2020年人教版八年级下册第十二章滑轮组专题练习题(无答案)
2020年人教版八年级物理滑轮组专题练习视频讲解一：用“绳轴关系理论”全面剖析滑轮组视频讲解二：剖析费力动滑轮视频讲解三：剖析横置滑轮组视频讲解四：剖析费力滑轮组实战训练：一、选择题1、小明用如图所示的滑轮组，将重为1.5N的物体匀速提升到一定高度，在此过程中，手拉力的大小实际应该是（）A、小于0.75 NB、等于0.75 NC、大于0.75 ND、等于0.5 N第1题图第2题图第3题图第4题图第5题图第6题图第7题图2、如图所示，健身员向下摆动脚踝使细绳拉着物体缓慢提升时，图中的滑轮是（）A、定滑轮，可省力B、动滑轮，可省力C、定滑轮，可改变力的方向D、动滑轮，可改变力的方向3、如图所示，滑轮重力和摩擦均不计，物体重均为100 N，与水平面间的摩擦力都是30 N，作用于各绳端的拉力分别为F1、F2、F3.，要使物体做匀速直线运动，则下列说法中正确的是（）A. F1=100N、F2=50N、F3=200NB. F1=30N、F2=60N、F3=15NC. F1=100N、F2=50N、F3=50ND. F1=30N、F2=15N、F3=60N4、如图是“一动、一定”滑轮组，a、b为两个弹簧秤，不计滑轮重及摩擦，当匀速提升的重物G=300N时，a、b两弹簧秤上示数应为( )A、300N、100NB、 200N、100NC、300N、150ND、100N、100N5、如图所示，小民利用滑轮组先后竖直向上匀速提升物体A和物体B。
当提升物体A时，小民对地面的压力为F l；当提升物体B时，小民对地面的压力为F2，已知小民的质量为65kg，物体A的质量为90kg，物体B的质量为50kg，动滑轮质量为30kg。
假设在拉绳子的过程中，小民对绳子的拉力与对地面的压力始终竖直向下且在同一直线上，不计绳重和摩擦，则F2：F1为（）A、1：5B、5：1C、3：2D、2：36、如图所示，质量为50kg的人，站在质量为30kg的吊篮内，他至少用多大的拉力拉住绳子，才能使自己和吊篮在空中保持静止（g取10N/kg，不计轮重和摩擦）（）A、300NB、200NC、400ND、500N7、某工地用固定在水平工作台上的卷扬机(其内部有电动机提供动力)通过滑轮组匀速提升货物，如图所示，已知卷扬机的总质量为120kg。
第一次提升质量为320kg的货物时，卷扬机对绳子的拉力为F1，对工作台的压力为F N1；第二次提升质量为240 kg的货物时，卷扬机对绳子的拉力为F2，对工作台的压力为F N2，已知F N1与F N2之比为25∶23，g取10 N/kg，绳重及滑轮的摩擦均可忽略不计，则卷扬机对绳子的拉力F1∶F2为（）A、3：4B、4：3C、5：4D、4：58、如图所示,m甲:m乙=1:4,ρ甲=2×103kg／cm3,乙对地面压力为F,若将甲没入水中,乙对地面压力为F，,求F:F，。
（不计滑轮、绳子的质量和摩擦，g=10N/kg）（）A.1：3B.1：6C.2：3D.3：1第8题图第9题图第10题图第11题图第12题图第13题图9、如图所示，轻质滑轮组恰处于静止状态。
甲、乙的密度分别为ρ甲、ρ乙，质量比是4∶5。
下列说法错误．．的是（）A．装置静止时，甲、乙受到的合力都为零 B．乙对水平地面压力与乙的重力之比为3∶5 C．乙如图放置与甲叠放在乙上放在水平地面时相比，对地面的压强之比为1∶3D．甲如图放置和甲浸没在水中时，甲受到的拉力之比为ρ甲/2（ρ甲—ρ水）10、如图所示装置，实心铝块（ρ铝＝2.7g／cm3）B、C的体积均为10cm3。
当B浸没在水中时，木块A恰能在水平桌面上向左匀速运动。
若用铝块D替换C，使A在桌面上向右匀速运动，则D的质量应为（铝块B始终在水中，水与B之间的摩擦以及滑轮处的摩擦均忽略不计）（）A、7gB、10gC、17gD、27g11、如图所示，体重为510N的人，用滑轮组拉重500N的物体A沿水平方向以0.02m/s的速度匀速运动。
运动中物体A受到地面的摩擦阻力为200N，动滑轮重为20N。
不计绳重、滑轮摩擦，地面上的定滑轮与物体A相连的绳子沿水平方向，地面上的定滑轮与动滑轮相连的绳子沿竖直方向，人对绳子的拉力与对地面的压力始终竖直向下且在同一直线上。
则下列计算结果正确的是 ( ) A．绳子自由端受到拉力的大小是100N B．人对地面的压力为250NC．绳子自由端运动的速度是0.01m/s D．人对地面的压力是400N12、如图所示，使用一个重力为G1的动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组匀速提升一个重物，不计绳的重力和滑轮上各处的摩擦，G1：G物=1：2，为了提高滑轮组的机械效率，改用重力为G2的轻质材料的新动滑轮后，再回来提升这个重物，先后两次绳子自由端的拉力比为9:8，则新动滑轮的重力是原来动滑轮的重力的几倍（）A、3/2B、2/3C、3/4D、 4/313、如图所示，滑轮重及滑轮转动时的摩擦均不计。
向上拉绳的速度是1.2m／s，拉绳的力F是9N。
由此可知（）A．物重是27N，物体的速度是0.4m／s B．物重是18N，物体的速度是0.6m／sC．物体受到的摩擦力是27N，物体的速度是0.4m／sD．物体受到的摩擦力是18N，物体的速度是0.6m／s14、小军利用滑轮组竖直向上匀速提升物体，如图所示，第一次提升时，地面对小军支持力为F1；第二次提升时，将物体完全浸没在某种液体中匀速提升，地面对小军支持力为F2，F1:F2=1:4，已知小军的质量为70kg，提升的物体质量为90 kg，动滑轮质量为30kg。
假设在拉绳子的过程中，小军对绳子的拉力与地面的压力始终竖直向下，且在同一直线上，不计绳重和摩擦，g取10N/kg，则第二次浸没在液体中匀速提升时，液体对物体的浮力大小是（）A、300NB、400NC、500ND、600N第14题图第15题图第16题图第17题图第18题图第22题图15、如图所示，是一套简易升降装置示意图，其上端固定在楼顶，工人用力拉绳子，装置可使人与工作台升至所需高度，装置中滑轮A、B、C的重力分别为100N、50N、40N，人的重力为600N，当人用100N的拉力向下拉绳子时，地面对工作台的支持力450N，则工作台的重力为（不计绳重和摩擦（）A、100NB、150NC、250ND、340N16、如图所示装置中，物体A重20N，B重10N，C重6N。
