一年级(下册)手工制作教(学)案
一年级手工制作课程教案模板范文通用精选2篇(3)
一年级手工制作课程教案模板范文通用精选2篇（3）第一篇一、教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 学习基本的手工制作技巧和工具使用方法。
3. 增进学生对颜色、形状和材料的理解和应用。
二、教学材料：彩纸、剪刀、胶水、马克笔、示范作品三、教学步骤：导入：1. 与学生讨论日常生活中所见过的手工艺品，并问他们喜欢哪种。
2. 展示一些简单的示范作品，激发学生兴趣。
新课内容讲解：1. 介绍本次手工制作的主题和制作步骤。
2. 演示如何正确使用剪刀、胶水和马克笔。
3. 讲解颜色搭配和形状组合的基本原则。
学生动手实践：1. 学生根据示范和讲解，开始动手制作自己的手工艺品。
2. 老师巡视指导，及时纠正学生的错误操作和提供帮助。
作品展示与交流：1. 学生将自己的作品展示给全班同学。
2. 鼓励学生分享制作过程中的心得体会和遇到的困难。
四、总结与布置作业1. 总结本次课程的重点内容和学到的技巧。
2. 布置作业：要求学生回家后，利用所学技巧制作一个新的手工艺品，并鼓励家长参与。
五、评估与反馈：1. 观察学生在课堂上的参与度和手工制作的熟练程度。
2. 收集学生的作品，评估他们的创造力和技巧应用情况。
3. 通过学生的作品展示和交流，了解他们的学习成效和需要改进的方面。
六、安全注意事项：1. 使用剪刀时，确保剪刀尖部不朝向自己或他人。
2.制作过程中避免大声喧哗，保持课堂秩序。
3.用完胶水后，确保盖子紧闭，防止胶水干燥。
第二篇一、教学目标1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 教授学生基本的手工制作技巧。
3. 引导学生理解环保和再利用的概念。
二、教学材料废旧的报纸或杂志、剪刀、胶水或双面胶、彩笔或水彩、装饰品（如贴纸、珠子等）三、教学内容导入：1. 与学生讨论废物利用的重要性，并展示一些由废旧物品制作成的创意手工品。
2. 提出问题：“你们平时家里有哪些废旧物品可以被再利用来制作手工艺品呢？”让学生思考并分享。
新课讲解：1. 向学生介绍本次手工制作的主题：“旧物新用——报纸变变变”。
一年级下册手工教案
一年级下册手工教案一、教学目标：1. 让学生掌握一些基本的手工制作技巧，提高学生的动手能力。
2. 通过手工制作活动，培养学生的创新意识和审美能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通能力。
二、教学内容：1. 手工制作的基本技巧：剪、折、粘、画等。
2. 常见的手工制作材料：纸张、彩泥、绳子、木棒等。
3. 手工制作的主题：动物、植物、人物、建筑物等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的手工制作技巧，培养学生的动手能力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创新意识，制作出具有个性和美观的手工作品。
四、教学准备：1. 教师准备手工制作的材料和工具。
2. 学生准备一张白纸、彩笔、剪刀等手工制作材料。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些精美的手工作品，激发学生的兴趣，引导学生进入手工制作的学习状态。
2. 讲解与示范：教师讲解手工制作的基本技巧，并进行示范。
学生跟随教师一起动手操作，掌握基本技巧。
3. 创作实践：教师给出一个主题，如“动物”，学生分组讨论，思考制作哪个动物。
学生动手制作，教师巡回指导。
5. 总结与拓展：教师总结本次手工制作的学习内容，提出拓展任务，激发学生继续学习的兴趣。
六、第六章：折纸艺术教学目标：1. 学生能够理解折纸的基本概念和技巧。
2. 学生能够独立完成简单的折纸作品。
3. 通过折纸活动，培养学生的耐心和细致观察能力。
教学内容：1. 折纸的基本概念和术语。
2. 简单的折纸技巧，如折、叠、剪、翻等。
3. 学习制作简单的折纸作品，如纸飞机、小船、兔子等。
教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握折纸的基本技巧，并能够独立完成作品。
2. 教学难点：如何引导学生正确理解和运用折纸的术语和技巧。
教学准备：1. 教师准备折纸材料和工具，如彩色纸张、剪刀、胶水等。
