学案 4.2 代数式(含答案)

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【学案】《代数式》学案

【学案】《代数式》学案

数学:5.2《代数式》学案2(青岛版七年级上)一、学习目标:知识与技能:1、在具体情景中,进一步理解字母表示数的意义,经历代数式概念的产生过程.2、会列代数式,能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义,发展符号感.过程与方法:1、通过丰富的实例使学生经历从语言叙述到代数表示,从代数表示到语言叙述的双向过程.2、通过列代数式,初步体会到数学中抽象概括的思维方法。

情感、态度与价值观:在与同伴探索、交流的学习过程中形成良好的学习态度,逐步体会数学语言的简洁美,培养学生分析问题的能力和语言表达能力.二、学习重点:代数式的概念,列代数式.学习难点:理解描述数量关系的语句,正确列出代数式。

三、学习过程:(一)自主学习请同学们认真阅读课本105页----106页内容,完成下面的练习:1一个三角形的三条边的长分别的a,b,c,求这个三角形的周长2张强比王华大3岁,当张强a岁时,王华的年龄是多少?3a千克大米的售价是6元,1千克大米售多少元?4圆的半径是R厘米,它的面积是多少?5用代数式表示:(1)长为a,宽为b米的长方形的周长;(2)宽为b米,长是宽的2倍的长方形的周长;(3)长是a米,宽是长的的长方形的周长;(4)宽为b米,长比宽多2米的长方形的周长(二)精讲点拨例4 、用代数式表示:(1)某数的3倍与2的差的平方(2)三个连续偶数的和(3)m与n的和除以10的商;(4)m与5n的差的平方;(5)x 的2倍与y 的和;(6)ν的立方与t 的3倍的积分析:用代数式表示用语言叙述的数量关系要注意:①弄清代数式中括号的使用;②字母与数字做乘积时,习惯上数字要写在字母的前面例5请对代数式a+2的实际意义作出解释例6 说出下列代数式的意义:(1) 2a+3 (2)2(a+3); (3) (4)a- b (5)a 2+b 2 (6)(a+b) 2对于代数式的意义,具体说法没有统一规定,以简明而不致引起误会为出发点(三)有效训练1、指出下列各式中,哪些是代数式,哪些不是代数式。

浙教版七上4.2代数式预习(学案)

浙教版七上4.2代数式预习(学案)

4.2 代数式【要点预习】1.代数式的概念:含有 的数学表达式称为代数式. 一个代数式由数、表示数的字母和 组成. 单独 或者 也称为代数式. 这里的运算是指 .【课前热身】1. 用代数式表示x 的相反数 .答案:-x2. 用代数式表示:a 的3倍与2的和 .答案:3a +23. 若甲数是乙数的2倍,设甲数为x ,则乙数为 . 答案:12x 4. 某商场2009年的销售利润为a ,预计以后每年比上一年增长b %,那么2008年该商场的销售利润将是 .答案:a (1+b %)【讲练互动】【例1】在4,,4,5,3xy x m π-+中, 代数式有…………………………………………( ) A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个答案:D【变式训练】1. 下列属于代数式的是………………………………………………………………( )A. S=abB. a 2-b 2=(a +b )(a -b )C. 2a +3D. S=πR 2答案:C【例2】用代数式表示:(1) m 与n 的和的一半;(2) x 与y 的差的平方;(3) 5a 的立方根;(4) a 与b 的平方和.解:(1) 2m n +;(2) (x -y )2;(3) (4) a 2+b 2.【黑色陷阱】列代数式时, 注意“关系语句”的正确理解, 特别是运算顺序的正确理解.【变式训练】2. 设甲数为x,乙数为y,用代数式表示:(1) 甲,乙两数的差除以两数的积:______________________.(2) 甲数的立方与乙数的3倍的和:______________________.(3) 甲数除乙数的商与乙数平方的差:_____________________.(4) 甲数与乙数差的立方的一半:_________________________.答案:(1)x yxy-;(2) x3+3y;(3) 2yyx-;(4)3()2x y-.【例3】A,B两站相距s千米,客,货两列火车分别从A,B两站以y千米/小时的速度开出,当两车相距24千米时(此时两车还未相遇),已行驶了多少小时.(用代数示表示)解:24sy-小时.【变式训练】3. 例3是如果去掉条件“此时两车还未相遇”, 问题又该如何解?解:24sy-或24sy+小时.。

