礼貌用语伴我行图画
文明礼仪伴我行小品
文明礼仪伴我行小品文明礼仪伴我行小品文明礼仪伴我行小品(共6篇)篇一:小品《扶不扶》舞蹈《追梦》《文明礼仪伴我行》节目串词五年级小品《扶不扶》节目串词主持人女:太高兴了,今天早上呀,我可算是做了一件大好事~(高兴状走到舞台中间)主持人男:什么大好事,看吧你乐呵的。
主持人女:今早呀,我看到一位老大妈在马路边不小心摔倒了,我把她扶起来,并顺便带到了咱们这儿附近的一家医院,并通知了他的家属。
主持人男:啊~天呢,你完了,完了~扶前拍照了吗录音了吗,主持人女:怎么啦,主持人男:看看下面的你就知道,请欣赏小品:合:《扶不扶》舞蹈《追梦》节目串词主持人男:只要心中有梦想,并向着目标去努力,不畏困难,梦想就一定能实现~主持人女:我们可爱的小朋友们,就用我们手中的风筝带着我们的梦想,一起放飞在天空中,让它飞的很高很高~主持人男:追梦,带着风筝,插着翅膀,飞的更高,更高~主持人女:下面请欣赏由邵钰欣等小朋友们为我们带来的少儿舞蹈《追梦》。
舞蹈《文明礼仪伴我行》节目串词主持人男:讲文明、讲礼貌是一种美德,也是每个人的追求。
主持人女:对,文明礼仪是我们学习生活的根基,也是我们健康成长的臂膀。
主持人合:同学们,伸出我们文明的双手,说出文明的语言,拥抱文明,就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
下面欣赏由高仪等10名同学为我们带来的舞蹈《文明礼仪伴我行》。
篇二:文明礼仪伴我行“文明礼仪伴我行”主题班会『中心思想』礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现;对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
『教育背景』在我们的校园内,学生之间有背于文明礼仪的现象还是很多。
比如随地吐痰、乱扔垃圾、讲脏话粗话、吸烟等等,这些都是不文明不礼貌的。
文明礼仪童谣20首
文明礼仪童谣20首礼貌礼仪童谣（一）：进餐：进餐前，手洗净，入座时，动作轻，细细嚼，慢慢咽，不挑食，不剩饭。
进餐（爱惜粮食）：自我吃，不用喂，吃干净，不浪费，爱粮食，惜食物，粒粒米，皆辛苦。
进餐（不挑食）：小朋友，在成长，若挑食，缺营养，瓜果菜，都品尝，食五谷，身体棒。
分享玩具：小玩具，真新奇，大家玩，才趣味，懂谦让，知爱惜，共分享，更知礼。
分享食物：小食品，甜又香，尊长辈，您先尝，你也吃，我也尝，好朋友，共分享。
礼貌礼仪童谣（二）：学习活动：学习时，要坐好，认真听，勤思考，要提问，手举起，回答时，字清晰。
户外活动：在户外，做游戏，与教师，不远离，集合时，收玩具，守规则，讲秩序。
睡眠礼仪（穿、脱衣服）：睡觉前，先问安，按顺序，脱衣衫，叠整齐，放身边，起床后，依次穿。
睡眠礼仪（睡觉）：不蒙头，不趴睡，枕放正，盖好被，小手空，右卧眠，早入睡，梦香甜。
睡眠礼仪（起床）：起床时，要安静，去方便，步要轻，衣穿好，被叠齐，先梳洗，后游戏。
起床（整理床铺）：睡觉时，能独立，起床后，会整理，叠被子，多练习，小床铺，铺整齐。
值日生（餐前准备）：值日生，不怕累，吃饭前，做准备，小围裙，身上系，摆桌椅，发餐具。
礼貌礼仪童谣（三）：入园：早入园，不迟到，见教师，要问好，小朋友，也问到，别父母，勿忘掉。
离园：离园时，互道别，先教师，后同学，见爸妈，问声好，抱一抱，更乖巧。
盥洗（如厕）：如厕前，先敲门，有人在，要等待，如厕后，要冲水，整好衣，把手洗。
盥洗（洗手）：洗小手，不拥挤，排好队，袖卷起，洗手时，擦香皂，洗完后，水关掉。
盥洗（喝水）：小水杯，双手拿，接好水，慢慢回，喝水时，归原位，细心喝，不浪费。
爱护公物（小椅子）：小椅子，双手搬，轻放好，再坐上，人离开，椅收起，爱护它，常擦洗。
爱护公物（图书）：图画书，要爱护，轻轻翻，细细读，不弄脏，不损坏，书小弟，乐开怀。
爱护公物（园内设施）：教室内，玩具多，互谦让，不争夺，院子里，设施全，爱公物，齐动员。
文明礼仪伴我行