滑轮甲重3N，乙重2N．装置平衡时，A对地的压强跟B对A的压强之比为p A:p B＝1: 1。
当物体C有100cm3的体积浸入在水中后，A对地的压强跟B对A的压强之比p A: p B为（g＝10N/kg）（）A、25:26B、26:25C、13:12D、12:1317、如图所示的装置，滑轮自重20N，其下端挂重280N的物体G，杠杆可绕水平轴无摩擦地转动，绳和杠杆都是轻质的，杠杆上标度的间距相等。
要在如图所示水平位置平衡，在杠杆的A点所加的竖直向上的力F应是 ( ) A．150N B．200N C．300N D．400N18、如图所示，光滑的地面上有一足够长的木板，在木板的右端固定着一个滑轮（不计绳与滑轮间的摩擦），木板上面放置一个小木块，小木块一端连接着弹簧测力计．当拉力F为5N时，木板向右做匀速直线运动，然后把拉力再增加5N时，下列分析正确的是 ( ) A．弹簧测力计的示数为20牛 B．弹簧测力计的示数为0牛C．木板仍向右做匀速直线运动 D．小木块将保持静止二、多选题19、在你学过的简单机械中，使用时既可能省力又可能费力的机械有 ( )A.杠杆B.定滑轮C.动滑轮D.滑轮组20、下列说法正确的是（）A．使用滑轮组既可以省力也可以省距离 B．斜面也是一种可以省力的简单机械C．使用杠杆时如果省力，则一定费距离 D．定滑轮可以看成一个等臂杠杆21、关于使用滑轮组的论述，分析有误的是（）A、既可以省力，又可以省距离B、有时既能省力，又能改变力的方向C、一定可以省力，但不能改变力的方向D、一定可以改变力的方向，省力与否要具体分析22、如图所示，体重为510N的人，用滑轮组拉重500N的物体A沿水平方向以0.02m/s的速度匀速运动。
运动中物体A受到地面的摩擦阻力为200N。
动滑轮重为20N（不计绳重和摩擦，地面上的定滑轮与物体A相连的绳子沿水平方向，地面上的定滑轮与动滑轮相连的绳子沿竖直方向，人对绳子的拉力与对地面的压力始终竖直向下且在同一直线上，）。
下列计算结果中，错误．．的是（）A．绳子自由端受到的拉力大小是100 N B．人对地面的压力为400 NC．人对地面的压力为250 N D．绳子自由端运动速度是0.01 m/s三、填空题1、如图所示滑轮组在拉力F的作用下处于静止状态，a、b、c为弹簧测力计，忽略机械自重和摩擦，若b的示数为9N，则a的示数为________N，拉力F的大小为________N；若拉力F增大3N，则c 的示数变化________N。
第1题图第2题图第3题图第4题图2、爱动脑筋的小明将一个滑轮固定在竖直墙壁上，另一个固定在自己的滑板车上如图所示，小亮站在滑板车上拉动手中的绳子，他用10N的拉力在3s内，使自己和滑板车一起沿水平地面匀速向墙运动了1.2m（滑轮重、轴摩擦和绳重均忽略不计），则竖直墙壁受到的拉力为_________。
3、如图所示，对物体B施加一个水平向左的拉力F=6N，使物体B在光滑的水平面上向左做匀速直线运动，则物体B对物体A的摩擦力为_________N。
（不计绳重及滑轮摩擦）4、如图所示，重为12N的物体A放在足够长的水平桌面上，通过轻质细绳与滑轮相连，不计绳与滑轮间的摩擦及动滑轮重，重为6N的物体B通过滑轮拉动物体A向右作匀速直线运动，一段时间后，物体B接触地面，A继续向右运动的过程中，物体A受到的摩擦力为_________N。
5、如图所示，当物体A在滑轮作用下沿水平面匀速运动时，弹簧测力计1示数为30N，则测力计2示数为_______N，A受到的摩擦力为________N。
（测力计及滑轮重不计）第5题图第6题图第7题图6、如图科学漫画，如果漫画中的“胖子”、“瘦子”和被提升货物的重力分别为G1、G2、G3，那么它们的大小关系应该是。
7、小明和小杰握住两根较光滑的木棍，小华将绳子的一端系在其中一根木棍上，然后如图所示依次将绳子绕过两根木棍，小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后，小华在图A处拉绳子的另一端，用很小的力便能拉动他们，两根木棍和绳子组成的机械相当于___________。
若小华所用的拉力为30N，则小明和小杰受到的拉力分别为_________N、________N（摩擦忽略不计）。
三、计算题1、磅秤上有一个重1500N的木箱，小明站在地上，想用如图（甲）所示的滑轮组把这个木箱提升到楼上，可是他竭尽全力也没有提起，此时磅秤的示数为40kg。
人教版八年级物理下册滑轮组练习.doc
4．C[解析]承担物重的绳子段数n＝3，绳子自由端移动的距离为s＝3h＝3×2m＝6
m，A错误；v
ht＝ຫໍສະໝຸດ 物＝2m4s
＝0.5m/s，v
绳＝nv物＝3×0.5m/s＝1.5m/s，B错误；因不计摩擦和
1
绳重，F＝
(G
3
物＋G动)，则G动＝3F－G物＝3×20N－50N＝10N，即动滑轮重为10N，C
C．两个定滑轮和一个动滑轮
D．两个定滑轮和两个动滑轮
二、填空题
9．2018·盘锦如图19－K－21所示，利用滑轮组匀速提升重为10 N的物体，动滑轮
重2N，物体被提升了0.5m，不计绳重和摩擦，则绳子的自由端移动的距离是________m，
绳端的拉力F是________N，其中定滑轮的作用是__________。链接例3方法指导
(2)滑轮组承担物重的绳子股数n＝2，因为绳重和摩擦不计，所以绳端的拉力：
F＝
1
2
(G
物＋G动)＝
1
2
×(10N＋2N)＝6N。
(3)根据定滑轮的特点可知，使用定滑轮不能省力，但可以改变力的方向。
10．4200
[解析]由图知，有2段绳子承担物重，则绳端向下移动的距离：
s＝nh＝2×2m＝4m；
若不计绳重、滑轮重及摩擦，则绳端的拉力：F＝
绳重及摩擦，当匀速提升重为G＝300 N的物体时，a、b两弹簧测力计的示数分别为()
图19－K－17
A．300N、100 NB．200N、100 N
C．300N、150 ND．100N、100 N
4．如图19－K－18所示，用此滑轮组在4 s内将重为50 N的物体匀速提升2m，绳端
2020八年级下学期物理人教版《滑轮组的设计与组装》作图题专项练习(解析版)
《滑轮组的设计与组装》一、作图题1.用一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组来提升重物，请在图中画出最省力的绕法。
2.小华借助滑轮组提升重物，请画出最省力的绕线方法。
3.根据题中所给出的滑轮，请在图中用划线方法画出绕法。