苏科版2024新版七年级数学上册学案:4.2.4 解一元一次方程——去分母

苏科版2024新版七年级数学上册学案:4.2.4 解一元一次方程——去分母

课题:4.2 一元一次方程及其解法(4)——解一元一次方程——去分母班级: 姓名:【学习目标】1.知道解一元一次方程的一般步骤.2.能灵活运用去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1的五步骤解一元一次方程.【重点和难点】重点:会解一元一次方程.难点:掌握解一元一次方程的一般步骤,并灵活运用.【创设情境】英国伦敦博物馆保存着一部极其珍贵的文物——草书.这是古代埃及人用象形文字写在一种用纸莎草压制成的草片上的著作,它于公元前1700年左右写成.这部书中记载了许多有关数学的问题,其中有一道著名的求未知数的问题:一个数,它的三分之二,它的一半,它的七分之一,它的全部,加起来总共是33,求这个数.【合作探究】活动:解一元一次方程【典型例题】例1:解方程:13421+=+x x 例2:解方程:121)3(41)5231--=-x x (讨论:根据上述例题,请你总结解一元一次方程的基本步骤.归纳:一般地,解一元一次方程的步骤是:练习:课本P118【当堂反馈】1.解关于x 的方程1)33121=--x (,下列去分母正确的是( ) A.11321=--x B.3-2x -3=6 C. 3-(2x -3)=1 D.3-2(x -3)=6 2.某书中有一个方程2132-=-+x x ■,■处在印刷时被墨盖住了.已知书后的答案为x =-2,则■处的数应是( )A .-45B .419C .107D .57 3.在解方程21331+=+-x x x 时,方程两边同时乘6,得 . 4.若关于x 的方程432-=+x m x 与方程6)1621-=-x (的解相同,则m 的值为 . 5.在梯形的面积公式S =h b a •+)21(中,已知S =18,b =2a ,h =4,则b 的值为 . 6.解方程:(1)13322=--+x x (2)54306=--x x(3)3)15(61)521=+-+x x ( (4)232)1352-=-y y ((5))4(41)2(61)131m m m -=--+( (6)13.027.17.0=--x x7.已知代数式24+y 的值比代数式61312-y 的值小2,求y 的值.8.小红在解方程161437+-=x x 时,第一步出现了错误:(1)解方程的错误原因是 ;(2)写出你的解答过程.【课堂小结】【课后作业】拓展提升:(1)解方程:476655443=⨯+⨯+⨯+⨯x x x x(2)已知关于x 的方程6232bk x a kx -+=+,无论k 为何值,方程的解总是x =1,求a ,b 的值.。

3华师版初中数学七年级上册.4.2【学案】去括号与添括号

3华师版初中数学七年级上册.4.2【学案】去括号与添括号

去括号与添括号学习目标:1、掌握去括号和添括号法则及运用法则,能按要求正确去括号与添括号。

2、通过去括号与添括号的学习,渗透对立统一的思想. 学习过程: 一 、课前预习阅读课本105-109页,并填空。

二、先填表,然后回答对应问题:3、“观察”和“归纳”充分理解去括号法则。

概括:通过观察与分析,可以得到去括号法则:括号前面是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉,括号里各项都 正负号;括号前面是“-”号,把括号和它前面的“-”号去掉,括号里各项都 正负号.注意:(1)、去括号时改变了式子的形式,但不改变式子的值。

(2)、去括号时连同括号前的符号同时去掉,特别注意括号前是“-”号时,去括号后括号里的各项的符号都改变。

4、观察:分别把前面去括号的两个等式中等号的两边对调,并观察对调后两个等式中括号和各项符号的变化,你能得出什么结论?概括:通过观察与分析,可以得到添括号法则:所添括号前面是“+”号,括到括号里的各项都 正负号; 所添括号前面是“-”号,括到括号里的各项都 正负号. 二、课堂合作讨论1、去括号:(1)a +(b -c ); (2)a -(b -c );(3)a +(-b +c ); (4)a -(-b -c ).2、 先去括号,再合并同类项:(1)(x +y -z )+(x -y +z )-(x -y -z ); (2)()()222222b ab a b ab a +--++; (3)()()222223223x y y x --- (4)()()2222323y x y x ---;(5)()()22222322547ab b a ab b a b a --+--3、做一做:在括号里填入适当的项: (1)x 2-x+1= x 2-( ); (2)2x 2-3x -1=2x 2+( );(3)(a -b )-(c -d )=a -( )。

