国际和平日主题班会
XX国际和平日主题班会
XX国际和平日主题班会今天，我们聚集在这里，举行了一场特别的班会，来庆祝XX国际和平日。
和平是人类社会最珍贵的财富，也是国家发展的重要基石。
通过这次班会，我们将共同探讨和平的意义，分享我们对和平的理解，并思考如何在自己的日常生活中贡献和平。
一、和平的意义和平不仅仅是没有战争，更是一种人类对于自由、尊严和幸福的共同追求。
和平意味着没有歧视和暴力，没有分裂和冲突。
只有和平的环境才能让人们充分发挥自己的潜力，促进各种资源的合理利用和分配，实现社会的长期稳定和持续发展。
二、我们对和平的理解在班会上，同学们积极发表了自己对和平的理解。
有的同学认为，在家庭中和平意味着成员之间的理解、宽容和和谐相处；有的同学认为，在学校中和平意味着同学们的友善、互助和共同进步；还有的同学认为，在社会中和平意味着不同群体之间的平等、互利和共赢。
三、和平的重要性和平对于人类社会的重要性无法忽视。
只有和平的环境才能给予人们安全感和幸福感，才能促进社会的繁荣和发展。
和平不仅影响每个个体的生活质量，也关乎整个国家和世界的未来。
我们每个人都应该珍惜和平，为实现和平贡献自己的力量。
四、和平的构建实现和平需要每个人的努力。
同学们纷纷展示了自己在日常生活中贡献和平的方式和行动。
有的同学表示，他们会积极传递正能量，与他人友善相处；有的同学表示，他们会努力学习，为社会的发展做出贡献；还有的同学表示，他们会通过参与志愿活动，为弱势群体提供帮助。
这些积极的行动都是促进和平的重要方式。
五、个人的和平行动作为学生，每个人都能为和平付出自己的一份力量。
我们可以通过以下方式来实现个人的和平行动：尊重他人，不歧视、不欺凌他人；关注环境保护，节约资源，减少浪费；积极发扬友谊，处理问题时采取和平的方式。
每个小小的个体行动都能为和平事业做出贡献。
六、结语国际和平日是提醒我们珍惜和平、传递和平的重要时刻。
通过这次主题班会，我们加深了对和平的理解，明确了个人应尽的责任和义务。
2024年国际和平日的主题班会教案内容
2024年国际和平日的主题班会教案内容1.1 背景介绍1.1.1 2024年国际和平日是为了纪念世界和平而设立的一个特殊日子。
1.1.2 这一天是为了提醒人们关注和平、倡导和平、维护和平。
1.1.3 通过组织班会活动，让学生了解和平的重要性，培养他们的和平意识。
1.2 目的意义1.2.1 通过班会活动，让学生了解国际和平日的意义和背景。
1.2.2 引导学生思考和平的重要性，激发他们的和平愿望。
1.2.3 培养学生的团队合作精神，提高他们的组织和沟通能力。
1.3 适用对象1.3.1 本教案适用于初中和高中的学生。
1.3.2 学生应该具备一定的阅读和写作能力。
1.3.3 学生应该对国际和平日有一定的了解。
二、知识点讲解2.1 国际和平日的起源2.1.1 国际和平日是在2001年联合国大会上设立的。
2.1.2 设立国际和平日的目的是提醒人们关注和平、倡导和平、维护和平。
2.1.3 国际和平日是在每年的9月21日庆祝的。
2.2 和平的意义2.2.1 和平是指没有战争、没有冲突、没有暴力的状态。
2.2.2 和平是指人们能够自由地表达自己的意见和信仰。
2.2.3 和平是指人们能够享有公正和公平的社会。
2.3 和平的行动2.3.1 个人行动：每个人都可以通过自己的行为来促进和平，比如尊重他人、帮助他人、宽容他人。
2.3.2 社区行动：社区可以通过组织活动、提供帮助、建立合作关系来促进和平。
2.3.3 国家行动：国家可以通过制定法律、政策、协议来维护和平。
三、教学内容3.1 国际和平日的起源和发展3.1.1 介绍国际和平日的设立背景和历史发展。
3.1.2 讲解联合国对于和平的理念和努力。
3.1.3 分享一些国际和平日的庆祝活动和倡议。
3.2 和平的意义和价值3.2.1 讨论和平对于个人和社会的重要性。
3.2.2 分析和平对于国家间关系的影响。
3.2.3 探讨和平对于全球可持续发展的作用。
3.3 和平的行动和实践3.3.1 引导学生思考自己如何为和平做出贡献。
“世界和平日”主题班会教案
