六年级思品教案
六年级道德与法治全册教案版
六年级道德与法治全册教案版一、教学内容1. 第一单元：我们的环境第1课：美丽家园第2课：保护环境2. 第二单元：我们的规则第3课：遵守规则第4课：安全伴我行3. 第三单元：我们的角色第5课：我是小学生第6课：学会尊重二、教学目标1. 让学生了解和关注我们的环境、规则和角色，培养其道德素质和社会责任感。
2. 培养学生遵守规则、安全意识和尊重他人的良好习惯。
3. 提高学生的实践能力，使其在日常生活中能够运用所学知识解决问题。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生的道德素质、规则意识和尊重他人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、卡片、视频等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示环境、规则和角色相关的图片，引导学生关注本节课的主题。
2. 新课内容学习：（1）学习第一单元，让学生了解我们的环境，认识到保护环境的重要性。
（2）学习第二单元，让学生了解我们的规则，培养遵守规则的意识。
（3）学习第三单元，让学生了解我们的角色，学会尊重他人。
3. 例题讲解：针对每个单元的重点内容，设计典型例题进行讲解。
4. 随堂练习：针对每个单元的难点，设计随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书主题：道德与法治六年级全册教案2. 板书内容：第一单元：我们的环境第二单元：我们的规则第三单元：我们的角色七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对保护环境的认识。
（2）举例说明遵守规则的重要性。
（3）学会尊重他人的表现有哪些？2. 答案：（1）保护环境是我们每个人的责任，要从身边的小事做起，如节约用水、减少垃圾等。
（2）遵守规则能保证我们的生活有序进行，如遵守交通规则，能避免交通事故的发生。
（3）尊重他人包括尊重别人的意见、尊重别人的劳动成果等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实例和练习，让学生对道德与法治知识有了更深入的了解，但在实践环节还有待加强。
2. 拓展延伸：组织学生参加环保活动、参观法庭等，将所学知识与社会实践相结合，提高学生的道德素质和社会责任感。
六年级上册思品全册教案
六年级上册思品全册教案第一章：做一个有道德的人1.1 学习社会主义核心价值观让学生了解国家倡导的社会主义核心价值观，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等价值观念。
1.2 学会尊重他人引导学生理解尊重他人的重要性，包括尊重他人的意见、感受、权利和特点。
通过角色扮演、小组讨论等形式，培养学生尊重他人的习惯和态度。
第二章：做一个负责任的人2.1 培养责任感让学生认识到每个人都承担着不同的社会角色和责任，如家庭、学校、社会等。
通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生承担责任的意愿和能力。
2.2 学会自律引导学生理解自律的重要性，自律是个人的内在规范，能够帮助人们遵守规则、克服困难、实现目标。
通过小组活动、自我反思等形式，培养学生自律的习惯和能力。
第三章：做一个有爱心的人3.1 学会关爱他人引导学生理解关爱他人的意义，关爱他人是社会和谐发展的基础。
通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生关爱他人的意识和行动。
3.2 培养同情心让学生了解同情心的含义，同情心是对他人的困难和痛苦产生共鸣和关心的情感。
通过案例分析、小组分享等形式，培养学生对他人的同情和关心。
第四章：做一个有创新精神的人4.1 培养创新意识引导学生了解创新的重要性，创新是社会进步的源泉。
通过小组讨论、创意表达等方式，培养学生敢于尝试和创造的精神。
