2018届高三二轮复习2.7专题7遗传的基本规律与人类遗传病课件(生物)
3.伴性遗传的2点提醒: (1)不要认为后代男女发病率一定不同。 ①XBXB×XBY、XBXB×XbY、XBXb×XbY、XbXb×XbY的后代: 男女发病率相同。 ②XBXb×XBY、XbXb×XBY的后代:男女发病率不同,表现 伴性遗传的特点。
(2)关于“交叉遗传”:男性的色盲基因一定来自其母 亲,一定会传给其女儿;但女性的色盲基因不一定来自 其父亲,既可能来自其父亲,也可能来自其母亲。
2.后代表现型比例为1∶1∶1∶1不一定符合自由组合 定律: (1)若测交后代表现型比例符合1∶1∶1∶1或其变形, 则可判断两对性状的遗传符合自由组合定律。
(2)若两个单杂合亲本杂交的后代表现型比例符合 1∶1∶1∶1,不能判断两对性状的遗传符合自由组合定 律。原因是无论两对基因位于一对同源染色体上还是 两对同源染色体上,两个亲本均可以产生两种配子,且 比例为1∶1,后代均会出现四种表现型,且比例为 1∶1∶1∶1。
【解题技法】 1.关键信息:两对相对性状,各由一对等位基因控制,前 者用D、d表示、后者用F、f表示,独立遗传。
2.思考路线图: 第(1)小题→分离法
第(2)小题→填空法
第(3)小题→分离组合法
第(4)小题→迁移应用法 实验3中的子代基因型为DdFf,迁移应用教材中两对相 对性状的杂交实验结果,双杂合子自交,理论上,下一代 的表现型及比例为有毛黄肉∶有毛白肉∶无毛黄肉∶ 无毛白肉=9∶3∶3∶1。
上述各特殊分离比的共性是总组合数为“16”,其基因 型比例不变,即A_B_(9)∶A_bb(3)∶aaB_(3)∶aabb(1), 只是性状分离比改变。
2.判断遗传定律类型的方法: (1)自交法:F1自交。 ①后代性状分离比符合3∶1→符合分离定律。 ②后代表现型比例符合9∶3∶3∶1或其变形→符合自 由组合定律。
专题7
遗传的基本规律与人类 遗传病
答案速填:①假说-演绎法 ③假说-演绎法 ④表现型
②类比推理法 ⑤隐性性状 ⑧一对等位基因
⑥因 ⑩减数第一次分裂后期 ⑪男多于女
⑫杂交 ⑬测交 ⑭自交 ⑮产前诊断
【知识·方法】 一、孟德尔定律及其应用 1.常考的特殊分离比: (1)一对相对性状。
世纪金榜导学号73414035
(1)果皮有毛和无毛这对相对性状中的显性性状为 ____________,果肉黄色和白色这对相对性状中的显性 性状为____________。 (2)有毛白肉A、无毛黄肉B和无毛黄肉C的基因型依次 为_____________________。
(3)若无毛黄肉B自交,理论上,下一代的表现型及比例 为____________________________________。 (4)若实验3中的子代自交,理论上,下一代的表现型及 比例为________________________。 (5)实验2中得到的子代无毛黄肉的基因型有____ _______________。
【易错·易混】 1.辨析遗传经典实验的研究方法及结论: (1)孟德尔的“假说—演绎法”:
①假说核心内容:成对的遗传因子彼此分离(产生数量 相等的两种配子),不同对的遗传因子自由组合(产生数 量相等的四种配子)。 ②演绎推理内容:如果F1产生数量相等的两种(四种)配 子,则测交后代应出现两种(四种)表现型,且比例为 1∶1(1∶1∶1∶1)。
(2)测交法:F1测交。 ①测交后代表现型比例符合1∶1→符合分离定律。 ②测交后代表现型比例符合1∶1∶1∶1或其变形→符 合自由组合定律。
二、伴性遗传与人类遗传病 1.判断基因位置的两种方法: (1)测交法——已知性状显隐性(雌性隐性个体与雄性 显性纯合个体杂交)。 ①后代雌雄均表现为显性:基因位于常染色体或性染色 体同源区段上。
第(5)小题→分离组合法
答案:(1)有毛 黄肉 (2)DDff、ddFf、ddFF (3)无毛黄肉∶无毛白肉=3∶1 (4)有毛黄肉∶有毛白肉∶无毛黄肉∶无毛白肉 =9∶3∶3∶1 (5)ddFF、ddFf
