高一语文简笔与繁笔 练习
苏教版高一语文必修3练习：第1单元_简笔与繁笔_训练—落实提升有答案
1．指出下列加点字中错误的读音并改正。
诅．咒(jǔ)惊悚．(sù)繁冗．(rǒnɡ)窗明几．净(jī) 诬蔑．(miè) 市侩．(kuài)慰藉．(jí) 归根结蒂．(dì) 描摹．(mú)鞭挞．(tà) 沓．杂(tà) 卓．有成效(zhuó)【答案】诅．咒(zǔ)；惊悚．(sǒnɡ)；慰藉．(jiè)；描摹．(mó)。
2．指出下列词语中的错别字并改正。
提练滥用笔墨减练穷形尽像啰唆焦燥不安累赘痛快淋漓【答案】“提练”改为“提炼”，“减练”改为“简练”，“穷形尽像”改为“穷形尽相”，“焦燥不安”改为“焦躁不安”。
3．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是( )①《天一阁藏书赋》洋洋洒洒．．．．千余言，将天一阁创始、发展、地理位置、得名由来、受朝廷重视、藏书情况、藏书意义等一一道来，文辞精美，堪称天一阁的史诗。
②“老虎”入笼，“苍蝇”扑地，各种传闻竞相演绎，如发迹过程、落马情形等，穷形尽相．．．．、丑态百出。
③楼市限购松绑的消息传得纷纷扬扬．．．．，不仅开发商们蠢蠢欲动，连二手房的房东们也不淡定了，不少人心里都打起了涨价的小算盘。
④《联合早报》发表社论说，李光耀是当之无愧．．．．的建国之父，其功绩将为后人铭记并传颂。
⑤河南一中学教师“世界那么大，我想去看看”的辞职信在网络走红，被评为最有情怀且言简意赅．．．．的辞呈。
⑥一帆风顺的旅途只能酿就一成不变．．．．的思维，而人生中的捷径从来都是经历了颠簸与坎坷之后才赫然出现的。
A．①②③B．③④⑤C．②⑤⑥D．①④⑤【解析】①洋洋洒洒：形容文章或谈话内容丰富，连续不断；还可以形容规模或气势盛大。
符合语境。
②穷形尽相：原指描写刻画十分细致生动，现在也用来指丑态毕露。
语境强调“本来的面目完全暴露”，应该用“原形毕露”。
③纷纷扬扬：(雪、花、叶等)飘洒得多而杂乱。
高一语文《简笔与繁笔》练习
高一语文《简笔与繁笔》练习1、下列加点的注意正确的一组是：（）A、拖沓． (tà) 繁冗．（yǎng）譬．如（bì）言简意赅． (gāi)B、眼棱．(líng) 累赘． (zhuì) 彩帛．（bó）汩汩滔滔．．(gǔ)C、刘勰．(xiã) 惩．罚（chãng）迸．流(bâng) 毛骨悚．然(sōng)D、描摹． (mó) 磬．儿（qing）钹．儿(bá) 字斟．句酌． (zhēn zhuó)2、下列词语中加点字解释正确的一项是：（）A、繁冗．拖沓（多余的）汩汩．．滔滔（水流动貌）B、穷．形尽相（不足）言简意赅．（完备、全）C、毛骨悚．然（害怕）各得其宜．（适宜之处）D、痛快淋漓．．（形容畅快）风和水上，自然成文．（文章）3、解释下列词语的意思。
（1）累赘：（2）凝练：（3）点染：（4）描摹：（5）惜墨如金：（6）用墨如泼：（7）字斟句酌：（8）洋洋洒洒：4、下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是：（）A、有时，真是非．繁不足以达其妙处。
B、有时使繁：用墨如泼，汩汩滔滔，虽．十、百、千亦在所有惜。
C、只要来自生活，发诸．真情，做到繁简适当并不是一件太困难的事。
D、然而简则简矣，竟．走了“神韵”，失掉了原文强烈的感染读者的鲁智深伸张正义、惩罚恶人时那痛快淋漓劲儿。
5、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是：（）①一部《水浒传》，洋洋洒洒百万言，作者却并不因为是写长篇说笔墨。
