丹麦两种普通高考作文
丹麦人钓鱼带尺子作文题目
丹麦人钓鱼带尺子作文题目《丹麦人的智慧：带着尺子去钓鱼》在丹麦，有个很有趣的现象，那就是钓鱼者去钓鱼的时候总是会带上一把尺子。
这事儿乍一听有些奇怪，可背后却有着丹麦人独特的智慧。
有一次我有幸去丹麦旅游，住在一个靠海的小镇。
那里的风景美极了，海看起来那么蓝，沙滩也很干净。
有一天我在海边溜达，就瞧见一位丹麦大叔在钓鱼。
我就好奇地凑过去看，只见他身旁放着一把小尺子。
我心里犯嘀咕，这大叔是打算钓完鱼立刻测量建房子需要的木材吗？可这海边哪有木材啊。
大叔鱼竿一动，钓上来一条鱼，那鱼扑腾扑腾地在地上跳。
大叔并没有像我预想中那样直接把鱼放进鱼篓里，而是拿起旁边的尺子开始量鱼的长度。
那认真的模样就像是在做科学研究似的，眼睛紧紧盯着尺子，生怕量错一点儿。
我实在忍不住好奇就问他：“大叔，您为啥钓鱼还带个尺子量这鱼啊？”大叔抬头看了我一眼微笑着说：“这是规定。
鱼如果没达到一定长度，就得放回海里，这样鱼才能不断繁殖，以后才能一直有鱼钓，如果不管大小都抓了，那鱼迟早被抓光喽。
”我听了恍然大悟。
原来这看似简单的带尺子钓鱼，是丹麦人保护渔业资源的一种巧妙方法啊。
大叔把尺子收起来，那条鱼的长度刚好达标的样子，然后他才小心翼翼地把鱼放进鱼篓里。
这个小小的举动，让我对丹麦人的敬意油然而生。
要是在别的地方，可能很多人就只想着多多捕鱼赚钱，哪里顾得上鱼的大小和未来渔业的发展。
从这事儿之后，每当我想起丹麦，除了那美丽的风景和好吃的丹麦面包，就会想到那位带着尺子钓鱼的大叔。
这小小的尺子，体现着丹麦人的长远眼光和对自然的尊重，真是不简单啊。
也许这就是为什么丹麦的渔业能够一直繁荣，他们懂得在收获的同时还关爱自然资源，就像守护自家的宝藏。
下次如果看到奇怪的现象，可不能再乱猜了呢，说不定里面就藏着大大的智慧。
《尺子与鱼：丹麦钓鱼之道》我从来没有想过，一把普普通通的尺子会和钓鱼有这么紧密的联系，直到我在丹麦看见了那特别的一幕。
那是一个阳光明媚的日子，我在丹麦的一处港湾闲逛。
国外高考作文范文
国外高考作文范文在当今全球化的时代，越来越多的中国学生选择到国外进行高考。
国外高考的作文题目往往与国内高考有所不同，要求学生有更广阔的视野和更独特的思考角度。
下面是一篇关于国外高考作文的范文。
题目：你对全球环境问题的看法随着全球化的进程不断加速，各国之间的交流和联系越来越紧密，然而，这种全球化也带来了一系列严峻的环境问题。
作为一名关注环保的年轻人，我对全球环境问题深感担忧。
首先，全球变暖是当今最严重的环境问题之一。
由于工业化和大规模的能源消耗，温室气体的排放增加，导致地球温度不断上升。
全球变暖引发了许多严重后果，如冰川融化、海平面上升、自然灾害频发等。
我们必须思考如何减缓全球变暖的速度，采取有力措施来保护地球。
其次，水资源短缺是另一个全球环境问题。
由于人口增长和工业发展，全球面临水资源供应不足的困境。
许多地区已经出现严重的水危机，导致农业减产、干旱等问题。
我们需要加强水资源管理，提倡节约用水的意识，并投资研发新的水资源技术。
此外，生物多样性的丧失也是一个令人担忧的问题。
由于人类活动的过度开发和破坏，地球上许多物种正面临灭绝的危险。
生物多样性的丧失不仅对生态系统造成重大影响，也会对人类社会产生负面影响。
我们应该加强环境保护意识，保护和恢复生物多样性，构建可持续发展的生态系统。
为了解决全球环境问题，我认为需要全球合作和共同努力。
首先，各国政府应该加强法律法规的制定和执行，限制温室气体排放和资源浪费。
其次，企业和个人也应该承担更多的责任，采取环保措施，减少环境污染。
最后，教育是解决环境问题的关键。
我们应该加强环境教育，提高公众的环保意识，培养更多的环保人才。