2. 学生准备一张白纸、彩色笔、剪刀等折纸材料。
教学过程：1. 导入：教师通过展示一些精美的折纸作品，激发学生的兴趣，引导学生进入折纸学习的状态。
一年级下册手工教案
一年级下册手工教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的手工制作技巧，提高动手能力。
2. 通过手工制作，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生合作精神，提高团队协作能力。
4. 培养学生热爱生活、珍惜资源的意识。
二、教学内容1. 学习基本的手工制作技巧，如剪、折、粘、画等。
2. 制作简单的平面作品，如剪纸、折纸、拼图等。
3. 制作简单的三维作品，如纸盒、小动物等。
4. 结合节日主题，制作相关的手工作品，如端午节龙舟、中秋节月饼等。
5. 学习利用废旧物品进行手工创作，培养环保意识。
三、教学方法1. 示范法：教师展示制作过程，学生跟随操作。
2. 互动法：学生之间相互交流、合作，共同完成作品。
3. 启发法：教师提出问题，引导学生思考、探索。
4. 欣赏法：学生欣赏他人的作品，激发创作灵感。
四、教学准备1. 准备相关的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 准备废旧物品，如纸盒、瓶子等。
3. 准备展示用的板子、挂钩等。
4. 准备教学课件、图片等。
五、教学评价1. 学生作品的完成情况。
2. 学生在制作过程中的动手能力、观察力、想象力等。
3. 学生合作精神、团队协作能力。
4. 学生对手工制作的兴趣和热爱生活的态度。
六、教学步骤1. 导入新课：通过展示精美的手工作品，激发学生的兴趣，引入课题。
2. 讲解与示范：教师讲解并示范基本的手工制作技巧，如剪、折、粘、画等。
3. 学生动手实践：学生根据教师的要求，动手制作简单的平面或三维作品。
4. 互动交流：学生之间展示作品，相互交流制作心得，教师点评并指导。
5. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生在生活中发现素材，进行创作。
七、教学重点与难点1. 教学重点：基本的手工制作技巧，如剪、折、粘、画等。
2. 教学难点：利用废旧物品进行手工创作，培养学生的环保意识。
八、教学进度安排1. 第一周：学习基本的手工制作技巧，制作简单的平面作品。
2. 第二周：学习制作简单的三维作品，如纸盒、小动物等。
一年级下册手工制作教案
一年级下册手工制作教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的手工制作技巧，提高动手能力。
2. 培养学生的创新意识和审美观念。
3. 加强学生的团队合作精神，提高沟通能力。
二、教学内容1. 学习基本的手工制作方法，如剪、折、粘、贴等。
2. 利用纸张、彩泥、废旧物品等材料进行创作。
3. 完成一系列有趣的手工作品，如剪纸、折纸、泥塑等。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握基本的手工制作技巧，培养学生的动手能力。
2. 难点：创新设计手工作品，提高学生的审美观念。
四、教学准备1. 准备各种手工制作材料，如纸张、彩泥、废旧物品等。
2. 准备相关的手工制作工具，如剪刀、胶水、彩笔等。
3. 准备展示用的桌子和展示架。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些精美的手工作品，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 基本技能学习：教师示范基本的手工制作技巧，如剪、折、粘、贴等，学生跟随教师一起练习。
3. 创作实践：教师给出创作主题，学生分组进行创作，可以利用纸张、彩泥、废旧物品等材料。
4. 作品展示：学生将完成的手工作品展示给大家，分享创作过程中的心得体会。
5. 评价与总结：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神，总结本节课的学习内容。
六、教学评价1. 评价学生对手工制作基本技巧的掌握程度。
2. 评价学生的创新意识和审美观念。
3. 评价学生的团队合作精神和沟通能力。
七、教学拓展1. 邀请专业的手工艺术家进行讲座，让学生了解手工制作的艺术价值。
2. 组织学生参观手工艺术展览，拓宽视野，激发创作灵感。
