小学寒假综合实践活动.doc
小学综合实践活动方案
小学综合实践活动方案•相关推荐（一）评价原则1、过程性原则。
综合实践活动是一门学生亲历体验的课程。
因此，要重视对学生在活动过程中表现的评价。
只要学生经历活动过程，对自然、社会和自我形成一定的认识，获得了实际的体验和经验，就应该肯定其活动价值，给予积极的评价。
2、多元性原则。
综合实践活动强调评价标准和评价主体多元化。
因此要鼓励并尊重学生富有个性的自我表现方式，如演讲、表演、写作、绘画、制作等，评价不应只由教师来决定，要通过讨论、协商、交流等多种形式，将学生自我评价、同学互评与指导教师或社会、家庭有关人士评价结合起来。
3、反思性原则。
充分发挥评价的教育、改善、促进的功能，引导学生反思自己的实践活动。
要培养学生对活动过程（特别是细节）的记录习惯，要通过活动过程、交流和活动成果汇报，让学生学生学会对问题的讨论、方法的交流、成果的分享与思考，达到自我反思、自我改进的目的。
4、激励性原则。
坚持正面评价，运用表扬、鼓励、表彰等方法激励学生，并贯穿于整个课程实施过程。
无论是在学生遇到困难的时候还是遭受失败的时候，无论是定性还是量化评价的时候，都应该激励学生，使激励评价成为学生获取成功的动力。
（二）评价内容通过建立学生学习过程档案和收集学生学习成果的方法，以定性为主量化为辅、自评与他评相结合的多维评价方式，对学生参与综合实践活动过程中的学习态度、合作精神、探究精神与学习能力、收获与反思进行评价。
1、参与态度。
学生参与活动的时间、次数、认真程度，以及是否认真思考问题、积极动手动脑、主动提出活动设想或建议、认真查找资料、准时完成计划和学习任务作为评价的依据。
2、合作精神。
包括积极参与小组活动，主动帮助别人和寻求别人帮助，认真倾听同学的意见，乐于与别人一起分享成果。
3、探究精神和学习能力。
通过对学生在提出问题、分析问题和解决问题过程中显示出的探究精神和实践能力，及其对探究结果的表达进行评价。
4、收获与反思。
通过学生的自我陈述、小组活动记录来反映，也可以通过学生的日记、活动征文、主题班会等形式来反映，还可以通过学生的行为表现和活动成果来评价。
小学生寒假社会实践报告
小学生寒假社会实践报告一、实践活动背景和目的寒假是小学生们放松自我的时间，但也是一个可以进行社会实践的好时机。
通过社会实践，可以让小学生更好地了解社会、培养实践能力和社会责任感。
本次社会实践的目的是让小学生们通过亲身参与社会活动，提高他们的社会意识和社交能力，培养他们的自主学习和解决问题的能力。
二、实践内容和过程（一）实践内容：参观社区服务中心社区服务中心是社区居民获取服务和信息的重要渠道，小学生们去参观社区服务中心，可以了解到社区提供的各种服务，了解社区的组织结构和工作职责。
（二）实践过程：1. 小学生们在寒假期间组织成小组，每个小组由6名小学生组成。
2. 小组负责人在寒假期间联系社区服务中心，确定参观的时间和具体事宜。
3. 在确定的日期，小学生们集中在社区服务中心门口，由老师或家长带领，进入社区服务中心。
4. 参观开始前，社区工作人员给小学生们简单介绍了社区服务中心的工作职责和提供的服务。
5. 小学生们跟随社区工作人员参观了社区服务中心的各个部门，包括社工、文娱、健身和培训等。
6. 参观结束后，小学生们进行了讨论和总结，分享了他们对社区服务中心的理解和感受。
三、活动成果通过参观社区服务中心，小学生们了解到社区服务中心是居民们获取服务和信息的重要渠道，社区服务中心的职责是为居民提供各种服务和帮助。
小学生们还了解到社区服务中心的工作过程和工作方式，以及社工人员的工作内容和职责。
