七年级语文上册 第6课《口技》学案(无答案) 鲁教版
鲁教五四版语文七年级第6课 口技(林嗣环) 学案
口技【学习目标】1、了解掌握有关的文学知识，积累一些常用文言词语的意义和用法，翻译全文。
2、学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法，学习首尾照应的写法。
3、学习准确地表示时间的词语。
4、感受和领会中国古代民间艺术的精妙神奇。
【学习重难点】重点：正面描写和侧面描写的方法；翻译课文。
难点：正面描写和侧面描写。
【学习过程】第一课时一、阅读课后的《口技漫话》，了解口技渊源典故。
二、解题。
口技，属的一种，是我国很早就在民间流行的一种由演员运用发声来摹拟各种声响的技艺。
由于表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称。
这篇课文记叙的就是一场在围幕中表演的绝妙口技。
三、认识作者和作品。
林嗣环，字，明末清初福建晋江人。
清顺治初进土。
著作有《铁崖文集》、《湖舫存稿》、《海渔篇》等。
《口技》是他的《〈秋声诗〉自序》的一部分。
《口技》一文选自。
是清代编写的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。
全书20卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部短篇小说集。
虞初是人名，他是西汉时人，汉武帝时曾任侍郎。
四、自主学习1、给下列加点字注音犬吠．．（）惊觉．（）呓．语（）夫叱．大儿声（）夫齁．声起（）中间．力拉崩倒之声（）曳．（）屋许许．．声（）少．顷（）几．欲先走（）屏障．．不止（）无敢哗．者（）．．（）絮絮2、根据注释，联系课文，解释下列词语在文中的意思一抚尺而已．．妙绝（）但．闻屏障中（）虽．人有百手（）．．（）以为京中有善．口技者（）会．宾客大宴（）施．八尺屏障（）便有妇人惊觉．．（）．．（）既而．．（）呓语．．（）欠伸絮絮．．．（）．．（）意少舒．．不止（）以为妙．绝（）未几俄而．．（）奋．袖出臂（）两股．战战（）3、通假字。
满坐寂然“”现在写作“”，4、古今异义。
（1）但．闻屏障中抚尺一下。
古义：今义：但是（2）虽．人有百手。
古义：今义：虽然（3）微闻．有鼠作作索索。
古义：今义：用鼻子嗅（4）两股战战，几欲先走．。
初中语文(鲁教版)七年级-6_口技_教学设计_教案
教学准备1. 教学目标1、积累一些常用的文言实词、虚词，理解课文大意。
2、学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法，并体会其作用。
3、了解我国古代民间艺人的聪明才智和高超的技艺，培养对祖国热爱的情感。
4、有感情的朗读课文，背诵课文。
2. 教学重点/难点重点：积累文言词语，背诵全文。
难点：学习文章正面描写、侧面烘托相结合的写作技法，理解侧面描写的作用。
3. 教学用具课件4. 标签口技教学过程一、导入关于口技：口技是杂技的一种。
演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。
它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。
现代口技表演，演员不必隐身，改为借助扩音器发出各种声响，并且可以借助于动作、手势。
二、解题。
《口技》节选自《虞初新志．秋声诗自序》。
《虞初新志》是小说集，由清代的张潮编写，二十卷，所收多为明末清初人文言短篇，并附评语。
三、作者介绍（请同学看注解）。
作者林嗣环，字铁崖，清代福建省晋江县人。
清顺治六年（公元1649年）中进士。
晚年住在杭州。
著作有《铁崖文集》、《湖舫存稿》和《铁声诗》等，现在已经容易看到了。
《口技》就是节选自《铁声诗自序》（见清人张潮编辑的一部笔记小说《虞初新志》卷一），文字稍有删改。
四、朗读课文（一）．初读，教师安排学生课外预习。
查字典，读准字音宴（ｙàｎ）屏障（píng zhàng）少顷（shǎo qǐng）吠（fèi）曳（ｙè）叱（chì）少舒（shǎo shū）撤（ｃｈè）呓语（y ì) 齁（hōu）哗（huá）中间（ji à n）几欲先走（jī）（二）．课内朗读。
（1）听读：教师范读，学生注意字音及句子节奏。
（2）自读：学生放声自由朗读，读准字音，把握断句。
（3）选读：小组推选代表读，其他同学评议。
（三）、学生默读课文，结合注释，疏通文意。
第6课《口技》学案.doc
第6课《口技》学习目标：1.了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。
2.学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。
3.学习准确地运用表示时间的词语。
预习案一、背景及文学常识。
口技是杂技的一种，运用口部发音技巧模仿各种声音，它是一种流传技艺，是艺人们长期在实际生活中仔细观察、认真揣摩、勤学苦练而获得的。
