《毕业设计(计算机)》教学大纲
毕业论文(设计)教学大纲
《毕业论文（设计）》教学大纲10学分共10周执笔人：审定人：1.目的要求（1）通过毕业论文设计，使学生巩固、验证和深化已学到的本专业基本概念、基本知识和基本技能。
（2）培养学生运用专业知识提出问题、分析问题和解决问题的能力，提高学生的综合素养，为学生的职业发展和继续深造打好基础。
（3）了解本课题国内外发展动态与水平，培养学生检索、阅读国内外文献资料的能力。
2.主要内容（一）选题。
公布毕业论文（设计）指导教师名单及备选论文（设计）题目，组织学生选定题目和指导教师，学生也可与指导教师协商确定论文题目。
题目确定后，指导教师向学生下达任务书，明确内容、任务和目标、研究进度及基本要求等，学生应在指导教师指导下进行文献检索、调研、实验等论文（设计）的前期准备工作。
（二）开题。
指导教师指导学生写出开题报告，做好开题工作。
开题之后，指导教师应进一步指导学生完成毕业论文（设计），定期检查其工作进度和质量，及时解答和处理学生提出的有关问题。
（三）中期检查。
了解论文（设计）研究、写作等进展情况，及时协调、处理毕业论文（设计）写作过程中的有关问题。
（四）评阅。
学生完成毕业论文（设计）并交指导教师审阅。
（五）答辩。
成立答辩委员会，组成答辩小组对学生进行毕业论文（设计）答辩。
答辩小组根据指导教师所评成绩、评阅教师所评成绩和答辩成绩计算出论文（设计）综合成绩，并评定论文（设计）等级。
（六）完成毕业论文（设计）及有关材料的整理归档，进行毕业论文（设计）工作总结，推荐出校级优秀毕业论文（设计）。
3.建议完成形式及时间毕业实习安排在第八学期，共10周，10学分。
毕业论文环节要求一人一题，即一位同学独立完成一个论文课题，由指导教师监督与管理。
论文完成过程中，要求每位同学每天按时到实验室，保证出勤。
三、成绩考核与评定1. 考核方法毕业论文（设计）成绩由提交的论文（设计）、现场答辩、平时表现综合评定，其中提交的毕业论文（设计）占60%，现场答辩占20%，平时表现占20%。
毕业设计(论文)大纲(模板)范文【范本模板】
XX专业《毕业设计（论文）》教学大纲（模板）课程编号：课程类别：适用专业:学时：学分：制订人：编写日期：年月日审定人：编写日期：年月日一、毕业设计（论文）的性质、目的和任务1．毕业设计(论文）的性质2．毕业设计(论文）的目的3．毕业设计（论文)的任务二、毕业设计（论文）的主要内容与基本要求1．本专业毕业设计（论文）涉及的主要专业方向：2．本专业毕业设计（论文）的基本要求：三、毕业设计（论文）的选题1．选题的基本原则(1)选题紧密结合工程、生产和社会实际,难度、工作量适当，体现专业培养目标的要求；（2）要求理工类专业有50%以上、人文社会科学类专业有30％以上的毕业设计（论文)在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成。
…………2．课题的特点与要求三、毕业设计（论文）的指导四、毕业设计（论文）的质量标准与成绩评定（此部分参考《本科毕业设计（论文）抽评参考标准》并结合学校及本专业实际情况制定标准）（一)优秀（90分以上）（二）良好（80－89分）（三)中等(70－79分）（四）及格（60－69分)（五）不及格（59分以下）五、毕业设计(论文）的进度安排(此部分参考学校的毕业环节工作安排并结合本专业实际情况）六、毕业设计(论文)主要参考书此部分根据指导教师的研究方向、学生所选课题类型、方向，由指导教师确定。
