5以内加法课件
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幼儿园大班5以内的加法ppt课件(2024)
引导幼儿进行数字大小比较和排序操作， 如按照从小到大的顺序排列数字等。
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9
数字与实物对应关系
01
02
03
数字与数量匹配
通过实物或图片展示不同 数量的物品，让幼儿将数 字与相应数量的物品进行 匹配。
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生活中的数字应用
引导幼儿发现生活中数字 的应用场景，如时钟、日 历、价格标签等，并解释 其含义。
在玩耍时，可以引导孩子用加法来解 决游戏中的问题，比如“你再拿2个 积木，就有多少个了？”。
在分配食物或玩具时，可以让孩子负 责计数和分配。
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26
THANKS
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27
数字组合与分解
教授幼儿如何进行简单的 数字组合与分解，如将数 字3分解为1和2等。
10
03
1-5以内加法运算规则讲 解
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相同数相加规律掌握
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两个相同的数相加，结果总是偶数。 例如：1+1=2，2+2=4，3+3=6，以此类推。 通过图形或实物展示，帮助幼儿理解相同数相加的概念 。
12
不同数相加方法介绍
01
不同数相加，结果等于两个 数之和。
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02
03
例如：1+2=3，2+3=5， 4+1=5等。
可以通过数轴、图形或故事 情境等方式，帮助幼儿理解
不同数相加的方法。
13
运算结果记忆技巧分享
利用手指记忆法
让幼儿伸出双手，通过掰 手指的方式辅助记忆加法 运算结果。
，蓝色方形代表2等。
通过图形的组合与拆分，直观地 展示加法的运算过程，如1+2可 以表示为一个红色圆形和一个蓝
《5以内的加法》PPT课件数学
9、与其等着别人爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为 下辈子不一定能够遇见。
10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘 得了承诺，放得下一切。
12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一 样，自己的选择。
14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都 要胡思乱想一整天。
31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚 持。
32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不 辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样， 但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆 ，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。
15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱 ;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内 心欣赏别人，虽然这很多时候很难。
10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘 得了承诺，放得下一切。
12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一 样，自己的选择。
14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都 要胡思乱想一整天。
31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚 持。
32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不 辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样， 但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆 ，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。
15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱 ;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内 心欣赏别人，虽然这很多时候很难。
五以内的加减法PPT课件(2024)
减法可以转化为加法
在已知被减数和差的情况下，可以通 过加法求出减数。例如，已知5-3=2 ，可以推出3+2=5。
加法可以转化为减法
在已知两个加数的和与其中一个加数 的情况下，可以通过减法求出另一个 加数。例如，已知1+2=3，可以推出 3-1=2或3-2=1。
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9
03
五以内加法运算方法
比较大小
比如比较两个数比如统计某个物品的数量，或 者计算两个数量的和或者差。