在中华民族灿烂多姿的表演艺术宝库里，就有这样一颗璀璨明珠——曰技。
它用人的声音模仿大自然及人类生活的万事万物，惟妙惟肖，妙不可言。
《口技》记叙了古代一位不知其名的口技表演艺术家的一•场精彩的表演。
写作背景：《口技》原为他的《秋声诗》的序言。
原意是借口技人的“善画声”（善于绘声绘色地描写生活），说明《秋声诗》也是“善画声”的诗作。
细读《口技》，M以看出作者确实善于抓住三个场景，绘声绘色的描写一家四曰人在一场火警前后的情景，使我们感到口技表演真正达到了形神兼备的迷人地步。
《口技》一文选自《虞初新志》。
《虞初新志》是清代张潮编写的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。
全书20卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部短篇小说集。
林嗣环的《口技》一文被收入《虞初新志》。
《虞初新志》是一•部笔记小说集，清代张潮（康熙时安徽歙县人，曾任职翰林院）所编, 共20卷，所收集的大多是明末清初时人的文言短篇。
虞初是人名，他是西汉时人，汉武帝时曾任侍郎。
他曾根据《周书》写成通俗的周史，书名“周说”，共有九百多篇（已散失）。
《汉书•艺文志》将虞初列入小说家，后世常用他的名字作为笔记小说的代称。
林嗣环，字铁崖，号起八。
清代顺治年间的福建晋江人，当时的进士。
明万历三十五年（1607）生，从小聪颖过人，七岁即能属文。
及长赴试，因文章峭奇卓绝，考官疑为他人代笔，故不得售。
嗣环遇挫折不气馁，倍加发愤功读。
于明崇祯十五年（1642）年壬午科中举人，继而于清顺治六年（1649年）已丑科登进士第。
【七年级】七年级语文上册第1单元第6课口技学案无解答鲁教版五四制
【关键字】七年级《口技》导学案【学习目标】1．正确朗读翻译全文，掌握重点文言词语。
2．学习正面描写和正面描写相结合的写作方法。
3．了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。
【知识链接】作者林嗣环，清代福建晋江人，清朝顺治年间进士。
著有《铁崖文集》等书。
《虞初新志》是清代张潮编写的一部笔记小说。
关于口技：口技，它属杂技的一种，是我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声来摹拟各种声响的技艺。
由于表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。
早在春秋时期，就曾经演绎过"鸡鸣狗盗"的故事，所谓的鸡鸣其实就是口技的一种表现。
【课时安排】1课时【自主学习】1．正音哗（）林嗣环（）中间（）几（）欲先走叱（）呓语（）犬吠（）齁（）撤（）曳屋许许声（）（）2 通假字：满坐寂然3 古今异义词虽古义：今义：闻古义：今义：股古义：今义：但古义：今义：走古义：今义：会古义：今义：是古义：今义：少古义：今义：4 一词多义妇抚儿乳：儿含乳啼：众妙毕备：以为妙绝：以为妙绝：群响毕绝：手有百指：指其一端：满坐寂然：众宾团坐：忽一人大呼：呼呼风声：5 词类活用会宾客大宴妇抚儿乳无不伸颈、侧目不能名其一处也京中有善口技者【合作探究】1、说说本文写了什么内容？2、用现代汉语说出下列句子的意思。
①、满坐寂然，无敢哗者。
②、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；③、又夹百千求救声，曳屋许许声④、凡所应有，无所不有。
⑤、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
⑥、虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
⑦一时齐发，众妙毕备。
⑧、忽然抚尺一下，群响毕绝。
2、划分以下句子的朗读节奏（1）京中有善口技者（2）遥闻深巷中犬吠（3）宾客意稍舒。
（4）俄而百千人大呼3、找出文中表时间的词语，加以分类表突然发生，表同时发生表相继发生表在特定的时间内发生表示过了很短时间就发生4、找出各场景正面描写的句子，（内容较多写起止句即可）并分析其作用5、你能找出几句写听众反应的句子吗？这是一种什么写作手法？6、文章第一段、第五段都写到了道具简单，有何用处？结构上有何特点？【当堂检测】一、思考并回答下列各题。
口技鲁教版七年级上册语文教案
口技鲁教版七年级上册语文教案口技鲁教版七年级上册语文教案作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的口技鲁教版七年级上册语文教案，欢迎大家分享。
口技鲁教版七年级上册语文教案1《口技》教案教学目的：1、学习本文层次清楚，首尾照应，言简意赅的记叙方法，同时了解记叙中描写的作用，使学生了解我国劳动人民高度的聪明才智和艺术创造能力;2、掌握本文中的词类活用，省略句式与古今词义差别等古汉语知识。
