英语百科知识竞赛策划书
初中百科知识竞赛活动方案
初中百科知识竞赛活动方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语百科知识竞赛活动方案
英语百科知识竞赛活动方案English Encyclopedia Knowledge Competition Activity Plan.I. Introduction.In today's interconnected world, knowledge is power, and the ability to access and apply information is crucial. To foster a culture of learning and to celebrate the vastness of the English language, we are pleased to announce the English Encyclopedia Knowledge Competition. This competition aims to engage participants in a fun and challenging way, while also expanding their knowledge horizons.II. Objectives.1. To enhance the English language skills of students and enthusiasts.2. To promote the understanding and appreciation of diverse subjects and topics.3. To foster a competitive spirit and teamwork among participants.4. To create a platform for knowledge sharing and interaction.III. Target Audience.The competition is open to students of all ages and backgrounds, as well as English language enthusiasts from all over the world.IV. Competition Format.1. Individual Quiz Round: Participants will answer a series of multiple-choice questions related to different subjects and topics covered in the English encyclopedia. This round will test their knowledge retention and problem-solving skills.2. Team Challenge Round: Participants will form teams and take on challenges that require collective knowledge and strategic thinking. Teams will be evaluated based on their accuracy, speed, and teamwork.3. Final Round: The top individuals and teams from the previous rounds will compete in a final challenge that combines knowledge, wit, and rapid-fire decision-making.V. Timeline.1. Registration: Open for two weeks prior to the competition.2. Competition: Held on a designated weekend.3. Announcement of Results: Within a week after the competition.VI. Venue.The competition will be held at a centrally located venue that can accommodate the expected number of participants. The venue will be equipped with necessary facilities for a smooth and enjoyable competition experience.VII. Registration Process.Participants can register online through a dedicated registration form. Registration will require basic information such as name, age, contact details, and a brief biography. There will be a limited number of slots available, so early registration is encouraged.VIII. Prizes and Awards.The competition will offer attractive prizes and awards to the top performers in both the individual and team categories. Prizes may include educational scholarships, books, and other items related to the English language and knowledge.IX. Sponsors and Partners.We welcome sponsorships and partnerships from organizations and companies that align with the objectives and values of the English Encyclopedia Knowledge Competition. Sponsors will have the opportunity to promote their brands and products to a captive audience of knowledge-seekers and enthusiasts.X. Conclusion.The English Encyclopedia Knowledge Competition is an exciting opportunity for participants to expand their knowledge horizons, test their skills, and connect withlike-minded individuals. We encourage everyone to participate and share in the joy of learning and discovery.This activity plan provides a framework for organizing a successful English encyclopedia knowledge competition. However, it is important to note that the plan may require further refinement and customization based on the specific needs and resources of the organizing committee. Weencourage feedback and suggestions from all stakeholders to ensure that the competition is a resounding success.。
(完整)英语知识竞赛活动方案
英语知识竞赛活动方案
一、活动目的：
为了更好地促进全体学生学习英语，进一步营造校园的英语文化氛围，增强学生的英语学习兴趣，加强学生对英语的使用,培养学生的竞争意识，更为搞好学校英语教学,促进学生的全面发展，特举办本次英语知识综合竞赛活动。
二、活动比赛时间：10月13日下午（周四）课外活动
三、活动地点:物理、化学、生物实验室
四、活动对象：七至九年级,每班10名学生。
五、活动要求：
1. 命题：
七年级王明媚
八年级王吉
九年级曾永玉
要求各个命题老师按年级进行选题，重在考查学生的基础和能力!
