2014年度德育工作序列
2014年度德育工作序列
一、工作目标
1、组织教师学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和新颁布的《中小学德育工作规程》、《中小学德育大纲》以及《射洪县教育局2014年德育工作要点》，进一步明确德育工作目标、任务和工作方法。
2、加强对德育工作的领导，健全机构，落实责任。
3、通过学科教学，渗透德育教育。
4、加强对学生行为规范的养成教育。
5、进一步落实好“四个一”活动。
6、引导教师树立重育人的观念，充分认识德育工作在学校工作中的重要地位和作用。
7、加大对学生体验教育的力度。
8、充分发挥团委和少先队组织的作用，落实团队的阵地建设、组织建设和各项活动的开展。
9、加强学校、家庭、社会“三结合”教育网络。
10、落实好家访工作。
二、工作安排
二月
教育主题：畅谈新学期、新打算
工作思路：组织学生畅谈新学期新打算，对学生进行校风校纪教育，开展自律教育，要求学生爱班、爱校、爱护公共财物、争创先进。
工作要点：
（一）全校性活动：
1、举行开学典礼暨法制讲座。
2、召开团、队、班干部会议，培训小干部。
3、全校春游活动。
（二）班级活动
1、建立健全团、队、班级组织机构。（初中每班为一个团支部，分别设立支部书记、组织委员、宣传委员、文娱委员、劳动委员）。
2、对学生进行“收心”教育。
3、学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，进一步提高对纪律的认识。
4、开展课前训练，进出教室、上下楼梯、集合、做操、巩固已经形成的行为习惯。
5、开展自律活动，成立清洁、纪律监督岗，推行值日班长制，培训小干部，充分让学生参与班级管理。
三月
教育主题：弘扬民族精神，加强公民道德宣传
工作思路：三月份是公民道德宣传月，要大力开展以弘扬和培育民族精神为主要内容的爱国主义教育，进一步加强道德宣传和对学生进行行为规范教育。
工作要点：
（一）全校性活动：
1、2---6年级开展一次主题大队会：珍惜时间奋发图强。
2、集中学习和宣传《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》及《中小学生行为“十不准”》，并及时对学生的违纪行为通报批评。
3、开展纪念改革开放三十周年读书征文演讲比赛活动。
3、“学生行为习惯的养成教育”活动的启动。
5、“公民道德宣传月”活动。
6、“文明寝室”评比。
7、开展一次“文明寝室”评比活动
8、办好一期学生行为规范教育专栏。
9、春游活动征文比赛。
10、对留守学生相关软件的完善。
11、落实好对留守学生帮扶结对工作。12、学生法制讲座。
（三）、班级活动：
1、三八节，各中队、团支部开展给妇女送温暖、慰问女教师活动，也可以开展“给妈妈一个惊喜”等活动。
2、主题班会：文明礼仪伴我行。
3、分班检查学生服饰及个人卫生，并进行评比。
4、在班内对违纪行为和现象开展批评与自我批评活动。
5、班内总结学生在本月的各项表现。
四月
教育主题：继承革命传统，发扬奋斗精神
工作思路：四月的清明节以缅怀革命先烈和革命前辈的光辉业绩为主要内容的传统教育，是团委和少先队向学生进行思想教育的好时机。
工作要点：
1、全校性活动
（1）开展以“感恩”为主题的读书、征文、演讲活动。
（3）春季田径运动会。
（4）主题大队会：继承英雄志振兴我中华
（5）月初及时对上月学生的违纪行为通报批评。
（6）“4.22”世界地球日公益劳动。
（7）举行一次心理健康教育专题讲座。
（8）中学生行为“十不准”整治活动。
（9）办好一期学生行为规范教育专栏。
（10）、6—9年级学生排球、1—5年级学生跳绳比赛、春季田径运动会。
2、班级活动
（1）主题班会：感恩的心
（2）分班开展一次对学生的心理健康教育。
（3）在班内对违纪行为和现象开展批评与自我批评活动。
（4）班内总结学生在本月的各项表现。
五月
教育主题：投身广阔天地，学习劳动人民
工作思路：
1、五月份，要抓住“五一”国际劳动节的有利时机，结合精神文明建设的要求，向团员、队员进行热爱劳动、热爱劳动人民珍惜劳动果实的教育，进行劳动技能的训练。
2、抓住纪念“五四”运动94周年，向广大青少年朋友讲述中国共青团历程，让学生了解中国共青团是中国工人阶级的先锋队，是中国共产党的助手和后备军，号召青年团员努力学习，争做时代先锋。
工作要点：
1、全校性活动
（1）月初及时对上月学生的违纪行为通报批评。
（2）行为“十不准”整治活动。
（3）主题大队会：“劳动最光荣”和征文。
（4）“五四”庆祝相关活动及入团仪式。
（5）、学生排球比赛。
（6）、团的知识讲座。
（7）、办好一期学生行为规范教育专栏。
2、班级活动：
（1）主题班会：做诚信人办诚信事
（2）要求所有学生每人做一件好事，然后集体分享。
（3）在班内对违纪行为和现象开展批评与自我批评活动。
（4）、班内总结学生在本月的各项表现。
六月
教育主题：同顶一片蓝天，共做未来主人
工作思路：利用庆祝“六一”国际儿童节的时机，进一步深化“手拉手”互助活动，让队员在活动中意识到自己对社会的责任和义务，体会小主人肩上担负的重任。
工作要点：
1、全校性活动
（1）月初及时对上月学生的违纪行为通报批评。
（2）“六一”节少先队大队部举行“面对新世纪的呼唤，争做新世纪的主人”主题大队会。
（3）“六一”文娱节目汇演。
（4）、队史讲座。
（5）、办好一期学生行为规范教育专栏。
（6）月底前每位教师撰写并上交一篇德育论文。
（7）、中学生行为“十不准”整治活动。
（8）、“文明礼仪伴我行”相关活动。
2、班级活动
（1）、主题班会：法在我心中
（2）、规范学生的活动行为及方式。
