浅谈大学生就业问题
浅谈就业政策
浅谈就业政策篇一：形势与政策浅谈大学生就业浅谈大学生就业问题【摘要】近年来，我国高校毕业生数量逐年增多，加之当前金融危机的影响，毕业生的就业形势受到前所未有的挑战，甚至出现了所谓“毕业即失业”的说法。
因此大学生毕业后能否顺利就业，已成为两会关注的热点问题。
大学生就业难不仅有外部原因，也有大学生自身的原因。
如何解决大学生就业难的问题不仅关系到大学生的切身利益，更关系到社会的和谐稳定，需要政府、企业、高校和大学生共同的努力。
本文从大学生就业难原因进行了分析，从而探讨出解决大学生就业难题的可行方法。
【关键词】大学生就业原因对策一.大学生就业现状有关数据显示，20xx年高校毕业生规模为727万人，高校毕业生就业压力进一步增大，今年也被称作“最难就业年”。
并且,20xx年中国大学毕业生30%没有找到工作,就是有120多万大学生在离校时还没有就业,20xx年有100万左右毕业生未实现就业,加以中国数以万计的民工和下岗再就业人员,即便政府每年提供900万的就业机会,还是不能较好地解决就业问题。
总的来说,大学生的就业前途不容乐观。
二．当代大学生就业困难的原因:1.经济原因：经济现状低迷。
金融危机直接影响行业就业，引发了金融行业的裁员风潮，企业纷纷减少招聘人数，这使得我国本来就偏紧的劳动力市场更加拥挤，在今后几年都会给各领域大学生带来一定的就业压力。
2.学校原因（1）高校盲目扩招。
我国高校招生规模连年大幅度扩大，带来了高等教育质量下降等问题。
（2）.就业指导不到位。
各院校对大学生就业指导的投入不到位，指导机构不健全，没有专门的就业指导师资队伍及就业招聘服务场。
把就业指导的对象仅仅局限为毕业生，到毕业时才开设就业设指导课，偶尔开设讲座或就业咨询。
3.社会原因社会发展的区域存在不平衡,东部发达地区为毕业生提供了良好的生存环境和较好回报发展的前景,成为人才输入省。
在这些地区人才竞争激烈,很多学生未能有效就业,即使处于失业状态也不愿去西部地区就业。
浅谈高校大学生就业质量提升问题
浅谈高校大学生就业质量提升问题高校大学生就业质量提升是一个长期而复杂的问题，涉及到教育、培养、就业环境等多个方面。
下文将就此问题谈谈自己的一些看法。
高校应当加强对学生的职业素养培养。
高校应当为学生提供更多职业素养培训的机会，包括职业规划、面试技巧、职场礼仪等。
高校也应当提供更多实践机会，通过实习、社会实践等活动，让学生更好地了解职场的运作和需求，提前适应职业发展的要求。
高校应当调整教育内容和方式。
在培养学生专业知识和技能的高校还应当培养学生的创新思维、团队合作能力和实践动手能力，以适应社会需求的变化。
高校也应当开展跨学科的教育，培养学生的综合素质，提高他们的竞争力。
高校应当与企业建立更加紧密的联系和合作。
高校应当了解企业的需求和要求，并根据需求来调整教育内容和方式。
高校也应当积极为学生提供就业机会和推荐服务，与企业合作进行校企联合培养，实现优势互补，提高学生就业的成功率和质量。
整个社会也应当给予高校毕业生更多的支持和机会。
政府可以通过制定相关政策，鼓励企业招聘大学毕业生。
企业们也应当给予高校毕业生更多的培养机会，不只看重学历背景，给予年轻人更多的成长空间和机会。
高校大学生自身也需要主动地提高自身素质和竞争力。
学生应当积极参与校园活动，丰富自己的社会经验和社交能力。
学生还应当注重自身的能力培养，不仅要学好专业知识，还要具备沟通能力、团队合作能力等软实力。
学生还应当不断自我学习和进修，与时俱进，保持自身的竞争力。
高校大学生就业质量提升不只是高校的责任，也需要学校、政府、企业和学生本身等多方共同努力。
只有各方的积极合作和努力，才能够提高大学生的就业质量，为未来的发展打下坚实的基础。
