《外语教学和研究》杂志中应用语料库文献汇总77
语用预设相关研究文献综述
语用预设相关研究文献综述语用预设领域的研究成果随着时间的推移不断的深入和丰富，相关研究论著的相继发表，预设的研究也取得了重大成果，这些论著记录了预设的研究发展历程，代表着各个阶段预设的研究水平，同时也为以后继续进行相关的研究的学者奠定基础。
本文对这些相对零碎但是丰富的研究资料进行系统分析，使整个语用预设的研究现状在学术上给读者呈现宏观的认识，以便探究预设文献研究的大致水平以及基本状况。
标签：语用预设;综述;预设理论;应用研究一、引言预设又称前提、先设，由德国哲学家弗雷格率先提出，他认为任何命题都存在着“一个理所当然的预设”。
随后英国的斯特劳森发展，将预设看做是自然语言中一种特殊的推理现象。
随着预设的发展，语言学家们发现，预设进入语言学范畴以后，慢慢进入了语用学范畴。
随着国内外预设研究的不断深入，预设理论也更加全面与系统化，其理论的应用研究开始引起学者们的兴趣。
二、国外研究现状弗雷格在《意义和所指》中用“预设”解释了语义中的逻辑现象。
预设本来是逻辑学概念，后来进入到语用学领域。
利奇将预设分成逻辑和语用预设，法国语言学家基南把预设看作是话语的社会合适性所需要满足的条件。
菲尔摩（1971）结合言语行为理论分析语用预设。
斯特劳森在1950年提出了预设新理论，预设理论得到了进一步发展。
佩斯在他的《语用学》一书中进行了预设理论的论述。
戴维·克里斯特尔把预设定义为“与语言相关的，当说话人说某一句子时所持有的假设。
”莱文森指出，预设有两大区别特征，一是可取消性，二是依附于表层结构。
卡图南（1973）列举了主要的预设触发语，列文森（1983）列举了13种预设触发语的类型，和卡图南的分类大致相同，但是多了一种类型。
国外的理论应用研究近几年也开始涌现：Stalnaker 在1974年提出了两个有巨大影响的主张，2006年Ippolito 从语义合成的角度探讨虚拟条件句中的预设投射现象。
其后，Schlenker在2007年提出了透明理论，进一步将预设投射问题的研究向纵深推进。
语料库研究方法在话语研究领域的应用综述
2252020年42期总第534期ENGLISH ON CAMPUS语料库研究方法在话语研究领域的应用综述文/孟 莹话语研究提供一些参考意见。
一、语料库与话语研究的核心特征许家金在其著作《语料库与话语研究》中指出，语料库研究的核心特征可概括为“用”“量”“器”“聚”四个方面。
“用” 即尊重语言事实和关注用法。
语料库研究以对语言使用的充分描写为根本。
“量”主要是指需要通过“量化”的分析方法进行语言学研究。
“量”在统计上，主要通过频次得以体现。
根据语料库研究的基本思想，语言属于概率性现象。
Halliday认为概率性是对语言实例的模仿，也是一种理论构念，并且这种构念体现为一种“聚合”或是“共现”关系，我们称之为“聚”。
不论是语言成分之间的关联，还是语言成分与社会学变量之间的共选关系，最终都要通过概率统计以及语料库分析工具来揭示，即“器”。
在这四项特征中，“用”“量”“器”涉及语料采集、语言特征的量化统计分析及语料库工具的运用，它们都与研究方法紧密相关，而“聚”则体现语言学理论的最终归宿。
话语研究现已成为一个独立的语言学分支学科，批判性话语分析学者倡导使用“话语研究”(discourse study)这一概念来代替“话语分析”(discourse analysis)。
The Handbook of引言语料库研究与话语研究之间存在天然的亲和力和兼容性。
不难发现很多语料库学者同时也是话语研究专家，例如Paul Baker、Douglas Biber、Michael Hoey等。
究其根本，语料库与话语研究都关注自然语言，并且都将语义研究作为重要目标。
语料库和话语研究的融合，一方面能为揭示话语意义提供丰富的语言例证和强大的分析方法；另一方面，语料库中的词汇共现、语言特征共现等创新思路为话语研究增添了理论维度。
另外，在语料库领域的代表性期刊International Journal of Corpus Linguistics 和Corpora 上总能见到较多的话语研究论文，而在话语语用研究期刊Discourse Studies 和Journal of Pragmatics 上，也有相当比重的研究采用的是语料库方法。
英语专业研究参考文献
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Phonetics and Phonology：A Practical Course Secondedition 英语语音学与音系学实用教程Syntax句法学Baltin，M．et a1．(eds) The Handbook of Contemporary Syntactic Theory当代句法理论通览Chomsky，N Knowledge of Language：Its Nature，Origin，and Use语言知识：其性质、来源及使用Cook．V Chomsky's Universal Grammar：An Introduction Second edition乔姆斯基的普遍语法教程Ouhalla，J Introducing Transformational Grammar：From Principles and Parametersto Minimalism Second edition转换生成语法导论：从原则参数到最简方案Radford．A Syntax：A Minimalist Introduction句法学：最简方案导论Radford．A Transformational Grammar：A First Course转换生成语法教程Smith．N Chomsky：Ideas and Ideals乔姆斯基：思想与理想Semantics语义学Lappin，S．(ed) The Handbook of Contemporary Semantic Theory当代语义理论指南Lyons,J Linguistic Semantics An Introduction语义学引论Saeed，J．I Semantics语义学Morphology 形态学Matthews．P．H．Morphology Second edition形态学Packard，J．