再谈中等职业教育的现状与出路
中等职业教育发展现状和将来发展趋势
中等职业教育发展现状和将来发展趋势引言概述：中等职业教育是指为学生提供职业技能培训和就业准备的教育阶段。
随着社会经济的不断发展和职业需求的变化，中等职业教育在培养高素质劳动者和促进社会经济发展方面发挥着重要作用。
本文将分析中等职业教育的发展现状和将来的发展趋势。
一、中等职业教育的发展现状：1.1 职业教育的普及程度逐渐提高随着社会对高素质劳动者的需求不断增加，中等职业教育的普及程度逐渐提高。
越来越多的学生选择中等职业教育，以获取实用的职业技能，提高就业竞争力。
1.2 职业教育课程的多样化中等职业教育的课程逐渐多样化，涵盖了各个行业的职业技能培训。
学生可以选择适合自己兴趣和能力的职业方向，通过系统的课程学习和实践训练，提高自身的职业素质和技能水平。
1.3 实践教学的重要性日益凸显中等职业教育注重实践教学，通过实习、实训等方式，使学生能够将所学的理论知识应用到实际工作中。
实践教学不仅提高了学生的实际操作能力，还增强了他们的职业素质和团队合作能力。
二、中等职业教育的未来发展趋势：2.1 产业需求导向的教育模式未来中等职业教育将更加注重与产业需求的对接，通过与企业合作，开展校企合作项目，提供符合实际需求的职业教育课程。
这种教育模式将使学生在学习过程中更加贴近实际工作需求，提高就业竞争力。
2.2 技术应用与创新能力的培养随着科技的不断发展，中等职业教育将注重培养学生的技术应用和创新能力。
学生将接触到最新的技术和工具，并学习如何运用它们解决实际问题。
培养学生的创新能力，使他们能够适应未来职业发展的变化和挑战。
2.3 职业教育与终身学习的结合未来中等职业教育将与终身学习相结合，为学生提供持续的职业培训和学习机会。
学生毕业后可以通过继续教育的方式不断提升自己的职业能力和知识水平，适应社会职业发展的需求。
三、中等职业教育发展面临的挑战：3.1 教师队伍建设的问题中等职业教育的发展需要专业素质过硬的教师队伍。
目前，中等职业教育教师的整体素质还有待提高，教师队伍建设亟需加强，包括提高教师的专业水平和教学能力。
中等职业教育发展现状和将来发展趋势
中等职业教育发展现状和将来发展趋势一、中等职业教育发展现状中等职业教育是指为适应经济社会发展需要，培养具有一定职业素质和实践能力的劳动者和技术技能人材的教育阶段。
在当前的社会背景下，中等职业教育发展取得了长足的进步。
1. 中等职业教育的普及率不断提高随着国家对中等职业教育的重视程度不断加大，中等职业教育的普及率也在不断提高。
根据最新统计数据显示，我国中等职业教育普及率已经达到了80%以上，相较于过去有了明显的提高。
2. 中等职业教育的课程设置更加多样化为了适应不同行业的需求，中等职业教育的课程设置越来越多样化。
除了传统的技术技能培训外，还涵盖了创新创业、管理与服务、艺术与设计等多个领域，为学生提供了更多的选择。
3. 中等职业教育的教学方法创新随着信息技术的快速发展，中等职业教育的教学方法也在不断创新。
传统的教学方式逐渐被现代化的教学手段所取代，如虚拟实验室、在线教育平台等，为学生提供了更加灵便、便捷的学习方式。
二、中等职业教育发展趋势1. 职业教育与产业需求的深度融合随着经济的快速发展，职业教育与产业需求的深度融合将成为未来的发展趋势。
中等职业教育将更加注重培养学生的实践能力和职业素质，密切结合产业需求，为社会培养更多的技术技能人材。
2. 跨学科、综合素质教育的重视未来中等职业教育将更加注重跨学科、综合素质教育的培养。
学生不仅需要掌握专业知识和技能，还需要具备良好的人际交往能力、创新能力和团队合作能力，以适应社会的快速变化和复杂多样的工作环境。