4.2 发展创新能力让学生掌握一些创新的方法和技巧，如思维导图、逆向思维、跨界思维等。
通过小组合作、项目研究等形式，培养学生的创新能力和解决问题的能力。
第五章：做一个有团队合作精神的人5.1 理解团队合作的重要性引导学生认识到团队合作是实现共同目标的有效方式，能够提高工作效率和质量。
通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生对团队合作的重要性的认识。
5.2 培养团队合作能力让学生学习团队合作的基本原则和方法，如沟通、协调、分工、合作等。
通过小组活动、团队游戏等形式，培养学生的团队合作能力和协作精神。
道德与法治六年级上册全册教案
道德与法治六年级上册全册教案一、教学内容1. 第一单元：自我保护第1课：《保护自己，关爱生命》第2课：《遵守规则，确保安全》第3课：《拒绝，健康成长》2. 第二单元：尊重与关爱第4课：《尊重他人，和而不同》第5课：《关爱他人，传递温暖》第6课：《热爱大自然，保护生态环境》3. 第三单元：诚实守信第7课：《诚实守信，做人的根本》第8课：《信守承诺，履行责任》第9课：《珍惜信誉，创建良好形象》二、教学目标1. 让学生了解并掌握保护自己、关爱他人、诚实守信等方面的道德观念和法律知识。
2. 培养学生尊重他人、关爱大自然、自觉遵守规则的道德品质。
3. 提高学生的法治意识，使学生学会运用法律武器维护自己的合法权益。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生真正理解道德与法治的重要性，将道德观念和法律知识内化为自身行为准则。
2. 教学重点：培养学生自我保护、尊重他人、诚实守信等良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：教材、笔记本、练习本等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的主题。
2. 新课导入：详细讲解每个章节的内容，结合例题进行讲解。
3. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
5. 课后作业布置：布置具有针对性的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书道德与法治六年级上册教案2. 板书内容：以章节为单位，列出每个章节的主题、重要知识点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合第1课，谈谈如何保护自己，关爱生命。
（2）根据第4课，举例说明如何尊重他人，和而不同。
（3）结合第7课，阐述诚实守信在生活中的重要性。
2. 答案：（1）保护自己，关爱生命：遵守交通规则，不随意泄露个人信息，遇到危险时及时求助等。
（2）尊重他人，和而不同：尊重他人的观点，不嘲笑他人的缺点，关心他人的感受等。
（3）诚实守信：遵守承诺，不说谎，不作弊，珍惜信誉等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学道德与法治知识运用到生活中，提高道德素养和法律意识。
六年级上册道德与法治教案
六年级上册道德与法治教案教案一：道德与法治的意义【学习目标】了解道德和法治的概念和基本内容；认识道德和法治在社会生活中的重要作用；培养学生正确的道德观和法治意识。
【教学重点】道德和法治的概念和基本内容；道德和法治在社会生活中的作用。
【教学难点】培养学生正确的道德观和法治意识。
【教学准备】教师：课件、图片学生：笔记本、铅笔【教学过程】1. 导入（5分钟）通过展示一些图片，让学生说出每个场景中道德行为和违法行为的区别。
2. 新知与讲解（10分钟）a. 通过讨论和解释，引导学生了解道德的概念和基本内容。
b. 通过讨论和解释，引导学生了解法治的概念和基本内容。
3. 案例分析（15分钟）提供几个生活中常见的案例，让学生分析这些案例中的道德和法律问题，并讨论适当的行为。
4. 小结归纳（5分钟）总结学生对道德和法治的理解，让学生归纳出道德和法治在社会生活中的作用。
