传承于敏精神厚植爱国情怀演讲稿
传承家国情怀,争做时代新烈士演讲稿
传承家国情怀，争做时代新烈士演讲稿
亲爱的同学们，
大家好！
今天，我演讲的主题是传承家国情怀，争做时代新烈士。
作为当代的大学生，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的使命。
我们身处一个充满机遇和挑战的时代，这就要求我们要有家国情怀，勇于担当，努力奋斗。
首先，我们要传承家国情怀。
家国情怀是指对自己的家乡和祖
国深深的热爱和关怀。
我们应该从小事做起，如关注家乡的发展，
关心家乡的老人和孩子们。
同时，我们要研究国家的历史和文化，
了解祖国的伟大，增强对祖国的自豪感和归属感。
其次，我们要争做时代新烈士。
时代新烈士是指在当代社会中
为中华民族复兴事业献身的英雄人物。
我们应当以他们为榜样，为
实现中国梦而奋斗。
作为大学生，我们要努力研究，掌握先进的知
识和技能，为祖国的发展做出贡献。
我们还应当积极参与社会公益活动，传递正能量，帮助那些需要帮助的人。
最后，我们要勇于担当，努力奋斗。
时代赋予了我们伟大的机遇，但也需要我们承担更多的责任和挑战。
我们要勇敢地面对困难和挫折，坚持不懈地追求我们的理想。
只有这样，才能成为时代的新烈士，为中华民族的复兴事业做出应有的贡献。
亲爱的同学们，让我们肩负起家国情怀，争做时代新烈士的重任。
让我们以勇敢的心态和奋斗的姿态，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！
谢谢大家！。
于敏先进事迹宣讲稿申论
于敏先进事迹宣讲稿申论尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！今天我将向大家宣传一位伟大的先进人物——于敏。
于敏同志是一位具有卓越能力和崇高品德的杰出党员，他的先进事迹激励着我们不断前行。
以下将从三个方面介绍于敏先进事迹。
1. 于敏在教育领域的贡献于敏同志毕业于清华大学，自从加入教育事业以来，他始终将教书育人视为神圣的使命。
不仅如此，他还深入研究教育理论，为教育改革做出了杰出贡献。
首先，于敏同志在课堂教学中注重培养学生的创新能力和实践能力。
他善于运用多媒体技术和互动式教学方法，以生动有趣的方式激发学生的学习兴趣。
通过引导学生自主探索、实践操作，他使得课程内容能够深入人心。
其次，于敏同志提出了“学科的创新性研究”理论。
他认为，学科研究应该有创新性，不仅要围绕传统知识进行拓展，还应该注重与实际问题和社会需求的结合，促进学科发展和社会进步。
2. 于敏在脱贫攻坚中的贡献作为一名杰出共产党员，于敏同志时刻关注着国家和人民的利益。
他积极参与到脱贫攻坚战中，并做出了突出贡献。
首先，于敏同志深入贫困地区，与贫困群众面对面交流，了解他们的需求和困难。
通过深入调研和实地考察，他为制定脱贫政策和项目提供了重要参考，并推动了贫困地区的发展。
其次，于敏同志积极组织帮扶行动，帮助贫困地区解决实际问题。
他发动社会力量，组织人力资源，投入资金和物资，为贫困地区提供了援助和帮助。
他的善举感染了更多人，形成了强大的脱贫攻坚合力。
3. 于敏在思想理论研究中的贡献于敏同志是一位有深度思考能力的知识分子，他在思想理论研究中不断探索、创新，并取得了丰硕成果。
首先，于敏同志提出了“理论创新的重要性”观点。
他认为，理论创新是推动社会进步和科学发展的不竭动力。
他在自己的研究中积极探索新的思路和方法，为学术界注入了新的活力。
其次，于敏同志提出了“多元思维的价值”理论。
他认为，多元思维是开拓眼界、促进创新的关键。
他在自己的研究中广泛借鉴不同学科的理论和方法，形成了独特的研究视角。
感悟民族脊梁的家国情怀——学习科技工作者于敏的无私奉献精神
感悟民族脊梁的家国情怀——学习科技工作者于敏的无私奉献精神中国国防科技事业改革发展的重要推动者、改革先锋于敏，于1月16日在京去世，享年93岁。
