一次函数与一元一次不等式(基础)知识讲解
一次函数与一元一次不等式的关系

一次函数与一元一次不等式的关系●教学目标(一)教学知识点1.一元一次不等式与一次函数的关系.2.会根据题意列出函数关系式,画出函数图象,并利用不等关系进行比较.(二)能力训练要求1.通过一元一次不等式与一次函数的图象之间的结合,培养学生的数形结合意识.2.训练大家能利用数学知识去解决实际问题的能力.(三)情感与价值观要求体验数、图形是有效地描述现实世界的重要手段,认识到数学是解决问题和进行交流的重要工具,了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用.●教学重点了解一元一次不等式与一次函数之间的关系.●教学难点自己根据题意列函数关系式,并能把函数关系式与一元一次不等式联系起来作答.●教学方法研讨法即主要由学生自主交流合作来解决问题,老师只起引导作用.●教具准备投影片两张第一张:(记作§1.5.1 A)第二张:(记作§1.5.1 B)●教学过程Ⅰ.创设问题情境,引入新课[师]上节课我们学习了一元一次不等式的解法,那么,是不是不等式的知识是孤立的呢?本节课我们来研究不等式的有关应用.Ⅱ.新课讲授1.一元一次不等式与一次函数之间的关系.[师]大家还记得一次函数吗?请举例给出它的一般形式.[生]如y=2x-5为一次函数.[师]在一次函数y=2x-5中,当y=0时,有方程2x-5=0;当y>0时,有不等式2x-5>0;当y<0时,有不等式2x-5<0.由此可见,一次函数与一元一次方程、一元一次不等式之间有密切关系,当函数值等于0时即为方程,当函数值大于或小于0时即为不等式.下面我们来探讨一下一元一次不等式与一次函数的图象之间的关系.2.做一做图1-21请大家讨论后回答:[生](1)当y =0时,2x -5=0,∴x =25, ∴当x =25时,2x -5=0. (2)要找2x -5>0的x 的值,也就是函数值y 大于0时所对应的x 的值,从图象上可知,y >0时,图象在x 轴上方,图象上任一点所对应的x 值都满足条件,当y =0时,则有2x -5=0,解得x =25.当x >25时,由y =2x -5可知 y >0.因此当x >25时,2x -5>0; (3)同理可知,当x <25时,有2x -5<0; (4)要使2x -5>3,也就是y =2x -5中的y 大于3,那么过纵坐标为3的点作一条直线平行于x 轴,这条直线与y =2x -5相交于一点B (4,3),则当x >4时,有2x -5>3.3.试一试如果y =-2x -5,那么当x 取何值时,y >0?[师]由刚才的讨论,大家应该很轻松地完成任务了吧.请大家试一试.[生]首先要画出函数y =-2x -5的图象,如图1-22:图1-22从图象上可知,图象在x 轴上方时,图象上每一点所对应的y 的值都大于0,而每一个y 的值所对应的x 的值都在A 点的左侧,即为小于-2.5的数,由-2x -5=0,得x =-2.5,所以当x 取小于-2.5的值时,y >0.4.议一议兄弟俩赛跑,哥哥先让弟弟跑9 m ,然后自己才开始跑,已知弟弟每秒跑 3 m ,哥哥每秒跑4 m ,列出函数关系式,画出函数图象,观察图象回答下列问题:(1)何时弟弟跑在哥哥前面?(2)何时哥哥跑在弟弟前面?(3)谁先跑过20 m ?谁先跑过100 m ?(4)你是怎样求解的?与同伴交流.[生][解]设兄弟俩赛跑的时间为x 秒.哥哥跑过的路程为y 1,弟弟跑过的路程为y 2,根据题意,得y 1=4xy 2=3x +9函数图象如图1-23:图1-23 从图象上来看:(1)当0<x <9时,弟弟跑在哥哥前面;(2)当x >9时,哥哥跑在弟弟前面;(3)弟弟先跑过20 m ,哥哥先跑过100 m;(4)从图象上直接可以观察出(1)、(2)小题,在回答第(3)题时,过y 轴上20这一点作x 轴的平行线,它与y 1=4x ,y 2=3x +9分别有两个交点,每一交点都对应一个x 值,哪个x 的值小,说明用的时间就短.同理可知谁先跑过100 m.Ⅲ.课堂练习1.已知y 1=-x +3,y 2=3x -4,当x 取何值时,y 1>y 2?你是怎样做的?与同伴交流.解:如图1-24所示:图1-24当x 取小于47的值时,有y 1>y 2. Ⅳ.课时小结本节课讨论了一元一次不等式与一次函数的关系,并且能根据一次函数的图象求解不等式.Ⅴ.课后作业习题1.6Ⅵ.