《文明礼仪伴我行》主题班会牛田中心小学四（3）班活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵、舞蹈等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程：中队长：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
有请跟我一起主持今天的班队活动，大家欢迎。
（一）校园文明礼仪甲：踏着欢快的节拍，走来我们牛小的好少年。
乙：今天，我们将搭乘一艘文明航班，一同去遨游礼仪的星空！甲：德国著名诗人歌德曾经说过：“一个人的礼貌就是一面能照出他肖像的镜子。
”乙：所以，做文明的学生是我们——新世纪的少先队员共同的心愿。
甲：看，我们已随航班一起来到了古代的中国。
那就让我们跟随古人去温习一下他们重礼仪的故事吧。
请欣赏小故事《孔融让梨》、《程门立雪》。
请大家说说这两个故事告诉我们什么道理？甲：先人们在礼仪上为我们做出表率，一辈又一辈的文明成了民族传统代代相传。
乙：身为跨世纪的少年，我们怎甘心落后？让我们一起从校园礼仪开始吧!请欣赏三句半:《校园礼仪》) 1我们四人台上站！要把礼仪常规谈！大家别嫌咱啰嗦，看看看！2穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！队徽领巾天天戴！仪表好！3校园内外不乱跑，自觉排队往右靠，危险游戏从不做，别忘掉！4自尊自爱重仪表，诚实守信讲礼貌，遵规守纪勤学习，要记牢！1天天来把卫生搞，贵在保持习惯好，遇到废纸不放过，重环保！2预备铃响进教室，课本文具摆放好，不吵不闹坐端正，妙妙妙！3升旗仪式要肃立，高唱国歌要整齐，校训呼号要响亮，特有力！4同学之间要友爱，互帮互助树新风，不打架来不骂人，讲文明！校园礼仪搞得好，好人好事真不少，礼仪少年你我他，瞧瞧瞧！甲：四位刚才说的可真带劲儿啊，文明礼仪无处不在。
文明礼仪伴我行活动方案
“文明礼仪伴我行"主题活动方案文明礼貌是人们在社会交往活动中的行为规范与准则，良好的文明礼貌是人必备的基本素质。
然而我们幼儿园的孩子年龄较小，大多是独生子女,受家庭的过多呵护，形成很强的自我意识,以自我为中心，不太会使用礼貌语，为了给孩子营造一个健康、文明、安全的学习、活动环境、为了培养孩子良好的文明礼仪习惯，我们将文明礼貌习惯的养成渗透在—日生活的各个环节之中.根据幼儿的年龄特点,开展“文明礼仪伴我行”主题活动，我们将尝试通过学习儿歌、童谣等,让孩子们从中了解文明礼仪，促进好习惯的养成.一、活动目标:1、让幼儿了解基本的礼貌用语，养成良好的文明礼貌习惯。
2、通过开展“文明礼仪伴我行"主题活动，提高教师、家长自身素养，以教师为榜样，带动幼儿,影响家庭。
3、通过看看、说说、画画、玩玩的方式，帮助孩子懂得文明礼貌的重要性。
4、鼓励幼儿积极参与各类活动，并能用语言大胆表达自己参与活动的体验.二、活动过程：1、幼儿加强礼仪教育的必要性亚里士多德说过：“幼年时形成的良好习惯可以改变一生。
”学前期幼儿，可塑性强，易接受外界的各种信息，因而也是了解社会、学习各种行为要求的理想时期，更是礼仪等良好行为习惯养成的最佳时期。
对幼儿进行礼仪启蒙教育,有助于促进幼儿社会化的进程，对幼儿今后的学习和整个人生的发展将产生积极的影响，尤其对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展具有重要意义。
当前幼儿对礼仪知识知之甚少,礼仪认知和礼仪行为相脱节。
究其原因,一方面是社会大环境中不文明行为对幼儿的礼仪行为造成了不良的影响；另一方面是家长和教师对幼儿礼仪教育的重视不够和教育方法的不当。
我们在与教师、家长和幼儿的接触中,发现不少家长较多的重视幼儿的认知发展，疏忽了幼儿的礼仪培养。
针对礼仪教育中存在的问题，通过幼儿在园的一日活动及家庭、社会生活中进行礼仪教育的尝试，探讨适合幼儿身心特点的礼仪教育方法、原则和途径，以丰富幼儿礼仪启蒙教育的实践经验。
主题班会——文明之花处处开
主持B:第一咱们来看一个小品的演出，你们边看边试探：他们存在那些不文明的行为和语言?