（3）、在班内对违纪行为和现象开展批评与自我批评活动。
（4）、班内总结学生本月的各项表现。
七月
教育主题：沐浴党的阳光，健康茁壮成长
工作思路：7月1日是中国共产党诞生93周年纪念日，要抓住这一历史机遇，向团员、队员进行爱国主义教育，激发队员热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的思想感情。
工作要点：
1、全校性活动：
（1）、七一庆祝及征文
（2）、中学生行为“十不准”整治活动。
（3）、对学生的假期活动提出要求。
（4）、评选出学校文明礼仪“十佳”学生。
2、班级活动：
（1）、在班内对违纪行为和现象开展批评与自我批评活动。
（2）、主题班会：“颂歌献给党”。
（3）、以先进模范人物为榜样，认真搞好期末复习，以优异的成绩和崇高的思想品德向党献礼。
（4）、班内总结学生本期的各项表现。
八月
教育主题：热爱子弟兵，向军人献礼
工作思路：使学生知道什么时候是建军节，让学生利用暑假观看关于抗战或其他一些有关我国军事题材的影片，了解人民子弟兵英勇作战的历史事迹，懂得珍惜今天的幸福生活。
工作要点：
要求6—9年级每位学生写一篇“我爱子弟兵”的心得体会。
九月
教育主题：弘扬民族精神，努力学习文化知识
工作思路：举行第六个“弘扬和培育民族精神月”动员会暨开学典礼，在中小学生中开展弘扬和培育民族精神教育，促进青少年健康成长；树立先进典型，激发学生学习热情和兴趣，加强学生学习目的性教育，开展小制作活动，开发学生智力，激发学生热爱科学；开展公民道德宣传月活动。
工作要点：
1、全校性活动：
（1）、及时举行第六个“弘扬和培育民族精神”动员会和开学典礼。以专题讲座的形式加强对学生的民族精神教育和学习目的性教育。
（2）、“9.20”公民道德日宣传活动。
（3）、主题大队会：承奥运精神扬民族雄风。
（4）、教师节庆祝活动。
（5）、学生行为“十不准”整治活动。
（6）、“文明礼仪伴我行”相关活动。
（7）、办好一期“弘扬和培育民族精神”宣传板报。
（8）、广播宣传《中小学生守则》、《规范》及“行为十不准”。
（9）、对留守学生相关软件的完善。
（10）、落实好对留守学生帮扶结对工作。
2、班级活动：
第一周：分班开展一次主题班会。通过作报告、讲故事等，对学生进行弘扬和培育民族精神教育。
第二周：由音乐教师教唱一首弘扬和培育民族精神为主旋律的歌曲，并在班内进行歌咏比赛或文艺活动。
第三周：9月20日，由各支部、中队开展“公民道德日”宣传活动。
第四周：开展一次以“我理解的民族精神”“民族精神入人心”为题的征文活动。
十月
教育主题：热爱祖国了解十月革命
工作思路：结合建国六十周年，采用文娱汇演、专题讲座等形式激发学生的爱国热情，并让学生收集关于祖国的相关资料，办学习园地和学习小报并展评。
工作要点：
1、全校性活动：
（1）、国庆庆祝暨“十月革命”专题讲座。
（2）、主题大队会：祖国祖国我爱你
（3）、国庆歌咏比赛。
（4）、对上月活动总结。
2、班级活动：
（1）、让学生知道党和国家领袖、历史上的伟人，认识国旗、国徽、版图、党旗、军旗、团旗、队旗及其象征意义；让学生热爱社会主义祖国，关心祖国建设，关心祖国统一大业，关心世界大事。
（2）、中学生行为“十不准”整治活动。
（3）、主题班会：祖国在心中。
（4）、在学生中开展批评与自我批评教育活动。
十一月
教育主题：热爱劳动，艰苦奋斗
工作思路：通过实地劳动，让学生体会劳动的滋味，养成热爱劳动的好品质，培养勤俭节约的好习惯。
工作要点：
1、全校性活动：
（1）、举行一次公益劳动。
（2）、学生球类、跳绳比赛。
（3）、法制讲座。
（4）、尊师爱生演讲比赛。
（5）、主题大队会：道德、法制在我心。
（6）、“文明礼仪伴我行”相关活动。
2、班级活动：
（1）、教育学生从小养成劳动的好习惯，不娇气、懒惰，从自己身边的事做起，懂得劳动光荣，懒惰可耻。
（2）、认真做好值日工作，学会扫地、擦桌子、按时收发作业本。
（3）、爱惜粮食，节约用水、电，少吃或不吃零食。
十二月
教育主题：良好的意志、品格及诚信教育
工作思路：以专题讲座的形式培养学生良好的意志和品格，并对学生进行诚信教育，教育学生不怕困难和挫折，讲诚信，并且胜不骄，败不气馁，有坚持到底的信心和恒心。
工作要点：
1、班级活动：
（1）、对学生进行诚信教育，让学生不说谎话，知道参加集体活动要守规则、守秩序。
（2）、教育学生养成不贪小便宜，拾金不昧的好品格。
（3）、教育学生乐于助人，为人正直，敢说真话，勇于承担责任；
讲信用，自尊自爱。
2、全校性活动：
（1）、“12.9”庆祝活动。
（2）、“做诚信人办诚信事”征文及演讲比赛。
（3）、组织第二十一届青少年科技创新大赛。
（4）、主题大队会：在过去的一年里。
（5）、“文明礼仪伴我行”相关活动。
（6）、遵纪守法专题讲座。
一月
教育主题：“五爱教育”
工作思路：对学生进行“五爱“教育，并通过总结一年来祖国建设的伟大成就以及个人收获，进一步激发热爱祖国并为之努力学习的思想感情。
工作要点：
1、班级活动：
（1）、分班对学生进行“五爱教育”。
（2）、分班要求学生写出本期学习的个人心得。
（3）、教育学生珍惜今天的幸福生活，为更美好的明天而努力学习。（4）、班级德育工作总结。
2、全校性活动：艺术节庆祝
汪家桥学校德育办
2014年2月18日
2020——2021学年度德育工作总结.doc
