课堂观察量表参考

课堂观察量表参考
Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
甘州区中小学教师课堂观察工具
（试行）
1.学生活动等级量表。

2.教师行为等级量表。

3.师生互动等级量表。

4.教师的提问及解决方式。

5.学生的错误和教师的处理。

6.情景创设。

7.学生的学习情况。

8.课堂提问有效性。

说明: 请各学校认真组织教师学习课堂观察的八个工具，要求教师领会其实质，促进教师从多角度、多维度观察课堂，全面提升教师的看课能力。

说课要抓住工具要点，遵照新课程相关的理念，表达的观点要明确，条理要清楚。

课堂观察工具一（学生活动等级量表）
注：评分为百分制，每项5分，共100分。

参赛教师可根据情况划分等级：优—90分以上；良—80～89分；好—70～79分；一般—60～69分，差—60分以下。

评课时要说明理由、给出建议。

课堂观察工具二（教师行为等级量表）
注：评分为百分制，每项5分，共100分。

参赛教师可根据情况划分等级：优—90分以上；良—80～89分；好—70～79分；一般—60～69分，差—60分以下。

评课时要说明理由、给出建议。

课堂观察工具三（师生互动等级量表）
注：评分为百分制，每项5分，共100分。

参赛教师可根据情况划分等级：优—90分以上；良—80～89分；好—70～79分；一般—60～69分，差—60分以下。

评课时要说明理由、给出建议。

课堂观察工具四（教师的提问及解决方式）
注：问题性质：a机械，b记忆，c理解，d运用。

问题解决方式：a集体，b个体，c讨论，d 探究。

教师理答方式：a打断学生回答或自己代答，b对学生回答不理睬或消极批评，c重复自己问题或学生答案，d追问，e对学生回答鼓励、称赞,f鼓励学生提出问题。

教师态度：a表扬、欣赏，b补充完整， c思路引导， d其他。

课堂观察工具五（学生的错误和教师的处理）
课堂观察工具六（情景创设）
课堂观察工具七（学生的学习情况）
课堂观察工具八（课堂提问的有效性）。