牛津译林版三年级下册英语Unit 5 How old are you 课件
Warm up:
Rules:看到玩具或句子，大声读出； 看到“ ”，拍手并说“happy”.
Great!
How lovely! They Theyare are lovely. my friends.They Look,here they are(看， 他们来了） are numbers( . 他们是数字）. (可爱的） 多可爱啊！
Play a game:
Rules:老师做手势学生大 声说数字单词，老师说数 字单词，学生做手势。
看看谁的反应快！
seven
eight eight
nine
ten
Great!
小身材大用途
我们生活中的电话号码，汽车牌号码， 同学们，现在你们认识我们了吗？ 门牌号码，身份证号码等等很多东西都 别看我们身材小小的，可是我们 是由数字构成的哦！
Guessing time
I’m seven.
I’m four.
I’m three.
I’m ten.
Do you know?
How old are they ? 他们几岁了？
Let’s watch a cartoon.
让我们来看卡通片。
How old are they ? 他们几岁了？
小组活动 再读story, 然后连线。
It’s a secret (秘密).
It’s a secret.
What to learn 学什么？
你得到了几颗星？
① ②
I can use “How old are you?” 我能使用 句型“How old are you?” I can say “numbers” 我会说数字
How to learn 怎么学？dog Nhomakorabeapanda
不同的玩具适合不同的年龄。
四人一组，来表演这个故事！
模仿语气
体会心情
增加动作
小结： 1、我们会认读one-ten这十个单词了。
one two three four five six seven eight nine … 2、我们知道询问年龄应该用 ten
成年人的年龄是个秘密哦！ 尤其不能问女性的年龄！ 只有在购物或看病等地方才 能问年龄哦！
What to learn 学什么？
你想得到几颗星？
① ②
I can use “How old are you?” 我能使用 句型“How old are you?” I can say “numbers” 我会说数字
How to learn 怎么学？
④ ⑤
Listen carefully 认真倾听 Show yourself actively 积极地自我展现
Enjoy the song
They are my good friends. They will introduce themselves(他们要介 绍自己）.
Do you want to know them?（你们想认识他 们吗？）
one
two
three
four
five
six
④ ⑤
Listen carefully 认真倾听 Show yourself actively 积极地自我展现
Homework
1.选择一种你 喜欢的方式复 习今天的内容。 a. 将story time大声读给 家长听。 b. 邀请家长和 你一起演一演。
2.搜索生活中有 关数字的趣味图 片，并用英文说 一说。
3.拼读新单词， 并抄写在练习本。
Thank you! Goodbye!
现在你来做导购员，为大家挑选合适的玩具吧 !
A（导购员）: Hello!/Hi! B（顾客） : Hello!/Hi! : I’m… . A（导购员）: How old are you? B（顾客） A（导购员）: This is for you, … ./Here you are. B（顾客） : Thank you.
84615122 有大用途，别小看我们哦！
我们还有一个重要的用途就是 你们知道怎样询问年龄吗？ 表达年龄哦。你们知道怎么表 我们可以用句型： How old are you? 述吗？
表述自己多大可以说：I’m+表达年龄的数字。
你多大？
回答：I’m… . 如：I’m ten.（我十岁。）
How old are you,…?