2020——2021学年度德育工作总结 我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的"育人为本，德育为先"的要求，坚持"以人为本，全面发展"的教育要求，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下： 一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。 学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 （一）加强德育领导力量。 1、成立以吴水泽校长为组长，陈曲萌副书记为副组长，学校教导处、总务处、团委会负责人及班主任为组员的德育工作领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。德育领导小组做出了大量的工作：组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。
2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。 3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。 （二）健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循。 1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。 2、每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学年、学期切实可行的德育工作计划。开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。
中学2014-2015学年度上学期德育工作计划
中学2014-2015学年度上学期德育工作计划 XX-XX学年度上学期德育工作计划 一、指导思想 以党的xx届六中全会思想为指导，把社会主义核心价值体系融入中小学教育的全过程，加强和改进学校思想政治教育，深入开展理想信念教育、中华传统文化教育、改革开放教育和国情教育。进一步加强未成年人思想道德建设，进一步深化xx市区“有效德育工程”和“德育创新工程”，推动德育工作创新，增强德育工作实效性。坚持和发展“生本德育”，努力丰富绿色教育体系，促进我校学生全面、健康、可持续成长。 二、主要工作 1、进一步加强德育工作者队伍建设，努力营造“全员育德”的良好工作氛围 （一）进一步加强德育工作者队伍建设工作。精心设计、认真组织好每次班主任例会，邀请校内优秀班主任和校外专家作专题报告，深入开展学习、交流活动。组织班主任和政教人员参加武昌区班主任培训班和参加各种培训活动提升班主任育德能力和育人水平。 （二）形成完善的德育工作者三大评价体系。以XX年市、区、校优秀班主任评选表彰活动为契机，大力培养、推荐、表彰优秀班主任。认真开展XX年校优秀德育工作者（除德育干部、班主任以外的全体教职员工）评比活动，大力表彰普通教师中的优秀德育工作者，努力营造全员育德的良好工作氛围。我校要以此评比活动为契机，广泛动员、引导全体教职员工积极参与德育工作，形成“人人都是德育工作者”的良好工作氛围。认真开展针对德育干部的XX年优秀德育工作者评选活动。实行德育干部个人荣誉与学校德育工作年度考核相捆绑的评价体系，将德育干部的个人发展与学校德育工作的发展紧密结合起来，既注重德育干部个人综合素质的提高，又关注学校德育工作的推进情况，实现德育干部个人成长和学校德育工作和谐统一的协调发展。
小学教师年度德育工作总结
教师德育工作总结- （2011-2012学年度第一学期） 小学班主任德育工作总结班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的 塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。 一、当好“心理医生”，因人施教 “教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅 是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科 学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。 如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心 理和健全的人格(转载于:小学教师年度德育工作总结)呢?我的做法是： 1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。 2、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。最后，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。不过，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证?” 回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。 3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心 理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社 会实践中理论联系实际，转载自百分网，请保留此标记培养现代意识、竞争意识，培养开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交能力、创新能力和承受挫折的能力，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生个性心理的健康发展。 二、精心策划主题班会 主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生的 情操，转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。如《爱护我们可爱的家——地球》，通过本次活 动，了解我们可爱的家园——地球的生态环境正遭受破坏，危及人类的生存，激发学生热爱地 球的情感，培养学生与自然和谐相处的绿色文明意识，让学生从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，积极参与环境保护的行动。 三、与日俱进，探索德育新方法