②作品写得过长，原因很多，首先是对生活的亦即艺术概括的问题，但艺术手法和语言表达的欠洗练也是不容的一条。
A、滥用提炼忽视B、乱用凝练忽视C、滥用凝练轻视D、乱用提炼轻视6、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是：（）A、待武松走上冈子时，又这样写道：“回头看这日色时，淅淅地坠下去了”。
真是令人毛骨．．悚然．．。
B、看文学大师们的创作，有时用简：惜墨如金．．．．，力求数字乃至一字传神。
高中语文《简笔与繁笔》训练
《简笔与繁笔》训练一、积累与运用1．下列词语中加点字注音全都正确的一项是（）A．繁冗．(róng) 拖沓．(tà) 描摹．(mó) 言简意赅．(gāi) B．磬．儿(qìng) 绛．色(jiàng) 钹．儿(bó) 毛骨悚．然(sǒng) C．迸．流(bìng) 刘勰．(xié) 擅．长(shàn) 字斟．句酌(zhēn) D．累赘．(zhuì) 惩．罚(chěng) 饶．儿(náo) 汩汩．滔滔(gǔ) 2．下列词语中加点字解释正确的一项是（）A. 繁冗．拖沓(多) 汩汩．．滔滔(水流动貌）B．穷．形尽相(不足) 言简意赅．(完备，全)C．毛骨悚然．．(害怕) 各得其宜．(适宜之处)D．痛快淋漓．．(形容畅快) 风行水上，自然成文．(文章)3．选出词语依次填入正确的一项（）①一部《水浒传》，洋洋洒洒百万言，作者却不是因为写长篇就_______笔墨。
②然而简则简矣，却走了“神韵”，失掉了原文强烈地_______读者的鲁智深伸张正义、惩罚恶人时那痛快淋漓劲儿。
③譬如“武松打虎”那一段，作者写景阳冈上的山神庙，着“破落”二字，便______出虫出没、人迹罕到景象。
A．乱用感动点染B．滥用感染点染C．乱用感染点缀D．滥用感动点缀4.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）A.待武松走上冈子时，又这样写道：“回头看这日色时，淅淅地坠下去了”。
真是令人毛骨悚然．．．．。
B.看文学大师们的创作，有时用简：惜墨如金．．．．，力求数字乃至一字传神。
C.“繁”呢，有时也自有它的好处：描摹物态，求其穿形尽相．．．．。
D.这就避免了以偏纠偏，以偏概全的弊病，读起来令人耳熟能详．．．．。
5.下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是：（）A.有时，真是非．繁不足以达其妙处。
B.有时使繁：用墨如泼，汩汩滔滔，虽．十、百、千亦在所有惜。
4《简笔与繁笔》同步练习
4简笔与繁笔A基础部分一、积累与运用（18分，每小题3分）1．下列词语中加点字注音全都正确的一项是（）A．繁冗(róng) 拖沓(tà) 描摹(mó) 言简意赅(gāi)B．磬儿(qìng) 绛色(jiàng) 钹儿(bó) 毛骨悚然(sǒng)C．迸流(bìng) 刘勰(xié) 擅长(shàn) 字斟句酌(zhēn)D．累赘(zhuì) 惩罚(chěng) 饶儿(náo) 汩汩滔滔(gǔ)1.答案：B解析：A. 冗 rǒng；C.迸bèng；D.惩chéng2．下列词语中加点字解释正确的一项是（）A. 繁冗．拖沓(多) 汩汩．．滔滔(水流动貌）B．穷．形尽相(不足) 言简意赅．(完备，全)C．毛骨悚然．．(害怕) 各得其宜．(适宜之处)D．痛快淋漓．．(形容畅快) 风行水上，自然成文．(文章)2.答案：C解析：A项，冗，冗长，烦琐；B项，穷，穷尽；D项，文，波纹，喻指文采.3．选出词语依次填入正确的一项（）①一部《水浒传》，洋洋洒洒百万言，作者却不是因为写长篇就_______笔墨。