3. 开展手工制作比赛，鼓励学生发挥潜能，提高手工制作水平。
八、教学反思1. 反思教学内容是否符合学生的兴趣和实际需求。
2. 反思教学方法是否生动有趣，有助于学生掌握技能。
3. 反思教学评价是否全面客观，有助于学生的全面发展。
九、教学计划1. 制定手工制作课程的教学计划，确保教学内容的系统性和连贯性。
2. 根据学生的年龄特点和能力水平，合理安排教学内容和教学进度。
一年级下册手工教案
一年级下册手工教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握基本的手工制作技巧，如剪、折、粘等。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养学生的动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对手工制作的兴趣，培养学生的审美观念和环保意识。
二、教学内容1. 第1课：认识手工工具和材料教学重点：了解并认识基本的手工工具（如剪刀、胶水、彩纸等）和材料（如彩纸、硬纸板、线等）。
2. 第2课：简单的剪纸教学重点：学习剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，完成简单的剪纸作品。
3. 第3课：折纸入门教学重点：掌握基本的折纸手法，如正方形折、长方形折、三角形折等，完成折纸作品。
4. 第4课：纸黏土制作教学重点：学习纸黏土的制作方法和技巧，创作具有立体感的纸黏土作品。
5. 第5课：环保手工制作教学重点：利用废旧材料进行手工制作，培养学生的环保意识和创新精神。
三、教学方法1. 示范法：教师通过示范，引导学生掌握手工制作技巧。
2. 实践法：学生动手实践，提高手工制作能力。
3. 合作法：学生分组合作，培养团队精神和沟通能力。
4. 评价法：教师和学生共同评价作品，提高学生的审美能力。
四、教学评价1. 过程评价：关注学生在手工制作过程中的态度、合作意识、创新能力等。
2. 作品评价：评价学生的作品创意、技巧、审美等方面。
3. 自我评价：鼓励学生对自己作品的优点和不足进行评价，提高自我认知能力。
五、教学资源1. 教材：一年级下册手工制作教材。
2. 工具与材料：剪刀、胶水、彩纸、硬纸板、线、废旧材料等。
3. 教学辅助设备：投影仪、电脑、打印机等。
4. 教学课件：手工制作技巧演示课件。
5. 作品展示平台：展示学生作品的板报、墙面等。
六、教学安排1. 第1-2周：认识手工工具和材料，学习简单的剪纸技巧。
2. 第3-4周：学习基本的折纸手法，完成折纸作品。
3. 第5-6周：掌握纸黏土制作方法和技巧，创作立体纸黏土作品。
4. 第7-8周：利用废旧材料进行环保手工制作。
一年级手工下册教案
一年级手工下册教案教案标题：一年级手工下册教案教案目标：1. 帮助学生培养对手工制作的兴趣和热爱。
2. 提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的观察力和耐心。
4. 通过手工制作活动，促进学生的社交能力和合作精神。
教学重点：1. 学生能够理解和掌握手工制作的基本原理和技巧。
2. 学生能够独立完成简单的手工制作任务。
3. 学生能够在合作中学会倾听和尊重他人的意见。
教学难点：1. 如何引导学生在手工制作中发挥创造力。
2. 如何在手工制作中培养学生的耐心和细致观察力。
教学准备：1. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2. 教学辅助工具：投影仪、幻灯片或图片展示。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 师生互动：与学生交流关于手工制作的经验和兴趣。
2. 展示：通过图片或实物展示一些简单的手工制作作品，激发学生的兴趣。
二、知识讲解（10分钟）1. 通过幻灯片或图片展示，介绍一些常见的手工制作材料和工具。
2. 讲解手工制作的基本原理和技巧，如剪纸、折纸、粘贴等。
三、示范与实践（20分钟）1. 示范：老师进行一项简单的手工制作活动，如折纸飞机或纸花等。
2. 学生实践：学生根据老师的示范，尝试完成相同的手工制作任务。
四、合作交流（15分钟）1. 学生互相展示和交流自己的手工制作成果。
2. 学生之间分享制作过程中的困难和解决方法。
3. 引导学生互相赞扬和鼓励，培养合作精神和团队意识。
五、巩固与拓展（15分钟）1. 提供更多的手工制作任务，让学生选择并完成。
2. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，尝试个性化的设计和创意。
六、总结与反思（5分钟）1. 回顾本节课学习的内容和完成的手工制作任务。
2. 学生进行自我评价，老师进行总结和点评。
教学延伸：1. 鼓励学生在家里继续进行手工制作活动，并与同学分享。
2. 组织手工制作比赛或展览，让学生展示自己的创作成果。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和动手能力。
2. 评估学生完成的手工制作作品的质量和创意程度。
一年级手工制作课程教案模板范文通用精选2篇(1)
一年级手工制作课程教案模板范文通用精选2篇（1）第一篇一、教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 加深学生对材料性质和用途的理解。
3. 提高学生的耐心和细心，培养细致的工作态度。
4. 通过合作，增强学生的团队协作能力。
二、教学材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、装饰品（如亮片、珠子等）三、教学步骤：导入：1. 向学生介绍今天的主题——手工制作，并询问学生是否曾经做过手工。
2. 展示一些手工制作的成品，激发学生的兴趣和好奇心。
新课内容讲解：1. 讲解制作手工的基本步骤：设计、选材、制作、装饰。
2. 演示如何安全使用剪刀、胶水和颜料。
3. 展示几种简单的手工制作样例，并让学生讨论他们的设计和材料选择。
学生实践：1. 学生根据自己的设计，选择材料开始制作。
2. 老师在学生制作过程中进行巡视，提供必要的帮助和指导。
3. 鼓励学生尝试创新，发挥自己的想象力。
四、作品展示与分享1. 学生将自己的作品进行展示，并向同学们介绍自己的作品。
2. 老师和其他学生对作品进行评价和赞美，增强学生的自信心和成就感。
五、总结1. 总结今天的学习内容，强调手工制作的乐趣和意义。
2. 鼓励学生在家中也尝试进行手工制作，提高自己的动手能力和创造力。
六、作业布置：请学生回家后，用所学的知识和技巧，自己设计和制作一件手工作品，下节课带来分享。
七、评价方式：学生的参与态度、作品的创新性和手工制作的技巧都将作为评价的依据。
同时，也会根据他们在团队协作中的表现进行评价。
第二篇课程题目：《创意纸艺》一、教学目标1. 培养学生对纸艺制作的兴趣。
2. 学习基本的手工剪纸技巧。
3. 通过制作简单的纸艺作品，锻炼学生手眼协调能力和创新思维。
二、教学材料彩色卡纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮、纸艺制作指南或图案模板三、教学步骤导入：1. 开始课程前，展示一些精美的纸艺作品给学生看，引起他们的兴趣。
2. 简短介绍纸艺的历史和重要性。
讲解与示范：1. 向学生介绍今天将要制作的纸艺项目——简单的纸鹤。
一年级下册手工制作教案
3.教育学生热爱大自然.增强环保意识.
教学重点：理解风与帆、风与生活的关系.
教学难点：同上.
教学准备：
1.准备有关风与人们生活关系的资料.
2.课件：帆船比赛片.
教学过程：
一、引入,揭示课题
1.学习制作“穿插式”纸结构小玩具.提高学生的制作兴趣.
2．引导学生联想“小猫钓鱼”编讲一段故事或一段话.锻炼学生的口头表达和说话能力.
3.熟练使用剪刀和刻刀.
重难点：
学习制作“穿插式”纸结构小玩具.提高学生的制作兴趣.
课时安排：一课时
教具使用：
材料：32开“小猫钓鱼”彩印卡纸一张、胶水或糨糊.
工具：剪刀和刻刀.
课后小结：学习制作“穿插式”纸结构小玩具.提高学生的制作兴趣.
9、摇摆小熊
教学目的：
1.学习制作简单的“重心玩具”.初步了解“重心玩具”的道理.
2.使学生初步体会“重心“的意思.
重难点：
学习制作简单的“重心玩具”.初步了解“重心玩具”的道理.
课时安排：一课时
教具使用：
材料：32开“摇摆小熊”彩印卡纸、透明细吸管、橡皮泥、透明胶带.工具：剪刀、锥子.
2.把1－2图、3－4图、5－6图三幅连环画沿边框实线剪下来.并按图中的（﹉﹉）和点实线（﹎﹎）将画面正折和反折.
3.按粘贴标记把1－2图、3－4图、5－6图依次顺序粘连起来.
4.将彩印纸下侧的三幅小图沿轮廓线仔细剪下并将粘贴标记部分正折.把各图沿虚线正折.然后.把三幅小图粘贴到相应的1－2图、3－4图、5－6图上.这样.一幅《司马光砸缸》立体连环画就做成了（图一）.
