《螃蟹歌》教案
音乐课螃蟹歌教案5篇
音乐课螃蟹歌教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐教案：螃蟹歌【优秀3篇】
中班音乐教案：螃蟹歌【优秀3篇】中班音乐教案：螃蟹歌篇一教材分析《螃蟹歌》是花城版小学音乐二年级上册第10课“学唱中外儿歌、童谣”中的教学内容，歌曲为2/4拍，降E调，徵调式，由上下两个乐句组成。
这是一首流传于四川地区的童谣，歌曲旋律风趣、活泼，表现了孩子在观察螃蟹时却被螃蟹夹住了脚的有趣故事。
歌曲用四川方言演唱，更添加了歌曲的地方色彩和情趣。
学情分析二年级学生以形象思维为主，他们富于想象力，好玩好动模仿能力强。
老师应该调动学生的全身感官，引导他们积极主动的参与到课堂教学，将无目的的“动”变成有乐律的“动”。
教学目标1、知识与能力目标：能用活泼、欢快的情绪来演唱歌曲《螃蟹歌》。
2、过程与方法目标：通过创设情境、角色扮演等形式，启发学生利用肢体动作进行歌曲的创编与表演，培养学生的综合能力。
3、情感态度与价值观目标：通过学唱歌曲，学习运用四川方言来演唱歌曲，体验不同地域文化的特点，感受音乐中的幽默感和乐观态度。
教学重点通过对歌曲的唱与演，能用自己的歌声表达出歌曲中诙谐风趣的风格特色。
教学难点能运用四川方言准确的演唱《螃蟹歌》。
教学过程一、创设情境，导入新课（一）师生问好上课之初，首先用音乐的语言进行师生问好，接着模拟同学们喜欢的小动物的叫声进行基础的发声练习。
（二）谜语导入师：同学们好。
王老师知道呀咱们班的小朋友最聪明了，下面王老师想出一个谜语考考大家。
仔细听好咯，八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常爱吐泡泡。
生：螃蟹。
(三）节奏练习师：同学们太聪明了。
那么谁能告诉老师，螃蟹有哪些特点呢？生：螃蟹有八只脚、螃蟹有两只大夹子、螃蟹有横着走路师：同学们都说得非常好，王老师也注意到了一个特点，但是没有人说出来哦，就是螃蟹喜欢在水里面（教师做手势）生：吐泡泡。
师：太棒了，王老师这里就有一只喜欢在水里吐泡泡的螃蟹，我们一起来看看它是怎么吐泡泡的吧。
教师出示节奏图谱并示范节奏，学生学习1-2遍1、师生接龙打击节奏2、分组接龙打击节奏（四）导入课题师：同学们学得太好了，螃蟹在水里吐出欢快的节奏，王老师都忍不住想唱歌了。
2024年幼儿园优质课中班教案《螃蟹歌》
2024年幼儿园优质课中班教案《螃蟹歌》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教育活动，教材为《螃蟹歌》。
详细内容包括：歌词学习、节奏练习、动作创编以及合作表演。
二、教学目标1. 让学生掌握《螃蟹歌》的歌词、旋律及节奏。
2. 培养学生的音乐感知能力、协调性和合作精神。
3. 引导学生体验音乐活动带来的乐趣，激发他们对音乐艺术的热爱。
三、教学难点与重点重点：掌握《螃蟹歌》的歌词、旋律及节奏。
难点：动作创编和合作表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、螃蟹道具、卡片。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着螃蟹道具，引导学生模仿螃蟹的动作，营造趣味氛围。
2. 歌词学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）教师示范演唱，学生跟唱。
（3）学生分组朗读和演唱，教师给予指导。
3. 节奏练习（10分钟）（1）教师示范螃蟹歌的节奏，学生模仿。
（2）学生用小鼓、沙锤、手摇铃等学具进行节奏练习。
（3）教师挑选学生进行节奏表演，其他学生评价。
4. 动作创编（10分钟）（1）教师示范螃蟹动作，引导学生创编自己的动作。
（2）学生分组进行动作创编，教师给予指导。
（3）各组展示动作，全班同学进行评价。
5. 合作表演（10分钟）（1）教师组织学生分组，每组分配角色（螃蟹、小鱼等）。
（2）学生根据歌词、节奏和动作进行合作表演。
（3）各组进行表演，全班同学进行评价。
六、板书设计1. 歌词：《螃蟹歌》2. 节奏：强弱、快慢3. 动作：螃蟹、小鱼等七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《螃蟹歌》，并创编新的动作。
答案：根据学生实际情况，教师给予评价。
2. 作业题目：用小鼓、沙锤、手摇铃等学具，为《螃蟹歌》创编新的节奏。
答案：根据学生实际情况，教师给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭音乐活动，鼓励家长参与，增进亲子关系。
《螃蟹歌》教案12篇(螃蟹儿歌教案)
《螃蟹歌》教案12篇(螃蟹儿歌教案)下面是收集的《螃蟹歌》教案12篇(螃蟹儿歌教案)，欢迎参阅。
《螃蟹歌》教案1活动目标：1、初步感受四川民歌，理解歌曲的内容，学习用四川方言演唱歌曲。
2、在熟悉歌曲的基础上，学习用四川方言为歌曲加衬词。