4、计算:(1)214a +47a +53a ; (2)214a -39a -61a . 注意:1、添括号与去括号的过程正好相反,添括号是否正确,不妨用去括号检验一下。

浙教版七年级数学上册:4.2 代数式 学案

浙教版七年级数学上册:4.2 代数式  学案

代数式【学习目标】1.了解代数式的意义,知道一个代数式所表示的数量关系。

2.能用代数式表示简单问题的数量关系。

3.能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义。

【学习重难点】理解符号代表的数量关系。

【学习过程】一、自主学习在横线上填写适当的代数式:(1)20千克种子售价a元,1千克种子售价元。

(2)袜子每双x元,买一打(12双)需要元。

(3)小明同学的体重比小华重2千克。

如果小明同学的体重为x千克,那么小华同学的体重为千克。

(4)如果一列火车以v千米/时的速度匀速行驶,那么1.5小时火车行驶的路程是千米。

(5)全校学生总数是x,其中女生占48%,女生人数是。

(6)一本图书原价为n元,现9折出售,它现在的优惠价是元。

(7)如果m张贺卡的售价是4元,那么5张这种贺卡的售价是元。

(8)已知某超市里的矿泉水每箱进价为a元,零售时要加价20%,那么这种矿泉水每箱的零售价是元。

(9)如果大米的售价为每千克x元,面粉的售价是每千克y元,那么买15千克大米与10千克面粉共需元。

(10)用拖拉机耕地100公顷,原计划每天耕地x公顷。

如果每天多耕5公顷,那么实际只需天耕完。

二、合作探究题型一:代数式定义相关例1:下列四个式子中,是代数式的为( )A .vt s =;B .x y y x +=+;C .1;D .013=-x 。

解析:等式不是代数式注:单独的数字、字母也是代数式例2:在下列各式中,符合代数式书写格式要求的是( )A .15b ;B .t 432;C .y ÷-1;D .5x -。

解析: 代数式的书写格式:⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧÷⋅⨯带分数写成假分数形式”;”写成““”,或省略不写;”写成““数字写在字母前;....d c b a 题型二:根据题意列代数式例3:设甲数为x ,乙数为y ,用代数式表示:(1)甲乙两数的平方的和减去它们乘积的2倍所得的差。

(2)甲乙两数的差的平方与这两个数乘积的4倍的和。

第三章《代数式》复习学案

第三章《代数式》复习学案

第三章《代数式》复习学案(一)字母表示数*用字母表示数,可以使问题中的数量关系表示得更简明,更具有一般性。

1.一件毛衫标价a元,如果按标价的80%出售,则售价为____。

(二)代数式*如何判断一个式子是否是代数式?单独的一个数或一个字母是代数式吗?*代数式的书写有哪些需要注意的地方?2.看一本书,b天看完,每天看这本书的____。

小明每天写10道数学题,c天一共写____道数学题。

3.一套校服,上衣d元,裤子比上衣便宜e元,裤子________元。

4.a、b两数的平方和_____。

a与b的和的平方_______。

a与b的平方的和______。

*什么叫做单项式?单项式中的什么叫做单项式的系数?什么叫做单项式的次数?*什么叫做多项式?什么叫做多项式的次数?不含字母的项叫做什么?(书p71)*什么叫做整式?整式与代数式有什么联系?5.单项式-5x的系数是____,次数是____。

6.多项式2x2-x-6是___次___项式,它的常数项是___,一次项的系数为____。

7.单项式5πxy2的系数是___,次数是___。

若2×102a n b是五次单项式,则n=___(三)代数式的值*什么是代数式的值?9. 若x=1,y=-2,则x+y=______。

代数式16-x2的值为12,则x=_____。

10. 已知x-y=2,则代数式2(x-y)2-3(x-y)=______。

(四)合并同类项*什么是叫做同类项?有什么要注意的?和合并同类项的法则是什么?合并时要注意什么?11.写出5b2cd3的一个同类项____。

12.若3a2b x与-a y+1b3是同类项,则x=____,y=______。

13.若3x m-x2是一个单项式,则m=_______。

(五)去括号*去括号法则的内容是什么?14. -(-x+y)=_______ a-b+(b-a)=_________2(3x+1)=_______ -4(-2x-1)=_________(六)整式的加减*进行整式的加减运算时,先做什么?再做什么?15.求2a2-4a+1与3a2+2a-5的和求3a2b-ab2与-ab2+3a2b的差综合训练:1. a 千克某商品的售价为q 元,6千克该商品的售价共______元。