3. 国际化教育的推进随着全球化的发展，中等职业教育也需要更加注重国际化教育的推进。
培养具有国际视野和跨文化交流能力的学生，提高他们的竞争力和适应能力，使他们能够在国际舞台上发挥更大的作用。
4. 创新教育模式的应用未来中等职业教育将更加注重创新教育模式的应用。
通过引入先进的教育理念和方法，培养学生的创新思维和创业精神，提高他们的创新能力和竞争力，为社会经济的发展提供更多的人材支持。
中等职业教育发展现状和将来发展趋势
中等职业教育发展现状和将来发展趋势一、中等职业教育发展现状中等职业教育作为培养技术技能人材的重要途径，对于促进经济发展和社会进步具有重要意义。
以下是中等职业教育发展的现状：1. 学校数量和规模的增长：近年来，中等职业教育学校的数量和规模不断增加。
各级政府加大了对中等职业教育的投入，建设了更多的职业学校和技工学校，以满足不同地区和行业的需求。
2. 课程设置的优化：中等职业教育的课程设置逐渐与市场需求和产业发展趋势相结合。
学校注重培养学生的实际技能和职业素质，开设了更多与现实工作岗位相匹配的专业课程。
3. 师资力量的提升：为了提高中等职业教育的教学质量，学校加大了对教师队伍的培养和引进力度。
许多优秀的行业专家和技术人材加入到中等职业教育的教师队伍中，为学生提供更专业的教学和指导。
4. 实践教学的加强：中等职业教育注重学生的实践能力培养，通过实习、实训等方式，让学生更好地掌握实际工作中所需的技能和知识。
学校与企业合作开展校企合作项目，为学生提供更多实践机会。
二、中等职业教育发展趋势随着社会经济的不断发展和技术的不断进步，中等职业教育将迎来新的发展机遇。
以下是中等职业教育未来的发展趋势：1. 与产业需求的深度融合：中等职业教育将更加注重与产业需求的深度融合，根据不同行业的发展趋势和技术需求，调整课程设置，培养更多适应未来职业发展的人材。
2. 强化创新创业教育：未来的中等职业教育将更加注重学生的创新创业能力培养，培养学生具备自主创新和创业精神，为他们提供更多的创新创业平台和机会。
3. 强化实践教学环节：中等职业教育将进一步强化实践教学环节，加大学生实习、实训的机会，让学生更好地掌握实际工作中所需的技能和知识。
4. 强化职业素质培养：中等职业教育将注重培养学生的职业素质，包括职业道德、职业道德、职业形象等方面的培养，提高学生的综合素质。
5. 加强国际交流与合作：中等职业教育将加强国际交流与合作，与国外优秀的职业教育机构开展合作项目，引进国外先进的教育理念和教学方法，提高中等职业教育的国际化水平。
中等职业教育发展现状和将来发展趋势
中等职业教育发展现状和将来发展趋势引言概述：中等职业教育在培养技术人材、提高劳动者素质、促进经济发展等方面发挥着重要作用。
本文将分析中等职业教育的发展现状以及未来的发展趋势。
一、中等职业教育的发展现状1.1 中等职业教育的普及程度不高目前，中等职业教育的普及程度仍然较低，不少学生和家长更倾向于传统的学术教育，导致中等职业教育的发展受到限制。
1.2 中等职业教育的师资力量不足由于中等职业教育长期以来受到社会认可度不高的影响，导致师资力量相对匮乏，师资队伍的质量和数量都存在一定的问题。
1.3 中等职业教育的课程设置不够灵便目前中等职业教育的课程设置相对固定，缺乏与市场需求相适应的灵便性，学生在就业时面临一定的难点。
二、中等职业教育的未来发展趋势2.1 政策支持力度将进一步加大随着国家对中等职业教育的重视程度不断提升，政策支持力度将进一步加大，为中等职业教育的发展提供更多保障。
2.2 产教融合将成为发展趋势未来中等职业教育将更加注重产教融合，加强与企业的合作，使教育更贴近市场需求，培养更符合企业要求的人材。
