王安石《书湖阴先生壁》的意思及赏析
王安石《书湖阴先生壁》译文及注释
王安石《书湖阴先生壁》译文及注释
《书湖阴先生壁》
朝代：宋代
作者：
原文：
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排送青来。
译文
茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。
花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。
庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田。
两座大山打开门来为人们送去绿色。
修辞手法——后两首，诗人运用了对偶的.句式，又采用了拟人的手法，给山水赋予人的感情，化静为动，显得自然化，既生机勃勃又清静幽雅。
注释
①书：书写，题诗。
②湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵时的邻居。
也是作者元丰年间(1078-1086)闲居江宁(今江苏南京)时的一位邻里好友。
③茅檐：茅屋檐下，这里指庭院。
④无苔：没有青苔。
⑤成畦(qí )：成垄成行。
畦：经过修整的一块块田地
⑥护田：这里指护卫环绕着园田。
⑦将：携带。
绿：指水色。
⑧排(tà)：开门。
：小门。
(拓展：《史记·樊郦列传》：“ 高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入臣。
臣绛等莫敢入。
十馀日，乃排直入，大臣随之。
”张守节正义：“，宫中小门。
”
前蜀杜光庭《虬髯客传》：“[李靖]乃雄服乘马，排而去。
”
清侯方域《宁南侯传》：“[左良玉]走匿下。
世威排呼曰：‘ 左将军，富贵至矣!速命酒饮我!”
徐迟《祁连山下》：“风景排而入。
”)
⑨送青来：送来绿色。
小学古诗《书湖阴先生壁》原文译文赏析
小学古诗《书湖阴先生壁》原文译文赏析《书湖阴先生壁》宋代：王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
桑条索漠楝花繁，风敛余香暗度垣。
黄鸟数声残午梦，尚疑身属半山园。
【译文】茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。
花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。
庭院外一条小河爱护着农田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门来为人们送去绿色。
桑树枝叶繁茂，楝花也十分繁盛。
清风吹送楝花余香，悄悄地送过墙头。
黄鸟数声啼叫惊起了午间的残梦，恍恍惚惚，我还以为身在旧居半山园中。
【注释】书：书写，题诗。
湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵（今江苏南京）紫金山时的邻居。
茅檐：茅屋檐下，这里指庭院。
无苔：没有青苔。
成畦（qí）：成垄成行。
畦：经过修整的一块块田地。
护田：这里指护卫环绕着园田。
排闼（tà）：开门。
闼：小门。
送青来：送来绿色。
楝花：苦楝花，常见于北方地区，花淡紫色，有芳香。
敛：收敛。
垣（yuán）：矮墙。
黄鸟：黄莺。
午梦：午睡时的梦。
半山园：王安石退隐江宁的住宅，故址在今南京东郊。
【赏析】这两首诗是题写在湖阴先生家屋壁上的，其中第一首很。
这一首诗用典十分精妙，读者不知典故内容，并不妨碍对诗歌大意的理解；而诗歌的深意妙趣，则需要明白典故的出处才能更深刻地体会。
第一首前两句写杨家庭院之景，上句写庭院的洁净，下句写庭院的秀美。
后两句写杨家周围的自然环境。
本诗描写湖阴先生庭院和环境之美，也赞扬了湖阴先生爱勤劳、爱洁净、爱花木和热爱自然山水的良好品性和高尚的情趣。
本诗的特点是熔写景写人于一炉。
全诗写景，前两句是庭院之景，洁净无苔是因为主人的“长扫”，“花木成畦”是因为主人的“自栽”，写景又写人。
后面句写自然环境之美，水“将绿绕”，山“送青来”，自然山水如此有情，也表现了主人爱好山水的情趣。
描写景物亦以表现人，写景见人，人于景中，表现了客观景物的美，又写出了人的美，颇有一箭双雕的感觉。
书湖阴先生壁全诗赏析
书湖阴先生壁全诗赏析王安石的《书湖阴先生壁》是一首七言绝句，全诗如下：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