3、培养幼儿对民歌的兴趣以及主动参与活动的积极性。
活动准备：1、桌面教具：背景(山坡、花草、小房子)、可操作的活动教具(螃蟹、小姑娘)。
2、课前的知识储备：创设环境，播放一些四川风格的乐曲，让幼儿感受四川音乐的特色使幼儿对四川方言有初步的了解，并学习简单的四川方言。
3、有特殊标记的节奏谱。
活动过程：一、导入活动：1、猜谜语，引起幼儿学习的兴趣。
引导幼儿运用已有的经验讲述螃蟹的大致特征。
2、出示桌面教具：“一天，一位姑娘路过螃蟹家门口的时候，想到它家去做客，谁知道竟发生了一件有趣的事情”。
二、学习新歌：1、教师范唱，同时操作桌面教具帮助幼儿理解歌词内容。
2、提问歌词的内容，加深幼儿对歌词的印象，帮助幼儿记忆歌词。
3、熟悉音乐旋律：(1)出示节奏谱，引导幼儿边听音乐边拍节奏。
(2)采用歌词填充法引导幼儿音乐节奏朗诵歌词。
4、幼儿学唱歌曲：教师运用身体语言引导幼儿自由地学唱歌曲。
三、学习用四川方言演唱歌曲。
1、教师用四川方言演唱歌曲，让幼儿讨论分辩两种唱法的不同。
2、引导幼儿运用已有的经验学习用四川方言演唱歌曲。
教师重点指导方言的唱法。
3、鼓励幼儿大胆地用身体动作进行表现。
四、学习用四川方言为歌曲加衬词。
1、教师：“四川人在唱歌的时候心里非常高兴，所以就会发出一种很好听的声音。
”(教师满怀激情，情绪高昂地发出“哟、哟”的声音)2、启发幼儿学习用高兴的心情练习发“哟、哟”的声音。
3、出示图谱，引导幼儿观察图谱上的特殊符号，让幼儿知道在特殊符号处加入“哟、哟”的声音，并随音乐练习1-2遍。
4、分组或分男女幼儿练习加衬词。
(引导幼儿注意唱歌和加衬词不能相互影响。
)五、幼儿自主游戏。
2024年最新音乐《螃蟹歌》教案
2024年最新音乐《螃蟹歌》教案一、教学内容本节课选取《螃蟹歌》作为音乐教学内容，该曲目出自人音版小学音乐教材四年级上册第六单元《水乡歌韵》。
具体内容包括歌曲学习、歌词理解、节奏练习及音乐欣赏。
二、教学目标1. 让学生掌握《螃蟹歌》的旋律、歌词及节奏，提高学生的音乐表现力。
2. 培养学生对我国水乡音乐的兴趣，增强学生对民族音乐的认识和传承意识。
3. 通过团队合作，培养学生的集体荣誉感和协作精神。
三、教学难点与重点重点：掌握《螃蟹歌》的旋律、歌词及节奏。
难点：歌曲中的切分节奏及音高的准确性。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体教学设备、黑板、卡片学具：音乐书、笔、纸张五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师播放一段水乡的视频，让学生感受水乡的美丽风光，引导学生关注水乡的音乐特色。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领学生一起朗读歌词，理解歌词的含义。
b. 教师示范演唱《螃蟹歌》，学生跟随学唱。
c. 分组练习，教师巡回指导。
3. 节奏练习（10分钟）a. 教师引导学生分析歌曲中的节奏特点，如切分节奏。
b. 学生跟随教师一起练习节奏，注意音高的准确性。
c. 学生自主练习，教师个别指导。
4. 音乐欣赏（5分钟）a. 教师播放《螃蟹歌》的演唱视频，学生欣赏。
b. 学生分享自己对歌曲的感受和见解。
5. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组进行歌曲演唱比赛，评选最佳表现小组。
六、板书设计1. 《螃蟹歌》2. 歌词及旋律简谱3. 节奏练习：切分节奏示例4. 音乐欣赏：视频播放七、作业设计1. 作业题目：回家后练习《螃蟹歌》，熟练演唱，并记录自己的感受。
2. 答案：学生完成作业后，教师对作业进行批改，给予评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及教学中存在的问题。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他水乡音乐，如《茉莉花》等，了解我国水乡音乐的特色和魅力。
鼓励学生参加学校组织的音乐活动，提高音乐素养。
2024年小班音乐律动教案《螃蟹歌》
2024年小班音乐律动教案《螃蟹歌》一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第三单元《动物音乐会》中的《螃蟹歌》。
具体内容包括：学习歌曲《螃蟹歌》的歌词和旋律，了解歌曲中的节奏特点，通过模仿螃蟹的动作，进行音乐律动练习。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《螃蟹歌》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高学生的音乐素养。
3. 通过模仿螃蟹的动作，培养学生的观察力和想象力，增强学生的身体协调性。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
