六年级下册语文试题小升初每日一练12 我的五样 全国通用
全国通用六年级下册语文小升初试卷(含答案)
小升初考试语文试题1一、温故知新1、补充词语，并在括号里填上合适的音节。
（10分）（1）临红领脾气倔( ) （2）提纲领取意场记（）（3）同迫恶要诙（）（4）花星钟李众目（）2、根据提示，在括号内填上正确答案。
（10分）《将相和》选自汉代（1）写的巨著《（2）》，这部著作被鲁迅先生称之为“史家之绝唱，（3）”。
我还能写出史记中两个故事的名称（4），（5）。
《草船借箭》是元末明初（6）写的，其中《火烧（7）》、《火烧（8）》、《火烧（9）》都是该部著作中的经典小故事。
以下四个成语故事中（10）（只填序号）出自这部巨著《三国演义》。
暗度陈仓 2.十面埋伏3.冲锋陷阵4.初出茅庐（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）二、实践平台（28分）（一）走进诗词的国度，把文中空白处应填的内容写在后面的横线上。
（4分）“腹有诗书气自华”，走进诗词的国度，品味诗词之精妙。
毕业之际，我会用龚自珍《己亥杂诗》中的“（1）”来赞美无私付出的老师们，我想用唐朝孟郊的诗句“（2）”感恩父母，我要用《别董大》中的“（3）”来表达同学情深，我会用李白的“（4），直挂云帆济沧海”来激励自己要在今后的生活中大显身手，大展宏图。
（1）（2）（3）（4）（二）综合性学习：爱的行动（12分）生活因为有爱而美丽，让我们利用暑假时间一起来完成一份《爱心行动调查及反思》的报告吧。
邀请你参加以下任务。
【爱的音符】（6分）在爱心行动调查中，下列人物的善行深深打动着我们，他们就如最美妙的音符，让这个世界美丽而温暖。
让我们一起参加“爱的音符”网上跟帖活动吧。
请你认真阅读以下材料，仿照示例，写两个句子，跟帖交流。
【材料一】天津老人白芳礼，连续十多年用自己蹬三轮车的收入帮助贫困的孩子实现上学的梦想，直到92岁病逝。
【材料二】台湾卖菜老妇陈树菊，持续十数年以自己的微薄收入向各类机构捐助近32万美元的善款。
示例：1、爱心，就是冬日里温暖的阳光，为他人驱走寒冷。
2021年部编版六年级下学期语文小升初试卷练习题及答案
2021年部编版六年级下学期语文小升初试卷练习题及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟一、看拼音，写词语。
zhèng zhòng shòu xuēchún shúyōu jìnghuǐ huài kāng kǎi dǒu péng pù bù二、用“√” 给加点字选择正确读音。
混．乱（hún hùn）刨．（páo bào）虫子潺潺．．（cán chán）鸡．冠（guān guàn）障．碍（zàng zhàng）无济．于事（jǐ jì）三、辨字组词。
糊（_________）溜（_________）困（_________）域（_________）湖（_________）榴（_________）团（_________）城（_________）蝴（_________）留（_________）囚（_________）惑（_________）四、词语聚会，并选择两个造句。
前（____）尽（____）弄（____）成（____）全（____）贯（____）（____）出心（____）（____）（____）有味虎视（____）（____）化为（____）（____）（____）（____）有词（____）（____）不同__________________________________________________________________五、结合句子选择表示“看”的意思的词语，将序号填在横线上。
盯着注视眺望遥望1.郝副营长________着那幅画，默默地沉思着。
2.据飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时_______地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体。
