西南大学思想政治方法论期末考试复习材料
思想政治教育学期末考试试题及答案
思想政治教育学期末考试试题及答案以下是思想政治教育学期末考试的试题及答案，供同学们参考。
一、选择题1. 思想政治教育的定义是：A. 培养学生的思辨能力和批判精神B. 培养学生的爱国主义情操和社会责任感C. 培养学生正确的世界观、人生观和价值观D. 培养学生的领导才能和组织能力答案：C2. 我国的根本政治制度是：A. 独立自主的决策权B. 集体领导制度C. 三权分立制度D. 人民代表大会制度答案：D3. 十九大报告提出了实现社会主义现代化的“两个一百年”奋斗目标，分别是：A. 2035年全面建成小康社会，2050年全面建成社会主义现代化强国B. 2020年全面建成小康社会，2049年全面建成社会主义现代化强国C. 2022年全面建成小康社会，2035年全面建成社会主义现代化强国D. 2050年全面建成小康社会，2100年全面建成社会主义现代化强国答案：A二、简答题1. 请简要介绍习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容。
习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容包括：坚持党对一切工作的领导，坚持人民主体地位，坚持全面深化改革，坚持全面依法治国，坚持新发展理念，坚持人与自然和谐共生，坚持总体国家安全观，坚持党对军队绝对领导，坚持“一国两制”和推进祖国统一，坚持推动构建人类命运共同体。
这些内容体现了中国特色社会主义的基本原则和重要思想。
2. 思想政治教育的目标是什么？请简要叙述。
思想政治教育的目标是培养学生正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思辨能力和批判精神，培养学生的爱国主义情操和社会责任感，培养学生的领导才能和组织能力。
通过思想政治教育，学生能够树立正确的价值观念，增强社会责任感，具备批判思维能力，形成积极向上的人生态度，为社会主义事业的建设和发展作出贡献。
三、论述题请论述中国特色社会主义的基本特征及其意义。
中国特色社会主义的基本特征包括：坚持中国共产党的领导，坚持人民当家作主，坚持中国特色社会主义道路，坚持全面依法治国，坚持全面建设社会主义现代化强国。
(12)--《思想政治教育方法论》课程期终考试一(答案题解)
《思想政治教育方法论》课程期末考试一（答案题解）1、简答1、什么是思想政治教育方法？思想政治教育方法是思想政治教育者在思想政治教育的过程中，为了实现教育目标，传递教育内容，使教育对象形成正确的思想观念和良好的道德品质所采取的各种手段和方式的总和。
思想政治教育方法包括两方面内容：思想方法（即认识方法），工作方法（即实践方法）。
思想政治教育方法包括两个层次：一般方法原理，具体方法应用。
2、思想政治教育方法应用中坚持实事求是原则体现在哪些方面？实事求是作为思想政治教育方法的原则，最根本的就是在马克思主义理论的指导下，坚持理论和实际相结合，按照思想政治教育的规律办事，加强思想政治教育的针对性。
主要体现在（1）思想政治教育者采用的方法要符合历史发展方向（2）思想政治教育者采用的方法要符合思想政治教育对象的思想状态（3）把实事求是的原则贯彻到思想政治教育全过程和一切方法中。
3、简述思想信息的系统分析法的主要内容（1）思想信息系统的要素分析。
主要对子系统与要素进行科学的划分，认识其不同的性质与特点，并对具体问题具体分析。
（2）思想信息系统的结构分析。
分析系统内各要素之间相互联系、相互作用的关系与方式。
包括结构模型分析；结构层次分析；结构优化分析。
（3）思想信息系统的环境分析。
分析思想信息系统的环境状况及其对思想信息的影响。
4、简述思想政治教育信息反馈的作用保证思想政治教育系统良性运行、不断演进。