教学重点：掌握歌曲的歌词和旋律，学会模仿螃蟹的动作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、螃蟹玩偶、卡片。
2. 学具：幼儿用小鼓、沙锤、手摇铃等。
五、教学过程1. 导入：通过展示螃蟹玩偶，引导幼儿观察螃蟹的特点，激发幼儿的学习兴趣。
细节：教师手持螃蟹玩偶，让幼儿观察并说出螃蟹的特征，如：横着走、钳子等。
2. 歌曲学习：教师弹奏钢琴，引导幼儿学唱《螃蟹歌》，注意歌曲中的节奏变化。
细节：教师分句教唱，幼儿跟唱，注意纠正音准和节奏问题。
3. 律动练习：教师示范螃蟹的动作，引导幼儿模仿，并结合乐器进行节奏练习。
细节：教师先将动作分解示范，再带领幼儿一起模仿，同时用小鼓、沙锤等乐器进行节奏练习。
4. 随堂练习：分组进行歌曲演唱和律动表演，教师给予评价和指导。
细节：每组幼儿轮流演唱歌曲，并进行律动表演，教师针对表现进行评价，指出需要改进的地方。
细节：教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
六、板书设计1. 歌曲名称：《螃蟹歌》2. 歌曲旋律：简谱3. 螃蟹动作：图示4. 节奏练习：卡片七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《螃蟹歌》，并展示螃蟹动作。
答案：略2. 家长评价：家长在作业本上签名，并对孩子的表现给予评价。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察螃蟹的特点，学习歌曲《螃蟹歌》和模仿螃蟹的动作，使幼儿在愉快的氛围中掌握了音乐知识和技能。
2024年幼儿园中班教案《螃蟹歌》
2024年幼儿园中班教案《螃蟹歌》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教育活动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《螃蟹歌》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解螃蟹的生活习性和特征，培养他们对音乐的兴趣和节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿能够用自然的音调演唱《螃蟹歌》，并掌握歌曲的基本节奏。
2. 培养幼儿对螃蟹的认识，提高他们对自然界的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词的记忆。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和对螃蟹的认知。
四、教具与学具准备1. 教具：螃蟹玩具、图片、音乐播放器、黑板。
2. 学具：幼儿用书、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察螃蟹玩具和图片，引导他们说出螃蟹的特征和生活习性。
讲述螃蟹的故事，激发幼儿对螃蟹的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿学唱《螃蟹歌》，注意指导节奏和音调。
分组练习，让幼儿互相纠正，共同提高。
3. 例题讲解（5分钟）出示黑板，展示《螃蟹歌》的歌词和节奏。
教师逐句讲解歌词和节奏，让幼儿跟随练习。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行歌唱比赛，检验学习效果。
邀请个别幼儿上台展示，给予鼓励和指导。
5. 创意绘画（10分钟）让幼儿用画纸和彩笔描绘螃蟹的形象。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力。
六、板书设计1. 《螃蟹歌》歌词及节奏。
2. 螃蟹图片和特征描述。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《螃蟹歌》，并用自己的话描述螃蟹的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和学习效果，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起观察螃蟹，加深对螃蟹的认知。
同时，鼓励幼儿用其他动物为主题创作歌曲，培养他们的创造力和音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
2024年幼儿园小班精彩教案《螃蟹歌》含反思
2024年幼儿园小班精彩教案《螃蟹歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐课程，涉及教材的第三章《可爱的动物》中的《螃蟹歌》。
详细内容包括：学习螃蟹的动作和特点，理解歌词内容，学唱《螃蟹歌》，通过音乐活动培养幼儿的音乐节奏感和合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解螃蟹的生活习性和特点，培养他们对自然界的热爱。