L The Morphology of Chinese：A Linguistic and Cognitive Approach 汉语形态学：语言认知研究法Pragmatics 语用学Mey，J．L． Pragmatic：An Introduction Second edition语用学引论Levinson．S．C Pragmatics语用学Peccei，J．S Pragmatics语用学Sperber，D．et al Relevance：Communication and Cognition Second edition关联性：交际与认知Verschueren，J Understanding Pragmatics语用学新解Discourse Analysis话语分析Brown．G．et al Discourse Analysis话语分析Gee，J．P An Introduction to Discourse Analysis: Theory & Method话语分析入门：理论与方法Philosophy 0f Language语言哲学Austin，J．L How to Do Things with Words Second edition如何以言行事Grice．H．P Studies in the Way of Words言辞用法研究Searle，J．R Speech Acts：An Essay in the Philosophy of Language言语行为：语言哲学论Searle，J．R Expression and Meaning：Studies in the Theory of Speech Acts表述和意义：言语行为研究Language 0rigin语言起源Aitchison，J． The Seeds of Speech：Language Origin and Evolution言语的萌发：语言起源与进化History of Linguistics语言学史Robins，R．H． A Short History of Linguistics Fourth edition语言学简史Lexicography词典学Bej 0int，H Modern Lexicography：An Introduction现代词典学入门Cowie．A．P English Dictionaries for Foreign Learners：A History英语学习词典史Hartmann．R．R．K．et al Dictionary of Lexicography词典学词典Stylistics文体学Leech．G．N A Linguistic Guide to English Poetry英诗学习指南：语言学的分析方法Leech．G．N．et al Style in Fiction：A Linguistic Introduction to English FictionalProse小说文体论：英语小说的语言学入门Thomborrow，J．et al Patterns in Language：Stylistics for Students of Language andLiterature语言模式：文体学入门Wright，L．et al Stylistics：A Practical Coursebook 实用文体学教程Typology语言类型学Croft．W．Typology and Universals语言类型学与普遍语法特征Anthropological Linguistics人类语言学Foley，W．An Anthropological Linguistics: An Introduction人类语言学入门Sociolinguistics 社会语言学Coulmas，F．(ed) The Handbook of Sociolinguistics社会语言学通览Crystal．D English as a Global Language英语：全球通用语Fasold．R The Sociolinguistics of Language社会语言学Hudson．R．A Sociolinguistics Second edition社会语言学教程Wardhaugh，R Introduction to Sociolinguistics Third edition社会语言学引论Psycholinguistics心理语言学Aitchison，J The Articulate Mammal：An Introduction to PsycholinguisticsFourth edition 会说话的哺乳动物：心理语言学入门Carroll．D．W Psychology of Language Third edition语言心理学Intercultural Communication文化交际Samovar．L．A．et al Communication Between Cultures Second edition跨文化交际Scollon．R．et aI． Intercultural Communication：A Discourse Analysis跨文化交际：语篇分析法Translatology 翻译学Taylor Baker．M． In Other Words：A Coursebook on Translation换言之：翻译教程Bell．R．T Translation and Translating：Theory and Practice翻译与翻译过程：理论与实践Cognitive Linguistics认知语言学Taylor，J．R Linguistic Categorization：Prototypes in Linguistic TheorySecond edition 语言的范畴化：语言学理论中的类典型Ungerer，F．et al An Introduction to Cognitive Linguistics认知语言学入门Functional Linguistics功能语言学Bloor．T．et al The Functional Analysis of English：A Hallidayan Approach英语的功能分析：韩礼德模式Halliday，M．A．