江西省主要学科学术和技术带头人培养计划项目申请书
教师学科技术带头人申请书
尊敬的校领导：您好！我是一名热爱教育事业的教师，致力于学科教学和研究工作多年。
在此，我诚挚地向您申请成为我校的学科技术带头人。
我认为自己具备以下几个方面的条件和能力：一、深厚的学术造诣和丰富的教学经验作为一名教师，我始终以提高自身业务素质为首要任务，不断深入学习，拓宽知识领域，更新教学观念。
在长期的教学实践中，我积累了丰富的教学经验，掌握了不同层次学生的学习需求和特点，能够因材施教，提高教学效果。
同时，我注重培养学生的创新精神和实践能力，激发他们的学习兴趣，帮助学生形成良好的学习习惯。
二、具有较强的科研能力和团队协作精神在教学之余，我积极开展学科研究，关注教育改革与发展动态，主持或参与多项省市级科研课题。
我注重研究成果的转化与应用，将科研成果融入教学实践，提高教学质量。
同时，我具备较强的团队协作精神，能够带领团队成员共同进步，为学校学科发展做出贡献。
三、广泛的学术影响和良好的社会声誉在学术领域，我积极参与国内外学术交流活动，与同行保持良好的合作关系。
我的研究成果在学术界获得了一定的认可，为学校赢得了荣誉。
在社会各界，我以严谨的治学态度和良好的职业道德赢得了广泛好评，为学校树立了良好的形象。
四、关注学校发展和学生成长，具有强烈的责任感作为一名教师，我始终关注学校的长远发展和学生的健康成长。
在日常工作中，我严于律己，认真负责，为学生提供优质的教育资源和服务。
在面对学校和学生的困难和问题时，我敢于担当，积极寻求解决方案，为学生创造更好的学习环境。
五、积极投身教育事业，为学校发展贡献力量作为一名学科技术带头人，我将充分发挥自己的专业优势，带领学科团队不断提高教育教学质量，为学校发展贡献力量。
我将积极参与学校各项管理工作，为学校教育教学改革提供智力支持。
同时，我还将努力拓宽学科领域，推动学校学科建设工作，提高学校整体实力。
总之，我坚信自己具备成为我校学科技术带头人的条件和能力。
在今后的工作中，我将以更加饱满的热情，严谨的态度，努力实现自己的目标和使命。
江西省主要学科学术和技术带头人培养计划项目申请书
附件2：（样表：此表仅供试填报使用，不做正式申报使用，正式申报须通过系统申报，申报成功后打印有水印的申请书作为申报材料）江西省主要学科学术和技术带头人培养计划项目申请书申请项目申请人申请单位（盖章）电子邮箱联系方式（o）（m）通讯地址推荐单位填报日期江西省科学技术厅制填报说明1、此表仅适用江西省主要学科学术和技术带头人培养计划项目的申报。
2、填写前请仔细阅读当年申报江西省主要学科学术和技术带头人培养计划项目的通知。
3、封面上的“申报学科”是指本年度申报通知中规定的“申报学科领域”。
4、填表内容应力求完善、表达完整、叙述准确。
5、项目推荐单位是指各设区市科技局、省直有关单位、高新技术开发区，由申请人根据下拉菜单选择推荐单位名称。
6、若申请人所属推荐单位未列入系统申请表内的“推荐单位名称”下拉菜单中，则需在“推荐单位类型”栏中选择“其它”，并在“推荐单位名称”栏中填入所属推荐单位全称。
填写完成并申报成功后打印申请书，由所属推荐单位盖章后直接报送省科技项目申报受理中心。
7、申请单位填写名称必须与单位行政公章名称一致。
8、“立项编号”由省科技厅审批立项后由科技厅计划填写。
9、报送的书面材料（申请书和可行性研究报告合订成册），必须经网上申报成功后，由本系统软件客户端打印生成，否则视为无效纸件材料。
