单词音节记忆法
英语单词记忆法之利用读音记单词
英语单词记忆法之利用读音记单词记忆，是指经历过的事物在头脑中保持和重现的心理过程。
下面就是小编给大家带来的英语单词记忆法之利用读音记单词，希望大家喜欢!利用读音记单词一、同音同形法英语中许多单词同音同形，但它们的意思截然不同。
这些单词一般来说都是常用词，所以我们有必要对它们进行认真学习，严格区分，具备一词多意，一词多用的能力。
May五月……………may 可以March三月…………march前进Miss小姐………… miss思念doctor医生……… doctor博士last最后的……… last持续fall秋天………… fall下落bear熊…………… bear忍受lie位于…………lie撒谎run跑步run经营二、同音异形法son 儿子sun 太阳hare野兔hair头发hear 听见here这儿their 它们的there那儿where 哪里wear 穿戴great伟大的grate 壁炉be是bee 蜜蜂guest客人guessed (guess的过去式)猜his他的he's (he is 或 he has的缩写)its它的it's (it is 或 it has 的缩写)road路rode (ride的过去式)骑(马，自行车等)father父亲farther更远这类单词不仅在语音测试中经常出现，而且在英语口语中和听力中常常引起混乱，必须从上下文的意思上进行辨别。
三、异音同形法在英语中，一些单词具有两种读音。
不同的读音具有不同的词性，在句子中担当不同的成分。
这些单词的词性一般都是随着读音的不同而变化，因此我们在会话时一定要特别注意。
use[ju:z]v.用use[ju:s]n.用途close[kləuz]v.关闭close[kləus]adj.靠近的desert[di'zə:t]v.抛弃desert['dezət]n.沙漠separate ['sepəreit] v.分割separate ['sepərit]adj.分开的lead ['li: d]v.带领lead[led]n.铅四、音译法英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇。
背单词的四大方法
背单词的四个实用方法1、Collocation and Context 词语搭配法2、Syllable and Sementation 音节记忆法3、Root ，Prefix and Suffix 词根记忆法4、Association memory method 联想记忆法1、Collocation and Context词语搭配法Collocation单词搭配：快速的——fast、quickFast train 快速的火车quick shower 洗澡快Context 语境、上下文：从记单词到记例句、语境2、Syllable and Sementation 音节记忆法记单词不能记字母的排列，要以音节组合来记忆例如我们的身份证号码：440- 181-年-月-日-XXXXIntellectual instrument geniusIn-tel-lec-tual ins-tru-ment gen-iusAction invitation attention ——tion3、Root（词根），Prefix（前缀）and Suffix （后缀）词根记忆法和汉字的偏旁部首本质是一致的因为英文是由希腊语和拉丁文演变而来的，很多的单词的词根意思和派生词是完全不一致的。
词根记忆要慎用。
Prefix——前缀Pre——之前的prepare predict preventRe——重新的review repair returnSuffix——后缀——able表能力capable available reliable——ness 表状态awareness madness4、Association memory method联想记忆法谐音记忆、图片联想chill 吃两条冰棍——很寒冷To warp up打包记忆单词——定期复习（遗忘曲线）。
怎样用音节记忆法巧记单词
怎样用音节记忆法巧记单词摘要：音节记忆法，也叫自然拼音记忆法、读音规则记忆法，它是最好的英语单词记忆法，也是英语国家学习自己母语时最有效的方法。
学生要熟悉音节记忆法的特点、步骤，从而更加巧妙地记忆英语单词。
关键词：音节记忆法巧记英语单词一、音节记忆法记单词的几大优点不少学生对记忆单词感到非常头痛，背了忘记，忘记了又背，音节记忆法是一种非常好的方法。
音节记忆法，也叫自然拼音记忆法，读音规则记忆法，它是最好的英语单词记忆法，也是英语国家学习自己母语时最有效的方法，学习一个新单词时，一定要知道它的读音，划分好音节才开始记忆，基本上所有的单词都可用音节记忆法。
它的优点主要有：1.音节记忆适用于任何单词。
单词的记忆方法很多，比如同音记忆法、同义记忆法、反义记忆法、形象记忆法等。
但音节记忆法不像上面的记忆法那样有局限性，音节记忆法适用于任何一个单词，而且单词越多、单词越长，记忆效果越明显。