小品：
[人物]教师， A、B、C、D五人（扮演者：教师---汤丽雅，A—欧阳丽容，B—王肖南,C—黄翠珠，D---林瑞）
第一部份:
1）教师进入教师上课，学生A、B、C三人在谈天
2）上课后，A趴在桌子上睡觉，B、C继续聊天
活动
（一）文明用语知多少：
主持A：咱们预备了一块大展板，请各小组同窗用响亮的声音，说出一条你们搜集到的文明用语，你就能够为你们的小组夺得一朵“文明之花”，并在展板上贴上你们的口号。
主持B：大伙儿预备好了吗?（生：预备好了！）
哪个小组先来!
我们组先来!（学生高声说出并在展板贴上自己搜集的文明口号。）
（以小组为单位交流文明用语，主持人贴红花。）
学生A：吵什么呀？
学生B、C:关你什么事啊?
学生A:怎么不关我事,吵着我睡觉了!
老师:你们这干什么那,叫上课吗?
学生：：你讲你的去！
老师：你们这叫什么学生！这课没法上了！
（针对以上场景，同学们进行2分钟评论）
主持A:好,小品看完了,他们有那些不文明的行为和语言,咱们此刻找同窗来讲一说。
生：、、、、、、
主持人评价：你真是个懂事的孩子!
多有礼貌啊，咱们要向你学习。
A主持人贴红花。
3、B：XXX
小组的同窗们，请你们认真听题：下课时，你发觉小红同窗在哭，问了才明白，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还。小刚是你的好朋友，你决定先安慰小红，再去找小刚淡谈。你该别离对他们说些什么呢?
（对人有礼貌，团结同窗，也要关切同窗。能分辨是非，关于班上显现的不良现象要勇于制止。）
主持人评判：你真棒，民警叔叔必然会夸你是个有礼貌的好小孩。
小学一年级《文明礼仪伴我行》主题班会教案
篇一：一年级“文明礼仪伴我行”主题班队会教案“争做四好少年”主题班队会教案一年级2班班主任：刘文妍一．班会主题：讲文明，懂礼貌，争做四好少年。
二指导思想：1 通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2把礼仪常规贯穿到有趣的童谣，精彩的表演和诗歌朗诵之中，让学生受到情趣的熏陶和品德的教育。
3 培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
三班会形式：童谣三句半诗歌朗诵等。
四活动准备：为了让学生更快更好的掌握礼仪常规的内容，并且落实到行动上。
1班会前布置学生围绕主题广收材料。
2 指导学生根据不同的材料进行编排。
3 邀请家长一起参加。
五班会安排师：合着欢乐的节拍。
我们成为了一年级的学生。
一个文明的好少年。
是我们共同的心愿。
文明人要有良好的行为。
文明人要有良好的习惯。
今天。
就让我们一起遨游文明的世界！各位家长、同学们。
大家好！今天我们通过这节班队活动课使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
把礼仪常规贯穿到有趣的童谣，精彩的表演和诗歌朗诵之中，让学生受到情趣的熏陶和品德的教育。
培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
班会《文明之花心中开》现在开始：有情我们的小主持人。
主持人：（男）爷爷常说，中华是文明古国。
（女）妈妈常讲，我国是礼仪之邦。
（合）老师教导我们，知书达理儿时起。
我告诉自己，文明礼貌要发扬。
学习礼仪善交往，团结同学敬师长。
一年级2班班会《文明之花心中开》现在开始：主持人1大家都知道《小学生日常行为规范》和《小学生守则》都要求大家做一个讲文明懂礼貌的小学生。
主持人2 当我们背起小书包，跨入校园的第一天，老师就教育我们要讲文明，懂礼貌。
你看我们的同学做得多好啊！主持人3 我们同学在老师的教育下，变化可真大呀！严肃的鞠躬，情切的问好，表现了我们班同学的文明风貌。
主持人4 谢谢，你好，对不起。
多么熟悉的话语啊！今天呀，这些文明礼貌用语也来到了我们这里，现在就把他们请上来，让他们来介绍一下自己！（合）请听礼貌用语三句半：（校园礼仪）主持人2：我们在课间的时候要做正当的游戏，即使不小心碰到别人，也要礼貌的解决问题。