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一年级下册手工制作教案1.风车教学目的：1.通过制作纸风车，使学生知道用圆规或其他办法画圆的技巧：知道三等分、四等分、六等分、八等分圆的办法。
2.激发学生的创造情趣，引导学生制作其他式样的风车。
重难点：通过教师演示，使学生了解画圆的几种办法和等分圆的方法。
课时安排：一课时教具使用：材料：圆形彩色向日葵花图案铜版纸、塑料管、细塑料轴、用来卡固风轮的橡胶管。
工具：剪刀、粗针或锥子。
教学过程：一．激情导入：你玩过纸风车吗？在节日或庙会上，常会见到各式各样的纸风车孩子们拿着它跑来跑去，非常高兴。
让我们也来做一只纸风车，看谁的风车转得欢。
二、活动过程：1.拿出向日葵花铜版纸，仔细研究上面的实线和虚线，数一数你要做的风车有几个叶片。
2.剪圆片：用剪刀细心地沿葵花图案的圆形边把它剪下来。
3.扎小孔：用粗针或锥子在葵花圆片中心位臵扎一小孔，尽量使小孔边缘光滑。
4.把葵花圆片上的虚线剪开，并沿相邻的实线折成如图二的风车叶轮。
5.将风车叶轮装到塑料轴细的一端上，再把橡胶管插入塑料轴中，试试叶轮在轴上转动是不是灵活，然后把塑料轴大的一端插入塑料管中。
6．这增，一只向日葵风车就做成了。
7．参考图四，自己独立做一只纸风车。
板书：剪圆片↓扎小孔↓折叶轮作业：自己用一张纸做一个风车。
小结：通过学生自己做风车，既锻炼了学生的动手操作能力，又培养了学生的创造情趣。
课后小结：通过教师演示，使学生了解画圆的几种办法和等分圆的方法。
2、机器人（剪纸）教学目标：1.学习简单对称的剪纸方法，锻炼学生的手眼协调能力，增强学生的审美能力，培养学生耐心细致的性情。
2.通过剪纸，培养学生对剪纸艺术的兴趣，对剪纸艺术有初步的了解。
重难点：通过学习简单对称的剪纸方法，锻炼学生的手眼协调能力。
课时安排：一课时教具使用：材料：“机器人”活动图片，胶水工具：剪刀，刻刀教学过程：一、激情导入：包头剪纸是我国非常有名的一种剪纸艺术。
它吸收了北方游牧和中原农耕两种截然不同的文化，具有别样的塞上风情。
今天我们来剪一幅“机器人”作品，学习一下对称剪纸的基本手法。
二、活动过程：1.将“机器人”活动图片按虚线对折，剪下。
2.画上一只眼睛、半张嘴和身上的花纹，并剪掉。
3.摊开“机器人”，用各色彩纸装饰，看谁做的漂亮。
4.欣赏包头剪纸作品。
作业：自己用一张纸剪一个自己喜欢的对称图形。
小结：通过学习简单对称的剪纸方法，锻炼学生的手眼协调能力，培养学生对剪纸艺术的兴趣，对剪纸艺术有初步的了解。
3、大嘴蛙教学目的：1.学习用纸盘制作小玩具，掌握随意剪贴技能，增强学生动手操作能力。
2.引导学生了解青蛙的相关知识。
重难点：通过用纸盘制作小玩具，掌握随意剪贴技能。
课时安排：一课时教具使用：材料：“大嘴蛙”活动图片，纸盘，胶水工具：剪刀，刻刀，直尺教学过程：一、激情导入：青蛙是一种两栖动物，它既可以生活在水中，也可以在陆地上生活。
青蛙不仅是个游泳健将，它还是个捕捉害虫的能手呢！青蛙每天要吃掉大量的蚊蝇等害虫，所以我们人类应当保护它。
我们来做一个会动的大嘴蛙，模仿青蛙捕食。
二、活动过程：1.从活动图片上剪下青蛙的嘴、舌头、双眼、花纹、爪子和连动纸条。
2.用刻刀在纸盘反面中间划线（不要划透），并对折。
3.将青蛙的嘴和舌头粘在盘子里。
4.在纸盘的外面粘贴双眼、花纹和爪子。
5.将连动纸条对折粘合后粘贴在纸盘上。
6.玩一玩：手掌套入粘贴好的连动纸条，上下一张一合，蛙的大嘴也会随着一张一合。
小结：学习用纸盘制作小玩具，掌握随意剪贴技能，增强学生动手操作能力。