(要求所给的滑轮都利用)4.利用图中的滑轮组，用200N向下的拉力将重为800N的物体匀速提升到高处，请画出滑轮组中绳的绕法。
5.工人站在地上利用滑轮组把货物提起来，请你把图中绳子的绕线方法补充完整。
6.如图所示，人站在一斜面顶上，用滑轮组将一重物G拉上来，请画出最省力的绕线方式。
7.请在图中画出人拉重物上升，最省力的绕线方法。
8.要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法。
9.一辆汽车不慎陷入泥泞地面，汽车司机找来足够的绳子、三个滑轮，想组成滑轮组将汽车拖出，请你在图中画出最省力的绳子的绕法。
10.根据图中的省力要求，画出滑轮组绳子的绕法(忽略动滑轮的重力和一切摩擦)．11.按要求连接滑轮组．12.按图中所给的省力条件，画出各滑轮组绳子穿绕方法。
图中G表示物重，G′表示动滑轮重，F表示人对绳子的拉力。
13.如图，站在地面上的人通过滑轮组提升物体，请画出滑轮组的绕线。
14.如图是未装配好的滑轮组，请在图中画出滑轮组的绕绳方法，要求使用该滑轮组提升重物时最省力。
15.要利用如图所示的滑轮组吊起重1000N的重物，若绳子能承受的最大拉力为400N，则应怎样绕制滑轮组？(滑轮重和摩擦不计)16.站在地面上的人想尽可能小的力提升水桶。
请在图中画出滑轮组绳子的绕法。
17.工人师傅想站在水平地面上，利用滑轮组把重物提升到楼上．请你帮助工人师傅组装如图所示的滑轮组．18.在图中画出最省力的绳子绕法。
19.在图中。
画出使用滑轮组提升物体时最省力的绳子绕法。
20.某同学通过一滑轮组将重为320N的物体匀速提起只用了100N的力，已知该滑轮组的机械效率为80%，请你选取图中适当的滑轮组，并画出符合此要求的绳子的绕法(写出分析过程)．21.请用笔画线代替绳子在如图所示的滑轮组上画出最省力的绕线方式。
滑轮和机械效率专题练习(无答案)2020-2021学年人教版物理八年级
人教版八年级下物理—滑轮和机械效率专题练习要点梳理1．机械效率⑴和的比值叫机械效率。
⑵机械效率的定义式：。
⑶任何实际机械的效率总1。
⑷提升重物时，影响滑轮的机械效率的主要因素：轮与轴之间的摩擦、动滑轮重、提升的物重等因素。
⑸影响斜面的机械效率的主要因素：物体与斜面间的摩擦、斜面的倾斜程度、提升的物重。
竖直滑轮组机械效率：水平滑轮组机械效率：杠杆机械效率：斜面机械效率：考点突破考点一：探究机械效率【例1】某实验小组的同学们在探究“斜面的机械效率”实验时，用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块，收集了下表中的实验数据。
实验次数斜面的倾斜程度物块重力G/N斜面高度h/m拉力F/N斜面长度S/m机械效率η1 较缓 5 0.2 2.4 1 41.7%2 较陡 5 0.5 3.2 1 78.1%3 最陡 5 0.7 4.3 1 81.4%图1（1）分析表中的数据可得出：斜面越缓越力（选填“省”或“费”）。
（2）该小组又进行了第4次实验，他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别是0.5m 和1m，用弹簧测力计拉动同一物块沿斜面向上做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数为4.5N，他们测得这种情况下斜面的机械效率为。
（3）把第4次实验数据与表中数据综合分析可得出：斜面的机械效率与和有关。
（4）当用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块时，物块所受的拉力物块所受的摩擦力（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
【小试牛刀】1.在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，小红用如图2所示的滑轮组分别做了三次实验，第一次使用塑料滑轮，第二次使用铝制滑轮，第三次使用铁制滑轮，实验数据记录如下表：图2实验次数物重G/N物体上升的距离h/cm弹簧测力计的读数F/N弹簧测力计上升的距离s/cm机械效率η1 3 10 1.6 30 62.5%2 3 10 2 30 50%3 3 10 2.5 30（1）这个实验使用的测量工具是和弹簧测力计。
八年级物理下册 12.2 滑轮练习 (新版)新人教版
« 滑轮»1、如图所示的滑轮组，用F的力拉着物体做匀速直线运动，则下列说法正确的是( )A. 该滑轮组的作用既可以省力，又可以改变力的方向B. 该滑轮组绳子移动的速度是物体移动速度的4倍C. 该滑轮组有两个动滑轮和一个定滑轮组成D. 物体与地面之间的摩擦力越大，滑轮组的效率越低2、使用滑轮组可以达到的目的是( )A. 省力而且一定能改变力的方向B. 省力但不可能改变力的方向C. 省力而且能省距离D. 能省力而且也可以改变力的方向3、关于简单机械下列说法中正确的是( )A. 使用滑轮组不仅省力而且省功B. 定滑轮不仅能改变力的大小而且能改变力的方向C. 做功越多的机械，其机械效率就越高D. 功率大的机械，做功就越快4、如图，若不计滑轮的重，且忽略绳子的重和摩擦，下列说法错误的是( )A. 使用该滑轮组能省一半的力，并且能改变动力的方向．B. 使用该滑轮组时，拉力F克服物体的重力做了功．C. 提升重物过程中，重物的重力势能增加．D. 如果将重物提升1米，要拉过3米的绳子．5、某人只用了460N的力能将重为1000N的物体提升到一定的高度，那么他可能( )A. 只使用一个定滑轮B. 使用一块倾斜30°的光滑长木板C. 只使用一个动滑轮D. 使用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组6、下列说法错误的是( )A. 使用滑轮组既可以省力也可以省距离B. 斜面也是一种可以省力的简单机械C. 使用杠杆时如果省力，则一定费距离D. 定滑轮可以看成一个等臂杠杆7、小科想用滑轮组匀速提升重1200N的物体，却发现所用的绳子最多能承受500N的力，若不计滑轮重及摩擦，则滑轮组中至少有( )A. 一个定滑轮和二个动滑轮B. 一个定滑轮和一个动滑轮C. 二个定滑轮和一个动滑轮D. 二个定滑轮和二个动滑轮8、下列说法中正确的是( )A. 滑轮组的省力情况是由其中的动滑轮个数决定的B. 