“世界和平日”主题班会教案主题：世界和平日班会时间：60分钟一、引入（5分钟）1.介绍主题班会的目的和意义：了解和平的重要性，培养学生的和平意识，促进班级和谐氛围。
2.播放相关的和平视频片段，激发学生对和平的思考和关注。
二、知识讲解（15分钟）1.介绍世界和平日的起源和意义：国际和平日（World Peace Day）是联合国大会于1981年决定设立的，旨在呼吁全世界的人们共同维护和平、反对战争。
2.讲解世界和平日的相关背景知识：包括联合国的宗旨和任务、联合国维和行动等。
3.分享一些和平的故事和事件，如《马丁·路德·金的演讲》、《申请加入联合国的信》等，激发学生对和平的思考和感悟。
三、讨论交流（20分钟）1.小组讨论：组织学生分成小组，讨论以下问题：a. 你对和平的理解是什么？b. 你认为和平对个人、家庭和社会的重要性是什么？c. 你认为如何才能实现真正的世界和平？2.分享讨论结果：每个小组派代表分享讨论结果，并展示自己的观点和理念。
四、活动体验（15分钟）1.书写和平宣言：要求每位学生在卡片上书写自己的和平宣言，表达对和平的热爱和追求。
2.制作和平标语：提供画纸、颜料和笔，让学生自由发挥创意，设计制作和平标语。
3.和平拼图游戏：将一幅和平相关的图片切割成若干块，让学生分组进行拼图比赛，体验合作的重要性。
五、总结（5分钟）1.总结本次班会的主要内容和收获。
2.强调每个人都可以为世界和平做出贡献，号召学生从身边小事做起，传播和平的理念。
3.鼓励学生在日常生活中积极关注并参与和平事务，为实现真正的世界和平努力奋斗。
六、作业布置（5分钟）要求学生回家后，撰写一篇关于自己对和平的思考和感悟的文章，并在下次班会时进行分享。
这是一个关于“世界和平日”主题班会教案，通过引入、知识讲解、讨论交流、活动体验、总结和作业布置等环节，旨在让学生了解和平的重要性，培养学生的和平意识，促进班级和谐氛围，并鼓励学生积极关注和参与和平事务，为实现真正的世界和平做出贡献。
国际和平日主题班会
国际和平日主题班会班会主题：国际和平日主持人：xxx时间：xxxx年xx月xx日主持人开场白：同学们，大家好！今天我们的主题是“国际和平日”。
世界和平是我们共同的期盼，也是我们每个人的责任。
在这个特殊的日子里，我们一起来探讨和平的重要性以及如何为世界和平尽自己的一份力量。
一、意义与背景1.1 国际和平日的由来国际和平日是为了纪念联合国维护和平与安全工作所做出的努力。
联合国大会于1981年决定自第三十六届会议起，将每年9月21日设为“国际和平日”，旨在鼓励人们停止战斗，促进和平与和谐。
1.2 和平的重要性和平是人类文明发展的基石，没有和平就没有稳定的社会环境、繁荣的经济发展和良好的人际关系。
和平不仅仅关乎国家间的和解与协作，也体现在我们的日常生活中，如和睦的邻里关系、和谐的亲子关系等。
二、和平的实践与传承2.1 推动社会和谐发展作为新时代的青年，我们应当积极参与到社会和谐的建设中。
从从小事做起，尊重他人、关心弱势群体、建立友善的人际关系等，都是我们传承和平的重要举措。
2.2 国际和平合作跨国合作是实现国际和平的重要手段之一。
通过交流与合作，加深各国之间的相互了解与信任，为国际关系的发展与和解做出贡献。
例如，在国际组织中，各国合作共同应对气候变化、推动人权和良好治理等，都是为了实现全球和平与发展。
2.3 青年和平使者作为青年一代，我们要肩负起传承和平的责任。
参与各类和平项目、倡导平等、推动多元文化融合等都是我们做和平使者的具体行动。
我们要用自己的力量，为和平事业贡献一份力量。
三、和平的切身行动3.1 消除歧视与偏见和平需要尊重与包容，消除社会中的歧视与偏见是我们每个人的责任。
我们要从自身做起，不分种族、性别、宗教或国籍，平等对待每一个人。
3.2 弘扬友谊与合作改善人际关系也是实现和平的关键。
培养友谊、积极帮助他人、主动与人沟通交流，都有助于建立良好的人际关系，为和平创造有利条件。
3.3 关注全球问题了解和关注全球问题，参与到国际事务中，是推动和平的重要方式。
小学生纪念世界和平日的主题班会课件
