主动运输与胞吞、胞吐优秀课件1

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主动运输与胞吞、胞吐课件-高一上学期生物人教版(2019)必修1

一、主动运输
2. 曲线图
运输速率
转运蛋白的
运
数量限制运
输
A
输
速
速
率
率
0
浓度差
0
自由扩散
浓度差
0
协助扩散
细胞能量供应
主动运输
A点前，影响运输速率的主要因素是什么？浓度差 A点后，运输速率主要受什么的限制？转运蛋白的数量
一、主动运输
2. 曲线图
运
运
输
输
速
速
率
率
0
浓度差
0
自由扩散
转运蛋白的
二、胞吞和胞吐请概括胞吞和胞吐的过程
二、胞吞和胞吐胞吞和胞吐是普遍存在的
二、胞吞和胞吐胞吞和胞吐需要膜上蛋白质的参与
大分子受体
二、胞吞和胞吐
二、胞吞和胞吐
1. 胞吞和胞吐是大分子物质的跨膜运输方式特殊: 神经递质（小分子物质）通过胞吐释放
2. 胞吞和胞吐需要消耗能量，需要膜上蛋白质的参与 3. 胞吞和胞吐体现了膜的_一__定___的__流__动__性
能量
物质逆浓度梯度进行跨膜运输,需要载体蛋白的协助,同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量,这种方式叫作主动运输
一、主动运输主动运输与被动运输有没有相同点？都是小分子物质的跨膜运输
一、主动运输
主动运输与被动运输有没有相同点？都是小分子物质的跨膜运输主动运输与被动运输的不同点体现在哪些方面？运输的方向、是否需要转运蛋白、是否消耗能量
（3）若该植物（甲）与另一植物（乙）相比，甲只吸收K+不吸收Ca2+，乙只吸收Ca2+不吸收K+，原因是甲和乙细胞膜上运输离子的_载__体__的__种类不同。

主动运输和胞吞、胞吐ppt课件

3．根据物质运输方式的差异，设计实验探究某种物质的运输方式。(科学探究)
被动运输 O2
高浓度
高浓度
Na+
葡萄糖
磷脂双
分子层
低浓度
低浓度
自由扩散
比方：球往低处滚
载体蛋白
协助扩散
通道蛋白
比方：卡车载货下坡
任务1：阅读教材问题探讨，探讨甲状腺上皮细胞吸收碘离子的方式
人体甲状腺分泌的甲状腺激素，在生命活动中起着重要作用。碘是合成甲状腺激素的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞内碘浓度比血液中的高20~25倍。
上皮细胞吸收；
氨基酸、葡萄糖
低
氨基酸、小肠上葡萄糖皮细胞
高
②人红细胞中K+的浓度比血浆高30倍； ③轮藻细胞中K+的浓度比周围水环境高63倍。
K+低
K+高
人红细胞
K+低
K+高
轮藻细胞
任务2: 观察主动运输示意图，概括主动运输的过程。
细胞外低浓度
载体蛋白
高浓度
细胞内
ATP 能量
一、主动运输
不同的物质需要不同的载体蛋白运输。不同细胞膜上运输物质的载体的种类和数量是不同的。
请判断图中运输物质的前后顺序：c__→___b___→___d___→___a_
下图的运输方式是哪种方式?
主动运输
细
胞
外
细胞膜
细
胞
能量
内
载体蛋白
一、主动运输
2.特点：① 低浓度高浓度 (逆浓度梯度运输) ②需要载体蛋白 ③消耗能量
运
输速
P
率
若把横坐标换成呼吸强度，那么主动运输的曲线起点在哪？

