小学数学工作室工作实施方案
小学数学名师工作室工作实施方案
小学数学名师工作室工作实施方案一、工作室的目标本工作室以网络平台为主要依托、课题研究为重要方式、教学研讨为主要内容，在上级教育部门的领导下，自主开展系列教研教改和培养小学数学学科优秀教师的工作。
1、带一支团队。
通过三年为周期的培养计划的实施，有效推动培养对象的专业成长，力求在一个工作周期内使工作室成员在师德规范上出样板，课堂教学上出精品，课题研究上出成果，管理岗位上出经验，实现工作室成员的专业成长和专业化发展，以引领学科教学共同发展。
2、抓一个项目。
在实践中总结教育教学经验，瞄准新课程实施和教学改革前沿，探寻教研教改的新思路、新方法并确定一项具有实用价值的科研课题，并以此为研究方向，在实践探索中破解学科教学难题，带领本工作室同仁开展有效的科研活动。
3、做一次展示。
引领小学数学学科建设，承担县级以上教育展示活动，以研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、现场指导等形式，有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，帮助本地小学数学教师解决教与学过程中遇到的问题，充分发挥名师的带头、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享。
4、建一个网页。
开创工作室网页，及时传递工作室成员之间学习成果，交流“工作室”研究成果，使网页成为小学数学学科教学动态工作站、成果辐射源和资源生成站，以互动的形式面向广大教师和学生。
5、出一批成果。
工作室教育教学、教科研、管理等成果以精品课堂教学实录、个案集（含教学设计、课件、教学评析）、论文、课题报告、专著等形式向外输出。
二、工作室的创建设想本工作室将努力研究与探讨骨干教师成长规律，带领青年优秀教师积极参加教育科研，不断充实和提高青年优秀教师的教育理论水平和教育科研水平，造就具有学科研究特色的骨干教师队伍。
1、工作室成员成长目标（1）、对数学教材有深入研究，对课堂教学有独特看法，不仅能独立上出高质量的课，也具备指导他人上好课的能力，享有学科发言权。
(2)、能独立承担或参与课题研究工作，撰写高质量的论文，并在市级以上刊物发表。
小学数学工作室学期工作计划
一、工作目标1. 提高小学数学教师的专业素养，培养一批具有创新精神和实践能力的数学教师。
2. 提升学生数学学习兴趣，提高学生数学素养，培养良好的数学思维习惯。
3. 加强数学教育教学研究，探索适合小学数学教学的新方法、新途径。
4. 促进教师之间、学校之间的交流与合作，共同提高小学数学教学质量。
二、工作内容1. 教师培训（1）开展数学教师专业素养提升培训，包括数学基础知识、数学教学理论、教学方法、教学评价等方面。
（2）邀请专家、学者开展专题讲座，拓宽教师视野，提高教师教育教学水平。
（3）组织教师参加各类教育教学竞赛，提升教师教育教学能力。
2. 教学研究（1）开展小学数学教育教学研究，探讨适合学生年龄特点和认知规律的教学方法。
（2）组织教师开展集体备课，共享教学资源，提高教学效果。
（3）研究学生数学学习心理，关注学生个体差异，实施差异化教学。
3. 教学实践（1）开展课堂教学观摩活动，促进教师相互学习、共同进步。
（2）组织教师参加教育教学改革实验，探索新的教学模式。
（3）开展学生数学竞赛、兴趣小组等活动，激发学生学习数学的兴趣。
4. 教学评价（1）建立科学、合理的评价体系，对教师教学效果进行评价。
（2）定期对教师教学进行反馈，帮助教师改进教学方法。
（3）关注学生学习情况，及时调整教学策略。
5. 交流与合作（1）加强与上级教育部门、教研机构的沟通与合作，争取更多支持。