Unit 5 How old are you？1-6（教案）-2021-2022学年英语三年级下册
Unit 5 How old are you?一、教学内容分析本单元主要围绕“How old are you?”来展开话题。
本单元story time 部分的学习内容在牛津小学1B中有所涉及，Cartoon time 部分内容在三上Unit2 有所涉及。
因此本单元的知识对于学生们来说，学习难度不是很大。
教师要引导学生通过本课的学习，能够运用文中的重点句型来询问别人年龄。
Story time板块的场景是在Toy Museum中，Mike一家在不同的购物区内参观玩耍。
要求学生能正确地听、说、读单词听懂、会说、会读词汇：four，five,six, seven, eight, nine, ten, lovely,right, out能在真实的情景中正确运用Here you are. How lovely! What a...!二、教学目标1.能正确理解、掌握对话内容,并能朗读对话。
2. 听懂、会说、会读词汇：four，five,six, seven, eight, nine, ten,lovely,right, out3.能在真实的情景中正确运用Here you are. How lovely! What a...!4.能听懂、会说、发音准确的读出字母“S”在单词中的读音。
三、教学重点能正确理解掌握对话，并能朗读表演。
四、教学难点1.听懂、会说、会读词汇：four，five,six, seven, eight, nine, ten,lovely,right, out2.能在真实的情景中正确运用Here you are. How lovely! What a...!3.能听懂、会说、发音准确的读出字母“S”在单词中的读音。
五、教学准备1. 教具：多媒体，2. 板书：写好课题Unit5 How old are you ?第1课时(总第课时)上课时间：月日课型：课一、教学内容Unit 5 How old are you ?(Story time)二、教学目标1.能理解，朗读并说出单词two,eight,nine,lovely.2.能理解，朗读并说出日常交际用语How lovely!How old are you?I'm.../Here you are。
苏教译林版三年级英语下册第五单元课件《Unit 5 How old are you》
① I can use “How old are you?” 我能使用
句型“How old are you?”
② I can say “numbers” 我会说数字
How to learn 怎么学？
④ Listen carefully 认真倾听 ⑤ Show yourself actively
歌曲
Story time
问一问同学的年龄，并推荐他/她喜欢的玩具吧！
A: Hi, … How old are you ? B: I’m … A: Oh, I see. This is for you B: Thank you. What about you? A: I’m … B: Here you are. A: Thanks.
Number time
one two three four five six seven eight nine ten
小身材大用途
同我 门们 牌学生 号们活码，中，现的身在电份你话证号号们码码认，等识汽等我车很们牌 多了号 东吗码 西都，？ 别是由看数我字们构身成材的小哦！小的，可是我们 有大用途，别小看我们哦！84615122
1、跟读课文，注意模仿正确的语音、语调、语气哦！
one
2、注意阅读记号，可以帮助你读得更好听哦！
表示重读
表示降调
表示升调
How lovely!
two
How old are you?
three This is for you.
four
five
这是给你们的。
四人一组（Mike, Helen, Tim and the worker.）
Tip: Use these numbers in our daily life. 在日常生活中使用这些数词.
译林版三年级下册 Unit5(含中文翻译)
Unit 5 How old are you?你多大了？Story timePage32-33① Look! 看！How lovely！多么可爱啊！②How old are you?你多大了？I’m nine.我九岁。
③This is for you.这是给你的。
Thank you.谢谢。
④How old are you?你多大了？I’m eight.我八岁。
I’m two. 我两岁。
⑤Here you are .给你。
Thank you.谢谢。
Thank you.谢谢。
单词one一two 二three 三four 四five 五six 六 seven七eight 八nine 九ten 十Cartoon time ①Happy birthday, Sam! What a nice cake! 生日快乐，山姆！多么漂亮的一个蛋糕！②How old are you, Sam?你多大了，山姆？I’m two. 我两岁。
③Make a wish ,Sam.许个愿，山姆。
④I want a robot .我想要一个机器人。
⑤I want a toy car. I want ……我想要一个玩具汽车，我想要……⑥Sam! It’s time for the cake!山姆，到吃蛋糕的时间了！单词how old are you 你多大？lovely 可爱的 nine 九 eight八 four 四 five 五 six六 seven 七 ten 十right 对的；正确的out 出局What a nice cake! 多么漂亮的蛋糕啊！make a wish. 许个愿吧。
want 想要；想It’s time for…是……的时候了。
重点内容短语:how lovely 多么可爱how old 多大，几岁惯用语:1. Thank you.谢谢你（们）。
2. Here you are.给你（们）。
知识点精析1. how 开头的感叹句【课文应用】How lovely!多么可爱啊!【句型结构】How+形容词(+主语+动词)【重点解析】●这是how开头的感叹句的一种结构，句中的中心词是形容词。