七、毕业设计的成果要求1．毕业设计说明书撰写的内容和要求2．毕业论文撰写内容和要求3．毕业设计（论文)的规范要求(按学校统一要求执行)八、毕业答辩1．答辩委员会及答辩小组2．答辩资格审查3．答辩方式及要求九、成绩评定(一)成绩评定办法（二) 评分的构成附：信息与计算学毕业设计（论文）大纲，供参考信息与计算学《毕业设计（论文）》教学大纲课程编号：课程类别:适用专业：学时：学分:制订人: 编写日期: 年月日审定人：编写日期：年月日一、毕业设计（论文)的性质、目的和任务1．毕业设计（论文）的性质毕业设计（论文）是高等学校教学过程的一个重要教学环节,是学生在教师的指导下，独立从事科学研究工作的初步尝试.它是对学生学习成果的综合性总结和检阅，是检验学生掌握知识的程度、分析问题和解决问题的一份综合答卷。
给排水科学与工程专业《毕业设计》教学大纲
给排水科学与工程专业《毕业设计》教学大纲一、课程背景与目标1.1课程背景《毕业设计》是给排水科学与工程专业的一门重要课程，旨在培养学生在给排水领域的科学研究和工程实践能力，锻炼学生运用所学知识解决实际问题的能力。
1.2课程目标通过《毕业设计》的学习，学生应达到以下目标：1)理解和掌握给排水领域的基本理论和技术；2)具备独立进行科学研究和工程设计的能力；3)掌握数据采集、实验设计和数据分析的方法；4)培养项目管理和撰写科技论文的能力；5)培养团队合作和社会交往能力。
二、教学内容与进度安排2.1教学内容《毕业设计》的教学内容主要包括以下方面的内容：1)研究方向选择和题目确定；2)文献综述与问题研究；3)实验设计与数据采集；4)数据处理与分析；5)结果讨论与成果展示；6)撰写科技论文。
2.2进度安排第1-2周：选题与答辩；第3-5周：文献综述与问题研究；第6-8周：实验设计与数据采集；第9-11周：数据处理与分析；第12-13周：结果讨论与成果展示；第14-16周：撰写科技论文。
三、教学方法与要求3.1教学方法《毕业设计》的教学采用多种方法相结合，包括：1)教师讲授：通过课堂讲解，向学生传授给排水领域的理论与技术知识；2)实验实践：组织学生进行实验设计与数据采集，培养学生动手能力；3)案例分析：通过分析典型案例，引导学生解决实际问题；4)讨论与报告：组织学生进行课题讨论和成果展示，促进学生之间的交流与合作。
3.2教学要求1)学生需认真完成选题与答辩环节，选择与自己专业方向相关的研究题目；2)学生需定期撰写并提交相关的论文、实验报告、进展报告等；3)学生应按时参加课堂讲解、实验实践和讨论报告等教学活动；4)学生应积极参与团队合作，与导师和同学进行良好的沟通与合作。
四、考核方式与评价标准4.1考核方式《毕业设计》的考核主要通过以下几个环节进行：1)论文质量：撰写并提交优秀的科技论文；2)实习报告：撰写并提交规范的实习报告；3)讨论报告：参与并积极发表课题讨论报告；4)结业答辩：完成结业答辩并通过评审。
大学计算机实践教学大纲(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 掌握计算机硬件、软件、网络等基本知识。
- 熟悉操作系统、数据库、编程语言等核心软件的使用。
- 了解计算机科学的基本理论和方法。
2. 技能目标：- 能够熟练操作计算机，进行基本的系统维护和故障排除。
- 具备编写简单程序的能力，能够进行基本的程序调试和优化。
- 能够使用数据库进行数据管理，进行基本的网络应用开发。
3. 素质目标：- 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
- 增强学生的创新意识和实践能力。
- 培养学生严谨的科学态度和良好的职业道德。
二、教学内容1. 计算机基础知识：- 计算机硬件组成与工作原理。
- 操作系统基础（如Windows、Linux）。
- 计算机网络基础（如TCP/IP、网络协议）。
2. 编程语言与软件开发：- C/C++编程基础。
- Java编程基础。
- Python编程基础。
- 软件开发流程与方法。
3. 数据库应用：- 关系型数据库（如MySQL、Oracle）基础。
- 数据库设计方法。
- SQL语言基础。