（2）加强与周边学校的交流与合作，共同提高小学数学教学质量。
（3）组织教师参加各类学术交流活动，拓宽教师视野。
三、工作措施1. 加强组织领导，明确工作职责，确保各项工作顺利开展。
2. 制定详细的工作计划，明确工作目标、内容和措施。
3. 建立健全激励机制，鼓励教师积极参与工作室各项工作。
4. 加强经费保障，确保工作室各项活动顺利开展。
5. 加强信息宣传，扩大工作室影响力。
四、工作进度安排1. 第一阶段（1-2月）：制定工作计划，开展教师培训。
2. 第二阶段（3-5月）：开展教学研究，组织课堂教学观摩活动。
小学数学名师工作室工作方案范文
小学数学名师工作室工作方案范文清晨的阳光透过窗帘洒在书桌上，一杯热气腾腾的咖啡散发着诱人的香气，我坐在电脑前，思绪如泉涌。
我将用我积累的十年方案写作经验，为大家带来一份小学数学名师工作室的工作方案。
一、工作室背景及目标1.背景分析随着教育改革的深入推进，小学数学教育越来越受到重视。
为了提高小学数学教育质量，培养一批高素质的数学教师，我们决定成立小学数学名师工作室。
2.工作室目标（1）提升教师队伍整体素质，培养一批具有教育教学能力的优秀教师。
（2）开展教育教学研究，推广先进的教育理念和教学方法。
（3）促进区域内小学数学教育的均衡发展，提高教育教学质量。
二、工作室组织架构1.工作室主任（1）负责工作室的全面工作，组织制定工作室发展规划。
（2）协调各方资源，为工作室提供支持和保障。
2.工作室成员（1）具备一定的教育教学能力，愿意投身于小学数学教育事业的优秀教师。
（2）积极参与工作室的各项活动，为工作室的发展贡献力量。
三、工作室主要工作1.开展教育教学研究（1）定期组织教育教学研讨会，分享教育教学经验和成果。
（2）邀请知名专家进行讲座，提升教师队伍的专业素养。
（3）开展课题研究，推动教育教学改革。
2.组织教师培训（1）定期组织教师培训活动，提高教师教育教学能力。
（2）开展教学观摩活动，促进教师间的交流与合作。
（3）邀请优秀教育工作者进行经验分享，拓宽教师视野。
3.促进区域内教育均衡发展（1）开展送教下乡活动，提升农村学校的教育教学质量。
（2）与薄弱学校建立帮扶关系，推动区域内教育资源的均衡配置。
（3）定期组织区域内的教学交流活动，促进教师间的互动与合作。
四、工作室管理制度1.成员管理制度（1）成员需按时参加工作室组织的各项活动。
（2）成员需积极参与课题研究，按时提交相关成果。
（3）成员需严格遵守工作室的纪律，维护工作室的团结和谐。
2.工作室财务管理（1）合理使用工作室经费，确保经费的合理支出。
（2）定期进行财务审计，确保财务透明。
小学数学名教师工作室工作计划
小学数学名教师工作室工作计划一、工作目标我们的目标是通过探索和实践，搭建一个小学数学教学的交流平台，促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平，为学生提供更好的数学学习体验。
二、工作内容1. 教研活动通过定期的教研活动，探讨小学数学教学的新方法和新理念，分享教学经验和教学资源，提高教师的教学水平。
可以通过小组讨论、听课评课、教学观摩等方式来开展教研活动，帮助教师不断提高自身的教学水平。
2. 教学资源分享建立一个教学资源共享平台，教师可以在平台上共享自己编写的教案、教学设计、教学视频等资源，以及一些教学工具的制作方法和使用心得等。
通过资源的共享，提高教师的教学效率，为学生提供更优质的教学资源。
3. 专题研讨会定期举办数学教育专题研讨会，邀请专家学者和优秀教师来分享数学教学的新理念、新方法和新技术，以帮助教师不断更新自己的教育观念，提高教学水平。
4. 学科竞赛鼓励学生参加各种数学竞赛，组织教师和学生进行数学比赛活动，使学生在竞赛中提高自身的学习兴趣和学习能力，激发学生学习数学的热情。