2.3 课程设置将更加灵便多样未来中等职业教育的课程设置将更加灵便多样，不仅包括传统的技术课程，还将加入创新创业、实践能力等方面的培养，更好地适应社会需求。
三、中等职业教育的发展路径3.1 推动中等职业教育与高等教育融合发展中等职业教育应与高等教育融合发展，建立更加完善的学历认证体系，使中等职业教育的学生更容易升学或者就业。
3.2 提升中等职业教育的社会认可度中等职业教育应加强与社会各界的沟通与合作，提升其社会认可度，使更多学生选择中等职业教育，促进其发展。
3.3 加强中等职业教育师资队伍建设中等职业教育应加大对师资队伍的培训力度，提高教师的教学水平和专业素质，为学生提供更好的教育服务。
四、中等职业教育的发展重点4.1 加强与企业的合作中等职业教育应加强与企业的合作，开展校企合作项目，为学生提供更多实践机会，提高其就业竞争力。
中等职业教育发展现状和将来发展趋势
中等职业教育发展现状和将来发展趋势中等职业教育是指为满足社会对技术技能型人材的需求，培养具备一定职业技能和综合素质的中等职业人材的教育阶段。
本文将详细介绍中等职业教育的发展现状以及未来的发展趋势。
一、中等职业教育的发展现状1. 中等职业教育的发展规模中等职业教育在我国教育体系中占领重要地位，已经形成为了一套完整的教育体系。
截至目前，我国中等职业教育学校数量已经达到数万所，涵盖了各个行业和专业领域。
中等职业教育的学生规模也在不断扩大，已经成为中国教育发展的重要组成部份。
2. 中等职业教育的教学质量随着中等职业教育的发展，教学质量也得到了显著提升。
许多中等职业学校通过与企业合作，开设实训基地，提供实践机会，使学生能够更好地掌握实际操作技能。
同时，中等职业教育也注重培养学生的综合素质，如沟通能力、团队合作能力和创新能力等。
3. 中等职业教育的就业情况中等职业教育的就业率向来保持较高水平。
由于中等职业教育注重实践能力的培养，使学生具备了实际操作技能，符合市场需求。
许多中等职业学校与企业合作，为学生提供就业机会，促进了学生的就业。
二、中等职业教育的发展趋势1. 与产业发展的密切结合随着科技的不断进步和产业的快速发展，中等职业教育需要与产业发展密切结合，为学生提供与市场需求相适应的职业技能培训。
学校应与企业建立更密切的合作关系，开设实训基地，提供实践机会，使学生能够更好地适应未来的职业发展。
2. 强化创新创业教育随着创新创业的重要性日益凸显，中等职业教育应加强创新创业教育的培养。
通过开设创新创业课程，提供创业实践机会，培养学生的创新思维和创业意识，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
3. 加强师资队伍建设中等职业教育的发展离不开优秀的师资队伍。
学校应加强对教师的培训和职业发展支持，吸引更多优秀的教师加入到中等职业教育事业中。
同时，还需要加强对教师的激励机制，提高他们的教学水平和教育质量。
4. 推动国际化发展中等职业教育应积极推动国际化发展，加强与国外职业教育机构的交流与合作。
中等职业教育发展现状和将来发展趋势
中等职业教育发展现状和将来发展趋势中等职业教育是指为满足社会对技术技能型人才需求而设立的教育培训体系，是培养技能型人才的重要途径。
随着社会经济的发展和人才需求的变化，中等职业教育的发展现状和未来发展趋势备受关注。
本文将从现状和未来发展趋势两个方面进行探讨。
一、中等职业教育的发展现状1.1 中等职业教育的普及程度不断提高随着社会对技术技能型人才需求的增加，中等职业教育的普及程度不断提高。
越来越多的学生选择中等职业教育作为自己的发展途径，中等职业教育的地位逐渐得到提升。
1.2 中等职业教育的课程设置更加多元化为了适应社会对多样化技能需求的变化，中等职业教育的课程设置也越来越多元化。