2020年学校德育工作总结(完美版)
20xx年学校德育工作总结 德育教育贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，近年来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是： 一、健全学校德育管理系统。 进行学校德育管理，需要有一健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成
一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。 二、明确责任，调动每位德育工作者的积极性。 发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。学好《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》以及党和国家的方针政策等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。其次应调动教书育人者的积极性。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性。因为班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。 为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任工作职责、考核细则，以及高于国家标准的班主任津贴，对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先，如评职指标受，确有够条件的班主任，实行校内低评高聘的政策，并与工资挂勾，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。二是调动各科教师教书育人的积极性。学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识
教师有关个人年度德育的工作优质总结计划.docx
教师个人年度德育工作总结 教师个人年度德育工作总结1我作为一名科学教师，在课堂上，我非常重视对学生进行德育教育。在教学中，我认 为就是通过学科教学重视德育与智育的结合，来提高教学质 量的实践活动。我的科学教育是培养有德的高素质学生，因 此学生的成长离不开德育教育，故此如何在小学科学教学中 渗透德育就显得尢为重要。让学生在科学课上认识、探索自然，理解社会，体会生命奥秘时受到潜移默化的感染熏陶， 在不知不觉中受到情感态度与价值观培养的机会。科学的德 育渗透，不能仅把科学教育作为一种求知、求真的活动，而 应有科学精神的支撑，贯穿社会责任感的培养，渗透哲学精神，与人格培养融为一体。不仅要把学生培养成有世界眼光，更要培养成有中国灵魂的现代人。那么如何在小学科学教学 中渗透德育呢我是通过以下的途径和方法来实现的： 1、在学习活动中，培养科学态度。 科学态度是人对客观世界、自然规律的看法。最基本的 科学态度是实事求是和尊重自然规律。科学教学活动中的观 察实验、动手操作等活动可以培养学生科学态度。指导学生 坚持按时观察、及时记录、定期汇总，以便分析研究。在学 生的实验中，我要求学生按照步骤动手操作，如实记录实验
结果，有时由于各方面原因使操作中出现误差或失败是很正 常的，关键是要我们教师给予正确引导，促使学生从小培养 严谨的科学态度。如在小组实验《磁跌》，有一组说他们不 能使磁铁吸引起来大头钉，我就叫他们在实物投影上演示， 同学们都肯定了他们连接方法，但还是没有吸引起大头钉 来。于是，我就首先郑重的肯定了该小组做法，同时指出可 能是连接材料出了问题，他们就一一换实验材料，结果他们 发现是一根导断了，当他们换好材料后他们成功了，这样使 他们既能感受到了成功的喜悦，又能培养严谨的科学态度。 2、在细节中培养良好的习惯。 我认为 " 勉强成了习惯，习惯成自然。 " 小学科学教学中应 培养学生良好习惯。对于小学生来说，良好的习惯不是一 两天就可以形成的，要经过反复的训练来实现。良好的习惯 来源于细节，我们科学教师要从细节入手，从点滴入手。例 如：在科学教学活动中，我教育他们把用过的实验器材放归 原处，教育他们爱惜实验器材，教育他们及时感谢小组内同 学给予的帮助，教育他们实验前要有计划，实验时要细致等 等。这些细节、点滴都需要我们教师时时提醒要求来实现， 还要注意循序渐进，并要贯穿始终。又如：我把学生带到实 验室去上课，要求他们进出教室时应做到 " 静、轻、快 " ，适时提醒他们注意保持洁净，与同学共同分享实验过程，通过反复训练，学生就能认识到对他人负责、对班级负责、对学
2014年德育工作计划范文