参观社区服务中心的过程中，小学生们与社区工作人员进行了互动交流，了解到社区工作人员的工作经验和工作困难。
小学生们还参观了社区服务中心的各个部门，了解了社区的组织结构和工作职责。
通过活动的总结和讨论，小学生们认识到社区服务中心在社会中的重要性，了解到社区服务中心为居民提供了各种服务和帮助，让居民们感受到了社区的温暖和关爱。
四、活动效果评价通过参观社区服务中心的实践活动，小学生们的社会意识得到了提升，对社区的认识和了解也更加深入。
小学生寒假综合实践作业(打印版)
小学生寒假综合实践作业(打印版)三年级制作以“春节”为主题手抄报；四年级制作以“安全知识”为主题手抄报；五年级制作以“环保”为主题手抄报；六年级制作以“我的梦想”为主题手抄报。
手抄报内容要求丰富多彩，图文并茂，字迹工整，用心制作。
在寒假中，我们不仅要锻炼身体，还要丰富自己的知识。
每天阅读优秀课外读物半小时，写下读后感并用A4纸完成。
同时，制作与主题相关的手抄报，让我们在研究中更加充实。
除此之外，我们还要融入自然、亲近自然，了解安全法律法规，过一个欢乐祥和的寒假。
同时，为家人做一至两件力所能及的事，记录下这感人的瞬间，让浓浓的亲情永远流淌。
最后，让我们在家庭厨房中煎炒烹炸，精心制作一桌丰盛的“满汉全席”，让每个家庭都充满“味道”别致的“家庭美餐”。
三年级同学们制作了以“安全教育日”为主题的手抄报，四年级同学们则制作了以“三爱三节三护”和“清明节”为主题的手抄报。
五年级同学们则制作了以禁毒教育和防范校园欺凌为主题的手抄报，而六年级同学们则制作了以“快乐读书”为主题的手抄报。
此外，每个人都至少完成了一件“四小”作品，包括小发明、科幻画、小论文和创意手工。
我们也重视健康，每天坚持锻炼。
参加社会实践活动也是我们的必修课，而在安全方面，我们也竭尽全力做到安全行为。
亲情也是我们生活中的重要元素，我们不断成长，也要做到让家人放心。
在阅读方面，我们不仅完成了课内作业，还积极参加课外阅读活动。
在节日里，我们也充分体验到了辞旧迎新的快乐。
在制作手抄报和小制作方面，我们也非常用心，争取参加全校优秀展示。
家长们也请根据我们的表现对我们进行综合评价。
我们将把这份指南和活动成果资料交给班主任，作为评选假期优秀实践作业的依据。
最后，我们提醒家长们，本学期放假时间为2019年1月11日，下学期开学时间为2019年2月24日下午1:30.放假后，请让孩子们到村委会报到，接受村委会的管理和教育。
请家长督促孩子认真完成寒假作业，并在开校时带上本通知单、《寒假作业》和《综合素质评价手册》按时到校报到。
小学生寒假社会实践报告范文
小学生寒假社会实践报告范文
标题：小学生寒假社会实践报告
一、实践活动的目的和意义：
在寒假期间，我参加了社会实践活动，目的是通过亲身实践，了解社会，培养我的责任感和社会意识，提高我的实践能力和解决问题的能力。
二、活动内容和过程：
1. 我参加了志愿者活动，给孤寡老人送去温暖和关爱。
2. 参加了环保宣传活动，清理河道垃圾，为环境保护出一份力。
3. 参加了义卖活动，筹集善款，帮助贫困山区的孩子。
4. 参加了社区卫生清理活动，为社区的卫生环境贡献自己的一份力量。
三、心得体会：
通过这次实践活动，我学会了关爱他人，尊重劳动，珍惜资源，热爱自然。
我体会到了帮助他人的快乐，也意识到了环境保护的重要性。
我将会把这些实践中学到的知识运用到生活中，积极参与社会服务，为社会发展做出自己的贡献。
四、展望：
我将会继续参加社会实践活动，不断提高自己的实践能力和解决问题的能力，争取成为一个有责任感、有担当的小学生，为社会和谐发展贡献自己的力量。
以上就是我的小学生寒假社会实践报告，谢谢！
（可以根据具体实践活动内容和个人感悟进行替换和补充）。
