跷跷板课件
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1.3《跷跷板》ppt课件
举 重 若 轻 的 杠 杆
杠杆在生产生活中的应用
1 哈哈 1
1
思考与讨论
你能说出“小小称砣能压千斤”的道理
吗? •理发剪刀和铁匠用的剪刀有何区别 ?
你知道拧松生锈的 螺帽要用一段水管 套在板手柄上的道 理吗?
■
费力杠杆
省力杠杆
讨论： 如何正确选用这些剪刀？为什么？
给下列杠杆分类
L1
L2
杠杆
o
F2
F1
平衡 螺母
思考与讨论
★ 杠杆两端有两只可调节的螺母，能 起什么作用? ※ 为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢?
★作用:调节杠杆自身的平衡 ※因为这样力臂的数值在杠杆 上就能直接读出或量出。
归 纳 结 论
提问: 你的实验结论与你的假设 一致吗?你的结论是什么?
总之,杠杆的平衡条件是
如果是大人和小孩能一起玩跷跷板吗？
1 哈哈 1
1
1.什么叫杠杆
把一根在力的作用下可绕固定点转动 的硬棒叫做杠杆。
1.什么叫杠杆 2.杠杆的五要素： 支点 动力 动力臂 阻力 阻力臂
跷跷板的平衡
提问：怎么让跷跷板两边平衡？ 方法一：移动两边人与支点的距离
方法二：改变一边的重量
让我们用实验来探究一下杠杆在什么 条件下平衡？
F1· L1=F2· L2
这是阿基米德发现的杠杆原理。
问题探究
条件：杠杆已平衡（如图）
1、两端去掉相同质量的钩码，杠杆平衡吗？ 2、将两端钩码向支点移同样的距离，杠杆平衡吗？
在使用杠杆工作时，当力点到支点的距 离大于重点到支点的距离时，（省力 ）； 当力点到支点的距离小于重点到支点的距离 时，（ 费力
跷跷板PPT教学课件
度和垂直度。
钻孔安装
使用钻孔机在木板上钻 孔，然后安装支点和座 椅，确保安装牢固、稳
定。
打磨修整
使用砂光机对木板进行 打磨，使其表面光滑， 同时检查跷跷板是否平
衡、无晃动。
质量检验标准和方法
01
02
03
04
外观检查
检查跷跷板表面是否光滑、无 裂纹、无刮痕等缺陷。
尺寸检查
使用测量工具检查跷跷板的长 度、宽度、高度等尺寸是否符
力学分析
介绍牛顿第三定律在跷跷板运动中的应用，解释作用力和反作用 力的概念。
能量转化
分析跷跷板运动过程中的能量转化，包括重力势能、动能和弹性 势能的相互转化。
学生自我评价报告分享
学习成果展示
学生展示自己的学习成果，如实验报告、课堂笔记、小组讨论记 录等。
学习心得分享
学生分享自己在学习过程中的心得体会，包括遇到的困难、解决问 题的方法以及收获的知识和技能。
。
检查安装配件
核对所有安装配件是否齐全，如 螺丝、螺母、垫片等，确保无缺
失或损坏。
阅读安装说明
仔细阅读安装手册，了解安装步 骤和注意事项，确保正确安装。
调试过程检平衡，无倾斜或偏重 现象。
运动顺畅性检查
测试跷跷板上下运动是否顺畅，无卡 滞或异响现象。
固定性检查
检查所有连接部位是否牢固，无松动 或晃动现象。
作用
跷跷板作为一种儿童游乐设施，可以锻炼孩子的平衡能力、协调能力和勇气。 同时，它也是一种有趣的集体游戏，可以增进孩子们之间的友谊和互动。
杠杆原理在跷跷板中应用
杠杆原理
杠杆原理也称为“杠杆平衡条件 ”，要使杠杆平衡，作用在杠杆 上的两个力矩（力与力臂的乘积 ）大小必须相等。
钻孔安装