活动与探究作出函数y 1=2x -4与y 2=-2x +8的图象,并观察图象回答下列问题:(1)x 取何值时,2x -4>0?(2)x 取何值时,-2x +8>0?(3)x 取何值时,2x -4>0与-2x +8>0同时成立?(4)你能求出函数y 1=2x -4,y 2=-2x +8的图象与x 轴所围成的三角形的面积吗?并写出过程.解:图象如下:图1-25分析:要使2x -4>0成立,就是y 1=2x -4的图象在x 轴上方的所有点的横坐标的集合,同理使-2x +8>0成立的x ,即为函数y 2=-2x +8的图象在x 轴上方的所有点的横坐标的集合,要使它们同时成立,即求这两个集合中公共的x ,根据函数图象与x 轴交点的坐标可求出三角形的底边长,由两函数的交点坐标可求出底边上的高,从而求出三角形的面积.[解](1)当x >2时,2x -4>0;(2)当x <4时,-2x +8>0;(3)当2<x <4时,2x -4>0与-2x +8>0同时成立.(4)由2x -4=0,得x =2;由-2x +8=0,得x =4所以AB =4-2=2由⎩⎨⎧+-=-=8242x y x y 得交点C (3,2) 所以三角形ABC 中AB 边上的高为2. 所以S =21×2×2=2. §1.5.1 一元一次不等式与一次函数(一)一、1.一元一次不等式与一次函数之间的关系;2.做一做(根据函数图象求不等式);3.试一试(当x 取何值时,y >0);4.议一议二、课堂练习三、课时小结四、课后作业参考练习1.某商场计划投入一笔资金采购一批紧俏商品,经过市场调查发现:如果月初出售,可获利15%,并可用本和利再投资其他商品,到月末又可获利10%;如果月末出售可获利30%,但要付出仓储费用700元.请问根据商场的资金状况,如何购销获利较多?解:设商场计划投入资金为x 元,在月初出售,到月末共获利y 1元;在月末一次性出售获利y 2元,根据题意,得y 1=15%x +(x +15%x )·10%=0.265x ,y 2=30%x -700=0.3x -700.(1)当y 1>y 2,即0.265x >0.3x -700时,x <20000;(2)当y 1=y 2,即0.265x =0.3x -700时,x =20000;(3)当y 1<y 2,即0.265x <0.3x -700时,x >20000.所以,当投入资金不超过20000元时,第一种销售方式获利较多;当投入资金超过20000元时,第二种销售方式获利较多.2.某医院研究发现了一种新药,在试验药效时发现,如果成人按规定剂量服用,那么服药后2小时时血液中含药量最高,达每毫升6微克(1微克=10-3毫克),接着逐步衰减,10小时时血液中含药量为每毫升3毫克,每毫升血液中含药量y (微克),随着时间x (小时)的变化如图所示(成人按规定服药后).(1)分别求出x ≤2和x ≥2时,y 与x 之间的函数关系式;(2)根据图象观察,如果每毫升血液中含药量为4微克或4微克以上,在治疗疾病时是有效的,那么这个有效时间是多少?图1-26解:(1)当x ≤2时,图象过(0,0),(2,6)点,设y 1=k 1x ,把(2,6)代入得,k 1=3∴y 1=3x .当x ≥2时,图象过(2,6),(10,3)点.设y 2=k 2x +b ,则有⎩⎨⎧=+=+3106222b k b k 得k 2=-83,b =427 ∴y 2=-83x +427 (2)过y 轴上的4点作平行于x 轴的一条直线,于y 1,y 2的图象交于两点,过这两点向x 轴作垂线,对应x 轴上的34和322,即在322-34=6小时间是有效的.。
一元一次不等式与一次函数

(2)列:将x、y的几对值或图象上的几个点的坐标代入上述函数关系式中得到以待定系数为未知数的方程;
(3)解:解方程得出未知系数的值;
(4)答:将求出的待定系数代回所求的函数关系式中得出所求函数的解析式.
二、典型例题:
1、若点 在函数 的图象上,则 的值是
(1)当x分别取何值时,y1=y2,y1<y2,y1>y2?
(2)在同一坐标系中,分别作出这两个函数的图像,请你说说(1)中的解集与函数图像之间的关系.
6、某企业急需一辆汽车,但无资金购买,公司经理决定租一辆汽车,使用期限为一个月.甲汽车出租公司的出租条件为每千米的租车费为1.2元,乙汽车出租公司的条件是每月须支付司机800元的工资,另外每千米的租车费为1元,设在这一个月中汽车行驶x(km),租用甲公司的费用为y1(元),租用乙公司的费用为y2(元).