5. 拓展延伸（10分钟）通过游戏、角色扮演或讨论等形式，让学生拓展对道德和法治的理解，以及如何在日常生活中应用道德和法治原则。
6. 作业布置（5分钟）让学生撰写一篇小作文，描述一个他们在日常生活中遇到的道德问题，并表达自己对该问题的思考和解决方式。
【教学反思】通过引导学生思考和交流，帮助他们全面了解道德和法治的概念和基本内容，以及在社会生活中的作用。
通过案例分析和角色扮演等活动，让学生更好地理解和应用道德和法治原则。
同时，通过作业布置，培养学生自主思考和解决问题的能力。
教师在教学过程中要适当引导学生参与讨论和思考，注重培养学生的合作和沟通能力。
小学六年级思想品德教案社会主义核心价值观
小学六年级思想品德教案社会主义核心价值观思想品德教案：社会主义核心价值观第一节：引言在当代社会中，培养学生正确的思想品德，塑造良好的价值观对于构建和谐社会至关重要。
社会主义核心价值观作为我国的精神支柱，具有重要的指导意义。
本教案旨在通过设计一系列活动，帮助小学六年级学生深入了解和践行社会主义核心价值观。
第二节：知识背景1. 社会主义核心价值观的基本内容：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
2. 小学生理解社会主义核心价值观的重要性和作用。
第三节：教学目标1. 理解社会主义核心价值观的基本内涵和意义。
2. 掌握社会主义核心价值观的具体内容，并能正确运用到实际生活中去。
3. 发展学生的思想品德，培养良好的道德习惯和价值观念。
第四节：教学过程1. 行为规范习惯潜移默化，从小事做起，如公共场所礼貌用语的运用、文明交通礼仪的培养等。
2. 参观学习，带领学生参观社会主义公益机构或者爱国主义纪念馆，激发对社会主义核心价值观的认同和感悟。
3. 核心值观情景剧创作和表演，鼓励学生根据社会主义核心价值观的内容，编写一段小剧本并进行表演。
4. 组织班级活动，包括社会实践活动、主题展览、主题讲座等，通过互动交流，加深对社会主义核心价值观的理解。
5. 设计讨论课，以相关话题为导向，鼓励学生就社会现象与核心价值观进行讨论，引导学生形成正确的价值判断观念。
6. 思考题和答辩赛，组织学生进行思考与分析，形成自己的观点，并通过答辩赛的形式展示和辩论。
第五节：课堂评价评价学生的思想品德教育效果，可以通过日常表现、参与活动质量、寻找相关案例分析等方式进行评估。
第六节：延伸活动为了进一步加强对社会主义核心价值观的教育，可以在以下方面进行延伸活动：1. 阅读相关经典名著，如《红岩》、《红星照耀中国》等，引导学生树立正确的信仰和思想。
2. 开展志愿者活动，让学生通过实际行动关爱他人，培养社会责任感和奉献精神。
六年级上册思品全册教案
六年级上册思品全册教案一、教学目标1. 让学生了解和认识我国的基本国情，增强热爱祖国的情感。
2. 培养学生遵守社会公德、热爱生活、关爱他人的良好品质。
3. 引导学生学会分辨是非，树立正确的价值观和人生观。
4. 提高学生的思辨能力和道德素养，为成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。
二、教学内容第一单元：我们伟大的祖国1. 教学目标：让学生了解我国的基本国情，培养学生的爱国情怀。
2. 教学内容：第1课：《我们的祖国》第2课：《悠久的历史》第3课：《美丽的河山》第二单元：我们的社会1. 教学目标：培养学生遵守社会公德，关爱他人，热爱生活。
2. 教学内容：第4课：《遵守社会公德》第5课：《关爱他人》第6课：《热爱生活》第三单元：我们的价值观1. 教学目标：引导学生树立正确的价值观，分辨是非，做出明智选择。
2. 教学内容：第7课：《正确的选择》第8课：《分辨是非》第9课：《树立正确的价值观》三、教学方法1. 启发式教学：引导学生主动思考、提问，培养学生的思辨能力。
2. 案例分析法：通过分析典型案件，使学生深刻理解道德规范和价值观。
3. 小组讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队协作能力。
4. 角色扮演法：让学生在模拟情境中体验不同角色，提升道德素养。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题和讨论发言的情况。