于敏与合作者提出了原子核相干结构模型，填补了我国原子核理论的空白。
1961年，于敏开始了长达28年隐姓埋名的氢弹理论探索任务，并取得了我国氢弹试验的成功，为我国科技自主创新能力的提升和国防实力的增强作出了开创性贡献。
从此，世间少了一个奔跑的人，天上多了一颗闪耀的星。
回望我国国防科技事业改革发展的历程，正是无数个像于敏这样志虑忠纯、艰苦奋斗的大国工匠，秉承敢为人先的创新精神、只争朝夕的追赶精神、敢闯敢试的攻坚精神、脚踏实地的务实精神，才挺起了科技强国的民族脊梁。
站在新中国成立70周年、决胜全面建成小康社会的关键时期，我们纪念于敏，就是要以他为榜样，矢志不渝地为中华民伟大复兴而奋斗。
把人做“大”，为国为民思奉献。
与同时期从事核武器研制的大多数同志不同的是，于敏不曾出国留学或进修。
日本科学家、诺贝尔物理学奖获得者朝永振一郎评价于敏是中国的“国产土专家一号”，对此他有些遗憾地说，科学需要开放交流和广阔视野，但留学后须“回国再给国家做点事儿”，而且“不要到老了才回来，落叶归根只能起点肥料作用，应该开花结果的时候回来”。
把人做“大”，对党员干部而言，就是要不忘党和国家培养，把个人的成长进步与国家的发展强大紧密结合起来，多思考自己能为国家和人民做什么。
要牢记为民之志，心系群众、为民造福，在新时代干事创业、担当作为。
还要常怀律己之心，筑牢堤坝、扎紧篱笆，保持政治上的清醒和坚定，做一个“大写的人”。
把事磨精，砥志研思钻技术。
于敏潜心科研，调入近代物理研究所工作后从事原子核理论研究，很快就掌握了国际原子核物理的发展情况和研究焦点，站在了学科的国际前沿，得到外国专家高度评价；提出了两级氢弹的原理和构形的设想，形成了一套从氢弹初级到能量传输到氢弹次级的原理到构形基本完整的氢弹理论方案，为成功研制氢弹奠定了重要基础；初心不改，继续工作突破第二代核武器技术和中子弹技术，培养新一代年轻人才。
你是我最崇敬的人于敏作文
你是我最崇敬的人于敏作文说起于敏，可能很多人并不像熟悉一些明星那样熟悉他的名字。
但在我的心中，他却是那无比璀璨的星辰，是我最崇敬的人。
我第一次深入了解于敏先生，是在一次偶然翻阅历史资料的时候。
那一张张微微泛黄的纸张，仿佛带着我穿越了时空，让我看到了于敏先生那波澜壮阔的一生。
于敏，这个名字所承载的，是对国家的忠诚，是对科学的执着，是无尽的智慧与勇气。
他出生在一个普通的家庭，却有着一颗非凡的心。
从小，他就展现出了对知识的极度渴望和对未知的强烈好奇心。
在学校里，他总是那个埋头苦读、积极思考的学生。
别的孩子玩耍的时候，他在看书；别的孩子休息的时候，他还在琢磨问题。
后来，他凭借着自己的努力，考入了理想的大学，选择了物理专业。
在大学的时光里，他如饥似渴地汲取着知识的养分，图书馆里常常能看到他专注的身影。
他的笔记总是密密麻麻，写满了思考和见解。
然而，真正让于敏先生名垂青史的，是他在氢弹研究方面的卓越贡献。
当时的条件，那叫一个艰苦啊！没有先进的设备，没有充足的资金，甚至连相关的资料都少得可怜。
可于敏先生没有被这些困难吓倒。
他带着一群志同道合的科学家，一头扎进了那浩如烟海的数据和复杂的公式里。
他们的工作场所，简陋得让人难以想象。
几张破旧的桌子，几把摇摇晃晃的椅子，就是他们的全部“家当”。
夏天，没有空调，热得人汗流浃背；冬天，没有暖气，冻得人手都伸不直。
但于敏先生他们，就像是不知道累、不知道苦一样，每天都在那里计算、推导、论证。
为了能尽快取得突破，于敏先生常常是夜以继日地工作。
有一次，他连续几天几夜都没有合眼，眼睛里布满了血丝，整个人憔悴得不成样子。
同事们都劝他休息一下，可他却摆摆手说：“不行啊，时间不等人，咱们得抓紧！”在研究的过程中，遇到的难题那是一个接着一个。
有时候，一个小小的数据偏差，都能让他们前功尽弃。
但于敏先生从不气馁，他总是鼓励大家：“别灰心，咱们再想想办法，一定能行！”经过无数次的失败，无数次的尝试，他们终于迎来了曙光。
传承于敏精神,厚植爱国情怀演讲稿