剪刀实际上是两个杠杆的组合C. 费力杠杆是不好的，实际应用中应当尽量避免使用D. 不论是定滑轮还是动滑轮，其轮心都相当于杠杆的支点9、下列简单机械中既可以省力，同时又可以改变力的方向的是( )A. 定滑轮B. 动滑轮C. 斜面D. 滑轮组10、用如图所示的滑轮组匀速提升600N的重物时，人手实际需提供的拉力应是( )A. 小于200 NB. 等于200 NC. 大于200 ND. 一定大于300 N11、如图所示的滑轮组，将重120N的物体匀速提高0.1m(动滑轮的重及绳子的摩擦不计)，所需的拉力和自由端移动的距离正确的是( )A. 40N，0.3mB. 40N，0.2mC. 60N，0.3mD. 60N，0.2m12、关于滑轮和滑轮组，下列说法正确的是( )①使用定滑轮既可以省力，又可以改变用力的方向②使用定滑轮不能省力，但可以改变用力的方向③使用动滑轮能省力，但不能省距离④使用一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组最多省一半力．A. ②③B. ①③C. ③④D. ①④13、在不计机械自重和摩擦的情况下，用10N的拉力不能提起重20N的物体的简单机械是( )A. 一个动滑抡B. 一个定滑轮C. 杠杆D. 一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组14、一位同学双手的最大拉力为500N，现在他用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，最多能提起的物重为( )A. 500 NB. 1 000 NC. 1 500 ND. 250 N15、用图所示的滑轮组拉物体A在水平桌面上做匀速直线运动．如果拉力F=3N，物体A的速度v=0.2m/s，忽略滑轮重、绳重和轴摩擦．下列说法中正确的是( )A. 物体A受到合力不为零B. 物体A受到的拉力为1NC. 物体A受到的摩擦力为9ND. 竖直墙受到的拉力为9N参考答案：1、答案 A【解答】 A、图中的滑轮组，有动滑轮和定滑轮组成，使用此滑轮组可以省力，也可以改变力的方向，故A正确； B、根据滑轮组的连接特点可知，在相同时间内，绳子自由端移动的距离是物体移动距离的三倍，因此，移动速度也是物体移动速度的三倍，故B错误； C、由图知，图中有两个滑轮固定不动，一个滑轮随物体运动，该滑轮组有一个动滑轮和两个定滑轮组成，故C错误； D、同一滑轮组，对物体所做的有用功越多，则机械效率越高，所以物体与地面之间的摩擦力越大，滑轮组的效率越高，故D错误．故选A．【分析】 (1)滑轮组的特点：既可以省力，也可以改变力的方向． (2)判断出承担总拉力的绳子的段数，才能确定物体移动速度与绳子自由端移动速度的关系． (3)掌握定滑轮和动滑轮的区别，轴固定不动的滑轮是定滑轮，随物体一起升降的物体是动滑轮． (4)同一滑轮组，拉动物体的力越大，所做的有用功越多，则机械效率越高．2、答案 D【解答】定滑轮的优点是改变力的方向，动滑轮的优点是省力，但不能改变力的方向，而由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组既能省力，又能改变动力的方向．故选D．【分析】(1)定滑轮是等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，也就是说动力等于阻力，使用定滑轮不省力、但能改变用力方向； (2)使用动滑轮能省一半的力，是因为动力臂是阻力臂的2倍，但要移动2倍的距离；使用动滑轮，拉力的方向与物体的运动方向相同； (3)将定滑轮和动滑轮组合使用，组成滑轮组，既能省力、又能改变用力方向．3、答案 D【解答】 A、因为使用任何机械都不省功，故A错误； B、定滑轮不能省力但可以改变力的方向，给人们带来方便，故B错误； C、机械效率与做功多少没有因果关系．效率低的机械，若做功时间长做的功也可以多，效率高功率大的机械做功时间短，做的功也不一定多；故C错误； D、功率大，说明单位时间内完成的功多，做功就快，故D正确．故选D．【分析】 (1)滑轮组有定滑轮和动滑轮组成，既省力又方便，根据功的原理，使用任何机械都不省功； (2)定滑轮：就是固定在一个位置上的，如墙上，木板上，铁柱上等，不随物体一起运动；特点：不能省力但可以改变力的方向，给人们带来方便； (3)做功的多少与功率和时间有关，做功越多的机械，功率不一定大，功率小，效率低的机械，若做功时间长做的功也可以多，效率高功率大的机械做功时间短，做的功也不一定多； (4)功率是单位时间内完成的功，功率大，说明单位时间内完成的功多，做功就快．4、答案 D【解答】从图可知，n=2， A、∵不计滑轮、绳重和摩擦，则F= 1/ 2 G物，∴使用该滑轮组能省一半的力；∵最后动力的方向向下，∴使用该滑轮组能改变动力的方向；故A正确； B、∵不计滑轮、绳重和摩擦，∴该滑轮组拉力F的目的就是克服物体的重力做功，故B正确； C、重物在提升过程中，高度增加，重物的重力势能增加，故C正确； D、∵承担物重的绳子股数n=2，高度h=1m，∴拉力作用点移动的距离S=2h=2×1m=2m，故D错．故选D．【分析】由图知，承担物重的绳子股数n=2，S=2h， A、知道物重、n=2，知F= 1 /2 G物，由动力的方向向下知能改变动力的方向； B、知道拉力F的目的就是克服物体的重力做功；C、重物提升中，高度增加，重物的重力势能增加；D、知道提升高度h，根据绳子股数即可求拉力作用点移动的距离．5、答案 D【解答】 A、定滑轮既不省力也不费力，故A错误； B、倾斜30°的光滑长木板当成斜面用，斜面长是高的2倍，根据FL=Gh，作用在物体上的力为物体重的一半，即为500N，故B 错误． C、动滑轮可以省一半的力，如果不计滑轮重和摩擦，用460N的力最大也只能提起920N的物体，故C错误； D、一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，承担物重的绳子段数最多为3段，考虑到滑轮有重量，有摩擦，绳子自由端拉力有可能等于460N，故D正确．故选D．【分析】 A、根据定滑轮既不省力也不费力进行分析； B、光滑木板当成斜面用，斜面上是高的几倍，作用在物体上的力就是物重的几分之一； C、根据动滑轮(不计动滑轮重、绳重以及摩擦)省二分之一力进行分析； D、先判断出提升物体所用承重绳子的最多条数，通过绳子自由端拉力与物重的关系计算出拉力的大小．