老师与学生谈话大学生的就业问题
老师与学生谈话大学生的就业问题随着教师资格证全国统考，教师资格趋于正规化，规范化。
教资面试环节中最让考生头痛的就是结构化问答环节，短短的5分钟时间，需要考生流利的表述一些教育相关问题的看法。
这就要求考生不应该是依靠临阵磨枪，更应该是平时的积累，今天分享的是教师资格结构化面试之浅谈大学生就业问题。
大学生就业难的主要原因，包括主观原因和客观原因两大方面。
前者主要是：自我认识不足;知识结构单一，实际能力欠缺，人文精神缺失;就业观不科学，就业心理脆弱;创业意愿和意志薄弱，创业准备不足。
后者主要包括：在金融危机的影响下和经济体制转轨的过程中，促进就业的社会政策有待于进一步完善;高校的教育体制不完善和教育体系不合理，存在着与市场经济不相适应的方面;大学生缺乏系统的就业教育。
大学生就业教育的主要问题：部分高等学校对就业指导教育认识不足、重视不够;就业教育的课程内容体系不完善;就业教育的相关理论研究不够深入;就业教育方法手段比较单调;就业教育的机构建设和队伍建设有待提高;就业指导教育的个性化指导不够;就业指导教育的社会化程度不够;就业指导教育缺乏系统性和连续性;就业指导观念存在误区;创业教育发展严重滞后。
科学发展观是指导就业教育对策与措施建议的指导思想，要从科学发展观的角度探讨建立大学生就业的长效机制。
具体建议有：政府积极引导，加强宏观调控;大胆创新，转变教育思想，完善高校教育体制，培养满足市场需要的人才;完善就业教育;加强宣传，促进用人单位树立良好的用人观;转变大学生就业观念，增强大学生心理素质，提高大学生综合能力;优化市场结构，协调其与政府、高校的信息沟通;完善创业教育，鼓励和扶持大学生自主创业。
以上是教师资格结构化面试之浅谈大学生就业问题，希望对即将参加面试的学员们能够有所帮助，预祝大家马到成功！。
浅谈经济新常态下大学生就业的困境与出路
浅谈经济新常态下大学生就业的困境与出路当前，经济发展遇到了新的“常态”，大学生面临着就业的新困境。
本文将就此问题进行探讨，并提出一些解决方案。
就业困境经济新常态下，就业市场受到了一定的冲击，就业形势不容乐观，而大学生又被认为是最为受冲击的人群之一。
究竟是什么原因导致了大学生就业难？主要原因有以下几点：1.供需失衡。
近些年来，大学毕业生人数不断增加，而用人单位数量却没有相应增加，这导致了供需失衡的局面，用人单位对求职者的要求也越来越高。
2.行业结构调整。
近年来，国家针对不同行业的转型升级和优化调整，导致一些传统行业就业机会减少，许多学生在接到通知后就无法找到对口工作。
3.专业匹配度不高。
在就业市场上，学生的专业是否与用人单位的需求相符，是影响就业的重要因素。
但现实是，大多数学生的专业与用人单位的要求不完全匹配，这导致了就业的困难。
出路如何应对这些困境？以下是几个方案：1.提升自身素质。
学生应该将自己的时间和心力放在提升自身素质上，比如学习有竞争力的专业，锻炼自己的综合素质，增强自己的沟通表达能力，以及积极参加社会实践等等。
这些都是可以提升就业竞争力的途径。
2.多渠道获取信息。
对于就业市场的变化，学生应该密切关注宏观形势，同时也要留意用人单位的招聘信息。
可以通过招聘网站、人才市场、社会媒体等多种途径了解招聘信息。
3.积极寻找实习机会。
学生在找工作之前，可以先寻找实习机会。
通过实习，学生不仅可以了解公司的内部运作，还能获得实践经验和人脉资源。
实习经验可以为求职者的未来发展带来很大的帮助。
4.发展自主创业能力。
学生可以考虑自主创业，开辟自己的事业。
在此过程中，学生可以更好地发挥自己的才能，创造自己的价值。
