生理学071003专业硕士研究生培养方案
生理学专业硕士研究生培养方案
生理学专业硕博连读研究生培养方案一、培养目标1、掌握科学方法论和正确的哲学观，热爱祖国，具有良好的道德品质和科学精神，积极为我国现代化建设服务。
2、在生物科学和生物技术及其它相关专业本科基础上，进一步掌握生理学专业在研究生水平上的基础理论，基本实验技术和现代专业知识，熟悉所从事研究方向国内外科学技术发展动向，具有独立进行科学研究、设计、教学工作的能力。
学位论文具备一定的学术价值与社会意义，有一定的创新，相当的深度和广度。
较熟练地掌握一门外国语，能熟练阅读外文专业书刊，并用外文撰写论文。
3、具有健康的体质。
二、研究方向脑功能与神经系统药物上皮细胞生物学生殖生理及药理学感觉神经生物学神经内分泌与发育生物学中药与天然产物药理学三、学习年限按中山大学《学位与研究生教育工作手册》及中山大学文件中大研院（2003）3号“中山大学硕博连读研究生培养工作试行方法”的规定执行。
硕士学制三年。
四、课程设置五、考核按中山大学《学位与研究生教育工作手册》及中山大学文件中大研院（2003）3号“中山大学硕博连读研究生培养工作试行方法”的规定执行。
六、学位论文工作及发表论文要求按中山大学《学位与研究生教育工作手册》及中山大学文件中大研院（2003）3号“中山大学硕博连读研究生培养工作试行方法”的规定执行。
本专业特别要求必须在SCI源杂志发表（含接受）1篇论文，或在中文一级学报发表（含接受）2篇以上论文，方可授予博士学位。
七、必读和选读书目必读书目：1姚泰主编，生理学（第五版），人民卫生出版社，2001年。
2徐科主编，神经生物学纲要，科学出版社，2000年。
3李仪奎主编，中药药理实验方法学，上海科学技术出版社。
4徐叔云主编，药理实验方法学，人民卫生出版社，1994年。
5韩济生主编，神经科学原理，北京医科大学出版社，1999年。
6陈宜张路长林主编，神经发育分子生物学，湖北科学技术出版社，2002年。
7郑志竑林玲主编，神经细胞培养理论与实践，科学出版社，2002年。
生物学博士研究生培养方案
生物学博士研究生培养方案（学科、专业代码：0710，授理学学位）一、培养目标1．具有良好的科研道德，严谨、求实、创新、进取的科学态度和作风以及独立从事本学科科学研究的能力；2．具有坚实、宽广的基础理论和系统、深入的专门知识；3．在本学科或专门技术上做出创造性的成果。
二、本学科设置如下专业及研究方向（一）生理学，学科、专业代码：071003，本专业设置如下研究方向：1．干细胞研究；2．神经生理；3．心血管生理（二）神经生物学，学科、专业代码：071006，本专业设置如下研究方向：1．神经系统重大疾病2．感官神经调控机制3．神经发育分子机制4．疼痛与镇痛（三）遗传学，学科、专业代码：071007，本专业设置如下研究方向：1．极性细胞膜蛋白的转运2．细胞信号转导与表观遗传学3．癌症迁移的分子机制（四）生物化学与分子生物学，学科、专业代码：071010，本专业设置如下研究方向：1．分子免疫学与分子肿瘤学；2．动脉粥样硬化发病的分子机制；3．疾病相关基因与蛋白质；4．细胞信号转导与疾病；5．基因诊断与基因治疗三、学习年限本学科已获硕士学位博士生的学习年限一般为3-5年。
硕博连读、直攻博研究生的学习年限一般为4-6年。
四、学分要求已获硕士学位博士生总学分要求≥29学分。
硕博连读、直攻博研究生总学分要求≥53学分。
以同等学力报考博士生按硕博连读、直攻博研究生的要求培养，符合课程免修规定的，可申请免修。
五、课程设置及学分分配注：课程名称后标注★为高水平课程，▲为国际化课程。
六、本学科对博士研究生培养提出的具体要求1．博士研究生的培养实行导师负责制，组成以博士生导师为组长的博士研究生指导小组，负责博士研究生的培养和考核工作。
2．对跨一级学科课程的限定（1）跨一级学科课程指本一级学科外的研究生课程，且必须跟班听课并同堂参加考试。
（2）所选的跨一级学科课程不得与硕士期间所修的课程相同。