2. 监考:
七年级:化学实验室——王吉
八年级：物理实验室——王明媚
九年级：生物实验室——王德芳
监考期间教师要求学生认真书写，认真阅读,严格对待.保证字迹工整卷面整洁.各年级按规定时间内进行答题比赛,不得提前或推迟比赛时间。
3.阅卷：
阅卷教师：各年级所有英语老师
审核教师：于华夏曾永玉
六、比赛内容：范围均为各年级所学教材内容，或者历年竞赛试题。
七、奖励制度:
每个年组各评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
八、结果公示：于华夏曾永玉
结果出来以后及时公示，并将结果上交教导处。
英语教研组
2016年10月。
大学趣味英语知识竞赛活动策划书文档3篇
大学趣味英语知识竞赛活动策划书文档3篇The planning document of College interesting English k nowledge contest编订：JinTai College大学趣味英语知识竞赛活动策划书文档3篇小泰温馨提示：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。
撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。
本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：大学趣味英语知识竞赛活动策划书文档2、篇章2：【英语趣味竞赛活动策划书一】文档3、篇章3：【英语趣味竞赛活动策划书二】文档篇章1:大学趣味英语知识竞赛活动策划书文档浙江xxx大学英语知识趣味竞赛为加强学风建设，丰富和活跃校园文化生活，激发同学们学习英语的兴趣。
展现当代大学生的青春、健康与活力是本次活动的宗旨。
以趣味英语知识竞赛的形式记录校园文化的盛况也展现了我校学生风采及校园文化特色。
主办：浙江xxx大学艺术与设计学院学生会;信息学院承办：浙江xxx大学艺术与设计学院学生会学习部时间：XX年xx月xx日（周三）中午——晚上地点：学生活动中心门口1、海报制作与张贴（文化广场及没幢宿舍楼下）在30之前完成海报的打印与张贴2、文化广场设点宣传10月30日开部门例会，布置任务以及具体细则海报设计电子稿——叶伊，蓝钦，杨波宣传单设计——施婷婷，杨通，杨圆圆所有打印资料的任务——薛茹芯，蒋珠丽，易帆当天拍照——徐亿倩，梁伟琪，余兵海活动宣传平台为浙江xxx大学人人公共主页，我们会在主页上更新最新的消息动态，以及活动进程。
同学们自愿组队，每4人一组，报名参赛。
英语趣味知识竞赛策划书
英语趣味知识竞赛策划书活动内容概述英语趣味知识竞赛是一场旨在提高学生英语综合能力，增加对英语文化和习惯的了解的比赛。
本次活动将邀请高中生参与，通过答题和互动环节，激发学生学习英语的兴趣，提升他们的英语水平。
活动内容1. 第一轮：知识竞赛•时间：9:00-10:00•格式：选择题和填空题•内容：包括英语单词、语法知识、阅读理解等•规则：每题均需在规定时间内完成，得分将在答题结束后统一计算2. 第二轮：语言交流环节•时间：10:15-11:15•活动：分组进行口语对话、角色扮演等互动环节•目的：增强学生英语口语表达能力，培养团队合作意识3. 颁奖仪式•时间：11:30-12:00•评选：根据知识竞赛成绩和互动环节表现评选出一、二、三等奖•奖品：奖杯和奖状活动宗旨本次英语趣味知识竞赛旨在为学生提供一个展示自己英语水平、锻炼综合能力的平台。
通过比赛形式，激励学生更加积极地参与英语学习，提高英语综合素养。
活动筹备1. 资金支持•本次活动经费由学校统一承担，主要用于奖品和活动场地的租赁等。
2. 活动宣传•利用校园内广播、海报等渠道宣传本次活动，吸引更多学生参与。
3. 活动物资准备•确保答题所需的纸张、笔等物资充足，为参赛学生提供良好的比赛环境。
4. 裁判和工作人员•需要招募一名主持人、若干裁判和志愿者协助组织活动，确保活动进行顺利。
活动效果评估1. 参赛学生成绩•通过统计参赛学生的知识竞赛成绩，评估活动对学生英语水平提升的效果。
2. 学生参与度•通过学生参与活动的积极性和反馈，评估活动对学生英语学习兴趣的激发程度。
3. 社会反馈•向学生家长、教师等获取反馈意见，了解活动在社会上的影响力和认可度。
结语英语趣味知识竞赛不仅是一次比赛，更是一次学习和交流的机会。
希望通过这次活动，学生们能够在轻松愉快的氛围中提升自己的英语水平，培养团队意识，展现自己的才华。
让我们一起期待这场精彩的英语比赛吧！。
英语知识竞赛策划书-
英语协会知识竞赛策划书主办单位：湖南工学院学生社团联合会（筹）承办单位：湖南工学院英语协会二零零九年十一月三日人类因知识而赋予内涵，知识因竞赛而得以施展。
