小学语文读后感五年级下册
五年级下册第二单元语文作文读后感,西游记
五年级下册第二单元语文作文读后感,西游记全文共9篇示例，供读者参考五年级下册第二单元语文作文读后感,西游记篇1在这个假期，我又重读了了四大名著中的一本，名字叫《西游记》。
以前我读过这本书，可我依然对这本书感兴趣，百读不厌。
而且每次读这本书都会有不同的感受。
以前我最喜欢孙悟空，他会七十二变，他会翻筋斗云，他武艺高强，他嫉恶如仇。
我还喜欢沙和尚，他敦厚老实，任劳任怨，忠心耿耿。
我最不喜欢猪八戒，他好吃懒做，胆小如鼠，禁不住诱惑。
我也不太喜欢唐僧，一看到他就让我想起学校里的老师，每天唠唠叨叨，没完没了。
这次重读《西游记》我有了不同的想法：我有点理解唐僧的举动了。
唐僧本就是一个虔诚的和尚，他自律，有坚定的信仰，可无奈收了三个性格迥异的徒弟。
作为师父的他，徒儿有毛病不能不管，可他又确实是手无缚鸡之力的书生，所以他除了言传身教，只有不停地唠叨。
大概他也坚信滴水石穿的道理，也正是这一路的奔波加上一路的唠叨，让顽皮骄傲的石猴，好吃懒做的八戒，终于坚持到达西天求得正果。
重读《西游记》让我体会到老师的不易，唐僧只有三个徒弟就让他伤透脑筋，我们的'老师每天面对三十几个学生该是怎样的不易。
都说八十一难多么的难，我们的老师一学期不知要解多少危难，学习上的，身体上的，师生关系上的，包括与家长之间的各种问题。
唐僧不好做，老师更难当。
以后，我想我该好好学习，少犯错误，让老师轻松些。
名著就是名著，让人百读不厌。
每次阅读都有新的收获。
五年级下册第二单元语文作文读后感,西游记篇2《我的西游记读后感》第一次读《西游记》这本书,我激动极了!这本书讲述了孙悟空、猪八戒、沙僧和唐三藏西天取经的故事,历经九九八十一难,终于到了西天,真是一部了不起的神话小说。
我一下子就爱上了这本书,觉得里面的人物性格特别鲜明有意思。
我最喜欢的人物就是孙悟空了。
他是一只本来长在石头缝里的小石猴,吃了蟠桃成了美猴王,后来又从火焰山老君那里学会了七十二变,会使用金箍棒,武艺超高强。
五年级语文读后感11篇
五年级语文读后感11篇五年级语文读后感1这本书一共有七章，第一篇是冰心，走过一个世纪的爱，这一篇讲了，冰心的童年，对往事的回忆，同样也会想的自己的弟弟——冰季。
第二篇讲了文学名著故事。
第三篇讲了战争与和平在这一章里我最感兴趣的是魂飞雪原、十六秒的生死抉择和走向山下的登山者。
第四篇讲了海伦·凯勒的故事。
第五篇讲的是没有魔法的童话其中我最喜爱的是爱心树，同样也欣赏向爱心树这样的人——舍己为人的人，相反也讨厌损人不利己的人。
第六篇讲了贝多芬的故事。
第七篇讲了“奇妙的声音”走向山下的登山者，让我温暖心动的，不是这两个登山者的辉煌与荣誉，而是他们从高处走向山下的故事：一个背下来九吨垃圾，另一个背下了一条奄奄一息的生命。
这也是我的想法，我认为他们非常伟大。
特别是野口，他的想法竟然那么简单：登山者扔掉的垃圾正破坏着珠穆朗玛峰的环境，自己多捡一些垃圾下山就能让珠穆朗玛峰变得干净一些。
他一边登山一边捡垃圾，没想到在六年多的时间里，他竟然捡下了让我们大家都意想不到的垃圾数量——九吨垃圾。
魂飞雪原的主人公是“超狼”——蓝魂儿。
讲了蓝魂儿的机智借助狗熊抬手臂的力量飞出熊洞。
迎来一片赞赏，连狼王都很吃惊。
这本书让我懂得了许多知识，也懂了随机应变。
五年级语文读后感2读了钓鱼的启示这篇__，我深有感受，作者父亲的话也深深地印在了我脑海中。
文中父亲严格的教导对作者启发很大。
虽然是一条诱惑人的漂亮的大鲈鱼，不过父亲克服了自己留下大鲈鱼的心理，为儿子树立了一个好榜样。
其实，我们生活中也有人，为了利益，而去做违反社会公德的事。
上次我在超市购买物品，一不小心，将货架上的一些东西碰了下来，掉了个满地。
刚想弯下腰去捡，眼随意瞟了瞟四周：没人!我松了一口气。