新教材人教版《主动运输与胞吞、胞吐》ppt教学课件1

•
7.对理想的追求和对人生的悲观经常在他身上发生冲突。在斯特林堡的作品中，尽管人们的命运是悲惨的，但我们仍然能感觉到一种奋发向上的力量，虽然这种努力往往以失败而告终，但这种追求本身，就带有一种震撼人心的悲壮与崇高。
第2节
主动运输与胞吐、胞吞
一、主动运输
1.概念：物质逆浓度梯度进行跨膜运输，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。
二、胞吞与胞吐
1. 胞吞接触凹陷
包围
分离
实例：变形虫摄取食物，白细胞吞噬病菌等。
2. 胞吐
包围移动
融合排出
实例：分泌蛋白等
一、小分子物质的跨膜运输
被动运输：物质顺浓度梯度的扩散方式进出细胞主动运输：物质逆浓度梯度的运输方式进出细胞
扩散现象
物质可以从相对浓度高的区域向低浓度区域运动，即扩散作用
1.自由扩散
自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞
特点： • 从高浓度到低浓度； • 不需要载体蛋白的协助； • 不消耗能量。
3.景物也有时令色彩。一般而言，早春之景给人的感觉是充满生机，富有生命力，抒发喜悦、向上的情感；暮春之景衰败纷乱，抒发感伤、惋惜之情；秋冬给人凄凉萧瑟之感，抒发悲哀惆怅之情。
•
4.善于抓住景物前面的修饰语及后面的动词、形容词，把握景物特征，从特征中捕捉背后的情感特征。
•
5.先是忽然看到临水人家的惊喜，接着写宁静安详的村市给词人带来的一种有所依托的温暖和慰藉。同时，眼前如画的村落，也触发了词人一缕思乡之情。

新教材人教版生物《主动运输与胞吞、胞吐》PPT优质课1

•
3.书院除了要求学生熟读“四书五经”，还锻炼学生们写八股文的能力，熟悉八股文的格律、步骤等。唐朝和宋朝的科举考试，策问一科是学生们的重点复习对象。
•
4．文章通过对比，论证了只有完成由传统经济模式到新动能模式的转型升级，中国经济才有无可限量的未来这一观点。
•
5.文艺高峰的出现，除客观社会环境外，创作主体至关重要。政治清明、经济繁荣、文化昌盛，为文艺家勇攀文艺高峰创设良好客观条件，但伟大杰出作品的产生依然有赖于文艺家自身努力，换句话说，创作主体高度决定文艺高度。
•
6．改革开放以来，我国农业从传统走向现代，从单一走向多元，生产技术装备不断升级，农产品产量快速增长都得益于科技对农业的支撑。
第2节主动运输与胞吞、胞吐
主动运输
①概念：物质逆浓度梯度进行跨膜运输
，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。
②特点：
➢逆浓度梯度运输； ➢需要载体蛋白的协助； ➢需要能量（ATP)。例子：（1）葡萄糖、氨基酸通过小肠上皮细胞膜；（2） Na+ 、K+、Ca2+、Mg2+离子通过细胞膜等
•
10．这篇散文语言优美、细腻，文采飘逸、富有想象力，字里行间流露出浓浓的文学韵味，让人回味无穷。
•
11.另一种水声，是流水声，细弱又清亮。它来自幽暗的捞纸房某个角落，水从一只装满纸浆的槽缸里溢出来，匍匐进地面。几近难以察觉的流水声，被无边的寂静扩大了。水声泠泠，像由远及近的银铃声从云霄洒落大地。

主动运输与胞吞+胞吐课件生物人教版(2019)必修1(共25张PPT)