不仅有传统的技术技能类课程，还增加了创新创业、人文素养等方面的课程，为学生提供更广泛的发展空间。
1.3 中等职业教育的师资队伍不断壮大中等职业教育的师资队伍也在不断壮大，越来越多的优秀教师加入到中等职业教育领域。
他们不仅拥有丰富的实践经验，还具备较高的教学水平，为学生提供更优质的教育服务。
二、中等职业教育的未来发展趋势2.1 中等职业教育将更加注重实践能力培养未来，中等职业教育将更加注重学生的实践能力培养，培养学生具备实际操作能力和解决问题能力。
通过实践教学，让学生更好地掌握所学知识和技能。
2.2 中等职业教育将更加注重产教融合未来，中等职业教育将更加注重产教融合，加强学校与企业之间的合作。
通过与企业合作开展实训基地建设、实习实践等活动，让学生更好地适应社会需求，提升就业竞争力。
2.3 中等职业教育将更加注重个性化发展未来，中等职业教育将更加注重学生个性化发展，根据学生的兴趣爱好和特长，为其提供个性化的教育服务。
通过个性化教育，激发学生的学习潜力，实现更好的教育效果。
综上所述，中等职业教育在发展现状和未来发展趋势中都呈现出积极的态势。
随着社会对技术技能型人才需求的增加，中等职业教育将在未来发展中发挥越来越重要的作用，为社会培养更多更优秀的技术技能型人才。
中等职业教育发展现状和将来发展趋势
中等职业教育发展现状和将来发展趋势一、中等职业教育发展现状中等职业教育作为培养高素质技术技能人才的重要途径，在我国教育体系中占据着重要地位。
目前，中等职业教育的发展取得了显著的成绩，以下是中等职业教育发展的现状：1. 学校数量和规模的不断扩大随着中等职业教育的发展，学校数量和规模不断扩大。
各地纷纷建设中等职业学校，以满足不同地区和行业对技术技能人才的需求。
同时，一些高等院校也开设了中等职业教育专业，为学生提供多样化的选择。
2. 课程设置和教学改革的不断深化中等职业教育的课程设置和教学改革也在不断深化。
学校根据行业需求和学生兴趣，开设了更多的专业课程，提供了更多的学习机会。
同时，教学方法也在不断创新，注重实践教学和实习实训，提高学生的实际操作能力。
3. 师资队伍建设的不断加强为了提高中等职业教育的教学质量，各地加大了师资队伍建设的力度。
通过引进高水平教师和培养优秀教师，提高了教师的教学水平和专业素养。
同时，加强教师培训和交流，提高教师的教学能力和教育教学理论水平。
4. 与企业合作的深度合作中等职业教育与企业的合作也越来越紧密。
学校与企业合作开展校企合作项目，为学生提供实习实训机会，帮助学生更好地融入职业生活。
同时，企业也积极参与中等职业教育的教学改革和课程设置，提供行业需求的指导和支持。
二、中等职业教育发展的将来趋势中等职业教育在未来的发展中将面临一些新的挑战和机遇。
以下是中等职业教育发展的将来趋势：1. 与高等教育的融合中等职业教育与高等教育的融合将是未来的发展趋势。
随着社会对高素质人才的需求不断增加，中等职业教育将更加注重培养学生的综合素质和创新能力，与高等教育相衔接，为学生提供更多的升学机会。
2. 产教融合的深化中等职业教育将进一步深化与企业的合作，实现产教融合。
通过与企业合作开展实践教学和实习实训，提高学生的职业素养和实际操作能力。
同时，学校还将根据企业需求调整课程设置，提供更适应市场需求的专业课程。
中等职业教育发展现状和将来发展趋势
中等职业教育发展现状和将来发展趋势引言概述：中等职业教育作为培养高素质技术人材的重要途径，对于促进经济发展和社会进步具有重要意义。
本文将从中等职业教育的现状和将来的发展趋势两个方面进行阐述，以期探讨中等职业教育的发展方向和关键问题。
一、中等职业教育的现状1.1 职业教育资源的不足中等职业教育在教育资源的分配方面存在不足，学校数量不足以满足日益增长的学生需求。