想：管他呢!反正没人看见!于是我趁没人看见，转过身，走了。
可读了这篇__后，我感到极为惭愧。
假如每个人都像自己一样，那大街上还会干净吗?花草树木还会生机吗?溪水还会清澈吗?今天，我读了《钓鱼的启示》这篇__，受益匪浅。
小学五年级下册语文书作文写读后感
小学五年级下册语文书作文写读后感《读后感一》《草船借箭》是一个特别精彩的故事，读完后，我心里有好多好多的想法。
诸葛亮真是太聪明啦！他能在那么短的时间里想到用草船去借箭的好办法，还能算准天气和曹操的心思。
他知道曹操生性多疑，不敢轻易出兵，所以故意让草船靠近曹军水寨。
曹操以为有诈，就拼命射箭，结果诸葛亮不费吹灰之力就得到了十万多支箭。
这让我明白了，遇到困难不能慌张，要冷静思考，想出巧妙的办法来解决。
再看看周瑜，他心胸狭窄，嫉妒诸葛亮的才华，总想陷害诸葛亮。
这种人真让人讨厌！我们可不能像他那样，要学会欣赏别人的优点，和同学们友好相处。
还有鲁肃，他是个老实忠厚的人，一直帮助诸葛亮保守秘密。
他的诚实守信让我很佩服。
这个故事告诉我们，聪明才智很重要，但更重要的是要有一颗善良、宽容的心。
我要向诸葛亮学习，做一个聪明又善良的人！《读后感二》读了《草船借箭》这篇文章，我感触特别深。
诸葛亮，那可真是个了不起的人物！他居然能在三天内造出十万支箭，这得多厉害呀！想想我自己，有时候写个作业都拖拖拉拉，遇到难题就想放弃。
跟诸葛亮一比，我真是太惭愧啦！而且诸葛亮特别有智谋，他知道怎么利用天气，怎么抓住曹操的弱点。
就像那次草船借箭，他算准了大雾天，曹操不敢出兵，轻轻松松就把箭给借来了。
这让我明白，做事情得动脑子，多观察，多思考。
再说说周瑜，他因为嫉妒诸葛亮，就想方设法地为难他。
这种嫉妒心可不好，会让人变得心胸狭窄。
我们可不能学他，要学会为别人的成功感到高兴。
这个故事真的太精彩啦！我以后也要像诸葛亮一样，聪明勇敢，不怕困难！。
五下读后感
五下读后感
《五下》是一本让人深思的书。
在阅读完这本书后，我深深地
被书中的情节和人物所感动。
这本书让我对生活有了新的认识，也
让我学会了一些重要的道理。
首先，这本书让我明白了生活中的不易。
书中的主人公们经历
了各种各样的困难和挑战，他们在逆境中坚持不懈，努力奋斗，最
终取得了成功。
这让我明白了生活中的困难并不可怕，只要我们有
勇气和毅力，就一定能够克服困难，迎接更美好的未来。
其次，这本书也让我明白了人与人之间的情感。
书中的人物形
象生动，他们之间的友情、爱情、亲情都让人感动。
在现实生活中，我们也需要珍惜身边的人，学会关爱和包容，因为人与人之间的情
感是生活中最珍贵的财富。
另外，这本书也让我明白了成功的道路并不是一帆风顺的。
书
中的主人公们都经历了种种挫折和失败，但他们从未放弃，始终坚
持自己的梦想和目标。
这让我明白了成功需要付出努力和汗水，需
要坚持不懈，更需要有一颗坚强的心。
最后，这本书也让我明白了人生的意义。
书中的人物在生活中经历了种种风雨，但他们始终坚守着自己的信念，追求着内心的真理。
这让我明白了人生的意义并不在于成就的大小，而在于我们对生活的态度和对内心的坚守。
总的来说，《五下》是一本充满温暖和力量的书。
它让我明白了许多道理，也让我对生活有了更深刻的认识。
我相信，在今后的生活中，我会继续努力，坚持自己的梦想，珍惜身边的人，追求内心的真理，因为这些才是人生最重要的东西。
感谢这本书，让我收获了如此宝贵的经验和教训。
五年级下册语文第二单元的作文(5篇)
五年级下册语文第二单元的作文（5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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读后感五年级下册
读后感五年级下册
读后感，五年级下册。