常用礼貌用语
生：我每天放学后和老师说“老师再见”。
生：我和同学分开时，我们互相说“再见”。
生：晚上睡觉前我每天和爸爸妈妈说“再见”或“晚安”。
师：同学们，你们说得真好，当我们和别人分开时，我们可以使用礼貌用语“再见”。
（贴板画 再见）
生：有一次体育课，我不小心将同学撞倒了，他对我说：“对不起”，我说：“没关系”。
生1：小狗不讲礼貌！
生2：不对，小狗讲礼貌！它对猪伯伯说了对不起！
师：是啊，小狗明明说了对不起，猪伯伯为什么还不满意呢？
生3：小狗是向猪伯伯喊的。
师：你看的真仔细！大家听出来了吗，小狗是怎么喊的？
生4：小狗拉长声音喊对—不—起—
师：它这样拉长声音喊，给人什么感觉？
生5：让人觉得很没礼貌
生6：让人觉得不重视
生：小羊很懂礼貌，它说‘大家好，咱们一起玩好吗’，结果大家很高兴的答应和它一起踢球。
师：哪些地方说明它很有礼貌？
生：向大家问好。
生：“咱们一起玩好吗”，是大家一起玩，而不是自己玩。
师：对了，和小伙伴一起玩。它还用了什么样的口气说的？
生：小羊说‘好吗’，用了商量的口气。
师：这是一只多懂礼貌的小羊啊！正是因为小羊如此的懂礼貌，所以它的愿望才有了和小狗不一样的结果。同学们，说到这里，你懂得了什么？
生：小明的球跑了，小红帮他捡起来了，小明应该说：“谢谢你，”小红应说：“不客气”。
图二：在汽车上，小红看到抱小孩的阿姨，主动站起让座。
生：抱小孩的阿姨上车后，我们应该主动让座，我们应该说：“请您坐我这吧”。阿姨应说：“谢谢你”。我可以说：“不客气”。
图三：操场上，明明不小心将强强撞到。
生：明明应该说：“对不起”。他说：“没关系”。
关于文明礼仪的四格漫画图片（范本）
关于文明礼仪的四格漫画图片关于文明礼仪的四格漫画图片前10名选手进入决赛5、复赛流程：a、18:00安排工作的干事到场，做好相关准备工作；b、19:10选手到场签到，入座，准备比赛；、19:15评委到场，相关人员把参赛名单及评分表给评委，并向评委说明评分标准；d、19:30主持人开场白（说明比赛意义、规则）（5分钟）； e、19:35主持人介绍出席本次比赛的评委（2分钟）； f、19:40开始比赛，每选手参赛时间为6分钟以内; 第三阶段决赛阶段1、决赛内容：a、自我介绍（需融入艺术表演，时间不超过3分钟）b、以小组形式进行情景演绎，演绎内容为之前选出的三幅四格漫画，（小组在赛前自由组合，时间为3-5 分钟，每小组人数为2至3人）、系小品队进行3组错误的文明礼仪演示，选手以抢答的形式挑出错误之处（每一组演示时间为1 分钟，挑错时间不超过2分钟，选手挑出错误后说出正确的做法并由老师进行讲解，选手正确指出错误得1分，说出正确做法再得1分，选手回答错误不扣分）2、决赛201X年11月25日：30－21： 303、评审老师：待定4、评分标准：a、着装自然健康，有利于文明礼仪风范的展示（10分） b、微笑、眼神、坐站、走姿、文明用语及手势、待人接物等举止穿插其中（20分）、表演内容符合道德文明规范，符合涉外礼仪要求（10分） d、表演内容新颖有创意，表演技巧形象生动，运用自如（20分） e、语言行为符合特定礼仪场景和人物身份，普通话标准（20分） f、综合印象（20分）5、奖项设置：一等奖一名（奖状+20元台灯）二等奖两名（奖状+15元杯子）三等奖三名（奖状+10元化妆包）优秀奖四名（奖状+7元精美笔记本）6、决赛流程：1、18:00安排工作的干事到场，做好相关准备工作； 2、19:10选手到场签到，入座，准备比赛；3、19:15评委到场，相关人员把参赛名单及评分表给评委，并向评委说明评分标准；4、19： 30主持人开场白（说明比赛意义、规则）5、19:35主持人介绍出席本次比赛的评委；6、 :40开始比赛； 7、选手比赛结束后由老师点评选手的综合表现篇三：抚顺小学开展创意四格漫画创作系列主题活动抚顺小学开展创意四格漫画创作系列主题活动3月31日，抚顺小学举行了隆重的颁奖仪式，表彰了开学以来在创意四格漫画创作系列主题活动中取得佳绩的学生。