6、答案 A【解答】 A、使用任何机械都不省功，滑轮组省力必定费距离，省距离必定费力，故A 错误； B、斜面也是一种可以省力的简单机械，正确； C、使用杠杆时如果省力，则一定费力，正确； D、定滑轮可以看成一个等臂杠杆，正确；故选A．【分析】使用机械可以省力、可以省距离、可以改变动力的方向，给人们带来方便；做到方便、快捷等；这是人们使用机械的目的，但使用任何机械都不能省功．7、答案 B【解答】若不计滑轮重及摩擦，根据F= 1/ n G，所以承担物重绳子的段数n= G/ F = 1200N/ 500N =2.4，因此承重绳子的最少股数n=3，由此可得：滑轮组至少需要一个定滑轮与一个动滑轮组成．故选B．【分析】先根据拉力与物重的关系求出承担物重的绳子股数，再确定需要动滑轮和定滑轮的个数．8、答案 B【解答】A、滑轮组的省力情况由承担动滑轮及重物的绳子的根数决定，如果绳子的根数为n，则绳子末端拉力F= 1 n (G物+G动)，并不是由动滑轮的个数决定，故A错误； B、剪刀的两个刀片均相当于一个杠杆，它们共用一个支点，故B说法正确； C、省力杠杆和费力杠杆没有优劣之分，应该根据实际需要来选择使用，故C说法错误； D、定滑轮相当于轮心为支点的杠杆，但动滑轮的支点不在轮心，而在轮与固定绳相接触的轮边上．故D错误．故选B．【分析】 (1)滑轮组的省力情况由承担动滑轮及重物的绳子的根数决定； (2)剪刀以可以转动的轴为支点，两个刀片均相当于一个杠杆； (3)省力杠杆虽可以省力，但费距离；费力杠杆虽费力，但可以省距离； (4)定滑轮的实质是以轴为支点的等臂杠杆；动滑轮实质是轮的一边为支点的省力杠杆．9、答案 D【解答】A、定滑轮只能改变力的方向，不能省力，不符合题意； B、动滑轮可以省力，但不能改变力的方向，不符合题意； C、斜面可以省力，不能改变力的方向，不符合题意；D、滑轮组既可以省力，也可以改变力的方向，符合题意；故选D．【分析】不同机械的优缺点都不一样：动滑轮省力，但不能改变力的方向；定滑轮可以改变方向，但不能省力；斜面只能改变力的大小；滑轮组既可以改变力的大小也可以改变力的方向．10、答案 C【解答】由图可知，有3段绳子承担物体和动滑轮重，所以拉力是物体和动滑轮总重的1/ 3 ，即F= 1 /3 (G物+G动)，因此F＞ 1/ 3 G物= 1/ 3 ×600N=200N．故选C．【分析】使用滑轮组提升重物时，有几段绳子承担物体和动滑轮重，拉力就是物体和动滑轮总重的几分之一．11、答案 A【解答】∵动滑轮的重及绳子的摩擦不计，∴F= G/ n = 1/3 ×120N=40N，s=nh=3×0.1m=0.3m．所以选项A正确．故选A．【分析】由图可知：滑轮组装时，n=3，动滑轮的重及绳子的摩擦不计，利用F= G /n 和s=nh两个公式计算就可．12、答案 A【解答】根据杠杆的平衡条件可知，动力臂等于阻力臂，动力就等于阻力，使用定滑轮不省力，但能改变用力方向，故①错、②正确；用动滑轮能省一半的力，但要移动2倍的距离、不能省距离，故③正确；使用一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组，如图所示，F= 1 /3 G，故④错．故选A．【分析】定滑轮是等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，也就是说动力等于阻力，使用定滑轮不省力、但能改变用力方向；使用动滑轮能省一半的力，是因为动力臂是阻力臂的2倍，但要移动2倍的距离；使用动滑轮，拉力的方向与物体的运动方向相同；将定滑轮和动滑轮组合使用，组成滑轮组，既能省力、又能改变用力方向．13、答案 B【解答】 A、动滑轮省一半力，即F= 1 /2 ×20N=10N，因此可以用10N的力提起重20N 的物体，不符合题意； B、定滑轮既不省力也不费力，因此不能用10N的力提起重20N的物体，符合题意； C、根据杠杆的平衡条件：F1L1=F2L2得，若动力臂为阻力臂的2倍，则能用10N的拉力刚好提起20N的物重，不符合题意； D、一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，若由2段绳子承担物重，则能用10N的拉力刚好提起20N的物重，不符合题意．故选B．【分析】要解决此题，需要掌握各种机械的省力情况． (1)动滑轮可以省一半的力，但不能改变动力方向； (2)定滑轮不省力，但可以改变动力方向； (3)根据杠杆动力臂与阻力臂的关系进行分析； (4)使用滑轮组时，有几段绳子承担物重，提起绳子的力就是物重的几分之一．14、答案 C【解答】一定一动组成的滑轮组，最多由3段绳子承担物重．双手的最大拉力是500N，根据滑轮组的省力特点，此滑轮组最多提起的重物为：G=3F=3×500N=1500N．故选C．【分析】要解决此题，首先需要搞清滑轮组的省力特点，滑轮组由几段绳子承担物重，提起绳子的力就是物重的几分之一．根据题目要求首先确定承担物重的绳子段数，然后根据滑轮组的特点进行计算．15、答案 C【解答】由图可知，n=3； A、因为物体A做匀速直线运动，处于平衡状态，则物体A 受到的合力为0，故A错误； B、物体A受到的拉力：3F=3×3N=9N，故B错误； C、物体A 做匀速直线运动，处于平衡状态，故物体A受到的拉力等于摩擦力，即物体A受到的摩擦力为9N；故C正确； D、由图可知，竖直墙受到2股绳子的拉力，所以墙受到的拉力为2F=2×3N=6N，故D错误．故选C．【分析】 (1)静止的物体或做匀速直线运动的物体处于平衡状态，受到的合力为0； (2)判断出物体A和竖直墙承担拉力绳子的股数，进一步求出他们受到的拉力和物体受到的摩擦力．。
人教版物理八年级下册12.2《滑轮》精选同步习题(附详细解析)