4. 网络应用开发：- 前端技术（如HTML、CSS、JavaScript）。
- 后端技术（如Java EE、PHP、Python）。
- Web应用开发框架（如Spring、Django）。
5. 综合实践项目：- 学生自主选择项目主题，进行项目设计、开发、测试和维护。
- 项目类型包括但不限于：移动应用开发、Web应用开发、桌面应用开发等。
三、教学方法1. 讲授法：教师系统讲解计算机相关理论知识，使学生建立完整的知识体系。
2. 演示法：教师通过实际操作演示，使学生直观地了解计算机软硬件的使用方法。
3. 实验法：学生在教师的指导下，通过实际操作，巩固所学知识，提高动手能力。
4. 讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思维能力和表达能力。
5. 案例教学法：通过分析实际案例，使学生了解计算机应用中的问题和解决方案。
6. 项目驱动法：以项目为导向，培养学生的团队协作能力和实践能力。
《计算机辅助设计(PRO E)》课程教学大纲
《计算机辅助设计（PRO/E)》课程教学大纲课程类别：专业基础课适用专业：机械制造与自动化适用层次：高起专适用教育形式：成人教育考核形式：考试所属学院：制造科学与工程学院先修课程：无一、课程简介Pro/ENGINEERPro/E（Pro/Engineer操作软件）是美国参数技术公司（Parametric Technology Corporation，简称PTC）的重要产品。
在目前的三维造型软件领域中占有着重要地位，并作为当今世界机械CAD/CAE/CAM领域的新标准而得到业界的认可和推广，是现今最成功的CAD/CAM软件之一。
学生通过学习该门软件，能够对机械零件的三维建模、制图，为后续的数控加工、运动仿真分析、模具设计等打下基础。
二、课程学习目标培养学生具有三维实体造型、建模、曲面设计、零件装配与2D共同制图的基本操作。
同时培养学生计算机操作和计算机应用的能力，掌握计算机绘图环境的使用。
为将来的实际应用提供必要的理论基础。
三、与其他课程的关系先修课程：工程制图后续课程：数控编程等，同时它是完成毕业设计，解决复杂工程问题，不可缺少的基础。
四、课程主要内容和基本要求第1章Pro/Engineer简介和基本操作『知识点』PRO/ENGINEER系统概论，Pro/E的产生与发展、建模原理与特点，Pro/E的操作界面和各文件的菜单功能，鼠标的使用，设置工作目录、基本屏幕显示控制，掌握简体中文版的安装『基本要求』1、识记：PRO/ENGINEER系统概论、了解Pro/E的产生与发展2、领会：建模原理与特点3、简单应用：Pro/E的操作界面和各文件的菜单功能4、综合应用：和各文件的菜单功能『关键知识』建模原理与特点、建模的步骤『重点』Pro/E的产生与发展、建模原理与特点，Pro/E的操作界面和各文件的菜单功能，掌握简体中文版的安装。
『难点』掌握Pro/E简体中文版的安装第2章基本2D绘图『知识点』截面的有关概念、草绘模块简介、截面的绘制（直线、矩形、圆、圆弧圆角、样条曲线、点和坐标系等草绘工具的使用）图元进行尺寸标注及尺寸的修改（图元的选择、尺寸的标注、标注注意事项、尺寸的修改）、图元的约束、图元的编辑（图元的修剪、图元的复制）、草绘截面的范例。
计算机专科的毕业设计
计算机专科的毕业设计
计算机专科的毕业设计可以选择以下方向和课题：
1. 网络与信息安全：设计一个网络安全系统，包括防火墙、入侵检测系统和数据加密等功能。
2. 数据库与信息检索：设计一个高效的数据库管理系统，包括数据存储、查询和索引等功能。
3. 人工智能与机器学习：设计一个智能推荐系统，能够根据用户的历史行为和偏好，为其提供个性化的推荐内容。
4. 软件开发与测试：设计一个手机应用程序，满足特定领域的需求，并进行全面的功能测试与性能优化。
