小学高效课堂品德导学案
高效课堂品德9
四年级：班次：编号：
主备人
唐自勇
复核人
使用人
课型
新授
课时安排
课题
5、大家共同出本书
学习目标
知 识
目 标
指导学生把收集到的家乡的名胜古迹、历史资料、人物事迹汇在一起成一本书
能 力
目 标
指导学生把收集到的家乡的名胜古迹、历史资料、人物事迹汇在一起成一本书
情 感
3、教师讲解装订步骤
方法：
1、将资料汇集在一起。
2、起个书名。
3、编排目录。
4、装订有代表性的书名？
参考：
（1）、让革命精神永放光芒。
（2）家乡在我心中。
（3）家乡风云录。
（4）家乡名人录。
二次备课
教学反思
目 标
指导学生把收集到的家乡的名胜古迹、历史资料、人物事迹汇在一起成一本书
导学过程
准备部分
谈话导入
将收集到的家乡的名胜古迹、历史资料、人物事迹等汇集在一起，装订成一本书吧！
二次备课
基本部分
1、整理资料
把自己收集到的资料找出来，进行整理
2、资料分类
按照“名胜古迹——历史资料——人物事迹——风俗民情”等内容分类归纳
高效课堂品德1
东安一小实验学校高效课堂导学案（2016 上）四年级：班次：编号：
师：你知道你的家乡有哪些特产？有哪些既漂亮又好玩的地方？
师：现在有好多现代化的旅游场所，那么在很久以前我们的家乡湖南是什么样的呢，今天老师和大家一起走进我们《历史悠久的家乡》
（出示课题）
（二）介绍家乡的地理环境和悠久历史
1. 谁能说一说湖南有哪些城市吗？）
2. 湖南为什么被称为芙蓉国？
学生阅读课本第2页内容
结
束
部
分
（三）介绍家乡的名胜古迹
师：湖南---美丽富饶，物产丰富，有着悠久灿烂的文化。
谁能说说你知道的历史文化或文明古迹吗？
（生：炎帝陵、舜帝陵、马王堆，橘子洲……）
师：大家知道的可真不少啊，其实湖南还有很多的名胜古迹，下面老师和大家一起参观我们家乡的名胜古迹。
1. 展示炎帝陵的图片
2. 出示的舜帝陵图片
3. 介绍马王堆
师：我们说了这么多的名胜古迹，除此之外，你还知道哪些？
二次备课
教
学
反
思。
小学品德与生活导学案模板
小学品德与生活导学案模板导学案介绍本导学案旨在帮助小学生培养良好的品德与生活惯，促进其全面发展和健康成长。
通过本导学案的研究，学生将学会如何正确对待他人、如何维护卫生环境、如何培养自律等方面的知识和技能。
一、导学目标本导学案的总体目标是培养学生的品德与生活惯，具体目标包括：1. 了解什么是品德与生活惯；2. 学会对待他人尊重和友善；3. 掌握个人卫生与环境卫生的重要性；4. 培养自律的意识和能力。
二、导学活动本导学案包含以下几个活动：活动一：品德与生活惯通过小组合作讨论和教师引导，学生了解品德与生活惯的定义和重要性。
教师可以讲解一些具体的例子，例如讲述一个待人友善、勤奋研究、讲卫生、守时的好学生的事例。
活动二：尊重他人学生通过角色扮演和小组合作研究如何尊重他人。
教师可以设定一些场景，在每个场景中让学生扮演不同的角色，并观察他们如何对待他人。
在每个场景结束后，教师引导学生讨论正确的行为和错误的行为，并总结出尊重他人的重要性和方法。
活动三：个人卫生与环境卫生学生通过图片和教师指导，研究个人卫生与环境卫生的重要性。
教师可以展示一些图片，例如一个整洁的卧室和一个脏乱的街道，让学生观察并讨论它们之间的差异。
教师引导学生总结出保持个人卫生和环境卫生的好处，例如健康和美好的生活环境。
活动四：自律与规则学生通过个案讨论和教师引导，研究自律的意义和方法。
教师可以给学生提供一些案例，让学生分析其中的问题，并讨论应该如何自律。
教师引导学生对自律的理解和方法进行总结，并鼓励他们制定自己的规则和计划。
三、导学案评价本导学案的评价方式包括：1. 学生参与度：观察学生在讨论和活动中的积极参与程度；2. 知识掌握：通过小组合作讨论和个案讨论来评估学生对品德与生活惯的理解程度；3. 行为表现：观察学生在角色扮演和讨论活动中的行为表现，评估他们对待他人的尊重程度。
四、导学案扩展本导学案的扩展包括以下几个方面：1. 学生可以在家中进行真实场景的观察，例如观察家庭成员之间的互动和个人卫生惯，以加深对品德和生活惯的理解；2. 学生可以选择一位他们认为品德好的公众人物进行调查和访谈，以了解他们是如何培养好的品德和生活惯的；3. 学生可以参与学校的志愿者活动，通过实际行动来践行他们所学到的品德与生活惯。
高效课堂品德21
东安一小实验学校高效课堂导学案（2016 上）四年级：班次：编号：
提问你知道我国交通上的几个第一吗？
学生回答略。
讲述最近，上海开通了磁悬浮列车专线，全长29.863千米，时速430
千米，14分钟就可以在上海市区和浦东机场之间打个来回。
展示视频《磁悬浮列车》。
小结公路、铁路、航空事业的发展，加强了国内的交流，与国际的
联系也越来越紧密了。
从现在大家都说“地球村”就可以看出，各个国
家的联系真的是非常频繁非常密切。
提问同学们，你们结合自己的情况想一想，便捷的交通都为我们带
来了什么方便呢？
学生讨论后回答。
板书五、让梦想展翅飞翔
讲述随着时代的发展，交通工具也会更新换代。
