湖南省【最新】高一下学期五科联赛(6月)理综-生物试题

湖南省衡阳市第八中学【最新】高一下学期五科联赛（6月）理综-生物试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是A．内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化B．内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行C．维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D．内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行2．下图是高等动物甲状腺激素分级调节示意图，以下叙述正确的是（）A．在寒冷的环境中，激素③的分泌增加，但与大脑皮层无直接关系B．切除甲状腺后，①和②的分泌会增加，但不促进代谢C．切除垂体后，①的分泌会增大，③的分泌会立即停止D．给动物注射③，反馈调节使①和②的分泌增加3．下列有关免疫调节的叙述,正确的是（）A．艾滋病病人通常患恶性肿瘤而死是因为其免疫系统受损B．能特异性识别抗原的有T细胞、B细胞、效应T细胞、浆细胞和记忆细胞C．胸腺缺失机体一定不能产生抗体D．吞噬细胞只在人体的第二道防线发挥作用4．乙酰胆碱(A—C)能作为兴奋性神经递质，其合成与释放途径如右图所示，下列叙述不正确的是（）A．物质E是A TP，物质B是ADP和PiB．A—C合成后以胞吐的方式释放到突触间隙C．A—C合成过程中，物质C能反复利用D．若抑制D酶活性，会抑制突触后神经元产生兴奋5．如图所示，种群在理想环境中呈“J”型增长（甲曲线），在有环境阻力条件下呈“S”型增长（乙曲线），下列有关种群数量增长曲线的叙述中，不正确的是（）A．在自然界中，种群的增长曲线一般是“S”型曲线B．假设甲种群第一年数量是N0，种群数量下一年总是前一年的1.7倍，则第5年种群数量是N0×1.75C．大熊猫种群数量达到e点时，种群数量增长速率为0。

D．图中阴影面积代表由于环境阻力被淘汰的个体数量二、非选择题6．如下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。

请分析并回答：（1）图示中的b、c分别表示____________________两种细胞，造血干细胞转变为a、b、c等细胞的过程的根本原因是___________________________。

（2）③过程是在X的刺激和b细胞等的参与下共同完成的，这属于_________免疫；与③过程相比，X刺激e产生d的过程的应答特点是_______________________________。

（3）若X是禽流感病毒，则患者彻底消灭X必须依靠b增殖分化形成的淋巴细胞去裂解____________；如果X是HIV，则由于图中________（填图中字母）的大量死亡，导致患者几乎丧失一切免疫功能。

（4）免疫系统在人体的生命活动调节中具有__________________________功能。

7．下图是人体维持内环境稳态的几种调节系统的关系模式图。

请据图回答：(1) 若单独给X处一个适宜的刺激，其膜外电位的变化是___________________，可观察到电流表指针会发生_________次偏转；如果在Y处给予一个相同的刺激，可观察到电流表指针的偏转情况___________。

在Z处给予某种药物后，再刺激轴突X，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到Z处神经递质的量与给予药物之前相同，这是由于该药物的作用机制最可能是抑制了____________的功能。

(3) 如果该图代表人在寒风中瑟瑟发抖时身体内某处的调节示意图，则细胞甲可能是_________细胞，分泌物a作用的靶器官是___________；若激素b为甲状腺激素，当血液中的激素b的含量增加到一定程度时，又会反过来抑制细胞甲的活动，该调节方式属于_________调节。

(4)若内环境中抗体攻击细胞甲上的受体而导致疾病，该病属于____________病。

三、实验题8．I.下图是生长素与其作用的图解，请回答下列问题：（1）生长素是人们发现的第一种植物激素，植物激素是_________产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的_______________。

（2）图中A点和E点的生长素浓度对植物生长的作用是_____________________。

（3）若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为f，则其背光侧的生长素浓度y的范围为______________________；若某水平放置的植物幼苗表现出茎的背地生长现象，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度z范围应为____________________。

（4）有人为验证生长素的极性运输，设计实验如下图，其中供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块。

实验后，胚芽鞘C发生的现象是________________；因此他得出结论：生长素在胚芽鞘尖端只能由形态学上端运输到形态学下端。

该实验是否严谨？为什么？____________________________________________________________。

四、综合题9．请回答下列相关问题：（1）种群密度是种群最基本的数量特征，种群在___________或____________中的个体数就是种群密度。

（2）若想调查草地中某双子叶植物的种群密度，通常使用_______法；对于一些活动能力强、活动范围大的动物，通常用_____________法来调查它们的种群密度。

（3）若下图是某池塘中草鱼的生长曲线图，为了能取得最大的经济收益，则在捕捞时应让池塘保持___________（填N0、K/2、或K）条草鱼；当池塘内的草鱼数量达到K 值以后不再增长是因为自然界中的____________________________总是有限的。

参考答案1．D【详解】内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化，为细胞提供一个相对稳定的生活环境，A 正确；内环境稳态可使细胞生活在温度和pH 等相对稳定的环境中，有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行，B正确；静息电位的维持主要依赖于K+外流，动作电位的产生主要依赖于Na+内流，维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性，C正确；内环境包括组织液、血浆和淋巴。