竞赛，她给了我们一个进步的契机，一个可以尽情施展自我的平台。
伴随着英语在国际地位上日新月异的重要变化，奋进的英语协会特此举办一次英语知识竞赛活动。
因为我们坚信：语言架起沟通的桥梁，知识赋予前进的力量。
一、组织机构：顾问及指导老师：但雅琼总负责人：侯鸿宾总策划人：郑奖组委会委员：赵师阳胡云姚静吴静李葵策划组：英语协会策划部财务组：英语协会财务部命题组：英语协会口语部监考组：英语协会常务理事会全体成员阅卷组：英语协会口语部、指导老师统分组：英语协会会员部后勤组：英语协会后勤部宣传组：英语协会宣传部二、活动时间和地点初赛：11月14日4401 4403 4404 4405复赛：11月21日4401决赛：11月28日待定三、活动主题：“提升英语能力，展现自我风采。
”四、参赛对象：湖南工学院英语协会全体会员五、活动目的：1.使会员认清自己当前的英语基础知识功底；2.提高会员学习英语的积极性；3.为会员提供一个表达自我、展现自我的平台；4.丰富校园文化生活，展现独特魅力。
六、活动形式及内容形式：试题形式内容：三、四级英语词汇、听力、写作其中：初赛以英语三级内容为主，略加四级内容。
分值为100分；复赛以英语四级内容为主，略加三级内容。
分值为150分；决赛则是英语四级。
分值为150分。
七、活动流程：初赛：1、活动前期准备工作：a、命题组在活动举行前一周制定好试题，包括复赛试题。
（找题目---审核---确定内容---密封）。
b、宣传组在活动举行前两周对本次活动的相关事项进行前期宣传：包括报名宣传、初赛宣传。
在活动举行前两天对本活动进行后期宣传，主要以横幅、海报、A4打印纸、POP、飞信、QQ群、湖工论坛等形式。
c、对监考组进行分组，每组为二人，组数根据具体报名人数。
英语知识竞赛活动方案
英语知识竞赛活动方案活动目的本英语知识竞赛活动旨在提高学生的英语听、说、读、写能力，促进学生英语学科的学习，增强学生英语学科的自信心和兴趣。
时间安排本次英语知识竞赛活动时间为1个月，具体安排如下：•第1周：宣传周，宣传比赛的意义、规则和奖项。
•第2周-第3周：热身周，由班级组织内部选拔活动，选出参赛者。
•第4周-第5周：比赛周，进行初赛、复赛和决赛。
•第6周：颁奖礼，表彰获奖者，并对比赛过程进行总结。
活动规则参赛对象本次英语知识竞赛活动针对全校中学生，其中初中组和高中组参加比赛。
活动形式本次比赛分为三个阶段，初赛、复赛和决赛。
初赛和复赛采用笔试形式，决赛采用现场问答和演讲形式。
奖项设置本次英语知识竞赛评选以下奖项：•一等奖x名，奖励xx元。
•二等奖x名，奖励xx元。
•三等奖x名，奖励xx元。
•最佳演讲奖x名，奖励xx元。
•最佳口语奖x名，奖励xx元。
•最佳写作奖x名，奖励xx元。
活动安排初赛初赛题目包括听力、语法、阅读和写作等方面的内容，由教师组织考试。
初赛成绩按照分数进行排名，取前x名晋级复赛。
复赛复赛同样是笔试形式，题目难度加大。
复赛成绩按照分数进行排名，取前x名晋级决赛。
决赛决赛分为问答和演讲两个环节，分别对选手的口语和写作能力进行测试。
决赛成绩按照总分进行排名，评选出一、二、三等奖以及最佳口语、最佳写作、最佳演讲奖。
参赛者要求参赛者要求本次英语知识竞赛参赛者需满足以下条件：•热爱英语，具有一定的英语口语、听、读、写能力。
•积极参与班级组织的缩影活动，获得了优异的成绩，受同学和老师的肯定。
•在参加比赛之前，可以参加班级组织的提高英语能力活动，以获得更好的比赛成绩。
参赛者报名参赛者需在规定的报名时间内报名，班级组织报名并统一交到学校英语教研组。
参赛者在报名时需填写个人信息和参赛等其他信息。
评分标准本次比赛的评分标准主要以语言运用能力进行考核，评分主要参照以下三个方面：1.内容表达能力。
考评选手在听力、口语、阅读、写作等方面的相关技能，如信息获取和传递，逻辑思维和表达能力。
英语知识竞赛活动策划方案
英语知识竞赛活动策划方案English Knowledge Competition Event Planning ProposalAs the demand for English language proficiency continues to grow, organizing a knowledge competition event can be an effective way to engage students and promote learning. The purpose of this proposal is to outline a comprehensive plan for organizing an English knowledge competition, including the objectives, target