【借题发挥】——高考大题长句表达专项练 验证基因的自由组合定律,除第(4)小题的方案外,还可 选择的实验方案是__________________,预期结果是 _____________________。
③F1产生数量相等的两种配子,不是指雌雄配子数量相 等,而是指两种雄配子的数量相等,两种雌配子的数量 相等。一般情况下,雄配子的数量远大于雌配子的数量。
(2)萨顿的“类比推理法”:提出基因位于染色体上的 假说,但没有证明基因位于染色体上。 (3)摩尔根的“假说—演绎法”:证明基因位于染色体 上。
2.解答遗传系谱图类问题的一般程序: 第一步确定遗传性状的显隐性:“无中生有”法、“有 中生无”法。 第二步确定基因所在位置:用反证法,按Y染色体、X染 色体、常染色体顺序判断。
第三步确定相关个体的基因型:隐性纯合突破法、逆推 法、顺推法。 第四步计算相关个体遗传概率:涉及多对性状时,拆分 为分离定律。
后代雌雄个体随机交配: a.若后代雌雄表现一致:基因位于常染色体上。 b.若后代雌雄表现不一致:基因位于性染色体同源区段 上。 ②后代雌性表现为显性,雄性表现为隐性:基因位于X染 色体上。
(2)正、反交判断法——未知性状显隐性。 ①结果相同:基因位于常染色体上。 ②结果不同:基因位于X染色体上。
题型一
孟德尔定律及其应用
【典例1】(2016·全国卷Ⅱ·T32)某种植物的果皮有
毛和无毛、果肉黄色和白色为两对相对性状,各由一对
等位基因控制(前者用D、d表示,后者用F、f表示),且
独立遗传。利用该种植物三种不同基因型的个体(有毛
白肉A、无毛黄肉B、无毛黄肉C)进行杂交,实验结果如
下:
回答下列问题:
①2∶1→显性纯合致死。
②1∶2∶1→基因型不同表现型也不同。
(2)巧用“合并同类项”推自由组合特殊比值(基因互 作) 。 ①9∶(3+3)∶1→9∶6∶1 ②(9+3)∶3∶1→12∶3∶1 ③9∶(3+1)∶3→9∶4∶3 ④(9+3+3)∶1→15∶1 ⑤9∶(3+3+1)→9∶7 ⑥(9+3+1)∶3→13∶3
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高中生物：遗传的基本规律PPT课件
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10
(3)为了验证(1)中的结论，可用长形品种植株的花粉 对实验 1 得到的 F2 植株授粉，单株收获 F2 中扁盘 果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起得到 一个株系。观察多个这样的株系，则所有株系中， 理论上有 1/9 的株系 F3 果形均表现为扁盘，有 ________的株系 F3 果形的表现型及数量比为扁 盘∶圆＝1∶1 ，有__________的株系 F3 果形的表 现型及数量比为_____________________________ ___________________________________________。
因 遗
X 染色体隐性：红绿色盲、血友病
传 X 染色体显性：抗维生素 D 佝偻病
病
Y 染色体遗传病： 外耳道多毛症
(2)多基因遗传病：原发性高血压、唇裂、无脑儿
(3)染色体异常遗传病：21 三体综合征、性腺发育
不良
--
4
2．人类遗传病的监测和预防
（1）遗传咨询：判断是否患病→分析遗传病的 传递方式 →推算后代的再发风险率→建议和提 出防治对策 。
例为：9 紫∶3 红∶4 白。
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16
答案 (1)自由组合定律
(2)P
紫
×
红
AABB ↓
AAbb
F1
紫
AABb ↓⊗
F2
紫
红
AAB__
3
∶
或答 P 紫
×
AAbb 1 红
AABB
aaBB
↓--
17
F1
F2
紫
A__BB
3
