋友》——提问：谁和谁是好朋友？为什么他们是好朋友？——学念儿歌《朋友》两遍2、找朋友——师：老师给你们带来了一样东西，但它一个人孤孤单单的，请你为它找一个朋友。
（请一幼儿在准备的材料中找出一样东西和它匹配做朋友。
）——提问：为什么他们是好朋友？——师：老师这里还有许多东西都是很孤单的，现在要请小朋友们帮忙，为它们找朋友。
——幼儿各自挑选实物，并为它匹配找朋友。
——交流匹配情况，并说出理由。
3、为“杯子”找朋友——出示“杯子”，请幼儿根据事物间的简单关系，为“杯子”找朋友。
——师：杯子的朋友是谁呢？为什么？——教师根据幼儿说的情况用画笔及时在黑板上进行展现。
4、为自己找朋友——师：皮球有自己的朋友，你们也有好朋友，在我们班里谁是你的好朋友？为什么？——（幼儿自己在班里找朋友，并说出理由）——延伸：请你们回家找找还有谁是你的好朋友。
活动反思：活动一开始，我让幼儿感受《朋友》这首简短的儿歌，从儿歌中了解谁和谁是离不开，最匹配的，它们是好朋友。
儿歌虽然非常地简短，但小朋友的兴趣比较高。
在这个环节中，我让幼儿带着问题去欣赏，并注重引导幼儿用完整的话来讲述“谁和谁是好朋友”，初步感知匹配。
紧接着再拿出实物，引导幼儿观察，找出相匹配的物体，让幼儿了解了只有有关联的物体才能匹配在一起，才是好朋友，进一步感知了匹配的概念。
随后通过实物匹配操作加深巩固，要求他们将两个有关联的物品放在一起。
在这一环节中，有的孩子能正确配对，懂得了匹配，操作正确，找到和自己实物相匹配的物品，有效达到教学目标。
但有的孩子显得比较盲目，不知道如何去找出与之匹配的实物。
小班优秀音乐公开课教案篇7活动目标1、激发幼儿对音乐活动的兴趣，具有初步的音乐感受能力。
2、会唱歌曲，能理解歌曲的内容，并根据歌曲的内容来大胆想象创编动作。
3、激发幼儿对小动物喜爱的情感。
学会用音乐的形式表达自已喜爱小动物的这种情感。
4、能大胆在集体面前表演，培养幼儿积极、自信的情感。
5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。