做一个有责任感的艺术家
艺术教育对人的影响上升到如何做人，人是什么。
的责任是一个一直有人在谈论的话题，各种各样的观点一个又一个，但总体上意思都差不多：艺术家应关注人民百姓的生活，关注现实生活的苦难，至不济也应该提高人民的欣赏水平，使大家不至于浑浑噩噩，不辨妍媸。虽然大众口碑如此统一，但今天我还是想唱唱反调，说说不同意见。
在谈论这个问题之前，我们需要先弄明白，到底什么是社会责任，艺术家又是什么，在清楚了这两个名词的含义之后，我们才能从容不迫的谈论这个问题。
首先，何为艺术家？艺术家，指具有较高的审美能力和娴熟的创造技巧并从事艺术创作劳动而有一定成就的艺术工作者；既包括在艺术领域里以艺术创作作为自己专门职业的人，也包括在自已职业之外从事艺术创作的人。换句话说，就是能够感受到美，并将其表现出的人，至于是不是以此为生倒不重要。好了，提取出一个关键词：表现美。其次，什么是社会责任？社会责任就是在一个特定的社会里，每个人在心里和感觉上对其他人的伦理关怀和义务。具体点说就是社会并不是无数个独立个体的集合，而是一个相辅相成不可分割的整体。尽管社会不可能脱离个人而存在，但是纯粹独立的个人却是一种不存在的抽象。简单点说就是没有人可以在没有交流的情况下独自一人生活。所以我们一定要有对社会负责，对其他人负责的责任感，而不仅仅是为自己的欲望而生活，这样才能使社会变的更加美好。即人对他人的伦理关怀和义务。以上两个定义都是在百科全书中查到，应该算比较权威了。好，明白了定义，下面正式开始陈述我的观点。
艺术家是人，他是被伦理道德所约束着的，因此，一切“人”应当做到的艺术家也应到做到，那么，就必须要有社会责任。他们要关怀他人，回报社会，为百姓疾苦而呼吁，这些都很正常，正常到了每个人都应该像他们一样。就是个平常人看到了有人处于苦痛之中也会掉几滴眼泪，心软上几把。可是，艺术家的责任就仅仅如此吗，或者说，这些就是他们的最主要的职责吗？如果就是这样的话，他们和普通大众有什么区别？艺术家又何以被称为艺术家？如果就是这样的话，我们就有60亿艺术家了。
说到一名艺术家的社会责任，那是一定要有的，但是，那是以一个普通公民的身份，而非艺术家的身份，和大家完全一样，现在却过分的强调其社会责任，这就不正常了。一名艺术家最主要的职责是发现美，将其表现出来，创造精神财富，这才是起码的本职工作，如果整天就看着哪里出什么事了，哪里有战乱了，然后向大家呼吁：这是不对的，我们要热爱生活。我倒要问问，这种是个人就能干的活，你干它干什么？你艺术家的价值何在？你的追求何在？艺术是没有社会责任的。你应该干的是，拍电影，画画，写文章，争取能在艺术的层次上提炼出人类艺术上的“道”。
社会责任还是要有的，但只是作为一个人去做，而不是以艺术家的身份。举个例子，伊拉克战争许多人都在关注，作为一个艺术家来说，其“人”的社会责任要求其对伊拉克人民进行伦理上的关怀，但是，如果这种关怀影响了你正在创作的一部作品，那么，你就应该闭上眼睛。对于一个艺术家来说，精力是有限的，如果将精力花费在关注百姓生活，提高人民审美上，那可真是本末倒置了。关心人民群众，关注现实生活，那是政府的事情，你一艺术家跟着瞎掺和什么。长江发洪水了，真正需要的是政府及时的救助，而不是艺术家的人文关怀。
1979年11月发生的“渤海2号”钻井船在作业途中翻沉、死亡72人的悲剧。事后查明，这是一起典型的官僚主义瞎指挥造成的事故。事发不久，诗人舒婷写下了一首长达百行的诗歌——她提醒未来的人们，在铅云低垂的渤海湾，在水下有72双长满海藻和红珊瑚的眼睛。许多有学问的人以此作为艺术家的社会责任的典型。但在我看来，着眼点是大错特错。从这个事件我们应当看到的是，政府在事后采取了怎样的措施来预防此类事件的再次发生，是法律上的还是行政上的。至于舒婷的那首诗，如果她写得好，那不说什么了;如果那首诗写得不好，那完全是浪费时间。把关注这个事件的时间用来做一首真正的好诗会更有价值。她写首诗就能改变什么了吗？所有的官员都从此规规矩矩不再瞎指挥？以后悲剧就不会重演？毫无作用。所以说，对于民生，制度上的完善发挥的作用远远超过艺术家的社会责任。
另外，造成现在疾呼艺术家的社会责任的现况还有一个重要原因：对艺术家及其作品用道德标准来衡量，而不是以艺术的标准；这就使得艺术家们在口诛笔伐之下，对社会现实过于的关注。苦难只是艺术家进行创作的素材之一，而不是全部，而现在却有着成为全部的趋向。艺术是一种超越现世、超越人类的事业，评价它的标准是不能用现世的标准、道德的标准来评判的。在文学艺术的领域，艺术家应当做超越人类的事情。
对于艺术家来说，思索是一道大门，通向现世上没有的东西，通到现在人类想不到的地方。科学家可以将自己的工作是为超越人类的事业，但对艺术呢？现在我们要求它面向社会、面向生活，甚至要求它对现世的人有益，弘扬民族文化等等，这样艺术的范围就是在太小了。诚然，文学艺术等等，要为现世的人所欣赏，但也不仅限于此。自然科学的成果，有一些现在的人类已经用上了，但据我所知，没用上的还很多。倘若你把没用上的通通取消，科学就不成其为科学。既然我们可以对自然科学如此宽容，为什么对人文艺术却如此苛刻？
我认为，当我们认真地评价艺术时，所用的标准和科学上的标准有共通之处，那就是不依据现世的利害得失，只论其对不对（科学）、美不美（艺术）。这就是智慧的标准。这就是一名艺术家的艺术责任。
艺术家的艺术责任应该是大于一切的，不应受身份的影响，不受社会的影响，不受道德的约
束，追求真理应是他的一切，而阻挡在美前的一切因素，艺术家都应毫不犹豫的将其抹去。艺术家的生活是通向本真的坚实的路，他的思考要超越世俗的评判，独立不群，艺术家关心的是精神实现的成功。罗素说过一句话，不计成败利钝地追求客观真理。我认为，这句话才是每一个艺术家都应该一生追求的东西。
做一个有社会责任感的艺术家
7月5日，有幸参加了新浪网的名家美育访谈，并且与近二十位书画家和美术教育家进行了近距离的接触与简单的交流，这促使我不得不再次思考艺术家的社会责任问题。
对于中国古代的艺术家而言，他们的社会责任感是与他们作为文人的价值追求紧密相联的。受儒家思想影响的中国传统艺术家不仅注重“修身”，也有“兼济天下”的情怀。于是，“礼、乐、射、御、书、数”六艺齐修，他们是实践主义的。或者说，他们把作为人的使命感和社会责任感放在首位，然后才有了对自身完美境界的不断追求，继而有了对艺术的重视与学习。孔子甚至说，“行有余力，则以学文”，“学文”是在后的。屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”；杜甫“穷年忧黎园，叹息肠内热”、“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；颜真卿的书法和他为人为官的凛然忠烈融合一体；郑板桥画的竹子是会说话的：“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”……我们说书如其人，强调做人与书画境界的统一，强调字外功，强调“不俗”，强调去“匠气”，最重要的便是能够跳出自我的狭隘的小圈子，心怀天下。罗素说要有“对人类苦难的不可遏制的同情”，佛教讲究“众生无边誓愿渡”，艺术家不是宗教家，但伟大的艺术家无不具有强烈的宗教精神。
所以，我们谈艺术家的社会责任感，必须首先要明白这一点，社会责任感不是别人给艺术家强加上去的，不是艺术家的负担，而首先是艺术家本身的责任，是艺术灵感和创造动力的深层来源，社会责任感对艺术家是必不可少的。可惜的是，走到今天，伴随着艺术家群体的功利化，很多艺术家离传统精神越来越远的
同时，作为艺术家应有的这种使命感和责任感也在淡化甚至流失。而这实际上又不仅仅是一个传统和非传统的问题，它直接关系到艺术家本人的境界，影响到艺术作品的格调和水平。
在当下的社会环境中，艺术家的社会责任感似乎比任何时候都要重要。物质财富的增加，多元文化的碰撞，价值取向的混乱……很多问题的背后本质上是人自身精神性的问题。而作为可以“让人诗意栖居”的中国传统的书画艺术，作为影响人类灵魂的艺术家，在这个过程中应该担任什么样的角色，承担怎样的任务？蔡元培先生的“美育代宗教”我们且不对其进行学理上的考究，但强调美育对人本身、对民族的重要，是无可非议，并且在当下尤为迫切。从最发达的繁华都市到最偏远的闭塞乡村，从富人到穷人，中国的艺术教育还是缺失的，我们需要更多的真正具有社会责任感的艺术家。