10、“带头人培养计划”采取动态管理的办法。
2一、简表（需提交最高学位、职称及外语水平证明材料）—3—一、简表（续）٭说明：申请书中涉及的所有学科名称及代码均参照国家中华人民共和国国家标准GB/T 13745学科分类与代码，采用下拉菜单形式选择。
填写到三级学科分支。
4二、简历（从大学阶段填起，包括一年以上的国内专业学习、培训、进修、讲学、访问学者、二、简历（续；填写到国外专业学习、培训、进修、讲学、访问学者、合作研究等经历，在国—5—三、近十年承担省部级及以上各类科技计划项目情况（在研项目需提交批复件及计划任务[合同]书，已完成的项目需提交鉴定、验收或结题证书。
江西省教改课题申报书及活页
附件二:江西省高等学校教学改革研究课题申报书项目类别：重点□一般□（可多选）课题名称：____________________________________________课题主持人：_____________________________________________学校名称：_____________________________________________通讯地址：_____________________________________________联系电话：_____________________________________________电子信箱：_____________________________________________填表日期：______________________________________________江西省教育厅制填表说明1．填写此表时，不得减少栏目、改变内容，内容应简明扼要。
2．《申报表》一式三份。
项目批准后，省教育厅、高校课题管理部门及课题组各存一份。
3．本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。
活页需报送三份，每份单独装订。
4．申请者签名处，不得用打印字和印刷体代替。
5．本表须经课题负责人所在高校课题管理部门审核，签署明确意见，并加盖公章后方可上报。
一、简表二、立项背景与意义三、课题实施方案四、课题研究基础五、经费预算六、推荐、评审意见注：填写此表时，不要任意改变栏目和规格；内容简明扼要。
如因篇幅原因需对表格进行调整，应当以“整页设计”为原则。
类别：重点□一般□（可多选。
必选）编号（申报人、学校不必填写）：江西省高等学校教学改革研究课题申报书（活页）息，统一用×××、××××××代表。
学科带头人申请书范文模板
学科带头人申请书尊敬的校领导：您好！为了加强我校XX学科的建设，提高学科教学和科研水平，培养更多优秀人才，现我向学校申请担任XX学科带头人。
本人具备扎实的专业理论基础、丰富的教学经验和一定的科研能力，愿意为我校XX学科的发展贡献自己的力量。
一、本人基本情况姓名：XXX性别：女出生年月：19XX年X月学历：博士职称：副教授所在学院：XX学院研究方向：XX二、专业理论基础和教学经验本人博士毕业于XX大学，多年来一直从事XX学科的教学和科研工作。
在教学方面，我先后承担了多门本科生和研究生课程的教学任务，如《XX基础》、《XX技术》等。
在教学过程中，我注重启发式教学，培养学生的创新能力和实践能力，深受学生好评。
曾获得校级优秀教师、教学优秀成果奖等荣誉。
三、科研能力和成果在科研方面，我先后主持了XX项省级、校级科研项目，参与了XX项国家级、省级科研项目的研究。
