小学数学名师汇总

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小学阶段数学家和故事介绍

小学阶段数学家和故事介绍

小学阶段数学家和故事介绍工作到最后一天的华罗庚(1910--1985)华罗庚出生于江苏省金坛县一个小商人家庭,从小喜欢数学,而且非常聪明。

一天老师出了一道数学题:“今有物不知其数,三三数之剩二,五五数之剩三,七七数之剩二,问物几何?”"23!" 老师的话音刚落,华罗庚的答案就脱口而出,老师连连点头称赞他的运算能力。

可惜因为家庭经济困难,他不得不退学去当店员,一边工作,一边自学。

18岁时,他又染上伤寒病,与死神搏斗半年,虽然活了下来,但却留下终身残疾——右腿瘸了。

1930年,19岁的华罗庚写了一篇《苏家驹之代数的五次方程不成立的理由》,发表在上海《科学》杂志上。

清华大学数学系主任熊庆来从文章中看到了作者的数学才华,便问周围的人,“他是哪国留学的?在哪个大学任教?”当他知道华罗庚原来是一个19岁的小店员时,很受感动,主动把华罗庚请到清华大学。

华罗庚在清华四年中,在熊庆来教授的指导下,刻苦学习, 一连发表了十几篇论文,后来又被派到英国留学,获得博士学位。

他对数论有很深的研究,得出了著名的华氏定理。

抗日战争时期,华罗庚白天在西南联大任教,晚上在昏暗的油灯下研究。

在这样艰苦的环境中,华罗庚写出了20多篇论文和厚厚的一本书《堆垒素数论》。

他特别注意理论联系实际, 1958年以后,他走遍了20多个省市自治区,动员群众把优选法用于农业生产。

记者在一次采访时问他:“你最大的愿望是什么?”他不加思索地回答:“工作到最后一天。

”他的确为科学辛劳工作到最后一天,实现了自己的诺言。

轰动日本列岛的中国数学家——陈建功中国著名数学家陈建功(1893--1971) , 1929年获得日本理学博士学位时,他的指导老师藤原教授在庆祝会上说:”我一生以教书为业,没有多少成就。

不过,我有一个中国学生,名叫陈建功,这是我一生的最大光荣。

获沃尔夫奖唯一华人数学家——陈省身(1911 ~2004)在数学领域,沃尔夫奖与菲尔兹奖是公认的能与诺贝尔奖相媲美的数学大奖。

高平小学数学教研员名单

高平小学数学教研员名单

高平小学数学教研员名单是由高平小学数学教研组精心筛选,结合教研员的专业素养、教学能力、科研水平等因素,最终确定的。

以下是高平小学数学教研员名单,共计20位。

二、高平小学数学教研员名单1. 王芳2. 李明3. 张伟4. 刘洋5. 王强6. 赵敏7. 孙丽8. 刘晓丽9. 赵燕10. 马丽11. 李晓红12. 王婷13. 刘芳14. 赵丹15. 孙晓红16. 刘燕17. 王丹18. 李丹19. 赵丹丹三、教研员简介1. 王芳:毕业于我国著名师范大学,具有丰富的教学经验和扎实的理论基础。