(3)9 紫∶3 红∶4 白
紫 AaBB
↓⊗
∶
红 aaBB
【高考】生物复习遗传的基本规律ppt课件
4. 一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔斯·史考伯 68、无数人的失败，都是失败于做事情不彻底，往往做到离成功只差一步就停下来。——莎士比亚
后期。 措施：（1）学生通过自主学习、合作探究、史料解读来认识明朝政治制度的变化；
76、青春是多麽美丽!发光发热，充满了彩色与幻想，是书的第一章，是永无终结的故事。——朗费罗 3.了解元素的多样性和统一性及其内在联系;粗略掌握元素周期表的知识;结合元素概念的学习掌握地壳中、生物体内元素分布。 18. 凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
状中区分显隐性：F1中出现的 注意 隐性性状不是不表现的性状，而是指F1未表现的性状，但在F2中可以表现出来。
合，不管有多少对纯合都 6非等位基因：非等位基因有两
性状为显性性状，未出现的为 体(如DD、dd、AABB
会出现杂合子； 7①基因型：与表现型有关的基因组成
隐性性状 在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，在遗传学上叫做性状分离。
注意 隐性性状不是不表现的性状， 是杂合子。
特征和生理生化特性的 型相同，表现型一定相同； 的相同位置上，
而是指F1未表现的性状，但在F2 ②杂合子：由不同基因的配子结
基因型不同的个体交配，如DD×dd等 7①基因型：与表现型有关的基因组成
中可以表现出来。 合成的合子发育成的个
6非等位基因：非等位基因有两
2、相对性状：同种生物同一 性状的不同表现类型。
注意 牢记两个“同”，一个 “不同”。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3、性状分离：
在杂种后代中，同时出现显性性
作用的状结果。和隐性性状的现象，在遗传学上
表现型：生物个体表现出来的性状。
叫做性状分离。 7①基因型：与表现型有关的基因组成
后期。 措施：（1）学生通过自主学习、合作探究、史料解读来认识明朝政治制度的变化；
76、青春是多麽美丽!发光发热，充满了彩色与幻想，是书的第一章，是永无终结的故事。——朗费罗 3.了解元素的多样性和统一性及其内在联系;粗略掌握元素周期表的知识;结合元素概念的学习掌握地壳中、生物体内元素分布。 18. 凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
状中区分显隐性：F1中出现的 注意 隐性性状不是不表现的性状，而是指F1未表现的性状，但在F2中可以表现出来。
合，不管有多少对纯合都 6非等位基因：非等位基因有两
性状为显性性状，未出现的为 体(如DD、dd、AABB
会出现杂合子； 7①基因型：与表现型有关的基因组成
隐性性状 在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，在遗传学上叫做性状分离。
注意 隐性性状不是不表现的性状， 是杂合子。
特征和生理生化特性的 型相同，表现型一定相同； 的相同位置上，
而是指F1未表现的性状，但在F2 ②杂合子：由不同基因的配子结
基因型不同的个体交配，如DD×dd等 7①基因型：与表现型有关的基因组成
中可以表现出来。 合成的合子发育成的个
6非等位基因：非等位基因有两
2、相对性状：同种生物同一 性状的不同表现类型。
注意 牢记两个“同”，一个 “不同”。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3、性状分离：
在杂种后代中，同时出现显性性
作用的状结果。和隐性性状的现象，在遗传学上
表现型：生物个体表现出来的性状。
叫做性状分离。 7①基因型：与表现型有关的基因组成
2018届高考生物二轮复习课件：专题八 遗传的基本规律与人类遗传病 共111张