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06
练习题与互动环节
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加法练习题
1+1=
2+1= 1+4=
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1+2= 1+3=
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加法练习题
2+3=
2+2=
01 3+1=
02
03
3+2=
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02
例如，小明今年3岁，小 红今年2岁，他们相差1 岁。
03
04
又如，小明和小红的年 龄和为5岁。
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通过五以内加减法，可 以轻松解决这类年龄计 算问题。
其他生活场景应用
时间计算
比如计算两个时间点之间的时 间差，或者将一段时间拆分为
几部分。
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分配问题
比如将一定数量的物品平均分 给几个人，或者按照一定比例 进行分配。
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04
05
4+1=
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减法练习题
2-1=
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3-2=
3-1=
4-1=
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减法练习题
5的加减法ppt课件
学习如何解决复杂的数学问题
感谢您的观看
THANKS
05 总结与回顾
本节课的重点回顾
掌握5的加减法的基本计算方法 理解加减法的实际意义和应用
学会利用数学模型解决实际问题
学生自我评价与反馈
完成课后练习，检验自己的掌握程度
提出自己对课程的建议和意见，促进 教学改进
对比其他同学的表现，找出自己的不 足之处
下节课预告
学习10的加减法 了解加减法在生活中的实际应用
5以上的减法
总结词：进阶学习
详细描述：5以上的减法需要学生掌握 十位数的减法运算，可以通过分解大 数或利用加法的逆运算进行计算。
借位减法
总结词：高级技巧
详细描述：借位减法是减法中的难点，需要学生理解借位的 概念，通过从高位借位来弥补低位不足的差值。
03 5的加减法在生活中的应 用
在购物中的应用
日常计数
在日常生活中，可以使用5 的加减法进行简单的计数 和统计。
04 5的加减法练习题
基础练习题
总结词
掌握5的加减法的基本概念和计算方法
5的加法
1+4、2+3、3+2、4+1
5的减法
5-4、5-3、5-2、5-1
进阶练习题
01
总结词：通过进阶题目，加深 对5的加减法的理解和运用
02
详细描述
03
20点游戏
在20点游戏中，可以使用5的加减 法快速计算出最接近20点的牌面组 合。
井字游戏
在井字游戏中，可以使用5的加减法 快速计算出下一步棋子的位置。
在日常生活中的其他应用
时间计算
在计算时间差时，可以使 用5的加减法快速计算出时 间差。
距离计算
感谢您的观看
THANKS
05 总结与回顾
本节课的重点回顾
掌握5的加减法的基本计算方法 理解加减法的实际意义和应用
学会利用数学模型解决实际问题
学生自我评价与反馈
完成课后练习，检验自己的掌握程度
提出自己对课程的建议和意见，促进 教学改进
对比其他同学的表现，找出自己的不 足之处
下节课预告
学习10的加减法 了解加减法在生活中的实际应用
5以上的减法
总结词：进阶学习
详细描述：5以上的减法需要学生掌握 十位数的减法运算，可以通过分解大 数或利用加法的逆运算进行计算。
借位减法
总结词：高级技巧
详细描述：借位减法是减法中的难点，需要学生理解借位的 概念，通过从高位借位来弥补低位不足的差值。
03 5的加减法在生活中的应 用
在购物中的应用
日常计数
在日常生活中，可以使用5 的加减法进行简单的计数 和统计。
04 5的加减法练习题
基础练习题
总结词
掌握5的加减法的基本概念和计算方法
5的加法
1+4、2+3、3+2、4+1
5的减法
5-4、5-3、5-2、5-1
进阶练习题
01
总结词：通过进阶题目，加深 对5的加减法的理解和运用
02
详细描述
03
20点游戏
在20点游戏中，可以使用5的加减 法快速计算出最接近20点的牌面组 合。
井字游戏
在井字游戏中，可以使用5的加减法 快速计算出下一步棋子的位置。
在日常生活中的其他应用
时间计算
在计算时间差时，可以使 用5的加减法快速计算出时 间差。
距离计算
5以内的加减法ppt课件
02
理解减法的含义，即从 一个数中去掉一部分得 到另一部分的过程。
03
04
能够熟练地进行5以内的 减法运算，包括口算和 笔算。
通过练习和实际应用， 加深对5以内减法的理解 和掌握。
04
加减法在生活中的应用
购物时找零钱
购物时经常需要计算商品的总价 和找零金额，使用5以内的加减 法可以快速准确地完成这些计算
。
例如，购买一件3元的商品，付 给收银员5元，需要找回2元。 这个计算过程可以用5-3=2来表
示。
通过类似的实例，可以让孩子们 理解加减法在购物中的应用，并 培养他们的计算能力和实际应用
能力。
计算时间差
在日常生活中，我们经常需要计算时 间差，比如计算两个时间点之间的间 隔。
例如，如果现在是下午3点，而某个 活动在下午5点开始，那么可以通过 计算5-3=2来得知还有2个小时才开始 活动。
力。
05
游戏化学习加减法
设计有趣的游戏场景
01
创设生动的故事背景
将加减法运算融入故事情节中，例如“小猫咪钓鱼”游戏，每条鱼身上
标有数字，小猫咪需要钓到数字相加的鱼来完成任务。
02 03
利用动画效果增强趣味性
通过动画效果展示数字的变化和运算过程，吸引孩子的注意力，例如“ 数字气球”游戏，气球上的数字会动态变化，孩子需要选择正确的数字 进行加减运算。