传承于敏精神，厚植爱国情怀演讲稿离乱中寻觅一张安静的书桌，未曾向洋已经砺就了锋锷。
受命之日，寝不安席，当年吴钩，申城淬火，十月出塞，大器初成。
一句嘱托，许下了一生;一声巨响，惊诧了世界;一个名字，荡涤了人心。
他是中国科学院学部委员（院士），国家最高科技奖获得者;他是89岁高龄的于敏。
于老说过。
“一个人的名字，早晚是要消失的，能把微薄的力量融进祖国的强盛之中，足以自慰。
”我虽不能像于老那样为国研究出高新的技术，我却可以在我教师的岗位上尽心为国培养更多的人才，进入教师这个职业后，我被分配到宁河区最边远的岳会小学任教。
我们到校的第一天，接待我的是学校的校长，他说我们是“新鲜血液”，是那所小学，那一个村教育教学的希望。
我有些受宠若惊。
后来的日子里，老教师对我们的情意让我不得不心甘情愿地把自己的一切都投入到教育教学工作中，不敢有丝毫的懈怠。
只要发现自己有懈怠的，心里就会不安。
我渐渐地发现农村孩子们很大一部分属于留守儿童，他们没有家庭教育的约束，所以在行为上比较散漫，在心理上缺乏更多的关爱。
我能做的就是尽我最大的努力，让每个孩子都得到我的关注，不让一个人掉队，即使再调皮，家里再不重视的孩子，我依然没有放弃过他们，在学习上，不仅培养优等生，专项辅导后进生，在课余，与孩子们一起活动，在培养他们集体意识的同时融入到他们的内心，给予他们更多的关爱。
天天听着。
“学高为师，德高为范”的话语，直到满怀信心地走进着满是孩子的殿堂时，周围老教师的爱岗，敬业，奉献行为和他们不畏艰苦，孜孜不倦，潜心奋斗事迹，让我明白了什么是教师，什么是奉献。
教师没有惊人的壮举，也没有耀人的光环，只是日复一日，年复一年地将学生引向知识的彼岸。
这种高尚的师德情操和默默无闻的奉献精神，深深地感动了我。
学高为师，德高为范，师德是为师之本。
师德的最高境界就是奉献。
最让我感触颇深的是我们学校的代课教师赵老师，她拿着的工资仅是我们的三分之一甚至更少，而做的工作却比别我们有过之而无不及。
于敏中国精神申论范文
于敏中国精神申论范文在咱们中国的广袤大地上，有无数璀璨的星光闪耀在历史的长河中，于敏就是其中极为耀眼的一颗。
他所体现出来的精神，那可就像咱中国人心中的一股清泉，源源不断地滋润着我们的灵魂，激励着我们不断前行。
于敏是谁呢？他可不是一个普普通通的人。
他就像是一个隐藏在幕后的超级英雄。
当新中国面临着重重困难，在氢弹研究这个极为关键的领域，于敏站了出来。
他干的事儿，就好比是在一片未知的黑暗森林里摸索着开辟一条通天大道。
于敏的精神首先是一种默默奉献的精神。
他就像一头老黄牛，默默地耕耘在氢弹研究的田野里。
要知道，氢弹研究那可是个超级机密的大事儿，他就得隐姓埋名，把自己的名字、自己的荣誉都抛在一边。
他不能像那些明星一样站在舞台上接受鲜花和掌声，他只能在那一间间实验室里，对着一堆堆复杂的仪器和数据，度过一个又一个漫长的日夜。
这种奉献精神就如同蜡烛，燃烧自己，照亮了新中国在氢弹研制道路上的前程。
他还具备一种坚韧不拔的精神。
氢弹研究，这可不是小孩子过家家，那是难上加难啊！一路上布满了荆棘，各种技术难题就像一座座大山横亘在面前。
可是于敏呢，他就像一个无畏的登山者，不管山有多高、路有多险，他总是咬着牙往上爬。
一次失败了，没关系，再来；两次失败了，不放弃，继续。
他这种坚韧不拔的劲儿，就像一把锋利的宝剑，斩断了氢弹研制道路上的重重阻碍。
再说说他的创新精神吧。
在氢弹研究这个领域，没有什么现成的路可走，没有什么经验可以照搬。
于敏就像一个天马行空的艺术家，但他的画布是科学的未知领域。
他得凭借自己的智慧，在理论上不断创新，就像在黑暗中摸索着创造出一个个新的魔法咒语，来破解氢弹这个神秘的“魔法盒”。
他的创新精神就像一阵春风，吹开了氢弹研究领域的百花齐放。
于敏所代表的这种中国精神，对于咱们今天的社会有着不可估量的意义。
在现在这个时代，咱们每个人都面临着各种各样的挑战。
有时候，我们可能会为了一点小利益就斤斤计较，或者遇到一点小困难就想打退堂鼓。