小学生纪念世界和平日的主题班会课件一、班会主题“携手共建和平，让爱充满世界”二、班会背景世界和平日是一个旨在呼吁全球和平、促进国际合作与友好的重要日子。
对于小学生来说，了解和平的意义、珍惜和平的来之不易以及学会如何为和平贡献力量是非常重要的。
通过本次主题班会，希望能够在孩子们心中种下和平的种子，培养他们的和平意识和社会责任感。
三、班会目的1、让学生了解世界和平日的由来和意义。
2、引导学生认识战争的危害，珍惜和平的生活。
3、培养学生的和平意识和全球视野，激发他们为世界和平贡献力量的愿望。
四、班会时间具体时间五、班会地点教室六、班会准备1、收集有关世界和平日的资料，包括图片、视频、故事等。
2、准备相关的道具，如和平鸽模型、彩色纸条等。
3、布置教室，营造和平、温馨的氛围。
七、班会过程（一）导入1、播放一段关于战争与和平的视频，让学生直观地感受战争的残酷和和平的美好。
2、提问学生：“你们看到了什么？有什么感受？”引导学生发表自己的看法。
（二）了解世界和平日1、用简单易懂的语言向学生介绍世界和平日的由来和设立目的。
“小朋友们，每年的 9 月 21 日是世界和平日。
这个日子是为了让全世界的人们都能关注和平，共同努力让世界变得更加和平。
”2、展示一些世界和平日的标志和象征，如和平鸽、橄榄枝等，让学生说说它们代表的含义。
（三）战争的危害1、展示一些战争中的图片，如废墟、受伤的儿童、哭泣的母亲等，让学生感受到战争带来的破坏和痛苦。
2、讲述一些战争中的故事，如《一个中国孩子的呼声》，让学生更加深刻地认识到战争对人们生活的影响。
3、组织学生讨论：“战争会给我们带来什么？”引导学生从生命、家庭、环境等方面思考战争的危害。
（四）珍惜和平1、对比战争与和平时期的生活，让学生说说和平带来的好处。
“在和平的日子里，我们可以开心地上学、玩耍，和家人一起幸福地生活。
而在战争中，这些都变得很难。
”2、让学生分享自己身边的和平故事，如邻里之间的友好相处、学校里的团结互助等。
世界和平日班会方案（精选6篇）
世界和平日班会方案（精选6篇）世界和平日班会方案篇120xx国际和平日主题班会教学目标认知：1.知道战争给人类带来灾难，和平是各国人民的共同愿望。
2.懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。
情感：1.对帝国主义发动战争、残杀无辜的罪行感到愤怒，同情在战火中受煎熬的小朋友。
2.向往和平美好的生活，愿意和各国人民友好交往。
行为：1.主动关心国内外形势。
2.为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。
教学建议教材分析本课属课程标准六年级部分第五单元的教学内容，教育学生要热爱和平，与世界各国人民友好相处。
和平是各国人民的共同愿望，也是当今世界两大主题之一。
在饱受战争创伤之后，世界各国人民越来越认识到创造一个和平的环境对人类社会的进步和发展有重要意义，并为之进行了不懈的努力。
近些年来，各国也开始重视对下一代进行热爱和平的教育。
中华民族历来是一个热爱和平的民族，更应该对青少年一代进行热爱和平的教育。
今天的少年儿童生活在和平时代，没有经过战争的硝烟，也体会不到和平对人类的宝贵，因此有必要通过这课的教育，让学生认识到和平环境的来之不易，知道我国的社会主义建设需要和平的环境，激发学生向往和平、热爱和平的情感。
本课教学的重点是认识战争给人类带来的伤害，知道热爱和平是世界各国人民的共同愿望，激发学生向往和平生活的情感。
战争分为正义与非正义，我们反对非正义战争，但同时又支持世界爱好和平的人们为民族独立和国家安全被迫进行的自卫性质的正义战争，歌颂为正义而战的人们。
我国目前也强调加强军队建设、巩固国防。
学生对此理解起来有一定的难度，这是本课教学的难点。
本课以两幅战争给人类带来灾难的照片导入新课。
教师应充分利用照片的直观性和感染力，通过让学生观察照片，谈自己的感受，激发学生对非正义战争的痛恨之情和对战乱中人们的同情之心，从一开始，就为本课的讲解创造一种情感氛围。
教法建议本课应给学生讲清三点。
1.世界绝大多数国家和人民都是爱好和平的，和平是人类的共同愿望。