此外，职业教育师资力量相对薄弱，教学设备和实训场所也存在短缺的问题。
1.2 学生就业压力大由于中等职业教育的就业率相对较高，学生面临着就业压力。
然而，由于行业发展不平衡、技能要求不断变化等原因，一些学生可能面临就业难点。
1.3 教育与产业的脱节中等职业教育与产业之间存在一定的脱节现象。
一些学校的教学内容与实际需求不匹配，学生毕业后需要重新适应工作环境，这对于提高就业质量和效益构成为了挑战。
二、中等职业教育的发展趋势2.1 职业教育资源的优化配置为了满足日益增长的学生需求，应加大中等职业教育资源的投入。
政府应加大对职业教育的支持力度，增加学校数量、改善师资力量，提供先进的教学设备和实训场所。
2.2 产业需求与教育内容的对接中等职业教育应与产业需求密切结合，及时调整教学内容，确保学生所学的知识和技能与实际工作需求相匹配。
建立与企业合作的机制，开展产学研结合的教育模式，提高学生的实践能力和就业竞争力。
2.3 强化学生职业发展指导为了匡助学生更好地规划职业发展，中等职业教育应加强职业指导工作。
通过开展职业生涯规划课程和实习实训活动，匡助学生了解不同职业领域的发展前景和技能要求，提高学生的自主选择能力和职业发展能力。
三、中等职业教育的关键问题3.1 教师队伍建设中等职业教育需要拥有一支高素质的教师队伍。
应加强教师培训，提高教师的教学水平和专业素质。
同时，加强对教师的激励机制，提高他们的工作积极性和创造力。
3.2 教育与产业的合作中等职业教育需要与产业密切合作，建立起产学研用结合的机制。
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再谈中等职业教育的现状与出路几年前,笔者在某杂志上发表过一篇文章,表达了对我国职业教育现状的忧虑和担心。
当时,由于受到普高热和高校扩招等因素的影响,我国的职业教育形势十分严峻,全国大部分中等职业技术学校生存举步维艰,笔者所在城市一半以上的技校都关停并转,中等职业教育出现严重滑坡,甚至萎缩。
众多有志之士为职业教育的前途深感忧虑。
其实,纵观世界发达国家的发展历程,中等职业教育都出现过萎缩现象,而且也是在高等教育扩招的情况下发生的。
从我国当前的社会发展水平来看,我国现有一支数量庞大的技术工人队伍,但高级技术工人所占比例偏小,这与发达国家一般达20%以上的比例相比,差距非常大。
进入21世纪,我国既需要发展技术密集型产业,也需要发展各种劳动密集型产业。
所以,在新形势下,大力发展和完善中等职业教育确是重中之重。
这是把人力资源优势转化为人才优势的有效途径,是改变我国劳动生产率总体水平落后、壮大经济实力和提高综合国力的必由之路。
一、职业教育迎来发展契机2007年年初,一则消息引发了很多人的思考:珠三角以及江浙一带的高级技术工人出现了严重短缺的现象,部分岗位出现了空缺。
一边是人才交流中心人山人海,一边是虚位以待,求贤若渴。
这便引发了社会大众对职业教育的重视和关注。
出现这种情况,笔者认为,与前几年我国中等职业教育的招生难、就业难这一现象,有着直接的关系。
国家认识到这一问题的严重性后,制定了一系列大力发展职业教育的方针和政策。
在2005年国务院召开的全国职业教育工作会议上,温家宝总理提出,中央财政在“十一五”期间将拿出100个亿用于加强职业教育的基础能力建设。
广大职业教育者如浴春风,受到了很大鼓励。
胡锦涛总书记在十七大报告中再次指出要大力发展职业教育,提出了四个方面要求:促进义务教育的均衡发展;加快普及高中阶段教育;大力发展职业教育;提高高等教育质量。
那么,大力发展职业教育,笔者认为,国家一直坚持这一方针,主要基于三个方面的考虑:第一,我们国家经济发展对人才需求方面的需要。