3.五位壮士屹立在狼牙山顶峰，_______着群众和部队主力远去的方向。
小学六年级下学期语文小升初试卷及答案(通用)
小学六年级下学期语文小升初试卷及答案（通用）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟一、看拼音，写词语。
nóng chóu shū jípái huái bō lipiān pìchāi qiān biàn lùn qiū yǐn二、给带点的字选择正确的读音，打上“√”。
疲．惫（bèi biè）敞．篷（chǎng cǎng）渲．染（xuān xuàn）遵．守（zūn zhūn）警．告（jǐn jǐng）瞟．见（piǎo piào）三、区别字组词。
旅（_________）泄（_________）厢（_________）抹（_________）旋（_________）世（_________）箱（_________）沫（_________）四、把词语补充完整，再完成练习。
前功尽（____）大步（____）（____）别出心（____）技高一（____）得意（____）（____）虎视（____）（____）一（____）所（____）（____）（____）有词忘（____）所以全神（____）注心（____）意足化为（____）（____）1．与“棋高一着”一词意思相近的词语是___________，与“大失所望”一词意思相反的词语是___________。
2．“芳芳上课听讲注意力高度集中，连书掉在了地上也不知道。
”句中画线部分可以用___________来替换。
弟弟步子跨得很大，走得很快，我们可以用___________来形容他走路。
五、选词填空。
描写描绘1．这件艺术铜鼎深入细致地（_______）了当时的风俗人情、桥梁建筑。
2．这部文学作品的第三章极细腻地（________）了江南的风土人情。
体会体味3．我亲身（________）到，一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，是一件了不起的事情。
人教版小升初语文(六年级毕业)试题及参考答案-(12)
人教版小升初语文(六年级毕业)试题与参考答案-(12)小升初语文检测题一、基础知识积累与运用。
(45分)1、看拼音写汉字，并按要求答题。
(8分)心惊胆àn( ) 应接不á( ) 迫不j í( )待 ǒu( )屈一指落ān ɡ( )而逃 l ì( )兵秣马 等量q í( )观 蜂y ōn ɡ( )而至请依次写出第二行所填汉字在该词中的意思：2、在下面的括号里填上“看”的近义词，不能重复。
(6分)“抬头往上看”叫( ) “从上往下看” 叫( ) “仔仔细细看”叫( ) “实地欣赏看” 叫( ) “范围广泛看”叫( ) “粗略大致看” 叫( )3、按查字典的方法填空。
(6分)“寝不安席”的“寝”字用音序查字法应先查字母 ，再查音节 ；用部首查字法应先查 部，第六笔的笔画名称是 ，根据这个词语中“寝”字的意思，写出一个也含有“寝”字该意思的成语： 。
4、填上恰当的关联词语。
(3分)( )闰土在我的童年记忆中有着特殊的地位，( )长大后的闰土与我之间已经筑起一堵厚厚的墙，已不是我记忆中的闰土，( )当我们两人再见面时只能沉默以对了。
5、下列语段中，加点词语运用不恰当的一项是( )。
(3分)阳春三月，和煦的春风和沁人的花香相得益彰．．．．，广州处处春意盎然，美不胜收．．．．。
无论在增城的白水寨、南沙的百万葵园，还是市内的流花湖公园、云台花园，到处都是碧草连天、花团锦簇．．．．，一派生机勃勃。
在这美好的时节，与同学一起畅游花海，尽情享受天伦之乐．．．．，真是人生一大乐事。
A 、相得益彰B 、美不胜收C 、花团锦簇D 、天伦之乐6、按文字提示填写内容。
(6分)(1) 人们在探究学问时，时常会遇到许多困难，这时往往会有陆游在《游山西村》中所说的那种“ ”的感觉，但如果能怀人教版小升初语文(六年级毕业)试题与参考答案-(12)有坚定的信心，继续前行，锲而不舍，就一定会出现“”的光辉前景！(2) 我爱生活，我爱四季。
我的五样练习题及答案解析