构建一种良好的反馈回路，使其循环往复不断提高教育质量。
掌握教育对象的思想动向，为正确决策提供依据充分的、准确的、及时的信息反馈是进行思想政治教育决策的必要条件。
监测教育方针、政策与目标等的执行情况，以利于修正、调节或追踪决策。
2、辨析1、“论方法”就是“方法论”错误，“论方法”就是“方法论”这一命题不正确。
论方法是对某种方法的个别论述或对各种方法的分别论述，方法论则是将有关方法按照内在逻辑有机关联、予以贯通，形成严密的方法体系。
西南大学21年6月思想政治教育教学方法论 【0816】大作业答案
（一）主体性原则
在网络环境下，信息接受者的主动化使得参与网络的网民都有可能成为信息传播主体进而成为思想传播主体。因此，坚持主体性原则就是既要充分发挥教育者的主导作用，又要考虑到信息接受者的主体性质，宣传网络伦理观调动信息接受者的责任感，从而达到规范其信息传播行为的目的。
（二）层次性原则
大学生在网络环境中既要受到社会网民的思想影响，又受到校园网中大学师生网民的影响。因此，要根据不同的网络中教育对象的不同区别对待，进行分层次的教育。在校园网中进行思想政治教育就可以适度的公开化、组织化，理论性和政治性可以明显一点。而在互联网中，就要创造出隐形的、潜移默化的舆论环境和势头来影响大学生群体。
三、论述题（共40分）
请论述网络思想政治教育的原则方法和具体方式。
答：一、网络环境下大学生思想政治教育的原则
网络媒体具有开放性，互动性，时效性以及大众性等特点，这些特点决定了网络环境与传统思想政治教育环境具有较大的差异，因此网络环境下大学生思想政治教育原则也有所不同，主要有：主体性原则、层次性原则和渗透性原则。
2、建立思想政治教育的专门网站
要建立思想政治教育的专门网站，吸引思想政治教育者和认同主流思想观念的网民来进行思想交流，针对网络热点问题进行探讨，成为网络思想政治教育的“根据地”。互联网上开设的这些思想政治教育理论网站，形式上要生动活泼、让人喜闻乐见，要讲求春风化雨、润物无声的效果。必须要抛弃生硬的说教方式，使得网站真正能够吸引人、教化人。另外，有条件的网站还可以不定期的举办线下的交流或实践活动，扩大网站的影响力。
大一思政期末考试题库大题和小题
大一思政期末考试题库大题和小题一、简答题1.什么是思想政治教育? 为什么要进行思想政治教育?2.思想政治教育的主要内容有哪些? 请从理论与实践两个方面进行阐述。
3.思想政治教育的目标是什么? 怎样培养学生成为拥有正确世界观、人生观和价值观的社会主义建设者和接班人?4.思想政治教育的传统方式有哪些? 简要介绍其中一种方式，并分析其中的优势和不足。
5.思想政治教育如何与大学生的实际需求相结合? 提出一种可行的方式，并阐述其实施的具体步骤。
二、论述题1.思想政治教育在大学生思想道德建设中的重要作用。
2.思想政治教育与人才培养之间的关系。
3.思想政治教育对大学生学习和发展的影响。
4.当代大学生面临的重要思想问题及应对策略。
三、分析题1.“互联网+”时代下的大学生思想政治教育面临的新形势、新问题。
请从大学生思想观念转变、网络教育的利弊、网络信息的真实性等方面进行分析。
2.如何通过学生社团组织开展思想政治教育活动，提高大学生的政治素质和文化修养? 请结合一个具体的案例进行说明。
四、论证题1.自主思考和独立选择的重要性及对大学生的启示。
2.思想政治教育如何促进大学生的全面发展和个性发展?3.思想政治教育对大学生的职业道德和职业发展的影响。
五、解答题1.思想政治教育如何助力大学生的创新与创业?2.思想政治教育如何引导大学生正确处理人际关系，培养积极向上的社交习惯?3.思想政治教育如何引导大学生正确看待和应对挫折，培养坚韧不拔的意志品质?以上是大一思政期末考试题库的大题和小题部分，希望同学们结合课堂上的学习，认真准备，取得好成绩！。
西南大学《思想政治教育教学方法论》作业答案