主题班会 世界和平
主题班会世界和平主持：同学们大家好，欢迎来到本次的主题班会。
今天我们的话题是世界和平。
1. 同学们，你们都知道世界和平对我们每个人来说都非常重要。
和平是指国家和国家之间、民族和民族之间、人与人之间保持友好、和睦的状态。
在和平的环境中，人们可以自由地发展、学习和交流。
但是，我们的世界并不总是和平的，因此，我们每个人都有责任为世界和平做出贡献。
接下来，我们一起来探讨一下，如何从自我做起，为世界和平贡献自己的力量。
2. 首先，同学们，世界和平的构建离不开每个人的努力。
我们需要从个人做起，树立起和平的思维和习惯。
这包括尊重他人，包容不同的观点和文化，遵守规则和法律，守护社会公德，以及积极传播和平理念。
同学们，你们认为还有哪些个人行为可以促进世界和平呢？3. 另外，我们还可以通过积极参与和平活动，为世界和平发声。
这可以包括参与和平倡导组织、志愿服务，参加和平相关的社区活动，为弱势群体提供帮助等。
同学们，你们有什么好的建议和想法，可以让我们更好地参与和平活动吗？4. 此外，同学们在班级中也可以为世界和平贡献自己的力量。
可以从班级文化建设、班级活动组织等方面入手，鼓励同学们彼此友爱、互助合作，共同营造一个和谐、和平的班级氛围。
同学们还有没有其他关于班级和平贡献的点子呢？5. 最后，同学们，我们要明白每个人的小小努力都可以为世界和平增添一份力量。
无论是从个人做起还是从班级做起，我们都可以通过自己的行动，向周围的人传递和平的信息和力量。
让我们共同努力，让和平的种子在我们身边生根发芽，为世界和平贡献自己的力量。
主持：谢谢大家的参与和发言，希望我们每个人都能从现在开始，为世界和平贡献自己的一份力量。
让我们的世界变得更加美好、和谐！。
9.21国际和平日主题班会教案（通用20篇）
9.21国际和平日主题班会教案（通用20篇）9.21国际和平日主题班会教案篇1活动目的:20xx年9月7日,联合国大会通过决议,将每年的9月21日定为”国际和平日”.为纪念9月21日“国际和平日”的到来,提醒人们关注和平问题,特举办次活动。
主办单位:一中九年级4班活动主题:和平与发展时代的主题或拥护和平,关注发展。
活动形式:主题班会活动流程:1、“国际和平日”的由来及各国的活动等。
2、老师介绍当今国际形势介绍国际和平环境的意义。
3、学生讨论“中学生怎样为促进世界和平与发展做些什么?4 、学生代表发言。
9.21国际和平日主题班会教案篇2活动时间:9月x日活动地点:2教410参加者:日语一班全体策划人:魏活动背景: 我们在教室里安静的学习，在操场上快乐的运动，在校园里幸福的生活。
但是，这并不代表着我们的生存的世界也是和平与安宁的。
利比亚，叙利亚……世界很多国家地区的人民都还生活在水生火热之中，备受战争的煎熬，即使是伟大的祖国也时刻受到分裂主义、外国强权等的威胁，中国南海，钓鱼岛等地区局势依然不稳定，我们的军队、我们的祖国和我们的人民依然不能懈怠。
值此国际和平日，我们有必要组织各种活动来表达对战争的厌恶和对和平的追求!活动目的及意义: 让更多的人认识到战争的毁灭性，灾难性，从而对战争更加的厌恶，警惕帝国主义，恐怖主义，分裂主义对国家的威胁，居安思危，增加大家的爱国情怀，引起大家对世界和平的向往和对美好生活的珍惜。
相关材料:摘要:“为了中日大局，为了亚太地区的和平、稳定与繁荣，日本政府应该回归理性，不能被国内极右翼势力所左右，不能被一些国际势力所利用，成为攻击中国的棋子，日本政府应该很清楚，这是对日本广大民众的不负责，是一种极其危险的游戏。
”“为了中日大局，为了亚太地区的和平、稳定与繁荣，日本政府应该回归理性，不能被国内极右翼势力所左右，不能被一些国际势力所利用，成为攻击中国的棋子，日本政府应该很清楚，这是对日本广大民众的不负责，是一种极其危险的游戏。
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XX国际和平日主题班会
网上有个段子：我的愿望是世界和平，而国际和平日就要到了，我们的确都在渴望着和平。
下文是聘才小编为大家介绍XX 国际和平日主题班会，让我们一起来看看具体内容吧!