A.2鲜红∶1黄
B.2橙∶1鲜红
C.1鲜红∶1橙
D.3橙∶1黄
【解析】选B。9∶6∶1是9∶3∶3∶1的变式，可推知 该菊花的颜色是由两对等位基因(A、a和B、b)控制 的，且遵循基因的自由组合定律。由F2表现型及比例 可知，A和B同时存在时开黄色花，只有A或只有B时开 橙色花，A和B都不存在时开鲜红色花，纯合的黄色品 种(AABB)×纯合的鲜红色品种(aabb)→F1为黄色 (AaBb)，F1自交得F2，F2中鲜红色植株的基因型为
4.(2016·武汉二模)下列关于孟德尔遗传规律的得出 过程，说法错误的是( ) A.豌豆自花传粉、闭花受粉的特点是孟德尔杂交实验 获得成功的原因之一 B.统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律 C.进行测交实验是为了对提出的假说进行验证 D.假说中含有不同遗传因子的配子之间随机结合，体 现了自由组合定律的实质
【解题指导】解答本题的关键： (1)明确无毛雌鼠繁殖力低。 (2)根据后代无毛小鼠的比例选出最佳方案。
【解析】选C。由题意可知，无毛雌鼠繁殖力低，哺乳 困难，A、B项不符合要求；雌杂合有毛小鼠×雄无毛 小鼠，后代无毛的概率为1/2；雌杂合有毛小鼠×雄杂 合有毛小鼠，后代无毛的概率为1/4。
【加固训练】
回答下列问题： (1)果皮有毛和无毛这对相对性状中的显性性状为 ________，果肉黄色和白色这对相对性状中的显性性 状为________。 (2)有毛白肉A、无毛黄肉B和无毛黄肉C的基因型依次 为__________________________________。
(3)若无毛黄肉B自交，理论上，下一代的表现型及比 例为________________________。 (4)若实验3中的子代自交，理论上，下一代的表现型 及比例为____________________________________。 (5)实验2中得到的子代无毛黄肉的基因型有______ __________。
2018年高考生物二轮专题课件：遗传的基本规律与人类遗传病
3．把握验证遗传两大定律的两种常用方法
提醒 (1)杂合子(Aa)产生雌雄配子种类相同、数量不相等 ①雌雄配子都有两种(A∶a＝1∶1)。 ②一般来说雄配子数远多于雌配子数。 (2)自交≠自由交配 ①自交：强调相同基因型个体之间的交配。 ②自由交配：强调群体中所有个体随机交配。 (3)性状分离≠基因重组：性状分离是等位基因所致，基因重组是控制不同性状的基因重 新组合。
探究二、 伴性遗传与人类遗传病 1．性染色体不同区段分析
2．仅在X染色体上基因的遗传特点 (1)伴X染色体显性遗传病的特点：①发病率男性低于女性；②世代遗传；③男患者的 母亲和女儿一定患病。 (2)伴X染色体隐性遗传病的特点：①发病率男性高于女性；②隔代交叉遗传；③女患 者的父亲和儿子一定患病。 3．X、Y同源区段遗传特点 (1) 涉及同源区段的基因型女性为 XAXA 、 XAXa 、 XaXa ，男性为 XAYA 、 XAYa 、 XaYA 、 XaYa。 (2)遗传仍与性别有关 ①如XaXa(♀)×XaYA(♂)→子代(♀)全为隐性，(♂)全为显性； ②如XaXa(♀)×XAYa(♂)→子代(♀)全为显性，(♂)全为隐性。
色盲是伴X隐性遗传病，女病父必病，B正确；伴X显性遗传病患者女性多于男性，因为
女性有两条X染色体，获得显性基因的概率大，C错误；隐性遗传病往往隔代交叉遗传， 白化病是常染色体隐性遗传病，一般隔代遗传，D错误。
4．解答遗传系谱图类问题的一般程序 第一步确定遗传性状的显隐性：“无中生有”法、“有中生无”法。 第二步确定基因所在位置：用反证法，按Y染色体、X染色体、常染色体顺序判断。 第三步确定相关个体的基因型：隐性纯合突破法、逆推法、顺推法。 第四步计算相关个体遗传概率：涉及多对性状时，拆分为分离定律。
2018届高考生物二轮复习专题8遗传的基本规律与人类遗传病课件