②然而简则简矣，却走了“神韵”，失掉了原文强烈地_______读者的鲁智深伸张正义、惩罚恶人时那痛快淋漓劲儿。
③譬如“武松打虎”那一段，作者写景阳冈上的山神庙，着“破落”二字，便______出虫出没、人迹罕到景象。
A．乱用感动点染B．滥用感染点染C．乱用感染点缀D．滥用感动点缀3.答案：B解析：滥用:指无限制地用。
乱用:指无条理、无秩序地用,该用这而用那。
感动：触动感情。
某种方式引起他人相同的情绪和行动。
点缀：指衬托；装饰。
主要表示加以装饰，使原有事物变得更加好看的意思。
点染：绘画时点缀景物和着色,也比喻修饰文字。
4.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）A.待武松走上冈子时，又这样写道：“回头看这日色时，淅淅地坠下去了”。
苏教版高中语文必修三 第1专题 《简笔与繁笔》基础练习2
《简笔与繁笔》基础练习一、选择题1.下列词语中，没有错别字的一组是( )A．精萃宣泄摄像机信马由缰B．文身案牍元宵节劈波斩浪C．脉搏厮打金钢钻真知灼见D．告罄竣工绊脚石声名雀起2.下列成语没有错别字的一项是( )A．惜墨如金人迹罕致字斟句酌B．索然寡味细至人微言简意该C．焦燥不安旁征博引纷纷扬扬D．当之无愧步屐维艰嘁嘁嚓嚓3．下列各句中，没有错别字的一项是( )A．一晃神，一转眼，我们就这样垂垂老去。
雨淋过天气，疲倦的人心，记忆里的童话早已慢慢地融化。
跟着时间走，忘了自己的来路，散了自己的执意。
B．群众路线教育实践活动所取得的成效就证明，反对“四风”、把八项规定变成“铁八条”，关键正在于从小处抓严、抓实。
因此，培育和践行核心价值观，也须及时检视细枝未节，防范小积弊拖成大问题。
C．过去三年，直播前绝对保密的短片，现场提问嘉宾举起的哭脸牌，问政嘉宾接踵而至的麻辣点评和市民代表随手按动的表诀器，让不少官员坐立不安。
D．惟其如此，方能让人们真切体悟到真善美就在身边，逐步涵养传递爱与善的自觉，激发见贤思齐、明德惟磬的正能量。
4．下列各组词中，没有错别字的一项是（）A．繁冗拖沓描摩物状言简意赅各得其宜B．穷形尽相细致入微索然寡味刻划心里C．纷纷扬扬各尽其妙当之无愧复杂微妙D．申张正义焦躁不安难以言传轻松畅快参考答案:1.答案：B解析：A。
萃一粹 c．钢一刚 D．雀一鹊2.答案：A解析：B项，“致”应为“至”；“该”应为“赅”。
C 项，“燥”应为“躁”。
D 项，“屐”应为“履”。
3.答案：A解析：B项，细枝末节；C项，表决器；D项，明德惟馨。
4.答案：C解析：A项中“描摩物状”的“摩”应为“摹”；B项中“刻划心里”的“划”应为“画”，“里”应为“理”；D项中“申张正义”的“申”应为“伸”。
语文必修3课时训练：专题一+第4课简笔与繁笔+Word版含解析.doc
专题一第4课简笔与繁笔课时跟踪检测、语言文字运用1 •下列句子的空缺处填入词语，最恰当的一项是（）这次克里米亚事件的__________ ,是乌克兰前政府在最后关头突然搁置和欧盟签署的《联系国协议》，但在乌克兰问题上，美俄没有__________ ，媒体的骂战、军事情报的较量，已成为双方_________ 的新看点。
A •策源地大动干戈对决B .导火索大动干戈博弈C.策源地大动肝火博弈D .导火索大动肝火对决解析：“策源地”是最初谋划的地方，导火索，又称导火线或引火线，一种火工品，用以引爆雷管或黑火药的绳索；大动肝火与大动干戈的区别，在于前者指大怒，后者比喻大张声势地行事；对决与博弈的区别，对决是彼此进行最后胜负的比赛或对抗，博弈这一词语解释是局戏、围棋、赌博。