增减性
k>0,y随x的增大而增大;(从左向右上升)
k<0,y随x的增大而减小。(从左向右下降)
倾斜度
|k|越大,越接近y轴;|k|越小,越接近x轴
图像的
平 移
b>0时,将直线y=kx的图象向上平移 个单位;
b<0时,将直线y=kx的图象向下平移 个单位.
4、用待定系数法确定函数解析式的一般步骤:( 设、列、解、答 )
自变量
范 围
x为全体实数
图 象
一条直线
必过点
(0,0)、(1,k)
(0,b)和(- ,0)
走 向
k>0时,直线经过一、三象限;
k<0时,直线经过二、四象限
k>0,b>0,直线经过第一、二、三象限
一元一次不等式与一次函数

一元一次不等式与一次函数【基础知识精讲】1.一元一次不等式与一次函数的关系。
两个一次函数有时根据需要,要比较其函数值的大小,这时问题就转化为一元一次不等式的问题。
另一方面,利用解不等式的方法也可以求出两个一次函数的值的大小。
事实上,不等式与函数和方程是紧密联系的一个整体。
2.一次函数的图象与一元一次不等式的关系。
一次函数y=kx+b(k≠0)的图像是一条直线,当kx+b>0时,表示图像在x轴上方的部分;当kx+b=0时,表示直线与x轴的交点;当kx+b<0时,表示图像在x轴下方的部分。
【考点聚焦】本章一元一次不等式与一次函数是中考热点,随着素质教育的逐步发展,突出了对创新意识的考查,加大了对“三个一次”(即一元一次方程,一次函数,一元一次不等式)综合应用考查及解决实际问题的考查。
题型有选择题、填空题及解决实际问题(多为压轴题)。
【典例精析】例1作出函数y=x-3的图象如图所示,并观察图象回答下列问题:(1)x取哪些值时,y>0;(2)x取哪些值时,y<0;(3)x取哪些值时,y>3。
思路点拨:首先要认清一次函数的图象是一条直线,两点确定一条直线,所以需要知图象上两点的坐标,可取(3,0)和(0,-3)。
解:由图象可知:(1)当x>3时,y>0;(2)当x<3时,y<0;(3)当x>6时,y>3。
评注:(1)两点确定一条直线。
(2)大于往右看,小于往左看。
【试解相关题】兄弟俩赛跑,哥哥先让弟弟跑9米,然后自己才开始跑。
已知弟弟每秒跑3米,哥哥每秒跑4米,列出函数关系式,画出函数图象,观察图象回答下列问题:(1)何时弟弟跑在哥哥前面?(2)何时哥哥跑在弟弟前面?思路点拨:此题两问均牵扯到不等式问题,但需先列函数关系式。
解:设当时间为x秒时,跑过的路为y米,则y哥哥=4x,y弟弟=3x+9如图所示,由图象知9秒前弟弟跑在哥哥前面;9秒后,哥哥跑在弟弟前面。
评注:通过以上两例,体会:刻画运动变化的规律需要用函数模型;刻画运动变化过程中的某一瞬间需要用方程模型。
一次函数与一元一次方程、不等式

19.2.3 一次函数与方程、不等式第1课时一次函数与一元一次方程、不等式基础题知识点1 一次函数与一元一次方程1.(1)一元一次方程-2x+4=0的解是;(2)函数y=-2x+4,当x=时,函数值y=0;(3)直线y=-2x+4与x轴的交点坐标是;(4)由上述问题可知,一元一次方程ax+b=0的解就是一次函数y=ax+b当y=0时所对应的的值;从图象上看,就是一次函数y=ax+b的图象与轴交点的.2.已知关于x的方程mx+n=0的解为x=-3,则直线y=mx+n与x轴的交点坐标是.3.如图所示,一次函数y=ax+b的图象与x轴相交于点(2,0),与y轴相交于点(0,4),结合图象可知,关于x的方程ax+b=0的解是.4.如图所示,已知直线y=ax-b,则关于x的方程ax-b=1的解是.5.若一次函数y=ax+b(a,b为常数且a≠0)中x 与y的部分对应值如下表,则方程ax+b=0的解是( )x -2 -1 0 1 2 3y 6 4 2 0 -2 -4C.x=2 D.x=36.已知方程kx+b=0的解是x=3,则函数y=kx +b的图象可能是( )A B C D7.已知关于x的方程kx+b=3的解为x=7,则直线y=kx+b的图象一定过点( )A.(3,0) B.(7,0)C.(3,7) D.(7,3)知识点2 一次函数与一元一次不等式(组)8.如图,直线y=kx+3经过点(2,0),(0,3),则关于x的不等式kx+3>0的解集是( ) A.x>2B.x<2C.x≥2D.x≤29.(2019·遵义)如图所示,直线l1:y=32x+6与直线l2:y=-52x-2交于点P(-2,3),则不等式32x+6>-52x-2的解集是( )A.x>-2B.x≥-2C.x<-2D.x≤-210.如图,已知一次函数y=kx+b的图象分别与x 轴、y轴交于点(2,0)、点(0,3).有下列结论:①关于x的方程kx+b=0的解为x=2;②当x>2时,y<0;③当x<0时,y<3.其中正确的是( )A.①②B.①③C.②③D.