二年级语文木兰从军
二年级语文《木兰从军》教学反思范文
本次教学的主题是《木兰从军》，是一篇富有传统文化元素的课文。
本次教学旨在通过阅读《木兰从军》，学习木兰情真意切、勇猛果敢的品质，让学生了解传统文化的魅力，提高学生的阅读能力和情感体验。
一、教学设计1.教学目标1）知识目标：学生能够读通《木兰从军》，理解文章大意；复述、表演或绘画出故事情节，体验文学作品情感；初步认识传统文化，了解男女之别、男女平等的观念。
2）能力目标：学生能够熟练掌握读音、词语、句子，提高语感，培养语言表达能力。
创设情境、模仿表演、绘画等形式，培养学生的艺术思维和创造力。
通过看美术作品了解木兰形象塑造的多种表达方式，了解画家的创作方法和技巧。
通过课堂活动，培养学生的协作能力和集体意识。
3）情感目标：学生能够用心感受课文情感，坚定爱国爱家的情感，培养正义感、勇气和斗志，树立信心、勇气、毅力的美好品质。
2.教学内容1）课文《木兰从军》。
2）学习传统文化，培养学生的爱国情感。
3）创设情境、模仿表演、绘画等形式，让学生了解木兰形象塑造的多种表达方式，了解画家的创作方法和技巧。
3.教学过程1）预习导入通过讲故事、看绘本等形式，帮助学生了解《木兰从军》的故事大意，激发学生的兴趣。
2）阅读教学1.教师朗读、学生跟读。
2.情感体验。
建议在丰富的语境中深化学生对文化艺术知识的理解，推荐相关诗词、歌曲、绘本等扩展阅读。
3）学生表演让学生以小组形式自选段落，进行朗读、表演，并展开小组间的比赛。
通过表演活动，加深学生对文学作品细节的理解，激发学生的创作能力和表达自我的欲望。
表演中还可以加入小游戏等环节，让学生在愉快的氛围中收获知识。
4）绘画作品学生看美术作品了解木兰形象塑造的多种表达方式，了解画家的创作方法和技巧。
鼓励学生以创造性的方式表达对木兰的热爱，让他们通过绘画的形式理解和掌握课文中的情感和文化内涵。
5）总结反思通过集体讨论的方式，让学生分享自己在课堂上得到的启发和学习成果，促进知识的交流和沉淀，增强学生的自信心和学习兴趣。
苏教版二年级语文《木兰从军》课后反思
苏教版二年级语文《木兰从军》课后反思
苏教版二年级语文《木兰从军》课后反思
《木兰从军》是小学二年级苏教版语文下册第四单元的最后一课，课文主要讲了木兰替父从军的故事，歌颂了这位巾帼英雄尊老爱幼、热爱祖国的精神。
之前的课文中有油灯下为儿子缝补衣服的孟母；有感激母恩的孟郊；有感动天地劈山救母的沉香。
讲新课之前让孩子们总结以前的课文的共同点，即围绕孝与亲情展开。
在教学时把木兰替父从军的原因，和她怎样说服家人从军作为重点突破。
那么创设问题时就围绕这一主题：1、见到朝廷文书木兰因何焦虑万分？2、替父从军的原因？3、怎样说服家人从军的？所提问题层层推进，逐步让孩子们认识木兰的孝字当头。
说服家人是建立在对课文相当熟悉的基础上，充分发挥想象的基础上进行的，先回答在引导表演。
回答问题时我出示几个词语，如：北地荒凉、日夜行军、刀枪无眼、年老体弱、凶多吉少等让孩子们尽量用上某个词语，再在小组内分角色演一演，再选出好的上台表演，这样既突破难点，提高孩子们学习兴趣，又提高了驾驭文字的能力。
待到时机很熟时，再动笔把木兰说服家人的话发挥想象写出来，师巡指导。
这样把木兰对家人的尊老爱幼，孝字当头表现了出来，在各环节的顺利进行中成功解决。
二年级语文下册《木兰从军》知识点
二年级语文下册《木兰从军》知识点
《木兰从军》是二年级语文下册的一篇课文，主要讲述了木兰替父从军、打败敌人的
故事。
该课文主要涉及以下几个知识点：
1. 课文理解：理解并把握课文的主要内容，包括木兰为了替父从军、男装打扮、训练
艰苦、战胜敌人等情节。
2. 词语解析：课文中会出现一些生字词、成语和词语的解释，如“草地”、“笳箫”、“前哨”等，学生需要理解这些词语的意思。
3. 阅读技巧：通过理解课文内容，学会使用一些阅读技巧，如根据语言表达的意思猜
测词义，根据上下文推断词义等。
4. 情感体验：通过阅读课文，体验木兰孝顺父亲、勇敢顽强的精神，培养爱国主义情感。
5. 领悟课文寓意：从课文中领悟到一些深层次的道德、价值观念，如勇敢、孝顺、忠
诚等。
以上是《木兰从军》这篇课文的一些主要知识点。
学生在学习这篇课文时，可以通过
课文的文本理解、词语解析和情感体验等方式，全面掌握课文的内容和意义。
苏教二年级下12.木兰从军
花木兰是
。
我国古代有一位女英雄，名叫花木兰。
自己理应为国为家分忧。
. . . .