减法定义及示例
减法定义
已知两个数的和与其中一个数，求另一个数的运算叫做减法。
示例
4 - 2 = 2，5 - 1 = 4，3 - 3 = 0等。
加减法关系
加法和减法是互逆运算：加法 可以看作“合并”，减法可以 看作“分开”。
在解决加减法问题时，可以根 据实际情况灵活选择使用加法 或减法。
5以内加减法ppt课件
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
在日常生活中，减法广泛 应用于购物、计算时间、 测量等场景，帮助我们解 决实际问题。
5以内减法口诀
“想加法，算减法”
为了计算5以内的减法，可以通过找出与被减数和减数相对应的加法口诀来得 出结果。例如，要计算3-2，可以回想2+1=3，所以3-2=1。
“大数减小数”
对于较大的减数，可以先从被减数中减去较小的数，再用10减去剩余的数。例 如，要计算7-4，可以先算7-3=4，再算10-4=6，所以7-4=3。
错误2
计算结果不准确。
纠正方法
设计实际情境的练习题，引导学 生理解加减法的实际意义。
错误3
无法将加减法应用于实际问题。
纠正方法
加强练习，培养细心和耐心，提 高计算能力。
课后作业与要求
作业1
完成课后练习题，巩固所 学知识。
作业2
运用所学知识解决实际问 题，培养应用能力。
要求
认真完成作业，对于不懂 的问题及时请教老师或同 学。
(4 - 1) + 3 = (1 + 4) - 2 =
05 总结与回想
本节课的重点与难点
重点
理解加法和减法的概念，掌握5以 内数字的加减法运算。
难点
理解加减法的实际意义，能够运 用所学知识解决实际问题。
学生常见错误与纠正方法
错误1
混淆加法和减法。
纠正方法
通过实例和练习，强调加法和减 法的不同，加深理解。
加减法混合运算规则
先进行加法，再进行减法
在加减混合运算中，应先进行加法运算，再进行减法运算。
运算顺序ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ左到右
在加减混合运算中，应从左到右依次进行运算，不得跳过中 间步骤。
5以内的加法课件ppt
深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
想想做做(3)
2＋1=3 1＋2=3
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
想想做做(4)
3+1=4
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
想想做做(3)
4+1=5
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
看 谁 写 得 多 ！
（ ）+（ ） = 4 （ ）+（ ） = 5
4 +1 =5 试
4 加 1等于5
一
试
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
想想 做做(1)
1+1=2
2+2=4
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
3+2 = 5
加号 等号
读作:3加2等于5
……. …….
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
想想做做(3)
2＋1=3 1＋2=3
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
想想做做(4)
3+1=4
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
想想做做(3)
4+1=5
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
看 谁 写 得 多 ！
（ ）+（ ） = 4 （ ）+（ ） = 5
4 +1 =5 试
4 加 1等于5
一
试
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
想想 做做(1)
1+1=2
2+2=4
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
3+2 = 5
加号 等号
读作:3加2等于5
……. …….
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
幼儿园《5以内的加法》PPT课件
讲解加法含义、方法，并进行示 范操作。引导幼儿进行实物操作 ，巩固加法运算技能。
总结课程内容，评价幼儿表现， 鼓励幼儿继续努力。
导入环节 新授环节 练习环节 结束环节
通过故事、歌曲等形式，激发幼 儿兴趣，引出加法概念。
设计多种形式的练习题目，如口 算、填空、连线等，帮助幼儿巩 固所学知识。
02
数字认知与基础概念
引导幼儿通过观察和操作，发现加法的交换律。
教学目标与要求
01
02
03
知识与技能
掌握5以内数的加法运算 ，能够准确、迅速地进行 计算。
过程与方法
通过实物操作、游戏活动 等形式，培养幼儿的思维 能力和动手操作能力。
情感态度与价值观
激发幼儿对数学的兴趣， 培养幼儿积极主动、勇于 尝试的精神。
课程安排与时间
算式，方便孩子随时练习。
设定完成时间
03
为家庭作业设定一个合理的完成时间，鼓励孩子在规定时间内
完成作业，培养良好的学习习惯。
家长参与孩子学习过程
陪伴孩子学习
家长可以陪伴孩子一起完成家庭作业，了解孩子的学习进度和困 难，及时给予指导和帮助。
引导孩子思考
在孩子遇到问题时，家长可以引导孩子思考解决问题的方法，培 养他们的思维能力。
正确的加法方法。
04
图形化表示与加法运算
Chapter
利用图形表示数字及加法关系
使用水果、动物等幼儿熟悉的图 案来表示数字，如1个苹果表示 数字1，2只小猫表示数字2等。
通过图形的合并来表示加法运算 ，如将1个苹果和2个苹果放在一
起，表示1+2=3。
引导幼儿观察图形数量的变化， 理解加法运算的含义。
让幼儿观察加法操作的过程，理解加 法的意义。