总之，经济新常态背景下的大学生就业困境无法迎刃而解，但只要我们保持积极的态度，正确地引导自己的就业方向，走出自己的路，就一定会在求职的道路上收获更多的喜悦。
浅谈高校大学生就业质量提升问题
浅谈高校大学生就业质量提升问题随着高校毕业生数量的不断增加，大学生就业问题一直是社会关注的焦点。
近年来随着经济结构的调整以及劳动力市场的变化，大学生就业面临着新的挑战。
就业质量提升问题成为亟待解决的难题。
本文将从就业形势、大学生素质、就业政策以及高校就业指导等方面展开讨论，探究如何提升大学生就业质量。
一、就业形势目前，我国经济正处于转型升级的关键时期，传统产业面临着转型困难和减速发展的压力，而新兴产业和新兴市场尚未完全形成。
这种情况下，劳动力市场需求结构发生了变化，对人才的要求也发生了改变。
很多传统行业的就业岗位逐渐减少，而新兴行业的就业岗位则呈现出供大于求的状态。
大学生就业面临诸多挑战。
一方面，传统岗位就业难度增加；新兴岗位的需求还没能得到充分释放。
二、大学生素质大学生就业质量的提升与大学生自身的素质息息相关。
大学生应当具备良好的专业技能、软实力和综合素质，才能满足现代社会的用人需求。
目前一些大学生在就业中面临着“能力不足、经验不足、态度不佳”的问题。
一方面，一些大学生在专业知识和技能方面存在短板，不能满足用人单位的要求；一些大学生在沟通能力、团队合作能力等软实力方面表现不佳，给用人单位留下了不良印象。
三、就业政策为了提升大学生就业质量，政府出台了一系列就业政策，包括实施积极的就业政策，优化就业环境，加强职业培训等。
当前就业政策还存在不足。
一方面，一些就业政策实施力度不够，效果不明显；一些就业政策在具体实施过程中存在执行层面的问题，没能充分发挥其效果。
四、高校就业指导高校作为培养人才的重要基地，应当更加重视大学生就业指导工作。
目前的大学生就业指导工作还存在一些问题，包括就业信息不对称、职业规划不清晰、就业技能培训不够等。
这些问题导致了一些大学生在毕业后面临就业困难，也制约了大学生就业质量的提升。
提升大学生就业质量需要多方共同努力。
政府应当继续完善就业政策，加大对大学生就业的支持力度，积极引导用人单位，提升对大学生的认可度。
浅谈高校大学生就业质量提升问题
浅谈高校大学生就业质量提升问题【摘要】当今社会，高校大学生的就业质量一直备受关注。
本文从教育资源不均衡、专业设置与岗位需求不匹配、实习经验不足、就业指导不足、创业意识缺失等方面进行分析，指出了目前高校大学生就业质量存在的问题。
为了提升高校大学生的就业能力，本文提出了政府、学校和企业合作、加强实践教育以及提升学生综合素质等解决途径。
只有通过共同合作、加强实践教育和提升学生素质，才能有效提升高校大学生的就业质量，使他们更好地适应社会发展的需要，为社会做出更大的贡献。
【关键词】高校大学生、就业质量、提升、教育资源、专业设置、岗位需求、实习经验、就业指导、创业意识、政府合作、学校合作、企业合作、实践教育、学生综合素质。
1. 引言1.1 现状分析当前，高校大学生就业质量提升问题已经成为社会关注的焦点。
在现实生活中，我们发现大量高校毕业生面临着就业困难和就业质量不高等问题。
这主要体现在以下几个方面：教育资源不均衡是造成高校大学生就业质量不高的一个重要原因。
一些名校拥有更多的教育资源和优质的师资力量，而一些地方普通高校的教学条件相对较差，导致学生在就业竞争中处于劣势地位。
专业设置与岗位需求不匹配也是一个严重的问题。
一些学校开设的专业与社会实际需求脱节，导致毕业生找不到与所学专业对口的工作，从而影响就业质量。
实习经验不足也是一个制约高校大学生就业质量的因素。
很多学生在校期间缺乏实践机会，导致在毕业后无法很好地适应实际工作环境，从而影响职业发展。
现状分析显示高校大学生就业质量提升问题较为突出。