《五年级下册》是一本富有教育意义的书籍，它带给我很多的启发和感悟。
在
读完这本书之后，我深刻地理解到了知识的重要性和学习的方法。
同时，我也感受到了作者对生活的热爱和对未来的美好向往。
首先，这本书给我带来了很多的启发。
在书中，作者通过讲述自己的故事，告
诉我们要努力学习，不断进步。
他的经历告诉我，只有通过不懈的努力，才能取得成功。
在读完这本书之后，我更加坚定了自己的学习目标，决心要努力学习，争取取得更好的成绩。
其次，这本书也让我对知识有了更深刻的认识。
在书中，作者不仅讲述了自己
的学习经历，还向我们介绍了很多有趣的知识。
通过这些知识，我学到了很多新的东西，开阔了自己的视野。
我深刻地认识到，知识是非常重要的，只有不断地学习，才能不断地进步。
最后，这本书也让我对未来有了更美好的向往。
在书中，作者用自己的亲身经
历告诉我们，只要我们不断地努力学习，就一定能够取得成功。
这让我对未来充满了信心，我相信只要我坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的梦想。
总之，读完《五年级下册》这本书，我受益匪浅。
通过这本书，我不仅学到了
很多知识，还受到了很多的启发。
我相信，在未来的学习生活中，我一定会不断地努力学习，争取取得更好的成绩。
同时，我也会不断地充实自己，为实现自己的梦想而努力奋斗。
五年级下册,读后感150字
五年级下册,读后感150字五年级下册读后感篇1同学们一定都读过《桃花心木》吧，那个种树人的话，你是否又留在了心里?文中有一句话令我非常感动：“不止是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经的起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
”是的，我们不一定都能经的起生活的考验与各种各样的挫折，但是面对挫折，我们不能退却，我们要挺身上前，去消灭这个“拦路虎”。
爱迪生有一句话说的好：“我在任何时候，任何情况下，都不允许自己灰心丧气。
”这句话告诉了我们：在失败和挫折面前，只要我们不灰心，不气馁，把失败作为前进的阶梯，就会一步步走向成功。
读了这篇课文，我懂得了：我们不能从小养成一个有依赖心的坏习惯，如果有了这个坏习惯，就会像文中说的那样，“风一吹就倒”。
我们应该从小养成一个坚强、不软弱、能独立自主的好作风，只有这样，我们才能遇到困难而不退却，遇到挫折奋勇向前!五年级下册读后感篇2这个星期，我读了一篇文章——《顶碗少年》，使我心里久久不能平静。
少年那种面对困难而永不气馁的精神更让我经久难忘！本文记叙了作者在二十多年前去露天大世界看杂技表演，一位顶碗少年第一次失败，不放弃；第二次又失败了，也不气馁，终于在老者的鼓励下和自己非凡的勇气与信念取得了成功。
是的，人的一生不可能是风平浪静的，总得经历大风大雨，才可能取得成功。
人生路上难免会遇到挫折，而成功与失败的区别就在于有没有一颗敢于拼搏的心。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
人生的旅途中一定会遭遇一次又一次的挫折；面对一次又一次的失败；经历一次又一次的大风大浪。
但在失败面前，也许再试一次，可能你将会迈进成功的大门。
“前者抗争，后者屈服。
”五年级下册读后感篇3今天，我读了大文豪叶文玲的文章《无可比拟的乐趣》，文章讲是书改变了她，陶冶了她的天性。
是的，“书中自有黄金屋，书中自有言如玉”。
书中书中含有太多太多人类成长必需的养分。
高尔基曾说过这样一句话：“书是人类进步的阶梯。
(小学五年级作文)写读后感5年级下册作文400字10篇
写读后感5年级下册作文400字10篇这本书是冰波所写得童话故事。
主人公青菜熊和萝卜熊一个爱吃青菜，一个爱吃萝卜。