①②③11.(2020·遵义)如图,直线y=kx+b(k,b是常数,k≠0)与直线y=2交于点A(4,2),则关于x的不等式kx+b<2的解集为.12.已知函数y =kx +b 的图象如图所示,利用函数图象回答:(1)当x 取何值时,kx +b =0? (2)当x 取何值时,kx +b =1.5? (3)当x 取何值时,kx +b <0? (4)当x 取何值时,0.5<kx +b <2.5?中档题13.如图是直线y =x -5的图象,点P(2,m)在该直线的下方,则m 的取值范围是( )A .m >-3B .m >-1C .m >0D .m <-314.(2020·湘潭)如图,直线y =kx +b(k <0)经过点P(1,1),当kx +b ≥x 时,则x 的取值范围为( )A .x ≤1B .x ≥1C .x <1D .x >115.(2019·娄底)如图,直线y =x +b 和y =kx +2与x 轴分别交于点A(-2,0)、点B(3,0),则⎩⎪⎨⎪⎧x +b >0,kx +2>0的解集为( )A .x <-2B .x >3C .x <-2或x >3D .-2<x <316.已知一次函数y =-2x +4,完成下列问题: (1)在所给的平面直角坐标系中画出此函数的图象. (2)根据函数图象回答:①方程-2x +4=0的解是 .②当x 时,y >2.③当-4≤y ≤0时,相应x 的取值范围是 .17.在学习一元一次不等式与一次函数中,小明在同一个坐标系中分别作出了一次函数y =k 1x +b 1和y =kx +b 的图象,分别与x 轴交于点A ,B ,两直线交于点C.已知点A(-1,0),B(2,0),观察图象并回答下列问题:(1)关于x 的方程k 1x +b 1=0的解是 ,关于x 的不等式kx +b <0的解集是 .(2)直接写出关于x 的不等式组⎩⎪⎨⎪⎧kx +b >0,k 1x +b 1>0的解集.(3)若点C(1,3),求关于x 的不等式k 1x +b 1>kx +b 的解集和△ABC 的面积.答案1.(1)x=2;(2)2;(3)(2,0);(4)x;x 横坐标.2.(-3,0).3.x=2.4.x=4.5.A6.C7.D8.B9.A10.A11.x<4.12.解:(1)x=-0.5.(2)x=1.(3)x<-0.5.(4)0<x<2. 13.D14.A15.D16.(1)(2)①x=2.②x<1.③2≤x≤4.17.解:(1)x=-1,x>2.(2)-1<x<2.(3)∵点C(1,3),∴由图象可知,不等式k1x+b1>kx+b的解集是x >1.∵AB=3,∴S△ABC=12AB·y C=12×3×3=92.。
一元一次不等式与一次函数讲解

一元一次不等式与一次函数讲解一元一次不等式与一次函数是数学中非常重要的概念,它们在我们的生活中都有广泛的应用。
本文将从定义、性质、解法等多个方面介绍一元一次不等式与一次函数,帮助读者更加深入地理解这两个概念。
一、一元一次不等式一元一次不等式,简单来说,就是只有一个未知量的一次不等式。
比如:ax + b > c,其中a、b、c是已知实数,x是未知实数。
一元一次不等式常常用于解决一些实际问题,比如数量关系、利润计算等。
一、一元一次不等式的性质1. 对于一元一次不等式ax + b > c,如果a > 0,则当x > (c-b)/a时,不等式成立;如果a < 0,则当x < (c-b)/a时,不等式成立。
2. 对于一元一次不等式ax + b < c,如果a > 0,则当x < (c-b)/a时,不等式成立;如果a < 0,则当x > (c-b)/a时,不等式成立。
上述性质可以帮助我们更好地解决一元一次不等式的问题。
二、一次函数一次函数,是指一个函数的自变量只有一个,且函数的表达式是一个一次多项式。
一次函数通常表示成f(x) = kx + b的形式,其中k 和b为常数。
一次函数在实际问题中经常被用到,比如直线运动、物品价格变化等,因为它的表达式简单,易于计算,而且有明确的几何意义。
二、一次函数的性质1. 一次函数的图像是一条直线。
2. 当k > 0时,函数图像单调递增;当k < 0时,函数图像单调递减。
3. 如果k = 0,则函数是一个常函数,图像为一条水平直线;如果b = 0,则函数是一个零函数,图像过原点。
4. 一次函数的x轴截距为-b/k,y轴截距为b。
上述性质有助于我们更好地理解一次函数的性质,同时也为我们解决一些实际问题提供了帮助。
三、一元一次不等式的解法对于一元一次不等式ax + b > c,我们可以通过以下几个步骤来解决:1. 将不等式移项得到ax > c-b。
《一次函数与一元一次不等式的关系》示范课教学PPT课件(定稿)人教版

“数”
x为何值时,一次函数y=ax+b的函 数值小于0.
