小班语言活动好饿的小蛇
好饿的小蛇小班语言教案7篇
好饿的小蛇小班语言教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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好饿的小蛇：小班语言活动教案
好饿的小蛇：小班语言活动教案一、活动目标：1. 理解故事内容，感知好饿的小蛇吃食物的变化。
2. 能够模仿小蛇的动作，发展幼儿的身体协调能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 引导幼儿体验与同伴合作游戏的乐趣。
二、活动准备：1. 故事课件或图书《好饿的小蛇》2. 小蛇头饰若干3. 水果图片若干4. 画纸、彩笔等绘画材料5. 音乐CD《小蛇爬行》三、活动过程：1. 导入：教师播放音乐《小蛇爬行》，邀请幼儿模仿小蛇的动作进入活动室。
2. 讲故事：教师讲述故事《好饿的小蛇》，引导幼儿观察小蛇吃食物的变化。
3. 讨论：教师提问，引导幼儿思考小蛇为什么吃多的食物，以及小蛇的成长过程。
4. 绘画：教师分发画纸和彩笔，邀请幼儿画出自己喜欢的水果，并剪下来贴在纸上，制作小蛇成长过程中的食物。
5. 游戏：教师组织“小蛇找食物”的游戏，引导幼儿找到贴有水果的纸，锻炼幼儿的观察力和记忆力。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同制作小蛇成长过程中的食物。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的果实贴在班级环境中，营造温馨的氛围。
3. 区域活动：教师在美工区放置绘画材料，引导幼儿继续画出小蛇成长过程中的食物。
五、活动评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 评价幼儿在游戏中的表现，锻炼幼儿的观察力和记忆力。
3. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。
六、教学内容：1. 复习故事内容，强化对好饿的小蛇的认知。
2. 学习动物消化系统的简单知识。
3. 开展角色扮演活动，培养幼儿的社交技能。
七、活动准备：1. 故事课件或图书《好饿的小蛇》2. 小蛇、食物和消化系统模型3. 角色扮演服装和道具4. 画纸、彩笔等绘画材料5. 音乐CD《小蛇爬行》八、活动过程：1. 复习故事：教师通过课件或图书复习《好饿的小蛇》的故事，引导幼儿关注小蛇的消化过程。
小班好饿的小蛇教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景在幼儿园小班阶段，孩子们正处于好奇心旺盛、想象力丰富的阶段。
绘本《好饿的小蛇》以其生动有趣的故事情节和丰富的画面，能够激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的观察力和想象力。
同时，绘本中的小蛇吃食物的场景也贴近孩子们的生活经验，便于他们理解和模仿。
因此，我们选择《好饿的小蛇》作为小班主题活动，旨在通过一系列的教研活动，帮助孩子们更好地理解故事内容，提高他们的语言表达能力和动手操作能力。
二、活动目标1. 认知目标：理解绘本《好饿的小蛇》的故事内容，知道小蛇吃食物的过程。
2. 能力目标：能够模仿小蛇吃食物的动作，提高动手操作能力；能够用简单的语言描述小蛇吃食物的过程。
3. 情感目标：感受故事中小蛇吃食物的乐趣，体验与同伴一起游戏的快乐。
三、活动内容（一）绘本阅读活动1. 活动名称：《好饿的小蛇》绘本阅读2. 活动目标：理解故事内容，感受小蛇吃食物的乐趣。
3. 活动内容：- 教师带领幼儿一起阅读绘本《好饿的小蛇》，引导幼儿观察画面，理解故事情节。
- 教师提问，引导幼儿回答，如：“小蛇为什么饿了？”“小蛇吃了什么？”“小蛇最后怎么了？”- 教师通过故事中的食物名称，引导幼儿认识不同的食物。
（二）角色扮演活动1. 活动名称：《好饿的小蛇》角色扮演2. 活动目标：模仿小蛇吃食物的动作，提高动手操作能力。
3. 活动内容：- 教师将幼儿分成小组，每组选出一个“小蛇”，其他幼儿扮演食物。
- 教师讲解角色扮演的规则，并示范小蛇吃食物的动作。