小学2022年寒假综合实践及各年级作业布置方案范本(详细版)
☆语文作业：
☆基础作业：
1、每天坚持练字，A组同学每天练习一张，B组同学每天练字半张,书写内容为上册语文书中的字词，使用下发的练字纸，标注好日期。
2、预习三年级下册第一单元的内容，写会课后词语表中的词语。
3、完成寒假生活语文部分。
☆拓展作业：
1、亲子阅读：亲子阅读：采取家长与学生“共读一本书”的方式，每天坚持读书半小时，阅读书目《稻草人》、《伊索寓言》，用照片、短视频等形式记录在读书中的收获、认识、感受，以班级为单位上交5张照片或者短视频，亲子共同完成读书小报。
6.多看新闻，关注时事政治。胸怀国家，关心国家大事，观看北京冬奥会，了解一个自己感兴趣的比赛项目。并且养成每日记录的好习惯，积累鲜活的“写作素材”。
二、各年级作业
☆☆一年级寒假作业
☆语文作业：
☆基础作业：
1、每天认真练习一页字。（用田字格，可以书写课本蓝色生字表）
2、复习上册古诗和日积月累，建立古诗集锦本，将古诗抄在上面。
2、每天背两遍口诀，也可以默写在本子上。
3、预习二年级下册课本。
☆拓展作业：
1、根据二年级上册知识，编写数学故事绘本，用A4纸进行绘制。故事题目自定，内容自创。内容针对二年级上册知识。个数不限。故事创作是以数学为主线，可以是个人对数学知识的生成，也可以挖掘相关数学知识产生、发展史、数学文化等。体裁形式不限，可以是童话性、趣味性、科普性等形式，大胆创新
2．练习书法
要求学生坚持每天练字半小时，练写字帖1-2页，假期设计写好一份书法作品（硬笔、毛笔不限）。收假回来每班选出5张作品上交少先队大队部。
3．传播文明
要求学生从文明过节、文明度假、文明出行、节约水电、保护环境、抗击疫情、传承好家风等方面选择主题，制作一份手抄报，传承文明，弘扬正义。各班根据教室外的文化走廊规格来定尺寸，收假回来上交给班主任，班主任开学前弄好班级文化走廊，以新班风班貌迎接开学。收假回来每班选出5张优秀作品上交少先队大队部。
小学生寒假社会实践内容模板范文
小学生寒假社会实践内容模板范文一、实践目的通过社会实践活动，培养学生的社会责任感和团队合作能力，增强学生的社会实践能力，提高学生的社会适应能力和生活能力。
二、实践活动内容1. 参观社区服务中心：学生参观社区服务中心，了解社会服务的内容和方式，学习社会公益知识，了解社会服务的重要性。
2. 清理垃圾：学生参与清理社区附近的垃圾，学习环保知识，增强环保意识，培养爱护环境的习惯。
3. 参与社区志愿活动：学生参与社区举办的志愿活动，帮助需要帮助的人，让学生懂得关爱他人，乐于助人。
4. 参观农场：学生参观农场，了解农业生产方式，学习农业知识，增强对农村生活的了解和体验。
5. 参与社区文化活动：学生参与社区组织的文化活动，丰富学生的文化生活，增强学生对社区的归属感。
三、实践活动过程1. 组织者规划活动内容和安排活动时间地点，通知学生和家长准备参与社会实践活动。
2. 所有参与者准时集合，领取活动物资和工具，出发前进行安全教育和活动说明。
3. 参观社区服务中心，听取工作人员讲解社会服务内容和方式，学生现场提问互动。
4. 清理垃圾，组织学生们分工协作，充分利用工具和设备，保证活动效率和安全。
5. 参与社区志愿活动，分组参与不同的志愿服务内容，学生们帮助老人搬运物品、给小朋友们讲故事、做志愿者活动记录等。
6. 参观农场，感受田园生活和农业生产，了解农业知识和农村文化，拍摄照片和视频作为参观活动的纪念。
7. 参与社区文化活动，学生参加合唱比赛、书画比赛等活动，展现学生们的艺术才华和团队合作精神。
8. 活动结束后，整理活动物资和设备，交流活动心得和体会，总结活动成果和收获。