必须认真分析问题根源，积极探讨解决之策，以期为高校毕业生的就业提质增效提供有效的支持和保障。
1.2 问题意义大学生就业质量是当前社会关注的焦点之一。
随着高校毕业生人数逐年增加，就业市场竞争日益激烈，许多大学生面临着就业难、就业质量低的问题。
这不仅关系着个人的生活发展和社会稳定，也影响着国家的经济发展。
提升高校大学生就业质量的问题意义在于，一方面可以有效缓解当前就业压力，增加就业机会，提高就业水平；另一方面可以促进高校教育质量的提高，提升学生的综合素质和就业竞争力，为国家建设人才队伍作出更大贡献。
浅谈大学生应该如何看待就业形势
浅谈大学生应该如何看待就业形势大学生毕业后面临的就业形势一直是一个备受关注的话题。
随着社会的发展，就业形势的变化不可避免，大学生们应该如何看待就业形势，下面我将就这个问题做一些浅谈。
首先，大学生应该正视就业形势的现实情况。
当前，复杂多变的经济形势使得就业市场竞争激烈，就业机会相对有限。
因此，大学生们不应抱有过高的期望，而应认识到就业并非一蹴而就的事情。
实际上，大学生毕业后的第一份工作可能并不是完美的，但这并不代表就业形势一片灰暗。
相反，应该将就业作为一个过程，不断努力、积累经验，为未来的发展打下基础。
其次，大学生应该树立正确的就业观念。
不同于以往，现代社会对于人才的需求更为多元化，也更加注重综合能力的培养。
因此，大学生在就业时不仅要关注招聘信息，更要关注自身的学习和成长。
应该注重培养自己的综合素质，提升自己的专业能力，不断学习新知识、掌握新技能，并加强自己的实践能力。
这样不仅可以增加就业的竞争力，还能为未来的发展打下坚实的基础。
再次，大学生应该积极主动地面对就业挑战。
就业形势固然严峻，但大学生们不能因此灰心失望，而是应该保持积极乐观的心态。
在求职过程中，要多借助各种就业渠道和资源，积极参加招聘会、实习、实训等活动，积极与用人单位进行沟通交流，争取更多的机会。
同时，要不断完善自己的简历和个人介绍，提高自己的求职技巧，增加面试的成功率。
另外，大学生应该灵活应对就业形势的变化。
随着社会的快速发展和科技的进步，一些新兴行业和职业岗位不断涌现，给大学生提供了新的就业机会。
因此，大学生们应该保持对新兴行业的关注，及时了解新职业的发展趋势，调整自己的就业方向。
还可以利用网络资源，了解行业动态和就业需求，为自己的职业规划提供更多选择。
最后，大学生应该保持积极的心态。
就业只是大学生人生中的一个阶段，而不是整个人生的全部。
大学生们应该放宽心态，不要过分焦虑和纠结于就业问题。
要认识到人生的价值不仅仅体现在工作和职业上，还有很多其他的方面可以追求和发展。
浅谈大学生就业率低的原因
浅谈大学生就业率低的原因
一、所学专业不能成为就业的助力
1、主动选择专业：个人认为自己喜欢，其实认知不到位；认为是热门专业；父母因为好就业而选择的专业，看学生本人不喜欢。
大学选择了不了解、不喜欢的专业，所以大学四年基本是混过来的，没有学到专业知识，以至于所学不能实用。
2、被动选择专业：高报时被调剂到非自己所选专业。
二、经济发展、社会变化，而高校还是用工业化思维在教学，导致毕业生跟不上时代发展需要
1、社会已经从工业化到信息化以至于人工智能化阶段，可是我们的高校教育还是按照工业化批量生产人才，所以出现很多统一思想化，却无法适应个性化需求的市场。
2、时代发展太快，上大学是报名的热门专业，说不定等毕业时已经成为过时知识。
特别是电子信息等专业的摩尔定律，让高校教授的专业知识都成为过时知识。
三、传统思维影响，很多学生上大学后失去了学习动力
很多家长都跟孩子说过：“现在好好学，等上大学就轻松了”，“就苦这高中三年，上大学你想这么玩都可以”。