研究成果在国内外核心刊物上发表，并被同行专家广泛认可。
此外，我还担任了XX期刊的审稿人，为学术界贡献自己的力量。
四、团队合作能力和领导能力作为一名教师，我注重团队合作，积极参与学院、学科的各项活动。
在担任XX实验室主任期间，我带领团队取得了显著成果，实验室的整体水平得到了提升。
同时，我还担任了XX学术团队的负责人，带领团队成员开展了一系列学术交流和合作研究，提高了团队的整体科研能力。
五、发展规划和目标作为学科带头人，我将立足于我校XX学科的发展，以提高学科教学和科研水平为核心，拟定以下发展规划和目标：1. 优化课程体系，提高教学质量。
结合学科发展需求，开展课程建设和教学改革，培养学生的创新能力和实践能力。
2. 加强科研团队建设，提高科研水平。
积极争取国家级、省级科研项目，加强与国际同行的合作与交流，提升学科的国际影响力。
3. 培育学术梯队，促进人才成长。
关注青年教师的培养，提高他们的教学和科研能力，为学科发展储备力量。
4. 加强产学研合作，服务社会。
江西省中小学教育教学研究课题申报书(范例).doc
课题组其他主要成员由七年级13位英语教师组成， 其中本科毕业12人，专科毕业1人，具有高级职称1人，中级职称7人，初级职称5人。这支研究队伍平均年龄轻，教学理念新，敬业精神好，整体素质强，研究水平高，且有充足时
间进行课题研究。
学校设有图书室和电子备课室，英语教学资源较齐全， 人人都能进行电子备
用的结果。内因是事物变化发展的根据，起决完作用， 外因是事物变化发展的条
件，外因通过内因起作用。
四、研究假说
精心设计导学案， 科学而又合理地使用导学案， 实现教师的教与学生的学有
机统一，把教学过程变为学生自主学习、 主动探究的过程，从而使学生获取知识、掌握方法、培养能力、形成正确的价值观，以实现本课题的研究目标。
《全日制义务教育英语课程标准》明确指出： “在英语课程实施中，帮助学生有效地使用学习策略， 不仅有利于他们把握学习的方向、 采用科学的途径、 提
高学习效率，而且还有助于他们形成自主学习的能力，为终身学习奠定基础” 。初中英语导学案立足学情， 突出教师的主导作用， 关注学生主观能动性的充分发挥和自主学习能力的培养， 符合课改发展趋势， 具有一定的前沿意识和探索价值。所以，我们确立了《初中英语导学案实验研究》课题。
县一等奖
林志海
46
中一
浅谈探究性教学在中学英语教学中
市二等奖
的运用
史海英
43
中高
计算机网络教学在英语教学中的作
市一等奖
用
夏锡兴
37
中一
英语教学中如何培养学生的创造性
县一等奖
能力
程进湖
38
中一
中学英语阅读教学的几个问题
市二等奖
邓丽瑶
33
中一
学科带头人职称申请书
学科带头人职称申请书尊敬的评审委员会：我谨以此申请行使学科带头人职称，并借此机会向各位评审委员会展示我在相关领域的专业知识和丰富的经验。
个人背景我是一名乐于研究和探索的热衷者，拥有深厚的学术背景和丰富的教学经验。
自踏入教育领域以来，我一直致力于长期的研究和教育工作，并努力成为该领域的佼佼者。
专业知识与能力我具备广泛的专业知识和深入的理论基础，熟练应用于实践中。
我通过研究和实践，在以下方面取得了突出的成果：1. 学术研究：我在相关学术期刊上发表了多篇学术论文，涵盖了该学科的重要研究领域。
我也积极参与学术会议并做报告，与其他学者进行交流合作。
学术研究：我在相关学术期刊上发表了多篇学术论文，涵盖了该学科的重要研究领域。
我也积极参与学术会议并做报告，与其他学者进行交流合作。