3．论文选题报告论文选题报告是博士论文工作的重要环节。
生理学专业硕博连读研究生培养方案
生理学专业硕博连读硕士培养方案（专业代码：071003 ）一、培养目旳1、热爱祖国，品德优良，具有强烈旳事业心和团体精神。
2、培养博学多才，在本领域具有坚实广阔旳理论基础和系统深入旳专门知识；熟悉本学科旳最新研究状况及发展趋势；具有独立从事科学研究工作能力，在本领域中做出创新性成果旳高层次发明性人才。
3、精通一门外语，能纯熟地阅读本专业旳外文资料并具有一定旳外语写作和国际学术交流旳能力。
假如第一外语不是英语，则第二外语必须选英语。
4、身心健康。
二、研究方向1. 消化生理:研究消化道运动及消化道粘膜上皮分泌旳神经及体液调整；肠传入神经活动特性及与肠免疫系统间关系。
2.神经生理：研究中间神经元和神经网络功能；癫痫和抑郁症旳神经生物学。
3.内分泌生理：研究胰岛、肾上腺、肠道内分泌等调控及机制；代谢及内分泌疾病旳分子基础及靶点分析。
三、培养方式硕博持续硕士旳培养实行导师个别指导或导师负责与指导小组集体培养相结合旳方式。
成立硕博连读硕士指导小组，由3-5名本专业和有关学科旳专家（具有副专家及以上职称）构成，其中应有一名校内跨学科旳导师或校外导师，硕士导师任组长。
四、学习年限硕博连读硕士学制5年。
五、应修总学分与课程设置应修总学分：40，其中必修25学分（含培养环节学分）。
1. 必修课（学位课）思想政治理论，3学分；中国马克思主义与现代，2学分第一外国语，3学分专业外语（博士），2学分（培养方案中有1门及以上全英语教学必修课程旳，对应专业硕士选修并通过课程考核，可免修专业外语）。
专业课：其中：学位专业课（3学分）。
学位专业课由导师组开设，可采用如下三种形式之一：①经典著作或文献阅读：写出读书汇报3篇，由导师或导师小组评估成绩，每篇为1学分。
②由本专业组织统一讲课，采用课程考试方式③由本专业（未统一开课旳）命题并组织考试，详细旳考试方式由各专业自行决定。
2. 选修课（非学位课）专业选修课：非专业选修课：硕博连读硕士在学期间须至少修读1门公共选修课或1门跨培养单位选修课；第一外国语为非英语旳硕博连读硕士，“第二外国语（英）”为必选。
暨南大学生物学研究生培养方案
生物学学专业硕士研究生培养方案（071000）一、学科方向1、071010 生物化学与分子生物学Biochemistry and Molecular Biology2、071009 细胞生物学Cell Biology3、071007 遗传学Genetics4、071006 神经生物学Neurobiology5、071004 水生生物学Hydrobiology6、0710Z2 生物医药Biomedicine7、0710Z1 海洋生物学与生物技术Marine Biology and Biotechnology8、071002 动物学Zoology9、071011 生物物理学Biophysics10、071008 发育生物学Development Biology11、071005 微生物学Microbiology12、071003 生理学Physiology二、学制全日制科学学位硕士研究生学制3年。
根据情况学习年限可以适当延长，但最长不能超过5年。
兼读制研究生学习年限不少于4年。
如不能按期完成培养计划者，由硕士生和导师提前3个月提出延期申请，具体按《暨南大学研究生学籍管理办法》。
三、课程设置本学科要求修满22-26学分，其中公共学位课7学分，专业学位课6-12学分。
非学位课程可跨方向选修。
四、必读和选读书目五、学位论文与申请硕士学位科研成果的要求1.学位论文工作要求研究生学位论文的进行按照制定培养计划——＞开题——＞中期检查——＞论文写作与答辩等四步骤进行。
1.1培养计划的制定研究生在入学后的6-8周内在导师指导下确定培养计划，初步设计学位论文的内容与进度安排等，网上填写暨南大学攻读硕士学位研究生培养计划表。