造成的结果是：上了大学很多人就疯狂玩游戏等，完全失去了学习动力，只等混到大学毕业拿个文凭。
既无理论知识，又无社会实践，怎能融入社会？。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈大学生就业问题摘要：大学生就业有着良好的基础和条件，但大学生在求职面试时，往往因为忽视了细节处的表现，以及在就业过程中出现的种种心理问题，从而与工作失之交臂。
所以，大学生需要掌握一些必备的礼仪知识和良好的心理素质，以避免此类事情的发生。
关键词：不可忽视细节礼仪心理大学生就业高等的学历、丰富的知识为大学生就业打下了良好的基础，但在求职面试时，许多有知识、有能力的大学生，往往因为一些细小的问题而与工作失之交臂。
当今大学生进行面试时，除了常规的问题之外，还会碰到各种各样意想不到的问题，而招聘单位也正是从这些千奇百怪的面试中，选拔出他们所需要的人才。
最近就从电视上看到这样一档节目：一家公司在对三位大学生进行面试时，搞了一次活动，让三位大学生到一家幼儿园，分别向小朋友们解释“竞争”这个词的含义。
招聘单位不仅从三位大学生在这次活动中的具体表现，更是从他们在细节处的表现，去评价他们是否具备良好的组织能力、沟通能力、表达能力、创新能力、应变能力，是否诚恳、认真，是否具有爱心、耐心，是否尊重对方、把服务对象放在第一位等等，由此他们总结出三位面试者综合能力的高低，从而选出一位最佳的人才。
因为现代市场经济需要的是综合型的、应用型的人才。
只具备了高等的学历和丰富的知识是不行的，还要有能力。
从一定意义上说，能力比知识更重要。
所以招聘单位也都希望得到这样的人才。
但面试时间很短，因此他们就从面试者的一言一行、一举一动中进行判断。
一位礼仪专家曾说：“教养体现于细节，细节展现素质。
”因为一些小事情或一些不经意的细节往往会透露出一个人的内心世界，显现出一个人的本质，招聘方就能从中迅速产生判断，结果就可能会影响到一个人的前程。
而这些都不是大学生短时间靠突击就能具备的，需要长时间的培养。
如果你拥有良好的全面素质，你就会比别人拥有更多的机遇。
大学生在求职过程中，要想把握住更多的机会，就必须具备较高的综合素质。
在知识面广、专业技术精通、业务能力强的基础上，还必须提高个人的修养，在日常的生活、学习中养成良好的习惯，以避免因为一些细节问题而影响自己的前程。
要想提高个人的修养，就必须掌握一些必备的礼仪知识。
首先是个人礼仪。
虽然大学生的主要任务是学习文化知识，但要想塑造良好的大学生形象，给人以良好的第一印象，就必须注意学习一些个人礼仪知识。
比如修饰、化妆、仪态、服饰、谈话等等。
在现代市场经济下，每个组织都在塑造自己良好的形象，其中就包括员工形象。
一位打扮不合时宜的、或粗心的、或邋遢的大学生与形象良好的大学生在同等条件下参加面试，前者肯定是落选者。
因为员工的不良形象也有损组织的形象，给组织带来损失。
就有这样一位大学生，他在面试时穿了一身刚买的深色西装、一双黑色的皮鞋和一双白色的袜子，希望自己形象不俗，能给主试者留下良好的第一印象。
但他不知自己已违背了西装着装的基本规则。
他虽然穿上了深色的西装和黑色的皮鞋，却不合时宜地以一双与前者反差过大的白色袜子同其搭配，而且在他所穿的西装上衣的左侧衣袖上，本当先行拆掉的商标，依旧赫然在目。
本想给考官留下良好印象的这位大学生得到了相反的结果。
所以，大学生参加面试时，一定要注意一些细节问题。
比如皮肤要洁净，指甲要及时修剪，头发要整洁，口腔要卫生，要有正确的站、坐、走相，服装要合时宜，鞋要擦干净，不要随便打断主考官的谈话，谈话时要注意语音、语调、语速、语气等等，还有很重要的一点是面试过程中要始终面带微笑。