audience, competition format, promotion strategies, and evaluation criteria.Objectives:The primary objective of the English knowledge competition is to provide a platform for students to showcase their English language skills and knowledge. By participating in the competition, students will have the opportunity to enhance their language proficiency, critical thinking, and problem-solving abilities. Additionally, thecompetition aims to foster a sense of camaraderie and healthy competition among students, ultimately promoting a positive learning environment.Target Audience:The competition will be open to students from middle school to high school level, with a focus on those who are passionate about English language learning. Participants can be individuals or teams, allowing students to collaborate and learn from each other. By targeting students at different academic levels, the competition aims to cater to a wide range of English language abilities and provide an inclusive learning experience for all participants.Competition Format:The competition will consist of multiple rounds, including written tests, oral presentations, andinteractive activities. The written tests will assess grammar, vocabulary, reading comprehension, and writingskills, while the oral presentations will focus on public speaking, pronunciation, and fluency. The interactive activities may include group discussions, debates, and language games, providing a dynamic and engaging experience for the participants. The competition format is designed to test various aspects of English language proficiency and encourage students to demonstrate their knowledge indiverse ways.Promotion Strategies:To promote the competition, a multi-faceted approachwill be adopted, including online and offline channels. Utilizing social media platforms, school websites, and educational forums, the competition will be advertised to reach a wide audience of potential participants. Additionally, promotional materials such as posters, flyers, and