运输速率运输速率
课堂习题
①
②
③
白数量
④
⑤
⑥
1、右图是几种物质进出细胞的方式中，运输速率与影响因素之间的关系曲线图。下列与此图相关的叙述中，正确的是
A( ) A. 与水分子进出细胞相符的有①③⑤ B. 与葡萄糖进入红细胞相符的有②④⑥ C. 与K+ 进入丽藻细胞相符的有①④⑥ D. 与蛋白质进出细胞相符的有②③⑥
可重复利用
4.载体蛋白的特点
Nat浓度梯度
(1)具有特异性 (或专一性);
低浓度
(2)与被转运的离子或分子结合；
高浓度△
高浓度
(3)转运过程中空间结构发生变化；
K* 浓度梯度
低浓度
(4)可重复利用； (5)具有饱和性。
在细胞内化学反应释放的能量推动下，载体蛋白的空间结构发生变化，将它所结合的离子或分子运到另
课堂习题
2、主动运输的能量可来自 ATP 水解或电化学梯度(离子的浓度梯度),
右图是与小肠上皮细胞有的葡萄糖跨膜运输的示
，其中 a、b、c
( ) 表示载体蛋白。据图分析下列叙述正确的是
意C图
A. 载体蛋白 b 转运葡萄糖的过程中
需要 ATP 水解供能
糖
葡萄 (b
B. 在载体蛋白 c 的协助下，
Na+ c
细胞内外的 Na + 浓度趋于相同
C. 肠腔中的 Na + 浓度降低，
会影响小肠上皮细胞吸收葡萄糖
组织液
D. 机体短暂的供氧不足，
会影响葡萄糖由小肠上皮细胞进入组织液
Na+
ATP Na+ ADP+Pi
小肠上皮细胞

人教版新教材《主动运输与胞吞、胞吐》ppt课件1

4.2 主动运输与胞吞、胞吐课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一( 共19张PPT)
4.2 主动运输与胞吞、胞吐课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一( 共19张PPT)
胞吞
当细胞摄取大分子时，首先是大分子与细胞膜上的蛋白质结合，从而引起这部分细胞膜内陷形成小囊，包围着大分子，然后，小囊从细胞膜上分离下来，形成囊泡，进入细胞内部，这种现象叫胞吞。
小分子物质跨膜运输三种方式的比较
自由扩散协助扩散主动运输
运输方向
顺浓度梯度
高浓度低浓度
转运蛋白
不需要
顺浓度梯度
高浓度低浓度
需要
逆浓度梯度
低浓度高浓度
需要
能量
不消耗
不消耗
消耗
举例
O2、CO2、H2O、葡萄糖进甘油、乙醇、入红细胞苯
Na+ 、K+、Ca2+ 等离子；
小肠吸收葡萄糖、氨基酸。
苷酸、多糖、胆固醇与脂蛋白形成的颗粒等如何通过细胞膜？
4.2 主动运输与胞吞、胞吐课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一( 共19张PPT)
大分子物质，如蛋白质，多核苷酸、多糖、胆固 4.2主动运输与胞吞、胞吐课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共19张PPT) 醇与脂蛋白形成的颗粒等，很难直接穿过细胞膜
4.2 主动运输与胞吞、胞吐课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一( 共19张PPT) 4.2 主动运输与胞吞、胞吐课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一( 共19张PPT)
4.2 主动运输与胞吞、胞吐课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一( 共19张PPT)

课件 4.2 主动运输与胞吞、胞吐-高中生物必修1

知识海洋
细胞膜
载体能量
逆浓度梯度
特征：
（1）逆浓度梯度运输
（2）需要载体参与
（3）需要消耗能量
运输
c
速b
率
a
耗氧量
受载体蛋白数量，能量的限制
应用探究
1. （经典题）如图为氨基酸和Na＋进出肾小管上皮细胞的示意图，下表选项中正确的是
（D ）
应用探究
2. 将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表：
培养瓶中的气体空气氮气空气
温度（℃） 17 17 3
离子相对吸收量（％） 100 10 28
下列分析正确的是（ A ）
A. 有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收 B. 该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关 C. 氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP D. 与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
主动运输与胞吞、胞吐
讲师：赵春涛
新课导入
囊性纤维病患病机理
深度解读主动运输保证了活细胞能够按照生命活动的需要主动选择吸收所需要的营养物质，排出代谢