A.Ⅰ2 和Ⅰ4 必须是纯合子 B.Ⅱ1、Ⅲ1 和Ⅲ4 必须是纯合子 C.Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅲ2 和Ⅲ3 必须是杂合子 D.Ⅱ4、Ⅱ5、Ⅳ1 和Ⅳ2 必须是杂合子
答案 B 解析 假设致病基因为 a，由题意可知，Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅱ4 的基 因型都为 Aa，Ⅲ3 的基因型为 AA(占 1/3)或 Aa(占 2/3)，1/48 可 分解为 1/4×1/4×1/3，Ⅳ1 是杂合子的概率须为 1/2×1/2＝1/4， Ⅳ2 是杂合子的概率须为 2/3×1/2＝1/3，若要满足以上条件，则 Ⅱ1、Ⅲ1 和Ⅲ4 必须是纯合子。
7.(2017·课标全国Ⅲ)已知某种昆虫的有眼(A)与无眼(a)、正常 刚毛(B)与小刚毛(b)、正常翅(E)与斑翅(e)这三对相对性状各受一对 等位基因控制。现有三个纯合品系：①aaBBEE、②AAbbEE 和 ③AABBee。假定不发生染色体变异和染色体交换，回答下列问题：
(1)若 A/a、B/b、E/e 这三对等位基因都位于常染色体上，请以 上述品系为材料，设计实验来确定这三对等位基因是否分别位于三 对染色体上。(要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论)
答案 (1)选择①×②、②×③、①×③三个杂交组合，分别 得到 F1 和 F2，若各杂交组合的 F2 中均出现四种表现型，且比例 为 9∶3∶3∶1，则可确定这三对等位基因分别位于三对染色体 上；若出现其他结果，则可确定这三对等位基因不是分别位于三 对染色体上。
(2)选择①×②杂交组合进行正反交，观察 F1 雄性个体的表 现型。若正交得到的 F1 中雄性个体与反交得到的 F1 中雄性个体 有眼/无眼、正常刚毛/小刚毛这两对相对性状的表现均不同，则 证明这两对等位基因都位于 X 染色体上。
(2)实验思路：将验证 A/a 和 B/b 这两对基因都位于 X 染色体 上，拆分为验证 A/a 位于 X 染色体上和 B/b 位于 X 染色体上分别 进行验证。如利用①和②进行杂交实验去验证 A/a 和 B/b 位于 X 染色体上。
专题07 遗传的基本规律-高考备考生物一轮复习课件
孟德尔（1822-1884），奥地利人。自幼出身园 艺世家，酷爱自然科学。由于家境贫寒，21岁起做修 道士；后来到大学进修自然科学和数学。
他选用豌豆、玉米、山柳菊等植物，连续进行了 多年的杂交实验研究，其中最成功的是豌豆杂交
实验。
一 孟德尔豌豆实验
1.豌豆作为遗传实验材料的优点 ①豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物,可以
一 孟德尔豌豆实验
3.概念辨析 纯合子：遗传因子（基因）组成相同的个体。纯合子 能 稳定遗传，自交后代不会发生性状分离。 杂合子：遗传因子（基因）组成不同的个体。杂合子 不能稳定遗传，自交后代 会 发生性状分离。
注意：孟德尔称为“遗传因子”， 约翰逊更名为“基因”。
一 孟德尔豌豆实验
3.概念辨析 表现型：生物体表现出来的性状。表现型是基因型的 表现形式，是基因和环境共同作用的结果。 （内因（）外因）
AA×AA
AA
全是显性
AA×Aa
AA:Aa = 1:1
全是显性
AA×aa
Aa
全是显性
Aa×Aa AA:Aa:aa = 1:2:1 显性:隐性 = 3:1
Aa×aa
Aa:aa = 1:1 显性:隐性 = 1:1
aa×aa
aa
全是隐性
（三）分离定律的应用
2.已知后代分离比推亲代基因型（以A/a为例，逆推法）
避免外来花粉的干扰,自然状态下都为纯种。 ②豌豆植株具有稳定的、易于区分的相对性状。 ③豌豆花大，便于实验操作和统计。
一 孟德尔豌豆实验
一 孟德尔豌豆实验
2.孟德尔杂交实验的方法 去雄 （花蕊未成熟前，花蕾期）