三年级下册英语精品ppt-Unit5 How old are you？_译林版(三起) (26张)P
5 How old are you ?
Sound time& Rhyme time& Checkout time
Sam's birthday! 我们在生日派对上为Sam表演节目吧！
1 32
4
3
Number show
1 one
10 ten
9 nine
8 eight
3
2
three
two
Numbers
6
7
six
seven
4 four
5 five
If you see a word, please read it. 如果你看到了单词，请把它读出来。
If you see , please clap your hands. 如果你看到了僵尸，请拍两下手。
说出数字的左邻右舍
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4
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Talk show
三年级下册英语精品课件－Unit5 How old are you？_译林版（三起） (26张)（优秀课件）
三年级下册英语精品课件－Unit5 How old are you？_译林版（三起） (26张)（优秀课件）
Six, seven, six, seven, Turn round and round. Six, seven, six, seven, Don’t fall to the ground.
三年级下册英语精品课件－Unit5 How old are you？_译林版（三起） (26张)（优秀课件）
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三年级下册英语精品课件－Unit5 How old are you？_译林版（三起） (26张)（优秀课件）
Rhyme show
译林版(三起)三年级英语下册教案：Unit 5 How old are you Period 1
译林版（三起）三年级英语下册教案：Unit 5 How old are youPeriod 1教学目标：1.学生能够掌握数字 1-10 的英文读法，并能够用英语表达自己的年龄；2.学生能够通过与同伴互相询问年龄来练习口语表达能力；3.学生能够简单地回答关于年龄的问题，如“How old are you?”；4.学生能够理解并运用句子“I am __ years old.” 以表达自己的年龄。
教学重点：1.数字 1-10 的英文读法；2.句子“How old are you?” 和“I am __ years old.” 的运用。
教学难点：1.与同伴互相询问年龄并用英语表达；2.表达自己的年龄。
教学内容：1.通过图片和音频教学与学生一起学习数字 1-10 的英文读法；2.通过简单的互动活动，让学生练习口语表达能力；3.通过演示和实践，让学生掌握句式“How old are you?” 和“I am __ years old.”。
教学过程：Step 1: Warm-up （5分钟）1.老师用数字卡片和图片引导学生回忆数字 1-10 的英文读法。
2.老师用图片与数字配对的形式检查学生的学习效果。
Step 2: Presentation （10分钟）1.老师播放音频，教学数字 1-10 的英文读法，并让学生跟读。
2.老师用图片和手势展示数字，让学生学习数字与其英文读法的对应关系。
Step 3: Practice （15分钟）1.老师引导学生互相询问自己的年龄，并用英语进行回答。
2.老师给出两种回答方式：“I am __ years old.” 或“My age is __.”。
3.学生听完问题后，需要根据所学口语表达方式，用英语回答自己的年龄。
Step 4: Application （10分钟）1.老师出示图片，让学生描述其中人物的年龄。
2.学生用英语描述其中人物的年龄。
3.老师和学生进行互动讨论，检查学生的学习效果。
译林小学英语下册Unit5-How-old-are-you-教案设计
Unit 5 How old are you?第一课时教学内容：Story time教学目标：1、知识目标：能听懂、会说、会读单词：nine, eight, four, five, six, seven, ten能听懂、会说、会读句子：How old are you ?及其回答I’m ···.2、技能目标：能在情景中正确的使用How lovely ! Here you are.3、情感目标：根据年龄段表达自己喜欢的玩具。
教学重难点：能听懂、会说、会读单词：nine, eight, four, five, six, seven, ten能听懂、会说、会读句子：How old are you ?及其回答I’m ···.教学准备：卡片，PPT教学过程：Step 1 Warming up1.GreetingsT: Class begins.S: Stand up.T: Good morning, class.Ss: Good morning, Miss Yang.2. Free talkT: Would you like ···? S: Yes, please. / No, thank you.T: Hello, XXX. Look at my coat. S: How nice!T: Thank you . What colour is it ? S: It’s ···T: Hello , XXX. What’s this ? S: It’s a ···T: Is this your ···? S: Yes, it is.T: How lovely!Teach: lovely -----How lovely!3. Sing a songT: Next, let’s sing a lovely song “ Ten little Indian boys ”OK?Ss: OK.Step 2 Presentation1. T: How many Indian boys are there in the song?Ss: Ten.T: Yes. There are ten boys in the song.Teach: tenT: Now can you count from one to ten ?Ss: (count) “ one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.”T拿着数字卡片: You can read the number after me. （做手势）读一个拼读一个数字（1-3除外）学生跟读单词。