4、会飞的鬼脸教学目的：学习气球玩具的制作，观察静电现象，了解摩擦可以产生静电。
重难点：观察静电现象，体验静电，了解摩擦可以产生静电。
课时安排：一课时教具使用：材料：气球，棉线工具：油性马克笔，运动服教学过程：一、激情导入：在日常生活中，我们用梳子在梳理头发的时候，常常会发现头发跟着梳子会“飘”起来；我们在夜晚脱衣服的时候，也常常会听到“劈里啪啦”的声响，如果关上灯还会看到闪光，这些都叫静电现象。
今天我们用气球来制作一个会“飞的鬼脸”，体验一下神奇的静电。
二、活动过程：1.吹大气球，系好气口。
用马克笔在气球上画个怪物鬼脸，画好后晾干。
2.拿好气球，在运动服上蹭一分钟，然后把气球拿到墙边，松开手。
太神奇了，气球吸在墙上了。
小结：观察静电现象，体验静电，了解摩擦可以产生静电。
5、小帆船教学目标1. 能对身边的自然现象提出问题，能选择合适材料制作带有创造性科技作品——小帆船，提高学生动手能力，培养学生创新思维；2. 通过观察小帆船观察帆与风的关系，实验探究风对帆船的意义，知道生活中有风力，认识到风对人们工作及生活的影响和风的两面性。
3. 教育学生热爱大自然，增强环保意识。
教学重点：理解风与帆、风与生活的关系。
教学难点：同上。
教学准备：1.准备有关风与人们生活关系的资料。
2.课件：帆船比赛片。
教学过程：一、引入,揭示课题教师出示关于帆船的图片，创设学习情景，激发学生学习，引入本课学习活动。
二、探究过程（一）活动一：教师指导学生制作小帆船，玩一玩我们制作的帆船。
1.分组活动。
2.课件展示情景图。
.3.讨论记录：有关风的知识、趣闻。
4.小结。
（二）活动二：风对我们生活的影响。
1.提出问题：风对我们生活有什么影响？2.讨论：如果没有风，我们的生活会怎样？3. 总结：（三）活动三：说一说关于风的故事。
1.设计实验方案。
2.讲述自己的验证过程及结果。
3.讨论：4.小结。
（四）自由活动1.提出问题：什么是台风？龙卷风？2.学生做尝试性解释。
（五）自我评价：①这节课我们学到了什么知识？①教育学生要爱科学三、课后作业：搜集资料：月球上有没有风？太阳风是怎么形成的？板书设计小帆船风与我们的生活好处坏处课后反思学生通过本课的学习，了解了风的作用。
能从生活实例中分析出风给人类带来的便利和好处，给人类带来的危害和灾难，但对于风的两面性学生还认识不到，通过本课的举例解释，学生认识到了风力的两面性，知道对于风力要想办法利用它给人类带来的好处，避免它给人类带来的灾难，而且在大部分情况下是可以通过人类的行为进行控制的。
6、百鸟朝凤教学目的：1.通过摆出不同姿态的小鸟，提高学生的想像力和审美情趣。
2.了解“百鸟朝凤”这一成语的涵义。
重难点：通过摆出不同姿态的小鸟，提高学生的想像力和审美情趣。
课时安排：一课时教具使用：材料：32开彩印“百鸟朝凤”卡纸。
工具：剪刀。
教学过程：一．激情导入：伟说凤凰是百鸟之王，只要凤凰一出现，各种鸟就会飞来，群集在凤凰的左右鸣叫“歌舞”，这就叫“百鸟朝凤”。
让我们用几个蛋形彩纸上的图形，摆出不同姿态的鸟，也来个“百鸟朝凤”吧！一、活动过程：1．观察彩印卡纸“百鸟朝凤”上的四幅蛋形图，数数每幅蛋图有几个不同颜色的形状。
2.把彩印卡纸上的四幅蛋形图沿边缘轮廓线仔细地剪下。
3.沿蛋形图中的黑实线把每个蛋形图剪成9块。
4.用每个蛋形图中的9块形状拼成不同姿态的小鸟图案。
看谁拼的小鸟姿态逼真，看谁拼出更多不同姿小鸟。
5.在小组内讲讲你拼成的小鸟在做什么。
小结：激发学生的兴趣，启发学生摆出各种姿态的小鸟。