announcements in schools will be used to raise awareness and generate interest among students.Collaborating with English language teachers and school administrators will also be crucial in promoting the competition and encouraging student participation.Evaluation Criteria:The competition will be judged based on a set of predetermined criteria, including accuracy, creativity, fluency, and critical thinking. Each round of the competition will have specific evaluation criteria tailored to the nature of the tasks. For example, the written tests will be assessed for grammatical accuracy, vocabulary usage, and coherence, while the oral presentations will be evaluated for fluency, pronunciation, and persuasive skills. By establishing clear and transparent evaluation criteria, the competition aims to ensure fairness and provide constructive feedback to the participants.In conclusion, organizing an English knowledge competition can be a valuable initiative to promote language learning and academic excellence among students.By setting clear objectives, targeting the right audience, designing an engaging competition format, implementing effective promotion strategies, and establishing fair evaluation criteria, the competition has the potential tofoster a positive learning environment and inspire students to excel in their English language skills.。
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第一届英语百科知识竞赛主办单位：南京邮电大学外语协会承办单位：南京邮电大学外语协会活动地点：南京邮电大学仙林校区2012年11月活动策划目录第一部分活动介绍一、活动背景 (3)二、组织单位 (3)三、活动对象 (3)四、活动概述 (3)五、活动流程 (4)第二部分活动安排一、奖项设置 (9)二、奖品设置 (9)三、评奖原则 (9)四、现场嘉宾 (9)第三部分宣传方案 (10)第四部分资源及经费预算 (12)第五部分预案 (12)第六部分关于我们 (13)第一部分活动介绍一、活动背景作为青春的代言人，大学生洋溢着年轻的活力、充满着饱满的激情，对校园内一些能展现个人风采的大型活动会踊跃参与，全程投入。
浙江大学外语协会在筹备运作此类的大型活动方面已经积累了相当丰富的经验，2009年的朗阁中英文主持人大赛，第一届风波庄英语百科知识竞赛，第二届新航道英语百科知识竞赛，第三届卡西欧杯英语百科知识竞赛，第四届环球雅思杯英语百科知识竞赛，已经2012年、2012年连续两次承办CCTV希望之星英语风采大赛浙江大学预选赛，历年万圣节、感恩节及圣诞节期间举行的英语角特别活动之节日嘉年华等，都让我们在举办大型活动方面得到了良好的锻炼，相信这次百科知识竞赛能在贵方的大力支持下，及我方的共同努力下取得更大的成功。