教学重难点：本文从三方面记叙口技表演的奇妙，一是写口技本身的声响，二是写听众的反应，三是交代表演的场面及所用的道具。
其中口技本身的记叙与描写，是本文的教学的重点。
关于本文中的词类活用，省略句式与古今词义辩析等古汉语知识，这对初中一年级的学生来说，不易理解与掌握，是本课教学的难点。
教学过程：第一课时一、检查旧课，引入新课。
先让学生集体朗读或背诵《卖油翁》，然后告诉大家，《卖油翁》讲的是酌油技术精熟的故事，这篇《口技》(板书课题)讲的是民间艺人技巧高超的故事。
这两篇课文都体现了对所从事的工作精益求精便能熟能生巧的道理。
二、课题。
口技，是杂技的一种。
演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。
它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏。
”这篇课文记述的就是一场在围幕中表演的绝妙的口技，反映了我国民间艺人技艺的高超。
三、作者介绍(请同学看注解)。
作者林嗣环，字铁崖，清代福建省晋江县人。
清顺治六年(公元1649年)中进士。
晚年住在杭州。
著作有《铁崖文集》、《湖舫存稿》和《铁声诗》等，现在已经容易看到了。
《口技》就是节选自《铁声诗自序》(见清人张潮编辑的一部笔记小说《虞初新志》卷一)，文字稍有删改。
四、教师范读课文。
五、正音正字(先请同学查字典，然后上黑板注音)：六、指导学习第一段课文(先请同学朗读并翻译，然后由教师补充讲解)：第二课时一、检查作业：二、讲析课文第三段(方法同前)。
2019-2020学年七年级语文上册 第6课《口技》教案 鲁教版.doc
2019-2020学年七年级语文上册第6课《口技》教案鲁教版教学目标：一使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力.二学生正面描写和侧面描写相结合的写作方法.三学习准确地运用表示时间的词语.四背诵课文教学设想：一教学重点是教学目的一、二。
二先帮助学生扫除语言障碍，然后抓住口技人的艺术构思，启发学生的想象，来复述课文，以了解本文层次清楚的记叙方法。
第一课时教学要点：指导预习、解题、介绍作者、扫除语言障碍、启发学生发挥想象复述课文。
讲读第一部分。
教学步骤：一导入新课我国古代有很多名人，今天我们学习的《口技》就是反映我国古代口技人高超的艺术才能。
板书课题后，解题、简介作者：口技，属杂技的一种，是我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声来摹拟各种声响的技艺。
由于表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。
这篇课文记叙的就是一场在围幕中表演的绝妙口技。
作者林嗣环，明末清初福建晋江人。
清顺治六年（公元1649年）中进士。
著作有《铁崖文集》、《湖舫存稿》、《海渔篇》等。
《口技》是他的《〈秋声诗〉自序》的一部分。
二指导预习1.查字典，给下面的字注音，并写出它们在课文中的意思。
吠（狗叫）叱（大声责骂）倾（斜）顷（短时间）2.认真阅读课文注释，口译课文。
3.思考“思考一、二题”。
三研习新课。
1.教师范读课文。
（提示学生注意生字的读音、停顿、节奏、表情）2.学生自由朗读课文，注意读准字音、理解字和词的含义。
3.齐读课文。
4.理解课文中的疑难词语。
可让学生先找出文中的疑难词语，然后分组讨论。
应重点理解的词语是：“厅事”“欠伸”“呓语”“屏障”“侧目”“作作索索”“力拉崩倒”“齁”“战战”“施”“毕”“绝”“意”“曳”“指”“名”。
5.掌握活用的词活用的词是指有些词本只属某一词类，但有时在一定的语言结构中，可灵活用为另一类的词，随着词性功能的临时转化，它们的意义也就相应地发生某种变化。
活用词概念不必从理论上给学生讲，只要学生理解这些词在文中的含义即可。
2019-2020学年七年级语文上册《第6课 口技复习》教案 鲁教版五四制.doc
2019-2020学年七年级语文上册《第6课口技复习》教案鲁教版五四制、技能目标：分析正面描写与侧面烘托相结合的方法。
．至理名⑴遥
一、文言积累：
附：
一、课前检测题：
1、给加点字注音，根据拼音写出汉字。
少顷( ) 齁声( ) 犬吠( ) 屏(zhàng)______
(yì)______语(yè)______屋许许声
2、《口技》一文选自______代人______编选的________，这是一部________小说集。
《口技》一文运用________和________相结合的方法，形象地表达了口技艺人精彩的表演。
3、解释加点的词。
1）京中有善口技者 2）施八尺屏障 3）众妙毕备
4）会宾客大宴 5)众宾团坐 6)夫叱大儿声
7)宾客意少舒 8)虽人有百手 9)妇抚儿乳
10)奋袖出臂 11)但闻屏障 12)其夫呓语
二、课堂检测题：
用原文填空：
⑴文中极写声响的多杂，盛赞表演者口技之“善”的语句：
