七年级下学期-英语-知识点总结(鲁教版)(1)
七年级下册常考知识点汇总
find out 2.be ready to 3.dress up 4.take one's place 5.do a good job 6.try/do one's best 7.learn from 8.a pair of 9.let sb. do sth.10.plan to do sth. 11.hope to do sth. 12..happen to do sth.
13.expect to do sth.14.how about doing ?15.be ready to do sth.愿意迅速做某事；准备做某事16.try /do one's best to do sth.17.be interested in sth./doing sth.18.what do you think of.....?=how do you like of ...?你认为。。。怎么样？19.have a discussion about20.something enjoyable令人愉快的动东西，（形容词作不定代词的后置短语）21.stop to do sth.停下来去做某事22.stop doing sth.停止做某事23.forget to do sth.忘记做某事（事情还没有做）24.forget doing sth.忘记做过某事（事情做了）25.remember to do sth. 记住做某事（事情没做）26.remember doing sth.记住做过某事（事情做了）27.try to do sth. 设法做某事28.try doing sth.尝试做某事28.grow up 29.make sure 30.be sure about /of +名词/动名词，对...有把握；确信31.write down（动+副）写下；记下32.in common 33.have to do with 34.take up 35.hardly ever 35.too+形容词/副词+to+动词原形，太...以至于不能。。36.agree with sb.37.send ...to...38.be able to+动词原形=can+动词原形能。。。39.different kinds of+名词复数，各种各样的40.at the beginning of ...41.want to do sth. 42.be going to +动词原形打算做某事43.practice doing sth.44.keep on doing sth.不断地做某事，（动作的反复）；keep doing sth.（表示动作或状态的持续）45.learn to do sth. 46.finish doing sth.47.promise to do sth.
48.help sb.（to) do sth.49.agree to do sth. 50 love to do sth.51 send sb.sth.=send sth. to sb.把某物送/寄给某人52.send for 派人去请
第三单元
. 1.will+动词原形将要做...2.fewer/more+可数名词复数更少/更多...3.less /more+不可数名词更少/更多...4.try to do sth.尽力做某事 5.不得不做某事 6.have to do sth.6.agree with sb.同意某人的意见7.参与某事play a pary in doing sth. 8.让某人做某事make sb. do sth.9.help sb.with sth.帮助某人做某事10.将会有。。。there will be +主语+其他11.有...正在做某事there is/are +sb./sth._+doing sth. 12.it is +形容词+for sb.+to do sth.做某事对某人来说是...13.spend+时间/金钱+on sth. 在...上花费时间或金钱14.spend+时间或金钱+ ( in) doing sth.花费时间或金钱做某事
常考短语.1参与play a part 2.多次；反复地over and over again 3.许多；大量hundreds of 4.醒来wake up 5.突然倒下；跌倒fall down 6.寻求；寻找look for 7.能够做某事be able to do sth.8.似乎/看来/好像做某事seem to do sth.
第四单元
常考短语
1. .接通（电流、煤气。水等）；打开
2.切碎
3. 一片/张/段/首...
4. 用...把...装满
5. 一些;几个
6. 用...覆盖...
7.充满...be full of...=be filled with...
句型与搭配
1. 1.多少 ... how many+可数名词复数
2.多少... how much +不可数名词
3 .让某人做某事 let sb.do sth. 4.想要做某事 want to do sth. 5.忘记去做某事 forget
to dosth. 忘记做过某事forget doing sht.6.如何做某事 how to do sth. 7...一前 一段
时间+ago 8.通过做某事 by doing sth. 9.需要做某事 need to do sth. 10.
使...怎样 make +宾语+形容词 使。。。怎样”，形容词作宾语补足语。 11.到(某
人)做某事的时间了 it 's time (for sb.)to do sth. 12 turn on the blender 打开食物搅
拌器（教材第25页）
解析：这是一个祈使句。祈使句用来表示请求、命令、劝告、建议等。祈使句的主
语一般都是第二人称you ，但往往省略。祈使句的谓语用动词原形。否定祈使句通
常一don't 开头。
Don't forget to turn off the light 。
辨析：turn on 与open
打开门，并打开所有的灯。
注意：turn on 是动词+副词型短语，宾语是代词时，要放在turn 和on 中间。
拓展：turn up 调(音量等) turn down 调低（音量等
13. cut up 意为“切碎”，是“动词+副词”型短语，宾语是代词，只能放在cut 和up
中间。
14. Pour ...into...“把。。。。。。倒进。。。。。。。”into 为介词，意为“到。。。。。里；进到。。。。。。
内”。
15. .How do you make a banana milk shake?你怎样做香蕉奶昔？（教材第25页）
解析：这是一个特殊疑问句，疑问词how 意为“怎样，如何”，用来对做某事的方法、方式、途径及动作程度等进行提问。
16．
How many bananas do we need? 我们需要多少香蕉？（教材第26页）how many 意为“多少”，用来提问可数名词的数量。
How many birds are there in the tree ？
妙辨异同：how many 与how much
来表示数量，修饰不可数名词或可数名词复数。
a cup of tea three bags of salt fvie bottles of flowers then bottles of water
18. Can you tell me how？你能告诉我怎么做吗？（教材第26页）
解析：can 情态动词，意为“能”，在此表示请求。有时也用could，语气比can更委婉，在回答“Can/Could you ...?”句型时，肯定回答常用“sure.”“Of course.”等，否定回答常用“Sorry ，I can'
19. put...into...意为“把...放进...”。
20.Then add the cabbage ,tomatoes and onion and cook for another 10 minutes.然后加入卷心菜、西红柿和洋葱再煮10分钟。（教材第26页）
解析：1）tomato名词“西红柿”。注意：以字母o结尾的名词变复数时，有的加-s，有的加-es。但potato（土豆），tomato（西红柿），hero（英雄），mango（芒果）4个单词必须加es构成复数。这4个单词用一句话穿起来：英雄（hero）爱吃土豆（potato）、西红柿（tomato）和芒果（mango）
2）another 10 minutes意为“另外10分钟”。
another+基数词+名词表示“又/再/另。。。。。。”
21. :more 也可以表示“又，再”，但与基数词连用时，它与another 位置不同：another 在基数词前；more在基数词后。
We stayed there for two more days我们在那儿又呆了两天。
注意：基数词+more+名词相当于another+基数词+名词。
22. .Do you know how to plant a tree?你知道如何种树吗？（教材第27页）
How to plant tree是“疑问词+动词不定式”结构，在句中作谓语动词know的宾语。“疑问词+动词不定式”结构，可在句中作主语、宾语、表语等成分
23. by+v-ing 形式，意为“通过做某事”。介词by意为“通过。。。，凭。。。，以。。。”，后面需接v-ing形式，表示通过做某事而得到某种结果。常用
回答how do you ....?或How can I ...?这类问句。
--How do you learn English?你怎样学英语？
--I learn English by listening to English songs.