课后小结：通过摆出不同姿态的小鸟，提高学生的想像力和审美情趣。
7、司马光砸缸教学目的：1.通过《司马光砸缸》立体连环画的制作，初步掌握立体纸粘贴画的制作方法。
2.使学生思考《司马光砸缸》故事至今广为流传的原因。
重难点：《司马光砸缸》的故事可以作为学生学说话和口头作文的题材。
课时安排：一课时教具使用：材料：16开《司马光砸缸》彩印纸一张、胶水或糨糊一瓶。
工具：剪刀教学过程：一．激情导入：我国北宋时代，有个大历史学家叫司马光，他小时候就聪敏过人，他砸缸救人的故事至今广为流传。
让我们用立体折贴连环画来把《司马光砸缸》的故事展现出来吧！二．活动过程：1.拿出《司马光砸缸》彩印纸，看图阅读这个故事：仔细看看这个连环画中的1－2图、3－4图、5－6图是怎样由彩印纸下侧的相应的各图连贯起来的。
2.把1－2图、3－4图、5－6图三幅连环画沿边框实线剪下来，并按图中的（﹉﹉）和点实线（﹎﹎）将画面正折和反折。
3.按粘贴标记把1－2图、3－4图、5－6图依次顺序粘连起来。
4.将彩印纸下侧的三幅小图沿轮廓线仔细剪下并将粘贴标记部分正折，把各图沿虚线正折，然后，把三幅小图粘贴到相应的1－2图、3－4图、5－6图上。
这样，一幅《司马光砸缸》立体连环画就做成了（图一）。
5．请你按照立体连环画的顺序讲讲《司马光砸缸》救出小朋友的故事。
作业：回家后把,《司马光砸缸》救出小朋友的故事讲给自己的爸爸妈妈听。
小结：通过《司马光砸缸》立体连环画的制作，初步掌握立体纸粘贴画的制作方法。
课后小结：《司马光砸缸》救出小朋友的故事，可以作为学生学说话和口头作文的题材。
8、小猫钓鱼教学目的：1. 学习制作“穿插式”纸结构小玩具，提高学生的制作兴趣。
2．引导学生联想“小猫钓鱼”编讲一段故事或一段话，锻炼学生的口头表达和说话能力。
3.熟练使用剪刀和刻刀。
重难点：学习制作“穿插式”纸结构小玩具，提高学生的制作兴趣。
课时安排：一课时教具使用：材料：32开“小猫钓鱼”彩印卡纸一张、胶水或糨糊。
工具：剪刀和刻刀。
教学过程：一、激情导入：我家有一只小花猫，总是围着玻璃鱼缸东瞧瞧，西看看抓耳挠腮，恨不得用爪子把鱼捞上来解搀。
让我们用彩印卡纸做一个“小猫钓鱼”小玩具解解小花猫的“眼馋”吧！活动过程：1.仔细观察“小猫钓鱼”彩印纸上的各个部件，弄清它们是什么做的，哪些地方需要剪下来，哪些位臵需要用刻刀加工。
2.先将“小猫钓鱼”彩印纸上标有×号的窄缝为，沿边缘用刻刀刻下来。
3.把彩印图中的几个部分沿边缘轮廓线剪下来。
4.按彩印图中的提示，把虚线（﹍﹍）部分正折;点划线（﹎﹎）部分反折。
5.把彩印纸上小猫后腿上面腰部连接部分按虚线正折，然后从正面嵌入小猫前腿下的月牙儿形孔中，再从背面把连接部分摊平“锁住”。
6.将彩印图中鱼竿与钓鱼线相交的“白线”空隙处剪开，把鱼线连接的“鱼”从池塘中的窄缝孔中穿出。
7.把标有粘贴记号的“鱼竿”上的一小段向下折，并与“鱼线”粘合住。
这样，“小猫钓鱼”就做成了。
8.拉动小猫的尾巴，鱼就被小猫钓起来了。
比比看，谁的“小猫”更干净，能把“鱼”灵活地“钓”起来。
作业：让学生联想“小猫钓鱼”编讲一段故事或一段话，锻炼学生的口头表达和说话能力。
小结：我们学会了熟练使用剪刀和刻刀。
课后小结：学习制作“穿插式”纸结构小玩具，提高学生的制作兴趣。
9、摇摆小熊教学目的：1.学习制作简单的“重心玩具”，初步了解“重心玩具”的道理。
2.使学生初步体会“重心“的意思。
重难点：学习制作简单的“重心玩具”，初步了解“重心玩具”的道理。
课时安排：一课时教具使用：材料：32开“摇摆小熊”彩印卡纸、透明细吸管、橡皮泥、透明胶带。