第一学期10月底之前网上提交，同时提交纸质版原件至学院研究生管理办公室，学科点、导师、学生各留一份复印件。
研究生申请毕业时，学科点将按培养计划进行审核，以确定研究生是否达到培养目标。
1.2论文开题研究生在校期间应修满规定学分，并通过中期考核后方可进行毕业论文开题，开题时间在入学后第三个学期。
生物学一级学科硕士研究生培养方案
生物学一级学科硕士研究生培养方案（专业代码：071000）2016年修订一、培养目标培养德、智、体全面发展，政治思想进步，专业基础扎实，能够适应我国社会主义现代化建设需要、面向21世纪生物学专业从事教学与科研的高级专门人才。
培养要求：1.有坚定正确的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，具有严谨的治学态度、团结协作、求实创新和为科学勇于献身的精神和良好的道德品质，努力为科学事业、振兴经济发展服务；2.培养严谨求实的科学态度和作风，具有创新求实精神和良好的科研道德，具备独立从事本学科的科学研究能力。
3.努力学习生命科学的基础理论和知识，了解生物学发展的前沿动态，熟练掌握现代生物学基本理论和研究方法，熟练运用实验设备进行实验研究，具有独立思考问题、独立从事科研工作和解决相关实际问题的能力，所完成的学位论文应具有一定创新性的研究成果。
能掌握一门外国语，熟练地进行专业阅读和初步写作。
4.身体健康，有良好的心理素质，可胜任本专业或相邻专业的教学、科研工作以及相关管理工作。
二、研究方向1.植物学（071001）①作物生理生态以河南省主要粮食作物为研究对象，开展粮食作物高产优质的应用基础理论及栽培技术体系研究，中原经济区循环农业创新关键技术研究、作物节水节肥与均衡增产、持续高产关键技术研究及农田污染减控关键技术研究等，运用分子生物学技术开展作物生长生理研究。
②药用植物生物技术以四大怀药等豫产道地中药材为主要研究对象，开展种质资源收集和离体保存、基因分析及有效成分提取分离、脱毒快繁及产业化、种质资源创新与新品种培育等方面的研究，构建中药农业技术体系。
③优势观赏花卉和重要农作物生长发育及化学调控以植物生理生化与分子生物学为理论基础，对我省优势观赏花卉和重要农作物进行花期调控、植物生长物质的筛选与优化，同时对我省主要园林观赏花卉和药食兼用花卉品种进行品种改良。
④药用植物学主要研究药用植物的结构、化学成分以及药用植物细胞分化与药用成分产生的关系，开展药用植物资源多样性及保护利用、药用植物化学成分和遗传背景分析等研究。
生理学专业硕士研究生培养方案
生理学专业硕士硕士培养方案一、培养目旳应系统掌握本学科和有关学科坚实旳基础理论和系统旳专业知识, 具有严谨旳科学作风和求实旳科学态度。
初步具有独立从事科学研究旳能力, 能胜任教学与科研工作。
理解本专业有关领域旳发展和动态。
应较为纯熟地掌握一门外国语, 能阅读本专业旳外文资料。
二、本专业总体概况、优势与特色生理学是生命科学十分重要旳基础课程之一。
本学科点在教学、科研上有一定基础, 有正专家5人, 副专家9人, 已获得博士学位旳教师2人, 年龄构造、职称构造、学历构造较合理, 有应用生理研究室、分子生物学研究室、心血管疾病研究室、机能试验室等研究场地, 有较为先进旳研究仪器设备。
本学科有5个研究方向。
本学科在教学科研上都具有较强旳整体实力和较高旳学术水平。
三、本专业研究方向及简介⒈心血管生理⒉呼吸生理⒊细胞生理⒋血液生理⒌内分泌生理四、专业课程一览表五、专业课程开设详细规定课程编号:课程名称: 医学记录学英文名称: Medical Statistics任课教师: 梁维君、吕媛合用学科、方向: 医学各学科内容简介：医学记录学是研究居民健康状况以及卫生服务领域中数据旳搜集、整顿和分析旳一门科学。
本课程是为硕士在校学习旳一门重要专业基础课程, 在学习本课程时, 熟悉医学试验设计旳基本原则和计算机记录软件旳调用, 掌握实现记录分析旳现代化手段, 掌握先进记录软件SPSS等旳基本操作, 能独立处理常见旳医学试验数据, 具有独立完毕记录分析任务旳能力和素质。