使用钻孔机在木板上钻 孔，然后安装支点和座 椅，确保安装牢固、稳
定。
打磨修整
使用砂光机对木板进行 打磨，使其表面光滑， 同时检查跷跷板是否平
衡、无晃动。
质量检验标准和方法
01
02
03
04
外观检查
检查跷跷板表面是否光滑、无 裂纹、无刮痕等缺陷。
尺寸检查
使用测量工具检查跷跷板的长 度、宽度、高度等尺寸是否符
力学分析
介绍牛顿第三定律在跷跷板运动中的应用，解释作用力和反作用 力的概念。
能量转化
分析跷跷板运动过程中的能量转化，包括重力势能、动能和弹性 势能的相互转化。
学生自我评价报告分享
学习成果展示
学生展示自己的学习成果，如实验报告、课堂笔记、小组讨论记 录等。
学习心得分享
学生分享自己在学习过程中的心得体会，包括遇到的困难、解决问 题的方法以及收获的知识和技能。
。
检查安装配件
核对所有安装配件是否齐全，如 螺丝、螺母、垫片等，确保无缺
失或损坏。
阅读安装说明
仔细阅读安装手册，了解安装步 骤和注意事项，确保正确安装。
调试过程检平衡，无倾斜或偏重 现象。
运动顺畅性检查
测试跷跷板上下运动是否顺畅，无卡 滞或异响现象。
固定性检查
检查所有连接部位是否牢固，无松动 或晃动现象。
作用
跷跷板作为一种儿童游乐设施，可以锻炼孩子的平衡能力、协调能力和勇气。 同时，它也是一种有趣的集体游戏，可以增进孩子们之间的友谊和互动。
杠杆原理在跷跷板中应用
杠杆原理
杠杆原理也称为“杠杆平衡条件 ”，要使杠杆平衡，作用在杠杆 上的两个力矩（力与力臂的乘积 ）大小必须相等。
《跷跷板》ppt课件
。
2024/1/24
金属材料
优点在于强度高、耐磨、耐腐蚀， 缺点是重量大、价格高、导热性强 。
塑料材料
优点在于轻便、易加工、价格低， 缺点是不耐高温、易老化、环保性 差。
13
环保要求及标准
环保要求
跷跷板制作过程中应尽量减少对环境的污染，使用环保材料和工艺，降低能耗 和废弃物排放。
环保标准
符合国家相关环保法规和标准，如《玩具安全标准》、《室内装饰装修材料有 害物质限量》等。同时，企业应积极推行ISO14001环境管理体系认证，提高环 保意识和管理水平。
拓展应用与创新发展
REPORTING
2024/1/24
23
在儿童游乐设施中的应用
安全性
跷跷板设计需考虑儿童安 全，采用防滑、防摔等安 全措施。
2024/1/24
趣味性
通过色彩、形状、音乐等 设计元素，增加跷跷板的 趣味性，吸引儿童参与。
互动性
跷跷板可设计成多人参与 的形式，培养儿童的团队 协作和社交能力。
在踏板摆动过程中，弹簧缓冲装置发 生弹性形变，吸收和释放能量，从而 减缓冲击。
2024/1/24
9
安全性考虑
结构稳定性
跷跷板的支撑架应采用稳定的 三角形或多边形结构，确保在 使用过程中不会发生倾倒或断
裂。
2024/1/24
防滑措施
踏板表面应采用防滑材料或设 计防滑纹理，以防止儿童在玩 耍时滑倒。
安全距离
2024/1/24
6
PART 02
跷跷板结构与特点
REPORTING
2024/1/24
7
结构组成与功能
01
02
03
04
支撑架
2024/1/24
金属材料
优点在于强度高、耐磨、耐腐蚀， 缺点是重量大、价格高、导热性强 。
塑料材料
优点在于轻便、易加工、价格低， 缺点是不耐高温、易老化、环保性 差。
13
环保要求及标准
环保要求
跷跷板制作过程中应尽量减少对环境的污染，使用环保材料和工艺，降低能耗 和废弃物排放。
环保标准
