学生资助政策宣传活动总结

学生资助政策宣传活动总结根据教育厅《关于展开全区“学生资助政策宣扬月”活动的通知》文件的精神，为加大对学生资助政策的宣扬力度，使国家学生资助政策和在校内得到充分宣扬，深入人心，确保国家对大学生的各项资助政策得到更好的贯彻和落实，进1步保护教育的公正、公平，顺利推动我校学生资助工作的展开，增进和谐校园建设。

依照上级文件要求，结合我院的实际情况，展开了1系列的资助活动宣扬，真正让交通学院的每个学子都能了解和认识国家对贫困大学生1系列的资助宣扬政策，和促使我院的学子在以后的学习生活中真实的以自己的行动来报效祖国，回报社会的关怀。

以下是我院在展开本次活动相干总结：1、认真学习文件精神、制定学院的相干资助宣扬工作安排本次活动主要学习国家中长时间教育改革和发展计划纲领的精神为指点，配合学校今年的中心工作，以宣扬国家学生资助政策，加强大学生诚信、感恩教育为中心，引导全部师生深入学习国家学生资助政策，鼓励家庭经济困难学生克服困难、自强自立、努力成才。

学院分团委在接到学校的相干资助宣扬文件精神以后，认真研究，制定学院资助宣扬月的活动方案，召开专题会议，对学生干部和学生进行系统的培训，部署我院资助宣扬各项工作安排，制定了针对“学生资助政策宣扬月”工作的方案，统1部署工作安排。

各个辅导员、学生干部份工展开，在所在专业班级中召开主题教育系列的宣扬方案，认真学习和宣扬相干资助宣扬内容，让学生深入了解，确保国家对大学生的各项资助政策得到更好的贯彻和落实，让资助政策深入到我院的每个师生心中。

2、层层落实，升华主题教育，展开板报宣扬学院各个辅导员、学生干部在系统学习相干文件精神和学院的工作安排以后，认真对待此次资助宣扬活动，结合自己班级的实际情况，认真展开了1系列的主题班会策划活动，让资助政策在学生心中真正生根发芽，让学生真正感遭到国家资助政策的温暖之手。

为了让更多的学生了解国家资助政策，结合我院的实际情况展开了资助政策板报设计比赛，以此来到达广泛宣扬的目的。

首先学院各个班级在本班做好宣扬板报，然后各班级之间进行评比，对优秀的班级板报给相应的嘉奖。

最后由本学院以大学生诚信教育、感恩教育和励志教育内容出1版宣扬板报参与各2级学院的比赛，由校里的领导进行评比。

此次我院出的板报贴在本学院的指定宣扬栏，板报主题鲜明，内容丰富多彩、版面构思新颖、布局公道、美观大方，得到了我院相干领导的赞美。

3、活动的成果通过此次资助宣扬活动的展开，我院全部师生师对国家的资助政策都有了更深入的认识，构成了全院老师共同关注家庭经济困难学生，把国家对大学生的资助政策真正用到了学院的贫困生，帮助他们顺利完成学业。

同时引导同学们如何用自己的行动回报祖国、回报社会，获得了非常好的效果，得到了全院师生1致的好评，教师们都表示要努力工作，做好教书育人的工作，学生更好的用心学习，努力奋斗，将来为祖国贡献自己的气力。

4、活动还存在的不足与改进1、我院在此次资助活动月的宣扬，在工作方法还有待进1步的提高，提别是在后续工作的展开，如在个班级展开活动中，未能真正在基层班级起到吹糠见米的效果，还有少数同学认为这是在展开情势主义的教育，应当在宣扬方法、技能上多加改进。

到达更好的宣扬教育效果。

2、在宣扬效果上要再次提高，通过此次教育班会的召开，不但让同学们了解了资助政策方面的知识，更让同学们学会诚信、晓得感恩和践行励志，把贫困的压力化为奋斗的动力，在成长的道路上发奋图强。

1年来，在县教体局的正确领导下，在县学生资助管理中心的指点下，我们克服学生资助工作量大、面广、对象复杂、管理难度大等问题，努力完成各项工作任务，认真落实国家各项资助政策，把惠民工程实行到位。

现将宣扬工作总结以下：1、加强了资助队伍建设学生资助工作是国家的1项惠民政策。

这项工作工作量大，任务重，需要专门的机构，专门的人员来落实。

各校都有自己的资助专干，专门负责学校得资助工作。

并且在“5个1”活动中，真逼真切地走入了贫困学生家中，向家长们宣扬资助政策。

2、规范了资助档案工作为了规范全镇学生资助工作，我镇出台了资助档案建设专项文件，进1步推动了资助档案建设工作。

1是建章立制，规范档案管理，对办理终了的文件集中管理，及时搜集、定时清算、年终复查，保证文件材料搜集完全、齐全，严防遗失和泄密。

2是重视收存，科学公道归档，分类（综合类、表册类、财务业、声像类）整理装订成册。

3是寄存有序、方便查找利用。

4是以查促建，整改提高，结合资助检查对档案材料进行补缺补漏，自我完善。

5是建立档案意识，熟习档案制作程序，培养档案规范建设典型，以点带面地推动资助工作档案建设。

3、实行了阳光操作制度向广大家长朋友们宣扬并明确资助工作操作流程，准确掌握学生变动状态，做到“不错报、不多报、无漏报”，确保了统计报表的准确无误。

各校都按要求设立了资助咨询电话和举报电话，增加了透明度，保证了助学金发放工作的公正、公然、公平。

我镇在资助对象认定方面，坚持“3级评审”、“3级公示”制度，确保了公平、公正。

4、加大了资助宣扬力度今年，我镇用心响应省“助学、筑梦、铸人”征文系列活动，转发文件、制定方案、精心组织、广泛宣扬，让国家资助政策众所周知。

我镇学校结合家长会、主题班会和致家长1封信等情势大力宣扬国家资助政策，定时回访受助学生家长，提高大众知晓度。

5、推动了生源地贷款工作为做好生源地信誉助学贷款工作，让更多家庭经济困难的大学生能顺利完成学业，我中心校主动加强与辛店镇各村的联系和沟通，并对生源地助学贷款的相干工作做了具体的要求。

