如何正确对待人生的顺境和逆境的调查问卷
如何正确对待人生的顺境和逆境问答卷
如何正确对待人生的顺境和逆境问答卷
如何正确对待人生的顺境和逆境的调查问卷1、你认为环境与成才有关吗？
是?否
2、你认为对人的成长有帮助的是
逆境?顺境
3、你觉得你幸福吗？
是?否
4、如何凭借顺境的好风飞的更高更远
应长存感恩之心
应警惕自鸣得意
应珍惜美好时光，抓住机遇
学会利用顺境，在顺境中奋发努力
其他
5、当处于人生的逆境时，如何面对战胜
消极颓废
顺其自然
积极努力争取战胜
其他
6、当你在实现梦想过程中遇到困难时，如何战胜
坚持?放弃
7、你认为是个人能力主要还是客观物质重要
个人能力?客观物质
8、困难是成功的开始吗
是?否
9、面对顺逆境你的态度是
保持淡定?保持乐观?郁闷?无所谓10、顺境与逆境是怎样的关系一对冤家?一对好朋友?其他
11、突然面对逆境你会手忙脚乱吗
是?否。
如何看待顺境和逆境的问题
如何看待顺境和逆境的问题首先，顺境是有利的处境；逆境是指不利的处境。
顺境和逆境是一个人生活中所处的两种不同状态。
但是一个人，在生活中所处的状态通常是顺境和逆境的统一体。
既有有利的因子，又有不利的因素。
有利的因子多一些，这个人相对来说就处于顺境之中；而不利的因素多一些，就相对来说处于逆境之中。
其次，我认为：无论是顺境还是逆境对人的成长都有利有弊。
先说顺境，顺境首先可以给一个人成长提供更好的条件和物质保障。
从城市和农村孩子的成才比例上来看就可以说明这一点。
再一方面，顺境可以给一个人带来积极的心理影响。
顺境中的孩子，不会遇到太多的困难，相对承受的打击较小，较困境中的孩子来说拥有较多的自信心。
但是，顺境中的孩子承受能力和抗压能力较弱，从我们经常说的温室里的花朵，就可以说明这一点；另外顺境中的孩子容易产生较大的优越感，从而不思进取，这是顺境对于一个孩子成长的最大的弊端。
再说逆境，逆境可以磨练人的意志、激发人的潜能。
在困境中成长的孩子，具有较强的危机意识，这种意识会形成强烈的奋斗动机，从而转化为行动。
这就是我们通常所说的“艰难困苦，玉汝于成”。
但是，逆境中成长的孩子也容易产生较大的挫败感，最后自暴自弃。
这是，逆境对孩子成长产生最不利的影响。
最后，无论是顺境还是逆境，在一个人的成长中都是不可避免、无法选择的，在顺境和逆境中皆有机遇和挑战，关键在于我们如何把握机遇，如何迎接挑战。
按照马克思主义的观点，顺境和逆境都是外因，外因通过内因其作用，面对顺境和困境给我们的机遇和挑战，就需要我们自己来把握了。
面对顺境时，要怀着感恩的心态看待它，不能骄傲自满，既要看到自己的优点，也要看自己的缺点，居安思危。
面对逆境时，要用一颗平常心去面对它，不要消极抱怨，要鼓励自己奋勇前进，知难而上，在痛苦和逆境中磨练自己，使自己成为一个经得起考验，勇于面对逆境的人，并在从逆境中总结经验和教训。
在当今社会有人认为，“寒门再也难出贵子了，成才只是那些条件优越孩子的专利”。
小学_挫折调查问卷模板
亲爱的同学们：大家好！为了更好地了解同学们在学习、生活中遇到的挫折情况，以及应对挫折的方法和心态，我们特设计此问卷。
您的宝贵意见将有助于我们更好地开展心理健康教育和辅导工作。
本问卷采取匿名方式，请您根据自己的实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的年级：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级（）六年级3. 您所在的城市：_____________________________二、挫折经历4. 您在学习中遇到过哪些挫折？（可多选）（）考试成绩不理想（）作业难度大（）学科不感兴趣（）同学关系处理不当（）其他__________________________5. 您在生活中遇到过哪些挫折？（可多选）（）家庭关系紧张（）经济困难（）身体不适（）兴趣爱好受限（）其他__________________________6. 您在遇到挫折时，心情如何？（）非常沮丧（）比较沮丧（）稍微沮丧（）无影响（）其他__________________________三、应对挫折的方法7. 当您遇到挫折时，通常会采取以下哪些方法来应对？（可多选）（）向老师、家长或朋友倾诉（）自我安慰，调整心态（）积极寻求解决办法（）参加兴趣小组或社团活动（）其他__________________________8. 