经济发展需要数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的各方面的专门人才,特别是一些中初级的专门人才。
这是发展的第一个理由,任何国家都是如此。
第二个方面是我们国家社会发展的需要,人们对于教育的需求是多方面、多样化的。
另外,从职业学校所接收的教育对象来看,绝大大多都是来自农村和城市中低收入的家庭,他们来自于最广泛的老百姓的家庭。
从社会的发展,以及构建和谐社会的角度来看,也应该很好地发展职业教育。
第三,也是我国教育发展的需要。
胡锦涛总书记在整个教育发展的布局当中,第一次提出要加快普及高中阶段教育,而高中阶段教育实际上是由两部分构成的。
一方面是普通高中的教育,另一方面则是中等职业教育。
普通高中教育的发展,受制约于高等教育的发展;而中等职业教育不是以升学为主导的,它是以就业为主导。
所以,从这个角度来讲,中等职业教育需要更大的发展。
目前,我国高中阶段的毛入学率是59.8%,还有40%处于这一年龄段的学生未能够接受高中阶段的教育。
那么,这一部分人,主要应该通过中等职业教育这个途径接受教育,掌握生存技能。
从这三个方面就可以看出,我国目前大力发展职业教育,以后更会大力发展。
我国的职业教育进入了有史以来的最好时期。
为什么这样说呢?笔者认为,有以下几方面的理由:第一,党和政府空前重视职业教育的发展,把职业教育的发展作为我们国家经济和社会发展的重要基础,同时也作为教育工作的战略重点。
第二,中央采取措施加大投入,大量推进职业教育的发展。
在“十一五”期间,中央财政要拿出100个亿加强职业教育的基础能力的建设。
另外,从2007年的秋季入学开始,每一年都拿出164个亿资助中等职业学校的学生,作为国家助学金,资助来自农村和城市家庭经济困难的学生。
进入职业学校的学生,即使是一、二年级的学生,也都能得到资助。
从国家助学金的数额来看,每学生每学年是1500元,主要是学生的基本生活费。
第三年学生参加顶岗实习,半工半读,可以获得相应的报酬。
目前,全国中等职业学校数已经将近15000所,在校生方面,中等职业教育的受教育者数量已经突破了2000万,高等职业技术学院也有很大的发展。
中等职业教育的规模和高等教育的规模,目前都已经分别占到高中阶段教育的总体规模的一半、高等教育总规模的一半,这是第二个标志。
第三,我们国家对于职业教育发展的思路更加清晰了。
这主要表现在:一是发展的方向,明确要发展中国特色职业教育,这是温家宝总理在2005年提出来的;二是在办学方针上,明确以服务为宗旨,以就业为导向;三是在培养模式方面正在进行探索工学结合的形式。
第四,在教学方面明确了“两个加强”:第一,加强学生的职业道德;第二,加强学生操作能力的培养。
所以,从这几个方面来看,我们国家的职业教育已经进入到一个历史发展最好的时期。
二、如何应对当前职业教育的困境当前,我国的职业教育在党和国家的高度重视和大力发展下,已逐渐走出前几年的困境。
大家都意识到,大力发展职业教育是一件利国利民的好事。
众所周知,任何一件事情在发展过程中都会遇到一些困难。
那么,现阶段我国的职业教育困难表现在哪些方面呢?1.职业教育教师队伍整体水平有待提高作为一名多年从事职业教育的教师,在党的利好政策和职业教育渐入佳境的前提下,是不是就该放松自己,高枕无忧呢?笔者的答案是:否。
笔者认为,作为教师,在这样宽松和利好的形势下,应该更加严格地要求自己,提高自己,这才是对党的好的政策最直接的回答。
笔者通过查阅一些资料发现,关于职业教育的发展,目前各地都相继成立了全国重点建设职业教育师资培训基地,有5个亿已经投入到师资培训当中来。
国家为什么急待提高职业教育的教师队伍呢?因为师资的问题是制约中国职业教育发展的瓶颈之一。