我通过听英文歌曲学习英语。
24. ：fill...with...把。。。用。。。装满（表示动作）表主动
The boy filled the bottle with sand.那个男孩用沙子把瓶子装满了。
be filled with...装满。。。（表示状态），表被动。是固定短语
My life is filled with happiness.我的生活充满快乐。
拓展：full形容词“满的”，be full of表示“充满。。。”，相当于be filled with
The bottle was full of milk.=The bottle was filled with milk.瓶子里装满了牛奶。
25. 辨析：a few ，few ，a little 与little
常考短语
1.为...做准备
2.其他时间;别的时间
3.常去某处;泡在某处
4.前天
5.后天
6.照料;照顾
7.去旅行
8.
盼望;期待
用法归纳
1.邀请某人做某事
2.what引导的感叹句的结构:what+a/an +形容词+
单数可数名词（+主语+谓语）！
What+形容词+复数可数名词/不可数名词（+主语+谓语）!
2.帮助某人做某事 4.做某事很难过 5.看见某人做某事，
看见某人正在做某事 6.做某事的最好方式7.为某人举行的一个惊喜派对8.期待做某事9.答复某人/某事10.今天是什么日子？今天是几月几日?
今天是星期几? 准备做某事11.prepare to do sth.12拒绝做某事refuse to do sth. 13.be surprised to do sth 对做某事感到意外14。收到某人的来信hear from sb./receive a letter from sb.
15. Jenny,can you come to my party on Saturday afternoon?(33页)
On Satueday afternoon,“在周六下午”，当具体到某一天或某一天的上午、下午、晚上时，用介词on ，而不用in。16. Sure，I'd love to .(33页)
I'd love to=I would like /love to .“我愿意”。常用来愉快地答应对方的请求、建议、或邀请，其中to不能省略。Sorry。I can't。常用来拒绝别人的邀请。
17. I have to help my parents.(33页)
解析have to “b必须；不得不”，强调由于外界客观因素而不得不做某事，有人称、数、时态的变化，后接动词原形。
have to;must
这个周末我有太多的家庭作业（要做）。
Too much意为“太多的”，常用来修饰不可数名词。
don't eat too much meat.
辨析too much ;much too
too much“太多”通常作定语，后跟不可数名词，
much too“极其；非常；太。。。”相当于副词very，常用来修饰形容词或副词。
The students are much too tired after they finish too much homework.
助记：去掉前词看后头，much可接不可数，too则修饰形adj。或副adv。
19. 8.oh,bot Sam isn't leaving until next Wednesday.(第34页)
1）Until此处作介词，其后跟名词或名词短语，“（表示动作、状态的持续）到。。。时；直到。。。为止”。
2)until还可作连词，其后跟句子，表示动作、状态持续到另一动作或状态出现之前，意为“直到。。。为止”。
Mary didn't go to bed until she finished reading that book last night.
昨晚玛丽直到读完那本书才去睡觉。
The children won't come home until it is dark.
孩子们直到天黑才回家。
3）Until用于肯定句时，主句的谓语为延续性动词，表示该动作一直持续到until所表示的时间。until用于否定句时，句子谓语常为非延续性动词，此时until与not 构成固定结构，not。。。until，“直到。。。才”。
I waited until three o'clock.
The niose didn't stop until midnight.
噪音一直到午夜才停止。
He didn't go home until 8 o'clock last night.
他昨晚直到八点才回家。
20.who are you going to the movies with?(35页)
解析：本句为现在进行时表示将来，英语中，一些表示位置移动的动词，如go，come，move，fly等，均可以用现在进行时表示将来。
21.What's today?(第36页)今天是什么日期/日子？
1）是询问日期和星期的常用语。用来提问今天是几号、星期几。回答时，通常用星期和日期，一般星期在前，日期在后。也可以用节日。
--What's today?---It's Teachers'Day.
--What's today?--It's Friday the third.
2）拓展：如果询问星期几，要用whatday is it today？--It's Monday。回答要用星期。3）询问日期，要用what's the date today?
“今天是几月几号？”回答要用日期。
It's March 18th.
22. look after“照料；照顾”，相当于take care of。注意：如果表示“好好照顾”。用look after...well，或take good care of。
23. Can you play tennis with me .(第36页)
Play tennis，“打网球”，play与球类名词连用，球类名词前不能加任何冠词；而当play 与西洋乐器名词连用时，西洋乐器名词前必须加定冠词the。
24. What a good idea.(第37页)
解析这是一个有what引导的感叹句。其机构为“what——a/an+形容词+单数可数名词+（主语+谓语）”。！
What a beautiful girl (she is)！
拓展;其他常见的感叹句结构;
1）what+形容词+复数可数名词/不可数名词+（主语+谓语）！
What dilicious food!
2）how +形容词/副词+主语+谓语！
How beautiful she is !
25. help sb to do sth，“帮助某人做某事”，也可省略to。
help sb.with sth.“在在某方面帮助某人”
26. see sb. do sth.“看见某人做某事”，如果表示”看见某人正在做某事”，则用“see sb.doing sth.”
27. at the end of “在。。。的末尾；在。。。的尽头”，可以表示时间，也可以表示地点。
28. I look forward to hearing from you all.(第37页)
解析：1）look forward to,意为“期待；期盼”，其中to为介词，其后可跟名词、代词或动名词作宾语。
2)hear from “收到。。。的来信”。注意：hear from后跟sb，不跟letter。
第六单元
习惯用法归纳
1.要求某人（不要）做某事
2.给某人某物
3.告诉某人做某
事 4.太。。。而不能做某事 5.害怕做某事
6.劝告某人做某事7最好（不）做某事8.需要做某事
9.命令某人做某事order sb. to do sth. 10。order sth.from +地点从某地订购某物11.生
某人的气be angry with sb. 12.be angry at/about sth.因某事而生气。13关于。。。给某人忠告advise sb. on/about sth.14get advice from 从...获取建议
常考短语
1.保守秘密
2.最后；终于in the end ;at last ;finally
3.分成两半
常考句型
1.If you go to the pary,you'll have a great time.(第41页)
解析have a great time 意为“玩得开心；过得愉快”。其同义短语为have a good time或enjoy oneself .