5. 精品课程建设开展精品课程建设工作，注重课程的多样性、趣味性和针对性，以提高教学质量和学生学习效果。
6. 学生辅导组织教师对学生进行数学学习的辅导，提供个性化的辅导服务，帮助学生解决数学学习中的问题，激发学生对数学学习的兴趣和热情。
7. 比赛辅导为参加数学竞赛的学生提供专门的辅导服务，帮助学生熟练掌握各种竞赛技巧和策略，提高学生在数学竞赛中的成绩。
8. 学生作品展示组织学生进行数学作品的创作和展示活动，为学生提供展示和交流的机会，让学生从中获得成就感，激发学生的学习兴趣。
三、工作计划1. 每月召开一次教研活动，主题包括教学方法、教学理念、教学资源等。
并组织教师们进行听课评课和教学观摩活动。
2. 每季度举办一次专题研讨会，邀请专家学者和优秀教师来分享数学教学的新理念、新方法和新技术。
3. 每学期开展一次学科竞赛，组织教师和学生进行数学竞赛活动。
小学数学名师工作室工作方案范文
小学数学名师工作室工作方案范文小学数学名师工作室工作方案一、项目背景随着社会发展和教育改革的不断深入，小学数学教育愈发受到人们的关注和重视，而小学数学名师工作室的成立意义就更为重要了。
小学数学名师工作室可以为小学生提供更加优质的数学学习服务，帮助学生提高数学素质，培养优秀数学人才，同时也可以为教师提供一个专业交流学习的平台，促进教师专业成长。
二、项目目标1.提升学生数学学习兴趣，增强数学学习成绩。
2.提高教师专业水平和教学能力。
3.建立一个良好的教学交流平台，促进教师之间的相互交流和学习。
三、项目内容小学数学名师工作室主要包括以下几个方面的内容：1.学生数学学习服务。
工作室为学生提供数学学习资料、课外辅导和数学竞赛培训等服务，提高学生数学学习成绩。
2.教师专业培训。
工作室开展数学教师的专业培训，包括教学方法、教学理念、教学资源等方面的培训，提高教师的专业水平。
3.教学交流平台。
工作室建立一个在线交流平台，为教师提供学习、交流、分享教学资源等服务，促进教师之间的交流和学习。
四、项目实施方案1.招募师资力量。
工作室将招募一批有经验、有能力的数学教师，为学生提供专业的数学学习服务。
2.制定工作计划。
工作室制定工作计划，以实现项目目标为核心，确保项目实施的顺利进行。
3.建立学生档案。
工作室建立学生档案，包括学生基本信息、学习情况、学习成绩等，为学生提供个性化的数学学习服务。
4.建立在线交流平台。
工作室建立一个在线交流平台，允许教师之间进行交流、分享教学资源等。
五、项目效益小学数学名师工作室的实施，将会产生以下效益：1.提高学生数学学习兴趣和成绩。
2.提高教师的专业水平和教学能力。
3.建立一个良好的教学交流平台，促进教师之间的相互交流和学习。
4.为社会培养出更多的优秀数学人才。
六、项目实施预算本项目实施所需经费预计为20万元，具体包括人员费用、物资费用、场地费用等各项费用，实施时间为1年。
七、项目执行机构小学数学名师工作室执行机构为学校，由学校管理并具体实施。
2024年小学数学工作室计划（二篇）
2024年小学数学工作室计划年度目标：1、坚持教育理论学习和数学专业知识学习相结合，不断提升自己的教师专业素养。
2、主动地整合课程资源，对整个小学阶段的教材有很好的把握。
3、继续进行课堂教学的实践，在实践中不断磨砺自己，使自己的教育教学能力、学习研究能力都能在原有基础上有明显的提高，并形成自己的个性化教学。
如低年级复习课教学方法、低年级空间与图形教学研究等。
4、课堂实践与教学反思相结合，积极撰写教学案例或高质量的教学论文，力争在各类评比中获奖。
成果形式：1、每天至少安排____个小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得;写好博客2、数学论文争取在校、区级以上刊物上发表。