2. 通过学习《螃蟹歌》，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
3. 培养幼儿在集体活动中积极参与、合作的精神。
三、教学难点与重点重点：学会唱《螃蟹歌》，模仿螃蟹的动作。
难点：理解歌词内容，掌握歌曲的节奏。
四、教具与学具准备教具：螃蟹玩具、图片、音乐CD、歌词卡片。
学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。
五、教学过程1. 导入：展示螃蟹玩具和图片，引导幼儿观察螃蟹的特点，讨论螃蟹的生活习性。
2. 歌曲学习：播放《螃蟹歌》音乐，让幼儿跟随音乐节奏模仿螃蟹的动作。
教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导歌词的发音和节奏。
3. 实践情景：将幼儿分成小组，每组扮演一只螃蟹，用小鼓、沙锤等道具模拟螃蟹的动作和声音。
让幼儿在实践活动中体验合作的乐趣。
4. 例题讲解：教师选取一首简单的儿歌，让幼儿尝试用螃蟹的动作表演，引导幼儿发现音乐节奏与动作的关系。
5. 随堂练习：让幼儿自由组合，选择自己喜欢的乐器，为《螃蟹歌》创编新的节奏。
六、板书设计1. 黑板正中央：绘制一只可爱的螃蟹，周围摆放歌词卡片。
2. 黑板左侧：展示幼儿分组情况，标注每组的表现。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《螃蟹歌》，并用肢体动作表演螃蟹。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《螃蟹歌》，让幼儿了解了螃蟹的特点，培养了他们的音乐节奏感和合作精神。
课后，教师应关注幼儿对歌曲的掌握程度，鼓励他们在家庭中继续练习。
拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与到螃蟹歌的演唱和表演中，增进亲子关系，提高幼儿的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学内容的编排与幼儿认知水平的匹配；2. 教学目标的具体化与可操作性；3. 教学难点与重点的区分与针对性教学；4. 教具与学具的选择与应用；5. 教学过程中的实践情景引入与例题讲解；6. 板书设计的合理性与趣味性；7. 作业设计的实用性与亲子互动性；8. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
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《螃蟹歌》教案
授课人：毕胜男
单位：走马驿镇中心小学
教学内容：《螃蟹歌》
教学目标
知识目标：运用四川方言准确的演唱歌曲
能力目标：将歌曲内容扩展进行歌表演。
情感目标：体验不同地域文化的特点，体验乐曲诙谐活泼的情绪。
教材分析
教学重点：准确地唱好歌曲《螃蟹歌》
教学难点：歌曲旋律的音准及运用方言演唱歌曲。
教学用具：
螃蟹头饰、螃蟹道具、电子琴、多媒体课件
教学过程
《螃蟹歌》说课材料
一、说教材
本课《螃蟹歌》是人教版小学音乐二年级下册第四单元《音乐中的动物》中的一课歌曲教学。
这是一首四川民歌，要求用四川地方方言演唱，了解中国不同地区的地域文化。
二、说重、难点
教学重点：准确地唱好歌曲《螃蟹歌》
教学难点：歌曲旋律的音准及运用方言演唱歌曲。
三、说学生
本课内容，对于低年级学生来说，不用过多地强调音乐知识，重点是运用四川方言正确的演唱歌曲。
四、说教学目标
知识目标：运用四川方言准确的演唱歌曲
能力目标：将歌曲内容扩展进行歌表演。
情感目标：体验不同地域文化的特点，体验乐曲诙谐活泼的情绪。
五、说教学方法
1、为了活跃课堂气氛，使用了创设情境法、谜语导入法、游戏法。
2、教师声情并茂的用示范法为同学们范唱歌曲
3、在教材分析部分，采用了讲授法。
4、在歌曲学习部分，采用了教唱法。
六、说教学用具
在本课教学中，学生准备教科书，教师准备多媒体课件、教科书、螃蟹头饰、螃蟹道具、电子琴、录音机。
七、说教学过程
（一）组织教学。
师生问候。
（目的是集中在学生注意力，以便开始上课）
（二）课前活动：律动《赶海的小姑娘》。
（目的是激发学生兴趣，并为导入新课做准备。
）
（三）导入新课。
（目的是通过谈话、谜语，引起学生的兴趣，并且了解了螃蟹的特点，为学生们理解歌词，奠定了基础。
）
（四）学习歌词部分（目的是1、掌握方言的正确发音。
2、为学习歌曲做准备。
）（五）分析歌曲旋律（目的是分析教材，使学生了解更多的音乐知识。
）
（六）学唱歌曲（目的是让学生学习正确的演唱歌曲。
并且为学生创设情境，帮助学生理解第三段歌词。
）
（七）练习演唱（目的是更好的完成歌曲的演唱。
）
（八）边唱边表演（目的是这一环节是本节课的延伸，同学们可以在表演的基础上，更加完整的理解歌曲的情绪，以便达到更好的演唱效果。
）
（九）总结。