XX国际和平日主题班会
班会主题：让爱之花开得更鲜艳
目的要求：通过开展班会让学生了解国际和平日的由来及意义;使学生懂得珍爱生命，能用爱的举动来保护和平。
班会情势：自由讨论
活动过程：
一、引入：全班齐唱《爱的奉献》，为班会营造祥和的气氛。
二、班主任介绍世界和平日的由来及纪念世界和平日的意义
国际和平日是结合国大会于1981年设立的，其目的是“在
各国和人民中纪念并增强和平理想”。
20年之后，结合国把9月21日定为每年纪念这一场所的日子，把这一天作为“全球停火和非暴力日……通过教育宣传和配合确立全球停火”。
纪念国际和平日能使人们珍惜现在的和平社会，用爱去营建一个协调的社会。
三、学生讨论：以自己的切身感受来讲述：
1、爱的感悟(爱的举动)
自己应当以怎样的举动去保护和平、传递爱心、表达友善?明确自己在家庭、学校、社会中的爱的责任，明确在生活中如何关爱他人，为和平的环境出一份自己的力量。
请问你有过哪些爱的感悟?
2、爱的迷惑
自己热心付出，不求回报，我们不能因为暂时的曲解或损害而停留爱的脚步，爱是一种美德，和平的社会需要相互关爱。
讨论你遇到的迷惑。
3、爱的收获
保护世界和平是我们每个人都责任，在你的努力过程中，谈谈你的收获。
四、总结
学生反应强烈，都能积极发言，能以自己的经历来探讨对和平、对爱的理解。
XX国际和平日主题班会
活动目的:
XX年9月7日,联合国大会通过决议,将每年的9月21日定为”国际和平日”.为纪念9月21日“国际和平日”的到来,提醒人们关注和平问题,特举办次活动。
主办单位:
xx一中九年级4班
活动主题:
和平与发展时代的主题或拥护和平,关注发展。
活动形式:
主题班会
活动流程:
1、“国际和平日”的由来及各国的活动等。
2、老师介绍当今国际形势介绍国际和平环境的意义。
3、学生讨论“中学生怎样为促进世界和平与发展做些什么?
4 、学生代表发言。
XX国际和平日主题班会
教学目标
认知：
1.知道战争给人类带来灾难，和平是各国人民的共同愿望。
2.懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。
情感：
1.对帝国主义发动战争、残杀无辜的罪行感到愤怒，同情在战火中受煎熬的小朋友。
2.向往和平美好的生活，愿意和各国人民友好交往。
行为：
1.主动关心国内外形势。
2.为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。
教学建议
教材分析
本课属课程标准六年级部分第五单元的教学内容，教育学生要热爱和平，与世界各国人民友好相处。
和平是各国人民的共同愿望，也是当今世界两大主题之一。
在饱受战争创伤之后，世界各国人民越来越认识到创造一个和平的环境对人类社会的进步和发展有重要意义，并为之进行了不懈的努力。
近些年来，各国也开始重视对下一代进行热爱和平的教育。
中华民族历来是一个热爱和平的民族，更应该对青少年一代进行热爱和平的教育。
今天的少年儿童生活在和平时代，没有经过战争的硝烟，也体会不到和平对人类的宝贵，因此有必要通过
这课的教育，让学生认识到和平环境的来之不易，知道我国的社会主义建设需要和平的环境，激发学生向往和平、热爱和平的情感。
本课教学的重点是认识战争给人类带来的伤害，知道热爱和平是世界各国人民的共同愿望，激发学生向往和平生活的情感。
战争分为正义与非正义，我们反对非正义战争，但同时又支持世界爱好和平的人们为民族独立和国家安全被迫进行的自卫性质的正义战争，歌颂为正义而战的人们。
我国目前也强调加强军队建设、巩固国防。
学生对此理解起来有一定的难度，这是本课教学的难点。
本课以两幅战争给人类带来灾难的照片导入新课。
教师应充分利用照片的直观性和感染力，通过让学生观察照片，谈自己的感受，激发学生对非正义战争的痛恨之情和对战乱中人们的同情之心，从一开始，就为本课的讲解创造一种情感氛围。
教法建议
本课应给学生讲清三点。