您认为以下哪些方法对于应对挫折最有帮助？（可多选）（）寻求心理辅导（）培养兴趣爱好（）参加体育锻炼（）学习时间管理（）其他__________________________四、挫折教育需求9. 您认为学校在挫折教育方面做得如何？（）非常好（）比较好（）一般（）不太好（）非常不好10. 您希望学校开展哪些挫折教育相关活动？（）心理健康讲座（）心理辅导课程（）挫折体验活动（）小组讨论（）其他__________________________11. 您认为学校应该如何加强挫折教育？（）开设专门的挫折教育课程（）组织心理辅导活动（）邀请专家进行讲座（）加强家校合作（）其他__________________________五、其他建议12. 您对学校挫折教育工作还有哪些其他建议或意见？__________________________________________________________感谢您参与本次问卷调查！您的反馈对我们非常重要，我们将根据您的意见不断改进工作，为同学们的健康成长保驾护航。
关于抗挫折能力的问卷调查
关于抗挫折能力的问卷调查共发放问卷88份，回收88份基本资料：请如实填写以下信息年龄：_____________ 性别_____男/女_________ 年级____高二_________1、你认为什么才叫挫折？A. 没有认真想过 18B. 挫折就是困难24C. 措折是遇到无法克服障碍或干扰，其需要或动机不能得到满足而产生的消极反应。
42D. 挫折是人体机能产生的一种积极地反应42、在生活中你是否经常面对挫折A.是 34B.一般 48C.几乎没遇到过63、你对待挫折的态度是A.积极 28B.消极8C.视情况而定 524、当你因为挫折而意志消沉时，你会A. 对外宣泄 34B. 转移注意力35C.置之不理 195、你认为挫折一般来源于你的A. 学习 40B. 生活 30C.其他 166、进入高中后，对紧张的学习生活，你是否感到不太适应A.从来没有 22B.有时60C.总是如此67、你认为目前你的压力来自于A.老师的期望6B.家庭的期望 40C.自己的期望398、一般情况下，你会如何缓解自己的压力A.与别人面对面交谈38B.通过电话与朋友交谈 8C.通过书信与外界交流 18D.通过网络来缓解189、你能长时间做一件重要但枯燥无味的事情吗？A.不能 20B.偶尔可以 44C.能2310、一次考试失利，对你会有怎样的影响A.情绪波动很大 16B.认为自己很无能16C.和以前一样 32D.更加努力 2411、你常为短时间内成绩没有提高而苦恼不己吗？A.从不 14B.有时 60C.总是1412、为了及时完成某项作业，你会A.废寝忘食，通宵达旦24B.参考别人的 48C.完全照抄别人的1413、在学习和娱乐发生冲突时，你会A.学习 30B.拿不定主意34C.娱乐2214、为了把功课学好，你会放弃许多感兴趣的活动吗？A.会 20B.二者兼顾 42C.不会2615、为了实现一个大目标，你会给自己制定循序渐进的小目标吗？A.会 24B.有时会 40C.不会2216、当大家注视你时，你会A.无所谓 40B.不好意思 42C.自豪617、你是否总是感到别人没有充分认识自己，没有给自己足够的评价A.是 30B.没想过 50C.从没有818、当别人和你意见不同时，你会A.坚持己见 32B.聆听别人意见42C.无所谓1419、别人批评你时，你会A.接受批评 50B.为自己辩解 30C.不知所措620、考完试后你最关心的是A.自己的成绩 68B.别人的成绩 12C.无所谓821、你的好友获奖了，你会感觉A.和他一样高兴 62B.不舒服 10C.与自己无关1622、假如你遇到不顺心的事，你通常会向谁倾诉A.家长 1B.老师 2C.朋友 56D.其他（网友，心理医生）2623、作为中学生，你最害怕发生哪一件事情：A、公布考试分数 1B、老师当众批评 1C、当众揭露自己的隐私48D、不受老师、同学的欢迎3624、你认为，普遍而言，以下做法中哪一个最能有效地减小对中学生的负面影响的压力？A、树立正确的人生观 4B、培养健康的兴趣爱好 24C、形成良好的人际交往系统 28D、培养心理承受能力 3225、你是否感觉在家中特别受家长的溺爱？是7否8126、你是否对于老师对自己的严厉批评感觉自己无法承受？是1 5否7227、你是否感觉不能很好的处理与同学的关系，在与同学发生矛盾时自己没有很好的处理方法同时会感到心情压抑？是41 否4628、在人多的场合或陌生人面前说话，你是否感到窘迫? 是52 否36再次感谢您积极配合我们的工作，谢谢您的如实回答。