苏教版 45分钟课堂达标测试（我的五样）筑基达标1．对下列加点的词语解释正确的一项是（）A．妄．自菲薄（狂妄）鬼迷心窍．．（认识和思维的能力）B．无可非议．．（不能议论）至．高无上（最，极）C．一夫．．（从前，以往）．．当关（一个人）一如既往D．忐忑．．残喘（延续）．．不安（心神不定）苟延提示：A项，妄：虚妄，过分地; B项，非议：批评，指责;D项，苟延：勉强延续。
答案：C2．下列句子中词语使用正确的一组是（）（1）在这里，我们自己的理智不能给我们充当顾问，因为它既不是依靠经验，也不是深入的观察，而是被感情欺骗，受幻想蒙蔽。
（2）刹那间好像有一双阴冷的鹰爪，丝丝入扣地我的咽喉，顿觉手指发麻，眼冒金星。
（3）我在五样中的“鲜花”一栏旁边，打了个小小的“×”，表示在无奈的选择当中，将最先放弃清丽的花朵。
A．依仗扼住绝妙B．依靠压住绝妙C．依靠扼住绝伦 D．依仗压住绝伦提示：“依仗”是贬义词，“依靠”是中性词；“扼住”较“压住”形象生动；“绝妙”侧重美妙、巧妙，“绝伦”侧重独一无二。
答案：C3．选词填空。
也许女人真是水做的骨肉，“水”一被勾销，立觉，，心也随之焦枯成灰。
A．舌头肿痛喉咙苦涩B．喉咙苦涩舌头肿痛提示：由“苦”到“痛”。
答案：B4．下列句中加点熟语使用有误的一项是（）A．没有了空气，人只能苟延残喘．．．．几分钟。
B．他的做法太武断，没有无．可非议．．．的地方。
C．华山是一夫当关，万夫莫开．．．．．．．．．的军事要地。
D．我忐忑不安．．．．，甚至觉得自己负罪在身。
提示：B项，“无可非议”不能作定语，并且放在句中，构成多重否定的混乱。
答案：B5．作者在选择了四样生命中最宝贵的东西之后，“偷着觑了一眼同学们的答案，不禁有些惶然”，这“惶然”包含了怎样的感情？当看到同学们有的选择了“父母”、有的选择了“孩子”、有的选择了“爱人”时，不禁对自己放弃他们感到惭愧。
6．《我的五样》行文时以什么为线索？本文行文有两条线索，一条是明线，一条是暗线。
六年级下册语文试题小升初试卷语文通用版
六年级下册语文试题小升初试卷语文通用版语文试卷学校：姓名：：总分：答案：A2、〝小嘎子〞是作家〔〕的儿童小说«小兵张嘎»中的主人公。
A林海音B、徐光耀C、老舍答案：B3、以下各组词语中，没有错别字的一组是〔〕.A.垂头懊丧有声有色呆若木鸡巧舌如黄B.负荆请罪完壁归赵天衣无缝脸声屏气C.鞠躬尽瘁赴汤蹈火披肝沥胆愚公移山答案：C4、以下句子中没有语病的一句是〔〕A、爸爸虽然很胖，但是举动很敏捷。
B、书桌里摆设着同窗们运用过的文具和书籍。
C、我们每个同窗在明天的考试中都要发扬出自己的学习水平。
D、由于他迟到了10分钟，因此他错过了这趟校车。
答案：A5、在戏剧脸谱颜色中，意味忠勇、威武、血性的是〔〕A、蓝色B、白色C、白色D、黄色答案：B6、«钢铁是怎样炼成的»是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的自传体小说，小说的主人公是〔〕A、格列佛B、汤姆·索亚C、保尔·柯察金D、海伦答案：C7、〝接天莲叶无量碧，映日荷花别样红〞描写的是〔〕A、洞庭湖的美丽现象B、太湖的美丽现象C、西湖的美丽现象D、镜湖的美丽现象答案：C8、煤矿中发作矿难通常是由〔〕的缘由惹起的。
A、瓦斯爆炸B、人为火灾C、电线线路缺点答案：A9、2021年奥林匹克奥运会的举行地是〔〕A、北京B、罗马C、希腊D、伦敦答案：A10、现代文明中荷花的意味意义是〔〕A、坚强不屈B、友谊长存C、洁白D、夫妻恩爱答案：C二、按要求填空。
〔每空1分，共11分〕1、〝诗圣〞是指，〝诗仙〞是指，可谓〝诗中有画，画中有诗〞的诗人是。
答案：杜甫、李白、王维2、我国最早的文字叫。
答案：甲骨文3、«三国演义»中〝煮酒论英雄〞的主要人物是、。
答案：刘备、曹操4、我国国歌名叫，曲作者是。
答案：«义勇军停止曲» 聂耳5、〝岁寒三友〞是指、、。
答案：松竹梅三、综合阅读〔共24分〕〔一〕爱在身后二十米① 读初中时，家离学校有十几里的山路，那时又没自行车可骑，全靠一双脚板走。
语文版六年级语文下学期小升初综合知识整理复习练习题含答案