K An Introduction to functional Grammar Second edition功能语法导论Leech．G．N Halliday，M．A．K Language as Social Semiotic：The Social Interpretationof Language and Meaning作为社会符号的语言：从社会角度诠释语言与意义Halliday，M．A．K．et al Cohesive English英语的衔接Thompson．G Introducing Functional Grammar功能语法入门Historical Linguistics历史语言学Lehmann，W．P． Historical Linguistics：An Introduction Third edition历史语言学导论Trask．R．L Historical Linguistics历史语言学Corpus Linguistics语料库语言学Biber．D．et a1． Corpus Linguistics 语料库语言学Kennedv，G． An Introduction to Corpus Linguistics语料库语言学入门Statistics in Linguistics语言统计学Woods．A．et al． Statistics in Language Studies 语言研究中的统计学History of the English Language 英语史Baugh．A．C．et al A History of the English Language Fourth Edition英语史Freeborn．D From old EnglishtoStandard Englishecond edition英语史：从古代英语到标准英语First Language Acquisition 第一语言习得Foster-Cohen，S．H． An Introduction to Child Language Development儿童语言发展引论Goodluck．H． Language Acquisition：A Linguistic Introduction从语言学的角度看语言习得Peccel，J．S． Child Language New edition 儿童语言Second Language Acquisition第二语言习得Cohen．A．D Strategies in Learning and Using a Second Language学习和运用第二语言的策略Cook．V Linguistics and Second Language Acquisition语言学和第二语言习得Cook．V Second Language Learning and Language Teaching Second edition 第二语言学习与教学James，C Errors in Language Learning and Use：Exploring Error Analysis语言学习和语言使用中的错误：错误分析探讨Larsen-Freeman．D．et a1 An Introduction Second Language Acquisition Research第二语言习得研究概况Nunan．D Second Language Teaching and Learning第二语言教与学Reid，J．M Learning Styles in the ESL／EFL Classroom ESL／EFL英语课堂上的学习风格Richards，J．C．et al Reflective Teaching in Second Language Classrooms第二语言课堂教学反思Language Education语言教育Brown．H．D Principles of Language Learning and Teaching Third edition语言学习和语言教学的原则Brown．H．D Teaching by Principles： An Interactive Approach to LanguagePedagogy 根据原理教学：交互式语言教学Brown，J．D The Elements of Language Curriculum: A Systematic Approach to Program Development语言教学大纲要素：课程设计系统法Harmer，J How to Teach English怎样教英语Hatch，E．et a1 Vocabulary, Semantics and Language Education词汇、语义学和语言教育Johnson，K An Introduction to Foreign Language Learning and Teaching外语学习与教学导论Richards，J．et a1 Approaches and Methods in Language Teaching语言教学的流派Trudgill，P．et al International English Third edition英语：国际通用语Ur．P A Course in Language Teaching：Practice and Theory语言教学教程：实践与理论Research Method研究方法McDonotlgh，J．et al Research Methods for English Language Teachers英语教学科研方法Slade．C Form and Style：Research Papers，Reports，Theses Tenth edition如何写研究论文与学术报告Thomas，J．et al. 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初中英语教学参考文献
初中英语教学参考文献参考文献可以反映论文作者的科学态度和论文具有真实、广泛的科学依据，下面是搜集整理的初中英语教学参考文献，供大家阅读查看。
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外语教学与研究
《外语教学与研究》原名《西方语文》，创办于1957年6月。
起初每季一期，1959年第1期始为双月刊。