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《礼貌用语伴我行》——高桥镇小学二（6）小雏鹰快乐儿童班快乐一刻钟黄芝军一、活动目的：1、通过本次快乐一刻钟活动，旨在针对学生的特点，采用生动活泼的形式，使学生对文明礼貌用语重新有一个新的认识和了解，同时体会文明的重要性,在日常的校园生活中会正确运用礼貌用语。
2、培养学生从现在做起，从我做起，从点滴做起，努力提高自己的文明修养,争做一个“讲文明，懂礼貌”的好孩子。
3、通过本次活动，提高学生的综合能力。
二、活动准备：1、让同学们通过各种渠道收集文明礼貌用语的资料。
2、小品、故事、童谣、快板、歌舞等节目的编排。
3、多媒体制作等。
4、准备头饰、服装等。
三、活动过程：主持人甲：高桥镇小学二（6）小雏鹰快乐儿童班主持人乙：“礼貌用语伴我行”快乐一刻钟主持人甲、乙：现在开始！主持人甲：我是任佳琪主持人乙：我是姚艺洋主持人甲、乙：今天的活动有我们俩主持。
1、播放歌曲《我们生活在一个星球》，（跳舞）主持人甲：歌声真动听呀。
你知道这是一首什么歌曲吗？主持人乙：是一首讲礼貌的歌。
主持人甲：是呀，我们相亲相爱，我们多么富有。
主持人乙：我们点头微笑，我们握手问好！主持人甲：我们从小要做一个讲文明、懂礼貌的好学生。
主持人乙：因为我们生活在同一个地球上。
主持人甲：那么，讲文明，重礼仪会让我们的生活发生怎样不经意的变化呢？主持人乙：我们先请薛语婕同学带我们进入“七彩”故事园，请听故事《借书》。
2、故事《借书》主持人甲：同学们，你们知道老师为什么不理睬小红，而对薛语婕同学却那么好吗？（同学答）主持人乙：你们看，礼貌用语会让我们的生活收获甜蜜，会让人与人更和谐地相处。
3、主持人甲：对呀，礼貌用语真的很重要，就让礼貌用语伴随着我们每时每刻的行动吧。
接下来，请听相声《说话》。
（甲、乙二人同时从两边上台）主持人甲：在日常生活中，我们就要学会正确地使用礼貌用语，做人人喜欢的好孩子。
主持人乙：是啊，礼貌用语对我们的帮助可大啦！它可以概括为十个字。
主持人甲：哪十个字？4、主持人乙：这可是神奇的、有魔力的十个字。
请看：小品《十个字》（五名同学头戴头饰逐一出来。
）主持人甲：看来这十个字不光有趣，还很管用。
5、主持人乙：那当然，他们各有各的本领呢！不信请听诗朗诵《神奇的字》主持人甲：这些字真的很神奇啊！主持人乙：对，那还要看你怎么用它们啦！主持人甲：难道用它们还有讲究吗？主持人乙：那当然，聪明的小八哥知道这几个神奇的字有这么大的魅力后，他也要学礼貌用语了，可是他却闹了个笑话。
6、请听快板：《小八哥学礼貌用语》（2名同学，一人戴八哥头饰）主持人甲：同学们，请你们来帮小八哥纠正一下。
（学生纠错）主持人乙：看来，同学们的礼貌用语学得比小八哥好多了。
主持人甲：那当然，咱们从小讲礼貌！长大才能有出息！主持人甲：你们真是讲文明，有礼貌的好孩子。
7、主持人乙：下面请欣赏童谣《有礼貌》主持人甲：咱们的同学真是了不起，希望大家都来写童谣，把我们的文明礼仪一直传唱下去，让礼貌用语时时伴随着我们。
主持人乙：让我们都会说一声：你好，请，谢谢，对不起，没关系，再见，把文明的风吹向每一个人。
8、主持人甲：我爱我校，校园里，我们文明说话，文明做人。
请听同学们的心声：朗诵：我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭。
我爱美丽的校园，我爱宽敞的教室、广阔的操场、碧绿的草坪，我更亲爱的老师和同学。
在校园里，撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步。
同学们，让我们共同努力，把学校建设得更加美好！（配乐）主持人乙：是啊，我们都要做一个讲文明、懂礼仪的好孩子，让文明礼貌之花在我们班级长盛不衰。
9、主持人甲：小雏鹰飞得高，绿领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。
让我们同唱礼貌歌曲《我们从小讲礼貌》。