让我们来想象
一下，未来会出现什么样的交通工具？
结
束
部
分
活动以“我的梦想”为题，让学生分小组进行活动，各自设计发明未
来的交通工具，说明设计它的意图和优势
二次备课
教
学
反
思
通过本主题的学习，介绍了各种交通工具的特点以及重要的作用，回
顾了我国交通事业的发展历史，锻炼学生的空间思维能力，培养民族
自豪感。
高效课堂品德23
东安一小实验学校高效课堂导学案（2016 上）四年级：班次：编号：
工作人员：“（检查）这是鞭炮，不能带上车。
”
旅客：“这是给小孩玩的，为什么不能带上车？”
工作人员：“这是危险品，万一发生爆炸，会造成人员伤亡和财产损
失。
是不能带上车的。
”
旅客：“真的吗”
工作人员：“是的，这类教训很多，除了鞭炮，还有酒精、汽油、炸
药、香蕉水等都是危险品，是禁止带上车的。
”
旅客：“我以后再也不带危险品上车了。
（转向大家）同学们，你们能
不能做到啊？”
老师：同学们，你们看了刚才的表演，知道乘火车、轮船应注意什么
呢？
学生：1.提前购票；2.禁止携带危险品上车；3.看管好行李；4.注意报
站。
展示视频：乘车注意事项。
板书三、做文明乘客
展示一些不文明行为的图片。
讨论这些图片中的形位对吗？如果不对，应该怎么做？
学生回答。
提问同学们，你们知道文明乘客的标准吗？大家来说一说。
学生分小组讨论后回答。
展示 FLASH：文明乘车。
结
束
部
分
小结做一个文明乘客就要做到依次上车、主动让座、不乱扔果皮、
不随地吐痰。
这既是对交通运输工作人员的尊重，也是提高自己素质
的考验。
二次备课
教
学
反
思
通过本主题的学习，介绍了乘务员的日常工作，感受交通运输行业人
们辛勤劳动的辛苦，了解模范人物的先进事迹，培养学生热爱劳动人
民、珍惜他人劳动成果的思想。
教育大家自觉遵守公共秩序，做文明
的小乘客。
高效课堂品德5
东安一小实验学校高效课堂导学案（2016 上）四年级：班次：编号：
方吗？
讲述烈士陵园是为纪念在战争中牺牲的革命先烈而修建的。
我们即将组织一次去华北烈士陵园扫墓活动。
下面我先介绍一下华北烈
士陵园的情况。
华北烈士陵园位于石家庄市中山路，陵园内庄严肃穆、松柏常青，有伟大国际主义战士白求恩的陵墓和为中国人民抗日战争献身的国
际友人柯棣华的陵墓和塑像以及墓地里安息着229名团级以上军队
干部和战斗英雄以及500多名烈士。
活动一课后组织去华北烈士陵园扫墓，之前每个同学制作一些白花。
活动前要了解和收集一些革命先烈的英雄事迹，活动后每人写
一篇感想。
活动二学生分小组进行帮助军烈属活动，要关心和爱护军烈属，可
以与住家附近的军烈属建立友好家庭，或者建立帮助军烈属小分队，
利用假期或者课余时间帮助他们，为他们做些力所能及的事情
结
束
部
分
请一些老革命到学校讲讲革命战争年代的故事，讲讲战斗英雄的故
事，之后每个同学写一篇关于某故事的感想。
二次备课
教
学
反
思。
高效课堂品德16
东安一小实验学校高效课堂导学案（2016 上）四年级：班次：编号：
启发那怎么样我们才能使这些公共的通信设施一直“人人都可用，方
便我们生活”呢？
学生回答略。
小结对！爱护这些公共的通信设施，我们才能使这些公共的通信设
施一直“人人都可用，方便我们生活”。
承接那么，我们在日常生活中应该怎么做呢？
学生讨论后回答。
提问你想对你身边的朋友说什么？
学生爱护身边的通用设施，才能方便自己，方便别人！
结
束
部
分
活动有条件的话，利用假日组织一次维护通信设施的公益活动。
二次备课
教
学
反
思。
高效课堂品德13
学生分组讨论并纪录，纪录员代表本组汇报
结束部分
【课堂小结】
调查家乡通信方式的变化，要注重在教学中学习的外化过程。学习中的外化过程是学生动口的过程，更是一个动手、动脑的过程。教师在教学中要鼓励学生把所思所想写出来、画出来，培养学生的探索精神，感受人类文明的进步、发展和祖国通信事业的高速发展。
东安一小实验学校高效课堂导学案（2016上）
四年级：班次：编号：
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唐自勇
复核人
使用人
课型
新授
课时安排
课题
三、我们的“地球村”
学习目标
知 识
目 标
1．了解现代通信给人们生活带来的变化，调查自己家乡通信事业的变化。
能力
目 标
培养学生收集、分析信息的能力和通过观察了解事物的能力。
情 感
目 标
体会现代通信的迅猛发展给生活带来的方便，激发学生热爱生活的思想感情。
导学过程
准备部分
教师
为了我们的生活更精彩，让我们尽情畅想未来的“地球村”生活。要知道，科技的魅力在于“人有多大胆，技有多少高”。没有大胆的想象，就不会有新的发明创造。下面，请同学们畅想一下未来的生活。
二次备课
基本部分
学生活动：大胆想象，畅所欲言。
教师同学们的想象力真是丰富，让我们来评出本次畅想活动的最佳创意奖。
二次备课
教学反思
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