2. 教学经验：我具备丰富的教学经验，能够灵活运用各种教学方法和工具，以激发学生的研究兴趣和潜力。
我还带领学生参与实践项目，培养他们的实际操作能力。
教学经验：我具备丰富的教学经验，能够灵活运用各种教学方法和工具，以激发学生的学习兴趣和潜力。
我还带领学生参与实践项目，培养他们的实际操作能力。
3. 学科领导力：我担任过学科团队的负责人，在学科发展和管理方面有独特见解和有效的领导力。
我有能力协调团队合作，推动学科的发展。
学科领导力：我担任过学科团队的负责人，在学科发展和管理方面有独特见解和有效的领导力。
我有能力协调团队合作，推动学科的发展。
对学科的贡献在我的教学和研究职业生涯中，我一直努力为学科的发展做出贡献。
我通过以下方式推动学科的发展和提高：1. 教学创新：我积极引入创新的教学方法和教育技术，以提高学生的研究效果和兴趣。
我也与其他老师分享我的经验，以促进学科教学水平的整体提高。
教学创新：我积极引入创新的教学方法和教育技术，以提高学生的学习效果和兴趣。
我也与其他老师分享我的经验，以促进学科教学水平的整体提高。
2. 学科建设：我参与学科团队的建设和管理，致力于建立良好的学科体系和学科发展规划。
项目申报类别
江西经济管理干部学院科研发展计划项目申请书项目名称：基于柯氏模型的干部教育培训效果评估与研究项目类别: 教育学申请者: 肖善香所在部门：科研处联系电话:：申报日期:江西经济管理干部学院科研处制ﻬ项目申请书编写说明一、立项背景、意义及必要性项目提出的理论意义和实践意义、可能的突破点、对学科专业和技术进步的推动作用；与本项目有关的科学技术领域的国内外发展现状与趋势，市场需求分析。
二、主要研究内容与总体计划目标围绕所要解决的关键学术或科学技术问题的内涵，系统地、有机地形成一个整体来详细阐述,重点要突出。
整体工作按照年度进行计划,针对项目的学术和科学技术问题，说明项目在基础理论或技术等方面预期取得的突破；应达到的主要技术指标和水平、获得的专利等知识产权及其他较为具体的量化考核指标。
三、研究方法与技术路线结合主要研究内容阐述学术思路、技术路线、实施方案、与国内外同类研究相比的创新点和特色、取得重大突破的可行性分析等.四、预期研究成果应用前景分析包括国内外应用或市场现状、潜在的市场前景,项目实施的风险预测(市场风险、技术风险、管理风险等),推广应用前景及产业化可行性分析，可取得经济效益和社会作用分析.五、现有工作基础和支撑条件阐明已具备的研究工作基础、人员、仪器设备等条件,本项目相关的研究工作已经取得的工作进展及水平.项目申请者主要工作简历和工作业绩、学术水平及组织能力;主要学术骨干简况及工作业绩等。
六、经费预算包括研究周期内经费总额的使用分类情况及预算依据，按照仪器设备费(万元以内的小型仪器设备购置费、仪器设备试制费及小型实验室改装费)、国内外合作与交流费、科研业务费（包括材料试剂药品购置费、燃料动力费、测试计算分析及化验费、野外考察调研观测费、会议国内差旅费、专家咨询费、图书资料复印费、出版物文献信息传播费、知识产权事务费等)、其他相关费用(上述项费用未包括的合理费用）,详细列出经费预算各科目的依据和数据。
江西省教改课题申报书
省高等学校教学改革研究课题
申报书
项目类别：重点□一般■（可多选）
课题名称：基于“零距离就业”的机械类“CAD/CAM”技能培养的研
究
课题主持人：于晨斯
学校名称：职业技术学院
通讯地址：省市十里大道1188号
联系电话：
电子信箱：179520405@qq.