- 幼儿分组进行角色扮演，教师巡回指导。
（三）绘画活动1. 活动名称：《好饿的小蛇》绘画2. 活动目标：发挥想象力，创作自己的“好饿的小蛇”故事。
3. 活动内容：- 教师提供绘画工具，如画纸、水彩笔等。
- 教师引导幼儿发挥想象力，创作自己的“好饿的小蛇”故事。
- 教师鼓励幼儿大胆表达，并给予适当的指导。
四、活动反思1. 活动效果：通过绘本阅读、角色扮演和绘画等活动，幼儿对《好饿的小蛇》的故事内容有了更深入的理解，动手操作能力和语言表达能力得到了提高。
幼儿园小班好饿的小蛇精品教案5篇
幼儿园小班好饿的小蛇精品教案5篇一、教学内容本节课我们将要学习的是《好饿的小蛇》这一故事，该故事选自幼儿园小班教材《快乐阅读》第三单元第一节。
详细内容包括：认识故事主人公小蛇，理解小蛇因为饿而不断寻找食物的过程，以及小蛇找到食物并解决问题的情节。
二、教学目标1. 让幼儿通过观察、思考，理解故事的主要情节，培养幼儿的阅读兴趣。
2. 培养幼儿用简单的语言表达故事内容，提高幼儿的语言表达能力。
3. 教育幼儿养成不挑食、珍惜食物的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事情节，认识故事角色，学会表达故事内容。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《好饿的小蛇》、小蛇玩偶、食物卡片、挂图。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小蛇，模仿小蛇爬行动作，引导幼儿观察并猜测教师扮演的角色。
邀请幼儿模仿小蛇，感受小蛇爬行的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中小蛇的行为和情感变化。
教师提问，检查幼儿对故事内容的理解。
3. 随堂练习（10分钟）教师出示食物卡片，让幼儿根据故事情节，将食物卡片排序。
邀请幼儿扮演小蛇，进行角色扮演，巩固故事内容。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 故事《好饿的小蛇》2. 故事角色：小蛇、各种食物3. 重点句子：小蛇爬呀爬，找到了食物，吃得好开心！七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的故事角色，并介绍它的特点。
答案：略2. 作业题目：家长协助幼儿复述故事给家人听，培养幼儿的语言表达能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂中的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成作业，增进亲子关系。
组织幼儿参观动物园，了解各种动物的生活习性，为幼儿提供更多观察、体验的机会。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入2. 例题讲解中的故事讲述和提问方式3. 课堂小结中的教育幼儿珍惜食物，不挑食4. 作业设计中的亲子互动环节一、实践情景引入1. 教师扮演小蛇时，要注意模仿小蛇的爬行动作，尽量夸张、生动，以吸引幼儿的注意力。
小班语言《好饿的小蛇》（精选16篇）
小班语言《好饿的小蛇》（精选16篇）小班语言《好饿的小蛇》篇1[活动目标]1.理解故事内容，学说并掌握“好饿的小蛇吃了，身体也变成了”的句子。
2.能根据视频或实物，模仿、应用“好饿的小蛇吃了，身体也变成了”的句子。
3.感受故事的幽默和滑稽，具有想象和表达的兴趣。
[教学重点]理解故事内容，学说并掌握“好饿的小蛇吃了，身体也变成了”的句子。
[教学难点]能根据视频或实物，模仿、应用“好饿的小蛇吃了，身体也变成了”的句子。
[活动准备]1. 经验准备：已认识并能说出几种主要基本图形的形状2. 物质准备：自制绘本[活动过程]一、借助视频，激发兴趣1. 师：今天老师给小朋友带来了一本有趣的图书，我们一起来看看吧。
（出示绘本封面的视频，引导幼儿观察）2. 师：看，封面上画的是谁？小蛇的身体是什么形状的？它是怎么走路的呢？（引导幼儿用适当的词语来形容小蛇的形状，集体模仿小蛇爬行的样子）3. 师：扭啊扭，扭啊扭，小蛇们走累了要找个地方休息一下了！4. 师（按肚子状）：咕噜噜······咕噜噜······这是什么声音？从哪里发出来的呢？咦，肚子怎么会响起来呢？（鼓励幼儿大胆想像）5. 师：小蛇的肚子好饿好饿啊！（出示树林的视频）瞧，好饿的小蛇来到了哪里？这是什么地方呀？好饿的小蛇来这里做什么呢？（找吃的东西。