本题可据此分析即可。
答案：B2.（2017浙江协作体高三模拟）下列各句中，没有语病的一项是（）A .据人社部消息，今年调整的退休人员基本养老金已全部到位，全国1亿多企业和机关事业单位退休人员养老待遇提高，部分地区还提高了城乡居民养老保险基础养老金标准。
B .提到“春晚”，对多次担纲国内外重大庆典晚会总导演的杨东升来说，并不陌生。
1991年至2016年间，他参与了多届春节联欢晚会的创作工作，岗位遍及导播、歌舞导演、执行导演等多个领域。
C.《生死场》话剧是有针对性地向批判国民麻木精神这一“鲁迅文学传统”的有力回归。
它的出发点正是源于对“鲁迅精神”的继承，因此，我们今天排演《生死场》就是以继承“鲁迅传统”来纪念鲁迅精神。
D .年前，一场寒潮将浙江的气温带到了冰点，如果您在海南有套属于自己的房子，就能马上飞到那边，天天面朝大海，春暖花开，随时可以外出散步，看海看日出，是不是特别惬意呢！解析：B.成分赘余，删“提到”。
C•缺少介词“以”的宾语中心词，在“继承’鲁迅传统’”后加“的方式”；句式杂糅，“它的出发点正是对’鲁迅精神’的继承”或“它是源于对’鲁迅精神’的继承”。
高一语文 周先慎《简笔与繁笔》
繁笔呢，似乎有些不喜宁静，总爱把什么 东西都大力渲染一番。好象是活力无限的少女 ，大有要炫耀一番的派头。似乎那种无尽的热 情与活力不经释放会把人憋出病来一样。让人 体味到一种直接生动的痛快淋漓。 繁笔精雕细刻的每一笔都是不可缺少的。 好象面前是一个硕大的植物园，虽然几乎每类 植物都是一水的绿色，但细看其中的每一株就 会沉得它们各具风情，缺少了谁，都是一种无 法弥补的缺憾。 简笔，平淡、含蓄而深沉；繁笔，热烈、 奔放而狂野。但是我们会同时接受这两种笔法 ，就象我们欣赏少妇的同时也喜欢少女一样。
五、逻辑训练（三）：才女和主妇 有这样一首写才女变主妇的小诗： 琴棋书画诗酒花，当年件件不离它； 而今般般皆交付，柴米油盐酱醋茶。 对于这一变化，有人非常痛心，认为一位 清高优雅的女子，最后一头扎进厨房成为世俗 之人，如同白天鹅落地化作家鸭，真是人生的 悲剧。 但也有人说，从不食人间烟火的才女变为踏 踏实实的主妇，这一变化值得肯定！
审题： 1、人生轨迹有直线和曲线。 2、直线特点：效率、成功、平坦 曲线特点：失败、挫折、曲折 3、曲线“美” 将“曲”线拉“直”
1.材料作文：观点从材料中来。 2.材料涉及的话题很明显：对人生的直线与曲线的 看法。 3.关系型的核心话题，两者都需涉及。 4.可以有所选择侧重，但另一方面不能完全抛开。
2、我准备写什么(态度明确)： 1、肯定 2、否定 3、辩证看待
3、主旨： ①踏踏实实的优点（价值意义） 每个人都离不开现实（辩证看待） ②清高优雅的优点（价值意义） 精神追求更重要（辩证看待） ③既要踏踏实实，又要清高优雅（本身即辩证）
拟题： 先入得厨房，后出得厅堂 “琴棋书画”高境界 落地的“家鸭”更美丽 ★材料作文牢记三句话：
简笔与繁笔
周先慎
一、检查预习：
《简笔与繁笔》同步练习解题指导
《简笔与繁笔》同步练习解题指导
一训练学生准确地把握全文的基本观点的能力。
答案应为A项。
B项尽管与文中的基本观点一致，但它只是基本观点的阐发与补充。
C项只是对“简笔”与“繁笔”进行一分为二的解说。
D项说的是怎样才能简练成文，只能作为文章的分论点。
二训练学生理清本文的整体思路和简明、准确的表达能力。
1起点：提倡简练，反对繁冗、拖沓，但文章又不可单以文字多寡论。
2．展开：简笔与繁笔应各得其宜，各尽其妙，列举简与繁的范例分析卿三训练学生依据句意关系，理清局部思路的迁移能力和筛选语段中心句的能力。