2. 课后作业：检查学生对课堂所学知识的掌握和运用能力。
3. 实践报告：评估学生在课外实践活动中对道德规范的践行情况。
4. 学期末考试：全面检测学生对本册思品知识的掌握程度。
五、教学课时本册教案共36课时，每课时40分钟。
六、教学资源1. 教材：《六年级上册思品》2. 辅助材料：PPT、案例素材、课外读物、视频资源等3. 教学工具：投影仪、计算机、白板、黑板等4. 实践活动场地：学校操场、教室、社区等七、教学进度安排1. 第一单元（1-3课）：2周2. 第二单元（4-6课）：2周3. 第三单元（7-9课）：2周八、教学注意事项1. 注重学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
六年级品德与社会上册教案(全册)
六年级品德与社会上册教案(第一部分)第一章：人与自然1.1 教学目标让学生理解人与自然的关系，认识到保护环境的重要性。
培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
1.2 教学内容人与自然的关系环境保护的重要性保护环境的方法和措施1.3 教学步骤引入话题：人与自然的关系讲解环境保护的重要性引导学生思考如何保护环境总结保护环境的方法和措施1.4 教学评价学生能够理解人与自然的关系，认识到保护环境的重要性。
学生能够提出保护环境的方法和措施。
第二章：我与集体2.1 教学目标让学生理解集体的意义，认识到自己在集体中的作用。
培养学生积极参与集体活动的意识。
2.2 教学内容集体的意义学生在集体中的作用积极参与集体活动的意义2.3 教学步骤引入话题：集体的意义讲解学生在集体中的作用引导学生思考如何积极参与集体活动总结积极参与集体活动的意义2.4 教学评价学生能够理解集体的意义，认识到自己在集体中的作用。
学生能够提出积极参与集体活动的方法。
第三章：我与社会3.1 教学目标让学生理解个人与社会的关系，认识到自己在社会中的责任。
培养学生积极参与社会活动的意识。
3.2 教学内容个人与社会的关系学生在社会中的责任积极参与社会活动的意义3.3 教学步骤引入话题：个人与社会的关系讲解学生在社会中的责任引导学生思考如何积极参与社会活动总结积极参与社会活动的意义3.4 教学评价学生能够理解个人与社会的关系，认识到自己在社会中的责任。
学生能够提出积极参与社会活动的方法。
第四章：自尊与尊重他人4.1 教学目标让学生理解自尊的意义，认识到尊重他人的重要性。
培养学生自尊和尊重他人的意识。
4.2 教学内容自尊的意义尊重他人的重要性尊重他人的方法4.3 教学步骤引入话题：自尊的意义讲解尊重他人的重要性引导学生思考如何尊重他人总结尊重他人的方法4.4 教学评价学生能够理解自尊的意义，认识到尊重他人的重要性。
学生能够提出尊重他人的方法。
第五章：诚实与信任5.1 教学目标让学生理解诚实的意义，认识到信任的重要性。
六年级道德与法治全册教案
六年级道德与法治全册教案第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的态度和行为。
让学生学会尊重他人的方法和技巧。
1.2 教学内容介绍尊重他人的概念和意义。
分析不尊重他人的后果。
探讨如何尊重他人。
1.3 教学活动讨论尊重他人的重要性。
角色扮演，模拟尊重他人的场景。
分享尊重他人的经验和故事。
第二章：遵守规则2.1 教学目标让学生明白遵守规则的重要性。
培养学生自觉遵守规则的习惯。
让学生学会遵守不同场合的规则。
2.2 教学内容介绍规则的概念和作用。
分析违反规则的后果。
探讨如何自觉遵守规则。
2.3 教学活动讨论规则的重要性。
情景模拟，让学生体验遵守规则的过程。
分享遵守规则的成功经验。
第三章：负责任的行为3.1 教学目标让学生理解负责任的行为的意义。
培养学生负责任的态度和行为。
让学生学会承担责任的方法。
3.2 教学内容介绍负责任的行为的概念和特点。
分析不负责任的后果。
探讨如何表现出负责任的行为。
3.3 教学活动讨论负责任的行为的重要性。
角色扮演，模拟负责任的行为。