通过学习, 使学员可以在医学科研旳设计、数据搜集和成果分析旳各个阶段对旳运用记录学旳原理和措施, 提高研究效率和科学性。
重要教材及参照文献:１、孙振球. 医学记录学［M］. 人民卫生出版社, .２、余松林. 医学记录学［M］. 人民卫生出版社, .３、徐勇勇. 医学记录学［M］. 高等教育出版社, .４、梁维君. 医药记录学［M］. 科技出版社, .５、Senn S, Stevens L, Chaturvedi N.Repeated measures in clinical trials:simple strategies for analysis using summary measures in medicine［M］．,19:861．课程编号:课程名称: 医学科研设计英文名称: Medical Research Design任课教师: 符晓华张坚松合用学科、方向: 医学各学科内容简介：重要简介医学科研旳基本知识, 理解科研旳基本程序(选题、设计、实践、记录分析和总结概括)；理解医学科研旳选题旳原则、来源、措施及基本原则和项目旳申报, 熟悉科研工作旳假说和基本要素(被试原因、受试对象和试验效应), 掌握试验设计旳基本原则, 理解动物试验旳基本知识。
生物学动物医学学科学术型硕士研究生培养方案
32
硕士根据所在学科选修1门课程。
2163101
兽医微生物学
1
48
2162305
动物组织胚胎学
1
48
补修课
2162303
动物生理学
0
48
硕士根据所在学科补修3门课程。
2042103
动物生物化学
0
48
3163103
兽医免疫学
0
56
1162301
动物解剖学
0
48
培养环节及时间安排
培养环节
学分
时间安排
1.制定个人培养计划
0
课程学习计划入学后1个月内制定完毕；论文工作计划应尽早完毕
2.论文开题
2
第3学期结束前完毕
3.其他规定
=8学分
716
分子生物学
2
32
春
必修
716
细胞生物学
2
32
秋
必修
716
发育生物学
2
32
秋
必修
7163002
动物细胞培养
2
32
秋
必修
选修课学分
≥13
学术交流=2学分
6350001
中文科技论文写作
2
秋
入学语种非英语旳硕士生必选
7161001
学术交流（含学术诚信与学术规范）
2
必选
716
动物生殖内分泌学
2
32
研究方向
1.动物生理学，2.分子神经生物学，3.动物克隆与转基因动物培育。
课程设置
课程类别与学分规定
课程编码
课程名称
学分
课时
开课学期
安徽医科大学学术型硕士研究生培养方案目录(按如下顺序)课件
安徽医科大学学术型硕士研究生培养方案目录（按如下顺序）科学技术哲学硕士研究生培养方案（010108）一、培养目标为适应我国社会主义创新型国家建设需要，培养德、智、体全面发展的科学技术哲学高层次人才。
具体要求：1．具有较高的马克思主义理论修养，热爱祖国，坚持四项基本原则，牢固树立科学发展观，全心全意为社会主义现代化建设服务，团结协作，爱岗敬业。
2．具有勤奋学习、刻苦钻研、孜孜以求的奋斗精神和独立思考、实事求是、勇于创新的科学精神。
科研态度端正，学风严谨。
硕士毕业时，掌握科学技术哲学专业领域的基础理论和系统知识；熟悉所研究方向的学术前沿与最新动态；熟练掌握一门外国语，能够阅读本专业的外文资料；具备开展本学科领域科学研究的能力；能够胜任高等学校和科研机构相关的教学与研究工作或科技政策与管理部门的管理工作。
3．具有健康的体格，良好的心理素质，高尚的道德情操。
二、研究方向1．科学思想史2．非物质文化遗产研究3. 科技政策与科技传播4．医学伦理与法律5．科技管理三、学习年限1. 脱产研究生的学习年限为3年。
第一学年第一学期：一般公共课学习和部分专业基础课学习第二学期：专业基础课和专业课学习，酝酿选题第二学年第三学期：做开题报告，正式进入课题研究第四学期：进行课题研究并发表阶段性研究成果，参与教学与社会实践活动第三学年第五学期：继续进行课题研究，参与校内外学术活动，撰写论文，第六学期：完成并修改学位论文，完成学位论文答辩，申请学位。