2.The students are talking about when to have (a class party /a class meeting/a birthday party).(第42页)
解析when to have a class party.是“疑问词+动词不定式”结构，可与主从复合句进行同义句转换。
I have decided when to start.=I have decided when I will start.我已经决定什么时候动身。
2.ask sb.(not)to do sth.要求某人(不)做某事
3.too...to...意为“太。。。以致不能。。。”，表示否定意义，too 是副词，后跟形容词或副
词，to是动词不定式符号，后跟动词原形。如果要表示“对某人来说太。。。。。以致不能。。。”，要用too...for sb. to...。
4.The box is too heavy for the little boy to carry.
5.常考：6）too...to...结构可与so...that...及not...enough to do sth.进行同义句转换。但not
后面的形容词是too后形容词的反义词。
6.She is too young to go to school.=She is so young that she can't go to school.=She is not old
enough to go to school.她太小了，而不能去上学。
7.If I-------(go )to the party,they----------(be) upste.(第43页)如果我去参加聚会，他们将会很难过。
8.英语中交通方式的表达方法：
1)take+a/the +交通工具名词，这是一个动词短语，在句中作谓语。
I often take a bus to school.
注意“骑自行车”是ride a bike。
2.）by+交通工具名词，这是一个介词短语，在句中作状语。需要注意的是，by后的交通工具名词要用单数形式，且交通工具名词前不能有任何修饰词。
I go to school by bus./by bike./by car.
3）用某些动词短语表示，如walk to ...步行去。。。；drive to ，开车去。。。。；fly to 。。。，乘飞机去；飞往。。。
4）对交通方式提问用疑问词how。
---How do you go to school? ---By bus ./on foot.
9. Unless we talk to someone,we'll certainly feel worse.(第45页)除非我们向别人倾诉，否则，我们肯定会感觉更糟。
解析unless连词，“除非；如果不”，在句中引导条件状语从句，相当于if。。。not。
注意unless引导的从句通常放在主句之后；也可放在主句之前，用逗号和主句隔开。
当主句用一般将来时或祈使句时，从句用一般现在时，即“主将从现”。
10. be afraid to do sth.“害怕做某事”
11. be angry with sb。“生某人的气”，be angry at/about sth.“因某事而生气”。
12. in the end,“最后；终于”，相当于at last或finally。
13. make mistakes in ...（在。。。方面）犯错误；by mistake 错误地(不是故意做某事)
14. advise sb.(not)to do sth.建议/劝告某人（不）做某事。
第七单元习惯用法
1.需要去做某事
2.看见某人正在做某事
3.询问某人某事
4.告诉某人去做某事
5.做某事有困难
6.习惯
于做某事7.用某物去做某事use sth. to do sth.8.好像做某事9.
继续做某事10.介意做某事11.对...感兴趣be interested in /take an interest in 12.准备好了做某事be ready to do sth.13.be ready for为。。。
做准备13.如此。。。以至于。。。so..+形容词或副词+.that...
常考短语
1.感冒
2.躺下
3.量体温
4.发烧
5.看医生
6.冒险
7.习惯于...;适应于...
8.用尽;耗尽
9.切除
10.放弃11.继续或坚持(做某事)
常考句型
1.what's the matter?
解析1)matter 此处是可数名词，意为“毛病，麻烦”，通常用于句型what's the matter(with sb.)?中，该问句常用来询问某人患了何种疾病或遇到了何种麻烦。
注意：此句型中matter作名词用，其前面要加定冠词the。
2.too much；too many与much too
Too much 太多，修饰不可数名词。
Too many 太多，修饰可数名词复数
Much too，实在（太）。。。，修饰形容词或副词。
3．enough此处是形容词，意为“足够的；充足的”，修饰名词时，常放在名词前，有时也放在名词后。
enough作副词，意为“足够地；充分地”，修饰形容词、副词或动词，且位置后置。
It is good enough for me.它对我来说足够好了。
4. 常用句型：be+形容词+enough+to do sth。足够。。。，能做某事。
5. If your head and neck still hurt tomorrow,then go to see a doctor.(第50页)
解析1）此处if 引导条件状语从句，意为“如果；假如”，
If he arrives in New York,I'll telephone you.
注意：在那含有条件状语从句的主从复合句中，主句用一般将来时，从句要用一般现
在时。（即主将从现）。
6. put on 为“动词+副词”短语，意为“穿上；戴上”，人称代词作宾语时，必须放在put和on 中间。
辨析：put on ，wear，dress，和（be）in
The children are wearing nice clothes today.
I dress him every morning.
The girl in red is her daughter.
7. tell sb.(not) to do sth.意为“告诉某人（不要）做某事”。
8. have problems breathing （第53页）
解析：1）have problems （in）doing sth。为固定短语，意为“做某事有问题或困难”，同义短语为have trouble/difficuly (in) doing sth.
9. be interested in 为固定短语，意为“对。。。感兴趣”
10. be used to意为“习惯于。。。，适应于。。。”，后接名词、代词或动名词
He is used to hard work. She is used to getting up early.
11 be ready to do sth.意为“准备好了做某事，”，主要强调已经准备好了要做某事，表示即将去做。
12 Be ready for意为“为。。。。。。。做准备”。
13. use sth. to do sth.,意为“用某物做某事”。
14. with与in
With，介词，用（工具器具）
In，介词，用（语言、声音、材料等）
15. so that引导结果状语从句，意为“以至于”。
She got up late so that she missed the early bus.
Bring it closer so that I may see it better.
注意：当从句中带有情态动词can ，may。Could等时，so that 引导目的状语从句。16. so。。。that，意为“如此。。。以至于。。。”，引导结果状语从句，so后接形容词或副词，that后接从句。
so...that... 还可用于“so+形容词+a/an+名词+that。。。”，结构中。
It is so nice a day that many people go out for a walk.
such。。。that...也意为“如此。。。以至于。。。”，常用于一下结构：
A．Such+a/an+形容词+名词单数+that。。。
She is such a pretty girl that all of us like her.
B.such+形容词+名词复数/不可数名词+that。。。
They are such beautiful flowers that the girls buy some of them.
It was such delicious food that I ate a lot.
4)当名词前有表示数量的many，much，few，little等形容词修饰时，只能用so。。。that。。。句式。
There are so many books in the bookstore that I can't decide which one to buy.
17. give up为“动词+副词”结构的短语，意为“放弃”，其后可接动名词作宾语，但不能跟动词不定式作宾语。
第八单元
习惯用法归纳
1.需要做某事
2.制定计划做某事
3.要求某人(不要)
做某事 4.过去常常做某事 5.放弃时间去做某事
6.有...感觉
7.决定做某事
8.帮助某人做某
事9.对...产生影响10.使得做某事对某人来说是可能的.