4.2 解一元一次方程(1)学案

4.2 解一元一次方程(1)学案

七年级(上)数学 4.2 解一元一次方程(1)学案学习目标:1、了解与一元一次方程有关的概念,理解等式的基本性质,并能用它来解方程。

2、经历和体会解一元二次方程中“转化”的思想方法 学习过程:一、情境创设1、下列式子中,属于方程的是( )A 、-2-3=-5B 、-2x -3=-5C 、-2x -3>-5D 、x +3 2、下列方程中,属于一元一次方程的是( )A .2x -y =3B .x 2+3x -4=0C .x +2x=10D .x -3=2x3、做一做:⑴完成P 95,填表与试一试。

⑵给出方程的解与解方程两个概念:叫做方程的解。

叫做解方程。

思考:比较方程的解与解方程的异同。

二、探索活动议一议:演示P 96天平,完成P 96议一议,并让学生分析所观察的启示。

等式的基本性质:① ②练一练:利用等式的性质,在下列各题中填上适当的代数式,并在括号内说明根据。

⑴如果2x +7=10,则2x =10- ( ) ⑵如果5x =4x +7,则5x - =7 ( ) ⑶如果2a =1.5,那么6a = ( ) ⑷如果-3x =18,那么x = ( ) 三、例题示范例1、解下列列方程: ⑴x +5=2⑵-2x =4⑶21x =-1 ⑷4x =-1+3x例2、如果x =4是方程2ax +7=-2-x 的解,则a 的值是多少?例3、已知代数式5a -2的值与101互为倒数,求a 的值。

四、练习巩固,完成P 96,1、2五、小结思考:本节课你的收获是什么? 六、当堂检测:1、2是方程2x +m -4=0的解,则m 的值是( ) A .8 B .-8 C .0 D .62、利用等式的性质,在下列各题中填上适当的代数式,并在括号里说明根据。

⑴若x +3=4,则x =4+ ;( )⑵若2x =10-3x ,则2x + =10-x ;( ) ⑶若-02=x,则x = ;( ) ⑷若2x -3=5,则2x = ;( )x = ;( ) ⑸如果37x =2x -3,则-35x = ;( ) x = ;( )⑹如果3(x +1)=-12,那么x +1= ( )3、已知m =n ,则在m -2=n -2,2m =3n ,-m =-n ,m 2=n 2,2233m n --=,a -b =0中,正确的有( )A 、2个B 、3个C 、4个D 、5个 4、当x 为何值时,代数式3x -1的值是-4。

人教版(2024)七年级数学上册学案:3.2 代数式的值

人教版(2024)七年级数学上册学案:3.2 代数式的值

3.2 代数式的值一、学习要求1、学习目标○1理解代数式的值的概念,用具体数值代替代数式中的字母,并计算代数式的值。

○2掌握求代数式值的步骤和方法,以及从一般到特殊的思维方法。

○3通过实际问题的求解,认识到代数式的实用性和数学的应用价值。

○4预习本小节并独立完成本导学案。

2、学习重点和难点(1)重点代数式的值的概念及求代数式值的方法。

(2)难点在代入数值时,正确处理乘号、括号及运算顺序。

3、自主回顾(1)判断以下式子是不是代数式○13y−3是否是代数式?○2x<1是否是代数式?○3x3=8是否是代数式?二、学习内容1、代数式的值解决具体问题的过程中,在列出代数式后,往往还要根据实际需求得到所求的值。

而将x=5代入2x+2中得到的“12”则为代数式的值。

在实际应用问题中,我们还可以根据不同的情况赋予2x+2不同的意义。

例如,某小明原本有2块钱,每天小明的妈妈会给小明2元的零花钱,那么一周后小明拥有多少钱?○1根据题意可得小明的钱数为:____________元。

○2一周为7天,所以x=______。

○3将x=______代入_________中,可得_______________。

○4所以一周后小明拥有_________元。

上述的过程即为求代数式的值。

练习例题:x−1+2y的值。

例题1:根据下列x,y的值,分别求代数式15(1)x=5,y=12(2)x=3,y=12、代数式的值与实际应用(1)实际应用的做题步骤通常可以归纳为以下几个关键步骤○1理解问题背景;○2建立代数式;○3代入已知条件进行计算;○4得到答案并作答。