⑵文中写口技表演的以假乱真、惊慌欲逃的语句：
⑶总写失火的声音之逼真的句子：
⑷侧面烘托口技人表演技艺高的句子是什么（写出两句即可）
三、作业设置：
1、预习《社戏》，熟读课文，标注段落。
（必做）
2、背诵第十一自然段。
（选做）。
山东省荣成市七年级语文上册6口技导学案2(无答案)鲁教版五四制(new)
《口技》【复习目标】：1、积累文中重点的字、词、句2、理解文章的内容与写法。
4、会翻译全文设计思路一、学生围绕目标复习,然后以小组为单位提问.为下面回答问题做铺垫.二、学生回答以下问题（一）文学常识积累（二）字词句积累看拼音写汉字或给加点的字写拼音重点字词解释一词多义古今异义词词类活用重点句子翻译文言句式（三)内容及写法理解1、用原文填空：2、回答下列问题：（四)中考链接阅读下面选文，按要求完成文后各题三、课堂小结复习导学一、学生围绕目标自由复习，然后以小组为单位提问。
为下面回答问题做铺垫。
二、学生回答以下问题（一）文学常识积累本文选自《》，此书是代编选的笔记小说。
作者：，字：，福建晋江人，代顺治年间进士.（二）字词句积累看拼音写汉字或给加点的字写拼音无敢哗者（）犬吠（ ) 呓语（) xùxù不止（）．．．夫叱大儿（）hōu声（）几欲先走（ ) 中间力拉崩倒（）．．．ya( )屋许许（ )声．重点字词解释1、会宾客大宴（）2、施八尺屏障（）．．3、其夫呓语（ )4、妇抚儿乳（）( ) ．．．．5、妇拍而呜之（）6、众妙毕备（）．．7、宾客意少舒（）( )（）8、中间力拉崩倒之声( ) ．．．．．9、曳屋许许声（ ) 10、虽人有百手(）．．11、几欲先走（）( ）12、奋袖出臂（）．．．13、两股战战（） 14、不能名其一处() ．．一词多义1、乳：妇抚儿乳（ ) 儿含乳啼（）2、绝：以为妙绝（ ) 群响毕绝（）3、指：手有百指（）不能指其一端（）4、名:不众能名其一处也（）并自为其名（）名之者谁（）5、坐：宾团坐（ )满坐寂然（ )6、妙：以为妙绝（ ) 众妙毕备（ )古今异义词1、但闻屏障中抚尺一下2、会宾客大宴3、两股战战4、几欲先走5、虽人有百手6、中间力拉崩倒之声7、微闻有鼠作作索索8、稍稍正坐词类活用1、会宾客大宴2、京中有善口技者3、不能名其一处也4、妇抚儿乳重点句子翻译1、满坐寂然，无敢哗者2、遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠身,其夫呓语。
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课题
《口技》主备：审核：
学习目标1、积累词语、了解课文内容，培养诵读文言文的能力，揣摩语言，掌握一些表示时间的文言词汇。
2．学习正面描写和侧面烘托相结合的写作手法，理解其作用，体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描写，并注意本文层次清晰、有条不紊的特点。
3．领悟口技艺术的魅力和表演者高超的技艺，感受中华文化的深厚底蕴。
重点2、3目标
学法指导学习文言文有“三要”:一要熟读背诵课文,目的是熟悉文言文的表达方式和语言习惯;二要自己用心领悟,目的是把“言”和“意”融为一体,
见“言”而知“意”;三要主动积累词汇、语汇,目的是掌握文言文的表
达工具。
教学活动教
（学）
手记口技，属杂技的一种，是我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声来摹拟各
种声响的技艺。
由于表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。
这篇课
文记叙的就是一场在围幕中表演的绝妙口技。
导读课文
(1)查字典，读准下列加点字的音
嗣（）顷（）倾（）呓（）絮
（）
叱（）齁（）间（）许许（）曳（）
几（）哗( ）犬吠（）
（2）学生自读课文，结合注释，疏通文字，口译课文。
质疑：
自主学习，疏通文意：1.读课文。
（注意生字的读音、停顿、节奏、表情）
2.学生自由朗读课文，注意读准字音、理解字和词的含义。
3.理解课文中的疑难词语。
找出文中的疑难词语，然后分组讨论。
提示：重点理解的
词语是：
厅事欠伸呓语屏障
侧目作作索索力拉崩倒
齁战
战施毕
绝意曳指名
4.掌握活用的词
活用的词是指有些词本只属某一词类，但有时在一定的语言结构中，可灵活用为另一类的词，随着词性功能的临时转化，它们的意义也就相应地发生某种变化。
例：“妇抚儿乳”中的“乳”是动词，作“喂奶”讲。
“善口技者”中的“善”是动词（原为名词），作“擅长”讲。
“不能名其一处”中的“名”是动词（原为名词），作“说出”讲。
“会宾客大宴”中的“宴”是动词（原为名词），作“举行宴会”
5.找出表时间性的词语，掌握它们的不同用法
6.古今异义词，比较古今不同含义。
“会” “厅
事”
“闻” “但”
“虽”“走”
合作探究，分析描写：边读边思，合作交流。
1、“京中有善口技者”在全文中起什么作用?