译林英语三年级下册Unit5 How old are you考点精练
译林英语三年级下册Unit 5 How old are youA卷: 课堂点拨题1. --Look at my new car. --______. A. It’s blue. B. You’re right. C. How lovely!_______a nice skirt! A.What's B.What C.How2.【易错】How old ________he? A.is B. am C.are--How old are you? --_________. A. I’m ten. B. It’s ten. C. I’m fine.3. --______ --Thank you. A. This is for you. B. Is this for you? C. What is this?--Is this your robot? --_____. A. I’m Mr Robot. B. No, it isn’t. C. No, thank you.4. --Happy Birthday, Yang Ling. --______. A. Thank you. B. Happy Birthday. C. Happy New Year.5.你想要一个玩具娃娃时你不会说：A. I’d like a doll. B. I want a doll. C. I like dolls.6. It is time ________breakfast. A.to B. for C.at7.你上课迟到了，老师会对你说：A. Don’t be l ate for class again.B. Don’t run in class.C. Time for class.8. ( )别人回答正确时你会说：A. You’re out. B. You’re right. C. You’re welcome.B卷: 课后巩固题一.选择( )1.You _______two. A.am B. is C.are( )2.______ you John? A. Am B. Is C. Are( )3.你想要告诉别人，你的妹妹今年五岁了，你会说：A. My sister is four.B. Your sister is five.C. My sister is five.( )4.A:_____ B: Thank you! A.Please open the door B.Where's the cake? C.Here you are. ( )5.【易错】This is Yang Ling. ________ is my friend. A. She B. She’s C. He’s( )6.如果你回答问题正确了，老师会说：A. You’re out. B. You’re eight. C. You’re right. ( )7.【易错】到吃午饭的时间了你不会说：A. Time for lunch. B. Where’s your lunch? C. It’s time for lunch.二．填入适当的词(用is are 填空)1._____the skirt on the bed?2._____the apple on the table?3._____my school bag under the chair?4._____your bike in the bedroom?5._____the bananas in the living room?6._____the boys your friends?7._____the caps in your bag?8.____ the pies in the lunch box?三．翻译1.three lovely birds_________2.how old___________3.seven lunch boxes__________4.10+9__________5.8-5________6.You're out__________2·1·c·n·j·y7.It's time for the hot dog_____________8.What a nice pencil case!______________四．连词成句，注意句子字母大小写和标点1.nice, a, cake, what (！)2.beautiful、what、bird、a (!)3.old、sister、is、how、your(?)4.nine 、my、brother、is(.)5.ten、you、what、I’m、about ( . ? )6.want, book, I, English, an ( . )7.the、cake、time、for、it’s （.）8.it's 、the、for、milk、time(.)9.pie、time、it’s、the、for ( ! )五.交际语匹配（）1.Two and three is five. A. Here you are.（）2.This doll is for you. B. Yes, I want a bird.（）3.I want a pencil. C. That’s right.（）4.How old are you? D. I’m six.（）5.Please make a wish, Mike. E. How nice!六．完成句子1.到时间该去学校了，该说：time .2.当你想问对方妹妹多大时，该说：your ？3.当你不知道远处的东西是什么时，该说：is ?4.别人答对了，你该说：right。