那么，艺术家尤其是书画家在当代社会到底应该以怎样的方式和途径承担起自己的社会责任？
首先，我们不能不想到我们对儿童的艺术教育。儿童艺术教育的作用已经不需要再多说，但在儿童艺术教育尤其是传统书画艺术教育中有一个非常重要的问题不能不提出来。程大利老师在访谈中提出，他不建议让过小的孩子学习国画，而要多欣赏，从书法学习入手，一个很重要的原因是国画的程式性很强，并且很讲究文化积淀。而从他的谈话中我也感觉到了他对现在国画教师素质和综合修养的担忧。书画的学习，在中国古代是讲究师承的，从某种意义上讲，传统师徒模式中的言传身教在书画学习中是不可缺少的，而现代社会显然已经不具备这样的条件和氛围。于是，问题便彰显出来：现在已经卓有成就的书画家和艺术家应该为孩子们做点什么？如何让更多的孩子从小就有机会亲近“大师”？无疑，这需要更多的艺术家主动地以多种形式参与到美育活动中，艺术家的介入对艺术教育的作用，对孩子的鼓励和指引性力量将是其他常规教育形式所无法比拟的。此次名家美育访谈活动无疑具有特殊的意义，像程大利老师这样著名书画家能够参与近来并且认真地为孩子点评作品值得我们每一个书画艺术家思考。
其次，艺术家必须承担起艺术精神和艺术教育的大众化普及，提高民众的审美能力和艺术素养。就如同医生的职责除了治病为病人解除痛苦，他们还必须要倡导健康理念，让更多的人知道健康常识。艺术家应该在这方面承担起不可推卸
的责任。我曾经在北京的街头看到一句很醒目的广告词：“让艺术装点生活。”乍看没什么，可仔细一想，觉得“装点”两个字很别扭，装饰？点缀？如果我们还停留在对艺术和艺术作用这样层面上的理解，就说明我们太多的人还没有理解艺术，艺术还远远没有真正走进国人的生活。我们需要的是“让艺术改变生活”，至少是“影响生活”。在这个过程中，艺术家是可以也必须要大有所为的。我们的“百家讲坛”似乎还没有一位真正有影响力的书画家向公众深入浅出地讲讲传统书画艺术，我们的建筑设计、城市景观等诸多方面需要真正艺术大家的介入……
对艺术家社会责任感的思考和追问也许最终又会回到一个最根本的问题：什么是艺术家？怎样才算是最伟大的艺术家？康德墓碑上刻着他《实践理性批判》里的一句话：“有两种东西，我对它愈是深入思考，它在我心底的敬畏就愈是神奇强烈，那就是我头上的灿烂星空和心中的道德规范。”我想，对艺术家而言，他的艺术创作和自己的艺术世界便是“头上的灿烂星空”，而同样不可缺少的是“心中的道德规范”，是某种作为人的深刻恒久的使命感和社会责任感。
教育事业。中国古代的师徒模式。老师的水平。如此多的学艺之人。
艺术精神的大众化普及。邱振中的《书法》做这方面的尝试。百家讲坛。艺术家为什么不能现身说法。文化意义。
医生
有人说艺术家最好的承担社会责任的方式就是全身心地投入到艺术创作当中，创作出最好的艺术作品。这种说法当然有道理，我们
颜真卿，八大山人。
现代社会更需要艺术家履行社会责任。
我们需要做的两个重要的方面。
从社会责任感到独立艺术家。
……“穷年忧黎园，叹息肠内热”的杜甫，终身颠沛流离，孤苦落魄，他的孤独，不仅是源于“为人性痴耽佳句，语不惊人死不休”的诗才真性，也是源于“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的阔达胸怀；还有堪称一代刚烈忠臣的颜真卿，其开创的颜体书法雍容大度，浑厚之中透出清刚之气，成为后世学书者的典范。在儒家主导思想的影响下，这一类艺术家历代不乏其人，比如司马迁，韩愈……他们艺术和人生追求当中对唯美的儒家之“道”的注重，无疑成就了中国文化和艺术当中阳刚和壮烈的一面。他们的孤独，是“明知不可为而为之”的儒家入世的孤独。
（二）清淡隐逸型
这显然是更受禅家和道家哲学影响的一类艺术家。“清淡”意味着自然幽远，“隐逸”不仅是外在生存状态上的，更是一种内在的气质品性。不同于“入世唯美型”，无论这一类艺术家是否胸中有着入世的波澜，他们最终更倾向于隐逸的“独善其身”。所谓“灿烂之极归于平淡”，他们更加崇尚“清水出芙蓉”的自然洒脱之美，最终在一种怡然自得中成就了自身艺术化的人生。“不为
五斗米折腰”的陶渊明，“采菊东南下，悠然见南山”；“诗中有画，画中有诗”的王维，“行到水穷处，坐看云起时”；“坦腹东床”的王羲之，“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”……他们的孤独，是洒脱清远的孤独，恬淡无为，却也不能不透出一种淡淡的凄美。这类深受道家自然哲学和和禅宗思想熏陶的艺术家在中国艺术史上几乎处处可以见到他们的身影，“小隐在山林，大隐在闹市”，中国传统艺术家的归隐心态从来就没有断绝，这种尚清淡隐逸的对自然之美的追求，以及由此确定的“逸、神、妙、能”的美学品评原则，显然迥异于“入世唯美型”艺术家的阳刚和壮烈，他们直接促成了中国文化艺术当中阴柔和清丽的一面，对中国美学产生了极为深远的影响。
我觉得，首先要回到一个根本性的问题。艺术家的任务是什么，什么是艺术家。
艺术教育
关于艺术家和艺术家社会责任感的思考。
中国艺术教育的缺失和不到位。
佛教。
誓度天下人。宗教性。
艺术家社会责任感的体现。
艺术是没有国界的。对于世界，对于中国。美育代宗教。
鲁迅，五四的一代。
众生无边誓愿渡。艺术家不是宗教家。不可能做到，但必须有这样的情怀。必须要有这样的情怀。
郑板桥。
我们且不说中国古代书画家和文人的兼济天下的情怀，一个艺术家，心里必须要装着天下。
我们一直强调人品。强调字外功，强调“不俗”，强调去“匠气”，大的艺术家必须要跳出小我的圈子。
形而上的思考。
至于艺术家的通过介入生活，达到社会的认可，得到物质上的自立。这恰恰是和西方的接轨。独立艺术家的体现。艺术家既是天才，又首先是一个普通人。他生活，他有自己的八大山人的身世。
执著于创作本身。
好像有道理。
我们忽视的两个重要内容。
教育事业。中国古代的师徒模式。老师的水平。如此多的学艺之人。
艺术精神的大众化普及。邱振中的《书法》做这方面的尝试。百家讲坛。艺术家为什么不能现身说法。文化意义。
文学家。
设计，美的生活环境。
中外文化交流。
艺术家的社会责任感来自于哪里？人格的魅力。
罗素说，对知识的渴求，对爱情的渴望，对人类苦难的不可遏制的同情。
做一个有责任感的艺术家。
艺术家的任务和责任。
两种观点。艺术家的
中国古人的传统，孔子说，行有余力，然后学文。
书画艺术在中国古代文人心目中和知识体系中的地位。
古代的书法家和画家是什么样的人。
毛泽东，我们不能否认它是书法家和诗词家。
只有有责任感的艺术家才是真正伟大的艺术家。社会责任感是任何一个伟大的艺术家的特质。
曾经看过一个广告宣传语：让艺术装点生活。让艺术改变生活、至少也是影响生活
中国古代艺术家有这个传统。
从艺术史的角度。
今天的特殊的时代环境更需要艺术家介入社会。有社会责任感。
独立性艺术家。
介入社会
7月5日。名家美育访谈。
我引用的第一例是左宗棠23岁时在新房门口贴的一副对联：“身无半亩，心忧天下；读破万卷，神交古人”；第二例是屈原《离骚》中的诗句：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”；第三例是郑板桥的《竹》：“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”；第四例是宋朝张载的座右铭：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”；第五例是艾青1938年写的诗句：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”；第六例是德国哲学家康德在《实践理性批判》里的话，后来作为他的座右铭，死后刻在墓碑上：“有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异，不断增长，这就是我头上的星空和心中的道德定律”。
康德说:有两种东西,我对它愈是深入思考、它在我心底的敬畏就愈是神奇强烈,那就是我头上的灿烂星空和心中的道德规范.