2014 年德育工作计划范文 一、指导思想：以十八大精神为指导，以省中小学德育工作考评 各项指标为抓手，认真落实素质教育，德育为先的教育思想，以日常行为规范养成教育为基础，以校园文化建设为平台，积极创建和谐民主的人文环境、生一、指导思想：以十八大精神为指导，以省中小学德育工作考评各项指标为抓手，认真落实素质教育，德育为先的教育思想，以日常行为规范养成教育为基础，以校园文化建设为平台，积极创建和谐民主的人文环境、生动活泼的育人环境和与时俱进的发展环境，探索加强学校德育工作的新途径，以德育人，营造良好的校园文化氛围，进一步提高学生的思想道德素质和文明修养。二、工作目标。 1、一个总目标：促进学生和谐发展，为每个学生的健康、快乐成长奠定丰厚的人生基础。 2、两个分目标：进一步落实德育生活化理念，强调人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容;进一步完善德育内容，全力推进德困生和学困生的教育工作。 3、三个阶段目标：初一年段以适应教育为支点，以规范行为为目标，以养成教育和学法指导为重点;初二年以发展教育为支点，以稳步过渡为目标，以加强自我管理，缩小两极分化为重点;初三年以理想教育为支点，以人生理想教育和考前心理辅导为重点。 三、工作重点：1、加强队伍建设，提高工作水平
(1) 确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建 全员参与、全员育人的德育工作网络。坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，真正做到教书育人、管理育人、服务育人。 (2) 重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。 加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到抓在细微处，落在实效中，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。 要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育;二是加大力度进行日常班级管理;三是加强对问题生的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间;四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。 (3) 继续做好班主任绩效考核工作，提高班主任工作的积极性和主动性。 对各班的黑板报、班容、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、主题班会、文化建设等方面进行评比，以考核促提高。 鼓励班级在班风、学风上力争上游，激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。 进一步完善学生成长评价体系，做好学生学期的综合素质评定。 2、开展洒扫应对主题教育活动为进一步加深学生对"中国梦"" 雷锋精神"和洒扫应对内容的认识和理解，培养未成年人懂礼知节、自理自立、感恩
【德育工作总结】小学德育年度工作总结
小学德育年度工作总结 小学要建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化。下面就和大家分享小学德育年度工作总结，来欣赏一下吧。 德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期以来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是： 一、不断完善校园文化建设，加强班集体建设，铸就良好班风 1、校园是学生学习、生活的场所，校园文化的第一性和直观性，决定了它在育人方面具有春风化雨“润物细无声”的作用。学校的宣传栏面积不断扩大，内容新颖，是我校一道亮丽的风景线。班级文化是学生才艺展示的舞台，班级文化建设按照“十个一”的要求来布置，班级整洁，充满书香之气，使人一走进教室，即能感受到读书的乐趣。每个教室外面墙上的“每月之星”展示栏，更为我校学生展现无限的风采。教学楼走廊的布置，为校园增添几许的艺术氛围，使人身在其中，乐在其中。这些宣传阵地就像一位位无声的老师，用无声的语言教育着每位学生，催促孩子们奋发上进。 2、各班以学校的阳光之星评比为基础，制订出班级的阳光之星的评比方案。一个良好的班集体，应该有一个合理而有效的管理机构，作为班集体的管理核心的，在班主任的指导下，由班长领导独立开展班级的各项工作，并完善班级制度。 二、在常规教学管理中，培养良好的习惯，努力提高学生素质
学校里常有这样的一句话：帮助学生养成良好的习惯，等于事情做成了一半。所以本校主要从两个方面入手，培养学生良好的习惯，从而全面提高学生的素质。 1、课堂学习习惯的养成。这主要包括学生的倾听习惯，发言习惯、作业习惯。 2、文明礼仪习惯的养成。这主要包括学生的仪容仪表、言行举止等。 三、安全第一，校园平安 安全是学校第一要务。学校成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。全体教师能够时刻不忘学生身心安全、学校财产安全、自我身心健康，能够做好防范工作，实现平安校园。学校坚持月月安全隐患排查制度，每天值班制度，电话家访制度，电话家访记录，召开家长会议，学生点名制度，学生追查制度，各班级建立学生通讯簿等。缺课和有无法处理的情况及时联系家长。各负责教师经常检查学校安全设施，经常性利用班队会课、宣传栏、国旗下讲话、广播站做好宣传工作等，切实把学校安全落实到实处。学校严格禁止教师体罚和变相体罚学生，有事情要巧妙的艺术的适当的和家长沟通，建立和谐的师生关系，受到家长的好评，学校在学期初与教师、家长签订责任书，定期召开家长会（期中和期末），让学生家长明确学生安全责任意识，长假前发放告家长书。为了进一步保障学生安全，学校规定每星期五的早会为全校性的安全教育宣传，班班做好每天的安全一句话，做到时时提醒，时时把安全记在心。 四、主题活动系列化 （1）以活动为载体，进行教育