“形”
直线y=ax+b与x轴下方时所对应 的x的取值范围.
敬请各位老师提出宝贵意见 !
解这3个不等式 在一次函数 y=3x+2 的函数值分别大于2、 小于0、小于1时,求自变量x 的取值范围.
从“形”的角度看:
解这3个不等式 在直线y=3x+2 上取纵坐标分别满足大于2、小 于0、小于1的点,看它们的 横坐标分别满足什么条件.Leabharlann 一次函数与一元一次不等式的关系
下面3个不等式有什么共同点和不同点?类比一次函数和一元一次方程的关 系,你能从函数的角度对解这3个不等式进行解释吗?
(1) 3x + 2 2; (2) 3x + 2 0; (3) 3x + 2 1.
y y=3x + 2
2 1
1 O
1
x
1
从“形”的角度看:
解这3个不等式 在直线y=3x+2 上取纵坐标分别满足大于2、小 于0、小于1的点,看它们的 横坐标分别满足什么条件.
一次函数与一元一次不等式的关系
思考 追问1:你能把得到的结论推广到一般情况吗?
求一元一次方程ax+b>0(a≠0)的解
“数”
x为何值时,一次函数y=ax+b的函 数值大于0.
“形”
直线y=ax+b与x轴上方时所对应 的x的取值范围.
一次函数与一元一次不等式的关系
归纳 追问2:我们知道任何一元一次不等式都可以转化为ax+b0(或者<0) 的形式,所以:
求一元一次方程ax+b<0(a≠0)的解
人教版八年级数学下册
一次函数与一元一次方程、不等式

8、人们常用“心有余而力不足”来为自 己不愿 努力而 开脱, 其实, 世上无 难事, 只怕有 心人, 积极的 思想几 乎能够 战胜世 间的一 切障碍 。 9、如果你希望成功,当以恒心为良友, 以经验 为参谋 ,以当 心为兄 弟,以 希望为 哨兵。 ——爱 迪生
1 知识小结
任何一元一次方程都可以转化为ax+b=0(a,b为常 数,a≠0)的形式,所以解一元一次方程可以转化为当某 个一次函数的函数值为0时,求相应的自变量的值.从图 象上看,相当于已知直线y=ax+b,确定它与x轴的交点 的横坐标.即“形”题用“数”解,“数”题用“形”解, 充分体现了数形结合的思想.
1 【2016·桂林】如图,直线y=ax+b过点A(0,2) 和点B(-3,0),则方程ax+b=0的解是( D ) A.x=2 B.x=0 C.x=-1 D.x=-3
2 【中考·合肥】已知方程 1 x+b=0的解是x=
2 -2,下列可能为直线y=
1 2
x+b的图象的是
( C)
3 如图,若一次函数y=-2x+b的图象交y轴于点
因为任何一个以x为未知数的一 元一次方程都可以变形为ax+b=0(a≠0)的形式,所以解 一元一次方程相当于在某个一次函数y=ax+b的函数值为 0时,求自变量x的值.
一次函数与一元一次方程的联系: 任何一个以x为未知数的一元一次方程都可以变
形为ax+b=0(a≠0,a,b为常数)的形式,所以解一 元一次方程可以转化为:求一次函数y=ax+b(a≠0, a,b为常数)的函数值为0时,自变量x的取值;反映 在图象上,就是直线y=ax+b与x轴的交点的横坐标.