一、首联赏析1. 内容解读“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
”描写了湖阴先生庭院的清幽洁净。
“茅檐”点明了居所的简陋，但“长扫净无苔”却显示出主人的勤快和高洁的生活情趣。
“苔”这种植物，在阴暗潮湿且少有人打理的地方容易生长，这里“净无苔”说明庭院经常打扫，一尘不染。
庭院中的“花木成畦”，表明花木种植得整齐有序，而且是湖阴先生“手自栽”，一个“自”字体现出主人对庭院的精心打造，也反映出他热爱田园生活、富有生活情趣的性格特点。
2. 艺术手法从描写手法来看，这是直接描写，诗人通过对庭院中茅檐、花木这些具体事物的描写，生动地勾勒出一个清幽整洁、充满生机的庭院景象。
二、颔联赏析1. 内容解读“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
”诗人的视角从庭院内部转向庭院外部的山水。
“一水护田将绿绕”中的“护”字，运用了拟人的修辞手法，把水看作是有生命、有情感的，像一位忠诚的卫士环绕着绿色的农田。
“绿”字在这里既指农作物的颜色，也暗示了生机勃勃的景象。
“两山排闼送青来”更是神来之笔。
“排闼”是推门而入的意思，山本来是静止的，诗人却说两山推门而入送来青翠的山色。
这不仅将山写活了，赋予了山以人的动作和情感，而且把山色写得富有动感，好像是主动与人亲近。
2. 艺术手法在这两句诗中，诗人运用了对偶的修辞手法，“一水”对“两山”，“护田”对“排闼”，“将绿绕”对“送青来”，对仗工整，节奏明快，使诗句读起来朗朗上口。
同时，这种修辞手法也增强了诗歌的表现力，将山水的灵动之美展现得淋漓尽致。
从描写的空间来看，这是一种由近及远的描写，先写庭院近处的水，再写远处的山，层次分明地描绘出湖阴先生居所周围的山水环境。
三、全诗的意境与思想感情1. 意境整首诗营造出一种清幽、宁静、充满生机和活力的田园意境。
庭院内的洁净和庭院外山水的灵动相互映衬，展现出一幅和谐的田园画卷。
王安石《书湖阴先生壁》译文及注释
王安石《书湖阴先生壁》译文及注释王安石《书湖阴先生壁》译文及注释古文，上古的文字。
泛指秦以前留传下来的篆文体系的汉字，如甲骨文、金文、籀文。
定义狭义的古文是指古代散文，一般不包括骈文。
下面是小编收集整理的`王安石《书湖阴先生壁》译文及注释，仅供参考，大家一起来看看吧。
《书湖阴先生壁》朝代：宋代作者：王安石原文：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
译文茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。
花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。
庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田。
两座大山打开门来为人们送去绿色。
修辞手法——后两首诗句，诗人运用了对偶的句式，又采用了拟人的手法，给山水赋予人的感情，化静为动，显得自然化，既生机勃勃又清静幽雅。
注释①书：书写，题诗。
②湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵时的邻居。
也是作者元丰年间(1078-1086)闲居江宁(今江苏南京)时的一位邻里好友。
③茅檐：茅屋檐下，这里指庭院。
④无苔：没有青苔。
⑤成畦(qí )：成垄成行。
畦：经过修整的一块块田地⑥护田：这里指护卫环绕着园田。
⑦将：携带。
绿：指水色。
⑧排闼(tà)：开门。
闼：小门。
(拓展：《史记·樊郦滕灌列传》：“ 高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入羣臣。
羣臣绛灌等莫敢入。
十馀日，哙乃排闼直入，大臣随之。
”张守节正义：“闼，宫中小门。
”前蜀杜光庭《虬髯客传》：“[李靖]乃雄服乘马，排闼而去。
”清侯方域《宁南侯传》：“[左良玉]走匿牀下。
世威排闼呼曰：‘ 左将军，富贵至矣!速命酒饮我!”徐迟《祁连山下》：“风景排闼而入。
”)⑨送青来：送来绿色。
书湖阴先生壁宋王安石的诗意思