学校德育工作年度总结范文
学校德育工作年度总结范文 学校德育年度总结范文 新版本 本学期，我校德育工作在浦东新区社会发展局20xx积极贯彻德育工作精神，实行“两个坚持”教育，继续开展“弘扬世博精神、践行文明 礼仪”活动；以爱国主义为核心培养学生的民族精神；以营造良好的 班风学风为出发点，强化学生的行为习惯和学习习惯，以艺术和技术 为翅膀，营造特色校园文化，营造和谐校园氛围；以“学习体育健儿，做阳光少年，迎接北京奥运会”为主题，开展丰富多彩的体育活动， 全面培养学生素质，为新区素质教育实验学校中考奠定了良好基础。1.构建加强德育整体管理和推进的规划 制定学校20xx年度德育发展规划，细化“教学质量为基础，艺术与技术为两翼，科学与人文素质为核心”的学生培养要求的具体标准和实 施措施，明确推进德育的常规渠道和创新平台，使我校德育管理站得 更高、更现实，更具整体性、系统性和可操作性。 2.注重创新，多渠道、多渠道开展德育 继续以爱国主义、民族精神、行为规范等教育为重点，以创新为切入 点推进德育，开展主题、层次、渠道的德育。 1.“学习中共中央十七大精神，我将与祖国一起成长”
1.教师写学习中共十七大《社会主义核心价值观与学校德育》论文，学生以《我的小康生活》、《弘扬民族精神》为题写心得体会。学校的 政治教育部门会发放特殊宣传和咨询材料。 2.参加上海市中学生学习“十七大”知识竞赛3名。参与上海中学生“我 “与祖国共同成长”征文大赛。表达“我和祖国一起成长”的心愿和“少年强，中国强”的理想信念。 二、开展民族精神教育月活动 在“中小学民族精神月”中，我们开展了以爱国主义为核心的民族精 神教育。 1.以“情境教育大课堂”为起点，组织学生观看“生活新变化”、“社会新气象”、“新农村面貌”、“科技新发展”、“新国际形象”、“未来新蓝图”等六个情境报告，对学生进行爱国主义、理想信念教育，增强民族自豪感、民族自尊心和民族自信心。 2.以嫦娥一号登月和返回月球图像的时事为背景，对学生进行民族意识教育，激发他们的民族自信心和自豪感。 3.组织学生观看现代青年京剧《走出迷茫》，开展看完有感的评比活动，引导学生欣赏中国传统文化艺术，体验传统与现代融合的艺术形式。 第三，开展教师礼仪实践活动 教师节班级举行专题班会，班级制定尊师重道的礼仪。
年度德育工作总结
年度德育工作总结 “万事德为首”,其意义无须多讲,人人自明.怎样将德育工作落到实处,使学生知善恶,明美丑,健康向上,积极进取,才是学校工作的中心.总结本年度的德育工作,以察得失,逐渐形成大成小学德育工作的特色,进一步发展成为大成小学文化的一部分,十分有必要. 上学期,大成小学迁新址,吸收了一百多名新生,在这种环境下,学校工作重心之一就是稳定生源,消除学生的心理反差,让老生的优秀行为带动新生尽快和大成小学的文化融为一体.这个阶段德育工作一个明显的特征就是学习《小学生守则》,《小学生日常行为规范》.通过学习,学生渐渐明确自己在校应当怎样做才算合格,以此调整自己的行为；通过红蓝分的调节,学生产生进取意识,走入正常的轨道.接着重组少先队领导班子,为开展自主活动打下基础.第三,班主任培养班干部,借助学校整体舆论进行班风建设.在领导、教师的共同努力下,初步形成了新环境下的校园文化. 本学期紧承上学期在班风、校风建设、规则意识、少先队组织方面打下的基础,将“立德树人”作为德育工作的首要任务.以贴近学生、贴近生活、贴近社会为原则,以养成良好的行为习惯为目标,进行理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育、安全教育等,具体的实施途径是抓住三条主线：《小学生日常行为规范》、少先队工作、《大成小学学生个人修养10条》.具体落实了以下工作： 1、背诵《小学生日常行为规范》,. 2、落实《小学生日常行为规范》.各班级评出学规范标兵五名,写上事迹,进行表彰. 3、红蓝分总结,各班得红分较突出的,德育处给他们照相表彰. 4、成立少先大队广播站,收购站,组织升旗和入队仪式. 5、以《大成小学个人修养10条》为标准进行评比,评出温馨教室. 以上工作,每一项都包含了老师们辛勤的汗水.如果将每一个细节讲出来,恐怕一个上午也讲不完,时间关系,只能从略. 不足之处： 1、有几项列入计划的事情没有落实,如宿舍建设,路队检查等.这两个方面都和我们的硬件设施有关,如宿舍内物品摆放问题、路队方面学生洗刷问题.不过这里面也有主观方面的问题,如对生活老师开会、监督较少,印发的《宿舍整理标准》就成了形式；陪宿、陪餐落实不是很严格,有许多问题需要探讨.另外,班主任工作经验没有形成书面材料保存下来,使一些好的方法没有推广开来；教书育人是一个老话题,只教书不育人是否尽到一个老师的责任？育人是否能够促进教书？视学生若亲子到底是一个什么概念等. 2、本年度六年级有些学生崇尚打架,在他们的意识中打架解决问题是一种时髦,这种风气如同接力赛一般,六年级还没走,五年级同学已经伸手接棒了.怎样做好小六与初中的衔接,怎样改变现时代留给学生的“打架是英雄”的审美观,是我们要研究的课题. 3、校园无小事,孩子的任何一个动作,都是他们思想的表现,运用心理学、教育学的一些原则解决问题是教师工作的根本特色.