这些细节都是体现大学生素质修养的，掌握了这些礼节，将有助于大学生求职的成功。
其次是公共礼仪。
公共礼仪是大学生介入社会生活的一种基本工具，更有助于大学生的求职就业。
有一个著名的例子就是金利来品牌的创始人曾宪梓在面试应聘者时，出了一道有趣的测试题：将一把用来打扫卫生的扫把斜放在办公室门口。
应聘者很多，但并不是所有的应聘者都能把扫把扶起来。
曾宪梓最后录取的是那些达到条件并主动将倒在地上的扫把扶起来的人。
他的道理很简单，应试的人进出时看到了倒在地上的扫把，虽然自己不会跌倒，但可能会碰到其他的人，并且看着也别扭，而他却不愿意弯一弯腰把扫把扶起来，说明这个人不习惯为他人着想，或是不灵敏，而且很懒。
如果有能力的大学生因为这件事而与将要到手的工作失之交臂，实在是太可惜了。
还有一位品学兼优、精明强干的女大学生，被一家外资企业看中了，但就因为她不知道有关轿车座次的礼节，而大意失荆州。
根据礼仪规范，当轿车的主人亲自驾车时，一名搭车者只有在轿车的前排与之平起子坐，才是尊重对方的做法。
但当那位外资企业的外方总经理亲自驾车时，这位女大学生却坐在了轿车的后排座位，这通常被理解为有意怠慢亲自驾车的主人。
这样一来，其结果便可想而知。
如果掌握了公共礼仪知识，大学生就不会因为这些细节问题而阻碍求知就业了。
比如要有良好的公德心，尊重、关心别人，真诚待人，能正确称呼对方，掌握握手的礼仪，乘坐交通工具的礼仪，能正确使用现代通信工具，懂得一些国际礼仪等等。
面对就业，大学生的心理也是复杂多变的。
通过几年大学生活，同学们在知识、能力与人格方面有了积极的显著发展，有着强烈的就业意愿和积极的就业动机，为能尽快自己的人生价值而感到由衷的欢欣；而就业岗位和就业方式的多样化也为大学生就业提供了更多的机遇和更大的自由度，许多大学生都摩拳擦掌，跃跃欲试，准备在所学专业领域一展身手。
但是在就业过程中，又难免出现种种心理矛盾、心理误区和心理障碍。
大学生就业的一般心理问题：大学生群体是个体由青年期到成年期成长过程中一个特殊的群体。
集多种特殊性于一身，具有处于“第二次心理断乳期”、“边缘人”地位，处于“心理延续尝负期”，多重价值观、人格的再构成等心理内在原因；同时存在着环境中诱发因素的作用，使得大学生的心理健康状况比个体一生中的其他阶段人群及处于这一时期的其他群体明显要低。
一般的观点认为“大学生就业期的心理问题主要有挫折心理、从众心理、嫉妒心理、羞怯心理、盲目攀比心理、自卑心理、依赖心理等”，及其他心理如注重实惠、坐享其成的心态、过分强调自我价值等等。
为了帮助广大毕业生同学更好地认识这些问题，为就业做好心理准备和心理调适，我们首先从以下几个方面来看看大学生就业时一般存在哪些心理问题。
（一）就业心理压力与焦虑当前激烈的就业竞争环境使就业问题给大学生带来了较大的心理压力，而且这种压力在各年级学生都存在。
清华大学2000年的调查显示，个人前途与就业已成为大学生心理压力中最大的因素，而且压力有随着年级增高而上升的趋势。
学生就业压力体验相当严重，尤其以心理体验最为严重。
大学生毕业前心理压力较过去有明显增大，主要原因是毕业方向的选择、就业、考研、恋爱分合、大学中不愉快经历、离别感伤、突发事件、经济条件等冲突和事件；女大学生心理压力大于男大学生，农村学生的焦虑水平高于城市学生。
而大学生面对就业压力的释放方式则过于内向化，主要是自己解决和求助于同学朋友。
（二）就业心理期望与失落感许多大学生都有一种“十年寒窗，一举成名”的心理，因此对择业的期望相当高。
大学生大多希望到生活条件好，福利待遇高的大城市、大机关、大公司工作，而不愿到急需人才但条件艰苦的中小城市和基层小单位，过分地考虑择业的地域、职位的高低和单位的经济效益。