分享负责任的行为的成功经验。
第四章：团队合作4.1 教学目标让学生理解团队合作的重要性。
培养学生团队合作的态度和能力。
让学生学会在团队中有效沟通和协作。
4.2 教学内容介绍团队合作的概念和意义。
分析团队合作的效果。
探讨如何有效地进行团队合作。
4.3 教学活动讨论团队合作的重要性。
小组活动，让学生体验团队合作的过程。
分享团队合作成功的经验。
第五章：诚信做人的重要性5.1 教学目标让学生理解诚信做人的意义。
培养学生诚信的态度和行为。
让学生学会诚实守信的方法。
5.2 教学内容介绍诚信做人的概念和意义。
分析不诚信的后果。
探讨如何做到诚信做人。
5.3 教学活动讨论诚信做人的重要性。
情景模拟，让学生体验诚信做人的过程。
分享诚信做人的成功经验。
第六章：环境保护6.1 教学目标让学生了解环境保护的重要性。
培养学生关爱环境的意识。
让学生学会在日常生活中保护环境。
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4、学会拒绝（第一单元）教材分析：《学会拒绝》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第一单元“走向文明”的最后一课，本单元中我们将探讨社会文明进程中出现的一些问题，思考怎样去做一个文明的现代人。
社会生活千姿百态，充满着许多的诱惑和陷阱。
我们青少年正在茁壮成长，怎样才能拒绝生活中的各种诱惑，避免踏入陷阱呢？所以我们要一起学习研究“学会拒绝”这课。
学情分析：1.从六年级学生的心理特征分析，学生的自主意识的明显增强，他们对事物有自己的观点和认识，可能有些认识有一定的偏向，老师在这过程中要肯定学生的表现（满足学生自尊感的需求），同时要有意识的进行正面引导与沟通。
2.从六年级学生的思维状况分析，学生形象思维依然占主导，因此我们还是要通过一些形象感性的知识去激发学生的思维。
3.从六年级学生的意志因素分析，他们的行动具有一定的盲目性和冲动性。
对于身边的诱惑确实需要教师、社会、家庭的关注与引导。
4.六年级学生有较强的可塑性，他们需要提高自我管理能力，拒绝不良诱惑，以成长为能适应社会生活的身心健康的人。
老师可以从学生感兴趣的话题“网络”入手，与学生一起讨论它的利弊，一起探讨提高自我管理能力的方法，以帮助学生正确认识周围的事物，提高辨别能力，并能运用正确实用的方法抵制诱惑。
教学目标：1、情感态度价值观念目标：（1）追求科学、健康、充实的初中生活；（2）鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心；（3）培养学生爱学习、爱劳动、遵纪守法积极要求上进的品德。
2、能力目标：（1）初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力；（2）初步学会用辩证的方法分析事物的能力。
3、知识目标：（1）知道身边存在的种种诱惑；（2）知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害；（3）初步知道网络、毒品等的利与弊。
采用以下的教学方法：1.直观演示法：收集有关图片，运用多媒体手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2.活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
3.集体讨论法：组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。
教学重点与难点：1、重点：拒绝毒品、烟酒2、难点：网络的诱惑。
一难在不易辨别利与害；二难在在生活中如何把握“度”。
教学过程：（第一课时）活动一生活中的陷阱1、师：同学们，我们的世界是丰富多彩的，生活是复杂多样的，欲望是多种多样的，每个人的人生之路都会有许许多多的十字路口，都会遇到许许多多的选择，都会面对人生的种种诱惑，你会识别和判断吗？你能把握好你自己吗?你懂得怎样拒绝不良诱惑吗？这就是我们将要学习和探讨的内容“学会拒绝”。