青菜熊爱吃青菜，萝卜熊爱吃萝卜，他们两谁也瞧不起谁……以下是我整理的写读后感5年级下册作文400字10篇范本，欢送阅读分享。
写读后感5年级下册作文400字1姑妈的三巴掌就是一面哈哈镜，叫人一看就捧腹大笑。
九岁那年我被带到姑妈家，我和小伙伴一起回家玩。
我偷了一个瓜姑妈问我瓜哪来的我说偷的，姑妈听了上去就是给我一巴掌。
还有一次邻居借钱，我说：“借什么钱，自己不赚啊!〞姑妈“啪〞的给我一巴掌。
最后一次弟弟放学回家说：“老师在讲台上唠唠叨叨的，真烦!我不读了!〞姑妈知道后给了表弟一击如来神掌，打得表弟跪地求饶。
读完之后我真想哈哈大笑，可我又笑不出来，因为我想起了我的缺点：有一次别人说我坏话，我跟他们打了一架，他们被我打哭了。
我高快乐兴地回家，刚到家爸爸就问我为什么打他们，我说：“他们说我，我就要打他们!关你什么事〞爸爸听了把我打的欲哭无泪。
现在想起来还真羞愧。
姑妈的三巴掌对我来说正是一镜子，它照出我的过去，也照出了我现在的状态。
所以我懂得了亲人的打骂是不会无缘无故的，不能发脾气，要想想自己对不对。
写读后感5年级下册作文400字2那是一个个跳动的文字精灵，那是一个个活灵活现的人物，那是一本令我身临其境的小说。
曾经我不喜欢看小说，认为里面写的都是假的，不想浪费珍贵的时间去关注。
一个偶然的时机接触了旋风少女，我对小说的偏见反而解开了，现在的我更喜欢看小说了。
旋风少女是一本青春励志的小说，主要讲一群为了跆拳道梦想努力奋斗、公平竞争、相互勉励的少年男女，为了友情、亲情和爱情，走向一段不一样的征程……旋风少女中的人物被的笔描绘的栩栩如生，感觉就像真的一样!看到主角在与他人比赛时，仿佛我自己就坐在观众席，高声为主角喝彩……待我抬起头，手心竟全是汗!百草的倔强坚强，假设白的不息努力，晓莹的活泼开朗，亦枫的幽默乐观，以及初原的温顺大方……让我们感受到了青春的勃勃生机。
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小学生作文指导——写读后感
小学生读后感的写法
一、什么是读后感
读完一本书，一篇文章或看完一部电视剧，听完一首歌以后，它们的全部或其中的一部分内容会给你留下深刻的印象，让你感动，而且也让你想到很多自己听到的、看到的、经历过的事情。
阅读时，往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事，从而产生颇多感触、联想和体会。
读后感，是指看了某篇（部）作品后，根据自己的感想所写的文章（如果是看了某部影片或戏剧后所写的感想，叫“观后感”，与“读后感”的性质相同），读后感最突出的特点是“读”和“感”的紧密结合。
二、怎样选书目
选择你感兴趣的书文，有人喜欢选能从中明白一个道理或学到文中人物的精神的文章；有人喜欢选写景状物的。
哪些文章比较适合小学生写读后感，建议选择寓言故事、童话故事、富有哲理的文章比较好。
因为这一类的文章都寓意深刻，含有很深的教育意义，说明的道理就藏在文章中，很容易提炼出中心。
三、怎样定标题
读后感的拟题方式有两种：
一种是《〈×××〉读后感》或《读〈×××〉有感》；
一种是有正、副标题，如正标题是《感悟生命》，副标题是《—
—读刘墉作品集有感》。
正标题往往简洁而凝练，副标题来点明所读之书或文章的名称。
这两种拟题方法各有千秋：第一种简洁明了，第二种则显文学韵味。
使用时应因文而异、因人而异，不可强求。
四、小学生怎样才能写好读后感
（1）通读全文、认真体会
“读后感”的“感”是从读中产生的。
只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。
在读中可分三步去理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知，理清层次，把握文章的来龙去脉，建立起对课文的初步总体印象。