示例:如图所示,∆ABC为直角三角形,其中AB的长度为x(cm),BC的长度为y(cm),则该三角形的面积是多少?若AB的长度为3(cm),BC的长度为4(cm),则该三角形的面积是多少?若AB的长度为6(cm),BC的长度为8(cm),则该三角形的面积是多少?练习例题(根据上述步骤做以下习题):例题2:如图所示的圆,圆的半径为r米。

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4.2代数式
【课前热身】 1.像3a -b ,
t
s
,x 2+2xy+y 2这样含有 的数学表达式称为代数式. 2.单独一个 或一个 也称为代数式.
3.长方形的周长为l ,长为a ,那么长方形的宽可以表示为
4.一台电脑原价为P 元,降价l5%后的售价是 元.
5.若一个笼子里关着m 只兔子,n 只鸡,则共有 只脚.
6.用代数式表示“2a 与3b 的和”为 . 【课堂讲练】
典型例题1 根据调查发现:某地区夏季高山上的温度从山脚开始每升高l00米,就会降低0.7℃.小明在夏季的某一天测得山脚的温度是28℃,那么山上300m 处的温度是多少?一般地,山上xm 处的温度又是多少呢?
巩固练习1 据试验知道:一种树苗的高度用h 表示,树苗生长的年数用a 表示,那么它们之间的关系如下表(树苗原高度为100厘米).
写出用年数a 表示树苗高度h 的代数式.
典型例题2 观察下列等式: ①42-12=3×5 ②52-22=3×7 ③62-32=3×9 ④72-42=3×11 ……
填空:(1)请你根据上述等式的规律,写出第10个等式是 ;
(2)第n(n 是正整数)个等式为 .
巩固练习2 算二算下列各式:
①22-12= ;②32-22= ; ③42-32= ;④52-42= .
通过归纳、类比,你会产生什么样的猜想?请用字母表述你的猜想.
【跟踪演练】 一、选择题
1.在下列式子-6,(a+b)2,2x+1=3,
1+y x ,2
)
3(-x x ,m>n -2中,是代数式的有 ( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 2.用代数式表示“a ,b 两数的平方和的2倍”,正确的表示 是 ( )
A.2(n+b)2
B.2a 2+b 2
C.2(a 2+b 2)
D.(2a+2b)2 3.m 箱桔子a 千克,则3箱桔子的质量是 ( ) A.3
m a 千克 B. a m 3千克 C.3am 千克 D. m
a 3千克 4.有一块长为a ,宽为
b 的长方形铝片,四角各截去一个相同的边长为x 的正方形,折起来做成一个没有盖的盒子,则此盒子的容积V 的表达式是 ( ) A.V=x 2(a -x)(b -x) B.V=x(n -x)(b -x) C.V=
3
1
x(a -2x)(b -2x) D.V=x(a -2x)(b -2x) 二、填空题
5.买单价为c 元的球拍m 个,付出了200元,应找回 元.
6.某公园的门票价格是:成人票每张l0元,.儿童票每张5元.六一节前,学校组织五年级学生去该公园春游,其中 教师有x 人,学生有y 人,那么该校应付门票 元.
7.某工厂去年生产自行车100万辆,今年计划增加x %,则今年生产自行车 万辆,若x=20时,自行车的总数是 万辆. 三、解答题
8.一种蔬菜不加工直接销售每千克可卖y 元,如果经过加工重量减少了20%,价格增加了40%,问
x千克这种蔬菜加工后可卖多少钱?
9.如图所示是一个长方形草坪,长30米,宽20米,现要在草坪中修建两条长方形的小路,小路宽
均为a米,求两条小路的占地面积是多少平方米?
10.船在静水中的速度为每小时m千米,水流速度为每小时行千米,用代数式表示:
(1)船顺流航行a千米用多少小时?船逆流航行a千米用多少小时?
(2)从A码头到B码头相距x千米,船在两个码头之间往返一次共用多少小时?
(3)有一艘船从A码头出发,先顺流航行了5小时,然后又调头逆流航行了5小时,这时船离A码头多远?
(提示:船顺流航行的速度一船在静水中的速度+水流的速度;船逆流航行的速度=船在静水中的速度-水流的速度)