（出示图片）2、在生活中都有那些陷阱？许多时候人们明知道它们的危害，可为什么还有那么多人往里跳？3、小组讨论，先请每小组组长代表发言4、指明回答（举例说明）活动二吸毒一口，落入虎口1、师：什么是毒品？吸毒的危害有哪些？青少年吸毒的诱因有哪些？我们应如何面对毒品的诱惑？（带领学生阅读教材的插图故事并思考）2、小组讨论1)毒品是指鸦片、大麻、吗啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人吸食成瘾的，国家规定管制使用的麻醉药品和精神药品。
2)吸毒具有严重的社会危害性，带来的后果是极其严重的：一是严重摧残身体；二是使人精神颓废、意志衰退，严重影响生活、学习、生产、工作；三是使人道德沦丧，六亲不认；四是诱发多种刑事犯罪，严重危害社会治安。
3）诱发青少年吸毒的主要因素有：一是觉得吸毒新鲜、好奇、刺激，在好奇心的驱使下染上毒品；二是盲目从众，往往看到同伴吸毒，自己也跟着吸，以此保持与群体的一致；三是为了寻求自己的价值份量，为了在群体中自我炫耀，以获得在群体中同伴的肯定。
4）由于吸毒具有严重的社会危害性，带来的后果是极其严重的，因此，我们应该珍爱生命，远离毒品，拒绝毒品。
不要因为好奇而吸毒，不要因为“免费”而吸毒，不要因为“快乐”而吸毒，不要因为“刺激”而吸毒，不要因为“朋友吸毒”而吸毒，不要因为毒能“解乏提神”而吸毒，不要因为毒能“治病”而吸毒，不要因为“追求时髦”而吸毒，不要因为毒能“减肥”而吸毒，在吸毒的种种诱惑面前，我们要敢于说“不”。
第三单元腾飞的祖国1、站立起来的中国人设计理念：本教学设计以体验为基点，通过了新旧社会分别在经济上与政治上的四次对比，点燃孩子体验的情感火花，使之积极主动地参与到身为中国人的自豪感的道德认知→形成爱国的道德情感→落实到爱国的道德行为实践中。
教学设计力求使扎根在“生活体验” 沃土中的自豪情感，在学生身上结出美丽的爱国之花！教学目标：1．知识目标：让学生感受中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，中国发生的翻天覆地的变化，体会到中国人真正站起来；让学生认识到，中国申奥成功和运动员在运动场上取得的辉煌不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益提高的国际地位。
2．能力目标：让学生知道，随着中国的强大和国际地位的提高，中国在国际政治、经济等领域中发生越来越重要的作用。
3．行为目标：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。
教学重难点：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。
教学用具：多媒体课件课时安排：1课时教学过程：激情导入，回顾激动人心的时刻。
人们不会忘记那激动人心的时刻，当北京申办2008年奥运会成功的喜讯传来时，北京沸腾了，全国沸腾了。
（播放申奥成功录象）师：为什么一个体育运动会申报成功，会牵动那么多人的心？（向世界证明了中国的体育实力。
）师：对，中国申奥成功不单单是向世人证明了中国的体育实力，更重要的是向全世界展示了中国的经济实力和国际地位，到这里，可能有人要问：体育事业的发展竟和国家实力挂钩？答案是肯定的，如果还要出示什么证明的话？就让我们从“东亚病夫”到“相约2008”这段历史中寻找证据吧！活动一：在资料展示体验中引发情感萌动，提高道德认识师：在旧中国，由于政府腐败无能，中国人被讥笑为“东亚病夫”。
从1896年至1948年，奥运会举办了14届，而拥有4亿人口的中国仅仅参加过3次。
均因国力衰败而留下了“零的记录”谁搜集了资料，请小组出示图片等资料汇报一下：（中国参加1932年奥运会，刘长春作为中国唯一的运动员代表中国参加了奥运会，他的两项比赛在预赛中即被淘汰。
（教师随即访问：假如你就是刘长春或者就是看台上(遭人耻笑)的中国人，当时会有什么样的感受。
）中国参加1936年奥运会，中国队被称为“鸭蛋队”中国队全军覆没。
中国被称为“东亚病夫，体育的落后是当时中国政治，经济，文化状况的真实写照。