ZZ中心学校2014年德育工作计划
ZZ中心学校2014年德育工作计划 ZZ中心学校2014年德育工作计划提要：更新理念，树立以人为本的教育思想实践素质教育，要把德育教育放在首位，实现德、智、体、美、劳的全面发展，把学生的能力培养 ZZ中心学校2014年德育工作计划 一、指导思想: 以”以人为本”的思想为指导，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。德育活动要讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。巩固校园文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。 二、工作要点： 1、发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。 2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。首先继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。其次做好学困生的思想教育工作，通过三心（爱心、耐心、恒心）一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。 3、加强师德师风建设，提高教师的道德水准。 4、积极学习宣传“铁人精神、大庆精神”确保“两进”工作的顺利开展。 4、配合上级防疫部门做好疾病预防和接种工作，确保学生健康发展。 三、主要目标任务 1、加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展。 2、落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力。 3、丰富少先队活动，引导学生在体验中感悟。 4、优化组织管理，进一步凸显校园特色。 5、让“铁人精神、大庆精神”进入课堂，使学生对其有更多的了解。 四、具体工作措施 （一）加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展 1、更新理念，树立以人为本的教育思想实践素质教育，要把德育教育放在首位，实现德、智、体、美、劳的全面发展，把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人的角度出发，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人。 2、加强培训、学习和交流，提高育人水平加强班主任队伍建设，做好班主任、辅导员的培训工作，定期召开班主任会议，通过交流、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。结合师德师风建设活动，树立班主任的服务意识，着力打造一支品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。 （二）落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力 1、加强学生日常行为规范教育、文明礼貌教育和养成教育。 充分利用学校红领巾广播站、宣传栏、板报、校反、国旗下的讲话以及班队会、晨会对学生进行文明礼貌教育、小学生日常行为规范教育和小学生守则教育，让学生形成良好的行为习惯，让文明之花充满整个校园。
2020年小学德育工作总结
2020年小学德育工作总结 以下《2020年小学德育工作总结》由工作总结网学校工作总结频道为您提供的范文两篇，希望对您写商业策划书有所帮助! 范文一： 本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常 行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学 生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作： 一、改进德育工作方法，提高德育工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提 出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 1、加强师德师风建设 为了全面落实“素质的全面化和个性化和谐发展”这一育人目标，引导学生全面发展，本年度我们与团委、学生会一起开展了一系列有意义的活动“践行社会主义荣辱观”公益 活动、“读健康书，做文明人”主题团日活动等。我们还组织各种竞赛，为同学们创设 展示自我才能的舞台，分别组织了“唱红歌”比赛、丰富多彩的活动和竞赛展示了学生的 聪明才智和创造能力，培养了学生的自我管理和协作能力，推动了校园文化的建设。 搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师 学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱 生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与 变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍管理 适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的 工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。 3、构建社会、家庭、学校同步教育网络 德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。《二小周报》，每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学
2020年学校德育的工作总结报告
2020年学校德育的工作总结报告 学校要改善德育工作方法，提高德育工作实效。那学校德育工作总结怎么写呢?下面小编就和大家分享20xx年学校德育工作总结，来欣赏一下吧。 20xx年学校德育工作总结 本学期，我校能根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为目标，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，用心开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止礼貌、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作： 一、改善德育工作方法，提高德育工作实效 我校坚持德育为首的工作思路，用心研究德育工作资料，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改善学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍管理 适时召开班主任工作会议，与班主任老师一齐探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查。 3、加强社会、家庭、学校配合 德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校用心构建家庭、学校德育工作网络。校报，每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。努力使家庭教育与学校教育能默契配合。 4、加强后进生管理 做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教状况，努力做到用爱心去关怀他们，
年度学校德育工作总结
年度学校德育工作总结 我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，坚持“以人为本，全面发展”的教育要求，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下： 一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。 学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 加强德育领导力量。 1、成立以吴水泽校长为组长，陈曲萌副书记为副组长，学校教导处、总务处、团委会负责人及班主任为组员的德育工作领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。德育领导小组做出了大量的工作：组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决
问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。 2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。 3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。 健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循。 1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。 2、每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形
XX小学2014年秋季学校德育工作计划