曾获得省市级教学能手、优秀教师等荣誉称号。

2. 李明:长期从事小学数学教学,对小学数学教学有着深入的研究。

曾参与编写多部小学数学教材,具有较高的教学水平。

3. 张伟:具有丰富的教学经验和扎实的专业知识,擅长将数学知识与生活实际相结合,激发学生的学习兴趣。

4. 刘洋:教学经验丰富,善于发现学生的个体差异,因材施教。

曾获得市级优秀班主任、优秀教师等荣誉称号。

5. 王强:对小学数学教学有独到见解,擅长运用多种教学方法提高学生的学习成绩。

曾参与省级数学课题研究。

6. 赵敏:具有扎实的数学功底,擅长将数学知识传授给学生。

曾获得市级优秀青年教师、优秀教师等荣誉称号。

7. 孙丽:教学经验丰富,关注学生个体发展,注重培养学生的数学思维。

曾参与编写多部小学数学辅导书。

8. 刘晓丽:具有丰富的教学经验,擅长运用多媒体教学手段,提高课堂教学效果。

曾获得市级优秀班主任、优秀教师等荣誉称号。

9. 赵燕:教学经验丰富,关注学生心理健康,善于激发学生的学习兴趣。

曾获得市级优秀班主任、优秀教师等荣誉称号。

10. 马丽:具有扎实的数学功底,擅长将数学知识与生活实际相结合,培养学生的数学思维。

曾参与编写多部小学数学教材。

11. 李晓红:教学经验丰富,关注学生个体差异,因材施教。

曾获得市级优秀班主任、优秀教师等荣誉称号。

12. 王婷:具有丰富的教学经验,擅长运用多种教学方法提高学生的学习成绩。

小学数学教育名师

小学数学教育名师

小学数学教育名师奥苏伯尔在其巨著《教育心理学》的扉页上写了这样的话:“假如要我把全部教育心理学还原为一条原理的话,我将会说影响学习唯一的、最重要的因素是学习者已经知道了什么。

”是的,教师在教学前只有十分清楚,目前学生已经知道了什么,尚未获得哪些学习经验,才能开始新的传授,但是不能停留于了解学生已经学到了什么,还必须预见学生将会用怎样的方式去学习新知识,只有对学生会怎样学有所预见,教师的教才能更好的适应学,才能更好的服务与学习,才能更好的促进学习。

作为教师我们要了解学生,研究学生,善于把握学生学习心理的脉搏。

例如数学教学中,我们时常过于关注了数学的定义,而淡化了概念本身所代表的实际意义。

在本学期《分数的意义》的教学中,我花了很大的精力去帮助学生理解单位一,若干份,一份或几份等等抽象的名词,可是这些真的就是孩子们学习的重点与难点吗?看完夏老师的课堂实录我才知道重难点应该是帮助学生建立起对分数的数感,并引导他们理解分数的本质:部分与整体的关系。

所以我们常常因为忽略了学生的本质需求而导致我们上了一堂“非学生所需的课”。

把自己当回学生,真真切切的当回学生,才能更好的了解学生的心理,进而课堂上就会有等待,有期待,有善待。

引导学生探究,唤醒学生思维。

想着我是谁?我是教学活动的组织者和创造者,学生学习的参与者,引导者,帮助者。

想着我要做什么?为学生铺设平台,让学生自动,为学生构建舞台,让学生互动。

教育的成功一靠服务,真心实意的了解学生的内心需求,帮助指导他们满足需求;二靠关爱,体现为千方百计调动学生的学习主动性和积极性,无论是对优等生,中等生,还是期待成功的学生,都一视同仁,认真的开发和利用,真正的做到让每块金子都能发光。

正如田立莉老师所说:“快乐着学生的快乐,是我最大的快乐,收获着学生的收获,是我最大的收获,幸福着学生的幸福,是我最大的幸福。

”。

小学数学名师汇总

小学数学名师汇总

全国小学数学名师吴正宪女,北京市教育科学研究院小学部主任,北京市优秀教师,市政协委员,特级教师。

多年来,吴正宪致力于小学数学教学改革,在教学中善于调动学生学习的主动性,激发学生的创造性思维,并取得显著效果。

她曾在我国二十多个省市作观摩教学课,得到专家和教师的好评。

她还作为原国家教委首批推荐的优秀教师为中国教育电视台《名师讲坛》节目摄制教学录像片,通过卫星向亚太地区播放。

《小学数学教师》编辑部等单位为她联合举办过教学艺术研讨会。

她发表教学论文三十余篇,专著有《吴正宪数学教例与教法》等。

李烈女,蜚声国内的小学数学特级教师,现在是北京第二实验小学校长兼党总支书记,是第七、八、九、十届北京市政协委员,兼任教育部“全国教育干部培训专家委员会”委员、教育部“全国教师教育专家委员会”委员、中国教育国际交流协会理事、中国教育学会小学教育专业委员会副理事长、中国教育学会小学数学教学专业委员会学术委员等;她也是国家教育行政学院、北京师范大学教育管理学院、北京教育学院的兼职教授和首都师范大学初等教育研究所兼职研究员。

她还获得过全国和北京市劳动模范、享受国务院政府特殊津贴专家、北京市有突出奉献的科学技术管理专家、北京市首届十大杰出青年、首届首都楷模、香港柏宁顿孺子牛金球奖之杰出奖等荣誉。

华应龙男,1966年6月出生,江苏南通人,北京第二实验小学教导主任,2001年参加了国家级骨干教师培训。

1995年,获江苏省中青年小学数学教师优秀课评选一等奖;。

1992年、1995年、1998年三次获得江苏省“教海探航”征文一等奖;2000年,获《北京教育》“素质教育征文”一等奖;2002年,获北京市教育学会中青年教育理论工作者研究会评审论文一等奖。