一、简单例举（4×5）1. 思想政治教育的一般方法，思想政治教育的通用方法，思想政治教育的常用方法：（1）疏导教育法，广开言路，集思广益，引导大家把各自观点和经验都发表出来。
主要有分导（分而导之），利导（因势利导）和引导（启发诱导）三种方式。
（2）比较教育法，将两种不同事物和现象的性质、特点进行比较鉴别，得出正确结论，以提高思想认识。
就内容而言有横比和纵比之分，具体运用方式包括回忆对比法（回忆过去对比现在，忆苦思甜），比较鉴别法（通过比较鉴别真伪、是非），类比法（通过属性类似现象的比较得出他们其他的共同特征）。
（3）典型教育法，通过典型的人或事进行示范，教育人们提高思想认识，最常用的有两种形式。
负面典型（反映落后的、错误的思想）和正面典型（代表正确的、先进的思想）。
（4）自我教育法，按照思想政治教育目标和要求，主动提高思想认识的方法，包括自我修养（反省、反思、自我改造），自我管理（自制、自律）和自我调控（调整与环境关系、认知调控和情绪调控）三个方面。
（5）激励感染教育法，通过激发人们的主观能动性来调动积极性的方法。
包括目标激励，奖罚激励，竞争激励的激励方式和形象感染艺术感染、群体感染。
2. 思想政治教育分析的基本方法，信息分析是思想政治教育的重要环节，思想政治教育的特点对分析提出了要求。
要在开放的环境中进行分析，着眼于动态分析，从言行认识到思想本质，把握事物的本质和主导放面，就具体方式而言有：（1）矛盾分析法，发现矛盾，分析矛盾性质（敌我矛盾还是内部矛盾），把握矛盾特性，分析主次矛盾转换条件。
（2）系统分析法，把各种信息看成一个有机整体来分析，主要包括分析信息要素本身，分析要素之间的关系，分析系统结构，分析系统结构的外部环境。
（3）因果分析法，寻找事物之间的因果关系，主要包括追因和溯果。
（4）比较分析法，通过比较事物的不同方面，以认识事物的本质。
包括纵向比较（同一事物的各个历史时期），横向比较（对象、内容、形式、环境等的分析）（5）定性定量分析方法。
西南大学思想政治方法论期末考试复习材料
西南大学思想政治方法论期末考试复习材料第一篇：西南大学思想政治方法论期末考试复习材料1、方法论: 简单地说，方法论就是“论方法。
规范地说，方法论是关于方法的学说或理论。
方法论以方法为研究对象,是研究如何运用客观规律自觉地认识世界和改造世界的理论,方法论与世界观相统一。
2、思想政治教育方法论:就是在唯物辩证法指导下,为了认识和解决人们思想观点和立场问题,采用的诸种方法所构成的科学体系,简单说就是关于思想政治教育方法的理论体系3、社会调查方法：所谓社会调查方法，简单地说是了解情况、认识社会、解决问题的方法。
4、思想信息矛盾分析法：思想信息的矛盾分析法，是运用马克思主义关于对立统一规律或矛盾的学说去观察和分析思想现象的科学方法。
5、思想信息因果分析法。
：思想信息的因果分析法是寻求事物或现象之间因果联系的认识方法。
6、思想政治教育决策：思想政治教育决策，是指对现实思想政治教育目标而提出的若干个可行性方案进行比较并作出最优选择的过程。
7、思想政治教育实施方法：思想政治教育的实施方法，也叫思想政治教育的工作方法，是教育者向教育对象在教育的过程中所采用的方法。
是思想政治教育认识方法向实践的必然发展。
8、实践教育法：所谓实践教育法，就是组织、引导人们积极参加多种实践活动，不断提高思想觉悟和认识能力的方法，即在改造客观世界的过程中同时改造自己主观世界的方法。
9、批评与自我批评方法：批评与自我批评的方法，是思想政治教育的一个基本方法。
是解决党内矛盾、人民内部矛盾的基本方法，也是人民内部进行自我教育的基本方法。
10、疏导教育：疏导教育就是指对人民内部的思想认识问题既不堵塞言路，又要善于引导，帮助人民群众提高思想认识。
11、典型教育法：典型教育法是将抽象的说理变成活生生的典型人物或事件来进行教育，从而激起人们思想情感的共鸣，引导人们学习、对照和仿效。