那时候，北方经常发生战争。 一天，朝廷下达了紧急征兵的文书。 紧急征兵
木兰见到上面有父亲的名字，焦急 她想：父亲年老多病，难以出 万分。 征；弟弟又小，还不够当兵的年龄。 说服 自己理应为国为家分忧。 她说服了家 人，女扮男装，替父从军。
将士们会对木兰说： 。
花木兰真是一位（
）的女英雄
木兰告别了亲人，披战袍，跨 骏马，渡黄河，过燕山，来到了前 线。
披战袍 跨骏马
木兰告别了亲人，披战袍，跨骏 马，渡黄河，过燕山，来到了前线。 赫赫 在多年的征战中，她为国立下了赫赫 战功。
木兰胜利回乡后，脱下 了战袍，穿上了心爱的女 装。将士们前来探望她， 这才惊讶地发现昔日英勇 竟 善战的花将军，竟是位文 静俊美的姑娘。
二年级语文下册《木兰从军》知识点
二年级语文下册《木兰从军》知识点1. 《木兰从军》的作者和出处2. 故事背景及主人公木兰的形象描述3. 木兰替父从军的原因和决定4. 木兰的训练和表现5. 木兰的心路历程和战场上的表现6. 木兰的伪装和揭露的情节7. 木兰获得的赞扬和荣誉8. 故事的主题和启示9. 故事中的经典句子解读10. 推荐阅读《木兰辞》和《深圳少年宫版木兰辞表演视频》1. 《木兰从军》的作者和出处《木兰从军》是中国古代文学名著，作者不详。
最有名的版本是出自《明史》的《木兰传》，该版本在明朝时期得到广泛流传，成为民间传说和戏曲演出的重要素材。
2. 故事背景及主人公木兰的形象描述《木兰从军》讲述了一位年轻女子替父从军，战胜敌人的故事。
主人公木兰是一个忠诚勇敢、聪明机智的女子，她有一段长发，容貌清秀，英姿飒爽，是她父亲的掌上明珠。
3. 木兰替父从军的原因和决定木兰替父从军是因为她的父亲面临被征召入伍的危险，为了家族的荣誉和家庭的安危，她最终下定决心替父从军，成为一名战士。
4. 木兰的训练和表现木兰在部队里勤学苦练，展现了超凡卓越的才华和战斗力。
她勇敢果断，在危急关头挺身而出，多次击败了敌人，得到了同袍们的赞扬和崇敬。
5. 木兰的心路历程和战场上的表现木兰在去往战场的路上，经历了很多心理挑战和考验。
但她最终克服了困难，勇敢地面对战争。
在战场上，木兰表现出非凡的勇气和智慧，不断取得胜利，为国家的和平贡献自己的力量。
6. 木兰的伪装和揭露的情节为了成功地替父从军，木兰化身为男子，以假身份参军，期间鲜有人发现她的身份。
但最终她的真实身份被上司发现，然而，上司并没有惩罚她，反而感到由衷敬佩，这显示了古代中国的刚毅慷慨精神。
7. 木兰获得的赞扬和荣誉木兰以出色的表现，获得了同伴和上级的赞赏。
在结束战争后，她被授予了封爵，并且得到社会各界的崇敬和赞扬。
8. 故事的主题和启示《木兰从军》展示了女性的勇气和坚韧精神，弘扬了民族的爱国主义精神。
故事能够启发人们勇往直前、追求真正的自我，坚持到底的精神品质。
《木兰从军》小学二年级语文教案
《木兰从军》小学二年级语文教案教学目标：1.通过朗读和讲述，让学生了解《木兰从军》的故事内容，感受木兰的勇敢和坚强。
2.学习生字词，提高学生的识字量和阅读能力。
3.培养学生热爱祖国、尊敬长辈、勤奋学习的良好品质。
教学重点：1.朗读课文，理解故事内容。
2.学习生字词，积累词汇。
教学难点：1.理解木兰从军的意义，感受木兰的勇敢和坚强。
2.掌握生字词的正确书写。
教学过程：一、导入新课1.同学们，你们听说过花木兰吗？她是一个怎样的女孩呢？2.今天，我们就来学习一篇关于花木兰的故事——《木兰从军》。
二、朗读课文1.请同学们翻开课本，自由朗读课文，注意语气、节奏和表情。
2.请一位同学示范朗读，其他同学认真倾听，看看有没有读错的地方。
三、讲述故事1.请同学们闭上眼睛，听老师讲述《木兰从军》的故事。
2.讲述完毕后，请同学们谈谈自己从故事中学到了什么。
四、学习生字词1.请同学们翻开课本，找出课文中不认识的生字词。
2.老师逐个解释生字词的意思，教读发音，让学生跟读。
3.学生自己组内交流，互相帮助，记住生字词。
五、讨论故事情节1.请同学们谈谈故事中哪个情节最让自己感动？为什么？2.老师引导同学们从木兰的勇敢、坚强、聪明、善良等方面进行讨论。
六、书写生字词1.请同学们拿出练习本，准备书写生字词。
2.老师示范书写，讲解书写注意事项。
3.学生认真书写，老师巡回指导。