1.世界绝大多数国家和人民都是爱好和平的，和平是人类的共同愿望。
课文通过一个普通中国女孩的一封信，说明这一观点。
教师在讲解这一部分时，可以引导学生思考两个问题：第一，中国的这个女学生并没有受到战争的侵害，她为什么感到忧虑?以此体会这个少女对人类和平事业的关注和对和平美好生活的向往。
并让学生认识到这是新中国少年儿童应有的态度。
第二，为什么一个普通中国女孩的信会赢得那么多国家元首的赞扬和重视?从而使学生认识到世界绝大多数国家和人民是希望和平、反对战争的，和平是人类共同的愿望。
2.战争给人类带来灾难。
课文以日本侵华战争给中国人民带来巨大灾难为例，说明战争的野蛮性和残酷性。
关于抗日战争中日本帝国主义残杀中国人民的事例，学生从电影、电视、书籍、展览中看到不少，并不陌生。
教师可以让学生再说一些，也可以列举二次大战中和近些年发生的两伊战争、海
湾战争、波黑战争、科索沃战争中给人们带来灾难等事实，使学生认识战争给人类造成的巨大灾难。
从而激发学生对战争的厌恶与仇恨之情;感受今日和平环境的可贵。
3.为了争取和平，许多人为之奋斗了一生，甚至献出了自己的生命。
新中国的少年也要为和平做出自己的努力。
教学设计示例
十三我们爱和平
教学目标
认知：
1.知道战争给人类带来灾难，和平是各国人民的共同愿望。
2.懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。
情感：
1.对帝国主义发动战争、残杀无辜的罪行感到愤怒，同情在战火中受煎熬的小朋友。
2.向往和平美好的生活，愿意同各国人民友好交往。
行为：
1.主动关心国内外形势。
2.为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。
教学重、难点：认识战争给人类带来的伤害，知道热爱和平是世界各国人民的共同愿望，激发学生向往和平生活的情感。
教具准备
1.课文录音。
2.录像带(南京大屠杀片段人
3.投影胶片(讨论题、战后景况)。
教学过程
一、谈话导入
1.提问：你们知道当前世界上哪里还有战争吗?
2.投影(战后景况)。
提问：你们看到这战后的景况有什么感受呢?
小结：我们看到战后到处是一片废墟，尸横遍地。
无辜的儿童成了孤儿，在那里啼哭。
我们感到这情景十分悲惨，为他们难过。
我国河南省有一个13岁的小女孩和你们有同样的感受，她
渴望和平，憎恶战争，为此做出了自己的努力。
二、学习课文;分析明理
1.听录音，看课文。
2.提问：
(1)小女孩为什么给许多国家元首写信?
(2)小女孩的信为什么赢得那么多国家元首的赞扬和重视?
小结：小女孩给这些国家元首写信是为了促动他们用自己的权力制止战争、扑灭战火。
这也是我们每一个中国人的强烈愿望。
她的愿望受到了许多国家元首的赞扬和重视，说明世界人民和我们一样希望和平，反对战争。
和平是人类的共同心愿。
板书：世界人民期望和平
3.了解战争对中国的创伤。
(1)过渡语：中国人民永远不会忘记战争给我们带来的创伤，
中国人民饱受太多的战争之苦。
日本帝国主义的侵华战争是大家都知道的。
1931年“九一八”事变，日军侵占了我国的东北三省。
1937年7月7日的卢沟桥事变，日军又进一步侵占了我国的华北，同年12月13日占领南京，开始了震惊世界的南京大屠杀。
(2)放录像(南京大屠杀片段人
提问：看了这段录像，大家有什么感想?侵略战争给中国人民带来了哪些灾难?
小结：看到我们的同胞，被集体射杀、火焚、活埋，惨死在敌人的屠刀之下，我们心如刀绞，愤慨万分。
但是，在战争中惨遭不幸的又何止南京一座城市!
4.提问：你看过哪些反映第二次世界大战和抗日战争的电影或书籍?说说侵略战争给人们带来灾难的事例。
小结：同学们对第二次世界大战和抗日战争的情况了解得还比较清楚。
侵略战争使成千上万的人丧失了生命，流离失所，使无数的孩子成了孤儿，在死亡线上挣扎。
战争给人类带来了太多的灾难。