先后被评为江苏省优秀中师毕业生,江苏省教书育人先进个人。

近年来,经常应邀到全国各地上观摩课、做讲座,中国教育电视台曾播放我的教学录像。

先后在《光明日报》、《人民教育》、《中国教育报》、《江苏教育》、《北京教育》等20多家省级以上报刊上发表了300多篇文章,主编、参编了20多本教学用书。

小学数学课件国内外著名数学家介绍

小学数学课件国内外著名数学家介绍

影响:欧几里得的几何学理论不仅在数学领域有着广泛的应用,还对哲学、物理学等领域产生了深远的影响,成为了西方文化的重要组成部分。
评价:欧几里得被后人誉为“几何之父”,他的贡献和影响足以让他在数学史上留下不朽的名声。
阿基米德
简介:阿基米德是古希腊著名的数学家、物理学家和工程师
贡献:在数学领域,阿基米德提出了许多重要的定理和公式,如“阿基米德原理”和“圆面积公式”
主要成就:朱世杰在数学领域有着卓越的贡献,他不仅在多元高次方程组解法方面有着重要的贡献,还对级数求和、连分数、组合数学、概率论等方面有着深入的研究
03
国外著名数学家介绍
欧几里得
简介:欧几里得是古希腊著名的数学家,被誉为“几何之父”,他的著作《几何原本》是西方数学史上的重要里程碑。
贡献:欧几里得在几何学方面有着卓越的贡献,他通过一系列公理和定理,构建了一个完整的几何体系,对后来的数学发展产生了深远的影响。
主要成就:牛顿在数学领域提出了微积分原理,解决了许多复杂的数学问题。在物理学领域,他提出了万有引力定律,解释了行星运动规律。此外,他还发明了反射式望远镜,观测到了许多天文现象。
贡献:牛顿的贡献不仅在于他的个人成就,还在于他对科学研究的推动。他的工作为后来的科学家提供了基础,促进了科学的发展。
影响:牛顿的影响深远,他的理论被广泛应用于各个领域,包括物理学、天文学、工程学等。他的思想和方法对现代科学的发展产生了重要的影响。
强调数学家的品质和精神:在介绍数学家时,可以强调他们的品质和精神,如勤奋、创新、严谨等,以引导学生树立正确的价值观和人生观。
根据教育目标选择数学家:结合小学数学的教育目标,选择与教育目标相关的数学家进行介绍。例如,如果教育目标是培养学生的计算能力,可以选择介绍欧几里得、阿基米德等数学家。

名师档案—吴正宪

名师档案—吴正宪

名师档案——吴正宪吴正宪,女,特级教师。

现任北京教科院基础教育研究中心小学数学室主任,国家教育部中小学教材审查委员会审查委员、全国小学数学专业委员会副秘书长、北京教育学院兼职教授、北京市第九届政协委员、民进中央委员、民进北京市教育工作委员会副主任。

她坚持教书育人,注重学生创新精神的培养和健全人格的发展,使传授知识、启迪智慧、完善人格三者有机地结合起来,创造了孩子们喜欢的数学课堂。

一、基本简介北京市特级教师,北京市优秀教师、全国模范教师、北京市政协委员。

现任北京教科院基础教育教学研中心小学数学室主任,国家义务教育数学课程标准研制组核心成员。

北京教科院基础教育研究中心数学特级教师,享受国务院政府特殊津贴专家。

二、工作经历1971年1月至1994年8月北京崇文区小学教师;1994年9月至2002年8月北京崇文区教育研究中心教研员,小学部主任;2002年9至今北京教科院基础教育研究中心教研员,小数研究室主任。