提醒幼儿完整讲述）6. 师：猜猜看，好饿的小蛇会找什么东西吃呢？（幼儿自由猜测）二、逐段理解，想象模仿1. 师：（出示香蕉）好饿的小蛇在树林里扭来扭去，它发现了什么？这个香蕉是什么样的呢？（弯弯的、黄黄的······）2. 师：好饿的小蛇看见黄黄的、弯弯的香蕉后，它会干什么呢？3. 师：（出示“张大嘴的小蛇”的视频）小蛇要吃香蕉。
（幼儿自由想象，学说“啊呜”、“咕嘟”）4. 师：（出示视频）咦，香蕉去哪儿了？（激发幼儿探究的欲望）看，小蛇的肚子变成了什么样子？5. 师（小结）：好饿的小蛇吃了弯弯的香蕉，身体也变成弯弯的了。
幼儿园小班好饿的小蛇教案5篇
幼儿园小班好饿的小蛇教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材，以“好饿的小蛇”为主题，通过讲述小蛇吃苹果、香蕉、草莓等水果，变成一条彩色的蛇的故事，引导幼儿认识各种水果，学习数字和颜色。
二、教学目标1. 能让幼儿认知苹果、香蕉、草莓等水果，知道它们的名字和颜色。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，让他们能通过画面说出小蛇吃了什么。
3. 提高幼儿的口语表达能力，让他们能用语言描述小蛇的变化。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认知各种水果，知道它们的名字和颜色。
难点：让幼儿用语言描述小蛇的变化。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、水果模型、彩纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 情景引入：教师通过多媒体课件展示小蛇吃水果的故事，引导幼儿观察小蛇吃了什么水果，它们是什么颜色。
2. 观察与讨论：教师带领幼儿观察水果模型，让他们说说出水果的名字和颜色。
3. 绘画练习：教师指导幼儿用彩纸和画笔制作小蛇吃水果的图画，培养他们的观察能力和想象力。
4. 口语表达：教师让幼儿描述小蛇的变化，提高他们的口语表达能力。
六、板书设计板书内容：水果名称和颜色七、作业设计1. 请幼儿回家后，和家长一起找出其他水果，拍下照片，下节课分享。
2. 完成一幅关于小蛇吃水果的绘画作品，并在作品旁边写上水果的名字和颜色。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，了解幼儿对水果的认识程度，以及他们在课堂上的表现，为下一节课的教学做好准备。
拓展延伸：教师可以组织家长开展亲子活动，让幼儿在家长的帮助下，制作关于水果的手工制品，提高他们的动手能力。
同时，教师还可以邀请家长参加课堂，让他们参与到幼儿的学习过程中，增进亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容细节补充1. 教学内容的呈现方式：教师应采用多媒体课件、水果模型、彩纸、画笔、颜料等多种教具和学具，以直观、生动的方式展示小蛇吃水果的故事，吸引幼儿的注意力。
好饿的小蛇：小班语言活动教案
好饿的小蛇：小班语言活动教案第一章：活动目标1.1 了解小蛇的特征和习性，培养幼儿对动物的兴趣。
1.2 通过观察、讲述和操作，培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
1.3 培养幼儿对故事的兴趣，提高幼儿的倾听和理解能力。
1.4 培养幼儿的集体意识和团队合作精神。
第二章：活动准备2.1 教具准备：小蛇手偶、小蛇图片、故事课件等。
2.2 环境布置：在活动室墙面上贴上小蛇的图片，营造活动氛围。
2.3 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
第三章：活动过程3.1 导入：教师出示小蛇手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察小蛇的特征。