语文版六年级语文下学期小升初综合知识整理复习练习题含答案班级：_____________ 姓名：_____________拼音基础1. 看拼音写词语。
huā lěi pān dēng gē da dǐ yùpáo xiào zhē gài kāng kǎi zhòu rán2. 看拼音，写词语。
kōnɡ xūnuó yítàn xīzhēnɡ rónɡpái huáiduǒ cánɡdān ɡējí jùniàn dao bàn dǎo3. 读拼音写词语。
zhèng zhòng bài nián líng lìcì wèi chú fángsǎ zhǒng zhān mào shù fùtáo cuàn hài xiū4. 看拼音写词语。
páo xiào jǔ sànɡjiǎn yuèdǐ yùpāi shèyī jīn yōu yǎbào yuàn xiōng yǒng péng pài形近字词5. 比一比，再组词。
睹（_________）梢（_________）弦（_________）棚（_________）堵（_________）稍（_________）炫（_________）鹏（_________）6. 辨字组词。
篮（_________）滥（_________）涯（_________）资（_________）蓝（_________）槛（_________）崖（_________）姿（_________）7. 比一比，组词语。
语文版六年级语文下学期小升初综合知识整理复习练习题及答案
语文版六年级语文下学期小升初综合知识整理复习练习题及答案班级：_____________ 姓名：_____________拼音基础1. 看拼音，写汉字。
tōng xiāo rǎn gāng qīng fùjīng huáng nuó yíyán jùn lǐng yùqīng cuìzhǒng zhàng xī shuài2. 看拼音写词语，把汉字写得规范而舒展。
gōu lèbèn zhuōtiào wàng qí qūzhān yǎng tuí rán páo xiào hōng míng3. 读拼音，写词语。
dì tăn shāo wēi căi hóng yī shangxĭ quèdiăn zhuìbèn zhuōdān bó4. 看拼音写词语。
fāng zhuān mǎ yǐniàn dāo bàn dǎo tǐ liàngdān gēróu dòng zhàn kāi chóu chàng cuō shǒu形近字词5. 分清这些字，分别组词。
副（______）爆（______）栏（______）贯（______）榴（______）幅（______）瀑（______）拦（______）贵（______）溜（______）6. 我能区分下列生字并分别组词。
惯（_________）观（_________）圃（_________）旋（_________）贯（_________）研（_________）葡（_________）漩（_________）7. 形近字组词。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
每日一练12日期：姓名：_________________1.下面字的注音，完全正确的一项是（）A.匀称(chèn) 干涸(gù) 吹毛求疵(cī)B.归省(shěng) 娴熟(xián) 义愤填膺(y īng)C.伫立(zhù) 眷念(juàn) 相得益彰(zhāng)D.阴霾(mái) 拮据(jū) 忍俊不禁(jìn)2.根据提示将对应的汉字按顺序写在下面的横线上。
坚如pán（）石:像巨大的石头那样坚固。
形容非常牢固，不可动摇。
东施效pín（）:指盲目模仿别人，结果适得其反，弄巧成拙。
qìng（）竹难书:形容事实极多，难以写尽（多指罪恶）。
tāo（）光养晦：指隐藏自己的才能、锋芒，不使外露。
[来源:学*科*网] 飞扬跋hù（）:原意为放荡高傲，不受约束。
后指骄横放纵。
扶正chù（）邪:扶持正气，除去邪恶。
