大约几点画指针填时间
时分秒画指针练习题
时分秒画指针练习题1. 时钟上有（）小格，有（）大格。
钟面上时针走一大格是（），分针走一大格是（），秒针走一大格是（）。
2. 时针从8走到11,分针要走（）圈;分针从3走到5，经过了（）分;秒针从12走到7，经过了（）秒。
3. 写出下面钟面上的时刻。
4. 钟面上，时针刚过了9，分针从12起走了6小格，现在是（）;时针指在5与6之间，分针指着5，现在是（）;时针接近9，分针指着11,现在是（）。
5. 小华绕操场跑一圈用58秒，小文跑一圈用1分。
（）跑得快，快（）秒。
6. 钟面上时针刚过了5，分针指着5，这时是( ： ); 钟面上时针靠近9，分针指着10,这时是（：）。
7. 妈妈8点上班，从家到妈妈单位要15分钟，妈妈最迟要在（）时（）分从家里出发。
8. 妈妈8点下班，从妈妈单位到家里要15分钟，妈妈最早在（）时（）分能到家。
9. 星期天，小明从上午7: 30开始做作业，10: 30正好做完，小明做作业共用了（）。
时分秒综合练习21.1时=（）分 1分=（）秒2. （）走一圈是12小时;分针从12走到4，经过了（）; 秒针走15圈，分针走（）大格，从3走到（）。
3. 写出下面钟面上的时刻。
：：：：：4．钟面上时针刚走过6，分针从12起走了5个小格，这时是（）时（）分;时针指在7和8之间，分针指着7,这时是（）时（）分。
5. 小芳从早上6时开始，先用10分洗脸刷牙，然后用15分吃早饭，再用（）分读书，正好是一-小时，这时是（：）。
6. 小朋友参加50米赛跑。
小文用了12秒，小亮用了10秒，小刚用了9秒，小宁用了14秒。
（）跑得最快，（）跑得最慢。
跑得最快的比跑得最慢的少用（）秒。
7. 左边的钟面上的时间是（）; 20分钟前是（）时（）分;15分钟后是（）时（）分。
8. 时针从12走到5，经过（）小时，从4走到11，经过（）小时;分针从12走到6,经过（）分，从3走到10,经过（）分;秒针从12走到9，经过（）秒，从12走到12,经过（）秒。
小学二年级时间练习题
小学二年级时间练习题时间对于小学二年级的学生来说是一个重要的概念，需要通过练习来加深理解。
以下是一些适合小学二年级学生的时间练习题：1. 认识时钟- 题目：请在下面的时钟上画出9:30的指针位置。
- 答案：时针指向9和10之间，分针指向6。
2. 时间的加减- 题目：如果小明早上7:00起床，他需要30分钟准备，然后吃早餐用了20分钟，请问小明几点出门？- 答案：小明7:50出门。
3. 时间的比较- 题目：如果小华下午3:00开始做作业，做了1小时30分钟，请问小华几点做完作业？- 答案：小华下午4:30做完作业。
4. 时间的转换- 题目：将下午3:45转换成24小时制。
- 答案：下午3:45是15:45。
5. 时间的推算- 题目：小刚上午8:30到学校，下午4:00放学，请问小刚在学校待了多长时间？- 答案：小刚在学校待了7小时30分钟。
6. 时间的计算- 题目：如果小丽下午2:00开始画画，画了2小时，然后休息了30分钟，接着又画了1小时，请问小丽几点结束画画？- 答案：小丽下午5:30结束画画。
7. 时间的排序- 题目：请将下列时间按照从早到晚的顺序排列：6:00 AM, 7:30 PM, 12:00 PM, 9:15 AM。
- 答案：6:00 AM, 9:15 AM, 12:00 PM, 7:30 PM。
8. 时间的安排- 题目：小华的课外活动安排如下：下午3:00开始踢足球，踢了1小时，然后回家洗澡用了30分钟，接着做作业用了1小时30分钟，最后看电视用了1小时。
请问小华晚上几点开始看电视？- 答案：小华晚上6:30开始看电视。
9. 时间的间隔- 题目：如果现在是上午9:00，那么3小时后是几点？- 答案：3小时后是中午12:00。
10. 时间的识别- 题目：请在下列时间中找出哪个是晚上的时间：8:00 AM, 5:00 PM, 9:00 PM, 11:00 AM。
- 答案：9:00 PM是晚上的时间。
钟面上时间的计算