演讲稿《做一个有责任心的人》
优质文档六、演讲 老师们、同学们:今天我演讲的题目是《做一个有责任心的人》 什么是责任心呢？责任心就是对事情敢于负责、主动负责，是一种舍己为人的态度。.一个人活着永远不只是他自己的事情.人生在世,我们要对家庭负责,国家负责;作为中学生,我们还要对学校负责,对自己负责。责任，是自己对自己的要求，是他人寄予的希望，社会托 付的使命，它是孟子的“以天下为己任”，是范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是周恩来的“为中华之崛起而读书”。 最美司机吴斌，在途经沪宜高速公路时，一块数公斤重的铁片击碎了大巴车的挡风玻璃， 直接刺入他的腹部。吴斌在肝脏破裂、多根肋骨折断的情况下，忍着疼痛，用1分16秒的标准停车动作，完成了靠边停车、拉手刹、打开双闪灯等保障安全的动作，让行驶在高速上的大巴稳稳停下，并挣扎着站起来，疏导24名乘客安全离开，保全了车上20多名乘客的性命……试想一下，如果他不那样做，后果会怎样?在转瞬即逝的生命终点，他将他人的生命 看得比自己的还要重要，这就是责任。“人无完人，金无足赤。”在这个世界上,最渺小的人与最伟大的人同样有一种责任，这是永远不变的真理。 微软总裁比尔·盖茨曾对他的员工说：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”责任心是一个人品格和能力的承载，是一个人走向成功所必不可少的素养。所有成功的人都有一个共 同的品质———有责任感。聪明、才智、学识、机缘等固然是促成一个人成功的必要因素， 但缺乏了责任感，他仍是不会成功的。一个人要想在社会上立足，就应当把责任感融入到自 己的生活态度中，无论在生活上还是在工作中，都要提醒自己做一个负责任的人。 学生以学为本，而学习怎样做人、做怎样的人则是根本所在。作为一个公民，要具备社 会道德、公共道德；作为一个学生，要遵守校规校纪，学有所长；作为子女，要懂得孝敬父 母……人的身份有很多种，无论以何种身份出现，都要尽好身份责任。虽然身份责任不同， 但做人的道理不变，要做一个正直的人、诚实的人、对社会有益的人，做一个有责任感的中国人。而这一切又决定于是否对自己负责，对周围人负责，对社会负责。一个人无法十全十 美，但只要有责任意识，就可以尽善尽美。 责任心是一种非常重要的素质,是做一个优秀的人所必须具备的.请同学们想一想,在学习生活中,你是一个有责任心的人吗？你会主动捡起自己不小心掉下的纸屑吗？答应别人 相信能就一定能
《做一个有责任心的教师》演讲稿3篇
《做一个有责任心的教师》演讲稿3篇 教师是伟大的园丁，祖国的花朵在教师手中培育，祖国的栋梁从教师手中输送;教师又是一个平凡的人，他与其他工作不同，肩负着社会赋予的重任，教育我们的孩子长大做一个有用的人。为大家整理了《做一个有责任心的教师》演讲稿3篇，欢迎大家阅读。 《做一个有责任心的教师》演讲稿篇1 看了管建刚老师的《做一名有奋斗感的教师》，感悟很深，整篇文章都是在鼓励我们老师拿出勇气面对自己的职业，主动积极地做一名有所为的教师。 一、做自尊自信的教师：要成为一名有为的人，的的确确需要经过奋斗、拼搏，其中，个人心态也是十分重要的，如果自己心中将"做一名有为的教师"作为一个目标的话，肯定会朝着目标前进，反之，将一事无成。所以说心态、态度是一个十分重要的因素，关键的便是调整心态，用行动证明自己的能力。 二、做富有勇气的教师：要征服课堂，要将自己有缺陷的一面袒露出来，真的需要很大的勇气，换句话来说生命的价值也多多少少的在勇气上体现出来，年轻教师没有勇气的最大原因是因为积累经验不够多，遇到学术研究方面的问题很难做出理论上的支撑，没有支撑便会觉得很单薄、站不住脚，所以年轻教师应多参加学习、培训、接受新理念，掌握新本领，充实自己，相信自然而然会变得自信、变得有勇气。 三、做踏地而行的教师：要成就一番大事业就必须先从身边的小
事做起，所谓"一屋不扫，何以扫天下"从点滴做起，从身边做起，正是一步步走向成功的开始。 四、做没有借口的教师：我们老师在很多情况下都会为自己的不当行为寻找借口，给自己一个台阶下，这样才不足以丢面子，但当我看了管校长写的"收起借口，你发现自己真的变了……"时，的确，我应该鼓足勇气将自己真实的一面表现出来，不能永远在原地徘徊，应该试着进步、前进，做一名有责任感的老师。 五、做远离安逸的教师：安逸的生活会让人变得懒散，没有激情，作终的胜利者，也会是最值得回味的日子。 六、做耐得住寂寞的教师：年轻的老师很希望自己能够在事业上"一举成名，一步登天"但没有扎实的基础想一步登天是难上加难，靠自己的力量取得成绩是可喜的，借助于外物那就是可职的，把握现在的年轻多给自己充电，多参加教研活动，多上公开课、多反思，听取老教师的经验之谈，取得最后胜利的是自己，也是笑到最后的人。 七、做永不放弃的教师：一个简短的演讲真的很发人深省，要做到决不、决不、决不能放弃，那需要十分坚定的毅力，年轻的我做事情刚开头总是很有激情，当遇到困难，可能会稍微坚持一会儿，但当困难一次又一次的袭来时，我想很肯定没有那个勇气再坚持下去，走向成功的路是坎坷的，是艰辛的。 八、做超越失败的教师：俗话说得好"失败乃成功之母"在人生道路上不可能都是一路辉煌，总会有挫折，关键是遇到挫折后应端正心态，重拾自信，向大家证明"我能行!"而不是"我不行!"学会善待自己
关于做一个有责任心的人演讲稿范文5篇
关于做一个有责任心的人演讲稿范文5篇 责任有时候很小，小到黄香温席，孔融让梨;责任有时候又很大，大到“天下兴亡，匹夫有责”。下面是我整理的关于做一个有责任心的人演讲稿，欢迎阅读学习。 关于做一个有责任心的人演讲稿篇一 每一个人都有一份属于自己的责任，需要自己去担当，去完成。只有当我们担当起了自己的责任时，才能够把事情做好。就像我们学生的责任主要是抓好学习，教师的责任主要是给学生传授知识，警察的责任主要是维护社会治安，而清洁工人的责任主要是打扫卫生…… 我们的社会需要负责任的人，只有人人都勇于积极地承担自己的责任，共同把各项工作做好，社会才会进步。一个人想要赢得他人的信任，在他人面前树立起威信，就必须做到四个字--有责任心。马卡连柯曾经说过:“教师的威信首先建立在责任心上。”这句话说得十分正确。一个教师想要在他所教的班上树立威信，想要管理好这个班级，使之成为一个团结向上的班级，那么他自己身为一个教师，就必须担当起教师的责任，对学生的学习以及生活各个方面切实地负起责任，才会让学生相信他，敬佩他，从而在班上建立了一个老师的威信。 有的人肯定会认为:想要做到对工作尽心尽力，一丝不苟地担当起自己的责任是很困难的事，但在世界上就有人做到了。现在由我来讲述一个实例:在日本东京的一个国际大酒店里，来了一位新应聘的服务人员，她找到饭店的负责人，负责人却叫她去打扫厕所。她犹豫了，怎么办?是接受这个工作?还是另谋职业?