总之，全球环境问题是一个严重而复杂的挑战，需要全球共同努力来解决。
作为一名年轻人，我愿意为环境保护贡献自己的力量，希望能够与全球同行一起创造一个更美好的未来。
以上是一篇关于全球环境问题的范文。
在国外高考作文中，学生要有独特的思考角度和全球化的视野，同时展示自己对环境问题的深刻理解和积极的态度。
高考作文素材及适用话题
高考作文素材及适用话题（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、应急预案、规章制度、条据文书、心得体会、文案大全、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, documentary evidence, insights, copywriting guides, teaching materials, essay guides, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!高考作文素材及适用话题高考作文素材及适用话题导高考作文是高考试卷上的重头戏，对于同学们来说，写一篇好的作文似乎很难，其实不然，想要写好一篇作文，关键是要有好的立意，新颖的题材，下面是本店铺为大家整理的作文素材，欢迎阅读与借鉴，谢谢!高考作文素材及适用话题11、致力于“零碳排放”的城市丹麦是人均GDP排名世界前10位的发达国家，首都哥本哈根更是全世界最关注的地方之一。
kank高考作文
kank高考作文丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。
他们说：“让小鱼长大不更好吗？”两千多年前，我国孟子曾说过：“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。
”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。
实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。
从丹麦人钓鱼看出的道理丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。
他们说：“让小鱼长大不更好吗？”两千多年前，我国孟子曾说过：“数罟不入洿池，鱼憋不可胜食也。
”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。
生活就是这样，只有不要一味地去追求小利，不要一味地想着要怎么样现在才能赚更多，但无形之中反而得到了最大的收获。
凡事都要有个“度”，做事不能过度，过度取利带来的结果就是一无所有、遭众人唾弃。
做事是不能急功近利，要考虑长远，就像材料中的丹麦人一样，让本来没什么用的小鱼长大，将来才能获得更多的大鱼，若要得到更大的利益、更多的机会，就不要太计较眼前的小利，凡事要从长远看起，要看清“取”和“舍”的主次，看清它们的潜在价值和意义。
可能很多人还不理解为什么要舍弃眼前利益，历史上多少脍炙人口的故事不是都说明了这一点么？什么杀鸡取卵、竭泽而渔……杀鸡取卵就不多说了，大家都听过竭泽而渔的故事吧，这不就是社会中妄想取得暴利的人的写照吗？春秋时期，晋文公率军在城濮与楚国对峙，他问狐偃如何胜强大的楚军。
狐偃献计用欺骗的办法。
他又问雍季如何处理，雍季说用欺骗的办法只能是把池水弄干捉鱼，到第二年就没鱼捉了，打仗还是要靠实力。
晋文公用狐偃的计策打败了楚军，但在论功行赏时雍季却在狐偃之上。