填表日期：二〇一二年五月二十一日
省教育厅制
填表说明
1．填写此表时，不得减少栏目、改变容，容应简明扼要。
2．《申报表》一式三份，省教育厅、高校课题管理部门及课题组各一份。
3．本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。
活页需报送三份，每份单独装订。
4．申请者签名处，不得用打印字和印刷体代替。
5．本表须经课题负责人所在高校课题管理部门审核，签署明确意见，并加盖公章后可上报。
一、简表
二、立项背景与意义
三、课题实施案
）
四、课题研究基础
五、经费预算
注：填写此表时，不要任意改变栏目和规格；容简明扼要。
如因篇幅原因需对表格进行调整，应当以“整页设计”为原则。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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附件2：
（样表：此表仅供试填报使用，不做正式申报使用，正式申报须通过系统申报，申报成功后打印有水印的申请书作为申报材料）
江西省主要学科学术和技术带头人
培养计划项目申请书
申请项目
申请人
申请单位（盖章）
电子邮箱
联系方式（o）（m）
通讯地址
推荐单位
填报日期
江西省科学技术厅制
填报说明
1、此表仅适用江西省主要学科学术和技术带头人培养计划项目的申报。
2、填写前请仔细阅读当年申报江西省主要学科学术和技术带头人培养计划项目的通知。
3、封面上的“申报学科”是指本年度申报通知中规定的“申报学科领域”。
4、填表内容应力求完善、表达完整、叙述准确。
5、项目推荐单位是指各设区市科技局、省直有关单位、高新技术开发区，由申请人根据下拉菜单选择推荐单位名称。
6、若申请人所属推荐单位未列入系统申请表内的“推荐单位名称”下拉菜单中，则需在“推荐单位类型”栏中选择“其它”，并在“推荐单位名称”栏中填入所属推荐单位全称。
填写完成并申报成功后打印申请书，由所属推荐单位盖章后直接报送省科技项目申报受理中心。
7、申请单位填写名称必须与单位行政公章名称一致。
8、“立项编号”由省科技厅审批立项后由科技厅计划填写。
9、报送的书面材料（申请书和可行性研究报告合订成册），必须经网上申报成功后，由本系统软件客户端打印生成，否则视为无效纸件材料。
10、“带头人培养计划”采取动态管理的办法。
—2—
一、简表（需提交最高学位、职称及外语水平证明材料）
—3—
一、简表（续）
٭说明：申请书中涉及的所有学科名称及代码均参照国家中华人民共和国国家标准 GB/T 13745学科分类与代码，采用下拉菜单形式选择。
填写到三级学科分支。
—4—
二、简历（从大学阶段填起，包括一年以上的国内专业学习、培训、进修、讲学、访问学者、研究等经历，如在国内进修需提交证明材料）
二、简历（续；填写到国外专业学习、培训、进修、讲学、访问学者、合作研究等经历，在国外经历需提交证明材料）
—5—
三、近十年承担省部级及以上各类科技计划项目情况（在研项目需提交批复件及计划任务[合同]书，已完成的项目需提交鉴定、验收或结题证书。
若本人在项目组中的名次与项目提交的证明材料不符，需附项目负责人的说明材料及本人所在单位的证明材料，并加盖单位公章；本栏不够填写可加附页）
—6—
四、近十年发表的主要著作、论文、重要技术报告及评价、被引用情况登记以及批准的发明专利（只填写申请人为第一作者或通讯作者的文章以及授权发明专利，另发表在外文刊物上的论文要同时填写外文和中文名称，本栏不够填写可加附页）
—7—
五、近十年通过省部级及以上鉴定的科技成果产生的经济效益情况（只限技术类申请人填写并提
交专利、鉴定、验收或结题证书，科技成果产生的年度经济效益需附计算说明证明材料，本栏不够填写可加附页）
—8—
六、近十年申请人在企业技术创新（技术改造、技术发明等方面）[指未立项且未通过鉴定的项目]产生的经济效益情况登记（只限技术类申请人填写，已产生的年度经济效益需附计算说明证明材料，本栏不够填写可加附页）
—9—
七、近十年获科技奖励情况（填写获得省级及以上科学技术进步奖、自然科学奖，技术发明奖等三大奖，并提交相应的证明材料）
八、获政府特殊津贴和百千万工程人选情况（提交相关证明材料）
—10—
九、申请“江西省主要学科学术和技术带头人培养计划”拟开展的研究项目（需提交查新报告）
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—12—
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十、申请人所在单位学术或技术委员会推荐意见（包括申请人的素质与水平、申请项目的创新性、
研究方法的先进性和技术路线的可行性等）
十一、承诺与推荐意见
—14—
项目可行性研究报告
—15—
附件材料清单
—16—
—17—。