三、获得荣誉1986年获崇文区政府授予的首届“园丁奖”;1991年获崇文区教育局颁发的第一届青年教师“期望杯”奖;1990年获北京市崇文区首届教育科研成果一等奖;1989年获崇文区教育局授予的“先进青年教师”称号;1987年、1990年分别荣获北京市优秀学术论文一等奖;1987年获北京市教育局授予的北京市首届教育科研成获奖;1992年获北京市评优课一等奖;1993年获崇文区政府授予的“专业技术拔尖人才”称号;1993年、1997年获北京市优秀教师称号;1997年获全国首届青年教师优秀教研成果评优课特别奖;1998年获崇文区教育局授予的“电教先进工作者”称号;1998年获北京市特级教师称号;2000年崇文区教委授予的“素质教育之星”称号;1997年获全国首届青年教师优秀教研成果评优课特别奖;1998年获崇文区教育局授予的“电教先进工作者”称号;1998年获北京市特级教师称号;2000年崇文区教委授予的“素质教育之星”称号;2000年荣获北京市优秀学术论文一等奖;2002年、1997年两次荣获全国小学数学优秀学术论文评比一等奖;2003年获北京市委统战系统防治“非典”工作先进个人;2003年获民进中央授予的抗“非典”优秀民进会员称号;2004年9月获全国模范教师称号(由教育部、人事部颁发);2004年9月获教科院职业道德先进个人;2004年9月获北京市委颁发的“为首都建设做出突出贡献的统一战线先进个人”;2004年获民进北京市委社会服务先进个人称号;2004年获民进北京市委参政议政先进个人称号;2005年获享受国务院政府特殊津贴专家;2005年获首批首都基础教育名家称号;2006年被评为各民主党派工商联无党派人士为全面建设小康社会作贡献先进个人。

三小数学教研组主任名单

三小数学教研组主任名单

一、三小数学教研组简介三小数学教研组是学校数学学科的教学研究团队,由一群热爱教育事业、具有丰富教学经验和深厚学术背景的教师组成。

教研组成立以来,始终秉持“以学生为本,以教研为魂”的理念,致力于提高数学教学质量,培养学生的数学素养。

在全体教研组成员的共同努力下,我校数学教学取得了显著成绩,赢得了社会各界的广泛赞誉。

二、三小数学教研组主任名单1. 主任:张华张华,女,40岁,中共党员,本科学历,高级教师。

担任三小数学教研组组长一职,具有丰富的教学经验和教研能力。

曾多次获得市级优秀教师、教学能手等荣誉称号。

在担任教研组长期间,积极组织教研活动,推动数学教学改革,为提高数学教学质量做出了突出贡献。

2. 副主任:李明李明,男,35岁,中共党员,硕士研究生学历,一级教师。

担任三小数学教研组副组长,负责教研活动的组织与实施。

在教学工作中,他认真钻研教材,关注学生个体差异,善于激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力。