考虑再三，她决定还是先听听负责人怎么说再作决定。于是，负责人把她带到厕所，并告诉她厕所要清洁得十分干净，特别是马桶要弄得一尘不染，光滑洁白，饭店负责人一边说就一边开始给她做示范，并且最后还从马桶里舀了一碗水喝了下去。她被饭店负责人对工作认真负责的精神所感动了，明白了什么是工作，什么是责任心，于是愉快地接受了这份工作，漂亮地迈出了职业生涯的第一步。在此后的岁月里，她一直勤奋的工作，她所清洗的厕所，一向光洁如新，马桶里的水她也喝了不知多少次。她就是后来成功成为了日本邮政大臣的野田圣子。正是她那种在工作中追求完美，对自己工作极度负责和勇于担当责任的精神，使她从此踏上了成功之路。她就是我们学习的榜样。 负责任是我们所应当做的，而不负责任不仅是对他人的不尊重，而且还会损害他人利益，甚至还有可能会害人又害己，所以这种损人不利己的事千万不能做。《狼来了》这个故事的主人翁:小男孩，就是因为不负责任地乱喊乱叫，才造成在最后让自己也被狼吃掉了的结局。 责任重于泰山，只有勇于承担自己的责任的人才会受到人们的尊重和爱戴，才会使自己走向成功。而一个不负责任的人在人们的眼中却比一颗沙粒还要渺小和可悲，必将受到人们的谴责，也注定会使自己走向失败。 担当责任是我们每一个公民应该做且必须做到的事，只有每一个人都勇于承担自己的责任，我们整个社会的明天才会变得更加美好! 关于做一个有责任心的人演讲稿篇二 熊熊燃烧的烈火，弥望，却不知结果。 故居的灶下就燃烧着一种火。如今不多见的灶台，不多见的火种。自秸杆被火柴赋予了最初微弱的生命，它便愈演愈烈，直到化为灰烬。
做一个有责任感的青年学生
做一个有责任感的青年学生 我们青年学生拥有的最宝贵的东西是什么？大家也许会说，有一个温暖的家，有一个好的爸爸妈妈，碰到了一个好的老师，结识了一个好的朋友，获得 了某种荣誉，等等。但我要说的是，青春是我们青年学生拥有的最宝贵的东西，为什么怎么说呢？因为青春易逝，青春可畏，青春无价。 生理年龄上的青春是短暂的，它只有十几年。如果你虚度光阴，那就是挥 霍青春；如果你珍惜你的花样年华，那就是热爱青春，扞卫青春，为青春添光 增色。 青春是可畏的。俗话说：“初生牛犊不畏虎。”年轻人有一股闯劲，敢想、敢做、敢为，没有旧观念的束缚，有的是新思想和新技术的武装，“敢为天下先。”君不见，领军高科技领域的年轻人在新兴行业上的叱咤风云，成绩卓着！当然，我这里所说的年轻人的“闯”，决不是那种漠视师长、法规的胡作非为！ 青春是无价的。纵使是亿万富翁也买不到他人的青春，更买不会自己的青春。青春的无价，体现在青春的纯洁、无私。不管是“五四”运动、“一二九”运动中走在爱国救国前列的青年学生，还是新中国成立以来，一批有一批的有 志青年奔赴祖国建设最急需的地方，奉献自己的青春和热血。君不见，无数优 秀的大学生放下城市优越的工作环境，毅然下基层，到祖国的大西北去，到贫 困地区去，去谱写新时代青年的赞歌。可是，生活中的某些人，对当代大学生 伟大举动，竟然嘲笑他们傻，说他们是“作秀”。我倒要问问，在人生天平上，真正愚蠢、丑陋的是谁！ 尽管我还是一个高中学生，但我清醒地意识到自己柔嫩的肩膀上所承受的 责任。对个人而言，目前最大的责任是搞好自己的学习，练就今后飞翔的翅膀；同时，确定自己人生奋斗的目标。对家庭而言，我将更加理解和体谅父母，我 不会让父母在工作之余还为我的不该犯的错误操心、焦虑，我想这是目前我对 父母感恩和孝敬的最好的礼物。在学校，我将努力做到最好，热带班集体，自 觉维护学校利益。在社会上，我会做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的 公民。这就是我作为一个青年学生应有和应尽的责任。 我愿意承担一切所肩负的责任，我决心度过一个有价值的人生。把忠心献 给祖国，把爱心献给社会，把关心献给他日呢，把孝心献给父母，把信心留给 自己。 我的演讲完毕。谢谢大家！
(完整版)做一个有责任心的优秀教师
做一个有责任心的优秀教师 作者：孙淑玲 一代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。”推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的教师。我认为要想成为一名优秀的教师，就必须要有强力的责任心。责任心是一个老师师德的重要表现，也是促使一名教师干好工作的动力，是影响教师工作质量、效率和成果的最重要因素之一。我们要想赢得家长的信任，赢得社会的赞誉，提升我们自身的价值，就必须把我们的责任心分解在平凡、普通、细微甚至琐碎的日常教学的每一个细节之中去，让每一个孩子在我们的手中都得到发展，让每一个孩子都能健康成长，让每一个孩子都享受成功。那么我们怎样才能成为一个有责任心的教师呢？ 一、作为一个有责任心的教师就要尊重自己选择的职业 我们经常听到讴歌教师职业精美的语句：“教师是人类灵魂的工程师”“教师从事着天底下最光辉的职业”。“教师是蜡烛燃烧自己却照亮别人”。“教师是俯首甘为孺子牛的光辉写照”，等等。因此，为了无愧于这些称号，为了尊重教师职业，为了尊重我们自己，我们要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”，“要给学生一滴水，教师
要有一碗水；要给学生一碗水，教师要有一桶水；要给学生一桶水，教师就得长流水.”学无止境，教亦无止境。作为新时期的教师，我们更是要不断学习，不断更新自己的知识，随时“添水”、“换水”，不要使自己的一桶水成为“陈年老水”。只有这样才能顺应时代的变化，满足学生的越来越广泛的知识需求。在平时的教育教学中，我们可以向书本学习，多读教育经典，多读专业著作，多读教育报刊，多读人文书籍，只要这样，我们才能拓宽自己的视野，积累丰富的学识，丰富自己的教育教学管理经验。 二、作为一个有责任心的教师要有平和的心态 责任心是认真对待工作的前提，没有良好的岗位责任心，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。作为教师要对自己的职业有个清楚的认识，要有良好的平和的心态，只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神去做好自己的工作。当你选择了教师这个职业时就意味着要甘守清贫，因为教师的付出和报酬是永远都不可能画上等号的。教师除了完成八小时工作之外，课外还会付出了许多无形的劳动。这些都是不可能用金钱衡量的，也是无法用金钱衡量的，与其老抱怨这些，还不如换种心态来看待这个问题，跳出世俗，守住心灵的那份净土吧。虽然这些付出也许换不到金钱，但是换了学
做有责任感的好老师心得体会
做有责任感的好老师心得体会要做“有历史责任感的好老师”，首先，应该是一名理性的教育工作者。教师这一行业是不同于其他职业的，教师要有理性，这是我们的工作与其他工作最大的区别。下面是小编为大家收集整理的做有责任感的好老师心得体会，欢迎大家阅读。 做有责任感的好老师心得体会篇1 我大学毕业后到镇中资教，两年多的资教生涯让我成熟了不少，也让我对教师这份职业多了一份感悟与热爱。 我所在的学校是中馆驿镇的重点初中，这里的老师大部分都是有经验的中青年教师。我平时以校为家，不管是平时教学还是日常生活我都经常和这里的老师交流，其间感受颇多，而给我印象最深的是这里的大部分老师责任心都很强，所以本校的学生整体成绩和各方面素质都很不错的。 我作为全校各个年级的生物教师在这方面有深刻体会。来到这个学校到现在我一直是带十几个班的生物课，跟不同的班主任交流过多次，不同的班主任带的班给人的感觉是不一样的。这里的老师学历，素质，责任心强弱参差不齐，责任心强的班主任的班级班风良好，学生学习积极性高，教学效果良好。给我印象最深刻的是一位姓徐的数学老师，他三十多岁，为人和蔼可亲，乐于助人，前两年一直带九年级的重点班，教学上硕果累累，多次被评为"教学能手"等。今年改带七年级，我便有幸教他们班的生物。 他从一开学就狠抓学生的习惯养成教育，每天一有时间便到教室去苦口婆心地教育学生，及时地找有问题的学生单独座谈，牺牲了大量的休息时间。功夫不负有心人，他带的班秩序井然，学生学习热情高涨。我第一次去上他们班的课就被这种热情深深地感染了，体会到一种很少有的成就感，当时我的心里默念着：一群可爱，聪明，充满活力的孩子然而徐老师却由于整天孜孜不倦的教诲，他的嗓子嘶哑了一直不见好转，估计是声带损坏了。我们好多老师都劝他赶快去治疗，他总是放心不下学生，最后等到放假了才去的大医院。