注释： ⑴书：书写，题。湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵紫金山（今 江苏南京）时的邻居。 ⑵茅檐：茅屋檐下，这里指庭院。无苔：没有青苔。 ⑶成畦（qí ）：成垄成行。 畦：经过修整的一块块田地。 ⑷护田：这里指护卫环绕着园田。语出《汉书·西域传序》：“自敦煌西至盐泽，往往起 亭，而轮台、渠犁，皆有田卒数百人，置使者校尉领护。” ⑸排闼（tà）：开门。语出《汉书· 樊哙传》：“高帝尝病，恶见人，卧禁中，恶见人， 卧禁中，诏户者无得入群臣。哙乃排闼直入。”闼：小门。送青来：送来绿色。 (6)楝(liàn)花：“二十四番花信”里的楝花，指的就是北方常见的苦楝花。
书湖阴先生壁宋王安石的诗意思
书湖阴先生壁 【作者】王安石 【朝代】宋 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
译文 茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。庭 院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色。
书湖阴先生壁宋王安石ຫໍສະໝຸດ 诗意思
书湖阴先生壁 宋王安石的意思
书湖阴先生壁宋王安石的意思
《书湖阴先生壁》是宋代文学家王安石的一首诗，表达了他对逝去的友人的怀念之情。
下面是对这首诗的丰富内容解读：
诗的题目“书湖阴先生壁”中的“湖阴先生”指的是王安石的朋友、学者和文人陈亮。
他们在湖阴山相识，成为了好友。
陈亮的“壁”指的是他的墓碑或纪念碑，诗人通过书写这首诗来表达对陈亮的思念和纪念。
诗的第一句“山中相送罢，日暮掩柴扉”描绘了两位好友在山中道别，天色渐晚，陈亮将家门关上。
这一句表达了离别的悲伤和孤独感。
第二句“春草年年绿，王孙归不归”则表达了诗人对陈亮的思念之情。
诗中的“春草年年绿”意味着时光流转，而陈亮却再也无法回来了。
而“王孙归不归”则引发了对生死和人生命运的思考，陈亮的家人是否还能回来。
第三句“有约不来过，多情却被无”抒发了诗人对陈亮的约定未能实现的遗憾和失望。
两人曾约定要一起游山玩水，但陈亮已经去世，无法兑现这个约定。
诗人感叹自己的多情却被无情的命运阻止。
接下来的两句“采菊东篱下，悠然见南山”则表达了诗人对陈亮的怀念和对生活的思考。
采菊东篱下可能是陈亮生前的情景，而南山则是陈亮去世后的归宿。
诗人在怀念陈亮的同时，也思考了生死和
人生的意义。
最后一句“山气日夕佳，飞鸟相与还”则以景物的变化来对比人生的无常。
山气日夕佳意味着山的美景不变，而飞鸟则象征着生命的循环和延续。
诗人希望陈亮能够像飞鸟一样返回，与他再次相聚。
总体来说，这首诗通过对陈亮的怀念和对生死的思考，表达了诗人对友情、时光流转和命运的思考。
同时，也展示了王安石细腻的情感和对生命的热爱。
王安石的《书湖阴先生壁》古诗赏析解读
王安石的《书湖阴先生壁》古诗赏析解读在生活、工作和学习中，大家都知道一些经典的古诗吧，古诗准确地来说应该叫格律诗，包括律诗和绝句。
其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗，以下是小编为大家收集的王安石的《书湖阴先生壁》古诗赏析解读，仅供参考，大家一起来看看吧。
王安石《书湖.阴.先生壁》赏析【原文】书湖.阴.先生壁——[宋]王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【注释】书：书写，题诗。
茅檐长扫静无苔：庭院经常打扫，干净得连青苔都没有。
茅檐，茅屋檐下，这里指庭院。
长扫，即常扫。
静，同“净”，干净的意思。
苔，青苔。
成畦（qí）：成垄成行。
畦，田园中分成的小区。
手自栽：亲手栽培。
一水护田：一条弯弯的河水环绕着田地。
水，河流。
护，这里指保护、环绕。
排闼：推开门。
闼，小门。
送靑来：为庭院送上自己的一片青绿。
【翻译】庭院由于经常打扫，一尘不染，连一丝青苔都没有，屋前一畦一畦的花木，都是主人自己亲手栽种的。
一条曲折的小溪紧紧围绕着绿油油的田地，两座青山仿佛推门而入，为小院送来了青翠的山色。
【赏析】王安石（1021－1086）字介甫，晚号半山，抚州临川（今江西省抚州市）人。
北宋杰出的政治家和文学家，唐宋散文八大家之一，谥号“文”。
神宗熙宁三年（1070）和八年（1075）两任宰相，曾积极进行政治经济改革。
但由于受保护势力的反对，终于失败并被罢相。
晚年退居在江宁（今江苏省南京市）钟山，悲愤死去。
他工于绝句，且内容充实，语言精练，风格雄健。
晚年作品艺术造诣极高。
作品有《临川文集》。
湖.阴.先生，本名杨德逢，隐居之士，是王安石在金陵（今南京市）时的邻居，也是他晚年闲居江宁钟山时的`好友。