12.2《滑轮》精选同步习题一．选择题（共14小题）1．如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是（）A．B．C．D．2．用如图所示的装置来提升物体，既能省力又能改变施力方向的装置是（）A．B．C．D．3．把质量相等的A、B两物体挂在如图滑轮组下面，不计绳子、滑轮的重力和摩擦，放手后（）A．A上升B．A下降C．A、B均静止D．无法判断4．如图，用同一滑轮匀速提升同一重物（不计摩擦），图中F1、F2、F3、F4之间的大小关系正确的是（）A．F1＝F2B．F3＝F4C．F1＝F3D．F2＝F45．如图所示的三个滑轮分别拉同一物体沿同一水平地面做匀速直线运动，所用的拉力分别为F1，F2，F3，那么，下列关系式中正确的是（）A．F1＞F2＞F3B．F1＜F2＜F3C．F2＞F1＞F3D．F2＜F1＜F3 6．如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为200N的物体，拉力F的大小为30N．若不计绳子与滑轮组之间的摩擦，则物体和地面之间的摩擦力大小为（）A．30N B．45N C．60N D．300N7．如图所示，每个滑轮的重力相等，不计绳重和摩擦力，G1＝60N，G2＝38N，甲乙两种情况下绳子在相等拉力F作用下静止。
则每个动滑轮的重力为（）A．3N B．6N C．11N D．22N8．如图所示，G＝200N，滑轮重G′＝40N，要使物体能匀速上升2m，则下列说法正确的是（不计摩擦及绳重）（）A．F＝440N，并向上移动4m B．F＝440N，并向上移动1mC．F＝240N，并向上移动4m D．F＝240N，并向上移动1m9．如图所示，在水平拉力F的作用下，物体A匀速向右滑动时，弹簧秤示数为10N，不计滑轮重及滑轮与绳之间摩擦，则水平拉力F和物体A与水平面之间的摩擦力f的大小分别是（）A．F＝20N，f＝20N B．F＝10N，f＝20NC．F＝20N，f＝10N D．F＝10N，f＝10N10．用水平力F1拉动如图所示装置，使木板A在粗糙水平面上向右匀速运动，物块B在木板A上表面相对地面静止，连接B与竖直墙壁之间的水平绳的拉力大小为F2．不计滑轮重和绳重，滑轮轴光滑。
12.2滑轮专题练习2020-2021学年八年级下册物理
12.2滑轮一．选择题1．关于动滑轮和定滑轮的特点，下列结论正确的是（）A．动滑轮不能改变施力方向B．定滑轮不能改变施力方向C．动滑轮不能省力D．定滑轮能省一半力2．如图所示，用20N的拉力向上拉动绳子，使重为50N的物体5s内匀速升高5m（不计绳重和摩擦）。
则下列说法不正确的是（）A．绳子自由端拉的距离为15mB．动滑轮重为10NC．物体上升的速度为1m/sD．绳子自由端拉动的速度为6m/s3．如图所示的滑轮组上挂砝码A、B后恰好静止（轮和绳子的重及摩擦不计）．若再在A、B下面各挂上一个质量相等的小砝码，将出现的情况是（）A．A下降B．A上升C．保持静止D．砝码质量未知，无法确定4．小李的质量为60kg，可以举起90kg的杠铃，小胖的质量为80kg，可以举起70kg的杠铃。
他们两人通过如图所示的装置来比赛，双方都竭尽全力，看谁能把对方拉起来，比赛结果应是（）A．小李把小胖拉起B．小胖把小李拉起C．两个都拉不起D．两个都拉起5．如图，用相同滑轮组装成甲、乙两种装置，用相等拉力F分别匀速提升重为G1＝56N、G2＝36N的两个物体，不计绳重和摩擦，则每个动滑轮的重力为（）A．2N B．4N C．8N D．10N6．下列关于滑轮和滑轮组的说法中，完全正确的一组是（）①使用定滑轮一定既不省力也不费力；②使用动滑轮有时可能不省力；③使用滑轮组一定比使用动滑轮省力；④使用滑轮组有时既能省力，又能改变力的方向；⑤使用滑轮组总是既省力又改变力的方向；⑥组成滑轮组时，动滑轮和定滑轮的数目一定要相等。
A．①④B．②⑤⑥C．②④D．②④⑥7．有若干个质量相等的钩码，如图所示，若要使滑轮组处于静止状态，则图中的虚线框内悬挂钩码的个数是（不计摩擦、滑轮和绳的重力）（）A．1个B．2个C．3个D．4个8．如图所示，两个钩码的总重力8N，两个动滑轮的总重力2N，若不计摩擦和绳重，用弹簧测力计通过滑轮组匀速拉动钩码，则弹簧测力计的读数为（）A．2.5N B．5N C．2N D．4N9．小明去健身房用如图所示的牵引装置来锻炼腿部和手部肌肉．使用时，若绳b处固定不动，腿在a处需用力F a拉绳，使重物G匀速上升；若绳a处固定不动，手在b处需用力F b拉绳，使重物G匀速上升，不计绳重和摩擦，则（）A．F a＜F b B．F a＞F bC．F a＝F b D．条件不足，无法确定10．如图所示，滑轮重及绳与滑轮的摩擦均不计。
2020-2021学年人教版八年级下学期物理第十二章第2节滑轮同步基础训练
2020-2021学年人教版八年级第二学期物理第十二章第2节滑轮同步基础训练一、单选题1．在有着“世界工厂”之称的东莞，车间工人们用如图所示的滑轮组把重物提起2m的高度，下列关于这个滑轮组工作的说法中，正确的是（）A．绳子自由端被拉下了10mB．这个滑轮组能省距离C．这个滑轮组能省力D．这个滑轮组不仅能省力，还能省距离2．如图所示，物体M重100N，滑轮重10N，若不计摩擦及绳重，当滑轮在恒力F作用下，以0.2m s的速度匀速上升，物体M的的速度及拉力F的大小分别为（）A．0.1m s，110N B．0.2m s，55NC．0.4m s，210N D．0.4m s，110N3．如图所示，分别用F1、F2、F3、F4 匀速提升同一重物，若不计滑轮自身的重力及摩擦，则（）A．F1＝F2＞F3＝F4B．F1＝F2＞F4＞F3C．F1＝F2＞F3＞F4D．F1＞F2＞F3＞F44．以下四个图用不同的机械将重量相同的物体提升到相同的高度处，力1F最大的是（机械自重及摩擦均不计）（）A．B．C．D．5．如图所示，滑轮第一次受到F1的作用，第二次受到竖直向上F2的作用，物体的重力为G。
在不计摩擦的情况下，将物体匀速向上提起时（）A．F1＜F2B．F2＝12GC．F1的力臂为OAD．在F2方向上移动的距离为物体上升距离的2倍6．为了搬运一个很重的机器进入车间，某工人设计了下列四种方案（机器下方的小圆圈表示并排放置的圆形钢管的横截面），其中最省力的方案是（）A．B．C．D．7．如图所示，G甲=20N，G乙=10N，手抓住乙物体，甲、乙均处于静止状态，忽略轮重、绳重及摩擦，放手后（）A．甲、乙仍保持静止 B．乙下降C．甲下降D．甲、乙同时上升8．如图所示，用F=20N的拉力，拉着物体在地面上做匀速直线运动，不计绳子与滑轮间的摩擦，则物体与地面之间的摩擦力的大小为（）A．20N B．40N C．60N D．80N9．如图所示，A物体重力为100N，B物体重力为30N，此时A物体恰好向右做匀速直线运动，A物体受到的滑动摩擦力为其重力的0.2倍，下列说法正确的是（不计绳重和摩擦）（）A．A受到的绳子的拉力为30NB．若将B的重力增加一倍，则A受到的摩擦力也增加一倍C．动滑轮的重力为10ND．若将A匀速向左拉动，则需要给A施加一个水平向左的20N的拉力10．如图所示，重为120N的物体M，在40N的拉力F作用下，以0.2m/s的速度在水平面上向左做匀速直线运动，则（）A．弹簧测力计的示数为40NB．物体M受到的摩擦力的方向是水平向左、大小为20NC．物体M所受到的拉力为80ND．拉力F的功率为4W二、填空题11．小可用如图所示的动滑轮匀速提起80N的水桶，若不计绳重、滑轮重及摩擦，则小可拉绳子的拉力为________N；若实际测量的拉力为50N，不计绳重及摩擦，则滑轮重为________N。