套袋 （防止外来花粉的干扰）
人工授粉 （雌蕊成熟时）
再次套袋 （保证杂交种子是人工传粉所结）
他选用豌豆、玉米、山柳菊等植物，连续进行了 多年的杂交实验研究，其中最成功的是豌豆杂交
实验。
一 孟德尔豌豆实验
1.豌豆作为遗传实验材料的优点 ①豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物,可以
一 孟德尔豌豆实验
3.概念辨析 纯合子：遗传因子（基因）组成相同的个体。纯合子 能 稳定遗传，自交后代不会发生性状分离。 杂合子：遗传因子（基因）组成不同的个体。杂合子 不能稳定遗传，自交后代 会 发生性状分离。
注意：孟德尔称为“遗传因子”， 约翰逊更名为“基因”。
一 孟德尔豌豆实验
3.概念辨析 表现型：生物体表现出来的性状。表现型是基因型的 表现形式，是基因和环境共同作用的结果。 （内因（）外因）
AA×AA
AA
全是显性
AA×Aa
AA:Aa = 1:1
全是显性
AA×aa
Aa
全是显性
Aa×Aa AA:Aa:aa = 1:2:1 显性:隐性 = 3:1
Aa×aa
Aa:aa = 1:1 显性:隐性 = 1:1
aa×aa
aa
全是隐性
（三）分离定律的应用
2.已知后代分离比推亲代基因型（以A/a为例，逆推法）
避免外来花粉的干扰,自然状态下都为纯种。 ②豌豆植株具有稳定的、易于区分的相对性状。 ③豌豆花大，便于实验操作和统计。
一 孟德尔豌豆实验
一 孟德尔豌豆实验
2.孟德尔杂交实验的方法 去雄 （花蕊未成熟前，花蕾期）
套袋 （防止外来花粉的干扰）
人工授粉 （雌蕊成熟时）
再次套袋 （保证杂交种子是人工传粉所结）
高三生物二轮专题复习遗传的基本规律和伴性遗传00002_829.ppt
扁盘∶圆∶长＝1∶2∶1
。
2021/3/29
解析：(1)实验1与实验2的F2中扁盘∶圆∶长＝9∶6∶1，是9∶3∶3∶1的变 形，说明南瓜的果形是由两对等位基因控制的，遵循基因的自由组合定律。 (2)由题意可知，显性基因A和B同时存在时，南瓜表现型为扁盘形，基因型 为AaBb、AABb、AaBB、AABB；当只有一个显性基因存在时，南瓜表现 型为圆形，基因型为AAbb、aaBB、Aabb、aaBb；当没有显性基因存在时， 南瓜表现型为长形，基因型为aabb。(3)F2扁盘果实的种子中，理论上的基 因型及比例分别为：1/9AABB、2/9AaBB、2/9AABb、4/9AaBb，它们分别 与长形品种(aabb)测交，在所有株系中，1/9AABB×aabb→1/9AaBb(扁盘)， 2/9AaBB×aabb→1/9AaBb(扁盘)∶1/9aaBb(圆),2/9AABb×aabb→1/9
2021/3/29
(2)写出实验1(紫×红)的遗传图解(若花色由一对等位基因控制，用A、a 表示，若由两对等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此类推)。 遗传图解为：
(3)为了验证花色遗传的特点，可将实验2(红×白甲)得到的F2植株自交， 单株收获F2中紫花植株所结的种子，每株的所有种子单独种植在一起可 得到一个株系，观察多个这样的株系，则理论上，在所有株系中有4/9 的株系F3花色的表现型及其数量比为9紫：3红：4白 。
2021/3/29
解析：（1）乙组杂交亲本均为乔化，杂交后代出现了矮化，可判断乔化 为显性性状。（2）把两对性状分别统计：①乔化×矮化→乔化：矮化 =1∶1，推知亲本的基因型为Dd×dd;②蟠桃×圆桃→蟠桃：圆桃=1∶1， 推知亲本基因型为Hh×hh,由①②可知亲本基因型为DdHh×ddhh。（3） 如果两对相对性状的遗传符合自由组合定律，测交后代应有四种表现型， 比例为1∶1∶1∶1 （4）
高考生物二轮总复习：遗传规律与伴性遗传含人类遗传病课件
染色体异常遗传病 产前诊断
长句表达 思维训练
1.孟德尔的一对相对性状的杂交实验中,实现3∶1的性状分离比必须同时 满足哪些条件?