一次函数与不等式

第十九章 一次函数知识要点回顾:1、一元一次方程与一次函数的关系任何一元一次方程到可以转化为ax+b=0(a ,b 为常数,a ≠0)的形式,所以解一元一次方程可以转化为:当某个一次函数的值为0时,求相应的自变量的值. 从图象上看,相当于已知直线y=ax+b 确定它与x 轴的交点的横坐标的值.2、一次函数与一元一次不等式的关系任何一个一元一次不等式都可以转化为ax+b>0或ax+b<0(a ,b 为常数,a ≠0)的形式,所以解一元一次不等式可以看作:当一次函数值大(小)于0时,求自变量的取值范围. 3、一次函数与二元一次方程组(1)以二元一次方程ax+by=c 的解为坐标的点组成的图象与一次函数y=bcx b a +-的图象相同. (2)二元一次方程组⎩⎨⎧=+=+222111c y b x a c y b x a 的解可以看作是两个一次函数y=1111b c x b a +-和y=2222b cx b a +-的图象交点.考点1 :一次函数与不等式例题1、画出函数y=2x-1的图象,利用图象:①求方程2x-1=0的解;②求不等式2x-1>0的解;③若-1≤y ≤3,求x 的取值范围.例题2、已知一次函数y=kx+b 的图象(如图),当x <0时,y 的取值范围是( ) A .y >0 B .y <0 C .-2<y <0 D .y <-2(第2题 ) (第4题)例题3、把直线y=﹣x+3向上平移m 个单位后,与直线y=2x+4的交点在第一象限,则m 的取值范围是( )A . 1<m <7B . 3<m <4C . m >1D . m <4例题4、如图,函数y1=﹣2x 与y2=ax+3的图象相交于点A (m ,2),则关于x 的不等式﹣2x >ax+3的解集是( )A 、x >2B 、x <2C 、x >﹣1D 、x <﹣1变式练习:1、直线y=3x+9与x 轴的交点是( )A.(0,-3)B.(-3,0)C.(0,3)D.(0,-3)2、已知一元一次方程ax-b=0(a ,b 为常数,a )的解为x=2,则一次函数y=ax-b 的函数值为0时,自变量x 的值是( )A 3B -3C 2D -23、已知直线y=2x+k 与x 轴的交点为(-2,0),则关于x 的不等式2x+k<0的解集是( ) A .x>-2 B .x≥-2 C .x<-2 D .x≤-24、直线l 1:y=k 1x+b 与直线l 2:y=k 2x 在同一平面直角坐标系中的图象如图所示,则关于k 2x>k 1x+b 的不等式的解集为( ) >-1 <-1 <-2 D.无法确定5、函数y=-2x+6的图象如图所示,P (2,2)是图象上的一点,观察图象回答问题. (1)当x 为何值时,y <0 (2)当x 为何值时,y=0(3)求当0≤x ≤2时,y 的取值范围.考点2:一次函数与二元一次方程组例题5、已知方程组230,2360y x y x -+=⎧⎨+-=⎩的解为4,31,x y ⎧=⎪⎨⎪=⎩则一次函数y=3x-3与y=-32x+3的交点P 的坐标是______.例题6、如图中两直线L 1,L 2的交点坐标可以看作方程组( )的解.A .121x y x y -=⎧⎨-=-⎩ B. 121x y x y -=-⎧⎨-=⎩C .321x y x y -=⎧⎨-=⎩D.321x y x y -=-⎧⎨-=-⎩变式练习:1、若直线y=2x+n 与y=mx-1相交于点(1,-2),则( ). A .m=12,n=-52 B .m=12,n=-1; C .m=-1,n=-52 D .m=-3,n=-322、直线kx-3y=8,2x+5y=-4交点的纵坐标为0,则k 的值为( ) A .4 B .-4 C .2 D .-23、解方程组157x y x y +=⎧⎨-=⎩解为________,则直线y=-x+15和y=x-7的交点坐标是________.4、如图,是在同一坐标系内作出的一次函数y 1、y 2的图象l 1、l 2,设y 1=k 1x+b 1,y 2=k 2x+b 2,则方程组的解是( )A .B .C .D .考点3:一次函数的应用例题7、为增强学生体质,某中学在体育课中加强了学生的长跑训练.在一次女子800米耐力测试中,小静和小茜在校园内200米的环形跑道上同时起跑,同时到达终点;所跑的路程S (米)与所用的时间t (秒)之间的函数图象如图所示,则她们第一次相遇的时间是起跑后的第________秒.例题8、为营造书香家庭,周末小亮和姐姐一起从家出发去图书馆借书,走了6分钟忘带借书证,小亮立即骑路边共享单车返回家中取借书证,姐姐以原来的速度继续向前行走,小亮取到借书证后骑单车原路原速前往图书馆,小亮追上姐姐后用单车带着姐姐一起前往图书馆.