人教版八年级物理下册第十二章 第2节 滑轮 第2课时 滑轮组同步练习
第十二章第2节滑轮第2课时滑轮组一、选择题1.下列关于图中简单机械的理解,错误的是()A.图甲:车能轻松上山,盘山公路可看作一个斜面B.图乙:汽车方向盘本质是一个等臂杠杆C.图丙:用绳子把两根光滑的木棍绕起来,小金拉动后小明和小杰会撞一起,可以看作滑轮组D.图丁:两小孩在玩跷跷板,可以看作一个杠杆2.如图所示,用下列装置提升同一重物,若不计滑轮重、绳重及摩擦,最省力的是()3.如图所示,两个物体所受的重力分别为G1和G2,忽略滑轮重、绳重和摩擦,当滑轮平衡时,G1与G2的大小关系是()A.G1=G2B.G1=2G2C.2G1=G2D.3G1=G24.家用的手摇晾衣架如图所示,它是由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组。
假设衣服和晾衣架的总重为120 N,则静止时绳子自由端的拉力为(不计动滑轮重、绳重及摩擦) ()A.24 NB.30 NC.60 ND.120 N5.工人用如图所示的装置运送砂石(不计绳重、滑轮重及滑轮摩擦),下列说法中正确的是()A.滑轮组中的定滑轮能改变拉力的大小B.图中动滑轮相当于一个省力杠杆C.绳子自由端下拉1 m,桶上升2 mD.质量为65 kg的工人利用该滑轮组能提起150 kg的砂石6.如图所示,用此滑轮组在4 s内将重为50 N的物体匀速提升2 m,绳端拉力为20 N,不计摩擦及绳重,下列说法中正确的是()A.绳子自由端移动的距离为4 mB.绳子自由端移动的速度为1 m/sC.动滑轮重为10 ND.滑轮组可省力又可省距离7.如图所示,在水平拉力F作用下,使重为40 N的物体A匀速移动1 m,物体A受到地面的摩擦力为15 N,不计绳重、滑轮重及滑轮摩擦,关于拉力F和绳子移动的距离s,下列说法中正确的是()A.5 N 2 mB.7.5 N 2 mC.20 N 3 mD.5 N 3 m8.如图所示,置于水平桌面上的物体A重50 N,物体B重30 N,动滑轮重10 N,物体B在4 s内匀速下降了40 cm的过程中,拉动物体A在水平桌面上匀速移动了一段距离,忽略绳重及滑轮摩擦,则下列说法中正确的是()A.物体A移动了20 cmB.物体A移动的速度为0.1 m/sC.物体A与桌面的滑动摩擦力为30 ND.若对物体A施加一个水平向左的力F,使物体B可以匀速上升,则力F的大小为40 N二、填空题9.用图中的滑轮组把重为900 N的货物提起:(1)若不计摩擦、绳重及动滑轮重,则绳端的拉力是N。
人教版八年级物理下册 《12.2 滑轮》课后作业试卷含答案解析(1)
人教版八年级物理下册第十二章简单机械《12.2滑轮》课后作业学校：姓名：班级：考号：一、单选题1．利用如图所示的动滑轮（重0.5N）提升钩码时，不能证明使用动滑轮能省力的操作是（）A．竖直匀速提升0.5N的钩码B．竖直匀速提升1.0N的钩码C．竖直匀速提升1.5N的钩码D．竖直匀速提升2.0N的钩码2．如图所示是使用不同机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦），其中所需动力F最大的是（）A．B．C．D．3．如图所示，绝对光滑没有摩擦力的斜面AB、AC，且AB＞AC，沿斜面AB和AC分别将同一重物从它们的底部拉到顶部，所需拉力分别为F1和F2，所做的功分别为W A和W B。
则（）A．F1＜F2，W1=W2B．F1＜F2，W1＜W2C．F1＞F2，W1＞W2D．F1=F2，W1＜W24．在你学过的简单机械里既可以省力又可费力的机械是（）A．定滑轮B．动滑轮C．滑轮组D．杠杆5．希望中学要安装升旗杆，下列简单机械中，适合安装的旗杆顶端的是（）A．杠杆B．动滑轮C．定滑轮D．斜面6．如图所示的简单机械中，省距离的是（）A．旗杆上的定滑轮B．夹东西的筷子C．开门的把手D．蜿蜒的盘山公路7．关于定滑轮和动滑轮，以下说法不正确的是（）A．使用定滑轮不省力但能改变动力方向B．使用动滑轮最多能省一半力，还能改变动力的方向C．定滑轮实质是个等臂杠杆D．动滑轮实质是个动力臂为阻力臂两倍的杠杆8．学校每周一都举行升国旗仪式。
旗杆的顶部装有一个滑轮，下列关于滑轮的说法正确的是（）A．它是动滑轮B．使用它可以省力C．使用它可以省距离D．使用它可以改变力的方向9．如图所示，几位同学利用滑轮设计了下列四种匀速提升同一重物的方法。
不计动滑轮重和摩擦，其中最省力的是（）A．B．C．D．10．人类用智慧创造了机械，机械改变着我们的生活。
下列关于机械的说法正确的是（）A．汽车方向盘是常见的轮轴，既不省力也不费力B．要多使用省力的机械，不使用费力的机械C．杠杆使用不方便，滑轮使用方便D．盘山公路是特殊的斜面，是省力机械二、填空题11．小丽利用如图所示的滑轮组，将重为125N的物体匀速提起，作用在绳子自由端竖直向上的拉力F=50N，在10s内绳子自由端移动的距离为6m。
人教版2020年八年级物理下册12.2滑轮测试(含答案)