符合国家相关环保法规和标准，如《玩具安全标准》、《室内装饰装修材料有 害物质限量》等。同时，企业应积极推行ISO14001环境管理体系认证，提高环 保意识和管理水平。
拓展应用与创新发展
REPORTING
2024/1/24
23
在儿童游乐设施中的应用
安全性
跷跷板设计需考虑儿童安 全，采用防滑、防摔等安 全措施。
2024/1/24
趣味性
通过色彩、形状、音乐等 设计元素，增加跷跷板的 趣味性，吸引儿童参与。
互动性
跷跷板可设计成多人参与 的形式，培养儿童的团队 协作和社交能力。
在踏板摆动过程中，弹簧缓冲装置发 生弹性形变，吸收和释放能量，从而 减缓冲击。
2024/1/24
9
安全性考虑
结构稳定性
跷跷板的支撑架应采用稳定的 三角形或多边形结构，确保在 使用过程中不会发生倾倒或断
裂。
2024/1/24
防滑措施
踏板表面应采用防滑材料或设 计防滑纹理，以防止儿童在玩 耍时滑倒。
安全距离
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PART 02
跷跷板结构与特点
REPORTING
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7
结构组成与功能
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02
03
04
支撑架
《跷跷板》课件
人数限制
严格遵守跷跷板的人数限 制，避免超载，以防设备 损坏或发生意外事故。
平衡保持
在使用跷跷板时，尽量保 持身体平衡，避免过度摆 动或站立不稳导致摔倒。
避免嬉戏打闹
在跷跷板上嬉戏打闹容易 导致失去平衡，增加受伤 风险，因此应尽量避免。
紧急情况下的应对措施
01
立即停止使用
如果发现跷跷板存在安全隐患或发生故障，应立即停止使用，并及时通
跷跷板的工作原理
杠杆原理
跷跷板利用杠杆原理工作。当一个人坐在一端，另一端就会 翘起，这是因为人的重量作用在板上，形成一个力矩，使得 支点产生反作用力，使另一端翘起。
平衡与重心
跷跷板的平衡状态取决于两端重量和位置的关系。当两端重 量相等且距离支点距离相等时，跷跷板保持水平平衡。当一 端重量增加或距离支点更近时，该端会下沉，另一端翘起。
的知识。
01
物理学原理分析
杠杆原理介绍
01
02
03
杠杆定义
杠杆是一种简单机械，通 过一个支点来放大力或改 变力的方向。
杠杆分类
根据支点位置与力的作用 点的相对关系，杠杆可分 为省力杠杆、费力杠杆和 等臂杠杆。
杠杆平衡条件
杠杆平衡时，动力×动力 臂 = 阻力×阻力臂。
重心与平衡点的关系
重心定义
重心是物体各部分所受重力合力的作用点。
平衡点与重心的关系
在稳定的平衡状态下，物体的重心必定位于支撑点上方，且与支撑 点在同一直线上。
重心位置的影响因素跷板上的力学实验与模拟
实验目的：通过模拟实验，观察和分析跷跷板上力的变化， 验证杠杆原理和重心与平衡点关系。
实验步骤
1. 搭建简易跷跷板模型，确定支点位置。
《跷跷板》比较PPT课件
谢谢观看！！
跷跷板
——比较轻重
-.
复习导入
探索发现
轻的画“√”，重的画“◯”。
2个物体比较轻重
◯
√
探索发现
最轻的画“√”，最重的画“◯”。
3个物体比较轻重√Fra bibliotek◯>
>
探索发现
轻的画“√”，重的画“◯”。
天平是平的！ 但是两边水果的数量不一样!