丙酮酸氧化分解发生在细胞内，不在内环境中，D错误。

【点睛】本题考查内环境稳态，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

2．B【解析】甲状腺的分泌可以直接受神经调节，寒冷、紧张均可使③甲状腺激素分泌增加，A项错误；切除甲状腺后，①促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌②促甲状腺激素，但无甲状腺激素产生，所以不促进代谢，B项正确；切除垂体后，已产生的促甲状腺激素可作用于甲状腺，促进甲状腺的分泌，C项错误；给动物注射③，反馈调节使①和②的分泌减少，D项错误。

【点睛】本题易错选A选项，错因在于未能全面理解甲状腺激素的分泌调节：甲状腺的分泌可以受激素调节，也可以直接接受大脑皮层的控制。

3．A【分析】效应T细胞可以裂解靶细胞，也可以直接攻击抗原：如肿瘤细胞的清除、器官移植中的排斥反应均是由效应T细胞导致的。

【详解】A、艾滋病病人通常患恶性肿瘤而死是因为HIV侵染大量T淋巴细胞，导致患者免疫系统的监控、清除功能缺失，不能及时清除癌细胞，A正确；B、浆细胞不能特异性识别抗原，B错误；C、胸腺缺失，不能产生T细胞，部分抗原可以直接刺激B细胞，产生体液免疫，C错误；D、吞噬细胞在特异性免疫过程中参与抗原的处理、呈递和抗原—抗体复合物的清除，D错误。

故选A。

【点睛】4．D【解析】据图分析，物质E是ATP，物质B是ADP和Pi，A正确；A—C表示神经递质，通过胞吐的方式释放到突触间隙，并作用于突触后膜，B正确；图中显示C可以反复使用，C正确；若抑制D酶活性，突触后膜会持续性兴奋，D错误。

5．B【解析】在自然界中，资源和空间有限，种群的增长曲线一般是“S”型曲线，A项正确；假设甲种群第一年数量是N0，种群数量下一年总是前一年的1.7倍，则第5年种群数量是N0×1.74，B项错误；大熊猫种群数量达到e点时，种群数量不再增长，C项正确；种群在理想条件下表现为“J”型增长，图中阴影面积代表由于环境阻力被淘汰的个体数量，D项正确。

6．T细胞和B细胞基因的选择性表达体液反应更快、产生抗体更多靶细胞 b 防卫、监控和清除（答不全不给分）【解析】试题分析：本题考查免疫，考查对免疫过程的理解与识记。

解答此类题目应明确体液免疫和细胞免疫的不同，明确各种免疫细胞功能不同。

（1）T细胞在胸腺中发育成熟，B细胞在骨髓中发育成熟，图示中的b、c分别表示T细胞和B细胞两种细胞，造血干细胞分化为a、b、c等细胞的过程的根本原因是基因的选择性表达。

（2）③过程是在X的刺激和b细胞等的参与下共同完成的，根据X与Y结合可判断该过程属于体液免疫；X代表抗原，e代表记忆细胞，X刺激e属于二次免疫反应，特点是反应更快、产生抗体更多。

（3）若X是禽流感病毒，病毒侵入细胞后，彻底消灭X必须依靠b增殖分化形成的效应T细胞去裂解被病毒侵入的靶细胞；HIV主要侵染T细胞。

（4）免疫系统在人体的生命活动调节中具有防卫、监控和清除功能。

【点睛】体液免疫、细胞免疫的判断：（1）体液免疫：由抗体发挥免疫作用。

抗体与抗原特异性结合，使抗原失去毒性或使抗原凝集成团，针对的是细胞外液中的抗原。

（2）细胞免疫：由效应T细胞发挥免疫作用。

效应T细胞与靶细胞结合，使靶细胞裂解，释放出抗原。

针对的是被抗原侵入的靶细胞。

7．由正电位变为负电位由兴奋处向未兴奋处（或双向传导） 2 不偏转递质的受体或突触后膜下丘脑垂体抑制反馈自身免疫病【解析】本题考查兴奋在神经纤维上的传导和在突触的传递、体温调节与反馈调节、自身免疫病等相关知识，意在考查考生理解相关知识的要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。

(1) 若单独给X处一个适宜的刺激，则钠离子内流，其膜外电位的变化是由正电位变为负电位，以形成动作电位，而周围临近的部位仍处于静息电位；此时膜内电流传导的方向是由兴奋处向未兴奋处（或双向传导），可观察到电流表指针会发生2次偏转；如果在Y处给予一个相同的刺激，由于兴奋在突触的传递是单向的，只能由突触前膜传递给突触后膜，故不能观察到电流表指针偏转。

(2) 在Z处（突触间隙）给予某种药物后，再刺激轴突X，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到Z处神经递质的量与给予药物之前相同，说明药物不影响神经递质的释放，故该药物的作用机制最可能是抑制了递质的受体或突触后膜的功能。