2.在职研究生的学习年限为3-4年四、课程设置（详见附表）五、学位论文工作1．论文选题。
选题前必须对国内外该领域研究动态进行广泛调研，选题应具有重要的学术价值或实际意义，并具有可行性。
2．开题报告。
课题选定后，研究生必须在第3学期初提交开题报告，由研究生导师和学科有关专家5-7人组成答辩委员会进行开题报告的公开答辩，答辩合格者方可进行下一阶段的科研和论文写作工作。
3．论文中期报告由导师全程负责。
生理学071003专业硕士研究生培养方案
生理学（071003）专业硕士研究生培养方案一、培养目标培养德、智、体全面发展，政治思想进步，专业基础扎实，能够适应我国社会主义现代化建设需要、能从事21世纪生理学专业教学与科研工作的高级专门人才。
培养要求：1.掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，坚持四项基本原则，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，品德优良，具有严谨的治学态度、团结协作、求实创新和为科学勇于献身的精神，有努力为科学教育事业发展、振兴经济的事业心。
2.努力学习生理学的基础理论和知识，熟练掌握和应用生理学的实验操作技能，深入系统掌握所攻读方向的知识内容，对该方向国内外研究状况及发展趋势有较全面、系统的了解，熟练掌握一门外国语，具有独立思考问题、独立从事科研工作和解决相关实际问题的能力，所完成的学位论文应是具有一定创新性的研究成果 3、有事业心,有奉献精神和相互协作的团队精神, 有良好的心理素质,身体健康。
二、研究方向1.细胞增殖分化的内分泌调控主要研究经济甲壳动物生长、发育、繁殖的激素调控分子机理及其在生产实践中的应用；两栖动物斯钙素基因的克隆、组织表达调控特征及其生物学作用的分子机制。
2.细胞癌（病）变机理及分子标记物研究正常细胞转变为癌细胞与原癌基因和抑癌基因的异常表达密切相关。
本方向主要利用细胞生物学、分子生物学技术和生理、病理学等手段，研究细胞癌（病）变的机理、癌变时的特征分子表达机制，为临床诊断试剂盒的研究提供理论基础。
3.细胞增殖、分化与凋亡的分子机制主要利用细胞生物学、分子生物学技术，研究天然植物提取物诱导角质形成细胞分化与诱导癌细胞凋亡的分子机制及其信号途径，以及对皮肤伤口愈合的影响作用。
三、学习年限学习年限一般为3年，第一年一般以课程学习为主，后两年以研究和论文工作为主。
本校在职研究生学习年限为3－4年，每年应完成1/3的助教工作量。
在职研究生从事论文工作时，一般可脱产1年。
0710生物学一级学科硕士研究生培养方案(2012)
生物学硕士研究生培养方案（2012级研究生开始使用）一、专业学科、学制、学习方式一级学科名称：生物学（代码： 0710 ）二级学科名称：植物学（代码： 071001 ）二级学科名称：动物学（代码： 071002 ）二级学科名称：生理学（代码： 071003 ）二级学科名称：遗传学（代码： 071007 ）二级学科名称：生物化学与分子生物学（代码： 071010 ）学制：三年学习方式：全日制二、本学科情况介绍21世纪是生命科学的世纪。
国家、广东和广州都在十一五规划中将生物技术产业列为优先发展的重点高新技术产业，生物技术正在成为发展最快、应用最广、最具有竞争力的领域之一。
本硕士点建立将为广州及珠三角地区（如广州生物岛）培养植物抗逆基因功能研究与分子育种、生物多样性保护、生物资源开发与利用等急需人才，增强服务广州及珠三角地区的能力。
本学科硕士点二级学科的研究方向主要包括植物学（华南植物资源保护与利用）、动物学（动物分类与多样性保护）、遗传学（重要基因的功能研究与利用）、生物化学与分子生物学（植物逆境生物学与分子育种）、生理学（分子生理与内分泌学）。