场面声音种类声音特点作者评论听众反应
梦中惊醒由远及近由外到内由小到大
渐入梦乡逐步变小
火起群乱
内容归纳：
一字统领——（）
两次交代——（道
具：
）
三个场面——（）、（）、（）
四次反映——（）、（）
（）、
（）
训练达标：
一、文学常识《口技》选自_____________。
作者是____（朝代）的____________（人名）。
二、语音1．呓语 2．齁声 3．中间 4．曳 5．许
许 6．几欲
三、词语解释 1．京中有善口技者2．会宾客大
宴
3．施八尺屏障 4．众宾团坐
5．盆器倾侧 6．众妙毕备
7．宾客意少舒 8．曳屋许许
声
9．奋袖出臂，两股战战，几欲先走
10．不能名其一处
四、请在下列句子中找出古今异义的词，并写出它的古义和今义。
（1）但闻屏障中抚尺一下。
（）古义（）今义（）
（2）中间力拉崩倒之声（）古义（）今义（）
（3）两股战战，几欲先走。
（）古义（）今义（）
（4）当是时，妇手拍儿声。
（）古义（）今义（）
五、辨析下列多义词的差别。
（1）乳：妇抚儿乳，儿含乳啼。
（）（）
（2）指：手有百指，不能指其一端。
（）（）
（3）坐：满坐寂然众宾团坐（）（）
（4）妙：众妙毕备以为妙绝（）（）
（5）绝：以为妙绝群响毕绝（）
（）
六、从文中找出相应的时间词语：
表示突然发生：表示同时发生：
表示相继发生：表示在特定时间内发生：
表示过了很短时间就发生：
七、思考以下问题
1．“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”，这句话有什么作用？文中类似的语句还有哪两句？
2．文章的首尾都有“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，其作用是什么？
3．本文的叙述有什么特色？
【相关链接】 1．作者简介林嗣环，字铁崖，明末清初福建晋江人。
清朝顺治时中进士，曾因事被贬谪，戍守边疆，后来遇到大赦，回到杭州，就客死在杭州。
著有《铁崖文集》、《秋声诗》等，现在都不易看到。
2．关于《口技》《口技》节选自《秋声诗自序》。
这篇《自序》因收录在清人张潮编辑的《虞初新志》中，得以保存下来。
这篇自序是作者为自己的诗集写的，现在的标题是编书人另加的。
作者的本意，并不在描写口技本身，而是为他的《秋声诗》作序言。
他在写完《口技》后说；“嘻！若而人者，可谓善画声矣！遂录其语，以为《秋声》序。
”很清楚，他是借口技人的“善画声”来说明《秋声诗》的“善画声”的。
所谓“善画声”，就是善于绘声绘色地描写生活。
3．《虞初新志》短篇小说集，清初张潮字山来，新安人。
小说以“虞初”命名，始见于班固《汉书·艺文志》所载《虞初周说》，张衡《西京赋》称“小说九百，本自虞初”。
以后各种“虞初志”都是短篇小说选集。
《虞初新志》所收篇章与以前各家选本有所不同，其中大抵是真人真事，不仅是子无虚有；所收故事的题材很广泛，一般都带有一些奇异的情节或不寻常的事件和人物。
《虞初新志》中所收集的不少篇章用小品文的笔调，写不平凡的人物故事，引人入胜。