高期望驱使毕业生总是向往高薪水、高职位、高起点，渴求高收入、高物质回报率，并一厢情愿地对用人单位提出种种要求，将自己就业的目标定得很高，即使找不到合适的单位也不肯降低就业期望值。
比如，有一些学生就说：“非北京、上海、深圳不去。
”可是现实就业岗位大多不像大学生所想象得那么美好，因此当发现现实与理想的差异较大时，就容易出现“高不成，低不就”现象，并产生偏执、幻想、自卑、虚伪等心理问题，并可能导致择业行为的偏差。
（二）就业观念不合理大学生的择业观念虽然在总体上是倾向于务实化与理性化，但由于处于择业观念的转型过程，因此各种不良观念也存在着，并影响了大学生的健康、顺利就业。
这些不良观念主要表现在以下几个方面：1、只顾眼前利益，忽视职业发展。
一些大学生在择业标准中只有工作条件、收入等眼前实在利益，而对自我的职业兴趣、能力、职业的发展前景等因素不作考虑，因而极易选择到并不适合自己的职业。
2、职业标准过于功利化、等级化。
一些毕业生同学过分强调职业的功利价值，甚至还将职业划分为不同等级，而不考虑国家与社会的需要，不愿意到条件比较艰苦的地区和行业去工作。
3、求安稳，求职一次到位的传统观念根深蒂固。
很多大学生仍然喜欢稳定、清闲、福利保障好的单位，希望以此就能选定理想的职业，而不愿意选择有风险、有挑战性的职业，更不敢去自己创业。
4、过分强调专业对口，学以致用。
在求职时，只要是与自己专业关系不密切的职业就不考虑，这样做只能是人为地增加了自己的就业难度。
5、职业意义认识不当。
许多大学生从观念上来说，还是仅仅把工作当作一种谋生的手段，没有充分认识到职业对个人发展、社会进步的重要意义。
综上所述：大学生在求职面试时需要注意的问题很多，但这些问题并不是不可避免的，面对心理问题时只要端正自己的心态；面对细节问题时只要大学生在日常生活中掌握一些礼仪知识，并能养成良好的习惯，在问题中层现出当代大学生的良好的心理和礼仪素质，相信有知识、有能力的大学生能在激烈竞争的市场经济中找到自己的位置。
一、大学生就业问题原因分析大学生就业问题是社会问题,同时也是个人问题。
要解决这个问题需要整个社会的进步, 来给大学生创造更多的就业机会;需要高校帮助大学生正确认识就业形势和社会需要,正确认识自我,树立正确的择业观,同时引导大学生掌握求职择业的基本技能,不断提高自身的综合素质,增强自己在人才市场上的竞争能力,以实现自己的人生价值;更需要我们个人自身多多努力,给自己定好位,树立好自己的理想,然后为理想改变不良习惯,锻炼培养各方面的能力素质,为理想努力奋战。
最终“全面提高学生素质,努力增强学生社会竞争能力” 。
我认为造成就业难的原因是多方面的,如下：(一)社会原因主要体现在用人单位的错误理念上。
不少单位在选择大学生时存在或多或少的误区,第一,过分关注文凭。
不少用人单位认为,学历越高越好,选人学历化,造成受聘人员水平和能力与岗位不相适应。
第二,存在性别歧视。
女大学生明显处于劣势,不少用人单位在同等情况下愿意选择男大学生。
第三,生源地域歧视。
不少用人单位考虑到本单位的业务情况与当地紧密联系程度,希望招聘的大学生熟悉当地方言及风俗,设置有一定的关系网,选用人才时优先考虑本地人才。
第四,过分看重工作经验。
经验不足是大学毕业生最大的劣势,不少用人企业经营有困难,急于招聘某一方面的能人,希望很快给企业带来效益,而一般的大学生无法满足用人单位的要求,他们忽视了大学生的潜力和可塑性。
(二)高校原因目前,我国的各大高校存在不少问题,如:部分教师讲课满堂灌、课后不辅导、考试标准不严、轻视教养、专业知识面狭窄、研究型人才及高级专门人才培养的课程设置不明确、高等教育的学科结构不尽合理,虽然教育部对高校学科专业进行了调整,但由于各高校办学水平参差不齐,学科调整、专业设置仍难以适应市场的需要。