二、组织单位主办单位：浙江大学第23届国际文化节组委会承办单位：浙江大学外语协会(Foreign Language Association)三、活动对象浙江大学全校学生（以浙江大学紫金港校区为主）四、活动概述英语百科知识竞赛（English Encyclopedic Knowledge Contest），简称EEKC, 是由由浙江大学外语学院主办，浙江大学学外语协会承办的，面向浙江大学全校师生及其他几所合作大学的兼具学术性和趣味性的英语赛事，是浙江大学国际文化节官方项目之一。
比赛以团队为单位进行，以百科知识为内涵，以英语语言为平台，以趣味竞技为辅助，以乐知兼达为目的。
EEKC已经在不断地发展壮大中进行了四届。
浙江大学校区负责本校区的选拔赛和各校最后的总决赛。
外语协会秉承着创新、发展、公平、娱乐的理念重磅推出，毕将引爆一轮新的EEKC热。
五、活动流程及人员分工大赛发布：2012年11月17日——11月28日报名：11月18日——11月28日24:00止海选：11月31日（星期五）下午及12月1日上午淘汰赛之36进12小组赛：12月2日（星期日）下午（暂定）第三场淘汰赛之12进6小组赛：12月8日（星期六）下午（暂定）总决赛：12月14日（星期五）晚上活动具体流程1．报名阶段报名时间：2012-11-17至2012-11-28报名要求：1、团队报名。
团队人数要求控制在2-3人2、各个参赛队必须协商任命一位“首脑”，即团队负责人。
并且务必保证工作人员能随时联系到他。
报名方式：1、电子报名。
电子表格将于11月17日晚上上传于CC98及“浙大外协”的人人网主页上2、纸质表格报名。
纸质报名表放在每个寝室楼下，同时也将在外语协会每周二周四21：15例行活动English Corner及11月18号文化广场路演时发放.2．海选海选时间：2012-11-31（周五）18：00及12月1日海选地点：西区教室海选方式：笔试。
试卷设置70道英语问题，时间为90分钟，可以在小组内部进行讨论，可以查阅纸质资料，不准携带电子产品（电子词典、手机、电脑等）入场，被发现取消参赛资格。
按照答对问题的数目由多到少进行排名，取前36支参赛对进行下一轮淘汰赛。
3．淘汰赛之36进12小组赛36进12小组赛时间：12月2日（星期天）下午36进12小组赛地点：东区教室两个36进12小组赛方式：第一部分：必答题。
事先安排好4组题目（每组5题）（这5道题目应该涉及五个不同的方面，凸显百科的概念），分别对应四个时间段，让同一个时间段的各个队伍回答相同的题目。
各参赛队伍将5题答案写在题板上，时间为5分钟（安排专人计时），小组内可以讨论，可以翻阅纸质资料，但不允许查阅电子产品。
主持人说“请亮题板”（准备题板）后，各组派一个代表到台前展示答案（同时），4个组都展示完自己的答案后主持人再公布答案，由工作人员判断对错并记分（下同），答对1题加100分，答错不扣分。
第二部分：普通抢答题（共15道）。
主持人念完题目说“开始”后才可进行抢答（准备四个牌子，抢答者举牌）。
答对，加200分；答错，扣100分。
抢到后无应答按答错算；答错后，主持人重新说“开始”后，重新进行抢答，若答错扣100分（此后抢答不再继续）；（考虑一下最后有平分的情况，准备几道决胜题）36进12小组赛赛制：比赛前进行随机抽签，将32支队伍分为A、B、C、D、E、F,G.H八组，每组四支队伍取积分第一名进入下一轮比赛。
现场流程：分四个时段进行比赛，两个教室同步进行。
时间事项14：00——14：30 A组四只队伍在教室①进行比赛B组四只队伍在教室②进行比赛14：45——15：15 C组四只队伍在教室①进行比赛D组四只队伍在教室②进行比赛15：30——16：00 E组四只队伍在教室①进行比赛F组四只队伍在教室②进行比赛其他：1、淘汰赛无需观众参与。
2、淘汰赛是为了为决赛选送水平高的队伍，且没有现场观众，因此题目形式可以不用很创新，只要保证能够有知识性就可以了。
进入淘汰赛的队伍需在通知其比赛时确认其空闲时间，以便安排淘汰赛的时间场次。
4．浙大决赛（12进6）时间：12月7日（周五）下午地点：西区方式：第一轮 10道必答题，答对加100答错不扣分第二轮自选题，一组选两次，有六类题，每类从100到400各一题，答对加相应分值，答错扣相应分值两轮结束淘汰最低的两组，晋级最高的两组。
第三轮互选题，有两百分值的8道题，有三百分值的8道题，由最高的组分别先为后四组选题，再反选，答对被选组加分，答错选题组加分。
第四轮联想题，给出四个关键词，猜一个词语，答对加400，答错扣100两轮结束淘汰最低两组，晋级最高两组第五轮抢答题答对加200，答错扣100最高两组晋级5．总决赛（6强争霸）总决赛时间：12月14日（星期五）晚上总决赛地点：国际会议中心139总决赛方式：观众进场前，入场观众每人发一个便签本。
现场调试状态墙。
观众现场发状态，会在状态墙上展示。