他说：“我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？”竭泽而渔，岂不获得，而明年无鱼；焚薮而田，岂不获得，而明年无兽！是，小利获得了，自己满足了，可明年呢？后年呢？我们的后代呢？他们还有什么东西吗？。
高考满分作文议论文范文800字
高考满分作文议论文范文800字高考满分作文议论文范文800字精选篇1不离开鹰巢的雏鹰永远都学不会飞翔，不离开母亲庇护下的小树永远都不能成长茁壮。
对于我们人来说也是如此，所以又一种爱叫放手。
昔触龙说赵太后，赵太后放手，长安君才有功于国，在逆境中成长。
今起岁女孩，父亲放手，独自跑遍大江南北，在困境中学会独立，学会待人处事。
詹天佑自小赴美留学，父亲含泪放手，在异国的他，刻苦努力，回国后坚韧的信念让他修成了中国人自己的第一条铁路——京张铁路。
正是有了放手的爱，才让他信念坚定的报效祖国家。
放手不是放任，放手的爱，是让孩子在自由的空间中成长，让他们的天性不被世故磨灭。
放手的爱，是在我们迷路时的一声召唤;放手的爱，是在我们经历挫折而悲伤不已时的一次劝慰;放手的爱，是在我们即将踏上征途时的鼓励的话;放手的爱，是在我们迷茫时坚定的支持┅┅没有爱，世界成坟墓。
裴多菲的诗让我明白世界是充满阳光的，是生机勃勃的。
爱，是父母离别时的叮咛;爱，是老师眼里的批评;爱，是同学间相互的关心;爱，是陌生人投来善意的目光┅┅人间自有真情在，人人都在付出爱。
我们都需要爱，无论是爱别人，还是接受爱，但爱需要有限度。
有一种鸟，用带有坚硬刺的木枝作巢，用羽毛、柳絮作铺，让巢柔软。
当雏鸟长成后便将那些东西全部撤去，留下坚硬的树枝，还逼雏鸟离开树枝。
当雏鸟下坠之时，它们经历痛苦害怕便拼命挥舞翅膀，从此学会飞翔，爱不是把花儿捧在手心，而是让它经历风雨，接受阳光，爱不是一味的把孩子养在身边，而是让他们去历练，感受人生的酸甜苦辣，如风筝般飞翔。
爱不是错误之后猛烈的批评，而是耐心帮助孩子指出缺点，认真克服，不再重犯。
风筝自由自在，却总有一根绳子在牵挂，让它在天空中不寂寞，不孤单。
不会在风雨之中飘荡。
真正的爱便是如此，牵手也放手。
只是当他在飞翔之时，不过分限制绳长，让爱进行到底。
有一种爱叫放手，有一种爱不放手。
真爱无言可表。
赏析：有一种爱叫放手，这是本文的观点，文章开门见山提出了观点。
2023年新高考I卷作文题目故事的力量(参考范文)
2023年新高考I卷作文题目故事的力量（参考范文）2023年新高考I卷作文参考范文精选篇1故事,简单而神奇,它以词语编织出人生的画卷。
一个好故事,可以打动人心,启发智慧,改变命运,重塑形象......它的力量,来自于表达生活的真谛和触动心灵的情怀。
回顾人类历史,重大事件往往伴随着影响深远的故事。
比如《创世纪》,不仅阐释了宗教观念,也塑造了整个西方文明的思维方式;像《老子》《论语》中的寓言故事,表达了中华传统美好的思想,引导中国人的行为世世代代。
这些经典故事具有改变时代和命运的力量。
在日常生活中,一个感人的故事也能起到教育和感化的作用。
比如,我们从小聆听的成语故事,不仅让我们理解词语本意,也让我们学习其中的思想和智慧。
当我们阅读一段描写人性光辉的故事时,内心也会被温暖和希望填满。
一段鼓舞人心的励志故事,可以让我们在绝望中重新找回斗志。
这些都是故事改变心灵的力量。
一个民族的精神面貌,也凝聚在其流传的故事之中。
中国的四大民间传说,展现了中华民族的精神基因;《摩诃婆罗多》反映出印度教的核心理念;《吉能葛藤历》描绘了武士的风骨......一个国家流传的故事,构建了国民的精神家园,彰显了民族的品格。
这就是故事展现形象的力量。
故事简单却不凡,它让生活诗意成章,让心灵和人生更丰盈深远。
一个好故事能改变世界和命运,正因为它表达的永恒真理和对美好的嚮往,这些都来自人性之光,也映射人性之美。
故事改变生活,因为生活本就是一段没有结束的故事。