3.2 讲述故事：教师讲述《好饿的小蛇》的故事，引导幼儿倾听和理解故事内容。
3.3 观察和讨论：教师展示小蛇图片，引导幼儿观察小蛇的成长过程，讨论小蛇吃食物的变化。
3.4 操作活动：教师指导幼儿用彩纸制作小蛇，培养幼儿的动手能力。
第四章：活动延伸4.1 环境创设：将幼儿制作的小蛇作品布置在活动室墙面，营造活动氛围。
4.2 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，了解它们的特征和习性。
第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、表现力和合作意识。
5.2 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和反馈。
5.3 幼儿自评：鼓励幼儿自我评价，培养幼儿的自我意识。
第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿了解小蛇的特征和习性，培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
6.2 教学难点：让幼儿理解小蛇的成长过程，以及如何用彩纸制作小蛇。
第七章：教学方法7.1 直观法：通过展示小蛇图片和故事课件，让幼儿直观地了解小蛇的特征和成长过程。
7.2 操作法：教师指导幼儿用彩纸制作小蛇，培养幼儿的动手能力。
7.3 互动法：教师与幼儿提问、讨论，培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
第八章：教学步骤8.1 导入：教师出示小蛇手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察小蛇的特征。
8.2 讲述故事：教师讲述《好饿的小蛇》的故事，引导幼儿倾听和理解故事内容。
小班公开课好饿的小蛇教案优秀6篇
小班公开课好饿的小蛇教案优秀6篇小班绘本《好饿的小蛇》篇一活动目标：1、理解故事内容，用语言简单的描述几种水果的形状、特征。
2、能根据画面进行大胆地进行猜测与想象。
活动准备：故事教学ppt,绘本大书活动过程：一、出示图片，引起幼儿的猜测，激发兴趣1、（出示图片）今天我们班来了一位动物朋友，它是谁？这条小蛇张大嘴巴它想干什么？2、好饿的小蛇究竟找到了哪些好吃的东西呢，一起来看看故事就知道了！二、观看ppt，分段理解故事内容（一）看到苹果1、好饿的小蛇扭来扭去在散步，它东找找西看看，咦，它发现了什么？2、小蛇找到了一个圆圆红红的大苹果，你猜猜好饿的小蛇会怎样呢？3、啊呜，咕嘟，啊—真好吃。
发生什么事了？小蛇的肚子怎么了？小结：小蛇一口气把苹果吞到了肚子里，它的肚子也就变的圆圆的了。
（二）看到香蕉1、第二天，小蛇扭来扭去的去找吃的了。
它的肚子发生了什么变化？小蛇可能是吃了什么？2、到底是什么？一起看看。
（三）看到饭团1、第三天，好饿的小蛇又扭来扭去找吃的，突然发现了一块饭团。
猜猜，小蛇会怎么做？2、吃了饭团你猜猜小蛇的肚子会发生变化吗？3、三角形的饭团外面还包了一层脆脆薄薄的海苔，可真好吃呀。
（四）看到菠萝1、第四天，好饿的小蛇又扭来扭去在散步，它东看看，西瞧瞧，猜猜它吃的是什么？2、你从哪里看出它是菠萝？小结：你们从小蛇的肚子就能看出小蛇吃的是什么，可真厉害！（五）看到葡萄第六天，好饿的小蛇扭来扭去又来找吃的，它东看看，西找找，它看到了什么？（六）看到苹果树1、第六天，好饿的小蛇扭来扭去又来找吃的，它又东看看，西找找，它看到了什么？2、猜猜它会怎么做？嗯，好饿的小蛇扭来扭去，爬上树。
啊呜一口，小蛇到哪儿去了？变成什么样了？3、小结：“ 啊——真好吃。
”好饿的小蛇再也不饿了，它呼呼呼的睡着了。
三、完整欣赏这个故事有意思吗？它的题目叫做《好饿的小蛇》，我们一起来读一读。
四、延伸老师把书本放到区角，有空的时候再去翻一翻，看一看。
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小班语言活动好饿的小蛇
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小班语言活动：好饿的小蛇
活动目标：
．感受绘本的有趣情节，学说短句“小蛇吃了**变成**蛇”。
2．乐意参与活动，体验活动带来的乐趣.