做一个有责任感的管理者
做一个有责任感的管理者 作为集团以及各业务公司和项目的管理者，肩负着集团战略发展目标和经营计划实现的重大责任和使命。作为一个优秀的管理者，要时刻想着自己肩上的责任，并且勇于承担责任。如何做一个有责任感的管理者呢？ 一、尽职尽责，做好本职工作是管理者的基本素质和要求。 作为一个管理者，首先要清晰自己的工作目标、岗位职责，只有做好自己的本职工作，发挥出自己的才能，才能实现自己的价值。 责任感表现为主人翁精神，作为每一个管理者都应该以主人翁的心态做每一件事情，只有尽职尽责，方能尽善尽美。无论做什么工作，都要对自己的工作恪尽职守，竭尽全力来谋求更大的进步，既是工作原则，更是做人的准则。 俗话说，火车跑得快，全靠车头带，作为一个管理者，如果做好了自己的本职工作，那么你这个团队和部门的工作不会差的。 二、以身作则，树立表率和榜样的作用。 管理者要以身作则，以企业的利益为中心，以服务好客户为宗旨，做一个企业文化的宣导者、企业制度流程的执行者和督导者。 一些企业中会存在着个别这样的管理者，他们行事任性随意，安排工作没有明确标准，甚至胡乱安排，导致执行者无从着手。不按照公司的制度和政策执行，而是根据自己的喜恶和个人感情做事，导致公私不分，做事不公平不合理，导致下属积极性受挫，最终影响到公司的利益。因此，管理者自身要具备高度的责任感，事事为企业着想，
积极主动地工作，并且在工作中勇于承担责任。只有在工作中起到表率的作用，才能令人信服，才能凭借自身的权威和魅力有效地带动责任的传递，才能感染其他人，从而带动员工提升自身的责任感。 三、善于倾听，适当放权。 人人都是“责任链”上的一环。个人在工作上的落实，并且做出成绩，离不开他人的支持和配合，单打独干的人能力再强，也很难成为一个富有责任感的好管理者。许多管理者是专才，不是全才，工作中总会遇到自己不擅长的领域或问题，因此，管理者要学会放低姿态，学会倾听别人的建议。工作中我们常用头脑风暴法，集思广益，寻找解决问题的最佳方案。同时，管理者要适当地放权，做决策时要广泛征集意见，为下属创造一种民主的氛围，让大家积极参与管理，大家自然愿意承担相应的责任。 四、心怀感恩，让责任成为自觉。 集团公司为我们提供了一个平台，不仅是为我们提供了一份工作，解决了衣食住行等生存所需，更是为我们提供了一份事业，是自我实现的机会，有些人更会因此改变了命运，实现了自己的人生梦想。 履行责任是发自内心的感恩，心存感恩的人把工作当成一种恩赐，在工作中更加积极主动地履行责任，把工作做实做优。 感恩的心让责任感成为自觉，心怀感恩，富有责任心去做事，就能将压力化作力量，更加自觉地承担各种工作任务，为企业尽职尽责，尽心尽力。
做一个有责任感的小学生
做一个有责任感的小学生 责任，是自己对自己的要求，是他人寄予的希望，社会托付的使命，它是孟子的“以天下为己任” ，是范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” ，是周恩来的“为中华崛起而读书” 。 责任是我们中华民族优秀文明传统的核心，无论做人做事，还是做学问，大到国家社稷、天下苍生，小至家庭和个人，甚至你的一言一行，都要有强烈的责任意识，要为国家、为社会做贡献，要明确自己肩负的责任并能为之努力奋斗，要努力做一个有责任感的小学生！ 学生以学为本，而学习怎样做人、做怎样的人则是根本所在。作为一个学生，要遵守校规校纪，学有所长；作为子女，要懂得孝敬父母,, 人的身份有很多种，无论以何种身份出现，都要尽好身份责任。虽然身份责任不同，但做人的道理不变，要做一个正直的人、诚实的人、对社会有益的人，做一个有责任感的中国人。而这一切又决定于是否对自己负责，对周围人负责，对社会负责。“人无完人，金无足赤。”一个人无法十全十美，但只要有责任意识，就可以尽善尽美。 “天下兴亡，我的责任” 、“国家兴亡，我的责任” 、“学校兴盛，我的责任” 。只有这样的思想，我们的国家，我们的民族才有希望。如果我们的公民都能说：“国家不富强，是我的责任” ；如果我们的师生都能说：“学校办不好，是我的责任”；如果自习喧闹的同学说：“对不起，保持课堂安静是我的责任” ；如果上操拖拖拉拉的同学说：“对不起，准时出操是我的责任” 。如果人人都主动承担责任，并立刻行动起来，而不是推脱责任，天下哪有不兴盛的国家？哪有不进步的学校？让我们从小事做起，从爱家爱校做起，从提高自己的素质做起，真正把爱国当作自己的责任，升华为一种情感。 责任心是一种非常重要的素质,是做一个优秀的人所必须的.请同学们想一想, 在学习
做有责任有担当的教师
做有责任有担当的教师 教师承担着教书育人的责任，而且教师在青少年心目中的形象与师生关系的好坏，对于青少年自我概念的形成、生活目标的确定、身心健康的状况都具有深远影响。曾读到书中，霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》中说的一句话：“教师，这是学生智力生活中第一盏、继而也是主要的一盏指路灯；是他在激发学生的求知欲，教会他们尊重科学、文化和教育。”这句话足以道出了教师的重要性。我的工作实践，使我深深地体会到：作为教师的我们只有心中充满责任感，才能真正把我们的教育管理工作做细、做好、做到位，才能真正完成我们的使命。 一、培养自己崇高的责任感和使命感，充分认识教师肩负的重任。 作为一名教师，应时刻想到，自己的每一个教育行为都和中国人的尊严密切相关，自己既然选择了教师这一职业，就必须成为一名有责任感和使命感的老师，把民族的荣辱兴衰铭记心头，要为民族的发展提供源源不断的优秀人才和精神动力。培养优秀的人才有赖于高素质的教师，有赖于教师有较高的师德修养。 1、要对自己有责任感 一名优秀教师要爱岗敬业，有责任感，也就是要很认真的对待自己的工作。尽管教师的工作是平凡的、平淡的，然而在这平凡与平淡的背后，却蕴含着无限的艰辛以及丰富的内涵，这需要有强烈的事业心和责任心，需要凭良心做事，要有职业责任感。的确，教师的工作很清苦，也很艰辛，但我们既然选择了教师就必须对教育要有高度的责任感。一个有教育责任感的教师，首先是一个对自己有责任感的人，一个对自己不负责任的人，是不可能对他人负责任的，更不可能对国家对民族有责任感。 2、要对学生有责任感 第斯多惠说：“正如没有人能把自己没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人”。因此，一个教师对学生最大、最好的责任感，首先是尽快的发展自己，使自己成为一名具有专业水准的教师。因此，一名对学生有责任感的教师一定要不断学习，积极思考，永远走在时代的前列。其次，一名对学生有责任感的教师不但应对学生的学习尽心尽责，更要对学生的健康、人格、做人等等尽心尽责。因此，真正对学生有责任感的教师应着眼于做人的教育，不但要把学生培养成才，更要培养成人。 3、要对教育有责任感 不可否认，中国现行的教育存在着严重的问题，然而，这些问题不是一朝一夕形成的，
国旗下讲话—做一个有责任心的人(精选多篇)
国旗下讲话—做一个有责任心的人师们，同学们：上午好！ 今天我讲话的题目是“做一个有责任心的人”。 我先给大家讲一个故事：1920年，有一位11岁的美国男孩在踢足球时不小心踢碎了邻居家的玻璃，人家索赔12.50美元。闯了大祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。他为难地说：“我没钱赔人家。”父亲说：“我先借给你，一年后还我。”从此，这位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，经过半年的努力，他终于挣足了12.50美元还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。” 再讲一个故事：美国有个著名的汽车公司叫“福特公司”，我们常见的“福特”牌汽车就是它生产的。福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发现门口地上有一纸，弯腰捡了起来，发现是一废纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才直到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能“看见”大事，而看不见小事。你的眼睛却能看见小事，我认为能看 页脚.