正确对待挫折
题目：正确对待逆境和顺境目的：通过分析怎样正确对待逆境和顺境，使同志们树立正确的人生观善待生活。
内容：一、什么是逆境、顺境二、怎样正确对待逆境和顺境三、逆境和顺境的辩证关系四、正确对待逆境和顺境的意义重点：二、四引子在我们一个人的生活当中，都有过逆境和顺逆。
人一辈子也不可能全都一帆风顺，也不可能一辈子坎坎坷坷。
古之在逆境中奋起，在顺境中灭国丧生有之，大家都不会忘记卧薪偿胆的故事吧，相传，越国勾践是一国之君，在顺境中渡日，可以说是享尽人世富贵，衣来伸手，饭来张口，不操练军队，不操持朝政，结果被吴王侵略，并把越国打败，越王勾践被迫带着妻子，妨受着奇耻大辱，给美王夫差当奴仆，被吴王夫差当奴婢使唤了三年，这就是顺境给一个国家带来的危害，但是，三年后，勾践被放逐回国，他立志洗雪国耻，回国后他没有再去享受，而是亲自下地耕作，操练军队，为了不让自己在安逸顺利和生活中把自己的报复决心消磨掉，晚上他不睡舒适的床铺，而是睡在柴草堆里，以戈当枕，在屋内吊着一只苦胆，每天早起后，晚睡前以及吃饭时，都要尝尝苦胆的滋味，提醒自己不要在顺心的境况下忘了亡国之耻。
越王勾践发愤图强，终于在三年后打败了贪图安逸的吴国。
这个故事讲完了，那么我们从中又能从中吸取什么经验教训呢，首先，我们讲一讲我们从身边的环境谈起，第一个问题就是我们要讲的什么逆境，什么是顺境。
一、逆境、顺境的含义“逆境”辞海上说：“不顺利的境遇”，那么“顺境”则解释为“顺利的境遇”，逆境给我们事业生活、精神上、生理上都会带来障碍，各种需求得不到满足，就会给自己身心带来伤害，可能会自抱自弃，一蹶不振，也可能会在逆境中奋起，成就一翻事业，顺境也可为成才造成优越的条件，为自己成成就一翻事业，但顺境也可使人不思进取，安于现关，堕落，使自己的雄心大才破来那么怎么正确对待我们生活中的逆境呢，下面我们讨论第二个问题。
二、怎样正确对待逆境和顺境在建造逆境和顺境的问题，不同的人都有不同的看法，有人说：“在逆境中我，我选择等待，等待顺境的到来”，也有人说：“我生活顺境中，我遇到逆境也照样处之泰然”，作为革命战士的我们应如何正确对待逆境和顺境呢，下面我们从以下三个方面作为探讨。
当代大学生顺-逆境观调研报告
当代大学生顺－逆境观调研报告习近平总书记在中国政法大学考察时强调：“青年在成长和奋斗中，会收获成功和喜悦，也会面临困难和压力。
要正确对待一时的成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，使顺境逆境都成为人生的财富而不是人生的包袱。
”大学生顺－逆境观是大学生对顺境与逆境的基本看法和态度，关乎其是否能正确面对顺逆境及选择什么样的方式处理人生中遇到的不同境况。
大学生顺－逆境观教育正是针对大学生顺－逆境观的养成进行的有目的、有计划的教育和引导，有助于大学生顺境不骄、逆境不惧，勇担时代责任，积极投身于中国特色社会主义伟大事业建设中，是一项具有重要现实意义的工作。
一、当代大学生顺－逆境观存在的问题及成因探析本文基于心理学视角，围绕当代大学生的顺逆境认知、情感、意志和行为，对7所高校中的20名大学生和10名教师进行访谈，结果发现部分学生受访者的顺－逆境观存在顺逆境认知自我中心式、顺逆境态度间歇性消极、顺逆境意志阶段性消沉、顺逆境行为两极性凸显等问题，并对相关问题进行了成因分析。
1.顺逆境认知自我中心式。
部分大学生从功利化角度出发理解顺逆境，对顺逆境的关注呈现出自我本位。
第一，功利化的顺逆境价值认知。
当前我国正处于社会转型期，多元思潮并存、新旧价值观激荡，在实用主义、功利主义等不良价值导向下，部分大学生把成功与否归因于顺逆境的现实存在，把“能否带来成功”作为衡量顺逆境价值的唯一标准。
在问及“如果一帆风顺便可成功，是否还有必要经历磨炼”时，一半以上的受访者表示最重要的是成功，只要能达到令人满意的结果就没有必要再经历磨炼。
这体现了部分大学生从功利化、实用性角度理解顺逆境价值，忽略了顺逆境本身对大学生成长成才的意义。
第二，自我本位的顺逆境关注视角。
受市场经济效益最大化带来的“利己性”取向和后现代主义对“自我中心”倡导的影响，部分大学生对个人利益及顺逆境的关注多于对国家利益及顺逆境的关注。