2.音节记忆法将读音与拼写有机结合起来。
音节记忆法符合英语表音的特点，将读音与拼写有机融为一体，听其音而知其形、看其形而知其音，从而它比其他方法记得更快、记得更牢。
3.更准确地理解、记忆单词词义。
记住音节，可以帮助我们更好地理解记忆词义。
4.揭示音、形、义的规律。
单词的词根词缀往往是一个音节，词根作为英语单词的核心，不但在形、义上起决定性的作用，对单词的发音也有重要的影响。
从单词音节划分来看，词根、音节是天然的标志；从单词重音来看，词根充当重要成分，从单词内部的语音同化形象来看，一般是词根音素同化词缀的音素。
因此，掌握了词根、词缀也抓住了单词的读音重点。
5.快速扩充词汇量。
记住音节相当于缩短了每个单词的记忆单元，在记忆里，记忆单元越少，相对来说就记得越快，相同的时间内词汇量扩充得越多。
6.学生用音节记忆能提高记忆效率。
以前教师总是惟恐学生不会读、不会记，就细讲、细讲、再细讲，教读单词一遍又一遍，耽误了许多时间，效率根本谈不上。
英语单词记忆方法技巧总结
英语单词记忆方法技巧总结一、利用音标记忆（音标：[fəʊnɪtɪk sɪmbl]，n. 音标）1. 音标与字母组合对应。
- 许多字母组合有固定的发音。
例如，“ee”通常发[i:]音，像bee（蜜蜂，[bi:]，n.）、see（看见，[si:]，v.）。
“ea”也经常发[i:]音，如tea（茶，[ti:]，n.）。
- 对于长元音和短元音，通过音标记忆单词拼写。
例如，“bit”（[bɪt]，n.一点）中的“i”发短音[ɪ]，而“bite”（[baɪt]，v. 咬）中的“i”发长音[a ɪ]。
2. 音节划分。
- 根据音标划分音节有助于记忆单词的拼写和发音。
例如，“hospital”（[ˈhɒspɪtl]，n. 医院）可以划分为“hos - pi - tal”三个音节。
一般来说，一个元音或元音组合可以构成一个音节。
二、联想法（联想：[lɪˈeɪʒn]，v. 联想，n. 联想物）1. 形象联想。
- 对于一些具体的单词，可以将其与形象联系起来。
例如，“pest”（[pest]，n. 害虫），可以想象一只害虫在破坏庄稼的画面。
“ambulance”（[ˈæmbjələns]，n. 救护车），它的读音“俺不能死”就可以和救护车紧急救人的形象联系起来。
2. 词形联想。
- 观察单词的形状进行联想。
例如，“broom”（[bru:m]，n. 扫帚），单词中的“oo”像扫帚的两个扫把头。
三、词根词缀法（词根：[ru:t]，n. 词根；词缀：[ˈsɪflɪks]，n. 词缀）1. 常见词根。
- “port”表示“携带，运输”，如“import”（[ˈɪmpɔ:t]，v. 进口，n.进口商品），“ex - ”表示“向外”，所以“export”（[ˈekspɔ:t]，v. 出口，n. 出口商品）。
- “vis”表示“看”，“visit”（[ˈvɪzɪt]，v. 参观，n. 参观；访问），“tele - ”表示“远”，“television”（[ˈtelɪvɪʒn]，n. 电视）。
英语单词音节记忆法
英语单词音节记忆法第一部分什么是音节音节是听觉能感受到的最自然的语音单位，由一个或几个音素按一定规律组合而成。
汉语中一个汉字就是一个音节，每个音节由声母、韵母和声调三个部分组成；英语中一个元音音素可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。
因为，英语单词在发音的时候，不是一个字母一个字母地来发音的，而是几个字母几个字母地拼起来发音的，因此英语单词叫“拼音文字”，几个拼起来发音的字母叫一个“音节”。
音节有开音节、闭音节、半开音节之分，不同的音节里，要选择字母的不同发音。
比如单词China（中国）划分成chi-na 两个音节，单词international（国际的）划分成in-ter-na-tio-nal 五个音节，单词English（英语）划分成Eng-lish 两个音节。
一、含有元音的音节和若干个辅音音素1.只有一个元音音素：Eye , our , hour , ah2.含有一个元音音素和音节尾：Am , ought , ease3.含有一个元音音素、音节首和音节尾：Run , must, fill二、含有成音节辅音的音节辅音 + /l, m, n/ ：Bottle , people , cotton , bottom第二部分音节有七种构成形式一、开音节以元音字母结尾的音节，如：hi he relation celebrate complete secret 二、相对开音节以辅音字母和一个不发音的 -e 结尾的音节，如：name scene kite coke cute三、闭音节以辅音字母结尾的音节，如：map bag dull companion victory rubber umbrella四、元音字母组合如：wait play bee beat believe field show sow shout suit五、-r音节如：her, bar 等。
六、-re音节如：fire, hare 等。