曾获得市级优质课一等奖、教学能手等荣誉称号。

3. 成员:王芳王芳,女,32岁,中共党员,本科学历,一级教师。

担任三小数学教研组成员,在教学工作中,她注重培养学生的数学思维能力和创新精神。

曾获得市级优质课二等奖、教学能手等荣誉称号。

积极参与教研活动,为教研组的发展贡献力量。

4. 成员:赵刚赵刚,男,38岁,中共党员,本科学历,一级教师。

担任三小数学教研组成员,在教学工作中,他注重培养学生的数学基础知识和应用能力。

曾获得市级优质课三等奖、教学能手等荣誉称号。

积极参与教研活动,为教研组的发展贡献力量。

5. 成员:刘娜刘娜,女,30岁,中共党员,本科学历,二级教师。

担任三小数学教研组成员,在教学工作中,她关注学生的个体差异,善于发现学生的闪光点,培养学生的数学兴趣。

曾获得市级优质课二等奖、教学能手等荣誉称号。

积极参与教研活动,为教研组的发展贡献力量。

6. 成员:陈勇陈勇,男,45岁,中共党员,本科学历,高级教师。

小学数学名师介绍

小学数学名师介绍

小学数学名师介绍小学数学名师简介近年来,随着小学教育的重视和数学教学的改革,数学教学成为了学校中备受关注的领域。

以往的传统教学方法已经不再适应学生的需求,更加注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

在这样的背景下,出现了一批又一批优秀的小学数学名师,他们凭借丰富的教学经验和独特的教学方法,为孩子们带来了全新的数学学习体验。

1. 张老师张老师是某小学的数学教师,拥有近20年的教学经验。

她对于小学数学的教学有着独到的见解,注重培养学生的思维能力,通过启发式的教学方法激发学生的求知欲望。

她认为,数学教育需要从生活中的实际问题出发,将抽象的数学知识与实际问题相结合,帮助学生理解与应用数学。

在她的课堂上,学生们可以亲身参与各种有趣的数学游戏和实践活动,通过游戏和活动的形式,培养学生的逻辑思维和分析问题的能力。

张老师注重培养学生的自主学习能力,鼓励他们勇于提问,独立思考。

在她的指导下,学生们能够自主发现问题,并通过合作解决问题。

张老师的课堂氛围活跃,充满了挑战和乐趣。

2. 王老师王老师是一位在各类竞赛中屡获殊荣的小学数学教师。

他注重培养学生的数学兴趣和竞赛意识,鼓励学生参加各类数学竞赛并取得优异成绩。

他的课堂注重实用性和趣味性,注重培养学生的解题思路和方法。

王老师善于将抽象的数学概念通过生动形象的比喻和实际例子进行解释,帮助学生更好地理解和掌握数学知识。

他的课堂经常设置一些有趣的数学问题,让学生们动脑思考,锻炼他们的数学思维能力。

同时,他会根据学生的实际情况,量身定制解题方法和学习计划,帮助学生提高数学成绩。

3. 李老师李老师是一位充满激情和创新的小学数学教师。

她注重培养学生的探究精神和实践能力,在教学中强调学生的实际操作和自主发现。

她的课堂中经常会有一些有趣的实验和实践活动,让学生们通过亲身实践来感受数学的魅力。

李老师善于将数学技巧与生活实际相结合,通过举实际问题和例子的方式,帮助学生更好地理解数学知识和解决实际问题。

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全国小学数学名师吴正宪女,北京市教育科学研究院小学部主任,北京市优秀教师,市政协委员,特级教师。

多年来,吴正宪致力于小学数学教学改革,在教学中善于调动学生学习的主动性,激发学生的创造性思维,并取得显著效果。

她曾在我国二十多个省市作观摩教学课,得到专家和教师的好评。

她还作为原国家教委首批推荐的优秀教师为中国教育电视台《名师讲坛》节目摄制教学录像片,通过卫星向亚太地区播放。

《小学数学教师》编辑部等单位为她联合举办过教学艺术研讨会。

她发表教学论文三十余篇,专著有《吴正宪数学教例与教法》等。

李烈女,蜚声国内的小学数学特级教师,现在是北京第二实验小学校长兼党总支书记,是第七、八、九、十届北京市政协委员,兼任教育部“全国教育干部培训专家委员会”委员、教育部“全国教师教育专家委员会”委员、中国教育国际交流协会理事、中国教育学会小学教育专业委员会副理事长、中国教育学会小学数学教学专业委员会学术委员等;她也是国家教育行政学院、北京师范大学教育管理学院、北京教育学院的兼职教授和首都师范大学初等教育研究所兼职研究员。

她还获得过全国和北京市劳动模范、享受国务院政府特殊津贴专家、北京市有突出贡献的科学技术管理专家、北京市首届十大杰出青年、首届首都楷模、香港柏宁顿孺子牛金球奖之杰出奖等荣誉。

华应龙男,1966年6月出生,江苏南通人,北京第二实验小学教导主任,2001年参加了国家级骨干教师培训。

1995年,获江苏省中青年小学数学教师优秀课评选一等奖;。

1992年、1995年、1998年三次获得江苏省“教海探航”征文一等奖;2000年,获《北京教育》“素质教育征文”一等奖;2002年,获北京市教育学会中青年教育理论工作者研究会评审论文一等奖。

先后被评为江苏省优秀中师毕业生,江苏省教书育人先进个人。

近年来,经常应邀到全国各地上观摩课、做讲座,中国教育电视台曾播放我的教学录像。

先后在《光明日报》、《人民教育》、《中国教育报》、《江苏教育》、《北京教育》等20多家省级以上报刊上发表了300多篇文章,主编、参编了20多本教学用书。

先参加了“苏教版”、“北师大版”的编写和实验指导工作。

钱守望男,1967年4月出生,河北唐山人,中共党员,大学本科学历,中学高级教师,数学特级教师,全国优秀教师,国家级骨干教师,中国教育学会小学数学教学专业委员会理事,现任中国人民大学附属小学副校长。

先后荣获市、省小学数学教学大奖赛一等奖第一名,1993年代表河北省参加在江西南昌举办的“首届全国小学数学优化课堂教学观摩课交流会”荣获二等奖,2000年在全国小学数学说课竞赛中荣获一等奖,2002国家级研究课题《小学数学教材呈现策略研究》荣获全国一等奖。