活动准备：
故事围兜、条纹袜子、绘本、苹果、香蕉、葡萄、小蛇等图片若干。
活动过程：
一、用故事围兜讲故事，引导幼儿理解故事情节。
1.苹果蛇。
（1）【出示苹果】这是什么?这是一只什么样的苹果？（这是一只圆圆的红苹果）这只苹果香香的，还悄悄地吸引了一个动物，看是谁呀？
（2）【出示小蛇】虽然我和毛毛虫长得有点像，可是我是小蛇。
和小蛇打打招呼。
小蛇说，我的肚子饿得咕噜咕噜直叫，刚刚我闻到了一股苹果的香味猜猜看，小蛇看到了苹果，它会怎么样呢？这么大的苹
果，小蛇口水都要流出来了，它张大了嘴巴，啊呜一口把苹果吃到了肚子里。
（3）【出示苹果蛇】小蛇吃了苹果会发生了什么变化呢？（肚子变得圆圆的、肚子变胖了。
）小蛇吃了圆圆的苹果，肚子变得圆滚滚的。
小蛇吃了苹果变成苹果蛇。
谁来说一说这句话。
有趣吗？真有趣。
一起来说说：小蛇吃了苹果变成苹果蛇。
2.香蕉蛇
（1）【出示小蛇】第二天，小蛇又出来找好吃的东西了，这次看看小蛇找到了什么好吃的东西。
（2）【出示香蕉】这是一根怎么样的香蕉？（弯弯的香蕉、黄黄的香蕉）这是一根弯弯的黄香蕉，一起来说说：这是一根弯弯的黄香蕉。
香蕉弯弯的像什么？（小船、像月亮）小蛇看到了这根黄香蕉可开心了，脸上笑眯眯的，它张大了嘴巴，啊呜一口，把香蕉吃到了肚子里。
（3）【香蕉蛇】小蛇吃了香蕉变成了什么啊？一起来说说：小蛇吃了香蕉变成香蕉蛇。
（你的声音真好听，小蛇听到了。
）
3.葡萄蛇
（1）【出示小蛇】第三天，小蛇远远地望去，看见了紫紫的东西，什么东西是紫紫的，又很好吃的呢？
你们来猜猜。
（葡萄，葡萄是什么颜色的，是呀葡萄是紫紫的，小蛇一定很喜欢吃，还有什么也是紫紫的？茄子、紫山芋）小蛇到底吃了什么呢？
（2）【出示葡萄】真的被你们猜到了，小蛇吃了葡萄。
葡萄多不多啊？一颗一颗串在一起，我们叫它一串葡萄。
小蛇，张大了嘴巴，啊呜一口，把一串葡萄吃到了肚子里。
（3）【出示葡萄蛇】小蛇吃了葡萄变成葡萄蛇。
一起来说说：小蛇吃了葡萄变成葡萄蛇。
（表扬声音响亮的小朋友）
4.西瓜蛇。
（1）【出示西瓜蛇】第四天，小蛇悄悄地吃了一个好吃的东西，它吃了什么形状的东西？什么东西是三角形的？（三明治、蛋糕、饼干、糖果、西瓜是圆圆的啊，怎么样把它变成三角形呢？西瓜切成一片一片的就是三角形的）
（2）【反过来的西瓜蛇可以看出吃了西瓜】小蛇到底吃了什么好吃的东西呢？看好哦，是什么呀？（西瓜）
（3）【图片翻转】小蛇吃了西瓜，变成西瓜蛇。
5.小蛇吃了这么多好吃的东西，你们还记得小蛇吃了什么好吃的东西吗？谁来说说。
（葡萄、香蕉、西
瓜、苹果竖着排列。
小蛇吃了**）一共有几样东西，我们一起来数数，从上往下数：1、2、3、4一共吃了四样东西，它们都是好吃的水果。
你们喜欢吃水果吗？水果是什么味道的？小蛇啊呜、啊呜、啊呜、啊呜，把水果都吃到了肚子里。
二、用袜子做游戏，学说故事里的话。