一半以上的受访者表示国家的顺逆境很遥远，自己更关注个人的顺逆境，并认为在国家的顺逆境面前，个人力量过于渺小，只需管好自己的事情。
12.2 正确对待顺境和逆境 学案(含答案) (2024)道德与法治统编版七年级上册
第2课时正确对待顺境和逆境【学习目标】1.通过阅读典型励志人物的事例,正确对待顺境和逆境。
2.通过阅读典型模范人物的事迹,增强对顺境和逆境可以相互转化的认识。
◎素养目标:正确对待顺境和逆境,勇于担当。
◎学习重点:正确对待顺境和逆境。
【自主预习】顺境不骄→逆境不馁→顺境和逆境的相互转化如何正确对待顺境和逆境?【参考答案】(1)身处顺境时,我们应珍惜美好时光,抓住机遇,顺势而为;同时,我们要有忧患意识,警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态,时刻保持谦虚谨慎的态度。
(2)在逆境中前行,需要我们鼓足勇气,迎难而上。
(3)无论身处何种境地,只要我们正确对待成败得失,处优而不养尊,受挫而不短志,顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
【合作探究】学习任务子目标4:顺境不骄,逆境不馁认识顺境和逆境探究分享1:什么是顺境?什么是逆境?探究分享2:分享顺境和逆境可以在各种领域出现,请同学们完成下列表格内容。
领域顺境表现逆境表现健康财务职业教育人际关系【参考答案】探究分享1顺境:指的是在个人或组织的发展过程中遇到的有利条件和环境,例如良好的经济形势、稳定的社会环境、和谐的人际关系等。
在顺境中,人们往往能够更容易地实现目标,事业和生活更容易取得成功。
逆境:与顺境相对,指的是遇到的困难和挑战,如经济衰退、社会动荡、人际关系紧张等。
逆境往往需要人们付出更多的努力和智慧来克服困难,有时甚至需要改变原有的计划和策略。
探究分享2在健康方面:顺境是指一个人保持健康,没有患上重大疾病,如癌症等;逆境则是指一个人患上重大疾病,甚至会失去生命,对他本人或家庭来说是一个沉重的打击。
在财务方面:顺境是指一个人拥有充足的资金,以满足他的支出需求,而不必负债累累;逆境则是指一个人负债累累,他的收入根本无法满足他的支出需求。
在职业方面:顺境是指一个人在他的职业生涯中取得了成功,比如他获得了一份理想的工作,并获得了满意的报酬;逆境则是指一个人失去了工作,或者他的职业生涯受到了严重影响,使他无法获得自己想要的报酬。
中学挫折教育调查问卷模板
尊敬的同学们：为了更好地了解同学们在成长过程中遇到的挫折及其应对方式，以及学校挫折教育工作的开展情况，我们特设计了这份调查问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进教育方法，提升挫折教育效果。
本问卷采取匿名方式，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您所在的年级：A. 七年级B. 八年级C. 九年级3. 您所在的城市：A. 一线城市B. 二线城市C. 三线城市D. 四线城市及以下二、挫折经历与应对4. 您在学习、生活和人际关系中遇到过挫折吗？A. 经常遇到B. 偶尔遇到C. 很少遇到D. 从未遇到过5. 当您遇到挫折时，以下哪种应对方式更符合您的实际情况？A. 放弃B. 寻求他人帮助C. 自我调整，积极应对D. 持续困扰，无法解决6. 您认为以下哪些因素对您应对挫折的能力影响较大？A. 家庭环境B. 学校教育C. 同伴关系D. 个人性格7. 您认为学校在挫折教育方面有哪些不足之处？A. 挫折教育课程设置不够丰富B. 挫折教育师资力量不足C. 挫折教育形式单一D. 挫折教育缺乏实践环节三、挫折教育期望8. 您希望学校在挫折教育方面开展哪些活动？A. 举办讲座、研讨会B. 组织团体辅导、心理咨询服务C. 开展实践活动，如户外拓展、社会实践D. 加强家校合作，共同关注学生成长9. 您认为以下哪种挫折教育方式最适合中学生？A. 课堂教学B. 课外活动C. 家校合作D. 以上都是10. 您对学校挫折教育工作的满意度如何？A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不满意感谢您抽出宝贵时间填写这份调查问卷！您的意见和建议对我们非常重要。
祝您生活愉快，学业进步！。