四、实践活动收获1. 提高学生的社会责任感：参与社会实践活动，让学生深刻认识到自己是一个社会的一员，应该肩负起自己的社会责任。
2. 增强团队合作能力：参与社会实践活动，学生需要与他人合作完成任务，培养学生们的团队合作精神和意识。
3. 培养环保意识：清理垃圾，参与环保志愿活动，让学生了解到环境保护是每个人的责任，增强环保意识。
三年级寒假实践模板
三年级寒假实践模板一、活动背景冬日里的寒假是孩子们最期待的时光，他们可以放松心情，尽情玩耍。
但是，作为老师和家长，我们也要引导孩子们度过一个充实有意义的寒假。
为了让孩子们在寒假期间能够开展一些有益的实践活动，我和几位同事共同策划了一场丰富多彩的寒假实践活动。
该活动旨在通过亲近自然、动手制作、健身锻炼等方式，拓展孩子们的视野，培养其动手能力和团队合作精神。
二、活动内容1. 野外郊游在活动的第一天，我们带着孩子们去郊外野游。
孩子们欢快地奔跑在田野间，呼吸着清新的空气，享受着和大自然亲近的乐趣。
我们还开展了一些观察植物、捉昆虫的小活动，让孩子们感受到大自然的神奇之处。
2. 动手制作在接下来的几天里，我们组织了一些动手制作的活动。
孩子们学会了制作简单的手工艺品，如纸飞机、糖果罐等。
通过动手制作，孩子们培养了耐心和专注力，锻炼了他们的动手能力。
3. 健身锻炼为了让孩子们保持良好的身体素质，我们每天安排了一些户外运动项目，如晨跑、游泳、踢足球等。
孩子们在活动中锻炼了身体，增强了体质，培养了团队合作和竞争意识。
4. 小组活动除了以上内容，我们还组织了一些小组活动，如团队拓展、团队合作游戏等。
通过这些活动，孩子们学会了如何与他人合作、沟通和协调，培养了团队合作精神。
三、活动收获通过这场寒假实践活动，孩子们获得了很多收获。
首先，他们学会了如何与自然亲近，感受到了大自然的美丽和神奇。
其次，他们通过动手制作和小组活动，培养了耐心、专注力、动手能力和团队合作精神。
最重要的是，他们在活动中建立了深厚的友谊，收获了快乐和回忆。
四、活动总结这场寒假实践活动不仅使孩子们度过了一个充实有意义的假期，也为他们未来的成长奠定了坚实的基础。
通过活动，孩子们学会了如何与自然亲近、动手制作、健身锻炼和团队合作，培养了他们的动手能力和团队精神。
在未来的学习和生活中，这些经验将成为他们宝贵的财富。
寒假实践活动圆满结束，希望孩子们能够珍惜这次难忘的经历，继续努力学习，健康成长。
小学寒假综合实践活动设计带着问题去研学第二课
小学寒假综合实践活动设计带着问题去研学第二课活动指导课01.活动目标：1.价值体认：通过学习和设计活动方案，激发学生探究学习的兴趣，感受团结协作的乐趣，体验成功的快乐，获得积极向上的价值体验。
2.责任担当：通过小组合作交流，培养学生合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成主动发现问题和独立解决问题的态度和能力。
3.问题解决：通过学习设计活动方案，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法，会设计简单的采访表。
小组合作，完成活动方案的设计。
4.创意物化：通过动手操作实践，学会运用信息技术，呈现自己感兴趣的实物。
运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。
02.教学重难点：合理设计活动方案、学会设计采访表、掌握采访技巧。