12、自我教育法：自我教育法是受教育者按照思想政治教育的目的和要求，主动提高自身思想认识和道德水平以及自觉改正自己错误思想和行为的方法，简单地说就是人们自己教育自己，自己做自己思想工作的方法。
思政大一期末考试题及答案
思政大一期末考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 马克思主义哲学认为，世界的真正统一性在于它的（）。
A. 物质性B. 多样性C. 客观性D. 主观性答案：A2. 毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
毛泽东思想的活的灵魂是（）。
A. 解放思想B. 实事求是C. 独立自主D. 群众路线答案：B3. 中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和（）之间的矛盾。
A. 不平衡不充分的发展B. 不平衡不协调的发展C. 不充分不平衡的发展D. 不协调不充分的发展答案：A4. 社会主义核心价值观中，属于个人层面的价值准则是（）。
A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 创新、协调、绿色、开放、共享答案：C5. 习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义是（）。
A. 中国特色社会主义B. 中国梦C. 人类命运共同体D. 社会主义核心价值观答案：A6. 党的十九大报告指出，中国特色社会主义最本质的特征是（）。
A. 中国共产党的领导B. 人民当家作主C. 依法治国D. 社会主义市场经济答案：A7. 社会主义初级阶段的基本经济制度是（）。
A. 公有制为主体、多种所有制经济共同发展B. 按劳分配为主体、多种分配方式并存C. 社会主义市场经济体制D. 计划经济与市场经济相结合答案：A8. 社会主义核心价值观中，属于社会层面的价值取向是（）。
A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 创新、协调、绿色、开放、共享答案：B9. 中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、（）。
A. 制度建设B. 生态文明建设C. 党的建设D. 法治建设答案：B10. “四个自信”是指中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和（）。
思想政治教育理论与实践期末考试试题及答案
思想政治教育理论与实践期末考试试题及答案1. 选择题1) 下列哪个不属于思想政治教育的基本任务？A. 发展学生的思维能力B. 培养学生的道德情感C. 增强学生的社会责任感D. 掌握政治理论知识答案：D2) 马克思主义的哲学基础是哪个学派？A. 实证主义B. 唯心主义C. 辩证唯物主义D. 伦理学答案：C3) 思想政治教育的对象主要是指哪些人群？A. 党员干部B. 教师C. 学生D. 商人答案：C4) 思想政治教育的实践方法包括以下哪些？A. 讲座、报告B. 辩论、演讲C. 观察、实践D. 以上都是答案：D2. 填空题1) 思想政治教育的目的是培养学生良好的______________观。
答案：世界2) 思想政治教育的内容主要包括______________和______________两个方面。
答案：理论、实践3) 思想政治教育的方法包括______________、______________等多种形式。
答案：讲座、辩论4) 思想政治教育的任务之一是培养学生的______________和______________。
答案：道德情感、社会责任感3. 简答题1) 请简要解释思想政治教育的定义和目的。