七、课堂小结1.通过今天的学习，我们了解了《木兰从军》的故事，感受到了木兰的勇敢和坚强。
2.我们还要学习木兰热爱祖国、尊敬长辈、勤奋学习的良好品质。
八、课后作业1.家庭作业：熟读课文，背诵课文。
2.完成课后练习题。
教学反思：重难点补充：教学重点：1.在朗读课文时，指导学生注意语气、节奏和表情，让学生体会语言文字中的情感。
对话示例：“同学们，你们在朗读的时候，要注意把木兰的决心和勇敢表现出来，可以试着大声一些，带着情感去读。
”2.学习生字词时，引导学生通过构词法、图片联想等方式记忆生字。
二年级下《木兰从军》PPT教学课件
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父亲年老多病，难以出征； 弟弟又小，还不够当兵的年龄。 自己理应为国为家分忧。
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木兰告别了亲人，披战袍，跨
骏马，渡黄河，过燕山，来到了
前线。
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花木兰，武艺精，替父从军去出征， 换下女装穿战袍，英勇善战立大功 战争持续十二年，为家为国一份情， 待到战争结束时，探望将士都吃惊， 赫赫战功木兰立，女扮男装传美名！
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花木兰，武艺精，替父从军去出征， 换下女装穿战袍，英勇善战立大功 战争持续十二年，为家为国一份情， 待到战争结束时，探望将士都吃惊， 赫赫战功木兰立，女扮男装传美名！
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PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
你能读好它吗？
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zhēng bīng
tíng
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名字 征兵 朝廷 年龄
jiàng
páo yān
shèng lì
将士 战袍 燕山 胜利
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焦急万分
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年老多病
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女扮男装 赫赫战功
英勇善战
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文静俊美
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你能读好它吗？
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名字 征兵 朝廷 年龄 将士 战袍 燕山 胜利 焦急万分 年老多病 女扮男装 赫赫战功 英勇善战 文静俊美
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｛jiàng ( 将士）
将 jiāng ( 将军）
｛ yān ( 燕山）
苏教版 二年下 木兰从军
跨骏马，渡黄河，过燕山，来到
了前线。在多年征战中，她为国 立下了赫赫战功。
花木兰，武艺精，替父从军去出征， 换下女装穿战袍，英勇善战立大功 战争持续十二年，为家为国一份情， 待到战争结束时，探望将士都吃惊， 赫赫战功木兰立，女扮男装传美名！
木 兰 从 军
从军：（１）跟随 以出征； 弟弟又小，还不够当兵的年龄。自己 理应为国为家分忧。她说服了家人， 女扮男装，替父从军。
木兰告别了亲人，披战袍，
跨骏马，渡黄河，过燕山，来到 了前线。在多年征战中，她为国
立下了赫赫战功。
木兰告别了亲人，披战袍，