钟面上时间的计算在我们的日常生活中，钟面是一个常见而又重要的工具，它帮助我们准确地把握时间。
那么，如何通过钟面来进行时间的计算呢？这其实是一个有趣且实用的知识。
首先，我们要了解钟面的基本结构。
钟面通常被分为 12 个大格，每个大格又被分为 5 个小格。
整个钟面一圈共有 60 个小格。
时针走一大格表示 1 小时，分针走一小格表示 1 分钟，走一大格表示 5 分钟。
秒针走一小格表示 1 秒钟，走一大格表示 5 秒钟。
接下来，我们来看如何计算经过的时间。
如果是整时的计算，比如从 2 时到 5 时，经过的时间就是 5 2 ＝ 3 小时。
如果不是整时，情况就稍微复杂一些。
比如说，从 2 时 15 分到 3时 40 分，我们可以先分别计算小时和分钟经过的时间。
小时的部分，3 2 ＝ 1 小时；分钟的部分，40 15 ＝ 25 分钟，所以总共经过了 1 小时 25 分钟。
再比如，从 8 时 30 分开始，经过 45 分钟后的时间是多少？因为 30 ＋ 45 ＝ 75 分钟，而 60 分钟等于 1 小时，75 60 ＝ 15 分钟，所以经过45 分钟后的时间是 9 时 15 分。
有时候，我们还会遇到需要计算时针和分针夹角的问题。
在钟面上，一圈是 360 度，被平均分成 12 个大格，所以每个大格的角度是 360÷12＝ 30 度。
比如在 3 时整，时针指向 3，分针指向 12，它们之间有 3 个大格，夹角就是 3×30 ＝ 90 度。
如果是 6 时整，时针和分针之间有 6 个大格，夹角就是 6×30 ＝ 180 度。
对于时针和分针夹角的计算，我们还需要考虑不是整点的情况。
比如在 4 时 10 分，时针已经走过了 4 时，分针指向 2，我们先算出时针10 分钟走过的角度。
因为时针 1 小时走 30 度，60 分钟走 30 度，那么10 分钟走的角度就是 30÷60×10 ＝ 5 度。
一年级数学认识钟表知识点+练习
一年级数学认识钟表知识点+练习题同学们都知道钟表的组成吗？【知识点】：钟面上有12个数字，3个指针，走的最快的那个是秒针。
走的慢的2个是分针和时针。
那么怎么区别分针和时针呢？一般来说钟面上时钟总是比分钟的长度短且粗。
时针：时钟上面以小时为单位移动的指针分针：时钟上面以分钟为单位移动的指针秒针：时钟上面以秒为单位移动的指针认识整时你发现了什么规律吗？【知识点】：分针指向12，时针指向几就是几时整。
【注意】：分针指在12附近，时针马上指着准确的数字，此时是“大约”几时整。
时针和分针并没有正对着钟面上的数，而是稍微偏了一点，像这种差一点不到几时，或是几时刚刚过一点，我们就不能说正好是几时，而应该说“大约是几时”。
“大约是几时”拨针时应该掌握在前后5分以内。
分针指着12，时针指着1就是1时。
- 1:00分针指着12，时针指着2就是2时。
- 2:00分针指着12，时针指着6就是6时。
- 6:00分针指着12，时针指着8就是8时。
- 8:00分针指着12，时针指着12就是12时。
- 12:00练习题一、写出钟面上所指的时刻。
二、先拨一拨，再画一画三、填空。
1．时针从一个数走到下一个数的时间是（），分针走一小格的时间是（），分针走一大格的时间是（）。
2．时针走一大格，分针正好走（）小格，也就是（）分，所以说1时＝（）分。
3．时针从“2”走到“5”走了（）小时。
分针从“2”走到“5”走了（）分钟。
4、钟面上有（）个数字，（）针和（）针。
5、分针指向12，时针指向3就是（）。
分针指向6，时针指在3和4中间就是（）。
分针指向5，时针指在8和9之间是（）。
6、（）时整，时针和分针成一条直线；（）时整，分针和时针重合。
7、现在是11时，再过2时是（）时。
8、钟面上有（）大格，（）小格。
9、时针走一个大格是（）时，走一圈是（）个小时；分针走一个小格是（）分，走一个大格是（）分，走一圈是（）分。
10、分针指着10，时针快指向5，这时是（）时（）分。
《第7单元 认识时间》单元测试试卷及答案(共五套)
《第7单元认识时间》单元测试试卷（一）一、我会填。