没有一支高水平的职业教育教师的队伍,就不可能有高质量的职业教育。
目前,这支队伍总体上来讲,中等职业教育的专任教师大概刚刚超过了80万,高等职业院校的教师目前大概是28万的规模。
职业教育面临着两大难题:一个是从业教师数量严重不足,特别是双师型的教师十分缺少。
所以,必须加强这方面骨干教师的培训。
因为职业教育是专业教育,这不单单只是在课堂上讲,有一些甚至是要手把手、一对一地教,在这个方面,师资的短缺将会严重影响教育的质量;另外一方面是与社会接轨程度不够。
目前很多中等职业技术学校,有一部分是专任教师,但这部分教师,有的年事已高,即使中年教师,因为社会的迅猛发展,知识更新换代快,他们的知识也开始老化。
他们自身提高还需要过程,所以从目前职业学校的师资力量上看,急需大量具备新知识、新技术的年轻教师补充到学校教师队伍中来。
有一部分学校面向社会,把专业技术人员、高技能的人才,甚至把一线的能工巧匠,符合做教师条件的,聘过来做兼职教师。
这样,一方面能够补充教师队伍的不足,另一方面又加强了学校和企业的联系。
学生能够直接了解到一线行业里的技术发展情况。
在国家这次提高教师素质行动当中,有一个项目就是资助特聘兼职教师。
这样,既扩大了教师队伍,又兼顾了学校和企业的联系,是双赢的做法,值得在中等职业技术学校中普及。
2.转变思路,发展多途径办学市场经济遵循“弱肉强食,适者生存”的市场规律,中等职业教育学校应采取各种办法,提高办学规模。
只有通过规模投资,规模办学,学校才能形成强大的办学力量,抵御市场经济带给教育市场的大冲击。
同时,学校也应该根据社会的不断发展,及时合理调整专业的设置,以迎合社会的需要,增强适应市场、搏击市场的能力。
就笔者所在学校来说,近几年办学形式开始灵活多样。
除了合理设置专业,更主要是加强了与外界的合作。
“请进来”和“送出去”,是大部分中等职业学校需要循环操作的程序,而这个程序操作的好坏直接关系到学校的生死存亡。
要有效地解决这一问题,必须建立庞大网络,扩大多种招生和就业渠道。
学校除了建立强有力的招生和就业机构外,还应该加强与校外同行及相关行业机构的联络、合作,树立互帮互助的团结精神。
3.转变自身观念,大力普及职业教育我国由于长期受传统思想、观念的影响,轻视劳动,鄙薄技能。
对于职业教育认识程度的问题,笔者认为,这是发展过程中最深层次的困难。
当然,这个问题现在正在改变。
广东省以年薪十万的待遇聘请高级技术工人;山东省推出新政:“高级技工等同大学生,在使用上一视同仁”。
所以,必须转变过去狭隘的中等职业培训、职业教育只为企业输出技术工人的观念。
其实,技术工人也是社会急需的热门人才。
有些院校和专业的技校生,比普通高等院校的学生还好就业。
当前,社会需要大量这个层面的人,即缺少经过职业教育、有一技之长的人。
所以,时下企业高薪聘请专业技师,也就屡见不鲜了。
这种现象会让越来越多的人认识到:接受职业教育就业就是好,接受中等职业教育就业就更好。
总之,职业教育不再是孤立于正规教育外的阶段教育,而是职前教育、就业培训和在职培训紧密结合的一个统一和连续的终身教育。
从世界各国的发展来看,这个年龄段选择职业教育是非常好的。
然而,在我国,好像还是一种无奈的选择。
实际上,随着社会、经济的发展,职业教育将会是未来人们重要的选择。
从国外的情况来看,越是发达的国家,职业教育越受欢迎,发展得越好。
我国还不是发达国家,但是我们国家处于迅猛发展的时期,正在全面建设小康社会,实现第二步发展的战略。
国家的目标是到21世纪中叶进入现代化,进入中等发达国家的行列。
在国家迅猛发展的过程当中,教育必然要有一个大的发展,人们的观念也必然会有一些调整。
所以,职业教育的前途必然是越来越光明的。
(作者单位:河南省许昌市水利技工学校)。