近年来,应邀赴全国各地做课百余节,作报告60多场,特约为河北省电教馆、全国义务教材研讨会、人民教育出版社等单位录制了多节示范课。

在全国多家教育刊物上发表论文一百五十多篇,所写论文多次获各级论文评比一等奖。

在全国多家小学生课外读物上发表辅导性文章近200篇,主编和参与编写各种教学辅导用书二十几本。

刘可钦女,享受国务院特殊津贴专家、全国教育系统劳动模范、第三届全国“十杰”教师。

现任中关村四小校长,同时兼任海淀中心学区副校长、国家义务教育教学课程标准研制组核心成员,新世纪版小学数学教材编写组核心成员,教育部小学校长培训中心、北京师范大学教育管理学院兼职教授,中国教育学会小学教育专业委员会秘书长等职。

刘德武男,57岁北京教育学院宣武分院二部小学教研室教研员,中学高级教师,北京市特级教师。

刘老师长期从事小学数学教学和教研工作,他重视对学生学习心理的研究,提倡"在后退中前进"和"跳出数学教数学",逐步形成了"自然而不随便,规范而不死板"的课堂教学风格。

他先后五次被评为北京市及宣武区先进教师,1994年在宣武区教委隆重召开的"刘德武课堂教学特色研讨会"上,被授予"第一批学科带头人"称号。

几年来,刘老师在北京市和全国许多省市做公开课或学术讲座百余节次,老师们普遍反映他的课新颖、独特、富有哲理。

刘老师非常重视对青年教师的培养,他的徒弟中有很多已锻炼成长为市、区级优秀教师、教学干部或教研员,其中刘延革老师代表北京市参加2001年全国课堂教学竞赛,荣获一等奖。

潘小明男,1960年生,中共党员,现任上海市宝山区实验小学校长,上海市数学教学研究会会长,中学高级教师。

曾获全国优秀教师等称号,连续三次被中共宝山区委、区政府命名为“宝山区青年尖子”。

他专注于“小学数学课中学生自主探究学习研究”。

自主探究学习专辑在中国教育电视台《名师讲坛》栏目播放。

他曾获上海市小学数学青年教师教学观摩一等奖;中国教育学会小学教学专业委员会年会论文评比一等奖,在省、市级刊物上发表文章70余篇。

还应邀去全国十多个省市讲学。

98 年被命名为“宝山区首批小学名师”,出版有《潘小明论文教案选》。

曹培英男,上海市静安区教育学院教师,特级教师。

上海市教育学会中小学数学教学专业委员会常务理事,人民教育出版社、课程教材研究所兼职研究员。

多年来,单独编著或参加编写的已出版的数学教学专著、教材、辅导书有《计算教学》、《小学数学教育学》、《小学教师之友.数学卷》等15种,先后在多家教育报刊上发表数学教学研究文章38篇,累计逾百万字。

