中学教师个人研修工作总结(精选2篇)
中学教师校本研修个人总结5篇
中学教师校本研修个人总结5篇纵横式结构。
支配内容时，即考虑到时间的先后挨次，表达事物的进展过程，又留意内容的规律联系，从几个方面总结出阅历教训。
下面我给大家带来中学老师校本研修个人总结，盼望大家喜爱!中学老师校本研修个人总结1时间飞逝，20__年学年已接近尾声。
这一年，在领导的关心和同事们的支持下，我有幸获得在__中学学习并熬炼的机会。
在这里我不仅得到了我们学校老师们关心和关心，而且也得到了__中学同事们的关怀，这一年我是幸运的，同时我也是美好的。
所以，这一年我严格要求自己，主动进取，不忘以_的新时期精神为指导，努力做好各项工作，仔细地履行自己的职责。
现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的工作报告如下：一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”。
本学年，我能够自觉仔细学习领导传达的文件精神，主动听从上级领导支配工作并仔细完成。
同时我也仔细学__、《中学校老师职业道德规范》、学习教育教学法规，并落实到自己的工作中去，树立高尚的师德。
通过学习，我能在各方面严格要求自己，努力地提高自己的师德修养，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。
我主动努力力求做到政治坚决、业务精干、作风踏实、为人老实。
在师德上严格要求自己，做一个令人民满足的人民老师。
二、教学工作方面在教学工作方面，能仔细学习专业业务学问，仔细讨论教学规律。
在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的力量。
对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，准时进行补漏。
在课堂上，采纳多提问，多检查，准时疏导，准时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问。
做到课前仔细备课、制作课件、领悟教材中的重点、难点，主动查找与教材有关的资料，关心同学理解每一个问题和难点。
上课时仔细授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从同学的学问水平动身，力求培育同学的学习爱好，调动同学学习的主动性，限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让同学开心思索，主动探究、大胆质疑，敢于标新立异。
初中教师个人研修总结范文
初中教师个人研修总结范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学年度研修总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我有幸参加了中学年度研修活动，通过一系列的学习和实践，我对教育教学工作有了更深刻的理解和认识。
现将我的研修总结如下：二、研修内容1. 教育教学理论研修期间，我系统地学习了教育学、心理学、课程与教学论等教育教学理论。
通过学习，我对教育教学的本质、规律有了更清晰的认识，为今后的教学工作奠定了坚实的理论基础。
2. 教学方法与策略研修活动中，我们探讨了多种教学方法与策略，如探究式教学、合作学习、翻转课堂等。
通过实践，我掌握了这些教学方法在实际教学中的应用，提高了教学效果。
3. 教育技术随着科技的发展，教育技术在我国教育事业中的应用越来越广泛。
研修期间，我们学习了多媒体教学、网络教学等教育技术，提高了运用现代教育技术进行教学的能力。
4. 教育法律法规研修期间，我们学习了《中华人民共和国教育法》、《教师法》等相关法律法规，增强了法律意识，明确了教师的权利与义务。
5. 教育实践研修期间，我们进行了多次教育实践活动，如观摩优秀教师的课堂教学、开展教育教学研讨等。
通过实践，我积累了丰富的教学经验，提高了自己的教育教学水平。
三、研修成果1. 提升了教育教学理论素养通过研修，我对教育教学理论有了更深入的了解，为今后的教学工作提供了理论指导。
2. 丰富了教学方法与策略研修期间，我学习了多种教学方法与策略，为今后的教学工作提供了丰富的教学手段。
3. 提高了教育技术应用能力研修期间，我掌握了教育技术的应用，能够更好地利用现代教育技术进行教学。
4. 增强了法律意识研修期间，我学习了教育法律法规，提高了自己的法律意识，为今后的教育教学工作提供了保障。