11.对...感到兴奋/激动be excited about..12.对做某事感到兴奋be excited to do sth.13。
对。。。感到满意be satisfied with 14。对做某事感到满意be satisfied to do sth.对做某事感到满意15.强项是。。。be strong in
常考短语
1. 打扫（或清除）干净
2.（使）变得更加高兴；振奋起来
3.分发；散发
4.曾经。。。；过去常常。。。
5.赠送；
6.建起；建立
7.影响；有作用
常考句型
1.you could help clean up the city park.(第57页)
解析：1)clean up，意为“彻底打扫；清除”，是动词+副词结构的短语动词，后面跟名词作宾语，名词放在up前后均可，跟人称代词作宾语，代词应放在up前面。
2 cheer up 是固定词组，意为“（使）变得高兴；振奋起来”，是动词+副词结构的短语，既可做及物动词短语，也可做不及物动词短语。如果是代词作宾语，要放在cheer和up 中间。若是名词作宾语，放在短语中间或后面均可。
3.give out ，意为“散发；分发”。为固定短语。相当于hand out，是动词+副词结构的短语。
4. put off 意为“推迟”，是动词+副词结构的短语，其后接名词、代词或动名词作宾语。
https://www.360docs.net/doc/333148192.html,ed to 是固定短语，意为“过去。。。，曾经。。。”，后接动词原形，used to do sth，意
为“过去常常做某事”，表示过去的习惯动作或过去存在的情况，只表示过去和现在的对比，暗指现在已经不存在的动作或状态。To 是不定式符号，后面跟动词原形。We used to study in the same class.我们曾在同一个班级学习过。
注意：used to do sth，中，used没有人称和时态的变化。
2）used to do sth与be used to doing sth ，be used to do sth的区别
used to do sth，过去常常做某事，强调过去做，而现在不做。
be /get used to doing sth,习惯于做某事，其中to是介词，后跟名词、代词或动名词。be used to do sth，被用于做某事，不定式表示目的。
6 lonely ;alone
Alone,独自；单独，是副词，陈述客观事实，强调独自一个人。
Jerry used to go to school alone.杰瑞过去常常独自去上学。
Lonely，孤独的；寂寞的，带有强烈感情色彩，强调内心感受。
7.run out of ...用完了。主语通常是人。
8.take after 指由于血缘关系而（在外貌、性格等方面）相似，相当于be similar to ,after
为介词，其后常接名词或代词。
9.look like 多指外貌，看上去像。。。。
10.be like 可指外貌；也可指性格。
11.make a difference to (介词)，意为“对。。。产生影响。”difference前可加修饰词，如big，
great等，其后接名词、代词或动名词。
12.have difficulty( in) doing sth.在做某事方面有困难。
最全面七年级英语(上)各单元知识点汇总(完整版)
七年级热爱英语学习的同学们 学英语真好玩，学英语，真容易，听说读写和翻译； 多模仿，多记忆，早读晚听别忘记； 只要坚持有毅力，考试定能取得好成绩； 理想大学属于你，将来必定成大器。 在初中各门学科中，英语是最容易两极分化的学科，而词汇学习是学生学英语的一道“门槛”。可以说如果学生学会了如何记忆单词，那么，他就掌握了学习英语特别有利的途径。 许多学生因为词汇量小，看不懂课本，听不懂录音，听不懂老师讲课，一些练习无法做，从 而丧失了学习英语的兴趣和信心。因而要多运用音标等多种途经加强对单词的识记至关重 要。 一、七年级字母教学资料 英语中共有26 个字母。其中的Aa，Ee，Ii ，Oo，Uu 5 个字母被称为元音字母。这五个 1. 元音字母是构成英语成千上万单词的核心，词，通常都应包含一个或多个元音字母。 字母书写的规格 除了一些缩略词之外，其它任何一个英语单 26 个字母中的其它21 个字母被称为辅音字母。 2. ①斜度：每个字母都要稍向右斜约10°左右，斜度要一致。 ②大写字母的书写规格是：上不顶天下立地。即笔画的上端稍离第一线，笔画的下端必须 紧贴第三线，不许离线也不许出格。 a, c, e, m, n, o, r, s, u, v, w, x, z ③占中间格的小写字母有13 个，它们 笔画的上端必须紧贴第二线，下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。 b, d, h, k, l ④占一格、二格的小写字母有共 5 个，它们笔画的上端必须顶第一线， 下端必须顶第三线，不许离线也不许出格。 i t t i ⑤小写字母和也占一格、二格。但的上端在第一格中间，短横重合第二线； 的小圆点在第一格中间稍偏下处。 g, q, y ⑥占二格、三格的小写字母有个，它们的笔画的顶端要紧贴第二线，下端要 3 紧贴第四线，不可离线也不可出格。 - 1 -
鲁教版英语七年级上知识点总结
1.现在进行时态： 结构：主语+be动词+动词ing+其他 2. 现在分词的构成规则如下： 1)一般动词后直接加-ing.如： reading, watching, seeing 2)以不发音的e结尾的词去掉e再加-ing. 如: make—making write—writing 3)以重读、闭音、单辅音字母结尾的词，双写这个辅音字母，再加-ing. 如: get-getting swim-swimming put-putting run-running 3.用法： 1）表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。（不能指状态。） 2）表示现阶段正在进行，而此刻不一定在进行的动作。（以these days 为代表） 3）表即将发生的动作。这类词有：come, go, leave, arrive等，常与表 将来的时间状语连用。 4.常见标志： 1) 句中有：now, at the moment,these days， look，listen等如： He is doing his homework now. Look, what is the girl drawing 5. 现在进行时的一般疑问句及回答：一般疑问句把be动词提前；回答用Yes, 主语+be或No, 主语+be+not。如： Are you making the bed Yes, I am. Is the girl drawing a picture No, she isn’t. 6. 现在进行时的否定句：在be动词后加not。 如：They are cleaning the classroom. →They aren’t cleaning the classroom. 7. 对现在进行时的谓语动词提问，常用“what…doing”。 如：He is reading a book. →What is he doin g .