初读《小音乐家扬科》我们知道文章记叙了具有音乐才能的波兰穷孩子扬科，为了看看、摸摸地主仆人的小提琴而惨遭毒打，含冤死去的事。
二是细读深思，抓重点，评词析句，细读深思，体会用词的生动、准确。
细细品读文章，可先找出一些能反映扬科热爱音乐的重点词句，再细细体会语言的形象生动，故事的扣人心弦之处。
三是研读体悟，突破难点，掌握文章的内容和表达的中心思想，用心去感悟生活、研读文章，理解含义深刻的句子，进一步明白了夺去小音乐家扬科生命的罪魁祸首是人吃人，人剥削人的资本主义社会，在这样的社会里穷人的孩子即使有才能，也只能被埋没，甚至遭到被迫害至死的悲惨命运，感悟到我们生活在社会主义社会里是如此幸福。
只有通过认真地“读”，才能领会到文章的内容和作者的思想感情，在此基础上，才具备了写“感”的条件。
（2）抓住重点选择感受点
在读好文章的基础上，选择重点作为感点。
什么叫“感点”，感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。
面对众多的感点，我们必须从众多的感点中选择自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、最善于写的一个或几个感点，作为自己写读后感的切入点，切不可面面俱到。
例如《三顾茅庐》这篇文章，有三个方面可以作为感点：一是张飞对诸葛亮粗鲁无礼，张飞很莽撞。
二是写刘备的语句和写张飞的语句对应起来可以看出刘备态度很谦恭。
三是从刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐完成统一国家大业，从中体现刘备求贤若渴，礼贤下士。
我们可发现第三个感点是这个故事的中心，也就是反复读这个故事后感受最深的一点，那么我们就选第三个作为读后感的切入点。
例文：
读《示儿》有感
每每读起宋代著名爱国诗人陆游的绝笔诗《示儿》，我的心里总是心潮澎湃，感慨万分。
短短四句话，却强烈地表达了陆游那炽热的爱国情怀。
这首古诗主要写了陆游对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。
全诗28个字，字字珠玑，发自诗人肺腑，真挚感人。
“家祭无忘告乃翁”写出了陆游在弥留之际，却还依然为祖国的安危、建设着想，表现出他执着而强烈的爱国热忱，“死去元知万事空，但悲不见九州同。
”可以看出诗人豁达的生死观，他并不怕死，只是为不
能看到支离破碎的国家重新统一而悲伤，可见陆游是一个十分爱国的诗人。
古往今来，像陆游这样的爱国人士还有很多。
明朝郑和七下西洋，为我国航海事业做出了重要贡献，同时也促进我国和世界各国人民的经济来往；宋代岳飞，儿时母亲就在他的背上刺下了“精忠报国”四个字，他牢记心头，最后为抗击金兵作出了巨大贡献；解放战争时代，黄继光在十分危险的情况下，舍身炸碉堡，刘胡兰不怕牺牲、英勇就义，毛泽东为她亲笔题词：“生的伟大，死的光荣！”
俗话说得好：“青出于蓝而胜于蓝。
”先人们都这么爱国，何况我们这些后来人呢？如果没有这些爱国人士，哪来我们现在的幸福生活？我们一定要牢记他们的丰功伟绩，因为他们的存在，祖国才变得繁荣富强。
是他们让我们的国家从弱小走向强大、从贫穷走向富裕、从黑暗走向光明，让中国成为屹立于世界民族之林的强者。
我们这一代孩子生长在这么优越的环境里，一定要向爱国志士们学习，勤奋学好每一门功课，争取长大后能成为一个对社会有用的人，为社会多做贡献！
读《老人与海鸥》有感
我轻轻翻开以前的课本，看到了《老人与海鸥》这一课，我
认真地读了一遍，深切地感受到了动物也是有情感的。
这篇课文主要讲了一位贫穷老人不论刮风下雨都去喂海鸥，从
此他们之间产生了浓厚的感情。
老人死后，海鸥们在老人的遗像前
翻飞、盘旋、肃立、鸣叫，当拿走遗像时又依依不舍。
我感叹了：
小小的动物竟如此有情有义!