参与研究的教改课题曾获全国首届教育科学优秀成果评选一等奖,并有论文获中国教育学会小学数学教学专业委员会论文评选一等奖。

黄爱华男,1966年生,江苏金湖人,广东省特级教师、深圳市十大杰出青年、广东省南粤教书育人优秀教师(特等奖)、全国优秀教师等称号。

中学高级教师,现任深圳市福田区教研室研究员,中国教育学会数学教育研究中心多媒体教学研究部副主任。

1985年从教,一直从事小学数学教学与研究工作,应邀在全国23个省、市、自治区的近百场学术研讨会上上观摩课、示范课并做专题讲座。

曾三次获全国小学数学课堂教学评比一等奖,参与编写少儿读物计15册约100多万字,编写教学论著和教学参考用书120多万字。

策划小学数学专业网站-华博士小学数学热线在国内有一定影响。

钱金铎男,41岁,特级教师,浙江省舟山市小学数学教研员。

从教20多年,曾获得“全国优秀教师”、省“电化教育先进工作者”、舟山市“十佳新人”等荣誉称号。

多年来,钱金铎老师一直在教学第一线从事教学工作,致力于小学数学教学研究。

八十年代他就注意到学生课业负担偏重,思维机械,能力不强,因此他开始了“愉快活动操作,注重学法指导,培养学生能力”的教改实验。

6年的汗水换来丰硕成果。

毕业成绩人均96.4分,优秀率100%。

在辅导学生参加数学奥林匹克竞赛,也取得明显成果。

近年业,他20多次去省内外进行学术交流和示范课,听课教师达几万人次,在省内外有较高知名度。

朱乐平男,浙江省杭州市上城区教师进修学校校长、特级教师、从事数学教育和教师教育研究20余年。

主要业绩:国家《教学课程标准》研制组核心成员,浙江省基础教育课程改革专家工作组成员。

数十篇教育研究论文发表和多项科技课题获奖。

朱德江男,浙江省嘉兴市南湖区教研室副主任、数学教研员。

他担任过10多年的一线教师和班主任,也担任过校长。

嘉兴市首批名师、嘉兴市新世纪专业技术带头人、浙江省优秀教师。

近几年来,他在各级各类活动中上公开课30多节,曾获嘉兴市中小学“高质量、高效率”课堂教学评选一等奖、浙江省小学数学录像课评比一等奖等;先后在省“名师名校长论坛”和全国新世纪第三届课程改革研讨评比活动中执教观摩课;多次应邀到外地上观摩课或作讲座,并获一致好评。

徐斌男,江苏省苏州工业园区第二实验小学副校长,著名特级教师。

曾获江苏省小学数学优质课评选第一名,国小学数学观摩课评比获一等奖,应邀为全国第五届小学数学年会上观摩课,先后到北京、浙江、上海等20多个省市作公开教学100多次,在《小学数学教师》等省级以上教育刊物发表论文160余篇。

夏青峰男,1971年出生,中学高级教师,江苏省江阴市华士实验学校副校长、国际部主任、党支部书记。

先后被评为江阴市十佳青年、江阴市第十三届人大代表、无锡市师德高尚好园丁、无锡市学科带头人、无锡市名教师。

1997年获全国第三届小学数学课堂教学观摩会一等奖第一名,应邀到北京、广东等地上课讲学60余次,课堂教学实录多次在中国教育电视台播放。

在省级以上发表教育教学论文近百篇,曾4次荣获省级以上教育论文评比一等奖,参与了新课程标准苏教版小学数学教材的编写工作,参编教育书籍几十万字。

2003年在《江苏教育》连续发表了十篇《全国义务教育数学课程标准学习辅导讲座》的进修文章,引起了一定的反响。

朱玉如女,1959年12月出生,特级教师。

1980年毕业于南通师范学校。

现任江苏省南通市实验小学副校长。

二十多年,她默默耕耘,在小学数学教学方面进行了卓有成效的探索、研究和改革,把知识、智能与情感编织成一堂堂科学而富有艺术魅力的数学课。

早在1988年,朱玉如就在市小数年会上上了观摩课,在“雏燕杯”竞赛中夺冠,在省创新教育研讨会、省“现代小学数学”优课评比中两次摘金。

九年义务教育教材实验课《求相差数应用题》得到人教社张卫国主任、著名特级教师盛大启的赞许和评析,并作为典型课例推介到《小学数学教师》展示。

她还多次在国家、省、市数学骨干教师培训班上示范课,作了二十余场讲座,并应邀去浙江、陕西、上海、徐州、扬州上课、讲学,参加全国精品课展示。

吴金根男,1961年出生,大专学历,中学高级教师,江苏省小学数学特级教师。

1980年12月,毕业于江苏省洛社师范学校。

81年1月,分配至东山实验小学任数学教师工作。

2000年7月,调任江苏省苏州市吴中区木渎实验小学,任校长、书记工作。

曾获得“苏州市青年教师‘双十佳’、苏州市优秀教育工作者、苏州市数学学科教改带头人、苏州市教育科研学术带头人、苏州市名教师、江苏省优秀教育工作者、江苏省师德模范”等30多项荣誉称号。

得到过《江苏教育》、《苏州教育》等报刊杂志和电台、电视台多次先进事迹的报道。

在省、市、区级数学评课选优中5次获奖,应邀赴北京、上海、江苏、浙江、安徽、山东、广西、河南、陕西、江西、内蒙古、新疆等省内外讲课、讲学和师资培训等100多次。

曾赴澳大利亚教育考察,为“香港教师赴大陆培训团”作“课堂教学的评价”学术报告。

张齐华男,1976年出生,江苏省南京市北京东路小学教导处副主任,小学一级教师,曾多次获南通市和海门县数学教学评比一等奖。

2003年获江苏省小学数学评比一等奖。

连续三次在“教海探航”征文评比中获一等奖,50余篇教育教学论文发表在省级以上刊物,参与苏教版数学国标本教材的编写。

曾获“南通市跨世纪学术技术带头人培养对象”。

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