主持人甲：同学们，愿我们美丽的校园处处是歌声、读书声、相互的问候声，让我们人人学会正确使用礼貌用语。
下面，让我们以热烈的掌声欢迎班主任老师讲话。
10、班主任：小朋友们，首先我祝贺大家，今天的快乐一刻钟举办的很成功。
当我看到你们在活动中精彩地展示，当我看到你们在开学以来开展的文明礼仪活动中取得的进步，我真的非常开心。
正所谓“一分耕耘，一分收获”，我们所开展的文明礼仪活动今天终于结出了累累硕果。
当然，在取得成绩的同时我们还要正视自己的不足。
因为虽然我们心里都知道文明礼仪的重要性，知道怎样做是合乎礼仪的，但有的小朋友有时还是控制不住自己，做一些不合乎礼仪的事。
小朋友们，我希望大家言出必行，说到做到。
我相信通过今天的这次活动，我们班的每一位同学都能在今后的学习生活中更加严格要求自己，在点滴小事中讲文明，有礼貌。
我们这次活动所展示的只是我们学校和班级文明礼仪活动中的一部分，我们还需要在今后的学习生活中处处留心，不仅要在校园内讲文明懂礼貌，在家里，在社会上也同样要做到讲文明、有礼貌。
让文明礼貌用语时刻伴随在你们的行动中，你们说，好不好？我希望同学们在文明礼仪的陪伴下，健康快乐地成长。
愿我们的明天更加美好！主持人甲：高桥镇小学二（6）小雏鹰快乐儿童班主持人乙：“礼貌用语伴我行”快乐一刻钟主持人甲、乙：到此结束。
篇二：第一课时礼貌用语伴我行2礼貌用语伴我行教学目标：1、发现自身存在的一些不文明行为和语言，进行自我反省。
2、能够积极主动的进行自我批评，产生改正缺点的欲望，树立做文明中学生的信心。
教学准备1、针对学生中普遍存在的一些不文明现象，排一个《课间十分钟》的小品。
2、鼓励学生观察自身和他人的不文明行为和语言。
教学过程：同学们先看看下面这段小品表演，指出其中哪些属于不文明的语言、行为。
片段1 生1下课离开座位直接把邻座生2抽开，出去教室，没有道歉。
生2迅速追出教室找生1理论片段2生1课间在教室里大声呼喊自己给生2取的外号，生2遭到全班同学的取笑生2委屈的哭了起来片段3劳动委员派值日生刚做完扫除，生1马上丢了一张用过的纸巾在教室门口。
劳动委员马上批评并叫生1捡起纸巾，生1不服并不理会。
班级分被检查的人员扣分。
一、文明礼貌用语有哪些？生：对不起师：大千世界，芸芸丛生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句“对不起”就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。
在人际交往中，学会道歉，是我们从小学习做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说“对不起”，力争做个文明少年。
而且，语言是交际的工具，文明用语则是通往心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。
讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会才是“彩色”的。
除了“对不起”之外，我们还应学会哪些文明礼貌用语？生回答：“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”??师：大家知道得还真不少啊。
我们一起来看黑板，看看在生活中有哪些常用的文明礼貌用语。
当然，生活中的文明礼貌用语还有很多，同学们要留心观察，注意各种场合使用的礼貌用语，成为一个彬彬有礼的人。
二、谈谈我们中学生中不文明行为及对此的看法。
生：扔垃圾师：我们全校有好几百学生，试想，如果每个人都随手往地上扔果皮纸屑，那么教室不就变成垃圾堆了？学校不变成了垃圾场了吗？如果人人都不注意环境卫生，你扔一张纸，我扔一张纸，那我们的校园将会变成什么样子呢？坏境卫生要搞好，不能光靠值日生一天三扫，更重要的是保持，所以，我希望从今天开始，每个同学都要改正随手扔垃圾的坏习惯，共同来维护咱们的班级和校园的坏境卫生。
能做到吗？学生纷纷发表意见。