5. 积累了丰富的教学经验研修期间，我参加了多次教育实践活动，积累了丰富的教学经验，为今后的教学工作打下了基础。
四、反思与展望1. 反思在研修过程中，我发现自己在教育教学方面还存在一些不足，如对教学内容的把握不够准确、课堂管理能力有待提高等。
在今后的工作中，我将不断反思，努力改进。
中学老师教研总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间本学期已经接近尾声。
在这段时间里，我作为一名中学老师，积极参与教研活动，努力提高自己的教育教学水平。
现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动概述1. 参加教研会议本学期，我积极参加学校组织的教研会议，了解学校教育教学工作的最新动态，学习先进的教育教学理念和方法。
在会议中，我与其他老师交流教学心得，共同探讨教学难题，为提高教学质量奠定了基础。
2. 参加课题研究本学期，我参与了一个市级课题研究项目，旨在探究如何提高中学生英语阅读能力。
在课题研究过程中，我查阅了大量资料，与课题组成员共同讨论，撰写了研究报告。
通过课题研究，我对英语阅读教学有了更深入的了解，提高了自己的教学能力。
3. 参加教学观摩活动为了拓宽教学思路，提高自己的教学水平，我积极参加学校组织的教学观摩活动。
在观摩活动中，我认真聆听优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧。
同时，我也积极参与评课活动，为其他教师提供意见和建议。
4. 参加学科培训为了提升自己的学科素养，我积极参加学校组织的学科培训。
在培训中，我学习了最新的学科知识，了解了学科发展趋势。
同时，我还学习了如何将学科知识与实际教学相结合，提高教学效果。
三、教研成果1. 教学质量提升通过参加教研活动，我不断反思自己的教学实践，改进教学方法。
在本学期，我所任教的班级英语成绩较上学期有了明显提高，学生的英语阅读能力得到了锻炼。
2. 教学经验积累在教研活动中，我与其他教师交流教学心得，积累了丰富的教学经验。
这些经验对我今后的教学工作起到了积极的推动作用。
3. 教学论文发表本学期，我撰写了一篇关于英语阅读教学的论文，并在市级教育期刊上发表。
这篇论文的发表，既是对我教学成果的肯定，也为我今后的教学研究提供了方向。
四、不足与反思1. 教学方法单一虽然我在教研活动中学习了许多新的教学方法，但在实际教学中，我仍然存在教学方法单一的问题。
今后，我将努力丰富自己的教学方法，提高教学质量。
初中教师教研个人总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间我在初中教师岗位上已经度过了几个春秋。
在这段时间里，我始终秉持着敬业、奉献的精神，不断探索教育教学的新方法，努力提高自己的教育教学水平。
现将我在教研方面的工作进行总结，以期为今后的教育教学工作提供借鉴。
二、教研工作概述1. 参加教研活动在过去的一年里，我积极参加学校组织的各类教研活动，包括教研组活动、备课组活动、教师培训等。
通过这些活动，我了解了最新的教育理念和教学方法，拓宽了自己的视野。
2. 教学反思在教学过程中，我注重教学反思，不断总结经验教训。
每当课后，我都会认真回顾教学过程，分析自己的教学行为，找出不足之处，并制定改进措施。
3. 教学研究为了提高自己的教育教学水平，我主动开展教学研究，针对教学中的重点、难点问题进行深入研究。
通过查阅资料、请教同事、请教专家等方式，不断提高自己的教学研究能力。
4. 教学改革在教学改革方面，我积极探索新的教学模式，努力将信息技术与教育教学相结合，提高课堂效率。
同时，我还关注学生的个性化需求，注重培养学生的创新精神和实践能力。
三、教研工作成果1. 教学成绩稳步提升通过参加教研活动、教学反思和教学改革，我的教育教学水平得到了显著提高。
在过去的一年里，我所任教的班级成绩稳步提升，受到学生和家长的认可。
2. 教学论文发表在教研过程中，我撰写了多篇教学论文，并在教育期刊上发表了部分论文。
这些论文的发表，不仅提高了我的学术水平，也为同行提供了有益的借鉴。
3. 教学成果获奖在教研工作中，我积极参与各类教学比赛，多次获得校级、市级教学成果奖。
这些荣誉的获得，是对我教学工作的肯定和鼓励。
四、不足与反思1. 教学研究深度不足虽然我在教学研究方面取得了一定的成绩，但与同行相比，我的研究深度仍有待提高。
今后，我将继续深入学习，提高自己的教学研究能力。
2. 教学创新意识有待加强在教学过程中，我虽然尝试了一些新的教学模式，但创新意识仍有待加强。