(每空1分，共10分)1．分针走1小格是( )分，时针走1大格是( )时，时针走1大格分针正好走1圈，是( )分，因此1时＝( )分。
2．分针从12走到5走了( )分。
分针从4走到8走了( )分。
3．时针从7走到10，走了( )时，走一圈是( )时。
4．在( )里填上“时”或“分”。
爸爸每天工作8( )。
东东从家到学校走了20( )。
二、我会按要求写时间。
(18分)三、我会连。
(每题12分，共24分)1．森林举行长跑比赛，小动物们到达终点的时刻如下，请确定它们的名次。
2．四、我会判。
(小动物们的时间读得对吗？对的画“√”，错的画“×”，并改正)(每题3分，共12分)五、我会画。
(画出相应的时针和分针)(12分)六、小青可能在什么时间去放风筝？圈一圈。
(12分)七、宁宁的一上午。
(12分)把时间和相应的活动连起来。
答案一、1．1 1 60 60 2．25 203．3 12 4.时分二、9：30 6：05 8：20 11：40 9时30分 6时5分 8时20分 11时40分5：00 6：00三、1．2．四、1.×7时2．√3．×3时55分4．×12时30分五、六、圈第2个钟表。
七、《第7单元认识时间》单元测试试卷（二）一、填一填。
(每空2分，共28分)1．钟面上有( )个大格和( )个小格，一个大格里面有( )个小格。
2．分针走1小格的时间是( )分，走1大格的时间是( )分。
3．时针从一个数字走到下一个数字是( )时，走一圈是( )时。
4．1时＝( )分半小时＝( )分一刻＝( )分5．二、认一认，写出下列钟面上的时间。
(16分)___时___分 ___时___分 ___时___分___时___分____：____ ____：____ ____：____ ____：_______时___分 ___时___分 ___时___分___时___分____：____ ____：____ ____：____ ____：____三、辨一辨，哪只动物说得对？在对的下面画“√”。
三年级时间知识点归纳总结
三年级时间知识点归纳总结在三年级的学习中，时间是一个重要的概念。
为了能够更好地掌握时间的概念和运用，下面对三年级时间知识点进行归纳总结。
一、时钟时钟是我们日常生活中用来测量时间的工具。
通过学习时钟的使用，可以掌握以下几个基本知识点：1. 时钟指针：时钟上有两根指针，长指针表示分钟，短指针表示小时。
理解指针与时间的对应关系非常重要。
2. 整点和半点：当长指针指向12时，短指针指向整点的位置时，表示整点。
当长指针指向6时，短指针指向半点的位置时，表示半点。
3. 读时：通过观察指针的位置，可以读出当前的时间。
例如，长指针指向3，短指针指向6，则表示3点半。
二、日历日历是用来记录并显示日期的工具。
通过学习日历，我们可以了解以下几个时间知识点：1. 周、月和年：日历上有七天构成一周，几个周构成一个月，十二个月构成一年。
理解周、月和年的概念对于时间的计算非常重要。
2. 天数：每个月的天数不一样，有28天、30天或者31天。
其中，2月份通常为28天，有闰年时为29天。
3. 节日：日历上标注了各种重要的节日。
学生们可以通过日历了解到不同的节日是在哪一天举行的。
三、时间的计算在学习时间的过程中，我们需要学会进行时间的计算。
以下是一些常见的计算方法：1. 加减法：可以通过时钟的指针位置进行时间的加减法计算。
例如，现在是3点半，再过2个小时，那么就是5点半。
2. 分钟的转换：学生需要掌握将分钟转换为小时和分钟的方法。
例如，60分钟相当于1小时。
3. 日期的计算：学生需要了解在日历上进行天数加减操作的方法。
例如，今天是10月10日，再过5天是几号呢？四、时间的顺序和时间段除了掌握时间的基本概念和计算方法外，学生还需要学会理解时间的顺序和时间段的概念。
1. 时间的顺序：学会将事件按照先后顺序进行排序，例如上学、吃午饭、做作业。
2. 时间段的概念：学会将时间划分为不同的时间段，例如上午、下午、晚上，并了解不同时间段的特点和活动。
一年级数学教案：认识钟表上的指针,看看它们指向了什么!