3、能够给其他年级组老师一些教材把握上的建议。
如何与高一级做好衔接等。
第三年度目标：1、坚持理论学习和专业知识学习相结合，不断提升自己的专业素养。
2、在学校搭建的各种平台上不断地磨练自己，使自己的教学水平日趋成熟，形成具有个人特色的教学风格，向研究型教师靠拢。
3、根据形势需要结合自身发展的需求能进行知识培训，能与同伴分享。
使自己的专业水平不断提高。
成果形式：1、每天至少安排____小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得;2、根据形势需要结合自身发展的需求能进行本体知识培训，能与同伴分享。
3、对三年的随笔、总结和论文进行整理，撰写跟踪性论文。
(争取获区级以上奖)通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，向研究型教师靠拢。
五、达成目标的保障措施及自我检测措施：困难预测：(1)由于工作的繁忙，时间上难以保证。
(2)自己的惰性也可能影响到目标的完成。
(3)有的目标的完成还需依靠外界的力量来完成。
应对措施：(1)合理安排学习时间，指定短期和长远计划表。
(2)改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。
(3)认真总结课堂教学的科研成果。
2024年小学数学工作室计划
2024年小学数学工作室计划一、背景介绍小学数学是培养学生数学学科素养和发展创新精神的重要阶段。
为了提高小学数学学科水平和学生数学学习兴趣，我们计划在2024年开设小学数学工作室。
二、目标设定1. 提高小学数学教师的教学能力和数学素养。
2. 培养学生的数学思维和解决问题的能力。
3. 提升学生对数学的兴趣和参与度。
4. 打造优质的数学学习平台，为学生提供个性化教育服务。
三、工作内容1. 教师培训我们将邀请专业的数学教育专家和学者，为小学数学教师提供系统、针对性的培训。
包括课堂教学技能、数学教育理论和实践经验的分享，以及与其他教师的研讨和互动交流。
通过培训，提升教师的教学能力和数学素养，使其能够更好地开展数学教育工作。
2. 学生活动我们将组织各类数学学习、讨论和比赛活动，以促进学生的数学思维和解决问题的能力的发展。
活动形式可以包括数学竞赛、数学探究活动、数学游戏等等。
通过这些活动，激发学生学习数学的兴趣，培养他们的数学能力和创新思维，提高他们的数学成绩。
3. 数学学习平台建设我们将建设一个小学数学学习的在线平台，为学生提供个性化、多样化的数学学习资源和服务。
平台上将有丰富的数学学习资料、教学视频和练习题目，学生可以根据自己的学习需求进行选择和学习。
同时，平台还将提供在线答疑、作业辅导等服务，帮助学生解决学习中遇到的问题。
四、计划实施1. 全年计划安排我们将每学期安排一次教师培训活动，持续提升教师的教学能力和数学素养。
同时，每月安排一次学生活动，包括数学竞赛、数学探究活动等，促进学生数学思维和解决问题的能力的发展。
在线平台的建设和运营将贯穿全年，提供持续的数学学习服务。
2. 绩效评估我们将根据教师的教学效果和学生的学习成果进行绩效评估。
对于教师的表现，将评估教学质量、学生反馈和专业发展等方面的情况；对于学生的表现，将评估学习成绩、解决问题的能力和数学兴趣的提升等方面的情况。
评估结果将用于改进工作计划和提高教学质量。
小学数学名师工作室工作方案范文
小学数学名师工作室工作方案范文小学数学名师工作室工作方案一、目的和意义：小学数学是培养学生数学素养和创新思维的重要学科。
名师工作室是一个课堂教学的良好平台。
本方案将以小学数学名师工作室为依托，以专家指导、老师互相学习交流、教育实验研究等多种形式，推进数学教育改革、促进教育教学质量的提高。