本题下共写诗两首，本篇是题写在杨德逢屋壁上的，是第一首。
作品描写了湖－阴－先生的庭院和环境之美，赞扬了湖－阴－先生的勤劳洁净、崇尚创造美好生活环境与热爱自然山水的良好品性*和高尚的情趣。
“茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽”，这前两句诗是通过庭院的干净和美观来写人的。
王安石《书湖阴先生壁》译文及注释
王安石《书湖阴先生壁》译文及注释王安石《书湖阴先生壁》译文及注释古文，上古的文字。
泛指秦以前留传下来的篆文体系的汉字，如甲骨文、金文、籀文。
定义狭义的古文是指古代散文，一般不包括骈文。
下面是小编收集整理的`王安石《书湖阴先生壁》译文及注释，仅供参考，大家一起来看看吧。
《书湖阴先生壁》朝代：宋代作者：王安石原文：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
译文茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。
花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。
庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田。
两座大山打开门来为人们送去绿色。
修辞手法——后两首诗句，诗人运用了对偶的句式，又采用了拟人的手法，给山水赋予人的感情，化静为动，显得自然化，既生机勃勃又清静幽雅。
注释①书：书写，题诗。
②湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵时的邻居。
也是作者元丰年间(1078-1086)闲居江宁(今江苏南京)时的一位邻里好友。
③茅檐：茅屋檐下，这里指庭院。
④无苔：没有青苔。
⑤成畦(qí )：成垄成行。
畦：经过修整的一块块田地⑥护田：这里指护卫环绕着园田。
⑦将：携带。
绿：指水色。
⑧排闼(tà)：开门。
闼：小门。
(拓展：《史记·樊郦滕灌列传》：“ 高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入羣臣。
羣臣绛灌等莫敢入。
十馀日，哙乃排闼直入，大臣随之。
”张守节正义：“闼，宫中小门。
”前蜀杜光庭《虬髯客传》：“[李靖]乃雄服乘马，排闼而去。
”清侯方域《宁南侯传》：“[左良玉]走匿牀下。
世威排闼呼曰：‘ 左将军，富贵至矣!速命酒饮我!”徐迟《祁连山下》：“风景排闼而入。
”)⑨送青来：送来绿色。
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王安石《书湖阴先生壁》的意思及赏析王安石《书湖一陰一先生壁》的意思及赏析
书湖一陰一先生壁
王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦①手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼②送青来。
①畦（qí）：田亩，一说五十亩为畦。
②排闼（tà）：指小门，排闼指推开门。
茅草房子虽然简陋，但是每天都会打扫，因而不会长苔藓；成片的花木都是自己亲手栽植的。
一条小河缠绕着翠绿的稻田，两座青山如同推开的大门，从中送来了春天。
【田园之美】
《菜根谭》中说：“贫家贱扫地，贫女贱梳头。
”虽然家贫没有装饰，但是只要打扫干净收拾齐整，就会有一种美的享受。
虽然是破旧
的茅草房子，但要长扫无苔；有成片的花木，虽不是什么名贵的品种，但都是自己载的。
何况“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”，这样
一温一柔的山水，有情有义，组成了安适一温一馨的田园，还有什么不满足的呢？
【赏析】
将没有生命的东西写成有生命的，将静止得东西写成运动的，原本熟悉的事物就会多一重美感。
王安石在这首诗中就充分运用了这种手法，将一水与两山拟人化，赋予它们一爱一美的思想，构造了一个一温一情的田园风光。
我们也可以借用这种手法来写事物，将自己本要表达的感情放到无生命的物件上，文章会显得更加生动。
【启示】
知足常乐，是古人总结的人生智慧。
每个人的出生环境不一样，有的生于富贵之家，有的则是寻常百姓，但这并不决定你幸福与否。
王安石是一朝宰相，他曾经权倾朝野，但是不修边幅，也从不谋私利。
他觉得清贫的生活中也有乐趣，就像这首诗中洋溢的对生活的满足感，
不是因为他的权位，而是因为他的心里感到满足。