03.活动准备：电脑、课本、表格04.活动过程：一、谈话引入同学们，经过上一节课的学习，生成了活动的课题：带着问题去研学----云游祖国壮美河山，归纳出了有价值的问题，并根据兴趣，我们组成了活动小组选出了组长，下面就哪位小组长愿意来汇报一下你们组的研究主题及任务！其他同学仔细倾听我们的对话，听老师问了几个问题，思考问题背后的故事，老师通过这些问题想了解什么？同学们线上进行交流与分享谈话交流的内容：1.你们组确定研究的主题是哪一个？（活动主题）2.为什么要开展这个活动？通过研究或活动的进行可以解决什么样的问题？（活动目标）3.那你们打算怎么做？（活动内容）4.你们打算先做什么？再做什么？（活动步骤）5.需要准备什么工具和材料吗？（注意事项）二、以小组为单位，根据活动需求，共同制定小组活动方案，明确小组分工。
相信同学们已经学会了如何制订一个具体的活动方案，下面请同学们在组长的带领下，与小组的同学一起讨论，把个人的智慧融合为小组的智慧，根据你们组的主题尝试制订一个切实可行的活动方案吧！待会请每个小组派一名同学向全班展示你们的方案，也可以把你们的疑难问题与全班同学交流一下，共同完善我们的方案设计。
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邢台市家乐园小学
“快乐过年、学习相伴”寒假综合实践活动方案
为了丰富学生的寒假生活，通过自主选择能够独立完成的社会体验活动，在欢乐、轻松、向上的氛围中，过一个安全、快乐、有意义、有收获的春节假期。
家乐园小学决定开展以“快乐过年、学习相伴”为主题的系列社会实践活动，现制定实施方案如下：
一、指导思想和意义
将自主学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，关注自然、关注身边，自己尝试规划个人计划、探究生活点滴、体验学习乐趣，让自主探究成为学生课余生活的有益补充。
通过此次系列活动，使学生开阔视野、启迪心智，培养学生的社会责任感、创新精神和自主实践能力。
二、活动目的
1、关注身边、规划自我，激发学生感恩家庭、努力向上的内心
能量。
2、了解传统节日"春节"的习俗，培养搜集、整理资料及口头语
言的表达能力。
3、倡导快乐阅读，“过人人有收获新年”的好风气。
三、活动人员
1—3年级全体学生
四、活动内容
根据学生年龄及节日特点，通过开展（节前、春节、节后）三
个层次的活动安排，使学生尝试规划、丰富体验、了解生活、学会感恩、热爱劳动、快乐阅读，在自觉成长中，树立正确的价值观，养成良好的学习习惯，成为自己节日的小主人。
1、节前篇——我的春节我做主
此项活动希望学生过“快乐向上年”主要分为四部分，强调要求学生的自我规划和记录，用心体会节日之前，家人的忙碌和付出，从而激发孩子内心学会感恩、热爱生活、努力学习的向上力量。
2、春节篇——我的春节我快乐！
此项活动希望学生过“快乐文化年”，对不同年龄阶段的同学，有不同的要求，希望孩子在娱乐中观察年味、收集年俗、记录年文化，在实践中持续自己的学习状态、养成好学、多问、善于观察的好习惯，并为自己的坚持而骄傲。
3、节后篇——我的春节有收获！
此活动希望学生过“快乐收获年”，一份耕耘、一份收获，知识在积累、快乐在沉淀，只要有所努力，就都会有所收获,鼓励孩子(用句子、用文章、用绘画、用颜色、用歌声、用舞姿、用你的乐器、用你的工具，用一切可以表达的方式),表达心情、展示收获！
五、活动要求及奖励办法：
1.班主任可根据自己班级学生情况，适当调整实践活动方案，并认真指导学生开展好综合实践活动。
2、本次活动强调“我的春节我做主”，家长不要过度参与，鼓励学生真实、独立完成。
开学后，班主任负责收集活动报告及学生的快乐收获，关注学生收获的真实有效性和独立表现力，并根据此两项标准，评选优秀，组织班队会展示，适当奖励！
3、学校根据实际情况，评选优秀班级。