二、工作内容和内容1、开展科研研讨活动（1）专家指导和授课邀请著名数学教育学者到工作室进行指导和授课，例如进一步解读当前数学教育政策、经验分享、最新教材的理解和应用等。
（2）小组研讨和交流小组成员定期开会，分享自己的教学经验，交流研究成果，以及进行教学方法和资源的分享。
此外，工作室可以此机会组织学生在活动中茁壮成长，培养各种能力。
2、开展教学实验研究活动（1）组织授课实验由工作室成员主持授课实验，采用不同的教学方法，测试学生的学习效果，同时了解教师教学质量和能力。
（2）撰写论文和调研报告工作室成员可编写论文或调研报告，总结已有教育研究成果，总结教学经验和教学教学方法，并交流分享。
三、成果评价和考核办法1、学生考试成绩;2、教师学习成果展览和报告;3、群众满意度调查;4、教育教学教学成果评估。
四、工作实施方案建议定期举办组内党员交流研究会议，开设主题研讨、专家授课、教学实验、研究撰写、教学课堂观摩、教学会议、公开报告会等活动。
五、工作保障措施1、组织专家指导教育教学实践，如专家讲座、研讨会和书法教学等，以提高教师的教学水平。
2、及时进行教学资源共享，包括课件、学案、教学实验论文等。
3、教育教学研究的经费来源应采用财政、社会捐赠等多种渠道形式，以保障研究经费。
本方案建议工作室成员接受此项工作，共同为此项工作的开展致力，确保取得完美的效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学数学工作室工作实施方案
（讨论稿）
一、指导思想
以连云港市教育局“名师工作室”实施方案和管理办法为指导，以理
论学习、教学研讨、课堂观摩、博客研修、主题沙龙、专家引领为主要的
研修形式，通过成员自主研习和集中研修，切实提高工作室成员的个人修
养和专业素质，努力培养成员逐步成为小学数学教学领域有一定知名度和
影响力的名师，并努力建设充满灵性教育智慧的名师工作室团队，为我市
教师发展做出贡献。
二、工作室定位和目标
定位：以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，以
教育科研为先导，以课堂教学为主阵地，以网络为交流载体，融科学性、
实践性、研究性于一体的研修团队。
目标：工作室将围绕连云港市中小学名师工作室的总体目标，遵循优
秀教师的成长规律，通过三年为一个周期的工作计划的实施，有效地推动
名师工作室成员的专业成长，力争形成在市、县内有较大影响的、具有引
领和辐射作用的小学数学骨干教师群体。
具体专业发展目标：
（一）工作室成员专业成长和专业发展的目标
1
．具有较高的个人师德修养，能够积极投身小学数学教育教学科研工
作，在市县小学数学教学领域有较好的口碑。
2
．具有扎实的专业知识，掌握先进的教育教学理念，形成具有个人特
历史老照片不能说的秘密慈禧军阀明末清初文革晚清
2
色的课堂教学风格，逐步提升个人的专业素养。
3
．主持的课题能够顺利结题并获得好评；每年至少有
1
篇论文在省级
以上发表；在省、市新一轮的学术荣誉评比中能够再上一层楼。
(
二
)
依托课题研究提升专业素养
工作室以《小学数学思想方法及教学策略研究》为载体和依托，立足
小学数学教育教学的实际，研究数学课堂教学中的有效策略和艺术，努力
形成有效的数学课堂，提升教师的数学素养。
三、主要工作措施
1.
制定个人发展规划。
工作室成员根据个人的实际情况，科学地制定
出本人的三年发展规划，明确今后自己专业发展的目标和步骤。
2.
强化教育理论学习。
工作室主持人将向成员推荐教育必读书目和选
读书目，每位成员依据自己的情况制订相应的读书计划，每年完成不少于100
万字的读书量。
3.
打造专题网站。
通过网络传播和在线互动，有效地使工作室成为动
态的工作站，成果辐射源和资源的生成站。
4.