英语单词音节记忆法
英语单词音节记忆法第一部分什么是音节音节是听觉能感受到的最自然的语音单位，由一个或几个音素按一定规律组合而成。
汉语中一个汉字就是一个音节，每个音节由声母、韵母和声调三个部分组成；英语中一个元音音素可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。
因为，英语单词在发音的时候，不是一个字母一个字母地来发音的，而是几个字母几个字母地拼起来发音的，因此英语单词叫“拼音文字”，几个拼起来发音的字母叫一个“音节”。
音节有开音节、闭音节、半开音节之分，不同的音节里，要选择字母的不同发音。
比如单词China（中国）划分成chi-na 两个音节，单词international（国际的）划分成in-ter-na-tio-nal 五个音节，单词English（英语）划分成Eng-lish 两个音节。
一、含有元音的音节和若干个辅音音素1.只有一个元音音素：Eye , our , hour , ah2.含有一个元音音素和音节尾：Am , ought , ease3.含有一个元音音素、音节首和音节尾：Run , must, fill二、含有成音节辅音的音节辅音 + /l, m, n/?? ：Bottle , people , cotton , bottom第二部分音节有七种构成形式一、开音节以元音字母结尾的音节，如：hi? he? relation ?celebrate ?complete?? secret二、相对开音节以辅音字母和一个不发音的 -e 结尾的音节，如：name scene kite coke cute三、闭音节以辅音字母结尾的音节，如：map bag dull? companion victory rubber umbrella四、元音字母组合如：wait play bee beat believe field show sow shout suit五、-r音节如：her, bar 等。
英语单词快速记忆20种方法
schoolmaster（中、小学）男教师—schoolmistress
（中、小学）女教师
此外，对那些虽无性属区别却同样具有对应关系的词，也可以采用这种对应记忆法进行记忆。
10．反义法
任何事物都有相对性，诸如：快与慢、高与低、好与坏、大与小、明与暗、热与冷、上与下、左与右……等等，不胜枚举。反义记忆法是利用外语学习者对事物相对性的反义联想来挖掘大脑记忆潜力的一种学习手段，这种记忆单词的方法能使学习者对单词的记忆上升到反义对称的逻辑性高度。凡具有反义对称性的形容词、副词、动词和名词，都可以采用这种方法进行记忆。
12．折迭纸法：
在笔记本里记下要记忆的单词时，可将一张纸分成三个部分，把新单词写在栏Ⅰ中，将其中文含义写在栏Ⅲ，在中间部分写上一些起桥梁或暗示作用的单词。例如，当你要记declare这个单词时，可以用say openly这一暗示词。在你看到新单词declare这一单词带来很大的帮助，同时也可以让你准确地记住这个单词的英文确切意思。在进行这一记忆法时，请记住一定要使用双解词典，以便给出正确的暗示词。
用分类法记忆单词犹如把种类繁多的铅字按汉字结构的偏旁部首井井有序地排列和存储在打字机下面的字盘里，需要时随用随取。
通常，学习者可因人而宜，按以下类别对单词进行分类记忆：时间、会议、学科、院校、专业、运动项目、亲属、动物、植物、文化用品、蔬菜、水果……
8.分组记忆法
把你所要记忆的单词分组记在笔记本上，如果你要记住一个十位数的数字1127772235，只要我们把这个数字写成112-777-2235，就很容易记住。这种方法在记单词的过程中是很有效的。假设你要记住二十个单词，可把它们每四个分成一组，分组进行记忆，也可把一个长单词分成若干部分，如unselfishness，可写成un-self-ish-ness，这样可以用最少的时间，记住最多的单词。
背诵英语单词快速记忆法
背诵英语单词快速记忆法一、利用音标记忆。
1. 音节划分。
- 对于多音节单词，划分音节有助于记忆。
例如：“hesitate”[ˈhezɪteɪt]，它是双音节词，he - si - tate。
根据音节来记忆单词的拼写，同时注意每个音节对应的发音。
- 像“congratulation”[kənˌɡrætʃuˈleɪʃn]，可以划分为con - gra - tu - la - tion。
通过掌握每个音节中的元音和辅音组合的发音规律，能更准确地记忆单词。
2. 音标与字母组合对应。
- 长元音与字母组合。
- [ɑ:]：通常由字母组合“ar”发出，如“car”[kɑ:r]（名词，汽车），“far”[fɑ:r]（形容词，远的）。
- [ɔ:]：字母组合“al”“or”“au”等可能发出这个音，例如“ball”[bɔ:l]（名词，球），“box”[bɔ:ks]（名词，盒子；动词，拳击）中的“o”发[ɔ]，“author”[ˈɔ:θə(r)]（名词，作者）。
- 短元音与字母组合。
- [ʊ]：字母组合“oo”在某些单词中发[ʊ]，如“book”[bʊk]（名词，书；动词，预订）。