自1959年第4期起，更名为《外语教学与研究》。
1962年第1期起复为季刊，出至1966年第2期。
此后因文革而停刊12年，至1978年9月恢复出版，刊名仍作《外语教学与研究》。
2000年起，刊期改为双月。
《外语教学与研究》是我国外语界第一家学术期刊，也是我国目前发行量最大的人文社会科学学术期刊。
该刊与国际学术前沿接轨，审稿制度和编辑体例均严格遵从国际惯例，聘请国内外知名专家组成编委会，由北外教育部人文社科重点研究基地"中国外语教育研究中心"和语言研究所的研究人员负责编辑，并实行同行专家匿名审稿。
本刊由北外外语教学与研究出版社排印出版，是我国目前发行量最大的人文社会科学学术期刊，每期印数在35000册以上。
本刊长期列为"中文核心期刊"（北京大学编制，自1991年首评以来一直名列外国语类核心期刊第一）、"中国人文社会科学核心期刊"（中国社科院编制，在该系列中位列第一）、"中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊"（教育部南京大学中国人文社科评价中心编制，在全国16家语言学类期刊中位列第一），入选国家新闻出版署"中国期刊方阵"、"全国百种重点社科期刊"、"全国百强社科学报"，《中国人文社会科学引文数据库》来源期刊、《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊，还获评"北京市十佳社科学报"和"北京市一等奖社科学报"等。
并为《中国期刊网》和《中国学术期刊（光盘版）》全文收录。
本刊以学术性、规范性得到国际学界认可，为美国《语言学与语言行为研究文摘》(Linguistics and Language Behavior Abstracts)、《社会学文摘》(Socioloigical Abstracts)等著名文摘检索刊物收录。
英汉应用语言学实证性论文中模糊限制语的对比研究
《英汉应用语言学实证性论文中模糊限制语的对比研究》摘要：具体表现在：英汉论文作者都不太喜欢在论文中使用第五类模糊限制语——（名词HE），而是喜欢在论文中使用第一类模糊限制语——（情态动词HA），英语论文中模糊限制语的使用是汉语论文中模糊限制语的两倍，尤其是在结果部分，英语论文中模糊限制语的使用是汉语论文中模糊限制语的三倍，但是在讨论部分，英汉论文中对模糊限制语的使用差异并不明显，Hedging in scientific research articles. Philadelphia： John Benjamins Publishing Company.摘要：模糊限制语是一种常用见的语用模糊现象，在日常生活中使用频繁，许多学者对模糊限制语做了不同角度的研究。
本文主要是对英汉学术论文中模糊限制语的出现频次和分布特点（包括四个部分：引言、方法、结果和讨论）进行对比分析。
关键词：对比研究;学术论文;模糊限制语一、前言在过去的几十年里，英语正迅速成为学术交流的通用语言，全世界有80%的研究结果是用英文出版。
毫无疑问，会熟练地使用英语写作成为充分参与国际研究界和取得专业的先决条件。
全世界的学者们都充分意识到，能最广泛地让自己的想法和研究结果被人认可，最佳的方法就是用英文发表论文。
因此能在国际杂志上发表论文（国际杂志大多是英文的）对研究者来说是最佳选择。
出于用英文发表的需要，良好的学术论文写作技巧已成为全世界各国学者的必备能力。
对语言学习者来说，用英语恰当地表达怀疑和确定的能力是一项复杂的任务，但它对学术写作的成功至关重要。
学术陈述不仅必须表明作者对其真实性的确信程度，其范围可能从不确定的可能性到自信的预测，同时也向观众传达适当程度的尊重和谦虚。
用来表达这些方面的语言通常称为认知语言。
模糊限制语作为促进学术写作的重要手段，长期以来一直未被重视。
从Lakoff在1972年把appear，almost，mostly等詞语定义为模糊限制语之后，近几十年来，学者们对模糊限制语的研究可谓是层出不穷，许多学者也对模糊限制语做了不同角度的研究和分析。
语用学参考文献
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外语教师教育研究的发展综述——以《外语教学与研究》为例
- 1 -校园英语 / 高等教育研究外语教师教育研究的发展综述——以《外语教学与研究》为例西北师范大学外国语学院/孙亮亮【摘要】外语课程改革的深入发展引发了研究者对外语教师教育与发展的广泛关注。
本文统计分析了近10年(2008-2017)《外语教学与研究》学术期刊发表的外语教师教育与发展研究论文, 结果显示：l.进入21世纪以来，研究成果明显增加；2.研究方法发生变化，实证性研究有所上升；3.研究内容涵盖4个方面。
【关键词】教师教育与发展 研究方法 研究内容 研究趋势一、引言《大学英语课程改革教学要求》(2007)等课程改革指导性文件，引发了全国规模的英语教育改革。
与以往的改革相比，这场改革更直接触动着参与者的教育和教学理念。
教师是教育改革的重要媒介，是改革成败的关键。
外语教师的专业素质发展自然为这场改革所关注。
国际上教师专业化走向、教师教育研究的蓬勃开展及其理论的不断深化是本研究的学术背景。
二、文献检索本文以CNKI(China National Knowledge Infrastructure)数据库为检索源，整理和分类出2008-2017年间《外语教学与研究》学术期刊发表的有关外语教师教育与发展研究的论文，共检索到9篇论文作为本研究的对象。
三、外语教师教育与发展研究现状1.基本态势。
近10年间该期刊发表外语教师教育与发展研究论文9篇，其中发文最多的是2016年，其次为2012年。
数据显示，2012年以前关于外语教师知识与能力的文章居多(4篇)，其次是关于教师决策与信念的文章(2篇)。
2013到2015年间没有关于教师教育发展与研究的文章发表。
2016年关于教师知识与能力，专业发展模式，国外理论与实践的文章各有一篇。
实证性研究比例偏高，研究领域有所扩展除教师知识能力外，专业发展的知识体系也备受关注。
2.研究方法。
2008-2017年间《外语教学与研究》学术期刊发表的有关外语教师教育与发展研究以实证性研究为主(8篇)，这与研究者逐渐具备了大数据的统计技能有关。
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