5. 数据分析与可视化：设计一个数据分析工具，能够从大量数据中提取有价值的信息，并以可视化的方式展示结果。
6. Web开发与电子商务：设计一个电子商务网站，包括商品展示、购物车、支付系统和用户管理等功能。
7. 智能物联网应用：设计一个智能家居系统，能够通过物联网技术实现家庭设备的智能控制与远程监控。
以上只是一些常见的毕业设计方向和课题，具体还需要根据个人的兴趣和专业知识来选择。
另外，毕业设计的具体内容和要求还需参考学校的教学大纲和指导老师的要求。
毕业论文(设计)教学大纲
《毕业论文(设计)》教学大纲课程名称：毕业论文（设计）英文名称：Dissertation课程编码：11011372课程类别：专业必修课周数/学分：6周/6学分开设学期：应用化学专业、应用化学方向第七学期，化学教育方向第八学期开设单位：化学化工学院适用专业：化学、应用化学说明一、课程性质与说明1．课程性质专业必修课2. 课程说明毕业论文（设计）是高等学校教学过程的最后环节之一，是检验学生在校学习成果的重要措施，也是提高教学质量的重要环节。
毕业论文（设计）工作有利于学生综合运用所学过的理论知识和掌握的实践知识，分析和解决实际中的具体问题，提高理论联系实际、解决问题的能力。
大学生在毕业前都必须完成毕业论文（设计）的撰写任务，申请学位必须提交相应的学位论文，经答辩通过后，方可取得学位。
其目的是巩固、加深和运用学生所学的科学知识，培养理论联系实际、独立分析问题和解决问题的能力，使学生初步熟悉科学研究的过程和方法，培养科学研究工作的初步能力；进一步培养学生热爱科学、热爱专业、了解科学工作规律。
三、毕业论文（设计）内容与基本要求1．选题毕业论文（设计）题目的选择在可能条件下要结合社会经济发展实际，选择有现实意义的课题。
课题的确定，采取自愿与计划安排相结合的原则。
所有课题需要教研室讨论通过。
选题要求：（1）选题应从专业培养目标出发，符合专业教学的基本要求；（2）选题应与生产、科研、教学、实验室建设任务等相结合，明确实际任务，并具有理论探索意义、实际应用前景、创新构思且适应学科发展趋势；（3）鼓励不同学科（专业）相互交叉、相互渗透；（4）选题的难度和份量要适当；（5）选题应贯彻因材施教原则，充分考虑支撑的客观条件，量力而行；（6）注重创新性原则，可以从观点、题目到材料直至研究方法全是新的，或者是以新的材料论证旧的课题，从而提出新观点、新看法或得出新的结论。
或者以新的角度或新的研究方法重做已有的课题，从而得出新观点或新结论。
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《毕业设计（计算机）》教学大纲
一、课程基本信息
1、课程代码： BS038
2、课程名称（中/英文）：毕业设计（论文）/Undergraduate Project（Thesis）
3、学时/学分：33学分
4、面向对象：计算机科学与技术专业四年级学生
5、开课院（系）：电子信息与电气工程学院计算机科学与工程系
二、教学目的与任务
毕业设计（论文）课程是实现本科培养目标最后的重要环节；是学生学习深化与升华的重要过程；是学生学习、研究与实践成果的全面总结；是学生创新思维、综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验；是学生毕业及学位资格论证的重要依据；也是衡量教育质量和办学效益的重要评价内容。
通过毕业设计（论文）这一教学环节不仅要使学生融会贯通所学过的知识和技能，而且还要掌握学习、研究与综合运用于实际的方法，以及培养创新能力与工程实践能力。
因此，每一位学生都应该在具体的教师指导下，就所选定的毕业设计（论文）题目，按照具体要求完成毕业设计（论文）这一特定课程的学习，并参加和通过毕业设计（论文）答辩。
三、教学基本要求