答：思想政治教育是指通过对学生进行思想教育和政治教育来培养和引导学生成为有道德、有责任感、有社会意识的公民。
其目的是通过对学生进行思想、道德、政治等方面的教育，促使他们形成正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德情感，增强社会责任感，为建设社会主义现代化强国服务。
2) 思想政治教育在实践中应采取哪些方法？答：思想政治教育可以采取多种方法，如讲座、报告、辩论、演讲等形式。
此外，还可以通过参观学习、社会实践、观察研究等方式进行。
通过不同的方法，能够激发学生的兴趣并提高他们对思想政治教育的接受度。
同时，多样化的教育形式也能够更好地满足学生的需求，促使他们在实践中不断学习思考，提高自身的素质和能力。
4. 论述题思想政治教育在当代大学生中的重要性思想政治教育对当代大学生来说具有重要的意义和作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、方法论:简单地说，方法论就是"论方法。
规范地说，方法论是关于方法的学说或理论。
方法论以方法为研究对象,是研究如何运用客观规律自觉地认识世界和改造世界的理论,方法论与世界观相统一。
2、思想政治教育方法论:就是在唯物辩证法指导下,为了认识和解决人们思想观点和立场问题,采用的诸种方法所构成的科学体系,简单说就是关于思想政治教育方法的理论体系3、社会调查方法：所谓社会调查方法，简单地说是了解情况、认识社会、解决问题的方法。
4、思想信息矛盾分析法：思想信息的矛盾分析法，是运用马克思主义关于对立统一规律或矛盾的学说去观察和分析思想现象的科学方法。
5、思想信息因果分析法。
：思想信息的因果分析法是寻求事物或现象之间因果联系的认识方法。
6、思想政治教育决策：思想政治教育决策，是指对现实思想政治教育目标而提出的若干个可行性方案进行比较并作出最优选择的过程。
7、思想政治教育实施方法：思想政治教育的实施方法，也叫思想政治教育的工作方法，是教育者向教育对象在教育的过程中所采用的方法。
是思想政治教育认识方法向实践的必然发展。
8、实践教育法：所谓实践教育法，就是组织、引导人们积极参加多种实践活动，不断提高思想觉悟和认识能力的方法，即在改造客观世界的过程中同时改造自己主观世界的方法。
9、批评与自我批评方法：批评与自我批评的方法，是思想政治教育的一个基本方法。
是解决党内矛盾、人民内部矛盾的基本方法，也是人民内部进行自我教育的基本方法。
10、疏导教育：疏导教育就是指对人民内部的思想认识问题既不堵塞言路，又要善于引导，帮助人民群众提高思想认识。
11、典型教育法：典型教育法是将抽象的说理变成活生生的典型人物或事件来进行教育，从而激起人们思想情感的共鸣，引导人们学习、对照和仿效。
12、自我教育法：自我教育法是受教育者按照思想政治教育的目的和要求，主动提高自身思想认识和道德水平以及自觉改正自己错误思想和行为的方法，简单地说就是人们自己教育自己，自己做自己思想工作的方法。
13、激励教育法：激励教育法，就是激发人们的主观动机，鼓励人们朝着正确目标努力的方法。
14、感染教育法：所谓感染教育法，就是受教育者在无意识和不自觉的情况下，受到一定感染体或环境影响、熏陶、感化而接受教育的方法。
15心理咨询法：心理咨询法实际上是通过语言、文字等交流媒介，咨询者在心理方面给咨询对象的帮助、启发和引导的方法。
16、预防教育法：所谓预防教育法，就是针对人们可能或将要发生的思想问题与行为偏向，事先进行教育，防止思想问题与行为偏向发生，或者将思想问题与行为偏向制止、消灭在萌芽状态的方法。
17、思想转化法：思想转换法，就是指在思想政治教育中，教育者使受教育者的思想由错误转化为正确，由消极转化为积极，由后进转化为先进的方法。
18、冲突缓解法：冲突缓解法，就是针对人们的思想矛盾和行为激化状态，通过建立健全制约机制和宣泄渠道，缓解冲突产生的条件，减少和削弱冲突导致的震荡和破坏而采取的一种应急方法。