我心中的英雄于敏作文
我心中的英雄于敏作文在我的心中，有一位无比了不起的英雄，他叫于敏。
说起于敏，可能很多人不像对那些明星、运动员那般熟悉，但他所做出的贡献，那可真是惊天动地。
于敏，这个名字，在国家的科技发展史上，犹如一颗璀璨的星辰，熠熠生辉。
他是我国著名的核物理学家，被誉为“氢弹之父”。
可别小瞧了这个称号，背后那是数不清的艰辛与付出。
我曾经仔仔细细地去了解过于敏先生的经历，那真的是让我又敬佩又感动。
在那个年代，咱们国家的科技条件和现在比，那简直是天差地别。
没有先进的设备，没有充足的资金，甚至连相关的研究资料都少得可怜。
但就是在这样艰苦的环境下，于敏先生带着一股不服输的劲儿，一头扎进了氢弹的研究当中。
我能想象到当时的场景，一间简陋的实验室，几张破旧的桌子，于敏先生就坐在那里，面前堆满了厚厚的资料和草稿纸。
他的眼睛紧紧盯着那些复杂的公式和数据，时而眉头紧锁，陷入沉思；时而奋笔疾书，仿佛在和时间赛跑。
每一个计算，每一次推理，都倾注了他全部的心血。
为了能早日攻克氢弹的难题，于敏先生几乎是废寝忘食。
有时候，他在实验室里一待就是十几个小时，忘记了吃饭，忘记了休息。
累了，就靠在椅子上眯一会儿；醒了，继续埋头苦干。
他的心里只有一个念头，那就是为国家造出氢弹，让咱们的国家在国际上更有底气。
而且啊，这研究可不是一帆风顺的。
遇到难题那是家常便饭，一次又一次的失败，一次又一次的挫折，换做别人，可能早就放弃了。
但于敏先生没有，他坚信自己一定能成功。
他不断地调整思路，不断地尝试新的方法，就像一个在黑暗中摸索的勇士，永不言败。
还记得有一次，于敏先生为了验证一个关键的数据，连续几天几夜没有合眼。
身边的同事都劝他休息一下，可他却说：“这数据关系重大，不弄清楚我心里不踏实。
”最终，他成功地验证了数据，为氢弹的研究迈出了关键的一步。
在他的努力下，咱们国家终于成功地研制出了氢弹，这一伟大的成就让全世界都为之震惊。
而于敏先生，却在功成名就之后，依然保持着低调和谦逊。
致敬时代楷模，弘扬爱国精神（演讲稿）
致敬时代楷模，弘扬爱国精神（演讲稿）致敬时代楷模，弘扬爱国精神作者：黄泽圣编排：非鱼亲爱的老师、同学们：今天我演讲的主题是：致敬时代楷模，弘扬爱国精神。
陆游曾用“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”体现其爱国情怀，可见在中国几千年延绵不断的历史长河中，诞生了无数的爱国英雄，他们用自己的理想信念以及伟大抱负，践行了爱国主义价值观念，也就，铸成了英雄情怀。
这种精神代代相传，古代如此，如今的时代亦是如此，用生命为国家贡献的人层出不穷。
比如，时代楷模黄文秀，2016年硕士毕业后却自愿回到家乡建设。
立下“不获全胜，绝不收兵”的铿锵誓言，带领群众发展多种产业，将人民群众的冷暖牢记于心。
却在2019年6月17日凌晨，在突发山洪中不幸遇难，年仅三十岁！相信大家对此事并不陌生，也受到深深的震撼。
是啊，一个硕士毕业的大学生，本可以拥有一份很不错的工作，安安稳稳地过一辈子，甚至享受人间繁华。
可她却大公无私，回乡建设，为自己的家乡出力，这是怎样伟大的英雄情怀！我在关于她的评价里曾看到这样一句话：“英雄情怀之所以成为英雄情怀，正在于有千千万万中国人认可它，追随它，本质是源于爱国主义，其体现的是中国人共同所秉承的一种‘报国行赴难，古来皆共然。
’的理想信念。
回望历史长河，中国从来就不是一个缺少英雄的国家！”英雄情怀，是中国历史长河上的一盏明灯。
每个时代都有英雄，董存瑞舍命炸碉堡，邱少云忍焚烧之痛，毛岸英“青山处处埋忠骨”。
黄大年“什么职务也不要”，这样的话语朴实无华却如雷贯耳，将凡俗杂念抛之脑后；屠呦呦顶着无留学背景、无博士学位、无院士头衔“三无科学家”的称号，踏踏实实坐了三四十年的科学冷板凳，最终却登顶科技殿堂；中山大学博士生韦慧晓投身军旅，成为我国海军首位女副舰长，在万里海疆书写无悔青春。