《滑轮》同步练习1．利用如图所示的甲乙两个用相同滑轮组成的滑轮组，在相同时间内把质量相等的两物体匀速提升到相同的高度（不计滑轮重量及一切摩擦）则（）A．甲滑轮组效率高B．乙滑轮组效率高C．F甲做功功率大D．两力功率一样大2．如图所示，表示用滑轮或滑轮组提起同一重物的几种方法，其中最省力的是（动滑轮重和摩擦忽略不计）（）A．B．C．D．3．如图所示，定滑轮分别在F1、F2、F3的作用下，重物C都处于平衡状态．那么下列判断中，正确的是（）A．F1=F2=F3B．F1＞F2＞F3C．F3＞F2＞F1D．F1=F2＜F34．用动滑轮提升重物，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（）A．可以省距离B．可以改变力的方向C．可以改变力的大小D．提的物体越重，机械效率越低5．如图所示，在50N的水平拉力F作用下，重900N的物体沿水平地面做匀速直线运动，则物体与地面间的滑动摩擦力为（忽略绳重、动滑轮重和机械摩擦）（）A．100N B．300N C．150N D．850N6．如图所示，某人站在地上使用滑轮组提升重物，请你在答题卡上画出他使用滑轮组最省力的绕法．7．图中A是滑轮．利这样的装置物体举高，用力的方向应向（选填“上”、“下”）．如果A重2牛，要提起50牛的物体，至少要用牛的拉力．若要使物体上升2米，应将绳的由端拉动米．8．体重为480N的同学站在地面上，欲使用如图所示的滑轮组提升重力为500N的重物．已知每个滑轮重力大小为60N，第一次人用F1=100N的力向下拉绳子，物体没有被提起，则此时物体对水平地面的压力大小为N；第二次人用更大的力向下拉绳子，使物块匀速上升，则此时人对地的压力大小为N，天花板对定滑轮的拉力大小为N．（不计绳重及绳与轮之间的摩擦）9．某同学用定滑轮和弹簧秤完成了以下几个实验：（1）如图A所示，甲物体重3N，乙物体重10N，用绳绕过定滑轮相连（不计绳重与摩擦）．乙静止于水平地面上，则a绳对甲的拉力为N．（2）在分析b绳对乙的拉力时，小明认为是3N，小慧认为是7N．a．小明做了以下实验：用弹簧测力计测出某物体的重力（如图B）；然后将绳子靠着定滑轮（不计绳重与摩擦），如图C所示，弹簧测力计依次放在A、B、C、D位置时，其示数保持不变．由此可见，定滑轮只改变了力的，不改变力的（均选填“大小”或“方向”）．所以，小明认为图A中b绳对乙的拉力为3N．b．图A中b绳对乙的拉力和乙对b绳的拉力是一对相互作用力．为了探究这两个力的大小关系，再做如图D的实验：将弹簧测力计丙与丁相互对拉，它们的示数相等．于是可以得出，b绳对乙的拉力乙对b绳的拉力（选填“等于”或“不等于”）．由此可知，图A中b绳对乙的拉力为N．答案与解析1．D【分析】滑轮组的机械效率是有用功与总功的比值，要正确地解决此题，关键是搞清产生额外功的原因．功率是表示物体做功快慢的物理量，一定要注意题目中比较哪个功的功率．【解答】解：甲、乙滑轮组不计滑轮重量及一切摩擦，所以没有产生额外功，即滑轮组的效率相同．在相同时间内把质量相等的两物体匀速提升到相同的高度；两力做的功相等，则功率也一样大．故选D．2．C【分析】使用滑轮组时，有几段绳子承担动滑轮和物体的重，拉力就是重力的几分之一，因此承担动滑轮和物体的重的绳子段数越多越省力．【解答】解：此题中，C由3段绳子承担动滑轮和物体的重因此最省力．故选C．3．A【分析】使用定滑轮不省力，但能改变用力方向，据此分析回答．【解答】解：如图，滑轮为定滑轮，∵使用定滑轮不省力，∴F1=F2=F3=G，故选A．4．C【分析】（1）知道动滑轮的本质是省力杠杆，可以省力，但不能改变力的方向，并且费距离；（2）不计绳重和摩擦时，使用动滑轮产生的额外功取决于动滑轮的重力，据此分析．【解答】解：A、使用动滑轮省力但费距离，故A错误；BC、动滑轮实质是一个动力臂为阻力臂二倍的杠杆，使用动滑轮省力但不能改变力的方向，故B错误，C正确；D、滑轮组的机械效率η===，动滑轮的重力不变，也就是说额外功不变，增加物体的重力，就可增加有用功占总功的比值，可增大机械效率，故D错误．故选C．5．C【分析】（1）掌握滑轮组的省力特点：用滑轮组来拉升重物时，绳子拉力的计算，就是看有几段绳子拉着重物，拉力就是重物重力的几分之一；（2）分析：滑轮组在拉动物体前进过程中，需克服物体与地面间的摩擦力，确定滑轮组承担拉力的绳子段数，求出物体摩擦力的大小．【解答】解：由图知，滑轮组由3段绳子拉着物体，所以F=f，则f=3F=3×50N=150N．故选C．6．【分析】滑轮组的绕法要求最省力，就要求承担物体重力绳子股数要最多，且人在地面向下拉绳子，同时考虑这两个方面画出滑轮组最省力的绕法．【解答】解：由图可以看出，人站在地面拉动绳子，因此绳子的拉动方向应向下，因此确定自由端的绳子，然后依次向内绕．如图所示：7．【分析】轴和轮随物体一起升降的滑轮为动滑轮；动滑轮可以省一半的力，但不能改变力的方向，且s=2h．【解答】解：由图中，是动滑轮，由于不能改变力的方向，要将物体举高，应向上用力；F=（G+G动）=×（50N+2N）=26Ns=2h=2×2m=4m．故答案为：动；上；26；4．8．【分析】（1）由图可知，绳子的有效股数为2，物体没有被提起时，滑轮组对物体的拉力等于2股绳子的拉力减去动滑轮的重力，此时物体对水平地面的压力等于物体的重力减去滑轮组对物体的拉力；（2）使物块匀速上升，不计绳重及绳与轮之间的摩擦，根据F=（G+G动）求出绳端的拉力，人的重力减去绳端的拉力即为此时人对地的压力；以定滑轮为研究对象进行受到分析，根据力的平衡条件求出天花板对定滑轮的拉力．【解答】解：（1）由图可知，绳子的有效股数为2，物体没有被提起，滑轮组对物体的拉力：F拉=2F﹣G动=2×100N﹣60N=140N，则此时物体对水平地面的压力大小：F压=G﹣F拉=500N﹣140N=360N；（2）使物块匀速上升，不计绳重及绳与轮之间的摩擦，则绳端的拉力：F拉′=（G+G动）=×（500N+60N）=280N，此时人对地的压力：F压′=G﹣F拉′=480N﹣280N=200N，以定滑轮为研究对象进行受到分析可知，受到天花板对定滑轮竖直向上的拉力F，竖直向下的重力和三股绳之的拉力，因定滑轮处于静止状态，受到的力为平衡力，则天花板对定滑轮的拉力：F=G定+3F拉′=60N+3×280N=900N．故答案为：360；200；900．9．【分析】（1）以甲为研究对象，处于静止状态，受到的拉力和重力是一对平衡力，大小相等；（2）a．定滑轮的特点：不能改变力的大小，但能改变力的方向；b．物体间力的作用是相互的，大小相等、方向相反．【解答】解：（1）以甲为研究对象，甲处于静止状态，所以a绳对甲的拉力F=G甲=3N；（2）a．由图C和题意可知，使用定滑轮改变了力的方向，但不能改变力的大小；b．图A中，b绳对乙施加拉力，力的作用是相互的，则乙对b绳同时施加拉力，所以b绳对乙的拉力和乙对b绳的拉力是一对相互作用力；如图D的实验，将弹簧测力计丙与丁相互对拉，它们的示数相等，说明相互作用力大小相等；于是可以得出，b绳对乙的拉力等于乙对b绳的拉力；由此可知，图A中b绳对乙的拉力为3N．故答案为：（1）3；（2）a．方向；大小；b．等于；3．。