见小事的人，将来自然看到大事，一个只能“看见”大事的人，他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以，我才录用你。”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下。后来，福特把这个公司改为“福特公司”，使美国汽车产业在世界占居鳌头，这就是今天“美国福特公司”的创造人福特。福特随手捡纸的行为却源于他良好的习惯，而这良好习惯的养成正是源于他平时的责任心。 在平时的学习生活中，我们许多人可能会有类似的体验：早晨背起书包匆匆忙忙地去上学，等到了学校后才发现该带的东西没有带，总是用“忘了”作为借口；当有人看到地上有纸屑时，他会说：“那又不是我丢的，与我什么关系。”看到水不停地流淌，他会说：“又不是我拧开的。再说，水这么多，淌那么一点两点也没关系。”教室里的工具脏了，他会说：“不是有值日生吗？还用得着我干？”尽管这些事情看似只是一件件小事，但是殊不知，这些小事在某种程度上却能反(本站推荐：)映出一个人的责任心水平。其实生活在一所学校，一个班级，那儿就是我们的家，作为其中的每一个成员都有责任维护这个家。 一个有责任心的人，不是把责任心挂在嘴上，而是体现在具体的行动中：我们自己的事情自己做，自己整理房间、整理学习用品、在课堂上遵守纪律、专心听讲、积极思考，认真完成每一次作业，不懂就问、课间不追逐打闹等等就是对自己负责。我们在家尊敬老人、听父母的话、替父母长辈做事、主动承担洗碗扫地等家务劳动，就是对家庭负责。我们与同学互帮互学、不打架骂人、主动帮助有困难的同学，做事不以自我为中心，心中有他人，就是对他人负责；我们遵守
小学六年级心理辅导《做有责任感的好学生》教学设计
课题：第 5 课
做有责任感的好学生
教学目标 1、初步树立完善自我的信心。全面、客观、发展地认识自己。 2、知道全面、客观、发展地认识自我的重要性。 3、通过活动，培养学生的自我管理和独立生活的能力。 4、培养学生不断地提高处理问题、适应社会以及承受挫折等的有关能力。 教学过程： 一．导入新课 歌曲《真心英雄》引入 我们每个人都希望超越自我，都希望今天的我是一个全新的自我。那么就必须正确地认识 自我，那么我们该如何认识自我呢？今天我们就来学习新的一课。b5E2RGbCAP 二．讲授新课 同学们，你们还记得小时候的事吗？爸爸、妈妈时刻保护着你教你走路，抱你上楼梯。 后来你慢慢地长大了，可以自己走路，自己上楼梯，自己过马路上学……你现在再仔细地想一 想你自己的事情有多少是自己做的。老师今天要来测测你。p1EanqFDPw 下面请完成自测题。（做到的打√，没做到的打×） 你经常叠被子，收拾房间吗？ （ ） 你经常洗衣服，洗餐具吗？ （ ） 你会做简单的饭菜吗？ （ ） 你会自己买东西吗？ （ ） 遇到情况，你会自己拿主意吗？ （ ） 你做作业需要大人陪着检查吗？ （ ） 你有整理书包的习惯吗？ （ ） 遇到难题，你会自己独立思考吗？ （ ） 你有没有表现出为父母着想的行为？ （ ） 你平时能做到自己的事自己干吗？ （ ） 大家做得很好，说明你生活自理能力，生存能力太差，脱离大人就什么也不会干，什么也干不 成。遇到困难没有能力去处理，我们不能这样，一定要从小培养自己独立自主、自理、自立的 能力。DXDiTa9E3d 活动一：自我新认识 现在让我们用全新的目光重新审视自己，用多彩的词汇给自己绘制全新的画像。大家可以 对比小学阶段的自己和现在的自己在这几个方面有哪些新变化， 然后请几名学生把自己的变化 讲一讲。RTCrpUDGiT 要全面地认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。 活动二： “内在美与外在美”讨论会 （讨论什么是真正的美） 名人名言：人的美不在于外貌、衣服和发式，而在于它本身，在于他的心，要是没有内心的美， 我们常常会厌恶他漂亮的外表。5PCzVD7HxA ——奥斯特洛夫斯基 全面的认识自己，既要认识到自己的优点，又要认识自己的缺点。
做一个有责任感的教师
做一个有责任感的教师 这些天，我一直在思考这样一个问题，怎样才能做一名称职的教师？是应该具备高超的教学艺术，还是口若悬河的教学语言，还是扎实的基本功？我想这都是最起码的要求。那么什么才是让自己的教育生涯常青的法宝呢？我认为作为一名教师，最最需要的就是一份责任感，对学生，对家长，对自己都要担得起责任。 那么教师的责任是什么呢？有人说，无非就是教书育人。这四个字说出来很轻松，但真正能做到既教书又育人的合格教师又有多少呢？于是我认真揣摩“责任”二字，对照自己的一言一行，心中一遍遍地自问：我做到了多少？又有多少差距？自我感觉是勤勉的、努力的，可工作的效果如何？有没有做到尽心尽力？ 一个有责任感的教师，要热爱学生。用真诚平等的态度，赢得学生的由衷爱戴。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界。而要走进学生的情感世界，首先就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。我想起了书中的一段话：“每个孩子都能引起我的兴趣，总想知道，他的主要精力倾注在什么上面，他最关心和最感兴趣的的是什么，他有哪些快乐和痛苦等等。”如果一个教师没有对学生倾注全身心的爱，又怎么会对这些如此关注，又怎么会把一切精力都投入到研究这些问题上面来呢？因此，要想做一个有责任感的老师，就要真正地去爱孩子。 一个有责任感的教师，要学会观察学生。因为教育有其特殊性，
不同的学生，就要求我们用不同的，适合本学生的教育方法进行教育，这就要求我们教师有这很强的责任心，从细处观察学生，耐心细致的进行教育工作。我非常欣赏书中的这样一句话：我们现在需要什么样的理想的教育？我认为需要一种把人当成人的教育。应该是目中有人的教育，是充满人情，人性和人道的教育，是为了一切人全面发展的教育。把人当成人？想一想有些时候，有些教师的一些做法，满堂灌，题海战，甚至对学生挖苦，讽刺。这些怎么能说是一名有责任感的教师呢？记得有一位当了三十年的老教师说过，每一个教师都可以成为名家，成为一名学者，研究者，只要他不放过教育教学中的任何一个问题，不停地钻研下去，就一定会有所结果，把这个结果经过总结就会产生方法，把这种方法传承下去那就是一种教育教学方法，那研究这种方法的人不就是一个专家了吗？因此，只要凭着一种责任心，不放过教学生活中的点滴，就一定会解决一个又一个教育教学中的难题，也就无形中培养出了一批又一批合格的学生了。 当然，一个有责任感的教师更要诚实，好学，善于思考。我想，只要心中常揣责任二字，对学生的未来负责，对学校的声誉负责，对家长的期待负责，就一定会成为一名有责任感的教师了。
做一个有责任心的教师
做一个有责任心的教师 作为一个教师需要有爱心、耐心、细心，并试着学会在忙碌中体验快乐，在烦琐中收获成长，这也是一个老师必经的过程，往往一个教师的充实感、成就感、幸福感就历练和生成于此。我特别喜欢教师这个职业，从执教的第一天起，就要求自己严格遵守教师职业道德规范，自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人，我要对他们负责。在平凡而忙碌的每一个日子，虽然有些累，我仍然能够以饱满的精神状态，面对工作中的一切困难。因为恰恰是这种充实的生活，让我收获着、成长着。 我要做一个有责任心的教师，用真心去爱学生。真心实意地站在学生的角度思考、处理问题，对学生提出合理的要求，作合理的评价。只有老师带着爱，真诚了，才可能教会学生真诚。“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生这句朴实的话也一直鞭策着我。从我第一天跨上三尺讲台起，我就学着用自己的方式去关心、爱护每一个孩子。“学会赏识，爱满天下。”而今，我更加要用自己的真心、真爱去对待他们，关注他们，给他们赏识，让每一个孩子感受到爱。同时，也引导他们用同样的方式去爱别人。对待那些有困难的孩子，也给予同等的关心和呵护，让他们发掘自己的潜能，唤起他们的自信，做一个热爱生命、热爱生活、热爱学习的人。我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。因为爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我抱着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级，与孩子