现有在职硕士导师14人，包括教授11人，副教授3人，其中获得博士学位导师11人，留学归国人员10人。
近年来逐步在植物逆境、华南生物多样性等领域形成了自己的主要特色和优势，受到国内外同行的肯定，部分处于国内领先水平。
如以田长恩教授领导的研究团队开辟了“IQM家族的功能研究”领域，发现IQM家族成员在植物对生物胁迫反应中起着重要作用；以郭培国教授领导的研究团队发现小麦、大麦和香蕉等作物抗逆（如抗旱耐冷等）功能基因30多个、与抗逆密切相关的分子标记5个且用于分子育种；以吴毅教授领导的研究团队发现蝙蝠和单殖吸虫新种20余个、中国或省新记录近20种；以谢国文教授领导的研究团队获得永瓣藤、广东松等10多种广东珍稀濒危植物的种群生态特点，为华南地区动、植物保护和自然保护区建设提供了依据；以肖洁凝教授领导的研究团队利用“多靶点微RNA反义核苷酸技术”等进行新药设计及开发、华南地区名贵珍稀鱼类（石斑鱼、唐鱼等）的生理生态与繁殖育种研究方面形成了自己优势与特色。
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生理学（071003）专业硕士研究生培养方案一、培养目标培养德、智、体全面发展，政治思想进步，专业基础扎实，能够适应我国社会主义现代化建设需要、能从事21世纪生理学专业教学与科研工作的高级专门人才。
培养要求：1.掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，坚持四项基本原则，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，品德优良，具有严谨的治学态度、团结协作、求实创新和为科学勇于献身的精神，有努力为科学教育事业发展、振兴经济的事业心。
2.努力学习生理学的基础理论和知识，熟练掌握和应用生理学的实验操作技能，深入系统掌握所攻读方向的知识内容，对该方向国内外研究状况及发展趋势有较全面、系统的了解，熟练掌握一门外国语，具有独立思考问题、独立从事科研工作和解决相关实际问题的能力，所完成的学位论文应是具有一定创新性的研究成果 3、有事业心,有奉献精神和相互协作的团队精神, 有良好的心理素质,身体健康。
二、研究方向1.细胞增殖分化的内分泌调控主要研究经济甲壳动物生长、发育、繁殖的激素调控分子机理及其在生产实践中的应用；两栖动物斯钙素基因的克隆、组织表达调控特征及其生物学作用的分子机制。
2.细胞癌（病）变机理及分子标记物研究正常细胞转变为癌细胞与原癌基因和抑癌基因的异常表达密切相关。
本方向主要利用细胞生物学、分子生物学技术和生理、病理学等手段，研究细胞癌（病）变的机理、癌变时的特征分子表达机制，为临床诊断试剂盒的研究提供理论基础。
3.细胞增殖、分化与凋亡的分子机制主要利用细胞生物学、分子生物学技术，研究天然植物提取物诱导角质形成细胞分化与诱导癌细胞凋亡的分子机制及其信号途径，以及对皮肤伤口愈合的影响作用。
三、学习年限学习年限一般为3年，第一年一般以课程学习为主，后两年以研究和论文工作为主。
本校在职研究生学习年限为3－4年，每年应完成1/3的助教工作量。
在职研究生从事论文工作时，一般可脱产1年。
四、课程设置及学分要求生理学专业硕士研究生培养方案课程设置表硕士研究生课程学习实行学分制，总学分要求不低于35学分（不包括业务实习与社会实践）。
硕士研究生中期考核前必须修满专业培养方案规定的所有课程，考试成绩合格方可获得学分，学位课程75分合格，选修课程60分及格。
跨专业考取或同等学力人员攻读硕士学位的研究生，由导师提出具体意见，决定其是否补修大学本科专业主干课程，并报校研究生处备案。
补修成绩以60分为及格，并记入成绩档案，注明“本科”字样，不计入总学分。
大学期间通过外语六级者可免修硕士研究生外语，但必须参加过关考试。
开设课程简介附后。
五、培养方式与方法1.实行导师负责制：在以导师为主的同时，建立导师指导小组，导师组成员以本校教师为主，也可聘请校外知名专家担任，由本专业或研究方向的学术带头人担任组长。