今后，我将更加关注教育教学前沿，努力提高自己的教学创新能力。
初中教师个人研修总结6篇
初中教师个人研修总结6篇中学老师个人研修总结篇1本人本学期担负初二数学课教学和数学爱好小组活动。
一学期的工作已经结束，为了总结阅历，查找不足。
现将一学期的工作总结如下：一、业务学习加强学习，提高思想认识，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
着重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高技能，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
二、新课改通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。
树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使尊敬同学人格，尊敬同学观点，承认同学性格差异，积极制造和提供满意不同同学学习成长条件的理念落到实处。
将同学的进展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果.三、教学讨论.教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。
一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：(一)发挥老师为主导的作用1、备课深入细致。
平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。
在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。
教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。
2、着重课堂教学效果。
针对初二班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，着重讲练结合。
在教学中留意抓住重点，突破难点。
3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。
常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。
最新初中教师个人校本研修总结（4篇）
最新初中教师个人校本研修总结（4篇）初中教师个人校本研修总结篇一一、指导思想：能扎扎实实丰富自己的业务素质和政治修养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。
二、详细目标：1、业务素质方面①丰富了远程教育专业的知识，能熟练的运用各种教学资源进行电子备课。
教师个人校本研修总结5篇工作总结②丰富了教研方面的知识，具有一定的理论水平和实践能力。
③运用多种形式，提高了课堂教学效果。
④更好的指导学生进行计算，使计算能力有了提高。
三、具体措施：1、以“同伴互助，自学反思”为主要形式。
我自主学习，学以致用，学用结合，形成学习与反思的习惯，增强研究意识，分析和解决自己在教学中遇到的实际问题，克服被动性、盲目性;把日常工作与教学融为一体，以新课程为导向，灵活运用案例分析、教育实验等多种活动方式，深入了解并及时解决教育教学中的困难和问题，努力提高教育、教学研究的针对性和实效性，边学习边实践，边实践边反思，边反思边改进，边改进边提高。
遇到解决不了的困难，和同伴合作、探究，不断探索、创新、调整、充实，总结经验，提高了自己的专业发展水平。
2、认真学习《基础教育新课程改革纲要(试行)》和数学新课程标准以及各种书刊等先进的教育教学理论，使自己具有良好的职业道德水平，扎实的教育教学专业知识，广阔的知识背景，较高的业务水平，来加快新课程发展建设步伐，适应新课程标准下的课堂教学。
3、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。
4、专题讲座：结合教育热点和教学实际，利用远程教育等资源听专家学者的专题讲座。
5、教学观摩：随时和本组教师互听互评，进行教学交流。
总之，本学期我勤奋努力，很好地完成了计划。
使自己有较大的进步。
<初中教师个人校本研修总结篇二校本培训是提升学校教育管理，推进学校高速发展，激励教师积极、进取、开拓、创新。
培养高素质全面发展的基础教育人才的必然选择。