人教版初一英语知识点归纳总结
人教版初一上册英语知识点归纳总结 一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写 要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母(a, e, i, o, u),字母的正确占格及单词间距。 二、be动词的用法 be动词有三种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀： "我"用am, "你"用are, is用于"他、她、它";单数全都用is，复数全部都用are。 三、人称及人称代词的不同形式(主格和宾格) 1、三种人称：第一人称(I, we)，第二人称(you, you)，第三人称(he, she, it, Maria)。 2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria。 3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。 4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。 5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。 6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。 四、基数词(表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数)
zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, ninety, one hundred,one hundred and one。 五、一般疑问句及特殊疑问句 1、一般疑问句：能用Yes或No来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。 2、特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。 六、可数名词变复数 可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。 1、规则变化： (1)一般情况直接在词尾加"-s "，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等; (2)以s, x, sh, ch结尾的词，要在词尾加"-es "，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等; (3)以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加"-es "，如：baby-babies, country-countries, family-families等; (4)部分以f (e)结尾的词，变f (e)为"ves "，如：knife-knives, half-halves 等; (5)以o结尾的词，加"-s "或"-es "，如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes等。记忆口诀：除了"英雄"hero外，凡是能吃的，加"-es "，不能吃的加"-s "。
人教版七年级英语知识点汇总
七年级各单元知识点汇总Unit1 My name’s Gina. 重点短语 1.your/his/her/my name 你的/他的/她的/我的名词 2.first name 名字 3.middle school 中学 4.telephone number 电话号码 https://www.360docs.net/doc/333148192.html,st name 姓 6.in China 在中国 重点句型 1.—What’s your name? 你叫什么名字？ —Alan 艾伦 2.—I’m Jenny. Nice to meet you. 我是珍妮。见到你很高兴。—Nice to meet you, too.见到你我也很高兴。 3.—Good morning! I’m Cindy. 早上好！我是辛迪。 —Hello, Cindy! I’m Dale.你好，辛迪！我是戴尔。 4.—My name’s Linda. Are you Helen? 我是琳达。你是海伦吗？ 5.—What’s her name? 她叫什么名字？ —She’s Jane. 她是简。 6.—Is he Jack? 他是杰克吗？ —No, he isn’t. His name’s Mike.不，他不是。他的名字是迈克。 7.What’s your phone number?你的电话号码是多少？ It’s 587-6275. 它是587-6275。 8.My friend is in China.我的朋友在中国。 重点语法 1. 2.Be动词的一般现在时形式：am, is, are I用am You 用are Is 用于他他它 Unit2 This is my sister. 重点短语 1.family name 全家福 2.have a good day （表示祝愿）过得愉快！ 3. a picture of 一张……的照片 4.in the first phone 在第一张照片里 5.family tree 家庭关系图
鲁教版四年级英语知识点总结
四年级知识点总结 Unit 1 语音：j--/ / jump,juice,June,July w--/ / well,warm,winter,wear U--/ / music,menu,cute,computer 词汇：（1）核心词汇：中国来自她；她的生活；居住 （2）国家：加拿大美国英国澳大利亚印度法国 城市：渥太华伦敦华盛顿市形容词：著名的 句型：（1）你叫什么名字？我的名字叫吉姆。 （2）你来自哪里？我来自加拿大。（3）你住在哪里？我住在渥太华。（4）欢迎来到中国。（5）伦敦是著名的。 （6）她来自哪里？她来自澳大利亚。（7）他来自哪里？他来自伦敦。（8）他来自美国吗？不，他不是。他来自法国。 wh开头的疑问词： 疑问代词：what 什么who 谁which 哪个whose 谁的 疑问副词: when 什么时候where 哪里why 为什么 Unit 2 语音：y--/ / yes,your,year,yellow s--/ / his,please,these,Tuesday e--/ / egg,get,bed,help 词汇：动词：弄干净；擦干净洗；冲洗水；给…...浇水 名词：鞋窗户衣服花家务劳动一餐（饭）盘子 感叹词：美味的 句型：（1）你会刷你的鞋吗？是的，我会。
（2）你会擦窗户吗？不，我不会，（3）让我们做家务劳动吧! （3）你正在做什么？我正在洗衣服。（5）你正在做饭吗？是的。我正在烹饪鸡肉。（6）妈妈正在做什么？她正在洗盘子。（7）我做不好。（8）午饭准备好了。 语法：现在进行时be（am/is/are）＋动词-ing 正在做... 短语：做家务劳动刷我的鞋擦窗户擦地板洗衣服做饭 烹饪鸡肉浇花洗盘子打扫厨房玩电脑游戏做面包 Unit 3 语音：c--/ /nice,rice,face,dance c--/ /cap,call,cold,come 词汇：动词：想要吃等；等待喝；饮名词：面条食物土豆汤西红柿分；分钟；片刻蛋糕；糕点水果香蕉比萨饼梨子其他：到外面；在外某物 句型：（1）你（们）想要吃什么？我/我们想要吃饺子。（2）你（们）想要什么？我/我们想要米饭和土豆。
初一上册英语知识点总结
初一上册英语知识点总 结 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
初一上册英语第一单元知识点总结 英语知识点是学习英语的关键。我们要对它格外重视。因此精品小编为大家整理了这篇初一上册英语第一单元知识点总结以供大家参考。 1.?介绍自己：Myname’s+名字我的名字叫....../I’m+名字我是...... 2.询问姓名 1)What’syourname?你叫什么名字? Alan艾伦/Myname’sAlan我的名字叫艾伦/I’mAlan我叫艾伦 What’s=Whatis name’s=nameis I’m=Iam
2)What’shisname?他叫什么名字? Hisname’sEric他的名字叫埃里克。/He’sEric.他叫埃里克。(He’s=Heis) 3)What’shername?她叫什么名字? Hername’sMary.她的名字叫玛丽。/She’sMary.她叫玛丽。 (She’s=Sheis) 3.?Nicetomeetyou.见到你很高兴。(初次见面用语。)回答Nicetomeetyou.或Nicetomeetyou,too. 4.?Howareyou? 回答：Iamfime,thanks./IamOK,thankyou.
5.Mr.，Mrs.，Miss.和Ms. Mr.['mist?(r)]先生 Miss.[mis]小姐，女士;(年轻未婚女子) Mrs.['misiz]太太;夫人(用于已婚妇女姓名前) Ms.[miz]女士 6.?IsheJack?他是杰克吗? Yes,heis.是的，他是。 No,heisn’t.Hisname’sMike.不，他不是。他的名字叫迈克。 7.?AreyouHelen?你是海伦吗?