各校加强了对大学生的政策宣扬和诚信教育，让每一个学生都了解生源地助学贷款政策，帮忙家庭经济困难学生安心学习、用心迎考。

6、贯彻了“5个1”活动在今年的“5个1”活动中，每一个老师都分包了建档立卡学生，他们带着满满的详细资助政策，走入贫困学生家中，走入贫困村中，让资助政策牢记在我镇居民的心中。

固然，在资助政策的宣扬工作中还存在1些问题，比如资助队伍范围太小、资助人员不稳定，效力不高。

资助机制不完善，运行不顺畅。

资助工作难调和，配合不力。

宣扬情势较单调，影响不广，有待在今后的工作中改良。

为进1步做好20xx年为民办实事项目家庭经济困难学生资助工作，提高全社会对学生资助体系的认识，创建积极向上的舆论氛围，确保各项学生资助政策众所周知，4月15日至5月15日，我县在各中小学和中等职业技术学校展开以“筑梦、成长、感恩、奉献”为主题的“学生资助政策宣扬月”活动。

现将活开工作总结以下：1、领导重视，兼顾安排（1）为让学生、家长和社会都了解国家相干资助政策，大新县教育局10分重视学生资助政策的宣扬，成立了以局长梁军科为组长，分管副局长农美兰为副组长，县学生资助管理中心全部人员为成员的.大新县教育局学生资助政策宣扬月活动领导小组，负责指点、调和、督查各校展开好资助政策的宣扬活动。

制定下发了《大新县教育局关于展开“学生资助政策宣扬月”活动方案》，并扎实展开资助政策宣扬活动。

（2）各学校同样成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，资助办公室人员、班主任为成员的学生资助政策宣扬月活动领导小组，切实做到学生资助政策宣扬到位，学生资助管理程序不断规范，确保学生资助资金按政策、按时、足额、准确发放，使贫困学生得到实实在在的帮助，让他们安心学习，立志成才。

2、明确工作职责，创新宣扬途径（1）县学生资助管理中心与大新中学、民族高中、职业技术学校校长签订责任状，并指点、催促学校校长与本校所有年级的班主任签订责任状，做到责任明确。

（2）各学校以校园网、宣扬板报和学校广播等情势进行广泛宣扬，出版了资助政策宣扬专栏，将《崇左市各级各类学校家庭经济困难学生资助政策简介》免费发放给所有在校的老师和学生人手1份，并让学生浏览落后行信息反馈，确保让每个学生都对资助政策有所了解。

各校积极向学生宣扬资助政策的认定条件、申请程序、资助的情势及学校学生受资助的范围、对象、可得到的资助金额等。

（3）县学生资助管理中心利用展板、编印宣扬资料到街上进行宣扬，并为大众解疑释难。

宣扬月活动中县学生资助管理中心前后下到桃城镇、雷平镇、下雷镇、宝圩乡、榄圩乡等大乡镇上街发放宣扬资料6000余份，为大众解答疑问1000多人次，营建了良好的舆论氛围，让广大人民大众都了解国家对家庭经济困难学生的各项资助政策。

（4）各学校利用“3月3”民族传统节日和双休日时间，让学生把资助政策宣扬资料带回家里，让其父母也知晓国家资助政策，从而把资助政策宣扬到农村千家万户。

（5）县学生资助管理中心联系大新电视台、《本日大新》报社将国家资助政策向公众进行全面的、详细的解读，并开通热情资助电话，设立资助政策电子邮箱，使学生更多的了解资助政策交换平台。

3、发挥资助育人的功能，对学生进行诚信和感恩教育（1）加强学生心理健康教育。

各学校坚持以人为本，健全孤儿、单亲、留守儿童贫困家庭学生档案，分类施教，并做好教育记录。

活动中展开“手拉手，1帮1”、“同在1片蓝天下”等献爱心教育活动，帮助这些学生转变不良知理，健康成长。

（2）县学生资助管理中心联合普通高中学校举行1场针对毕业生关于生源地信誉助学贷款诚信教育和银行开户、手续办理、支付宝使用等业务知识的宣讲活动。

并在普通高中学校举行“励志、诚信、感恩”的征文和演讲比赛活动，让学生感受国家1心为民办实事的惠民政策。

（3）各学校利用学生晨会和师生座谈会，把学生资助工作与学生感恩、诚信教育结合起来，充分发挥资助工作的德育功能，将感恩意识融入到学生平常生活中去，激起家庭困难学生发奋图强，培养助人为乐，回报社会的良好品德。

4、活动中存在的不足我县在此次学生资助政策的宣扬活动中，工作方法还有待进1步的改进，如在各校展开活动中，未能真正起到吹糠见米的效果，还有少数学生认为这是在展开情势主义的教育，应当在宣扬方法、技能上多加改进，以到达更好的宣扬教育效果。

5、下1步工作今后，在宣扬效果上要再次升华，通过举行以感恩教育为主题的演讲及征文比赛活动，不但让学生深入了解资助政策方面的知识，更让他们学会了感恩、晓得了自强，把贫困的压力化为奋斗的动力，在成长的道路上发奋图强。

通过展开活动将在学生中初步构成了“讲诚信，讲文明，比节俭，比成才”的良好风尚。