生：还有谁愿意来谈谈自己的看法？生：打招呼师：相信很多同学都有和他一样的想法。
你们想，老师天天站着给你们上课，为你们批改作业，多辛苦啊，你们却连一个招呼都不打，我们会多失望。
如果实在是不敢打招呼，点头微笑一下也总是要的，我相信如果你们给老师一个真诚的微笑，老师一定会还你们一个更加灿烂的微笑的。
再说了，如果面对老师这样熟悉的人，你们都不敢打招呼，那以后出了社会，面对不熟悉的人，你们不是更加胆怯了吗？所以，从现在开始就应该养成一个好习惯，看见自己认识的人都要打招呼，点头微笑致意，这样久而久之就会习惯成自然了。
希望同学们从今天开始，看到老师，就要主动的打招呼，叫声“老师好”。
让老师们看到，咱们班的学生都是讲文明、懂礼貌、有素质的学生，好不好？生：取外号师：说得很对。
我们应该设身处地为别人想一想，不要因为图自己的一时之乐，而伤害到别人。
用外号来取笑别人是一种极不文明极不道德的行为，如果有这种坏习惯的同学请你们今后一定要改正过来。
还有吗？生：随地吐痰师：同学们一定还没忘记非典吧？如果不想让非典这样的传染病卷土重来，就必须注重个人卫生，而且，刚才这个同学也说，吐痰的人看起来很没素质，希望喜欢随地吐痰的同学为自己的形象考虑，千万要把这个坏习惯改掉。
三、老师总结提升学习了这么多，在刚刚开始上课前的小品表演中，你们肯定也发现了问题，现在通过学习，请同学们想出恰当的处理办法，化解矛盾，把我们冲突的课间十分钟变成文明的课间十分钟，给大家时间请同学们来表演。
看来同学们都能很好的掌握这节课我们所提出的文明用语了，把课间的小矛盾化解得利利索索，同学们彼此之间更加友爱团结了。
那么，从今天开始，就让我们真正行动起来，先把教室里的不文明行为改掉，然后再一步步地向发生在校园中，家庭里和社会上的不文明行为宣战，最终成为一个真正的文明人。
希望不久的将来，在咱们的班级里，文明礼貌的良好风气将会迅速传播开来，教室里天天都会上演着一幕幕讲文明，懂礼貌的美丽故事。
篇三：文明礼貌用语大全文明礼貌用语大全1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
4、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
5、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
6、学校是学习之所，文明是成功之本。
7、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！7、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。
8、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！9、让我们的素质及文明展现在一言一行中！10、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
11、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
12、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！13、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
14、以滥用水为耻，以节约水为荣。
15、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。
16、讲究社会公德，爱护公共环境。
18、告别陋习，健康文明。
19、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。
20、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、21、“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。