3.下列加点词语运用不正确的一项是（）A．马航失联事件牵动亿万民众的心，人们在心中为失联人员默默祈祷。
B．众目睽睽的世界杯足球赛在人们的期盼中拉开帷幕。
C．记录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，另观众回味无穷。
D．近日南方连续暴雨，大家对受灾群众伸出援助之手，体现了“一方有难八方支援”的精神。
4.下列句子没有语病的一项是（）A．大型文化传承节目《中国成语大会》受到媒体的广泛关注，掀起了一股追捧传统文化的热潮。
B．我市以“蓝天白云、繁星闪烁”作为环保目标，努力改善环境质量，保存我们赖以生活的共同家园。
C．调查结果显示，近90%左右使用过空中无线网络服务的乘客愿意牺牲舒适的座位，来换取无线网络服务。
D．《新华字典》自1953年起，历经10余次大规模上百名专家学者的修订，成为迄今为止世界出版史上发行量最高的字典。
5.下列故事不是《三国演义》中的一项是（）A.三顾茅庐B.三气周瑜C.桃园三结义D.三打祝家庄6.填空。
（1）如果有人浪费粮食，我们可以用________代诗人____________的诗句“________________________________，________________________________”两句诗来劝导他。
（2）当我们在外地过节时，就会情不自禁地想起“_______________________________________，_______________________________________”这两句古诗。
（3）当我们即将远行，念及母亲的深恩，又觉得难以报答时，常会很自然地吟诵起________代诗人_____________的《》。
（4）俗话说：当局者迷，旁观者清。
宋代诗人____________的《题西林壁》中的诗句“______________________，_________________________”讲的就是这个道理。
名家美文欣赏：我的五样毕淑敏老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西”，我拿着笔，面对一张白纸，周围一下静寂无声。
万物好似缩微成超市货架上的物品，平铺直叙摆在那里，等待你手挑选。
货筐是那样小而致密，世上的林林总总，只有五样可以塞入。
也许是当过医生的缘故，片刻的斟酌之后，我本能地挥笔写下：空气、水、太阳……这当然是不错的。
你不可能设想在一个没有空气和水的星球上，滋长出如此斑斓多彩的生命。
但我很快发现自己陷入了困境——如果继续按照医学的逻辑推下去，马上就该写下心脏和气管，它们对于生命之泵也是绝不可缺的零件。
结果呢，我的小筐子立马就装满了，五项指标，额度用尽。
想想那答案的雏形将是：我生命中最宝贵的东西——空气、水、阳光、气管、心脏……哈！充满了科普意味。
如此写下去，恐有弊病。
测验的功能，是辅导我们分辨出什么是自我生命中最重要的因子，以至面临人生的重大选择和丧失时，会比较地镇定从容，妥帖地排出轻重缓急。
而我的答案，抽象粗放，大而化之，缺乏甄别和实用性。
改弦易辙。
我决定在水、空气和阳光三要素之后，写下对我个人更为独特和生死攸关的因子。
于是，第四样——鲜花。
真有些不好意思啊。
挂着露滴的鲜花，那样娇弱纤巧，似乎和庄严的题目开了一个玩笑。
但我真是如此挚爱它们，觉得它们美轮美奂，不可或缺。
绚烂的有刺的鲜花，象征着生活的美好和无可回避的艰难，愿有一束火红的玫瑰，伴我到天涯。
写下鲜花之后，仅剩一样挑选的余地了。
刹那间，无数声音充斥耳鼓，呱唣地申述着自己的不可替代性，想在最后一分钟，挤进我珍贵的小筐。
偷着觑了一眼同学们的答案，不禁有些惶然。
有人写下：“父母”。
我顿觉自己的不孝。
是啊，对于我的生命来说，父母难道不是极为宝贵的因素吗？且不说没有他们哪来的我，单是一想到他们会先我而去，等待我的是生离死别，永无相见，心就极快地冰冷成坨。
有人写下：“孩子”。
我惴惴不安，甚至觉得自己负罪在身。
那个幼小的生命，与我血脉相连。
我怎能在关键的时刻，将他遗漏？有人写下：“爱人”。
我便更惭愧了。