加强教育教学交流。
定期集中开展教学实践研讨活动，同时在网上
进行读书、教学感悟等各种研修的交流活动。
5.
开展各种专题研修。
定期集中（每月一次）就各自对当前小学数学
教学中的热点、难点问题进行课例研讨、评课沙龙等活动，形成一些解决问题的策略和方法。
6.
自主教学实践。
组织开展工作室成员研讨课、交流课等活动，每位
工作室成员每学期至少要有
1
节县级以上公开课或观摩课，或在县区内开
设
1
次专题讲座。
3
7.
开展课题研究。
工作室成员可以围绕主持人的课题，承担一个子课
题研究，也可以在主持人的指导下自主立项课题进行研究，确保每年有一篇质量较高的研究论文在省级以上的刊物发表。
8.
外出观摩学习。
有计划地安排工作室成员外出培训、观摩、考察学
习，聘请知名教育专家学者担任工作室导师，进行指导。
四、工作方式
1.
个人自主研习与团队合作研修相结合。
2.
理论研习与实践反思相结合。
3.
现实活动与网络研习相结合。
五、具体工作规划
第一阶段（
2011
年
5
月——
2011
年
8
月）组建命名、学习提高阶段
第二阶段（
2011
年
9
月——
2013
年
12
月）研究、培训、活动阶段
第三阶段（
2014
年
1
月——
2014
年
6
月）总结评价、成果展示阶段
六、工作室工作小组设置
工作室有
20
名成员，共
21
人。
初步设置：秘书组、网络管理组、信
息管理组等。
1
．主持人负责制订方案，包括培养目标、培训课程、培训形式、研究专题、培训考核等。
2
．
秘书组负责日常工作的安排、
布置、
协调和活动的记录归档等工作。
3
．网络管理组具体担任网页的维护工作。
4
．信息管理组主要负责对有关研究信息、研究资料搜集整理以及及时与网络管理员联系上传、发布。
七、工作室规章制度
4
（一）总体要求
1
．服从连云港市教育局师资处和教科所的管理和指导。
2
．严格遵照《连云港市“港城名师工作室”实施方案》
、
“连云港市港
城名师工作室协议书”之各项规定与要求。
（二）具体要求
1
．会议制度
（
1
）每学期召开
2
次工作室会议，期初讨论本学期工作室计划，确定
工作室的活动安排等。
期末召开一次工作室成员的总结会议，展示研究成果、分享成功经验、分析存在问题等。
（
2
）根据工作室计划，每学期至少安排
1
次阶段性工作例会，督促检
查学习、研修、课题的实施情况等。
2
．学研制度
（
1
）按时学习：工作室成员平时学习以自学为主，另就某一研究方向
的主题集中学习，同时交流学习心得体会。
（
2
）按需学习：工作室成员的自我发展计划中明确学习内容、学习目
标，根据目前及今后教育教学改革趋势在教育教学理论等方面有选择性的学习。
（
3
）工作室成员积极参加各级各类教学研讨活动。
（
4
）工作室建立“每月一主题”研讨制度。
由工作室根据研究方向确
定主题，每月集体研究一次。
3
．考核制度
主持人根据《连云港市“港城名师工作室”管理考核暂行办法》对工
作室成员进行考核，主要从思想道德、理论提高、教育教学能力、研究能
5
力等方面考察是否达到培养目标。
4.
经费制度
工作室根据下拨款额，制定预算，做到精打细算，把钱用在最需要的
地方。
5
．档案制度
（
1
）建立工作室档案制度。
（
2
）工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课的
教案、讲座、发表的论文等材料及时收集归档、存档，为个人的成长和工
作室的发展提供依据。
篇论文在省级分享到：把文档贴到Blog、BBS或个人站等：复制预览普通尺寸(450*500pix)较大尺寸(630*500pix)
相关专题历史老照片不能说的秘密
中国近代史老照片人评论页
文革时期的经济成就。