主动运输与胞吞胞吐PPT〔完美版〕

③影响因素
细胞
a. 载体的种类和数量
内浓
b.能量
度
细胞外浓度
意义：
时间
主所需要
的物质，排出代谢废物和对细胞有害的
物质，从而保证细胞和个体生命活动的
需要。
物质跨膜运输三种方式的比较
方向
自由扩散协助扩散主动运输
顺浓度梯度
顺浓度梯度
逆浓度梯度
A. 核糖体
B. 线粒体
C. 细胞膜上的蛋白质
D. 高尔基体
3.如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3-的曲线.影响A、B两点和B、C两
点吸收量不同的因素分别是: ( B )
A.载体数量、能量
B.能量、载体数量
C.载体数量、离子浓度
D.能量、离子浓度
载体蛋白
小分子物质主动运输物质
第2节主动运输与胞吞、胞吐
主动运输
①概念：物质逆浓度梯度进行跨膜运输
，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。
②特点：
逆浓度梯度运输；需要载体蛋白的协助；需要能量（ATP)。例子：（1）葡萄糖、氨基酸通过小肠上皮细胞膜；（2） Na+ 、K+、Ca2+、Mg2+离子通过细胞膜等
• 胞吐（外排作用）：细胞需要外排的大分子，先在细胞内形成囊泡，囊泡移动到细胞膜处，与细胞膜融合，将大分子排除细胞。
胞吞、胞吐的条件：
1.需要膜上蛋白质的参与； 2.需要消耗细胞呼吸所释放的能量。
注意：一种转运蛋白往往只适合转运特
定的物质，因此，细胞膜上转运蛋白的种类和数量，或转运蛋白空间结构的变化，对许多物质的跨膜运输起着决定性的作用，这也是细胞膜具有选择透过性的结构基础。