说真的，在刚才的抉择过程中，几乎将他忘了。
或许因为潜意识里，认为在未曾识得他之前，我的生命就已存许久。
我们也曾有约，无论谁先走，剩下的那人都要一如既往地好好活着。
既然当初不是同月同日生，将来也难得同月同日死，彼此已商定不是生命的必需，未进提名，也有几分理由吧？正不知将手中的孤球，抛向何处，老师一句话救了我。
她说，这生命中最宝贵的东西，不必从逻辑上思索推敲是否成立，只需是你情感上的真爱即可。
凝神再想。
略一顿挫之后，拟写“电脑”。
因为基本上已不用笔写作，电脑便成了我密不可分的工作伴侣。
落笔之际我凝思，电脑在此处，并不只是单纯的工具，当是一种象征，代表我挚爱的劳动和神圣的职责。
很快又联想到电脑所受制约较多，比如停电或是病毒入侵，都会让我无所依傍。
唯有朴素的笔，虽原始简陋，却可朝夕相伴，风雨兼程。
于是洁白的纸上，记下了我生命中最宝贵的五样东西——水、阳光、空气、鲜花和笔（未按笔画为序，排名不分先后）。
同学们嘻嘻笑着，彼此交换答案。
一看之后，却都不做声了。
我吃惊地发现，每人的物件，万千气象，绝不雷同，有些简直让人瞠目结舌。
比如某男士的“足球”，某女士的“巧克力”，在我就大不以为然。
但老师再三提示，不要以自己的观点去衡量他人，于是不露声色。
接下来，老师说，好吧，每个人在你写下的五样当中，划去相对不那么重要的一样，只剩下四样。
权衡之后，我在五样中的“鲜花”一栏旁边，打了一个小小的“X”字，表示在无奈的选择当中，将最先放弃清丽芬芳的它。
老师走过来看到了，说，不能只是在一旁做个小记号，放弃就意味着彻底的割舍。
你必得用笔把它全部涂掉。
依法办了，将笔尖重重刺下。
当鲜花被墨笔腰斩的那一刻，顿觉四周惨失颜色，犹如本世纪初叶的黑白默片。
我拢拢头发咬咬牙，对自己说，与剩下的四样相比，带有奢侈和浪漫情调的鲜花，在重要性上毕竟逊了一筹，舍就舍了吧。
虽然花香不再，所幸生命大致完整。
请将剩下的四类当中，再剔去一种，仅剩三样。
老师的声音很平和，却带有一种不容商榷的断然压力。
我面对自己的纸，犯了难。
阳光、水、空气和笔……删掉哪样是好？思忖片刻，提笔把“水”划去了。
从医学知识上讲，没有了空气，人只能苟延残喘几分钟，没有了水，在若干小时内尚可坚持。
两害相权取其轻吧。
也许女人真是水做的骨肉，“水”一被勾销，立觉喉咙苦涩，舌头肿痛，心也随之焦躁成灰，人好似成了金字塔里的木乃伊。
我已经约略猜到了老师的程序，便有隐隐的痛楚弥漫开来。
不断丧失的恐惧，化作乌云大兵压境。
痛苦的抉择似一条苦难巷道，弯弯曲曲伸向远方。
果然，老师说，继续划去一样，只剩两样。
这时教室内变得很寂静，好似荒凉的墓冢。
每个人都在冥思苦想举棋不定。
我已顾不得探查他人的答案，面对着自己人生的白纸，愁肠百结。
笔、阳光、空气……何去何从？闭起眼睛一跺脚，我把“空气”划去了。
刹那间好像有一双阴冷的鹰爪，丝丝入扣地扼住我鲠嗓咽喉。
手指发麻，眼冒金星，心擂如鼓，气息摒窒……我曾在海拔五千多米的冰山上攀援绝壁，缺氧的滋味撕心裂肺。
无论谁隔绝了空气，生命便飘然而逝。
一切只能成为哲学意义上的讨论。
好了，现在再划去一样，只剩下最后一样。
老师的音调很温和，但执著坚定，充满决绝。
对已是万般无奈之中的我们，此语一出，不啻惊雷。
教室内已经有轻轻的哭泣声。
人啊，面临丧失，多么软弱苦楚。
即使只是一种模拟，已使人肝肠寸断。
笔和阳光。
它们在纸上誓不两立地注视着我，陷我于深重的两难。
留下太阳吧——心灵深处在反复呼唤。
妩媚温暖，明亮洁净，天地一派光明。
玫瑰花会重新开放，空气和水将濡养而出，百禽鸣唱，欢歌笑语。
曾经失去的一切，都会在不知不觉当中悄然归来。
纵使除了阳光什么也没有，也可以在沙滩上直直地卧晒太阳哇。
想到这里，心的每一个角落，都金光灿灿起来。
只是，我在哪里？在干什么？我看到自己孤独的身影，在海边寂寞的椰子树下拉长缩短，百无聊赖，孤独地看日出日落，听潮涨潮消。
那生命的存在，于我还有怎样的意义？！我执著地扬起头来问天。
天无语。
自问至此，水落石出。
我慢而稳定地拿起笔，将纸上的“阳光”划掉了。
偌大一张纸，在反复勾勒的斑驳墨迹中，只残存下来一个固守的字——“笔”。