译林版三年级英语下单元测试Unit 5 (含听力原文+答案+重点解析)
【精品】Unit 5 How old are you ?（含听力原文+答案+重点解析）译林版(三起) -三年级英语下单元测试Listening Part （50分）一、听录音，选出你所听到的单词或句子。
（10分）( ) 1. A. four B. you C. your ( ) 2. A.897 B.889 C.879 ( ) 3. A. here B. there C. where ( )4.A.how old B. How nice! C. How lovely! ( )5.A.This is for you. B. Here you are. C. That is for you. 二、听录音,给下列句子排序。
( )Where’s my pencil case? ( )How old are you ? ( )Is this you rubber? ( )This isn’t my chair. ( )It’s time for the cake. 三、听录音，找出相应的答句。
( )1. A. Happy Birthday! B. Thank you. ( )2. A. How nice! B. What about you? ( )3. A. It’s ten. B. I’m ten.( )4. A. This is a toy car. B. I want a toy robot. ( )5. A. Thank you. B. It’s a nice bird. 四、听一听，选出正确的号码。
将序号填写在题前括号内。
( )1. A.B.C.听力部分笔试部分题号 一 二 三 四 五 一 二 三 四 五 六 七 得分K87023K78032K80723( )2. A.B. C. ( )3. A.B. C.( )4. A.B. C.( )5. A.B.C.五、听录音,按要求写数字。
1.写出你所听到的数字。
2023年牛津译林版英语三年级下册Unit 5 How old are you？单元测试卷含答案
译林版三年级下册第五单元测评卷听力部分（40分）一、听录音.判断下列图片与所听内容是（T）否（F）相符。
（8分）1.（）2.（）3.（）4.（）5.（）6.（）7.（）8.（）二、听录音，选出你所听到的内容。
（6分）（）1.A.245B. 425C. 524（）2.A.179B. 189C. 791（）3.A.367B. 637C. 937（）4.A.879B. 589C. 859（）5. A. 114B. 615C. 293（）6. A. 236B. 623C. 263三、听录音，根据所听内容，给下列句子排序。
（8分）( ) It's time for the class.( )Look at the blackboard, please.( )What a nice T - shirt!( )What about this skirt?( )How old are you?( )Don't be late again.( )Don't talk in class.( ) What colour is it?四、听录音，选出所听句子的正确译文。
（10分）（）1.A.这是我的书包。
B.这不是我的书包。
（）2.A.看，这是一件T恤衫。
B.看这件T恤衫。
（）3.A.我5岁，你呢?B.我4岁，你呢?（）4.A.是该吃蛋糕的时候了。
B.是该上课的时候了。
（）5. A. 我的钢笔在哪?B.那不是我的钢笔。
五、听录音，根据所听内容，选出合适的答语。
（8分）( )1. A. Thank you.B. OK.C. You're right. ( )2. A. It's on the chair.B. It's brown. C. It's nice.( )3. A. I'm Yang Ling.B. I'm nine. C. I'm sorry.( )4. A. Yes, it is.B. Yes, I am. C. No, it's Helen's.笔试部分（60分）thi s bir d behin d s ister u p s even p ie d oor o p en1. six: _________ _________ _________2. under: _________ _________ _________3. pen: _________ _________ _________七、英汉互译。
牛津译林版2020-2021学年三年级英语下册Unit5 How old are you第1课时课件
Read and fill the blanks
请同学们认真阅读文章并在文中找出各人物的年龄 及他们想要的玩具，并完成表格。
Tip 2：你可以在书上用————划出他们的 年龄词；用 在图中圈出他们的玩具。
Name姓名 Age年龄
Toy
A: How old is XX?
B: He’s/she’s…(one/two/three…)
Name
Age
Toy
Nine
Eight
Two
Name
Age
Toy
A
Nine
Eight
B
Two
C
XX would like a/an…
XX想要一个。。。
Why do they get different toys at last?
为什么他们得到的礼物有所不同？
Read in roles 分角色朗读
Read after one student 一人领读，其他人跟读
Read together 齐读
Enjoy acting
Tip3：请同学注意你们的表情、动作以及语音语调哦！ 另外小道具会使你的表演更加出色！
Let’s survey!
Know more about your friends!!
This … is for you. Thank you.
Here you are.
Thank you.
1. 当我们询问别人年龄时，可以问： How old are you ?
2. 当你想要回答你八岁时，你会回答： I’m eight .
3. 欢迎他人来到我们的班级，可以说： Welcome to our class .