通过一年来的校本培训，我参加了新课程学科组课程理念及课程标准、新教材研讨等学习，参加了学校为实施新课程所开展的各种研讨与培训，听取了有关课程专家和新课程课标与教材研究者的报告，自身对新课程理念及教育思想、教学方法、学生学习方式的理解更加深刻，对实施素质教育的前景更加乐观，结合自己的教学实践，运用新课程思想开展新课程研究的自觉行动更加自如。
2024中小学教师暑期个人研修总结精选(15篇).doc
2024中小学教师暑期个人研修总结精选（15篇）中小学教师暑期个人研修总结（精选篇1）十天的培训很快就结束了，经过这次的培训学习，我的收获很多，感触也很深，对课改的实施有了更新的认识。
随着新课改的深入，我意识到知识淘汰的加速，迫切地希望来充实自己知识的储备，来改变自身知识结构和对现代信息技术的贫乏，上进之心催促着我工作之余的学习不能满足需求，而培训无疑给我带来了希望，我渴求借此机会得以满足。
在集中培训的这段时间内，我认真地聆听了林藩、程灵、庄荣婉、陈欣、郭章铮、陈巧、陈榕、伯海英、陈展虹等十几位专家、教授的讲座和经验介绍以及体会等等。
在内容丰富，形式多样的集中培训中我掌握了许多先进的教育理念与方法。
新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，都使自己对生物教学与教研工作有了新的审视和思考。
通过这次培训加强了对本学科基本知识和基本理论的理解，掌握了本学科的一些发展动态，了解到本学科理论与技术的新发展，明确了在素质教育的今天生物课该上什么和怎么上。
经过培训，有茅塞顿开之感，有解放的喜悦，有收获的快乐，真是不虚此行！短短的十天培训中，有培训者和教师之间的平等交流，来自实践中的问题和困惑也能向专业人士请教；在这里可以与所需相统一，这能很好地让教师驱走困惑，在头脑中注入真正的可以转化为教学行为的新理念。
培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。
我更要把这次培训的精髓贯彻到我的日常教学工作中去，让自己的课堂教学有新的突破和提高。
中小学教师暑期个人研修总结（精选篇2）我有幸参加了"国培计划"贵州省农村中小学教师远程培训项目·小学数学培训班的学。
这次培训以专家讲座为主，配合观摩教学、小组讨论、相互交流等活动，内容丰富、实用。
既重视对学员理念的更新，又重视具体操作技能的介绍，既有理论上居高临下的指导，同时也有具体的教学工作实践经验的交流。
在这段时间的学中，虽然有点累，但我却很充实，快乐。
2024年教师校本研修个人工作总结精选（二篇）
2024年教师校本研修个人工作总结精选一、强调学习重要性，设定明确学习目标教师们在指导讲话中深刻理解了学习的重要性，并确立了相应的目标。
学校制定的方案以教师的需求为出发点，结合学校实际情况，精心设计了培训蓝图，梳理了知识脉络，指明了行动路径。
方案既具备理论高度，符合市、区对教师队伍培训的总体要求，又具有显著的实践价值，受到广泛赞誉，激发了教师们对学习的热情。
二、整合日常教学，实现学习常态化本年度的校本培训贯穿整个学年，不仅限于暑假，内容既遵循既定计划，又适时展现灵活性，根据学期需求适度调整。
培训涵盖了课堂教学、班级管理、信息技术、集体备课策略、教育论文写作等多个方面，满足一线教师的实际需求。
学习时间也不局限于暑期，学期中也会利用业务学习和教师例会时间穿插相关培训，确保学习与日常教学紧密结合，形成常态。
三、发挥同伴优势，创建分享平台本学期的校本研修既邀请了外部专家的指导，也充分利用内部资源。
通过设立交流展示平台，鼓励校内在教学和管理方面有突出表现的教师分享经验，普通教师也有机会分享自己的见解。
多位教师的教学和班主任工作经验分享，贴近实际，使大家受益匪浅。
特别是黄保勇老师关于《做一个学生喜爱的老师》和李加圣老师关于《培养有格局的中学生》的分享，情感真挚，激发了校内教师的共鸣，提供了许多启示。
四、聚焦“智慧教育”，彰显校本特色在陈昌云校长“立足校本研修，打造智慧教育”的指导下，本学期研修以培养“智慧之师”为目标，以“探究有效学习评价，打造特色智慧课程”为主题。
理论学习与实践探索相结合，结合教学研究月、智慧课堂评比等活动，将研修与实际教学紧密结合，实现了以研究带动教学，以教学反促教研的目标，将“智慧教育”深入人心，增强了教师的学习紧迫感和自觉性。
五、创新“参与式”研修，突出学习主体今年的校本研修改变了以往单向讲授的模式，为教师提供了更多参与机会。
无论是讲座互动还是小组研讨，都极大地激发了教师的参与热情，增强了教师的主体意识，提升了研修效果。
中学研修教师心得体会(2篇)