参考答案; 【课前热身】 1.字母2.数 字母3.l 2
1
-a 4. 0.85p 5.(4m+2n) 6.2a+3b 【课堂讲练】
典型例题1 解:(1)由题意得,山上300m 处的温度是25.9℃; (2)由题意得,山上xm 处的温度比山脚下降了
1007.0x ℃,因此山上xm 处的温度为(28-100
7.0x
)℃. 巩固练习1 h=100+5a
典型例题2 解析:通过对比观察,式子形式大致相同,最后结果都是3与某个奇数的积.其中等号左边的两个数相差3,而等号右边除3以外的奇数为左边两个数的和,因此,可得出结果. 解:(1)第10个等式是132-102=3×23; (2)第n(n 是正整数)个等式为(n+3)2-n 2=3(2n+3). 巩固练习2 答:3 5 7 9 (n+1)2-n 2=2n+1(n 是正整数) 【跟踪演练】
1.D
2.C
3.D
4.D
5.(200-cm)
6.(10x+5y)
7.100(1+x %) 120
8.答案:x(1-20%)×(1+40%)y=112xy 元
9.30a+20a -a 2 10.(1)顺流需n m a +小时,逆流需n m a -小时; (2)需n m x +十n
m x
- 小时; (3)5(m+n)-5(m -n)千米
4.2提高班习题精选
【提高训练】
1.甲、乙两地相距x 千米,某人计划用a 小时从甲地到乙 地,如果必须提前2小时到达,那么他每小时须多走 千米. ( ) A.(
2-a x - a x ) B.( a x -2-a x ) C.( 2+a x -a x ) D.( a x -2
+a x ) 2.随着通讯市场竞争日益激烈,某通讯公司的手机市话收费标准按原价标准每分钟降低了a 元后,再次下降 了25%,现在的收费标准为每分钟b 元,则原价为每分钟 ( ) A.
b 45-a B. b 45+a C. b 34+a D. b 3
4
-a 3.一条隧道长b 米,一列火车长180米,如果该列火车从进入隧道到完全穿出隧道共花了t 分钟,那么列车的速度为 米/分钟. 4.根据规律填空:
(1)4,7,10,+13,……,那么第20项是 ; (2)1,5,9,13,……,那么第n 项是 .
5.有一条鳄鱼,大头、短身、长尾巴,它的尾巴长度是头长的3倍,躯干部分的长度只有尾巴长的3
2
,若鳄鱼头长为pm ,则该鳄鱼全长为 m. 6.把正整数1,2,3,4,5,…按如下规律排列: 1 2,3 4,5,6,7
8,9,10,11,12,13,14,15 …
按此规律,可知第n 行有 个正整数.
7.某公司一月份的营业额为a 元,预计在接下来的两个月中营业额都比上个月增加l0%,请你用代数式表示二月份和三月份的营业额.
8.杭州湾跨海大桥打下的一根用特殊材料制成的桩管长 73米,质量为m 吨.它的外半径为R 米,内半径为r 米,用代数式表示这根桩管材料的密度.(注:圆柱的体积=底面积×高,密度=体积
质量
)
9.观察下列等式(式子中的“!”是一种运算符号): 1!=1,2!=2×1,3!=3×2×1,4!=4×3×2×1. 试计算!
)!
1(n n (n 是正整数).
【中考连接】
1.某商品的进价为x 元,售价为120元,则该商品的利润率可表示为 .
2.下图是一组有规律的图案,第1个图案由4个基础图形组成,第2个图案由7个基础图形组成,……,
第n(n 是正整数)个图案中由 个基础图形组成.
参考答案: 【提高训练】 1.A 2.C 3.
t
b 180+ 4.(1)61(2)4n -3 5.6p 6.2n -
1 7.二月份的营业额为a(1+10%)=1.1a 元,三月份的营业额为a(1+10%)(1+10%)=1.21a 元.8.
)
(7310002
2r R m -π千克/米3
9. n 1 【中考链接】 1.x x -120×100%(或x
x
-120) 2.3n+1。

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