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4.2 主动运输与胞吞、胞吐-【新教材】人教版（20 19）高中生物必修1 课件(共 27张PP T)
4.2 主动运输与胞吞、胞吐-【新教材】人教版（20 19）高中生物必修1 课件(共 27张PP T)
二、大分子物质进出细胞的方
胞吞
式
“用适当的动词” 描述胞吞过程
附着内陷、包围分离、进入
自由扩散
物质浓度差
协助扩散
4.2 主动运输与胞吞、胞吐-【新教材】人教版（20 19）高中生物必修1 课件(共 27张PP T)
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观察表4—1
4.2 主动运输与胞吞、胞吐-【新教材】人教版（20 19）高中生物必修1 课件(共 27张PP T)
4.2 主动运输与胞吞、胞吐-【新教材】人教版（20 19）高中生物必修1 课件(共 27张PP T)
胞吞和胞吐体现了细胞膜的什么特点？这时穿过膜的层数是几层？
结构特点，膜具有一定的流动性。0层
4.2 主动运输与胞吞、胞吐-【新教材】人教版（20 19）高中生物必修1 课件(共 27张PP T)
4.2 主动运输与胞吞、胞吐-【新教材】人教版（20 19）高中生物必修1 课件(共 27张PP T)
2、葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层，但是小肠上皮细胞能大量吸收葡萄糖，对此该如何解释？
的细胞膜上有转运葡萄糖ຫໍສະໝຸດ 蛋白质4.2 主动运输与胞吞、胞吐-【新教材】人教版（20 19）高中生物必修1 课件(共 27张PP T)
3.为什么自由扩散和协助扩散被称为被动运输？
都是顺物质的浓度梯度进行的，不需要细胞消耗能量。所以，被称为被动运输。
70页
讨论1
以上物质跨膜方式为自由扩散
4.2 主动运输与胞吞、胞吐-【新教材】人教版（20 19）高中生物必修1 课件(共 27张PP T)
转运速率
运输速率
物质浓度差
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4.2 主动运输与胞吞、胞吐-【新教材】人教版（20 19）高中生物必修1 课件(共 27张PP T)
运输速率
运输速率
载体数量
能量
4.2 主动运输与胞吞、胞吐-【新教材】人教版（20 19）高中生物必修1 课件(共 27张PP T)
4【.2高中主生动物运新输教与材胞】吞主、动胞运吐输-【与新胞教吞材、】胞人吐教优版秀（课20件191）高中生物必修1 课件(共 27张PP T)
4.2 主动运输与胞吞、胞吐-【新教材】人教版（20 19）高中生物必修1 课件(共 27张PP T)
1、主动运输和被动运输的区别是什么？主动运输需要能量，一般从低浓度到达高浓度。
2、主动运输对细胞的生活有何意义？保证了活细胞能够按照生命活动的需要，
主动选择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质。
一、小分子物质的跨膜运输
被动运输：物质顺浓度梯度的扩散方式进出细胞主动运输：物质逆浓度梯度的运输方式进出细胞
扩散现象
物质可以从相对浓度高的区域向低浓度区域运动，即扩散作用
1.自由扩散
自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞
特点： • 从高浓度到低浓度； • 不需要载体蛋白的协助； • 不消耗能量。
4【.2高中主生动物运新输教与材胞】吞主、动胞运吐输-【与新胞教吞材、】胞人吐教优版秀（课20件191）高中生物必修1 课件(共 27张PP T)
自由扩散被动运输
物质小分子物质
进出
主动运输
细胞
的方式
胞吞
大分子物质胞吐
协助扩散
消耗能量
顺浓度梯度
载体蛋白
4【.2高中主生动物运新输教与材胞】吞主、动胞运吐输-【与新胞教吞材、】胞人吐教优版秀（课20件191）高中生物必修1 课件(共 27张PP T)
4.2 主动运输与胞吞、胞吐-【新教材】人教版（20 19）高中生物必修1 课件(共 27张PP T)
4.2 主动运输与胞吞、胞吐-【新教材】人教版（20 19）高中生物必修1 课件(共 27张PP T)
3.主动运输
特点：从低浓度到高浓度；
需要载体蛋白的协助；
需要能量（ATP)。
如糖：、Na氨+ 、基K酸+、、C核a2+苷、酸Mg通2+等过离小子肠通上过皮细细胞胞膜。；葡萄
2.协助扩散
协助扩散：进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散。
特点： ➢从高浓度到低浓度； ➢需要载体蛋白的协助； ➢不需要能量。
71页
1.自由扩散和协助扩散需要消耗能量吗？为什么？
不用。都是顺浓度的梯度跨膜运输。
2.自由扩散与协助扩散有什么异同？
都是顺浓度的梯度跨膜运输，相同：不需要消耗能量
自由扩散不需要载体蛋白的协助；不同：协助扩散需要载体蛋白的协助。
4.2 主动运输与胞吞、胞吐-【新教材】人教版（20 19）高中生物必修1 课件(共 27张PP T)
因为这些离子是以主动运输的方式跨膜运输而进出细胞的。
什么是主动运输？
某些物质(如Na+、K+和Ca2+等)从细胞膜低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。
第2节
主动运输与胞吐、胞吞
一、主动运输
1.概念：物质逆浓度梯度进行跨膜运输，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。
二、胞吞与胞吐
1. 胞吞接触凹陷
包围
分离
实例：变形虫摄取食物，白细胞吞噬病菌等。
2. 胞吐
包围移动
融合排出
实例：分泌蛋白等
4.2 主动运输与胞吞、胞吐-【新教材】人教版（20 19）高中生物必修1 课件(共 27张PP T)
4.2 主动运输与胞吞、胞吐-【新教材】人教版（20 19）高中生物必修1 课件(共 27张PP T)
胞吐
“看图说话”，描述胞吐的过程
囊泡移动细胞膜
融合
排出细胞外
4.2 主动运输与胞吞、胞吐-【新教材】人教版（20 19）高中生物必修1 课件(共 27张PP T)