其实不单单是海鸥，世界上每一个动物都有情感。
还记得那是
星期六的一个下午，我和一群小伙伴正在玩捉迷藏。
我躲在了一个
大屋子后面，忽然发现了在石缝中有几个鸟蛋，于是满心欢喜地拿
了出来，但一不小心捏碎了。
当黑夜织上了天空，有一只鸟的黑影
在天空中飞来飞去，并不停地鸣叫着，那叫声中含着凄凉、焦急和
悲伤，我想那就是鸟妈妈吧。
我听着鸟叫声，心里不由的愧疚起来。
第二天清晨，鸟妈妈死了。
它的眼睛凝望着天空，嘴巴张的很大。
我震撼了：是什么让它坚持到生命的最后一刻?是什么让它充满了
力气?是情感，世界万物都具备的情感!同样，《老人与海鸥》中的
海鸥也是这样，谁能说海鸥不是具备情感才和老人建立深厚的情感
桥梁呢?
通过《老人与海鸥》这篇课文，我知道了：动物也是有感情的。
《三顾茅庐》读后感
三国时期，刘备因缺少人才，去拜访了诸葛亮，想请他出山帮刘备打天下。
前两次，因为诸葛亮不在，落了空，第三次终于拜见到了这位卧龙先生，在刘备的真诚邀请下，诸葛亮觉得刘备是真心诚意的，于是便随他一起出山，开拓了一片江山。
出山后，两人关系一直相互融洽，刘备常说：“我得到诸葛亮，就像鱼儿得到了水啊！”
读完《三顾茅庐》，我不禁掩卷长叹：真诚，是人与人之间沟
通最好的桥梁。
有了真诚，朋友就会真诚对待你，朋友就会成为我们最好的倾诉对象，成为安慰我们的贴心知已，成为我们快乐成长的伙伴。
只要真心诚意地对待每一件事，成功就不会离我们很远。
记得有一次竞选班干部，我认为在演讲时只要随便说一点就行了，而其他的同学都经过精心准备。
演讲时，别的同学都讲得很好，打动了许多同学和老师，而我仅说了几句，没有体现我竞选的真诚，那一次，我落选了。
第二次，我吸取了上次的教训，认真准备了演讲稿，竞选时，我说得绘声绘色，赢来了一片掌声，我成功了——真诚帮助我赢得了成功。
刘备不仅对诸葛亮的真诚让我感动，他爱才、尊才的品格也令我久久难忘。
诸葛亮出山后，一生追随刘备，而刘备对诸葛亮也处处尊敬，甚至在临终托孤时，让诸葛亮担起复汉的重任。
正是由于这份真诚，让诸葛亮真正做到了“鞠躬尽瘁、死而后已”。
我们在学习成长过程中，要相互尊重、相互爱护，培养自己优秀的品质，努力成为一个对社会有用的人，用真诚成就自己的一生。
一本好书和一篇好文章从不同角度产生感想的“点”很多，可以列条目逐一介绍。
（3）抓住感点简要介绍文章有关内容
（4）围绕感点联系实际写感受
（5）读后感结尾升华感点。