研究生导师和指导小组全面负责培养工作，其主要职责是：参与制定本专业研究生培养方案和研究生个人培养计划；审核学位课程的命题及评分结果；负责对研究生进行中期考核，对研究生科研进展情况和硕士学位论文质量进行检查；协助组织学位论文答辩；协助作好研究生的思想政治工作。
2.培养计划的确定：入学后三个月内在导师指导下制定出培养计划。
3.课程的学习：对研究生的培养，应坚持理论与实践相结合的原则，采取系统理论学习与科学研究相结合、讲授与讨论相结合、校内学习与社会实践相结合、统一要求与因材施教相结合的方法。
要求研究生必须修完所规定的必修课和方向课并取得学分。
同时，在导师指导下，结合自身和科研发展方向以及研究领域所需的知识结构，选修数门选修课程，鼓励学生打破学科界限选择在更为宽广的学术领域里学习。
本专业其它研究方向的方向课和其它专业的专业基础课、方向课可作为本研究方向的选修课。
4.学术和教学活动：提倡研究生广泛参加各类学术活动。
本专业研究生要积极参加国内外相关学术会议、专家讲学和本专业学术报告会、研究生读书报告会、开题报告会、论文答辩等学术活动。
为了培养研究生的教学能力，在第二学年组织研究生参加大学本科的有关课程的部分教学工作。
采用的形式，可以试讲部分章节，或带实验课。
经考核合格可给予2学分（列入学分计算）。
效果不好的，不给学分，但允许重新安排一次教学实践。
已有教学工作经验的研究生，可适当减免。
5.业务实习和社会实践：硕士研究生可根据科研和论文需要，结合研究课题外出进行野外考察、基地调研、社会调查等业务实习和社会实践活动，完成任务后，必须写出参加业务实习和社会实践的报告。
6.体育锻炼：研究生应重视体育锻炼，增强体质，养成良好的卫生习惯。
同时注意劳逸结合，积极参加各种有益的课外活动。
研究生要心胸开阔，能营造良好的人际氛围。
六、考核方式1.课程考核：研究生必修课须安排考试，选修课可安排考试或考查。
公共必修课及专业基础课以笔试为主，专业课采用笔试和专题学术报告相结合的方式，重在考核研究生对专业知识的把握能力及其应用基础理论分析现实问题的能力。
考试科目按百分制评定成绩，考查科目按优秀、良好、及格、不及格四级记分制评定成绩。
2.中期考核：研究生入学学习一年半后，进行中期考核，由学科点组织有关教师成立中期考核小组，新研究动态掌握情况等进行检查和考核。
对考核不合格或完成学业确有困难者，劝其退学或肄业处理。
对成绩优秀的研究生，按评比条件评选出“品学兼优研究生”，给予奖励。
3.毕业考核：毕业前由研究生导师、学科点、院（系）对研究生三年来的学习工作情况作出评价，按评比条件评选出“优秀毕业研究生”。
七、研究工作与学位论文1.论文选题：研究生应在导师和导师指导小组的指导下，通过阅读文献资料和实际调查，进行学位论文开题报告。
论文选题应主要结合当地经济建设，反映学科研究进展，参与导师的科研项目或者作为导师科研项目的一部分，并经导师组审核确定学位论文题目，论文选题工作应在第三学期内完成，并向导师指导小组或所属教研室做开题报告，经过讨论认为选题合适且计划切实可行者，方能正式开展论文工作。
选题一经确定，研究生应在导师指导下，尽快拟定论文工作计划并予以实施。
2.研究工作：研究生在研究工作进行期间，在以导师和导师指导小组的指导下，继续搜集文献资料，掌握研究方法和技术。
对所从事的研究工作，应以严谨的科学态度，获得准确的试验数据资料，并进行整理分析和推理，为撰写学位论文作为好研究资料准备。
同时，要定期进行研究进展的交流。
3.论文撰写：在完成研究工作后，研究生应按时完成学位论文的撰写与修改工作。
学位论文应按学校规范要求进行撰写，在导师指导下由研究生独立完成，要求重点突出，论据充分，观点正确，具有明显的创新性。
论文完成后，经导师、指导小组审查通过后，才能申请答辩。
八、答辩和学位授予研究生学位论文答辩一般在第六学期结束前一个月进行。
论文答辩前应须请两位副高职称以上的专家（其中至少有一位校外专家）对论文进行审阅，论文评审通过后方可进行答辩。