（1）调整后的顺序：①③②⑤④（2）中心句：就战斗风格而言，又自有其作为一个成熟了的思想战士的特点。
四训练学生对文中一些重要语句含义正确理解的能力，以及整体把握文意的能力。
1．这句话是对古人提倡简练的补充，这里的“繁简”是接上句而来，“繁”就是“繁冗拖沓”，“简”就是“简练”。
“文章的繁简又不可单以文字的多寡论”，意思是，不能认为文字少，就简练；文字多，就繁冗拖沓。
对“繁”与“简”要一分为二地看待。
2.这句话强调的是简练的标准，即繁简各得其宜，各尽其妙。
3．这句话提出了达到简练的途径—需要提炼。
所谓提炼，除字斟句酌外,还要来启生活，发诸真情；收到自然成文的效果。
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简笔与繁笔练习
1.下列加点的字注音正确的一组是( )
A.繁冗(yǒng) 拖沓(tà) 譬如(bì) 言简意赅(gāi)
B.眼棱(líng) 彩帛(bó) 累赘(zhuì) 汩汩(gǔ)滔滔
C.刘勰(xié) 惩罚(chéng) 迸裂(bèng) 毛骨悚然(sǒng)
D.气氛(fèn) 磬儿(qīng) 钹儿(bá) 斟酌(zhēn)
2.下列加点的词语在句中的含义解释有误的一项是( )
A.作者写景阳冈上的山神庙,着“破落”二字,便点染出大虫出没,人迹罕到的景象。
“点染”：用很少的文字加以形容。
B.一个“紧”字，境界全出，鲁迅先生赞扬它富有“神韵”，当之无愧。
“神韵”：指文学作品的精神韵致。
C.一部《水浒传》，洋洋洒洒百万言。
洋洋洒洒：形容写作或谈话丰富明快，连续不断。
D.有时使繁：用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千字亦在所不惜。
汩汩：水流动的样子。
3.下列句子是用简，还是使繁？请具体分析它们的表达效果。
(1)在我的后院，可以看见墙外有两株大树：一株是枣树，还有一株也是枣树。
(鲁迅《秋夜》)
(2)猛听黛玉直叫道：“宝玉！宝玉！你好——”(曹雪芹《红楼梦》)
4.下面六句话最合理的排列顺序是怎样的？
①古人在行车途中有扶轼俯首的姿势表示敬礼，这种致敬的动作也叫式。
②古人乘车是站在车舆里的，叫立乘。
③一般车舆上有活动装置的车盖，主要用来遮雨，像大把大伞。
④舆两旁的横木可以凭倚扶手，叫做式(轼)。
⑤所以《檀弓》说：“孔子式而听之。
”
⑥舆两旁的木板可以依靠身体，叫做辕。
5.把下面打乱顺序的段落，理清思路，合理排序。
① 倘使在《申报》上，见过汪懋祖先生的文章，“……例如说‘这一个学生或是那一个学生’，文言
只须‘此生或彼生’即已明了，其省力为何如？……”的，那就也许能够想到，这就是“这一个学生或是那一个学生”的意思。
②否则，那回答恐怕就要迟疑。
因为这五个字，至少还可以有两种解释：一，这一个秀才或是那一个
秀才；二，这一世或未来的别一世。
③我就用主张文言的汪懋祖先生所举的文言的例子，证明了文言的不中用了。
④文言比起白话来，有时的确字数少，然而那意义也比较的含糊。
我们看文言文，往往不但不能增益
我们的智识，并且须仗我们已有的智识，给它注解，补足。
待到翻成精密的白话之后，这才算是懂得了。
如果一径就用白话，即使多写了几个字，但对于读者，“其省力为何如？”
⑤“此生或彼生”。
现在写出这样五个字来，问问读者：是什么意思？
参考答案：1.C 2.D
3.(1)使繁，读者会感受到作者面对两株孤零零的枣树时孤独寂寞复杂的心情。
(2)用简。
半截话可以引发读者无穷的思索，由黛玉欲说还休的情景体会她的复杂感情。
4.②⑥④①⑤③
5.⑤①②④③。