新版人教版七年级英语下册知识点归纳
Unit 7 It’s raining! ◆短语归纳 1. not bad 不错 2. at the park 在公园 3. take a message for …为……捎个口信 4. have a good time / have a great time / have fun / enjoy oneself 过得很愉快 5. call sb. back 给某人回电话 6. no problem 没问题 7. right now 现在8. talk on the phone 通过电话交谈 9. some of ………当中的一些10. by the pool 在游泳池边 11. drink orange juice 喝橙汁 12. study hard 努力学习 13. on a vacation 在度假 14. in the mountains 在山里 15. call sb. 给某人打电话16. write to sb. 给某人写信 17. right for…适合……18. 给……拍一张照片 ◆用法集萃 1. tell sb. (not) to do sth. 告诉某人（不要）做某事 2. have a great time/have fun + (in) doing sth. 愉快地做某事 3. just right for doing sth. 做某事正合适 ◆典句必背 1. How’s the weather? 天气怎么样？ 2. It’s cloudy. / It’s sunny. / It’s raining. 天气多云。/ 天气晴朗。/ 天正下雨。 3. How’s it going? 情况怎么样？ 4. Great! / Not bad. / Terrible! 好极了！/ 不错。/ 糟糕！ 5. Can I take a message for him? 我给他捎个口信好吗？ 6. I’m having a great time visiting my aunt in Canada. 我正在加拿大愉快地拜访我的姨妈 7. My family and I are on a vacation in the mountains. 我和我的家人正在山里度假。 8. It’s hot in your country now, isn’t it? 现在你的国家天气炎热，不是吗？ ◆话题写作 The Weather in Beijing Hello, everyone! I’m from Beijing. Do you want to know the weather in Beijing? Now let me tell you something about the weather here. In Beijing, spring is very short and warm. In summer, it’s very hot, but it often rains. We often go swimming in the river. In autumn, the weather is very dry and cool. We often go to the farm to work with the farmers to help them. In winter, it’s very cold, and sometimes it’s snowy and windy. I like swimming, so summer is my favorite season. Unit 8 Is there a post office near here? ◆短语归纳 1. post office 邮局 2. police station 警察局 3. pay phone 付费电话 4. Bridge Street 桥街 5. Center street 中心大街 6. Long Street 长街 7. near here 附近 8. across from 在……对面 9. next to 挨着，靠近10. between… and… 在……和……之间 11. in front of 在……前面12. excuse me 劳驾 13. far from 离……远14. go along… 沿着……走 15. turn right / left 向右/ 左转16. on the(或one’s) right / left 在（某人的）右边/ 左边17. in my neighborhood 在我的街区18. look like 看起来像
八年级英语鲁教版重点知识整理
八年级英语鲁教版重点知识整理 短语： 1、yard sale 现场出售，院子买卖 2、check out 检查 check up 检查，清理 3、look through 看穿;仔细检查;穿过…看;对（某人）视而不见 look up 向上看；查找;改善；拜访 look for 寻找 look after 照顾，照料，料理 4、say goodbye to sb 道别 see you again I'll be seeing you.; So long. 5、no longer 不再，已不 not any more no more not any longer 6、part with 失去，卖掉，与…分割开 7、as for 至于；关于 8、to be honest 说实话 （to）tell the truth 9、clear out 清除；离开；洗劫一空 10、be back to 回来，放回 depart from 离开 11、one of ……中的一个 12、be away 离开，出发 13、be full of 充满 14、run around 东奔西跑 look around 四周环顾 around the world 全世界 around three hours 大约三小时 15、hundreds of 数以百计的 16、close to 离…近，与…关系亲密 17、for/since 区别
（1）since 的四种用法 ①、since + 过去一个时间点（如具体的年、月、日期、钟点、ago. 1990 , last month , half past six I have been here since 1990. 1990起，我一直在这儿。 ②、since+ 一段时间+ago I h a v e b e e n h e r e s i n c e f i v e m o n t h s a g o。自从五个月前，我已 经在这儿了。 ③、since+从句Great Changeshave taken place since you left. 自从你走后，已经发生了很大的变化。 ④、It is +一段时间+since从句 I t i s t w o y e a r s s i n c e I b e c a m e a n E n g l i s h t e a c h e r. 我成为英语老师有两年了。 （2、）Since 和for区别 ①、Since +时间点，具体时间 “自从、、、、以来，从、、、以后” 用来说明动作起始时间 I have been in Beijing since 2010. ②、For + 时间段，用来说明动作延续时间长度，因此句中的谓语动词， 也应该是延续性动词。 I have been in Beijing for one year。 We have learnt English for about three years. I have been here for 3 days. (对) I have arrived here for 3 days.（误） 6、18、either; too; also; as well 的区别 （1）、as well常用作状语,作“又；也”解,相当于too或also,常位于句末,无须用逗号与句子分开. 如：I am going to London and my sister is going as well（＝going,too）. （2）、as well 可以直接用于just后,用作应答语（可视为It's just as well、的省略）,作“幸亏,幸而；无妨；没关系”解. 如：—We were too late to see the film. —Just as well、I hear it isn't very good. （3）、also，either与too三者都是“也”的意思，also ,too 用于肯定句，其中also 用于句中，too用于句尾，且前面有逗号；either用于否定句,且前面有逗号。 例如： His father is a doctor; his mother is also a doctor.