=
如果天平两边一样重，
数量多的那边，一个物体的重
◯
√
量更轻一些。
探索发现
在重的一边画“√”。
√
√
换一换
=
巩固应用
最轻的画“√”，最重的画“◯”。
√
○
试着比一比！
= =
=
课堂小结
比轻重
大家有什么收 获？
1.天平可以帮助我们比较谁轻谁重，托盘压 下去的重，翘起来的轻。
2. 如果天平两边一样重，数量多的那边， 一个物体的重量更轻一些。
课外延伸
选择3组物品，分别用掂一掂和 称一称的方法比较它们的轻重。 把你的发现和爸爸妈妈说一说。
《跷跷板》PPT【完美版课件】
• 根据砝码和游码的指示判 断出物品的质量。
• 取用砝码时，不要用手直 接拿，要用镊子夹取。
• 称量结束时，应尽快使托 盘停止摆动。
如何正确使用天平
一．把天平放在平台上，把游码放在标尺左端的零 刻度处。
二．调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘 的中线处，这时横梁平衡。
三．左物右码，用镊子加减砝码，被测物体重量不 能超过天平最大称量。
四．读出右盘中砝码的总量加上游码在标尺上所对 的刻度值，就等于被测物体的质量，游码读数 时，京戏以左边所对的刻度值为准。
当堂达标
• 一、画龙点睛：
• 1、天平是根据 的平衡原理制成的。
• 2、天平是称量物品 放砝码。
的仪器，在称量物品时，
放被称量的物品，
• 3、天平主要结构包括 、 、 、 以及 和镊子等附属部件。
创设情景
观察小朋友玩跷跷板的情境， 你能发现那些有趣的问题？
举 重 若 轻 的 杠 杆
如果是大人和小孩能一起玩跷跷板吗？
探究活动
怎么让跷跷板两边平衡？
方法一：移动两边人与支点的距离。 方法二：改变一边的重量。
让我们用实验来探究一下杠杆在什么
条件下平衡？
L1
L2
杠杆
o
F1
平衡
F2 螺母
问题探究
Hale Waihona Puke ()• 3、走钢丝、天平称重都是利用杠杆尺的平衡原理。 （ ）
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
• 取用砝码时，不要用手直 接拿，要用镊子夹取。
• 称量结束时，应尽快使托 盘停止摆动。
如何正确使用天平
一．把天平放在平台上，把游码放在标尺左端的零 刻度处。
二．调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘 的中线处，这时横梁平衡。
三．左物右码，用镊子加减砝码，被测物体重量不 能超过天平最大称量。
四．读出右盘中砝码的总量加上游码在标尺上所对 的刻度值，就等于被测物体的质量，游码读数 时，京戏以左边所对的刻度值为准。
当堂达标
• 一、画龙点睛：
• 1、天平是根据 的平衡原理制成的。
• 2、天平是称量物品 放砝码。
的仪器，在称量物品时，
放被称量的物品，
• 3、天平主要结构包括 、 、 、 以及 和镊子等附属部件。
创设情景
观察小朋友玩跷跷板的情境， 你能发现那些有趣的问题？
举 重 若 轻 的 杠 杆
如果是大人和小孩能一起玩跷跷板吗？
探究活动
怎么让跷跷板两边平衡？
方法一：移动两边人与支点的距离。 方法二：改变一边的重量。
让我们用实验来探究一下杠杆在什么
条件下平衡？
L1
L2
杠杆
o
F1
平衡
F2 螺母
问题探究
Hale Waihona Puke ()• 3、走钢丝、天平称重都是利用杠杆尺的平衡原理。 （ ）
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
《跷跷板》课件
安全警示标识
在跷跷板周围设置明显的安全警 示标识，提醒使用者注意安全事
项。
安全防护网
在跷跷板周围设置安全防护网， 防止使用者跌落或受伤。
安全检查制度
定期对跷跷板进行安全检查，确 保其处于良好的使用状态。
案例分析：成功解决安全隐患
01
案例一
某公园跷跷板存在安全隐患，经过专业人员的检测和维修，及时更换了
影响因素探讨
01
02
03
04
跷跷板的质量分布
如果跷跷板两端的质量分布不 均，会导致其运动的不稳定性
增加。
摩擦力和空气阻力
这些阻力会消耗掉部分能量， 使得跷跷板的振幅逐渐减小。
外力作用
如果有外力作用在跷跷板上， 如人为推动或风力影响，会改
变其运动状态。
弹性限度
跷跷板的材料具有一定的弹性 限度，超过这个限度可能会导
绿色环保理念 在环保理念日益深入人心的背景下，未来跷跷板的制造材 料可能会更加倾向于环保、可回收的材料，以降低对环境 的影响。
THANKS
感谢观看
3
能量转化
分析了在跷跷板运动过程中，势能和动能之间的 转化关系，以及如何通过合理的动作设计提高能 量利用效率。
学生自我评价报告分享
知识掌握程度
大多数学生表示对杠杆原理、重心与稳定性等关键知识点有了深入 理解，并能够运用所学知识分析实际问题。