我们每个人都在续写这个故事,而故事的力量,则让这个故事变得丰富多彩。
2023年新高考I卷作文参考范文精选篇2高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”，我热爱阅读，每一个读过的故事或兴奋，或难过，或高亢，或激昂，都给了我无穷的力量。
在杨福家的故事里，我感受到了努力的力量。
杨福家是我国著名的科学家，他的“基于加速器的原子，原子核物理实验室”，已被一流专家评定为达到国际水准，完成了一批在国际上受到重视的工作。
历年高考优秀作文：意外之喜,皆在情理
历年高考优秀作文：意外之喜，皆在情理生活是一场充满未知的旅程，常常会有出人意料的情节，但当我们回首细思，却又会发现一切皆在情理之中。
丹麦物理学家玻尔不怕在学生面前暴露出愚蠢的一面，最终创造出世界一流的物理学派，这看似出人意料，实则情理昭然。
出人意料，是生活给予我们的惊喜与惊叹。
它如划破夜空的流星，瞬间的璀璨让人眼前一亮。
古往今来，多少伟大的发明和发现，最初都让人觉得不可思议。
牛顿被苹果砸中从而发现万有引力定律，这一事件在当时可谓出人意料，但细想之下，又在情理之中。
牛顿长期对力学的深入思考和探索，使得他在遇到这一偶然事件时，能够敏锐地捕捉到其中蕴含的科学真理。
情理之中，是事物发展的内在逻辑和必然规律。
它是默默流淌的地下河，虽不引人注目，却始终支撑着地表的繁华。
屠呦呦获得诺贝尔医学奖，看似出人意料，可这背后是她多年来坚持不懈地研究青蒿素，历经无数次的失败却从未放弃，这份执着和努力注定了她的成功在情理之中。
许多时候，出人意料与情理之中相互交织。
爱迪生发明电灯，尝试了上千种材料，最终成功找到合适的灯丝，这结果出人意料，可他那种不怕失败、勇于尝试的精神，让成功又变得情理之中。
在我们的日常生活中，也常常上演着这样的故事。
一个平时成绩并不突出的学生，在高考中取得优异成绩，看似意外，但倘若了解到他在最后冲刺阶段的刻苦努力和高效学习方法，便会觉得在情理之中。
一位创业者突然获得巨大成功，引来众人惊叹，然而探究其背后的创新理念、坚定决心和辛勤付出，成功也就不足为奇。
“世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
”那些出人意料的美好结局，往往隐藏在情理之中的坚持与努力之中。
我们不能只期待意外之喜的降临，而应在情理之中的道路上坚定前行，用汗水和智慧去书写属于自己的精彩篇章。
当我们面对生活中的种种出人意料时，不妨多一份思考，去探寻其中的情理；当我们为了目标而努力奋斗时，要坚信，所有情理之中的付出，都可能带来出人意料的收获。
高考满分作文600字：由丹麦人钓鱼说开去
以下是为⼤家整理的《⾼考满分作⽂600字：由丹麦⼈钓鱼说开去》的⽂章，供⼤家参考阅读！ 近年来国内有⼀个⾮常流⾏的词语“科学发展”或⽈“可持续发展”。
还有⼀个近些时候才在全球范围内流⾏开的词“减排”、“低碳经济”。
想法和提法绝对是必须的，及时的，说⼩点是为了我们当前的⼈类，说远点是为了我们的⼦孙后代，说得神圣豪迈点是我们只有⼀个地球。
很多⽼百姓可能对“科学发展”这个颇有点学术味的词理解不了，以为很⽞很模糊，其实好多⽼百姓的⾏为倒是符合科学发展的，⽐⽅那个丹麦的钓鱼⼈的钓鱼法，⽐⽅说农村的⼀些地⽅的退耕还林还牧，再⽐⽅说我们很多家庭的主妇，在家庭⽣活中对⽔的⼩循环利⽤等。
去年看到⼀则资料，说是北京⼀个滑雪场的⽤⽔，⽐华北⼀个县全年的所有⽤⽔都还要多。
⽽我国北⽅缺⽔情况之严重⼜是⼈所共知的，所以这样的消息便让⼈沉重。
最近在上看了⼀组图——“被垃圾包围的城市”，⾃由摄影师在臭⽓熏天的垃圾堆⾥拍摄了不远处正在建设的⾼楼。