们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。在课上只要是对学生有好处的，我都会尊重。在课下，与学生共同解决难题，只要学生提出的问题，我总会不厌其烦的回答他们。学生的成绩总会有好坏之分，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多的给以热情的帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。 我要做一个有责任心的教师，用心学习。老师是孩子们最亲近的朋友，一个出色的老师将引领着他的学生走向成功的人生道路。所以，我要学习，学习名师的成功之道，学习先进的管理经验，学习许许多多。作为新时期的老师,我们每个人都会有很多的机遇,同时也面临着更多的挑战。因为学生发展的社会环境和影响因素日益复杂,随着社会的发展,新生事物的产生,需要我们教师必须更新已有的知识储备,这无疑对老师工作提出了更高的学习要求。另一方面,科技的发展带来了人们生活方式和价值观念的巨大变化,教师在指导学生适应社会、形成积极健康的价值观时面临更大的挑战。不断地学习和提高自己对于老师来说就显得尤为重要。一位优秀的老师心中要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个永不疲倦的探险家，对未知充满渴望，要不断吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善自己的知识结构。
教师师德案例---做个有责任感的老师
教师师德案例 做个有责任感的老师 我是一个充满热情的年轻教师。说年轻，真是一点也不为过。从毕业走上这三尺讲台到现在。比起那些有着丰富教学经验的、培育了一批又一批优秀人才的资深教师来，我说师德要显得苍白得多。但从我选择当一名人民教师开始，我便不曾停止过对师德这一问题的思考，渐渐地也有了一些皮毛之见。 选择了责任感。我想起霍懋征老师的一句话：我欣慰的是，我从没有放弃一名学生。这里面透着的，就是一种责任感。而我认为，不论一位教师的个人素质如何，责任感应该是对一名合格教师最基本的、也是最纯粹的要求。其实，一个人的一生也就是由他个人的责任感所决定了的，不仅仅是针对某一职业。在日常生活中，如果没有责任感，一切也都将变得一塌糊涂。一件衣服买错了，可以扔掉。甚至一次投资做错了决断，或许还可以从头再来。而一个人的成长塑造却绝没有第二次的机会。那么作为塑造人的教师职业，我们怎可以得过且过、敷衍了事呢？一个教师的失责，影响的将是一个人、一批人甚至一代人的人生，如果我们都能这样看待我们的职责，看待我们每天所从事的看起来是繁重而又琐碎的工作，那还有什么做不好的呢？审视我们的责任感，认真对待看来是微不足道的一些小事，这是对我们教育工作者的最基本的要求，也应该是我们时时反省自己、监督自己的最好标尺。 时，能想到他的将来；责任感，就是当你心怀疲惫想要敷衍了事时，脑海中浮现学生真诚的眼神；责任感，是当个人的情感将要突破理智的堤坝时想到他首先是你的学生；责任感，就是你从心底里看到他们都是你的孩子，你手中的教鞭指引着他们的人生。哪怕我们的学识是短浅的，责任感也让我们教会学生：对人生负责是首要的人生原则。多么实在而又富有深意的话啊！每每想起，我都要反思自己：你尽到自己的责任了吗？ 阿基米德说过：“给我一个支点，我可以把整个地球撬起来。”而我们教师工作的支点，我觉得就在于“责任感”。有了责任感，我们便会刻苦学习，努力
如何做一个有责任心的人解读
如何做一个有责任心的人 一、班会背景： 现在的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心；在学校则表现为：做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心。因此，欲通过主题班会的责任教育，培养学生对责任感的正确认知，增强学生的责任意识。 二、班会目的： 1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。 2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。 3、通过活动让学生感受责任心的重要性，增强其责任意识，学会对自己，对他人，对集体负责。 三、班会准备： 1、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例，排演成情景剧； 2、收集相关的历史故事及资料； 3、分工准备：主持、讲故事、表演情景剧等； 4、黑板画个心，在心中写上责任，同学们围成u字形。 四、班会时间： 五、班会过程： 1．开场：（2分钟） 主持人：老师，同学们大家好！高二（5）班主题班会现在开始。 首先热烈欢迎来参观我们班会的各位老师与领导。 主持人甲：我是…… 主持人乙：我是…… 人的一生会追寻许多。学业、家庭、事业……而今天我们要追寻的是被许多人淡忘，却又最重要的东西——最宝贵的品质。 主持人甲：那你说，在我们漫长的人生道路上，最宝贵的品质是什么？ 主持人乙：这个嘛，是坚持、感恩、诚信、正义、善良、乐观、勤奋、高尚。。。。。。 主持人甲：停停停，只能选一个！。 主持人乙：那我还真的选不出！ 主持人甲：别急，我先请你听段故事！ 2. 故事：张新月（某同学叙述故事）（6分钟） 在大连，有一位普通的公交车驾驶员，叫黄志全，但他却被所有的大连人都记在了心里。一次在行车途中黄志全突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机关闭，确保了车和乘客、路人的安全。最后，他安详地趴在方向盘上停止了他的呼吸。在生命的最后一分钟里，黄志全，这个平凡而普通的公交车驾驶员，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要！ 主持人乙：哇塞，在生命的最后一分钟居然做了这么伟大的壮举啊！ 主持人甲：是的，一名平凡的公共汽车驾驶员，为什么能让这么多人知道并记住他的名字？这是因为他有一颗闪光的责任心！在生命最后一分钟，他没有忘记自己的责任！就是这份责任心，挽救了多少人的生命！ 主持人乙：看来最宝贵的品质还非责任心莫属啊，这也是我们每个人都应该具有的最起码的品质。 主持人甲：是的，责任心是我们最宝贵的品质。大家知道吗？有一部名为《背起爸爸上学》的电影，电影
做一个有责任感的学生(演讲稿)如何做一个有责任感的人演讲稿
做一个有责任感的学生（演讲稿）如何做一个有责 任感的人 演讲稿 做一个有责任感的学生 各位老师、各位同学： 你们好！ 今天我演讲的题目是《做一个有责任感的学生》。 鲜花承担着装扮春天的责任，春天承担着复苏大地的责任，大地承担着繁衍生命的责任，世间万物都有他们的责任，有了责任，人生才有意义。 时间定格在xx 年10月13日，两岁女童小悦悦在佛山南海某五金市场前后遭两车碾压，随后有18 路人在小悦悦身旁经过，竟没有一人出手相救。小悦悦最终伤重死亡。此时，我不断地捶问自己：小悦悦的死责任何在？ 时间又定格在xx 年7 月24 日，温州动车事故中鹿城消防大队中队指导员姜建序，在上级已经宣布结束搜救的情况下，在变形的车厢