实践能力提升
学生们普遍反映在课程实验中，通过亲手操作和体验，对跷跷板运 动的物理规律有了更直观的认识，实践能力得到了提升。
踏板
供人们踩踏的部分，通常 长而平坦。
连接杆
连接两个踏板的部件，使 其能够围绕支撑点上下摆 动。
杠杆原理在跷跷板中应用
《跷跷板》PPT课件 (共9张PPT)
•
青春座右铭
•
1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。
•
3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！
•
4、当你能飞的时候就不要放弃飞。
•
5、当你能梦的时候就不要放弃梦。
•
激励向上人生格言
•
工作座右铭
•
1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》
•
2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。
•
3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。
•
4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
•
5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
•
国学经典名句
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1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。
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2、世界会向那些有目标和远见的人让路。
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3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。
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5、无论你觉得自6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。
跷跷板
• 在我们的生活中，你玩过类似的游戏吗？ 它为什么一会跷上去，一会又落下来呢？
探究使跷跷板平衡的办法
• 请结合自己的生活经验猜测一下怎样才能 使杠杆保持平衡？
猜测
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把缝衣针从蜡 烛中部穿过， 露出的针头针 尾，架在两只 杯子的边缘上。
用薄铁片剪成两 个小人，用腿间 的尖头插立在蜡 烛上，两个小人 的位置到缝衣针 的距离相等。
点燃蜡烛两头， 就做成了一个蜡
烛跷跷板。
现象分析：
点燃了蜡烛以后有什么现象呢？ 它的左右两端不断地翘起来。
同学们，该怎样解释这种现象呢？
跷跷板
新课导入
活动过程：有趣的现象
活动过程：杠杆平衡
同学们的方法的原理是什么呢？ 我们一起探究一下吧！
实验器材
杠杆尺
它左右两边的距离相同，有等量的刻度。
钩碼
实验1
平衡
不平衡
分析实验结果
在这两个实验中，为什么跷跷板形态不一样呢？ 我们怎么才能让第一种情况平衡呢？
我们进行实验验证一下吧！
实验2
注意事项
注意取用砝码时不要用手直接拿，要用镊子夹取。
实验3
实验器材：天平、橡皮
实验过程： 1．将天平放在课桌上，将天平调零。
2．把橡皮放在左盘里。 3．依次放砝码（先大后小），在调节游码。 4．读数记录。
拓展活动：蜡烛跷跷板
实验3
长蜡烛 杯子材料准备Fra bibliotek缝衣针铁板
制作方法：
把蜡烛底端的 蜡刮掉一些， 让它像顶端一 样露出蜡芯。
蜡烛跷跷板就是因为燃烧的质量不 同，剩在跷跷板上的蜡烛质量不同，杠 杆不平衡才会不断地落下来翘起来。
课堂练习
1．走钢丝、天平平衡是利用了___杠__杆__平__衡_____原理。 2．用托盘天平测量物品，托盘左边放_物___体__，右边放__砝__码___，取用砝 码时要用__镊__子____。
跷跷板
不平平衡衡
实验2
不平平衡衡
实验2
不平平衡衡
（1）当两边的物体质量一样大小时我 们，物体距离中间点的距离相同可以平衡。
（2）当两边物体质量不同时，质量小 的距离中间的点的距离应该远一些。
自由活动：生活与平衡
天平
指针盘
游码
托盘
砝码 镊子
天平
左盘放被称量物体，右盘放置砝码
使用方法
合适时，天平平衡，如不平衡，调整游码，使之平衡。
有趣的现象 杠杆平衡 生活与平衡 蜡烛跷跷板