初一英语十大知识点汇总
一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写 要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母（a e i o u）字母的正确占格及单词间距。 二、be动词的用法 be动词有三种变形，分别是：am is are。记忆口诀： “我”用am “你”用are is用于“他、她、它”；单数全都用is，复数全部都用are。 三、人称及人称代词的不同形式（主格和宾格） 1、三种人称：第一人称（I we），第二人称（you you），第三人称（he she it Maria）。 2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I We You You He She It Maria。 3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me us you you him her it。 4、形容词性物主代词：my our your your his her its their。 5、名词性物主代词：mine ours yours yours his hers its theirs。 6、反身代词：myself ourselves yourself yourselves himself herself itself themselves。 四、基数词（表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数） zero one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty twenty-one twenty-two twenty-threetwenty-four twenty-five twenty-six twenty-seven twenty-eight twenty-nine thirty forty fifty sixtyseventy eighty ninety one hundredone hundred and one。
鲁教版四年级下册英语知识点梳理
四年级英语下册知识点梳理 中和街小学王荣凤 备注：划双横线的词汇为必须拼写词汇。V. 表示是动词。重点句型应熟记，特别是能正确作答。 Unit 1 主题：Countries国家 重点单词：1、七个国家：China（中国）、Canada（加拿大）、the U.S.（美国）、Britain（英国）、Australia（澳大利亚）、India（印度）、France（法国）＊每个单词首字母大写；每个国家的标志性建筑或国旗？ 2：三个城市：Ottawa（渥太华）、London（伦敦）、 Washington D.C.（华盛顿）＊每个单词首字母大写；分别属于哪个国家？ 3：其他单词：from（来自）、her（她的）、live（V.生活；居住）、famous（著名的） 重点句型：1.询问国籍：①Where are you from? - I’ m from... ②Where’ s she/ he/ 人名 from? - She’ s /He’ s from... ③Is she/ he/ 人名from the...? -Yes, she/he is. /No, she/he isn’ t. 2.询问居住地：Where do you live? - I live in... 3.其他句型: Welcome to ... Unit 2 主题：Housework家务劳动 重点单词：1、动词：clean（弄干净，擦干净）、wash（洗，冲洗）、water（给...浇水）
2、名词：housework（、shoe（、window（窗户） clothes （衣服）、meal（一餐饭）、water（水）、flower（花）、dish（盘子） 3、形容词：yum（美味的） 重点短语：do housework（做家务）、 clean your shoes （擦干净你的鞋子）、clean the windows（擦干净窗户）、 clean the floor （擦干净地板）、clean the kitchen（清理厨房）、 do it well （做得好）、wash clothes（洗衣服）、wash the dishes （洗盘子）、 in the kitchen（在厨房里）、 cook the meal （做一餐饭）、cook the chicken（做鸡）、water the flower（浇花）、play computer games （玩电脑游戏）、have a look（看一下）、make bread（制作面包） 重点句型：1. 询问能力：①Can you +V...? Yes, I can. / No. I can’ t. ②I can +V... ③ I can’ t +Ving... 2.询问某人正在做什么事：①What are you doing? -I’ m +Ving... ②What’s +人名+doing? - She’s /He’s +Ving...③Are you +Ving...? -Yes, we are./ No, we aren’ t. 3.询问某人在哪里：Where’ s +人名？ Unit 3 主题：Restaurant餐馆 2.重点单词：1.食物：food（食物） noodle（面条） potato（土豆）soup（汤） tomato（西红柿） pizza（比萨饼） cake（蛋糕） fruit （水果）pear（梨子） banana（香蕉） 3.动词：want（V。想要） eat（V。吃） wait（V。等，等待） drink
七年级英语各单元知识点汇总
七年级英语上册 Start Unit 1 Good morning! 1、Good morning! 早上好！Good afternoon!下午好！ Good evening!晚上好！其回答都是其本身。 2、 Nice to meet you !回答是:Nice to meet you !或 Nice to meet you ,too! 3、How do you do?答语仍然是：How do you do? 4、How are you?答语是： Fine./I'm fine./I'm OK.Thanks.And you? 5、动词be的一般现在时态: 我（I）用 am ，你（you）用 are， is连着他（he）她（she）它（it）。单数名词用 is，复数名词全部都用are。变否定，很简单，在be后把not加。 变一般疑问句，把be提句首，句末问号莫丢弃。变特殊疑问句，特殊疑问词加上一般疑问句。 Start Unit 2 What's this in English? 1、this“这，这个”指示代词，用来指代距离较近的单个的人或物。反义是that，用来指代距离比较远的单个的人或物。this的复数是these;that的复数是 those。
含有this/that把this/that提句首，其肯定回答是：Yes,it is.否定回答是：No,it isn't. 含有these/those把these/those提句首，其肯定回答是：Yes,they are.否定回答是：No,they aren't. 2、in+语言\声音\方式，“用......语言(声音、方式）”例如：in English“用英语” 3、a+辅音音素开头的单词或字母（读音） an+元音音素开头的单词或字母（读音） 4、What's this in English? 回答是：It's a/an+可数名词单数。 5、What're these in English? 回答是：They are+可数名词复数或不可数名词。 Start Unit 3 What color is it? 1、不定冠词a,an的用法: 1）表示数量“一”；2）笼统地指某人或某物但不具体说明；3）泛指一类事物； 4）表示首次提到的人或物（常用于介绍用语中）。 2、定冠词the的用法: 1)特指某（些）人或者事物或双方都知道的人或事物；2）上文提到过的人或物；3）世界上第一无二的事物前，或某一范围内唯一的某事物前。 4）某些由普通名词构成的专有名词前。5）一些习惯用语和乐器前。 3、What color is it? 回答是：It's+颜色的形容词。
七年级英语知识点总结
You are always late for school. 你总是上学迟到。 I usually go to school by bike. I never see that book. He often helps other students. He goes to work on foot sometimes. 用适当的介词填空。 1. Can you match the words _______ the pictures? 2. Let's welcome the foreign friends _______ our country . 3. I want to invite my sister ______ my home. 4. Let's have a party and I will send lots of invitations __ my friends. 5. Can I have a look ___________ your new watch? 6. It's Father's Day tomorrow, and I will send a present _____ my father. 7. Can you make a cake _____ me? 8. My parents always buy a birthday cake _____ me ____ my birthday. 9. She usually buys CD _____ her favorite singers. 10. I often talk __ my mother on the phone. 11. Let's stay _____ home and watch TV. 12. I usually download music _____ the Internet. 13. I am a writer and I write my novels _______ my computers. 14. I listen _____ music every day. 15. The polar bear comes ______ the Arctic. 16. He often writes _____ his friends. 17. Every day I often talk_____ my parents_____ the interesting things in school. 18. On my birthday, I get lots of presents _____ my family and friends. 19. Who switch______ the lights? It's so dark in the room, let me switch them 二、用所给动词适当形式填空。 1. Daming ________ (be) in Class Two. 2. Lingling and Daming _____ (be) good friends. @@ 3. Lingling with Daming _____ (be) at school now.