对于我们青少年而言，要学习的是周恩来总理那种“为中华之崛起而读书”的精神，培养英雄情怀，心中有国家，脚下有远方。
今天，我们致敬时代楷模，明天，我们会是最好看的祖国花朵！让我们目视前方，努力拼搏，为我们的祖国献上一份力吧！我的演讲到此结束，谢谢大家。
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传承于敏精神厚植爱国情怀演讲稿
传承于敏精神，厚植爱国情怀
离乱中寻觅一张安静的书桌，未曾向洋已经砺就了锋锷。
受命之日，寝不安席，当年吴钩，申城淬火，十月出塞，大器初成。
一句嘱托，许下了一生;一声巨响，惊诧了世界;一个名字，荡涤了人心。
他是中国科学院学部委员(院士)，国家最高科技奖获得者;他是89岁高龄的于敏。
于老说过:“一个人的名字,早晚是要消失的,能把微薄的力量融进祖国的强盛之中,足以自慰。
”
我虽不能像于老那样为国研究出高新的技术，我却可以在我教师的岗位上尽心为国培养更多的人才，进入教师这个职业后，我被分配到宁河区最边远的岳会小学任教。
我们到校的第一天，接待我的是学校的校长，他说我们是“新鲜血液”，是那所小学，那一个村的希望。
我有些受宠若惊。
后来的日子里，老教师对我们的情意让我不得不心甘情愿地把自己的一切都投入到教育中，不敢有丝毫的懈怠。
只要发现自己有懈怠的，心里就会不安。
我渐渐地发现农村孩子们很大一部分属于留守儿童，他们没有家庭教育的约束，所以在行为上比较散漫，在心理上缺乏更多的关爱。
我能做的就是尽我最大的努力，让每个孩子都得到我的关注，不让一个人掉队，即使再调皮，家里再不重视的孩子，我依然没有放弃过他们，在学习上，不仅培养优等生，专项辅导后进生，在课余，与孩子们一起活动，在培养他们集体意识的同时融入到他们的内心，给予他们更多的关爱。
天天听着:“学高为师，德高为范”的话语，直到满怀信心地走进着满是孩子的殿堂时，周围老教师的爱岗，敬业，奉献行为和他们不畏艰苦，孜孜不倦，潜心奋斗事迹，让我明白了什么是教师，什么是奉献。
教师没有惊人的壮举，也没有耀人的光环，只是日复一日，年复一年地将学生引向知识的彼岸。
这种高尚的师德情操和默默无闻的奉献精神，深深地感动了我。
学高为师，德高为范，师德是为师之本。
师德的最高境界就是奉献。
最让我感触颇深的是我们学校的代课教师赵老师，她拿着的工资仅是我们的三分之一甚至更少，而做的工作却比别我们有过之而无不及。
她并不是除了教书就不会做什么了，而是她对教育事业的热爱，甘愿为教育奉献自己的一切而无怨无悔。
从事教育教学工作已经一年有余，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到这个职业的任重道远。
不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。
于老说过：一个人的名字,早晚是要消失的,能把微薄的力量融进祖国的强盛之中,足以自慰，这样的爱国情怀激励着我；于老说过：所谓宁静,对一个科学家来说,就是不为物欲所惑,不为权势所趋,不为利益所害,始终保持严肃的科学精神，这样的淡薄教育着我；周围同事们不辞辛苦，努力钻研，积极进取的行为鼓励着我，让我更增强了我奉献教育事业的信念。
我愿做红烛，我甘为人梯，在自己的岗位上，默默奉献，辛勤耕耘。
有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，壮丽的事业；有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着未来的希望。
三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的光荣和
自豪！我们既然选择了这份职业，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉献给他而无怨无悔！
内容仅供参考。