- [əʊ]：字母组合“ow”“ou”常发[əʊ]，像“cow”[kaʊ]（名词，奶牛），“loud”[laʊd]（形容词，大声的）。
3. 重音记忆。
- 重音位置不同，单词的词性和意义可能不同。
例如：“import”，作名词时[ˈɪmpɔ:t]，重音在第一个音节，表示“进口；进口商品”；作动词时[ɪmˈpɔ:t]，重音在第二个音节，意为“进口；输入”。
二、结合词性记忆。
1. 名词。
- 名词的复数形式规律。
- 一般情况加 -s，如“book” - “books”[bʊks]。
- 以s, x, ch, sh结尾的加 -es，例如“box” - “boxes”[ˈbɒksɪz]，“watch” - “watches”[ˈwɒtʃɪz]。
- 以辅音字母 + y结尾的，变y为i加 -es，如“city” - “cities”[ˈsɪtiz]。
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单词音节记忆法
一．熟悉48个国际音标（素）
单元音（12）[i:] [I] [æ] [e] [a:] [ʌ] [ə:] [ə] [u:] [u] [ɔ:] [ɔ]
双元音（8）[ai] [ei] [ɔi] [iə] [εə] [uə] [au] [əu]
清辅音 (10) [p] [t] [k] [f] [ʃ ] [s] [θ] [tʃ ] [ts] [tr]
浊辅音（10） [b] [d] [g] [v] [ʒ] [z] [ð] [dʒ] [dz] [dr]
其他辅音（8）[m] [n] [ŋ] [l] [j] [w] [h] [r]
要求：会背会默
二．音节
什么是音节？
1.音节：是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节来朗读的。
在英语的48个因素中，元音音素特别响亮，辅音音素不响亮。
因此，单独一个元音音素可以构成一个音节。
或者，元音和前后辅音结合，构成一个音节；而单独辅音不构成一个音节。
如：I [ai] , my [mai] , Mike [ maik]
(此部分可类比汉语拼音里声母和韵母的结合，如爸ba妈ma)
另：有四个辅音是响音[m] [n] [ŋ] [l] ，他们和辅音音素结合，也可构成音节。
2.音节的分类
（1）单音节：由一个元音或加前后辅音构成。
（2）双音节：由两个元音或加前后辅音构成。
（3）多音节：由三个或三个以上的音节构成。
（4）开音节：以发音的元音字母结尾的音节，或者以元+辅+e（不发音）结尾。
（5）闭音节：以元+辅构成的音节。
3.音节的划分方法
元音音素是构成音节的主体，辅音音素是构成音节的分界线。
如：ta’ke ta’ble po’ta’to po’pu’la’tion con’gra’tu’la’tion
（1）一个或者两个元音音素都可构成一个音节。
如：bed bet seat beat
（2）两个元音音素之间有一个辅音音素时，辅音音素归后一个音节。
如：stu’dent la’bour
（3）两个辅音音素相邻时，一个辅音音素归前前一音节，一个归后一音节。
如：win'ter mar'ry let’ter ap’ple
（4）有字母组合的词划分音节时，要保持字母组合的完整。
如：daugh’ter[‘dɔ:tə ]
此口诀可帮助划分音节：
一归后，二分手，辅音连缀抱团走。
如：stu’dent la’bour 一归后
win’ter mar’ry ap’ple 二分手
ques’tion [kw] 辅音连缀抱团走
三．按读音规则记单词
英语单词的读音和拼写是两套符号，但它们是统一的，有规律的。
大多数单词的读音和拼写是一致的。
1.辅音字母和字组的读音一般是固定的。
-----见学校2016年4月印发的《字母发音规律》P4.
2.元音字组的发音也有规律可循。
-----见《字母发音规律》P2-
3.
3.单音节词，一般按照开音节和闭音节的读音规则来读。
A E I O U
重读开音节： [ei] [i:] [ai] [əu] [ju:]
重读闭音节： [æ] [e] [I ] [ɔ] [ʌ]
4.双音节或多音节词，其重读音节读音，一般都符合开音节或闭音节的读音规则。
非重读音节，我们按照音标中的读音去读即可。
四．大卸八块记单词
学习了音节的划分，我们就可以根据音节把单词大卸八块来记忆了。
如：famous
（1）划分音节 fa-mous [‘feiməs]
（2）按音节记相应的字母组合 fa [‘fei]
mous [məs]
如：information
（1）划分音节 in-for-ma-tion [,infə’meiʃn]
（2）按音节记相应的字母组合 in [in ]
for [fə]
ma [mei]
tion [ ʃn]
按音节记单词，记得快，忘得也快。
大家要谨记艾宾浩斯遗忘规律，经常复习。
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