鲁教版九年级英语知识点总结unit 1
What would you do知识点复习- Unit 1 What would you do 一、知识点 1. if 引导的非真实性条件状语从句即虚拟语气 虚拟语气表示说话人所说的 话不是事实，而是一种祝愿，建议或是与事实相反的假设等。 If 引导的条件状语从句分为真实和非真实条件句，非真实条件 句应用虚拟语气。如果要表示与现在或将来事实相反时，其虚拟语气结构为： 句型：条件从句+ 主句 谓语动词形式动词过去式(be动词一律用were) would+动词原形 即：(从句)if +主语+动词过去式(be 动词用were), 用一般过去时态 (主句) 主语+would+动词原形过去将来时 如：If I had time, I would go for a walk. 如果我有时间，我就会去散步。(事实上我现在没有时间) I would say no if someone asked me to be in a movie. 假如有人请我当电影演员，我会表示拒绝。(事实上瑞没有人请我当电影演员) 3. be late for （介词用for）迟到如： I am late for work/ school/ class/ party. 4. hundred, thousand , million, billion (十亿)词前面有数词或several 一词时要不能加s ，反之，则要加s 并与of 连用，表示数量很 多如：several hundred/ thousand/ million/ billion people Two hunred/ thousand/ million/ billion people 几百/千/百万/十亿人hundreds/thousands… of trees 上百棵树5. what if + 从句如果…怎么办，要是…又怎么样如： What if she doesn’t come? 要是她不来怎么办？ What if everyone else brings a present? 6. 系动词与形容词连用get nervous 变得紧张feel shy 觉得害羞look friendly 看起来友好 11. too +形/副+to do sth. 太…而不能如：I’m too tired to stand. 我太累了而不能站。课本上是I am too tired to do well. 12. help with sth. 如：They help with this problem. help sb. do. 如：They help you relax. 他们帮助你放松 help him (to)look for his book. 13. in public 在公共场所如: Don’t smoke in public. 请不要在公共场所吸烟。 14. energetic adj. 活力的如：She is a energetic girl. 她是一个活力的女孩。 energy n. 活力如：She has lots of energies. 她有活力。 15. ask sb. to do 叫…做某事 ask sb. not to do sth.叫…不要做某事 ask sb never to do sth叫……千万不要做某事 tell sb. to do 告诉…做某事 tell sb. not to do sth. 告诉…不要做某事 如：Teacher asked me to clean the classroom. Teacher asked me not to clean the classroom. 16. start doing == start to do. 开始做某事如： He started speaking/ to speak. 他开始说话。 17. borrow sth. from sb. 从某人那里借来某物如： I borrowed a book from Lily. 我从莉莉那里借来一本书。 另lend sth to sb.把某物借给某人＝lend sb sth. 18.wait for sb.等某人如：I am wait for him. 我正在等他。 Wait for sb to do sth等待某人做某事例：课本上I’d wait for him to introduce himself to me. 19. introduce sb. to sb. 把某人介绍给某人 如：I introduced Lily to Anna. 我把莉莉介绍给安娜。 20. invite sb. to do 邀请某人做某事如：课本上I’d invite him to have dinner at my
七年级英语下册知识点整理
①Ｓｈｅdoesn't have ａｎｅｗｐｅｎ．她没有一枝新钢笔。 ②Tｈｅｙ don't have ｌｕｎｃｈａｔｈｏｍｅ．他们不在家吃午饭。 ③Ｉ don't have ａｂｒｏｔｈｅｒ．我没有一个弟弟。 肯定句变成一般疑问句需要用助动词do/does，即一般疑问句为“Do/Does+主语＋have＋其他”。 所以以上三句的一般疑问句形式依次为: ① Does sｈｅhave ａｎｅｗｐｅｎ她有一枝新钢笔吗? Yes，she does./Ｎｏ,she doesn't． ②Do they have lun at home？他们在家吃午饭吗？Yes，ｔｈｅｙｄｏ．/Ｎｏ，ｔｈｅｙｄｏｎ'ｔ． ③Do you ｈａｖｅａｂｒｏｔｈｅr？你有一个弟弟吗？Yes，Ｉｄｏ．/Ｎｏ，Ｉｄｏｎ'ｔ． （．3．）实义动词 ．．．．）的一般现在时 ．．．．．（表示人或动物动作的动词即行为动词 肯定句由“主语＋动词原形（ｓ／ｅｓ）”构成。（注意：只有在主语为第三人称单数的情况下，动词原形 后面才加ｓ／ｅｓ）。 例如：①I do homework every day.我每天都做作业。②He watches ．． TV every evening.他每晚都看电视。 肯定句变成否定句需要用助动词don't/doesn't，即由“主语＋don't/doesn't+动词原形”构成。 以上三句的否定句依次为：①I don't do homework every day.我每天不做作业。 ②He doesn't watch TV every evening.他每晚不看电视。 肯定句变成一般疑问句需要用助动词do/does，即一般疑问句为“Do/Does +主语＋动词原形”。所以以 上三句的一般疑问句形式依次为： ①Do you do homework every day？你每天都做作业吗？Yes，Ｉｄｏ．/Ｎｏ，Ｉｄｏｎ'ｔ． ②Does he watch TV every evening？他每晚都看电视吗？Yes，ｓｈｅｄｏｅｓ．Ｎｏ，ｓｈｅｄｏｅｓn't． 七年级英语下册 第一单元Unit 1 Where is your pal from? 国家与语言（熟悉内容）：China – Chinese （汉语，中国人） England – English Canada – Canadian （加拿大人） France – French （法语，法国人）America – American （美国人）Japan – Japanese （日语，日本人）Australia – Australian （澳大利亚人） （p1）be from =come from 来自Linda is from Japan.= Linda comes．from Japan.那么Where's your pen pal from?= ? (p2)live住,居住(后跟地点是常用live in) 。例如： I live in China. Do you live in China? Yes，Ｉｄｏ．Ｎｏ，Ｉｄｏｎ'ｔ．I ｄｏｎ'ｔlive in China. Where do you live? (where 是副词,和动词live搭配时,动词后不能加介词in) His aunt lives in Sydney.Does his aunt live in Sydney?Yes，ｓｈｅｄｏｅｓ．Ｎｏ，ｓｈｅｄｏｅｓn't . His auntｄｏｅｓn't live in Sydney. Where does His aunt live? (p3)说某种语言用speak, speak Chinese/ English/ Japanese /French说汉语/英语/日语/法语 问某人说某种语言用句型What language do/does sb speak? What language do you speak?I speak Chinese. What language does Mary speak?She speaks English. （p5,3a）14 years old 14岁解释：数字+ year（s） old …岁当数字大于1时，year用复数years。I am 30 years old. Her son is 1 year old. (p5,3a)can为情态动词,“能，能够，会”。后面跟动词时必须用动词原形。 肯定句变成一般疑问句需把can提到句首。肯定句变成否定句只需把can变成can't 既可。例如： She can speak English. Can she speak English? Yes,ｓｈｅ can．Ｎｏ，ｓｈｅ can't ． She can't speak English. （p5,3a）“Like+动词ing”表示“喜欢做某事”I like playing basketball.Tom likes listening ｔo music. 注意：“Like+ｔo+动词”也表示“喜欢做某事”，只是“Like+动词ing”表示习惯性动作（也可以说是爱好），而“Like+ｔo+动词”表示一次性或短暂性的。ＯｕｒＰＥｔｅａｃｈｅｒｌｉｋｅｓswimming.( 表示爱好) He ｌｉｋｅｓ playing basketball,but today he doesn't like to play basketball.他爱好打篮球（爱好），但是今天他没去打篮球（短暂性的）。 （p5,3a）Write to 人：写信给某人He often Writes to his mother. Do you ｏften Write to your pen pal? (p5,3b)on weekens在周末