这组图⽚是多么的触⽬惊⼼，发⼈深省！⽽中国，在⽬下如⽕如荼的城市化进程中，被垃圾包围的城市⼜何⽌⼀⼆呢？记得看过印度的⼀部电视剧，主⼈公是在垃圾⼭被捡到的，当时我还质疑它，印度怎么会有垃圾⼭。
现在看了被垃圾包围的城市图⽚，才汗颜⾃⼰当初的孤陋寡闻和幼稚。
前⾯说“科学发展”、“低碳经济”等⼝号提得好，提得及时和必须，找到了制约⼈类科学健康发展的痼疾。
这显⽰出⼈类的智慧和理性，但如果仅仅停留在“知”的阶段⽽⽆⾏，则不仅显⽰出⼈类的⼩智，更是整个⼈类的悲剧。
“科学发展”、“低碳经济”说到底其实是⼀回事，如果认为这只是官⽅的事是政府的事与我们⼩民百姓很遥远，那就⼤错⽽特错了。
具体到我们每个⼈，要做到科学发展和低碳经济其实只是举⼿之劳，⽐如每周少开⼀次车，住宾馆时不⽤⼀次性洗漱⽤品，每⽇少制造⼀点垃圾，⽣活⽤⽔尽量能做到循环利⽤等等。
如此，则未来可期，⼈民幸甚，也是⼦孙后代之福分。
如果我们不觉悟，地球的未来也许如《星际总动员》中描绘的那样，地球上只剩下满地的垃圾，不见绿⾊，只有机器⼈垃圾清理者在⼯作，⼈类却在⼏⼗万光年外的太空船上，在宇宙空间流浪。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
丹麦两种普通高考作文Last revision on 21 December 2020
丹麦：两种普通“高考”
】更多内容请访问：中国教育在线高考频道推荐： 2006年高考考试大纲发布· 2006年高考复习全程指导· 《艺术院校(专业)报考须知》· 2006高考大纲修订说明(非正式版) · 27所院校06艺术类招生咨询实录· 2006年海淀区高三期末试题及答案· 高考资源高考专题高考祝福高考免费电子周刊有奖订阅说明往期回顾第一期第二期第三期第四期第五期第六期第七期第八期第九期第十期第十一期第十二期据丹麦教育部网站介绍，丹麦高中教育大致分两种：一种是职业技术教育；一种是普通高中教育，其中又包括“文理综合高中(Gymnasium)”教育和“高等预科考试课程”教育(丹麦语缩写为HF)。
因此，丹麦普通高中毕业考试包括“文理综合高中”普通高中考试和高等预科考试两种，它们都是高等教育入学资格的依据。
“文理综合高中”学制3年，所有学生第三年毕业时都要参加丹麦语和高级选修课程的笔试和口试，考试科目根据所选学科的范围而定。
整个考试共包括10项小考试，其中在一、二年级考3项。
高等预科考试产生于20世纪60年代，主要对象是丹麦青年学生和已经离校并希望重新回校学习的成人学生。
和“文理综合高中”一样，高等预科考试教育主要提供普通教育和准备学生继续学习的课程。
全日制学生在两年内完成整个课程的学习，而成人学生可以进行单科考试，也可以参加最后的综合考试。
在私立教育机构也可以进行单科考试或高等预科考试，并且考前要为学生提供考试指导。
整个高等预科考试内容包括一系列公共学科、三门选修学科和一份书面作业，学生可以选修中级或高级课程。
高等预科考试中的每一科都需要口试和笔试。
“文理综合高中”的学生和愿意参加高等预科考试的学生必须提交一份所选学科的书面作业，该作业在一周内完成(该周不上课)，最后任课老师或外部主考官对作业进行评估，评估结果作为学生毕业成绩的一部分。
丹麦普通高中学生成绩评定实行13分制，6分及格。
“文理综合高中”学生成绩包括课时成绩和最后的考试成绩，而高等预科考试课程不计课时成绩，学生毕业平均成绩只依据最后考试成绩而定。
整个普通高中毕业考试中，学生的平均成绩是他们申请进入高等教育机构学习的主要依据，各校根据实际情况自主录取。
申请成功的学生可以当年入学，也可以延迟入学时间。
考试的所有相关资料由国家教育部统一管理，教育部负责笔试部分的题目拟定工作，由任命的校外口试和笔试考官进行主考和评卷工作。