一年级数学教案：认识钟表上的指针，看看它们指向了什么！钟表是我们日常生活中最常见的工具之一，时刻提醒我们时间的流逝。
而钟表上的指针，表盘，刻度等概念对于孩子们来说，却是比新鲜的。
本篇教案，主要是想带领一年级的小朋友们认识钟表上的指针，看看它们指向了什么。
一、教学目标1、认识钟表上的时针和分针。
2、掌握钟表上的刻度及用时针和分针来读时间。
3、培养学生观察，分析问题的能力。
二、教学内容1、钟表上的概念2、时针和分针的认识3、如何读钟表时间三、教学过程1、上课打卡。
周一早上，开学第一课，不妨先进行一下上课打卡。
这样可以让小朋友们更有参与感，同时也可以为后续的活动铺垫。
2、闹钟启程在上课之前，我们先来一道小游戏吧。
你们有没有在家经常听到一个声音，它嘟嘟嘟地不停响？对了！那就是闹钟！每次当它响起时，我们都会知道时间到了。
但是，你知道它响的是几点吗？如果想了解它响的是什么时间，我们就需要认识一下钟表上的一些概念。
在课堂上，可以准备一个模拟的闹钟，用手摇，放大镜等小物件让小朋友们观察，找出其中有哪些表盘，时针，分针等。
3、时针和分针的认识概念讲得出来，但如果不实际动手演示，让小朋友亲手触摸时针和分针。
他们根本不知道时针和分针是长什么样子的。
因此，我们需要在此环节中，上手示范，让小朋友们能够认真观察和体验。
示范时，可以用一支笔和一张纸把钟盘画出来。
学生们可以在钟盘上面画出两个粗细不同的线。
分别称为时针和分针。
让他们一起用手指移动线模拟指针的转动。
当小朋友们看到指针都不是完好的圆形时，就会认为，钟表上的指针是条线而不是圆形或者是扭曲的线。
仅仅是这样的一个小环节，它的教学收益却是不可估量的。
4、如何读钟表时间学生们学会了时针和分针后，我们就开始了时钟读数环节。
教师示范，时针一圈是12个小时，一小时就是逆时针转30度。
那么，如果时针指向1的位置，那就是1个小时。
如果指向6的位置，就是6个小时。
接着，我们来看看分针。
小时针走1小时，分针就走一圈，也就是60分钟，因此，分针走了一圈就代表了1小时。
小学数学钟表知识点
小学数学钟表知识点【知识点】：钟面上有12个数字，3个指针，走的最快的那个是秒针。
走的慢的2个是分针和时针。
那么怎么区别分针和时针呢？一般来说钟面上时钟总是比分钟的长度短且粗。
时针：时钟上面以小时为单位移动的指针分针：时钟上面以分钟为单位移动的指针秒针：时钟上面以秒为单位移动的指针认识整时你发现了什么规律吗？【知识点】：分针指向12，时针指向几就是几时整。
【注意】：分针指在12附近，时针马上指着准确的数字，此时是“大约”几时整。
时针和分针并没有正对着钟面上的数，而是稍微偏了一点，像这种差一点不到几时，或是几时刚刚过一点，我们就不能说正好是几时，而应该说“大约是几时”。
“大约是几时”拨针时应该掌握在前后5分以内。
分针指着12，时针指着1就是1时。
- 1:00分针指着12，时针指着2就是2时。
- 2:00分针指着12，时针指着6就是6时。
- 6:00分针指着12，时针指着8就是8时。
- 8:00分针指着12，时针指着12就是12时。
- 12:00练习题练习一一、计算、填空10 + 5= 13–2=4 +10= 17–10=11+7= 8 + 10=18–18= 8 + 2 + 6=11–1+5= 14-3+5= 16-5+6=1）、我见过的钟表有（）形的、（）形的、（）形的……2)、钟面上有( )个数字，有( )个大格，每个大格里有( )个小格。
3）、钟面上有( )根不同的指针，又短又粗的是（）针；较长的是（）针；还有又细又长的是（）针。
4）这些时刻都是整时。
分针都指着（），时针指着几就是几时整。
5)、6时，分针与时针成（）。
12时，分针与时针（）。
11时再过1小时是（）时，写作（）。
7时再过3小时是（）时，写作（）。
2、下面钟面上的时间是几时。
（用两种方法表示）二、1、照样子写出来4时（4：00）8时（）9时（）12时（）10：00（）2：00（）11时（）3:00 （）1:00 （）5时（）6:00（）7时（）三、画出时间练习二一、写出钟面上所指的时刻。