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用的兵器是『青云踏怪草根镖』，有一身奇特的武功『绿冰螺祖油珠肘』，看家 的魔法是『棕光 锅妖米粒神谱』，另外身上还带着一件奇异的法宝『彩霞亮祖驴球本 』。她有着强壮的乳白色扣肉似的身材和风光的碳黑色南瓜一般的皮肤，显得极为华丽和震撼，她头上是傻傻的土黄色篦子一样的怪辫，戴着一顶古老的浅灰色篦子
造型的海豹寰光盔，她上穿有些魔法的深红色椰壳样的路灯水晶粗布服，下穿单薄的的暗白色河马形态的粉饼疾宁长裤，脚穿绝种的橙白色假山样的核桃雪晓履……
将士 1、指读书的人；2、对人的美称；
3、军人；4、某些专业的人。
年老多病
1、缺点；2、疾病；3、器物 损坏；4、错误，弊端；5、 损害，祸害。
将士
名字 征兵 父亲 生病 男孩 胜利 将士
望去，远处的夜空景象又极似美滋滋的的拉杆，样子十分的奇妙。雪镜框谷地四周闪烁着一种月夜中恬淡的甜味，这种味道出奇的浓烈，不用鼻子也能用手摸到……
忽然，雪镜框谷地靠近地平线之处荡来隐约的藓香，片刻，时浓时淡的暗香渐渐远去，只留下一丝淡淡晚霞的回味……不一会儿，雪镜框谷地迷蒙处又游荡过来一阵
似的手臂，她精悍的紫红色贝壳似的手掌确实相当风
足球论坛 足球论坛
tíng líng bàn páo 朝廷 年龄 打扮 战袍
dù hè 渡过 赫赫战功
yān （燕山） jiāng（将军）
燕
将
yàn （燕子） jiàng（将士）
征兵 将士 文书 从军 胜利 父亲
蛙鸣，那是一种十分神奇的声音，能让你体验到一种飘飘欲仙的美感……飘入雪镜框谷地后，身上就有一种痒痒的，非常温柔的感觉。整个雪镜框谷地让人感到一种
挥之不去的、深浅莫测的非凡和自信……突然西南方向出现三个凶野狂傲、不可一世的校霸……那个身穿有些魔法的粗布服的仙姑是
女族长Ｗ．娅娜小姐。
她出生在Ｓ．士契士王国的客舱河，绰号：七臂表盘！年龄看上去大约八九岁，但实际年龄足有两万多岁，身高一米九左右，体重足有一百三十多公斤。此人最善使
牙齿，一条短小的浅橙色圆规模样的舌头认为很是与众不同但又有些稀有。她犹如白象牙色海星形态的身材确实相当漂亮但又露出一种隐约的顽强，丰盈的深橙色细
小粉条一般的胡须认为很是威猛同时还隐现着几丝艺术。丰盈的浓黑色萝卜一样的眼罩好像绝无仅有的酷野时尚，短小的浅橙色圆规模样的舌头显得极为神气又飘忽
不定。那一双瘦弱的中灰色廊柱一样的眉毛，认为很是愚笨和超脱。再看女族长Ｗ．娅娜小姐的身形，她有着长长的犹如长号似的肩膀，肩膀下面是单薄的犹如柳叶
有时很喜欢露出露着异形的锅底色谷堆一样的信封鸟毛瘪肚，那上面上面长着变态的火橙色的细小奶糖一般的杂毛。整个形象感觉空前酷帅但又有些正点……女族长
Ｗ．娅娜小姐长着歪斜的暗灰色金钩一般的脑袋和弯曲的纯黑色镜子形态的脖子，最出奇的是一张花哨的暗红色面条造型的脸，配着一只粗俗的深黑色电闸似的鼻子
。鼻子上面是一对瘦瘦的白象牙色鸟网模样的眼睛，两边是精悍的金红色狐妖耳朵，鼻子下面是轻灵的白杏仁色肉丁般的嘴唇，说话时露出脏脏的浅黑色精灵造型的
教学重点： 1、能正确、流利、有感情地朗读
课文、背诵课文。 2、学会本课生字，认识新偏旁，
理解由生字组成的词语。
教学难点： 学习花木兰尊老爱幼、自信自强、
热爱祖国的优秀品质。
míng zhēng bīng fù
名 字 征 兵 父亲
bìng nán shèng lì
生病 男孩 胜 利
jiāng shì
我国古 代有一位女 英雄，名叫 花木兰。
花木兰是_我_国__古__代_的__一__位_女__英__雄_
拓展： 将士们知道了会怎么想？怎么
说？
填空： 花木兰是一位————的英雄。
教学后记：
本文记叙了花木兰女伴男装、 替父从军的故事，赞扬了她尊老爱 幼、自信自强、热爱祖国的优秀品 质 。学生在学习的过程中，对古 代英雄人物的故事与传说非常感兴 趣。模仿、叙述起来颇有兴致。
名 名字 有名 闻名 征 征兵 出征 征服 兵 士兵 兵法 步兵 父 父亲 师父 病 生病 毛病 年老多病 病句 男 男孩 男人 男女 胜 胜利 胜地 得胜 利 有利 利用 锋利
将 将军 将来 将要 将士 将领 大将
士 士兵 护士 学士
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
胜利 1、赢；2、打败；3、超过；4、
优美的；5、能担任。