中国参加1948年伦敦奥运会：中国代表团困顿他乡，比赛结果无一进入决赛。
可叹的是，在奥运会结束之后，代表团连回国的路费也没有着落。
)师：从中国人参加这三届奥运会情况，你看到了什么？(旧中国国力衰败，运动员训练条件差，无法取得好成绩，)师：你能从中领略到政府腐败无能、国力衰败带给我们是什么？ (羞耻。
耻辱。
气愤。
)【设计意图：我精心地通过播放申奥成功录象使学生喜悦的情感萌动，在已经萌动喜悦的情感中把学生带入旧中国国力衰败而被讥笑为“东亚病夫”的资料汇报中，让学生自觉地通过这一喜一怒的对比进入一种体验学习的境界，自然而然地通过体验来让学生得到“新中国确实让中国人站立起来的自豪感”的正确道德认识。
这是第一次对比。
】活动二、在说唱体验中激起情感波澜,陶冶道德情感师：旧中国国力衰败，运动员训练条件差，无法取得好成绩，然而，事过半个世纪，中国人民共和国重返奥运会，同样是在奥运赛场，同样是中国人，所不同的就是：这是由新中国所带领的中国体育代表团，请小记者汇报新中国参加历届奥运会情况。
(学生开展“小记者在行动”)金牌总数奖牌总数名次：1984年15324 1988年52811 1992年16544 1996年16504 2000年28593 2004年32632师：对，新中国国力昌盛，运动员训练和参加比赛的条件得到极大的改观，就可以取得好成绩，透过我们国家参加奥运会这一世界性的体育盛会的历史，你能从中领略到祖国的富强带给我们的是什么？(光荣、扬眉吐气、骄傲……)师：（激昂地）当运动会上一次次奏响中国人民共和国国歌，当中国运动健儿一次次骄傲地站在领奖台上，有谁还会说我们是东亚病夫，有谁还会嘲笑我们？让我们自豪地喊出他们的名字。
（播放奥运会运动员获奖的图片，学生自豪地喊出他们的名字）师：（播放孙楠歌曲《红旗飘飘》flash并与生齐唱）师：五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪，请用一句发自肺腑的语言来赞扬伟大的祖国。
(我骄傲，我为奥运健儿勇于拼搏为祖国争光的行动而骄傲！我骄傲，我是中国人；我自豪，我是中国人！雅典奥运会获32块金牌, 32次奏响的中国国歌, 再一次肯定了我骄傲的中国心. 我们中国人可以挺直腰杆,在世界各族人面前大声的说"我骄傲,因为我是中国人!!! 五星红旗，我为你自豪，五星红旗，你的名字比我生命还重要。
)【设计意图：在说唱体验中，让学生不知不觉中触动自己的“体育强国”情感之弦，引起学生刚才的旧中国国力衰败而被讥笑为“东亚病夫”认知冲突。
通过播放奥运会运动员获奖的图片，齐唱孙楠歌曲《红旗飘飘》设身处地把学生带入这种激昂的氛围中，学生就成为体验的对象，并从中领悟和把握品德知识，感悟其中的道理。
新中国确实让中国人站立起来的自豪感的正确道德情感就进入学生的心灵。
以说唱促情，激起自豪情感。
这是第二次对比。
】活动三：在历史剧体验中强化情感体验，形成道德情感师：当国际体育运动场上一次次奏响中华人民共和国国歌时，中国用自己的实力感动了世界，中国是一个充满生机、活力和已经崛起的民族。
但同学们知否，这些成绩的取得是建立在国家富强、昌盛的基础上。
（哀怨地）这与相隔100年的屈辱史──《辛丑条约》的签定，简直天渊之别。
《辛丑条约》的签定离我们太远，可能同学们对这件事情都不太了解，现在，让我们的同学给我们重现这一段受辱的历史吧。
学生表演历史剧《辛丑条约》签定仪式。
人物有身穿朝廷服，头带朱纱帽的以李鸿章为代表清政府官员与英、美、俄等11个国家代表。
准备各国条约11份，谈判桌一张等道具。
师:<<辛丑条约》签定仪式现在开始，此条约有清政府全权代表李鸿章与英、美、俄等11个国家签定，条约共12款。
附件19件，现在由英国代表宣读主要内容。
(力求学生表现出11国奸诈苛刻，清政府的处处忍让，软弱无能。
)（1）清政府赔偿各国军费4亿5000万两白银，其中沙俄得1亿3000 多万两，以海关和盐税作抵押；（2）拆毁北京至大沽的所有沿海炮台；（3）各国留兵驻守北京至山海关铁路沿线重要城镇；（4）在北京划定使馆界，允许各国派兵保护，不准中国人在界内居住；（5）永远禁止中国人成立或参加反帝组织和运动；（6）将总理衙门改为外务部，班列六部之首。