中学研修教师心得体会作为一名教师，不断提升自己的教育水平是非常重要的。
为了更好地适应教育教学改革的需要，提高自己的教育教学水平和专业素养，我参加了中学研修，这是一次令人难忘的经历。
在这次研修中，我经历了很多，也学到了很多知识和经验，下面是我个人总结的一些心得体会。
首先，研修给了我一个深入了解教育教学领域最新动态的机会。
在研修中，我与来自不同地方的教育工作者进行了交流和研讨，听取了他们的经验和教育理念。
这使我能够充分了解到当前国内外教育教学改革的趋势和方向，了解到国内外一些最新的教学方法和技术。
通过与其他教师的交流，我能够借鉴他们成功的经验，学习到一些新的教学理念和方法，提高自己的教学水平。
其次，研修使我对自己的教学方式和教育观念进行了反思和调整。
在研修中，我经历了课堂观摩和教学分享的环节。
通过观摩其他教师的课堂，我能够从中发现自己教学中存在的不足和问题。
在教学分享环节，我能够向其他教师展示自己的教学方法和理念，并接受他们的意见和建议。
这种交流和反思使我能够不断改进自己的教学方法，提高课堂教学的效果。
另外，研修还使我了解到了教育教学研究的重要性。
在研修中，我参加了一些教育教学研讨会和讲座，了解到了一些有关教育心理学、教育技术学等方面的最新研究成果。
这使我明白了教师应该具备独立的教育教学研究能力，不断学习和探索教育教学领域的前沿知识。
通过研究和创新，我相信我可以在教育教学的道路上走得更远。
此外，研修还给了我一个与其他教师分享经验和建议的机会。
在研修中，我结识了很多来自不同地方的教育工作者，我们互相交流和分享教育教学的经验和建议。
这使我能够通过借鉴他们的经验，吸取他们的教育理念，提高自己的教育教学水平。
同时，我也向其他教师展示自己的教学方法和理念，获得了他们的宝贵意见和建议，对自己的教学进行了改进。
最后，研修使我更加热爱自己的教育事业。
在研修中，我听到了很多优秀教师的教育故事和成功经验，这使我更加坚定了自己从事教育教学工作的信心。
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中学教师个人研修工作总结（精选2篇）
【内容简介】：教师的网络研修或者校本培训是继续教育的重要内容，这两篇《个人研修工作总结》和《校本研修工作总结》是在网络学习和校本培训之后认真总结出来的，因为培训的内容不一样，所以总结也不一样，以飨各位同行，如有不足，不吝赐教。
（码字辛苦，大家要是喜欢我的作品，请关注梅畔琴声一下）
通过这段时间的学习和研修，使我开阔了视野，增长了见识，提高了能力，为以后的教育教学提供有益的参考。
以下是我这段时间研修之后得出的一点心得体会和经验总结，如有不足，敬请同行同仁批评指正：
一、端正思想，学无止境
天底下没有一劳永逸的事，“活到老，学到老”是每一个为人师者必须具备的学习态度和学习理念，每个人都要有终身学习的精神和意识，尤其在这个瞬息万变的信息时代，教和学，如同逆水行舟，不进则退。
新知识，新技术，时时刻刻改变着每个人的学习、工作和生活。
如果大脑停止了更新，拒绝了新事物，就意味停止了进步。
作为教育工作者，愈是要与时俱进，孜孜不倦，学习新的知识和新的技术，以此来武装自己的头脑，反哺学生。
二、查缺补漏，提升自己
通过网上《公需课》和《必修课》的学习，让我近距离学习党和国家最新的政策、路线、方针以及多媒体教育教学的方法、技巧，足不出户地掌握了新的理论知识和教育技能，可以说，一举两得。
教与学一直在路上，没有一个人学了一两年知识，然后就可以一劳永逸，终身受用。
时代变化太快了，传统教学的模式遭受了前所未有的挑战和机遇。
毛泽东说过，“情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。
”通过学习，弃旧扬新，查缺补漏，提升业务能力。
三、互通有无，共建共享
我们的学校，所处的地方是三线城市的偏远山区，无论是办学的硬实力还是软实力，和发达地区的示范学校相比，还存在着很大的差距。
设备跟不上，但思想不能跟不上，通过学习发达地区和优秀学校的先进经验，使我们明白自身的不足，找准努力和前进的方向，缩短与兄弟学校之间的差距。
同时，我们也愿意分享在办学和教学中累积的经验和做法，俗话说，“驽马十驾，功在不舍”，我们也是有“料”的，通过切磋、交流，互通有无，共同提高。
四、认真总结，积累经验
善于总结和反思能让一个人进步得更快，为人师者，更要懂得利用和掌握这个规律，及时总结，积累经验，对于继续教育和师资培训，切忌走马观花，蜻蜓点水，马虎应付。
之前条件不够成熟，要学习新