已知单车的速度是步行速度的3倍,如图是小亮和姐姐距家的路程y (米)与出发的时间x (分钟)的函数图象,根据图象解答下列问题: (1)小亮在家停留了________分钟.(2)求小亮骑单车从家出发去图书馆时距家的路程y (米)与出发时间x (分钟)之间的函数关系式. (3)若小亮和姐姐到图书馆的实际时间为m 分钟,原计划步行到达图书馆的时间为n 分钟,则n-m=________分钟.例题9、甲乙两人匀速从同一地点到1500米处的图书馆看书,甲出发5分钟后,乙以50米/分的速度沿同一路线行走.设甲乙两人相距(米),甲行走的时间为(分),关于的函数函数图像的一部分如图所示.(1)求甲行走的速度;(2)在坐标系中,补画s 关于t 函数图象的其余部分; (3)问甲乙两人何时相距360米例题10、某种铂金饰品在甲、乙两个商店销售.甲店标价477元/克,按标价出售,不优惠.乙店标价530元/克,但若买的铂金饰品重量超过3克,则超出部分可打八折出售.(1)分别写出到甲、乙商店购买该种铂金饰品所需费用y(元)和重量x(克)之间的函数关系式;(2)李阿姨要买一条重量不少于4克且不超过10克的此种铂金饰品,到哪个商店购买最合算例题11、为加强公民的节水意识,某城市制定了以下用水收费标准:每户每月用水未超过7立方米时,每立方米收费元并加收元的城市污水处理费;超过7立方米的部分每立方米收费元并加收元的城市污水处理费。
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一次函数与一元一次不等式(基础)
【学习目标】
1.能用函数的观点认识一次函数、一次方程(组)与一元一次不等式之间的联系,能直观地用图形(在平面直角坐标系中)来表示方程(或方程组)的解及不等式的解,建立数形结合的思想及转化的思想.
2.能运用一次函数的性质解决简单的不等式问题及实际问题.
【要点梳理】
【高清课堂:393614 一次函数与一元一次不等式,知识要点】
要点一、一次函数与一元一次不等式
由于任何一个一元一次不等式都可以转化为ax b +>0或ax b +<0或ax b +≥0或ax b +≤0(a 、b 为常数,a ≠0)的形式,所以解一元一次不等式可以看作:当一次函数y ax b =+的值大于0(或小于0或大于等于0或小于等于0)时求相应的自变量的取值范围.
要点诠释:求关于x 的一元一次不等式ax b +>0(a ≠0)的解集,从“数”的角度看,就是x 为何值时,函数y ax b =+的值大于0?从“形”的角度看,确定直线y ax b =+在x 轴(即直线y =0)上方部分的所有点的横坐标的范围.
要点二、一元一次方程与一元一次不等式
我们已经学过,利用不等式的性质可以解得一个一元一次不等式的解集,这个不等式的解集的端点值就是我们把不等式中的不等号变为等号时对应方程的解.
要点三、如何确定两个不等式的大小关系
ax b cx d +>+(a ≠c ,且0ac ≠)的解集⇔y ax b =+的函数值大于y cx d =+的函数值时的自变量x 取值范围⇔直线y ax b =+在直线y cx d =+的上方对应的点的横坐标范围.
【典型例题】
类型一、一次函数与一元一次不等式
1、如图,直线y kx b =+交坐标轴于A (-3,0)、B (0,5)两点,则不等式kx b --<0的解集为( )
A .x >-3
B .x <-3
C .x >3
D .x <3
【思路点拨】kx b --<0即kx b +>0,图象在x 轴上方所有点的横坐标的集合就构成不等式kx b +>0的解集.
【答案】A ;
【解析】观察图象可知,当x >-3时,直线y kx b =+落在x 轴的上方,
即不等式kx b +>0的解集为x >-3,
∵kx b --<0
∴kx b +>0,
∴kx b --<0解集为x >-3.
【总结升华】本题考查了一次函数与不等式的关系及数形结合思想的应用.解决此类问题关键是仔细观察图形,注意几个关键点(交点、原点等),做到数形结合.
举一反三:
【高清课堂:393614 一次函数与一元一次不等式,例2】
【变式】如图,直线y kx b =+与坐标轴的两个交点分别为A (2,0)和B (0,-3),则不
等式kx b ++3≥0的解集是( )
A .x ≥0
B .x ≤0
C .x ≥2
D .x ≤2
【答案】A ;
提示:从图象上知,直线y kx b =+的函数值y 随x 的增大而增大,与y 轴的交点为B (0,-3),即当x =0时,y =-3,所以当x ≥0时,函数值kx b +≥-3.