计算机科学与技术专业毕业设计（论文）涉及计算机软件与理论、计算机系统结构与计算机应用技术方面的课题，均以解决计算机学科研究与教学中的理论、技术、工程和应用等各方面问题为核心。
毕业论文（设计）强调培养学生的独立工作能力和创造能力，兼顾所学知识的巩固、应用，并扩大专业知识范围。
（1）主要任务
学生应在指导老师指导下，开展包括工作计划和组织、检索与阅读中外文献资料、调查研究、方案比较选择、具体研究（研究方法可以是计算、综合分析、实验研究、方案模拟抽象、数据处理、程序开发）、撰写总结报告。
根据课题要求不同，可有所侧重。
（2）知识要求
学生在毕业设计（论文）工作中，应综合运用各种专业的理论、知识与技能，分析与解决实际问题．通过学习、研究与实践，使得理论认识深化、知识领域扩展、专业技能延伸。
（3）能力培养要求
由于毕业设计（论文）选题是要求符合培养目标的要求，学生应能达到综合训练的目的。
在符合专业基本教学要求的前提下，选题应结合实际科学研究任务进行。
积极引导学生走向学科前沿。
并且课题的选择应力求与教师的科研任务密切结合，以利于教学相长并促进教师科研工作的深入。
在保证基本教学要求的前提下，可以做理论专著的评释，使学生受到初步的科学研究的基本训练；可以做专题试验，使学生获得解决某个实际问题的锻炼；也可以做一些模拟性的设计、试验研究课题，让学生获得一定的独立工作的初步练习。
（4）综合素质要求
通过毕业设计（论文）课程，学生应能树立正确的学科研究与应用的思想：培养学生严肃认真的科学态度知严谨求实的工作作风；引导学生的科研主动性和创造性，锻炼其能日后独当一面的独立工作能力。
四、教学环节与时间安排
毕业设计（论文）课程共进行33学分，一般安排在第七、八学期，具体的教学环节与时间安排如下：
（1）论文开题
第七学期的第10周在系网上公布本年度所有指导毕业设计（论文）的教师所选定的毕业设计（论文）题目及相关内容，由学生自由选择和经系调配后最后确定，第七学期第12周公布，第七学期第14周完成开题报告。
（2）中期检查
第七学期的第14周至第八学期的第18周为毕业设计（论文）的执行时间，其中在第八学期的第8周进行毕业设计（论文）的中期检查，要求学生必须填报中期检查表，系还将进行个别抽查，以督促学生按计划进度进行毕业设计（论文）工作，凡不合格者将参加大组答辩（抽查组）。
（3）论文预审
在第八学期的第14周完成毕业设计（论文）的最终撰写，并提交评阅老师预评审后进行修改，并准备参加毕业设计（论文）的答辩。
预审结果有三类：优秀、基本合格和抽查。
说明：①在预审中如果对其工作有疑问的论文将作为抽查类，以便进一步了解；②参加优秀类的预审也可以由指导教师提名、学生自荐方式。
（4）论文答辩
第八学期的第16周所有学生（包括优秀、基本合格和抽查等三类）都必须参加由指导教师组织的小组答辩。
其中，优秀类的学生还将参加由系组织的大组答辩（优秀组），最终答辩委员会将根据学生所做的工作和答辩情况评选一、二、三等奖，并颁发证书与奖金；抽查类的学生也将参加由系组织的大组答辩（抽查组），答辩委员会主要对有疑问的部分进行详细的了解。
（5）提交材料
第八学期的第17周初指导教师提交其学生毕业设计（论文）答辩的所有相关材料和推荐成绩，上报系复审、确定最终成绩并备案。
五、成绩评定
学生在完成毕业设计（论文）的全部内容和参加答辩后才能取得毕业设计（论文）的成绩。
毕业设计（论文）的成绩一般采用五级计分（优秀、良、中、及格和不及格）。
评定成绩主要看最后的毕业设计（论文），也要考虑学生在整个毕业设计（论文）过程中的表现（如设计思想、独立工作能力、创造精神等），全面衡量学生的真实质量，不要以对学生过去成绩的印象，或指导教师的水平决定学生毕业设计（论文）的成绩。
六、其它
有关毕业设计（论文）课程要求的细则等，详见计算机科学与工程系制订的《上海交通大学计算机科学与工程系本科毕业设计（论文）工作规范》。