提示 观察子代样本数目足够多;F1形成的两种配子的数目相等且生活力相 同;雌雄配子结合的机会相等;F2不同基因型个体的存活率相等。
2.科学家将耐盐植物的耐盐基因成功导入了某植物体内,结果发现一批植 物自交后代中耐盐∶不耐盐=3∶1,另一批植物自交后代中耐盐∶不耐盐 =15∶1。请你解释这一现象。
对点训练
题组一 精典对练——拿高分 ▶题型一 借助遗传规律的分析,考查科学思维 1.“母性效应”是指子代某一性状的表型仅由母本的核基因型决定,而不受 自身基因型的支配,也与母本的表型无关。椎实螺是一种雌雄同体的动物, 群养时一般异体受精,单独饲养时进行自体受精。椎实螺外壳的旋向由一 对核基因控制,右旋(S)对左旋(s)是显性,外壳的旋向符合“母性效应”。以 右旋椎实螺A(SS)和左旋椎实螺B(ss)作为亲本进行正反交实验,得F1后全 部单独饲养进行相关实验。下列叙述错误的是( )
答案 D 解析 由于雌株叶片均为羽状浅裂,根据实验一的子代雄性中羽状浅裂∶羽 状深裂=1∶3,可判断羽状浅裂雄株的基因型为aa,羽状深裂雄株的基因型 为AA、Aa,即实验一的亲本基因型均为Aa;实验二的子代中雄株均为羽状 深裂(A_),亲本雄株均为羽状浅裂(aa),所以亲本雌株的基因型为AA。根据 上述分析可知,实验一亲本的基因型均为Aa,所以F1中羽状浅裂雌株有AA、 Aa和aa共3种基因型,其中杂合子占1/2,A项正确。根据上述分析可知,实验 二亲本雌株的基因型为AA,亲本雄株的基因型为aa,B项正确。实验一F1雌 株的基因型(1/4AA、1/2Aa、1/4aa)与实验二F1雌株的基因型(Aa)相同的 概率是1/2,C项正确。若要确定某羽状浅裂雌株的基因型,最适合选用羽状 浅裂雄株(aa)与之杂交,D项错误。
长句表达 思维训练
1.孟德尔的一对相对性状的杂交实验中,实现3∶1的性状分离比必须同时 满足哪些条件?
提示 观察子代样本数目足够多;F1形成的两种配子的数目相等且生活力相 同;雌雄配子结合的机会相等;F2不同基因型个体的存活率相等。
2.科学家将耐盐植物的耐盐基因成功导入了某植物体内,结果发现一批植 物自交后代中耐盐∶不耐盐=3∶1,另一批植物自交后代中耐盐∶不耐盐 =15∶1。请你解释这一现象。
对点训练
题组一 精典对练——拿高分 ▶题型一 借助遗传规律的分析,考查科学思维 1.“母性效应”是指子代某一性状的表型仅由母本的核基因型决定,而不受 自身基因型的支配,也与母本的表型无关。椎实螺是一种雌雄同体的动物, 群养时一般异体受精,单独饲养时进行自体受精。椎实螺外壳的旋向由一 对核基因控制,右旋(S)对左旋(s)是显性,外壳的旋向符合“母性效应”。以 右旋椎实螺A(SS)和左旋椎实螺B(ss)作为亲本进行正反交实验,得F1后全 部单独饲养进行相关实验。下列叙述错误的是( )
答案 D 解析 由于雌株叶片均为羽状浅裂,根据实验一的子代雄性中羽状浅裂∶羽 状深裂=1∶3,可判断羽状浅裂雄株的基因型为aa,羽状深裂雄株的基因型 为AA、Aa,即实验一的亲本基因型均为Aa;实验二的子代中雄株均为羽状 深裂(A_),亲本雄株均为羽状浅裂(aa),所以亲本雌株的基因型为AA。根据 上述分析可知,实验一亲本的基因型均为Aa,所以F1中羽状浅裂雌株有AA、 Aa和aa共3种基因型,其中杂合子占1/2,A项正确。根据上述分析可知,实验 二亲本雌株的基因型为AA,亲本雄株的基因型为aa,B项正确。实验一F1雌 株的基因型(1/4AA、1/2Aa、1/4aa)与实验二F1雌株的基因型(Aa)相同的 概率是1/2,C项正确。若要确定某羽状浅裂雌株的基因型,最适合选用羽状 浅裂雄株(aa)与之杂交,D项错误。
高中生物二轮复习遗传的基本规律和伴性遗传(共38张PPT)