1.小蛇现在肚子吃得饱饱的，它想和小朋友一起来玩游戏了，好不好？看好哦，这是一只袜子，找到小洞洞，吱溜一下钻进去，扭一扭、张张嘴，好饿的小蛇变出来。
和小蛇打打招呼。
（你好、hello）
2.你们想来变小蛇吗？好，一起来变一变，从小椅子下面拿一只袜子，找到小洞洞，吱溜一下钻进去，扭一扭、张张嘴，好饿的小蛇变出来。
小蛇变出来了吗？变出来的和旁边的小蛇打打招呼，都变出来了吗？
3.小蛇小蛇请你们跟着我，我们一起去散步啦。
小蛇扭一扭、爬一爬，好饿的小蛇去散步啦。
小蛇小蛇，你的肚子饿不饿呀，那我们一起去找好好吃的东西吧，扭一扭，爬一爬。
小蛇小蛇你们看，这里有许多好吃的东西，请你们选一样好吃的东西尝一尝。
你找到了什么好吃的东西？都找到了吗？好，带上水果，我们回家去尝一尝吧。
小蛇小蛇我们回家了，赶快尝
一尝，啊呜啊呜啊呜。
可以和边上的小蛇说说你吃了什么，变成什么蛇。
4.谁来说说，你吃了什么变成什么蛇？还有谁来试试，你吃了什么？（香蕉）请吃香蕉的小蛇起立，一起来试试：我吃了香蕉，变成香蕉蛇。
5.小蛇肚子吃得饱饱的，让它在小椅子底下休息休息吧。
三、利用，一起阅读大图书，感受故事的有趣。
1.陈老师，还带来了一本书，看封面上是谁呀？（小蛇）。
这本书的名字叫《好饿的小蛇》，我们一起来说说《好饿的小蛇》。
2.树林里有各种各样好吃的东西，第一天，小蛇扭呀扭、爬呀爬，出来找好吃的东西，它发现了一个圆圆的红苹果，它张大了嘴巴，啊呜一口把苹果吃了下去，小蛇吃了苹果，变成苹果蛇。
第二天，小蛇又扭呀扭，出来找好吃的东西，这次它看到了一根黄香蕉，它啊呜一口把香蕉吃了下去，小蛇吃了香蕉，变成香蕉蛇。
第三天，小蛇走呀走，看见了一串葡萄，它张大了嘴巴，啊呜一口，小蛇吃了葡萄变成葡萄蛇。
第四天，小蛇又出来找好吃的东西了，这次它看见了一块三角形的西瓜，小蛇吃了西瓜变成西瓜蛇。
第五天，小蛇又出来找好吃的东西了，你们觉得小蛇还能
找到好吃的东西吗？猜猜看，它还能找到什么好吃的东西？（**小蛇吃了**变成了**蛇）它走呀走，走呀走，你们看小蛇看到了什么啊？（一棵苹果树）这是一棵高高的苹果树，上面结满了红苹果，你们猜小蛇会怎么做呢？（会爬上去）小蛇能爬上去吗？看，这棵树虽然很高，但是小蛇还是很努力的往上爬，它爬上去要干什么呀？（吃苹果）它再也忍不住了，张大了嘴巴，我们一起来学学，啊呜。
它嘴巴张得怎么样？（很大）会把什么都吃到了肚子里啊？（苹果，它会吃掉几只苹果啊？）看它把什么吃到了肚子里啊？（苹果树）小蛇小蛇你实在是太厉害了，把一棵苹果树都吃到了肚子里，变成了一条苹果树蛇。
小蛇说，真好吃，吃饱了，它呼呼地睡着了。
3.这个故事有趣吧，你们喜欢吗？这本书就放在你们班里，感兴趣的孩子可以去看看。
好，带上小蛇，回到教室我们再去扮演小蛇，好吗？
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