19、综合教育法：所谓综合教育法，是教育主体在把握各种教育方法各自特点及共同趋向的基础上，通过协调综合，形成为共同目标服务的统一性方法，是教育主体同时或先后运用多种方法进行综合教育的措施和手段。
20、思想政治教育评估：思想政治教育的检测评估，是判断思想政治教育社会价值的重要手段。
是根据教育目的的要求，运用一定的评估指标和评估方法，检查和评定教育效果的教育环节。
1、思想政治教育方法论研究的主要问题有哪些？答：：第一，研究思想政治教育方法形成、变化和发展的规律。
第二，研究思想政治教育方法的联系规律。
第三，研究思想政治教育方法的具体规律。
第四，研究思想政治教育方法的发展趋势。
2、思想政治教育方法论有哪些主要功能？答：第一，为思想政治教育活动与研究指明方向。
第二，是完成思想政治教育和研究任务的工具。
第三，是建立思想政治教育学科理论的方式。
3、思想政治教育方法论有哪些特点？答：第一，科学性和革命性的统一。
第二，实用性与规范性的统一。
第三，渗透性和交叉性的统一。
4、邓小平改革创新思想政治教育方法有哪些主要贡献？答：第一，把善于学习、解放思想与研究新情况，解决新问题结合起来。
第二，说服教育与执行制度相结合。
第三，发扬革命精神与重视物质利益相结合。
第四，依靠群众与以身作则相结合。
第四，强调批评的武器不能丢。
5、简述获取思想信息的具体途径。
答：第一，从人们生活和工作的客观条件入手。
第二，从人们所从事的本职工作入手。
第三，从人们之间的相互关系入手。
第四，从分析社会环境入手。
6、开展社会调查中接近被调查者有哪些技巧性的方式？答：交友式接近方式；求同式接近方式；自然接近方式；直接式接近方式；迂回式接近方式。
7、在社会调查中，调查者如何做到实事求？答：第一，敢讲真话，力戒弄虚作假。
第二，相信群众，力戒居高临下。
第三，正确对待不同意见，力戒偏听偏信。
8、请简要回答思想政治教育决策的原则。
答：目的性原则；整体性原则；关联性原则；预见性原则；可调性原则。
9、理论教育法有哪些具体形式？答：讲授讲解；理论学习；宣传教育；理论培训；理论研讨。
10、运用比较教育法应注意哪些方面的问题？答：第一，在运用类比方法的时候，一定要注意人或事物的性质、条件、特点等属于同类，具有可比性。
第二，对比不能只从事物的形式和现象上比，而应着重从内容上、本质上比。
第三，我们必须全面地进行比较，即"综合对比”，这样才能科学地认识事物。
11、预防教育具有什么样的思想政治教育作用？答：首先，预防教育能增强思想政治教育的先导性。
其次，预防教育，能提高思想政治教育的主动性。
第三，预防教育能强化思想政治教育的有效性。
12、思想政治教育综合教育有哪些主要方式？答：（1）主从式综合方式与并列式综合方式；（2）协调式综合方式与交替式综合方式；（3）渗透式综合方式有融合式综合方式。
13、信息反馈在思想政治教育过程中具有什么特别意义？答：第一，掌握教育对象的思想动向，为正确决策提供科学依据。
第二，监测教育决策的执行，以利修正、调节或追踪决策。
第三，保障教育系统的协调发展和决策的正确执行。
14、思想政治教育研究有什么重要意义？答：首先，思想政治教育研究有助于提高人们对思想政治教育的科学认识水平。
其次，思想政治教育研究有助于增强人们进行思想政治教育的实践能力，促进思想政治教育工作紧跟时代步伐前进。
再次，思想政治教育研究能够积极促进思想政治教育学科的建设与发展。
15、思想政治教育者思想政治素质方面包括哪些具体内容？答：第一，正确的政治立场、观点和方法。
第二、高尚的思想品德。
第三，优良的思想作风和工作作风。
1、请论述教材中思想政治教育实施方法体系的层次结构答：（1）思想政治教育的基本方法：理论教育法；实践教育法；批评与自我批评的方法。
（2）思想政治教育的一般方法：疏导教育法；比较教育法；典型教育法；自我教育法；激励、感染教育法。