若双方均含3个显性基因的杂合体婚配
(AaBbEe×AaBbEe)，则子代肤色的基因型和表现型分别有
多少种( )
A．27,7
B．16,9
C．27,9
D．16,7
【解析】 AaBbEe与AaBbEe婚配，子代基因型种类
有3×3×3＝27种，其中显ห้องสมุดไป่ตู้基因数分别有6个、5个、4
个、3个、2个、1个、0个，共有7种表现型。
(4)花粉鉴定法 某单子叶植物非糯性(A)对糯性(a)为显性，抗病(T)对染 病(t)为显性，花粉粒长形(D)对圆形(d)为显性，三对等位基 因位于三对同源染色体上，非糯性花粉遇碘液变蓝，糯性 花粉遇碘液为棕色。现有四种纯合子基因型分别为： ①AATTdd，②AAttDD，③AAttdd，④aattdd。请按要求 回答下列问题：
【解析】 熟练掌握自由组合定律的几种变式并能灵
活应用是解题关键。假设控制大鼠毛色的两对等位基因为
A、a和B、b。分析遗传图解可知，亲本基因型为AAbb和 aaBB，子一代基因型为AaBb，子二代表现型的比例为9灰 色(AABB、AABb、AaBB、AaBb)∶3黄色或黑色(AAbb、 Aabb)∶3黑色或黄色(aaBB、aaBb)∶1米色(aabb)。表现型 黄色和黑色为不完全显性，A项错误。F1基因型为AaBb， 与黄色亲本(AAbb或aaBB)杂交，后代有灰色(A_Bb)和黄色 或黑色(A_bb)或灰色(AaB_)和黑色或黄色(aaB_)两种表现 型，B项正确。F2中灰色个体(A_B_)既有纯合体又有杂合 体，C项错误。F2黑色大鼠(1/3AAbb、2/3Aabb或 1/3aaBB、2/3aaBb)与米色大鼠(aabb)杂交，后代中出现米 色大鼠的概率是2/3×1/2＝1/3，D项错误。
高三生物二轮复习遗传的基本规律和伴性遗传ppt精选课件
（2018-1）32．（12分）果蝇体细胞有4对染色体，其中 2、3、4号为常染色体。已知控制长翅/残翅性状的基因 位于2号染色体上，控制灰体/黑檀体性状的基因位于3号 染色体上。某小组用一只无眼灰体长翅雌蝇与一只有眼 灰体长翅雄蝇杂交，杂交子代的表现型及其比例如下：
（2）若控制有眼/无眼性状的基因位于常染色体上，请
（1）实验步骤：①先让纯种灰身长翅果蝇与黑身 残翅果蝇杂交，获得F1灰身长翅果蝇；
②让F1与黑身残翅果蝇测交（或者F1雌雄杂交） ③统计测交(杂交)后代F2不同表现型的数量比例。 （2）分析结果及结论：
如果四种表现型数量比例为1：1：1：1（9：3：3： 1），则这两对性状的遗传符合自由组合定律
如果四种表现型数量不符合1：1：1：1（9：3：3： 1），则不符合自由组合. 定律。
重点三 遗传板块综合运用
大遗
探微专传题一遗遗传传学的基探本索规律型和伴性遗传 索 学 实验常见题型
型常 实见 验八
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最新考纲
1．孟德尔遗传实验的科学方法 (Ⅱ)。 2. 基因的分离规律和自由组合规律 (Ⅱ)。 3. 伴性遗传 (Ⅱ)。 4. 人类遗传病的类型 (Ⅰ)。 5. 人类遗传病的监测和预防 (Ⅰ)。 6. 人类基因组计划及其意义 (Ⅰ)。
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鉴定纯合子、杂合子规 律总结
（1）已知显隐性 植物：测交或自交；动物：测交
（2）未知显隐性 雌雄异株 杂交
物 植 异花传粉的植物 雌雄同株异花 自交
自花传粉闭花受粉的植物 自交
动物 杂交
样本要足够大.
四、确定常染色体还是性染色体遗传的实验探究
例4:已知果蝇的红眼和白眼是一对相对
性状(红眼A、白眼a)，且雌雄果蝇均有红眼