XX小学2014年秋季学校德育工作计划 XX小学 2014年秋季
XX小学2014年秋季学校德育工作计划 一、指导思想 以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。 二、工作目标 （一）强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。 （二）通过各种教育活动，使学生学做真人。 三、工作重点 （一）加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。 （二）常规管理工作常抓不懈。 通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。 （三）继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。 通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培
养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 （四）通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。 四、主要工作措施 （一）加强师德建设 结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 （二）高度重视养成教育 深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死
小学学年度德育工作总结
学年度德育工作总结 一、指导思想： 坚持以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导方针，以“为幸福人生奠基，为成功人生铺路。”为目标。认真贯彻落实德育工作的精神，以行为习惯养成教育为重点，加强细节教育、全面提升教师队伍的专业成长。进一步以主题班会、文体活动为有效载体，促进不同层次学生养成良好的思想品德，健康人格和良好的个性心理品质，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，营造学校良好的校风、学风，打造“平安校园”、“和谐校园”。 二、主要工作 （一）努力加强班主任队伍建设 1.加强班主任队伍建设重学习、抓提高，不断提升班主任的综合素质。 要做好班主任工作，仅凭热情和经验是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。为了切实提升班主任老师的整体素质和管理能力，我们学校一直重视对班主任的培训工作。在德育处组织下，每学期我们均要举行班主任经验交流会。分别从班级建设与班级管理、学生心理疏导、建立班级核心与培养班干部、做好后进生转化工作、留守生管理等不同侧面确立研讨主题，让班主任畅谈了教育、管理工作的心得，总结了目前学生中存在的共性问题，分析了教育、管理中的规律，找出了一些应当注意的问题和可以借鉴的经验与方法。从而提高了班主任的综合素质和工作能力。 2.完善规章制度，加强对班主任的考核管理工作 一是完善班主任工作规章制度。没有规矩，不成方圆。要规范班主任工作，落实班主任工作职责，学校必须建立规章制度，并依照规章制度加强考核管理。结合实际，我校制定了切实可行的《德育工作方案》、《班级工作管理细则》《家访记录档案管理制度》、《班级日记档案管理制度》《问题学生档案管理制度》、《学生乘坐校车档案管理制度》、及《班主任量化管理方案》，这是学校对班主任履行职责情况进行管理考核的基本依据。 二是加强对班主任的工作考核。班级常规管理的绩效由政教处每两周考核一
小学德育工作年度总结
小学德育工作年度总结 德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教 育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等教育中。对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力 和保障作用。近年来，我校积极贯彻中共中央和教育部《关于加强未成年人思想道德建设》文件精神，始终把德育工作摆在重要位置，为确保顺利实施，一年来，我校德育工作坚持育人为本、德育为先，发展为本的原则，将基本道德素养培养作为德育教育的主要 抓手，研究规律，讲究操作，注重实效，使德育教育向着规范化、科学化的方向迈进。具体工作总结如下。 一、加强领导，完善管理制度，构建管理体系。 1、学校进行德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建 立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，由校长、德 育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组。从校长到基层 的班，形成一种垂直的联系，这就要学校的德育工作从组织到操 作做到全方位联通，以达到指挥灵活，步调一致，信息畅通，充 分发挥德育管理的效能。 2、学校经常组织全体教职员工学习有关教育法律法规、课改 理论，召开教师民主生活会，派人外出取经等，尤其是通过每周 的例会，间周一次的政治学习和业务学习活动，更进一步提高了 德育教育队伍的综合素质。
二、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。 以严校长为首的校领导一班人，高瞻远瞩，把德育工作置于 重中之重。他们认为教师是德育工作的直接实施者，是进行德育 的群体力量，而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军， 因此，优化教师队伍，强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏。 1、树立一种观念：树立了德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，帮助 学生自主认识、实现自我成长。 2、强化一种责任：我校每位教职员工做到积极主动、耐心细 致地关心每一个学生，充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。 3、抓好一条主线(班主任队伍)：学校通过对班主任的培训、 考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成了一支素 质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍，涌现出了舒官芝、 李红英等模范班主任。在她们的带动下，我校掀起学先进，争创 优秀班级的活动高潮，起到了很好的效果。 4、形成一种合力：树立了德育教育无小事，人人参与，齐抓 共管，形成合力，使学校的每一个教育活动都能体现德育教育的 育人功能。 三、美化环境，陶冶师生情操，营造德育氛围。 校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德 育的载体。因此我校努力净化、美化校园环境，引导校园文化气
2020年中小学德育工作计划
2020年中小学德育工作计划 The work plan of moral education in primary and secondary sc hools in 2020 汇报人：JinTai College
2020年中小学德育工作计划 前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工 作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地 进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排 的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需 编辑修改及打印。 指导思想： 学习并贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想 道德建设的若干意见》文件精神，根据教育局社发局文件精神，紧紧围绕学校工作中心，以百年校庆为契机，以“名家名作，伴我成长”德育教育系列活动为主线，促进每个学生身心健康发展，以培养良好品德和行为习惯为目标，重点抓好爱国主义教育、民族精神教育、法制教育、心理健康教育。在精细上做文章、在落实上下工夫，强调理论和实践、思想教育和严格管理的有机结合，发挥学生的主体意识和创新精神，努力提高学生的整体素质，使我校德育工作逐步走向规范化、科学化、特色化。 一、明确一个方向
学校德育工作的好坏关系到学校的教风，学生的学风和 学生良好习惯、道德品质的形成。毛主席早已提出培养德智体美劳全面发展的学生，这里就把德摆在了首要位置。因此，学校的德育工作不仅仅是学校德育领导或班主任的事情，应该是全体教师的事情，我们把渗透德育在每个学科中，全体教职工树立起“人人都是德育工作者”的意识。 二、加强两支队伍建设。 1、加强德育领导小组建设。 进一步加强德育领导小组建设，每个成员能主动的学习，形成合力，努力探讨德育工作新途径。 2、加强班主任队伍建设。 班主任是德育教育中的直接实施者，我们要进一步加强 班主任队伍建设，开展形式多样的培训和学习活动，提高班主任老师的师德修养。 （1）正确把握“以人为本”的师德内涵 教育教学工作中要确立以人为本、以学生的发展为本的 理念，对学生尊重信任与严格要求并举，建立有效的激励机制，激发学生的内在动力。教师要提升自己道德情感的感召力度，