的知识或新的技能，需要跋山涉水，饱受舟车劳顿之苦，参加培训机构现场的“面授”。
现在足不出户，在家里用鼠标轻轻一点，就可以零距离接触到最前沿的知识，效率较之前大大提高。
总之，利用业余时间给自己充电和补血是必不可少的提升方式，这次足不出户就能聆听到省城专家学者高质量的网上授课，给我带来了耳目一新的视听觉享受，增长了见识。
今后在教育教学中，要合理利用名师的先进经验辅助课堂教学，充分发挥教学优势，有效培养学生的能力、提高学生素质，优化课堂教学。
另外，充分利用多媒体的辅助教学，使课堂变得生动起来、使学生的思维活跃起来、使教师的教学灵活起来、使抽象的内容形象起来、使知识的难点容易起来。
但是，教学的也要结合实际，因材施教，具体问题具体分析，不能照抄照搬，一概而论。
校本研修工作总结
作为教育工作者，需要不断地学习、研修，以适应不断变化的新形势、新要求。
本学期，我结合自身的实际，参加了相应科目的网络学习和校本培训。
虽然活动暂告一个段落，但我也从中学到了不少的知识和技能，现总结如下：
一、按时参加校本研修活动
端正态度，认真做好笔记，撰写心得体会和观后感想，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养和解决实际问题的能力。
1、开展有效课堂教学研究，向四十五分钟要效益
课堂教学，要注重实效性和针对性，备课，要备教材和备学生，抓好作业设计和批改的研究，一切从实际出发。
在每次上完培训课程之后，大家共同讨论分析，互相琢磨，互相切磋，各抒己见，认真查摆，为以后课堂教学的有效开展打下基础。
2、积极参加教研组老师听评课、研讨会活动
古语云：“如切如磋，如琢如磨”。
老师之间“互评”尤为重要，多听听不同的声音，有利于一个人成长得更快。
“择其善者而从之”，见贤思齐，取长补短，逐步提高；使自己不断走向成熟，让课堂教学含金量提升，获取更大的教学效益。
3、自我反思及案例
反思，是教师提高教学水平的一种有效方法和手段。
譬如，反思自己备课时是否结合学生的实际，是否调整了教材难度，为什么要因材施教、对症下药；反思上课时是否发生了意想不到的突发问题，自己能否妥善处理；反思自己本节课有哪些可圈可点的地方或者存在哪些不足。
经过不断的反思与积累，厚积薄发，掌握了一线教学的“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂教学，最大限度地调动了学生学习的积极性与主动性。
而且，认真做好课堂实录，并整理成文字材料及时反馈、分享给其他同行。
二、参加形式多样的研修模式，全面提升自我素质
1、积极参与网络研修，和同行切磋交流
探索课堂教学改革的前景和方向，并对自己感兴趣的话题发表见解，及时与各位同事沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习，选择适合自己的学习模式
学习模式因人而异，不能千篇一律。
自主学习、自我反思，找出自己在某一方面的软肋，然后制定自培计划，有的放矢地实施计划，以弥补自身不足，有针对性地提高业务能力。
三、研修内容丰富多彩
1、加强师德培养
为人师者，以德为本。
有鉴于此，我一丝不苟地学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章制度，把新时期师德教育和学校的各项工作紧密结合起来，自觉做到爱岗敬业，诚实守信，遵纪守法，自尊自律，安贫乐教，团结协作，积极进取，勇于创新，努力争取成为教书育人、为人师表的楷模，让学生、家长、社会满意的优秀人民教师。
2、新课程理念研修。
本学期继续把学习、践行新课程理念，作为师资研修的主要任务来重点学习。
加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些变化、新课改的理念如何渗透、四维目标如何落实、运用怎样的教学方法等等；根据学生实际，反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到
了什么教学目标，运用了什么教学策略，有哪些成功之处等，发现和挖掘课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念，等等。
总之，在研修工作中，有收获新鲜事物的喜悦，也有信息不对称的苦恼。
但既然选择了教育这条路，就必须义无反顾，勇往直前地走下去。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”放眼未来，我将一如既往，坚持不懈，脚踏实地，为这太阳底下最光辉的事业奉献青春的光和热。