2、直线b x k y l +=11:与直线x k y l 22:=在同一平面直角坐标系中的图象如图所示,则关于x 的不等式x k b x k 21>+的解为( ).
A .1->x
B .1-<x
C .2-<x
D .无法确定
【答案】B ;
【解析】从图象上看x k b x k 21>+的解,就是找到1l 在2l 的上方的部分图象,看这部分图象
自变量的取值范围.当1-<x 时,x k b x k 21>+,故选B.
【总结升华】本题考察了用数形结合的方法求解不等式的大小关系,解题的关键是找出表示两条直线的交点的横坐标,再根据在上方的图象表示的函数值大,下方的图象表示的函数值小来解题.
举一反三:
【变式】直线1l :1y k x b =+与直线2l :2y k x c =+在同一平面直角坐标系中的图象如图所示,则关于x 的不等式1k x b +<2k x c +的解集为( )
A .x >1
B .x <1
C .x >-2
D .x <-2
【答案】B ;
提示:1y k x b =+与直线2l :2y k x c =+在同一平面直角坐标系中的交点是(1,-2),根据图象得到x <1时不等式1k x b +<2k x c +成立.
3、(2016春•瑞昌市期中)如图,根据图中信息解答下列问题:
(1)关于x 的不等式ax +b >0的解集是 .
(2)关于x 的不等式mx +n <1的解集是 .
(3)当x 为何值时,y 1≤y 2?
(4)当x 为何值时,0<y 2<y 1?
【思路点拨】紧密结合图象,根据直线与坐标轴的交点来确定不等式的解集,从而判断函数值的大小关系.
【答案与解析】
解:(1)∵直线y 2=ax +b 与x 轴的交点是(4,0),
∴当x <4时,y 2>0,即不等式ax +b >0的解集是x <4;
故答案是:x <4;
(2)∵直线y 1=mx +n 与y 轴的交点是(0,1),
∴当x <0时,y 1<1,即不等式mx +n <1的解集是x <0;.
故答案是:x <0;
(3)由一次函数的图象知,两条直线的交点坐标是(2,18),当函数y1的图象在y2的下面时,有x≤2,
所以当x≤2时,y1≤y2;
(4)如图所示,当2<x<4时,0<y2<y1.
【总结升华】本题考查了一次函数与一元一次不等式,解答该类题目时,需要学生具备一定的读图能力,体现了数形结合的思想方法,准确的确定出x的值,是解答本题的关键.
举一反三:
【变式】(2015春•东城区期末)已知直线y=kx+b经过点A(5,0),B(1,4).
(1)求直线AB的解析式;
(2)若直线y=2x﹣4与直线AB相交于点C,求点C的坐标;
(3)根据图象,写出关于x的不等式2x﹣4>kx+b的解集.
【答案】
解:(1)∵直线y=kx+b经过点A(5,0),B(1,4),
∴,
解得,
∴直线AB的解析式为:y=﹣x+5;
(2)∵若直线y=2x﹣4与直线AB相交于点C,
∴.
解得,
∴点C(3,2);
(3)根据图象可得x>3.
类型二、用一次函数的性质解决不等式的实际问题
4、(2015•新疆)某超市预购进A、B两种品牌的T恤共200件,已知两种T恤的进价
T恤全部卖出,获得的总利润为W元.
(2)如果购进两种T恤的总费用不超过9500元,那么超市如何进货才能获得最大利润?并求出最大利润.(提示:利润=售价﹣进价)
【思路点拨】(1)由总利润=A品牌T恤的利润+B品牌T恤的利润就可以求出w关于x的函数关系式;
(2)根据“两种T恤的总费用不超过9500元”建立不等式求出x的取值范围,由一次函数性质就可以求出结论.
【答案与解析】
解:(1)设购进A种T恤x件,则购进B种T恤(200﹣x)件,由题意得:w=(80﹣50)x+(65﹣40)(200﹣x),
w=30x+5000﹣25x,
w=5x+5000.
答:w关于x的函数关系式为w=5x+5000;
(2)∵购进两种T恤的总费用不超过9500元,
∴50x+40(200﹣x)≤9500,
∴x≤150.
∵w=5x+5000.
∴k=5>0
∴w随x的增大而增大,
∴x=150时,w的最大值为5750.
∴购进A种T恤150件.
∴购进A种T恤150件,购进B种T恤50件可获得最大利润,最大利润为5750元.【总结升华】本题考查了由销售问题的数量关系求函数的解析式的运用,列一元一次不等式解实际问题的运用,一次函数的性质的运用,解答时求出函数的解析式是关键.。