最终胜出的队伍派代表从观众选出2名幸运观众，送上精美礼物。
比赛中每个队伍都有一次现场求助的机会（答对的观众有礼品，笔记本）题目音频和图片题，文字题均可一、who is know-all? (谁是万事通)做一个如下图的PPT，包括了四个方面的不同分值的题目，由每个队伍轮流来选择自己要答的知识方向、分值的题目。
每个队有30秒钟的思考时间，此环节进行两轮。
体育文化科学艺术语言历史娱乐数学100 100 100 100200 200 200 200300 300 300 300400 400 400 400本环节预计用时10-15分钟二、who is the best listener? (歌词大比拼）。
大屏幕上出现八个大家熟悉的歌手的名字加图片（尽可能避免最后一个队伍只剩下一个歌手选择），每个歌手有两首不同分值的歌曲选段，示例如下图。
SINGER1 100 SONG1200 SONG2SINGER2 100 SONG1200 SONG2SINGER3 100 SONG1200 SONG2……SINGER8 100 SONG1200 SONG2按第一轮的反向顺序（从8号到1号），每个组选择一个歌手的一个分值的歌曲。
（在选择的时候只知道歌曲分值，而不知道具体歌曲）。
屏幕操作人员根据选择点开此分值代表的歌曲，并播放选段。
（30秒的选段即可，这里需要提前做好剪切工作）听完后由每组选一个人来填空。
每首歌设置5空，口头念出即可（30S 内作答）。
按答对的空数算分，错答的不扣分。
本环节预计用时10——15分钟（选择分数最低的两位淘汰，作为优胜奖）第一次观众互动：5个抽奖（书，卡贴），答对卡套+读卡器三、dangerous (风险对抗)根据前两轮的积分情况，由名次从高到低依次选择本轮的对手，组成3组进行风险对抗环节。
PPT如下图。
一组中，分别由一队为另一队选择一个分值的题目，若对方答对，则选题方扣除相应分数，答题方加相应分数；若答错，则选题方加相应分数，答题方扣相应分数。
一分钟内答出题目本环节预计用时10分钟400 400 400 400 400 400200 200 200 200 200 200四、quick answering 快问快答6组队伍(最多10题），每组90秒（预计15分钟）本轮过后，排名靠后的3支队伍将被淘汰，获得三等奖。
剩下的3支队伍进入冠军的争夺。
第二次观众互动：5个抽奖（书，卡贴），答对卡套+读卡器五、猜词环节由各队派出两个代表来完成。
屏幕上会逐个地出现很多词语，同学通过自己的描述来让队友嘉猜词，在描述过程中不得说出此词。
每个队有120秒时间，每猜对一个词加50分。
最多三次pass的机会此环节预计用时10分钟。
淘汰最低分第三次观众互动：5个抽奖（书，卡贴），答对卡套+读卡器最后争夺的两组前面比赛的分数清零六、终极争夺（二人九宫格）两个队各用一个表（30s思考时间）每个表各有视频（1分钟）1题，联想题1题，和其他题谁走的步骤最少，谁就获胜决胜题（备用）一题视频题（第一环节未用的题）黄可欣，王萌岚，戴晨楠终极争夺环节预计用时15分钟。
第四次观众互动：10个问题（书，卡贴），答对卡套+读卡器（工作人员统计最后结果，写好奖状，分好奖品）八、公布比赛结果。
九、抽奖环节。
胜出的队伍派代表抽奖，产生2名幸运观众（抱枕+卡套），送上精美礼物。
十、颁奖环节。
总决赛赛制：比赛前进行随机抽签，对进入决赛的8只队伍进行编号。
决赛采用淘汰赛制，在一、二、环节后淘汰两个队伍，剩下的六个队伍接着进行比赛，三四环节后淘汰两个队伍，五淘汰一个队伍，六决胜负。
这样可以把后面的比较创新的亮点的环节紧凑地凸显出来。
决赛奖项设置：一等奖两组卡西欧精美手表，免费上课券二等奖两组卡西欧精美手表，百元代课券三等奖四组卡西欧优盘，百元代课券现场流程：时间事项18：00 现场准备基本就绪，大屏幕开始播放宣传视频18：00——18：30 观众入场签到，工作人员发放礼品18：30 总决赛正式开始18：30——18：50 感谢赞助商，参赛选手风采展示，鼓励发状态，提醒抽奖答题环节和选手求助。
18：50——19：05 第一环节百科知识我最牛19：05——19：20 第二环节我爱记歌词19:20——19:25 第一次观众互动（念5个状态），工作人员计分19：30——19：40 第三环节风险对抗19：40——19：55 第四环节快速问答19:55——20:05 第二次观众互动，工作人员计分（念5个状态）20：05——20：15 第五环节猜词20：15——20：30 第六环节终极争夺20：30——20：40 第三次观众互动，工作人员计分20：40——20：50 主持人宣布总决赛结束，并感谢，颁奖，抽奖其他：1、主持人一定要弄清楚每环节的计分规则1、安排专门工作人员在台下计分计时，发现有错误及时向台上报告。