论文答辩要严格按照学校规定程序进行，要求研究生使用多媒体进行汇报。
答辩委员会应选择5名或5名以上具有较高学术水平、副高以上技术职称的同行专家组成，答辩委员会主席一般应由校外专家担任。
论文答辩做到公正、公开。
答辩完成后，校学位分委员会对通过学位论文者进行审查，对论文质量、研究生阶段的科研成果及其它相关材料进行审核后，上报校学位委员会。
校学位委员会批准后，可授予中华人民共和国理学硕士学位。
九、思想政治工作要加强研究生的思想政治教育工作。
要求研究生认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极参加本校的政治学习、形势与任务教育、公益劳动等活动，自觉加强道德品质的修养。
要健全研究生管理制度，充分发挥导师及任课教师的作用。
导师要定期与研究生接触，言传身教，教书育人，严格要求，耐心引导。
研究生要严格要求自己，并具有严谨求实的学风和团结协作精神。
附：生理学专业开设课程简介总课时数：36 学分：2开课单位：生命科学学院开课学期：Ⅱ授课教师：教学要求：掌握内分泌学的基本原理和研究方法，激素对动物体机能的调控以及调控的机理。
教学内容：该课程分总论和内分泌腺及其激素二部分。
主要讲授激素的化学性质、作用机理、激素合成和释放的调控、激素对生命的重要性、不同内分泌腺和它们分泌激素、生殖系统的内分泌学、内分泌学新进展等内容。
预修课程：教材及参考书目：（1）教材：自编讲义;（2）杨钢. 内分泌生理与病理生理学. 天津：天津科技出版社，1996。
课程编号：040802 课程名称：细胞生理学总课时数：36 学分：2开课单位：生命科学学院开课学期：Ⅱ授课教师：教学要求：本课程系在本科生理学内容的基础上，进一步深入掌握生理学更高深的理论及重要新进展，并了解先进的实验手段，从理论上和实验技术上为从事本学科和相关学科领域的科学研究奠定坚实的理论基础。
教学内容：包括可兴奋细胞的电活动、心肌细胞跨膜电位及其离子电流、心电图的形成原理及临床意义、冠脉循环与心脏缺血、心肌细胞受体、神经递质的研究进展、学习与记忆等。
预修课程：教材及参考书目；（1）教材：自编讲义；（2）姚泰主编. 生理学. 人民卫生出版社. 2005；（3）韩济生主编.《神经科学原理》.北京医科大学.北京：1999；（4）W. F. Ganong. Review of Medical Physiology. McGraw-Hill. 2005.3；（5）生理科学进展（杂志）；（6）Physiol Rev（杂志）。
总课时数：36 学分：2开课单位：生命科学学院开课学期：Ⅱ授课教师：教学要求：系统地掌握肿瘤学相关的基础理论知识，细胞癌变的过程以及分子机制。
教学内容：肿瘤的流行病学和病因学基础知识，肿瘤分子生物学、信号传导、组织学和免疫学基础知识，肿瘤与癌基因、抑癌基因、细胞周期及染色体畸变的关系，肿瘤的浸润和转移，肿瘤预防的措施及治疗的新举措，肿瘤学研究的常用实验技术和方法。
预修课程：教材及参考书目：（1）教材：自编教材；（2）《现代肿瘤学》汤钊猷主编上海医科大学出版社 2000（3）《肿瘤学》第二版曾益新主编北京人民卫生出版社 2003（4）《肿瘤学新理论于新技术》曹世龙主编上海科技出版社 1997（5）The Basic Science of Oncology Tannock主编 McGraw-Hill出版 1998（6）《癌——肿瘤学原理和实践》 Vincent T.主编Lippincott-Raven出版 2001课程编号：040804 课程名称：细胞培养技术总课时数：36学时学分：2开课单位：生命科学学院开课学期：Ⅱ授课教师：教学要求：使学生全面系统地掌握组织细胞培养的操作过程，了解各种操作的基本原理；具备判定细胞生长好坏和是否发生污染的能力；熟悉体外培养细胞的生存条件、生物学性状和与此有关的基本理论知识，了解国内外细胞培养的最新动态和研究进展，并能根据需要自行设计实验。