（3）思想政治教育的特殊方法：预防教育法；心理咨询法；思想转化法；冲突缓解法。
（4）综合教育法：主从式综合方式与并列式综合方式；协调式综合方式与交替式综合方式；渗透式综合方式与融合式综合方式。
2、请论述思想政治教育方法论的理论基础。
答：思想政治教育学原理是思想政治教育方法论的学科理论基础。
思想政治教育学原理与思想政治教育方法论的思想政治教育学科的两大支柱，两者既紧密联系，又相互区别。
思想政治教育学原理是思想政治教育方法论的理论基础；思想政治教育方法论是思想政治教育的具体运用。
思想政治教育学原理，使思想政治教育学科具有很强的理论性，思想政治教育方法论，使思想政治教育学科具有很强的运用性。
第一、思想政治教育学的理论基础，是思想政治教育方法论的理论基础。
只有正确运用这些理论，才能保证思想政治教育为推动社会向前发展和促进人的全面发展服务，才能提高人们的思想素质。
第二、思想政治教育学的原理，是思想政治教育的原则方法。
首先，思想政治教育与社会的经济基础、上层建筑的关系，是决定和服务的关系。
其次，思想政治教育与社会其他系统的关系是相互结合、相互促进，共同服务于一定的政治与经济的关系。
另外，思想政治教育系统内部各种因素的相互关系确立了思想政治教育运行层次的原则。
第三、思想政治教育学原理所提出的教育目标和教育内容，决定思想政治教育方法。
3、请论述当代思想政治教育方法的发展趋势答：思想政治教育方法，在理论内容、时代内容、环境内容以及自身发展的综合作用下，其发展趋势主要表现在以下几个方面（1）分化和综合相统一的发展趋势。
分化中有综合，综合中有分化。
分化与综合的趋势，实际上是向纵深方向拓展深化的趋势。
不管是分化还是综合，都是探索和创造，是新的发展。
（2）思想政治教育方法的社会化发展趋势。
思想政治教育方法的社会化，就是要改变只依靠思想政治教育部门和思想教育工作者做教育工作的状况，要引导广大群众和各个部门学习并掌握一定的教育方法，关心、参与教育活动，互教互帮，共同提高。
只有这样，思想政治教育才能发展成为现代化、社会化的教育。
（3）思想政治教育手段现代化的发展趋势。
随着科学技术的不断发展，思想政治教育手段要不断更新。
思想政治教育只要有效地综合运用现代化手段，就会改变思想政治教育的面貌，创造新的教育感化力量和富有时代气息的育人环境。
4、思想政治教育信息反馈有什么样的作用与要求？答：信息反馈在思想政治教育过程中具有特别主要的作用，其具体表现有以下几个方面：第一、掌握教育对象的思想动向，为正确决策提供科学依据。
第二、监测教育决策的执行，以利修正、调节或追踪决策。
第三、保障教育系统的协调发展和决策的正确执行。
思想政治教育信息反馈的根本任务，是为正确的教育目标服务的。
为达到一定目标，必然对信息反馈提出特定的要求。
这些要求主要有三个方面：第一，要有一定信息量的要求。
思想政治教育的信息反馈并非要对信息苛意求全，量越多越好。
第二、要有一定质的要求。
最基本的要求是：一要准确，二要及时。
这两者的统一才能符合信息反馈的性质要求。
第三、要讲究反馈方式。
思想政治教育信息反馈要讲究方式，要把反馈信息反映到思想政治教育的决策机关。
只有这样，才能充分发挥反馈信息影响决策的作用。
5、思想信息分析区别于一般信息分析的特点。
答：思想信息分析同其他信息分析相比，具有不同的特点，这些特点受思想自身的特性所规定和制约。
把握这些特点是不断提高思想信息分析水平的需要。
第一、思想的能动性，决定了思想信息分析必须着眼于动态分析。
第二、思想的内在性，决定了思想信息分析必须透过人们的言行认识其思想本质。
第三、思想的开放性，决定了思想信息分析必须放在一定的环境中来进行。
第四、思想的多样性，决定了思想信息分析必须从中把握人们思想的共同本质和主导方面。
1判断题]、任何思想信息都有一定的质和量，都是质和量的统一体。