太空授课观后感200字300字400字500字600字

太空授课观后感200字300字400字500字

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神舟十号太空授课观后感

今天是一个让人激动的日子，更是中华人民值得骄傲的一天。因为我们即将会上一节非比寻常的课程——神舟十号太空授课。在清晰的电脑画面上，我们能看到三位伟大的航天员正准备给我们上一节生动有趣的太空课程。在仅有的40分钟里，航天员们却只有用了简单的5个小实验来让大家更了解在失重环境下，物体的变化以及它变化的原理。分别有水膜实验、陀螺实验......就让我知道原来在失重的环境下能做许多不可思议的事情，其中，我最感兴趣的就是水球实验了！首先，用一个类似放大镜大小的环，伸进饮用的自来水袋里，拿出来时竟成为了一个水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就变成了一个晶莹剔透的水球。如果在地面上把一只针管插入水球里，那不用说，水球一定会爆开来。但是，在太空中竟然可以用针管给水球注入墨水，而水球却“毫发未伤”，这对于我们来说，简直是一个奇迹！这让观众们都看得目瞪口呆。第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾说过这样一句话：我的一小步，人类的一大步。虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课，但我相信，终有一天我们可以亲身上太空，与授课老师面对面地交流，感受在太空中的乐趣。

太空授课观后感

今天，我经历了一节非常特别，有趣的课。这堂课的老师距离我们地球300多公里。她，就是此刻在茫茫宇宙中的宇航员，王亚平。

一开始，聂海胜叔叔给我们带来了他的高难度的“绝活”，让我们可真是大开了眼界。他沉稳地面对镜头，然后两脚往上一收，稳稳地往上漂浮了起来，如同和尚般打禅静坐！接着王老师用“一指禅”神功，使聂叔叔便翻起了筋斗。原来这就是太空中，航天员日常的模样！每个人都是身轻如燕的武林高手，每个人都能轻而易举地拿起重物，这里每个人都是SUPERMAN一样的传奇！令人羡慕不已。

我看到有关神奇表面张力，有趣水膜，剔透水球的奇妙实验。太空，飘渺而神秘，它的背后，究竟隐藏着多少秘密?

群星闪烁，粒子活跃；浩瀚宇宙，奥秘世界。这里，实验小球不是如在地面上钟摆一样的摇摆，而是玩起了圆周的体操运动；这里，小陀螺会连翻跟斗运动，若是自身不停旋转时，它又乖乖地按照轴向的方向旋转——即使有外力；这里，一滴水，宛如可爱露珠，在太空中平和而调皮地乱窜……

太空照片看见了，太空对话实现了，太空生活也看得见，天

地间太空讲课交流竟然也实现了!这些，不可思议地都做到了！

“心态决定一切。当有了强烈的爱国之心和民族自豪感，毋庸置疑，其绝对会努力自己挚爱的祖国更加繁荣富强，为其在更多方面担负起自己的一份力量。”

载人航天工程，是我国科技进步的一重大表现，随着我国综合国力的增强，越来越多的先进技术不断问世。同时，也让我意识到，我们是中国新生一代的希望，“少年强则国强”，最终才能在世界这个大舞台上，综合竞争力处于首位。

如今，我们都在谈论“中国梦”的实现。我相信，能够让“神舟十号”飞向太空的国家，也最终能带领我们向更美好的“中国梦，太空梦”等梦想的实现而前进！

太空授课观后感

中国成为继美国之后第二个举行太空物理授课的国家。它反映中国航天技术的综合进步程度，也反映中国政府为获得公众对航天的更多支持在积极想办法。当然，太空授课依然是从美国“学来的”，中国要想有突破性创新，还需更多技术及思想上的储备。

很多人认为，太空授课会激发中国青少年对科学的热情，这种分析有其道理。但同样有很多人担心，重商主义如今在中国社

会过于强大，它仍会把年轻人的科技兴趣压得喘不过气。

事实上，一段时间以来科学冒险精神的减退是全人类层面的。从深层原因上看，这是因为人类在地球上已经“安顿”下来，发展取得重大成果，战争、贫穷被限制在比较小的规模内。过于安逸的生活在消磨人类科学探索的部分兴趣。

人类近年来的科技进步逐渐变得“内向”，它们致力于让我们过得更舒适，人与人之间的交流更方便，做生意更容易成功。最典型的是IT技术，它的爆炸性发展几乎同时改变了我们生活的内容和形态，但从人类与大自然的关系的角度看，IT技术又像是一层迷雾。IT技术应当是人类科学进步的工具，就像一门外语，学会它是为了更广阔的目标。

人类走向太空，其意义之重大堪比当年海洋生物走上陆地。但全人类太空技术的总积累这些年增加很少，美俄投入有限，中国稳扎稳打，有点像“细水长流”。太空技术进步对各国公众的吸引力都在下降，中国的太空站还未完全建好，舆论就好像已经“看破红尘”了。

人类需要更高远的志向，在人类政治环境逐渐改善的情况下，国家应对组织科学探索发挥更积极的作用。科技进步最早的动力是要在战争中取胜，如今的动力是实现商业利益，这些目标说到底都太实际和狭隘。

科学探索需要理想主义的激励和召唤，当中国逐渐接近人类科技进步的前沿时，我们需要在全社会逐渐铺垫这样的思想准备。科学市侩主义不能永无止境地在人类社会蔓延，曾在历史上处在人类文明中心的中华民族，应当为再次点燃人类科学探索的激情做出贡献。

对科学探索的崇尚不仅应当在中国主流意识形态中牢牢立足，还应不断扩大地盘，占据最突出的位置。这些年中国社会对西方重商主义和物质主义的追随可谓一步到位，但市民哲学对科技探索的兴趣则一直萎靡不振，连美欧人的那股闯荡劲都没学来。中国人的科技投入除了航天等少数领域，总体上过于求稳，急于得回报。反对航天投入的声音反而在互联网上此起彼伏。

希望这次太空授课为年轻一代植入热爱科学探索的基因，也给中国全社会带来一定刺激。中国社会作为整体决不可成为只认眼前利益的市民主义大杂烩。中国需要探索，敢于并且能够承担探索的风险，否则我们的发展总有一天要泄气，即使因为运气好我们站到了人类进步的最前沿，也会很快败下阵来。

太空授课观后感

2013年6月20日10时，一个激动人心的时刻。我国首次在太空中为中小学生授课。主讲为“神十”女航天员王亚平。

6月20日这一天中午我早早地守候在电视机前等待观演。本想着学校今天上午会让我们观演，可等待了一上午，却落了一场空。

开始了，开始了。亚平老师的讲台是用太空自行车改造而成，而在她的脚下，用两个东西在固定着她的脚，使她可以站着为我们讲课，否则她可能就得飘在船舱里为我们讲课了！

身为“神十”指令长的聂海胜，在刚开始就为我们表演了“空中打坐”。只见聂海胜同志正享受大家的掌声时，亚平老师轻轻一推，聂叔叔就从这一头飘到了那一头，姿势滑稽得很，令人忍俊不禁。

讲课正式开始了，第一个实验就是怎样在空中测质量？亚平老师首先提问了，在地球上我们是如何测质量的呢？同学们踊跃回答，有的说是可以用天平测量，有的说是可以用电子称来测量，还有的说是可以用曹冲称象的方法来测量……

可这些在失重太空中，统统都不可行。在太空中如果宇航员们想知道自己的体重，要怎么办呢？接着亚平老师就演示了在太空中测聂叔叔的质量。只见聂叔叔牢牢地握住了一个仪器，亚平