中，顶着37°的高温，坚持不懈地寻找生还者，结果发现了最后的 幸存者小依依。是什么拯救了小依依，是姜建序！是他心中那重重的责任心！ 诚然，我们不是路人甲乙丙丁，我们不是姜建序，我们只是一名普通的中学生，就是因为这样，我们就更应该承担起我们应该承担的责任！ 一个有责任感的学生，不要把责任挂在嘴上，而要体现在具体行动中。一个学生在课堂上认真听讲，努力学习是对自己负责的表现。平时注意勤俭节约，不乱花钱是对家庭负责的表现。把水泼在教室里, 自己用拖把将水擦净，这是对班级对同学负责的表现。走到水池边看到水龙头开着水哗哗地流，伸手把水龙头关上；白天发现走廊上的电灯亮着，随手把灯关掉；把手上的废纸、食品包装袋等送到垃圾箱，这是对学校负责、对社会负责的表现。 一个有责任感的学生，应该明辨是非，懂得什么该做，什么不该做。知道怎样做是对的，怎样做是错的。比如我们每天做广播操，无论是集合动作要迅速，上下楼梯不拥挤，还是做每一节动作要到位，都要求学生自己对自己负责，锻炼出一个健康的体魄，能更好地学习和生活
做一名有责任的老师
做一名有责任的老师 云南省嵩明县牛栏江镇腰站小学：董海云 做好一名人民教师，要具备的条件很多。在若干个职业道德规范中，我感觉一个老师的责任心优为重要。责任心可以树德，责任心一旦成为一种群体行为，形成气候，其含义就不仅仅是责任二字，它会形成一种团队精神，形成一种良好的校园文化。就教师责任心问题，我想讲三个问题。 一、责任心是一个人必备品质 所谓责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心与自尊心、自信心、进取心、雄心、恒心、事业心、孝心、关心、慈悲心、同情心、怜悯心、善心相比，是“群心”灿烂中的核心。由此可见，责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂。 一个人无论从事何种职业，都应该心中常存责任心，敬重自己的工作，在工作中表现出忠于职守，尽心尽责的精神，这才是真正的敬业。每个人都肩负着责任，对工作、对家庭、对亲人、对朋友，我们都要负一定的责任。正因为担负着这样或者那样的责任，人才对自己
的行为有所约束。社会学家戴维斯说：“放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自己在这个社会中更好地生存机会。” 工作就意味着责任。每一个职位所规定的工作任务就是一份责任。你从事这份工作就应该担负其这份责任。我们每个人都应该对所担负的责任充满责任感。事业有成者无论做什么事情，都力求尽心尽责的，丝毫不放松努力；成功者无论从事什么职业，都不会轻率疏忽。 责任心是我们战胜工作中诸多困难的强大精神动力，它使我们有勇气排除万难，甚至可以把“不可能完成”的任务完成的相当出色。当懒散敷衍成为一种习惯时，做起事来往往就会不诚实。这样，人们最终必定会轻视你的工作，从而轻视你的人品。粗劣的工作，不但降低工作的效能，而且还会使人丧失做事的才能。工作上投机取巧也许只给你的带来一点点的经济损失，但却可以毁掉你自己的一生。一个有责任心的员工，不仅仅要完成他自己分内的工作，而且要时时刻刻为集体着想。只有那些能够勇于承担责任并具有很强责任心的人，才有可能被赋予更多的使命，才有资格获得更大的荣誉 二、教师更需要责任心 责任心对教师而言，是师德的一项重要内容，也是师德的外在表现。教师的教育责任心，体现在对待教育事业、对待学校、对待学生的工作态度与教育实践中，体现在自身的教育业绩中。没有教育责任心，也就没有真正的教育。
做一个有责任心的人
做一个有责任心的人 一、主题班会背景： 今天的少年儿童是跨世纪的一代，是21世纪的主人，是人类的未来。但随着我国社会逐渐以独生子女家庭为主要结构的发展，学生在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，对自己做过的或做错的事缺乏自我反省，不能主动承担责任。语文第三单元我们学习了有着高度责任感的狼牙山五壮士、严格遵守纪律的邱少云等英雄的事迹。 二、主题班会目标： 认知目标： 1、知道做事负责任是一个人应具备的最起码的品质。 2、知道做事负责任不仅要忠于职守、尽职尽责，做好本职工作，还要勇于承担责任，有了错误要认真改正。 3、懂得责任心的培养必须从小开始，从每一件小事做起。 情感目标： 1、敬佩对工作有责任心的人，厌恶对工作没有责任心的人。 2、愿意做一个有责任心的人。 行为目标： 1、做到自己所承担的每一件事，都要尽心尽力、认真负责地完成。 2、做到勇于承担责任，有了错误认真改正。 三、主题班会活动重点 讲清为什么要有责任心。 四、主题班会活动难点 小学生办事也要有责任心。责任心如何从小培养。 五、主题班会准备 1、学生注意观察我们班的同学做事负责与不负责的事例； 2、班干部搜集同学发现的事例选两个有代表性的事例排练成小品； 3、教室布置：（1）以“责任心”为主题在教室后面的黑板出一期墙报； 六、主题班会活动过程
（一）引入 1、同学们，我们学习语文第三单元的课文，你了解到了哪些英雄人物的故事呢？他们有哪些精神值得我们学习呢？ 2、你觉得这些人物身上有什么共同之处吗？ 3、对，他们都有着一种高度的责任感。（板书：责任） 4、因此，我们学习了课文，我们也要向他们一样，（板书：做一个有责任心的人） 二、理解什么叫责任 1、那么，你们知道什么叫做责任吗？ 责任的含义： 一是指份内应做的事； 二是指因没有做好份内应做的事而应承担的过错。 英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就叫责任。” 2、师小结：一个人做事，要先做自己应该做的事，再做自己喜欢做的事，这就是责任。你是不是一个有责任心的人？怎样才能做一个有责任心的人呢？希望通过这节班会课，我们都能从中找到答案。下面，请我们的班长和副班长来主持班会： 三、 1、主持人（女）责任心是金。俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。 主持人（男）责任心是美。当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。 主持人（女）一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。 主持人（男）一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。 主持人（合）一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人！ 2、讲伟人负责任的故事，说明责任心的重要； 主持人（女）同学们，我们每个人生活在社会上，都在做着各自的事情，有国家和社会交给的事，有的是集体的事，有的是他人委托的事，做好这些事是每个人应尽的责任。主持人（男）是呀！下面请朱晨煜同学为我们讲《成长与责任》的故事，请大家鼓掌欢迎！ 故事大意：同学们，有这样一个故事：在1922年美国国庆日前夕，一个11岁的美国男孩搞到了一些禁用的烟火爆竹，其中包括一种威力巨大的鞭炮，叫做“鱼雷”。一天下午，他走到一座桥边，朝桥边的砖墙放了一个“鱼雷”大鞭炮。一声巨响，让男孩神采飞扬，可就在这时，警察来了，把男孩带走，去了警察局。警察尽管认识这个男孩以及他的父亲，但他依然严肃地执行对烟火的禁令，判定男孩交14.5美元的罚金，当时14.5美元可以买145只母鸡，这可算是一大笔钱。这个男孩自然交不起，只好由父亲代交。父亲说：“钱，我可以先借给你，但一年后还给我。”从此，小男孩就开始了艰苦的打工生活，他做了许多零工活才还清他欠爸爸的那笔罚金。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。 这件事让里根懂得了什么叫责任，那就是一个人要对自己的过失负责，犯了错就该勇于承担后果，不逃避，也不推卸责任。 同学们。要是你希望自己成功，就先做一个有责任心的人吧！